小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

班级：姓名：成绩：

句子排序做题方法：

（1）把所有句子都读一遍,思考这个段落讲了什么内容

（2）从句子中找出关键词,思考段落可以按照什么顺序排列时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、从整体到局部：局部又可以从上到下,从外到里、地点的转移：从近到远,从下到上……

（3）最后,按照顺序读一读,边读边思考段落是否合理;

时间顺序

1、夏天,向日葵开花了,金灿灿的;

没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面;

春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里;

向日葵越长越高,我得抬头来看它;

种子在地里悄悄地发芽;

秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满;

2、纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来;

中午凛冽的寒风刮了起来;

黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,

清早晴朗的天空布满了铅色的阴云;

寒风呼呼地刮了整整一个下午;

3、要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境;

清晨,湖面上飘着薄薄的雾;

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前;

无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中;

4、上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说：“我自己要用,不借;”

这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶;

傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨;公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳; 下午,鸭子请公鸡帮忙挑水;公鸡说：“我要休息,不去;”

公鸡和兔子、鸭子是邻居;

风停了,雨住了,屋顶修好了;公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了;

5、所以它在墙上爬;

傍晚,我在壁虎经常出现的地方守候着;

为什么壁虎能在墙上爬呢

一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘;

我想,可能它的爪子上有倒钩;

事情发展顺序

1、这时候,熊哥哥骑着自行车来了;

白兔妈妈叫小白兔收南瓜;

小白兔把南瓜滚到妈妈跟前;

南瓜又大又重,小白兔搬不动;

它试了试,南瓜真的滚动了;

它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢

小白兔看见车轮很圆,可以向前滚;

2、我仔细一看,原来是一条蚯蚓;

突然从泥土里钻出一条又细又长的虫;

爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它;

我和爸爸正在菜园里拔草;

我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫;

3、一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发;

鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西;

传说在很久以前,世界上没有伞;

于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来;

鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说：“要能让它收起来就好了;”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞;

4、将军高兴极了,想试一下弓;

他很爱这张弓,想把它修饰一下;

古时候,有位将军得到一张射得又远又准的硬弓;

那些图案,看上去非常精美;

他用力一拉,没想到弓断了;

于是,他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹;

5、狼说：“好,我放了你;不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐”

一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不小心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠;

狼把他放了;松鼠上了树,对狼说：“你老闷闷不乐,是因为你凶恶;我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事;”

松树请求说：“放了我吧”

松鼠说：“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来;”

6、妈妈赶忙拉住小军的手,说：“先洗洗手,再吃饭;”

他放下书包就要去端饭碗;

小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭;

妈妈高兴地说：“对了,这才是讲卫生的好孩子;”

下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜;

7、它飞到河边看见一只小羊在吃青草;

小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑;

有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物;

它便飞下来,想把小羊吃掉;

小羊大声呼救;

羊妈妈听见了,急忙跑过来,把老鹰赶走了;

老鹰用力想把小羊抓住;

8、达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊：“救命呀”

十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥;

对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去;

解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马;

河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就碰到石头上,疼得很;

9、每天,小燕子吃饱了,就待在屋檐下,缩着脖子闭着眼睛打盹;

燕子妈妈生了一对小燕子;

用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子为他们吃,还给他们唱歌听;

一天,燕子妈妈对他们说：“孩子呀你们也不小了;小翅膀也长起来了,应该学学飞呀要不然,将来会成为没有用的废物;”

小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们;

10、我连忙走上一步向老师问好;

生爱师,师爱生,我心里真快乐;

同学们也一个跟着一个地向老师问好;

我走进校门口,远远看见老师在教室门口;

老师也向同学一个一个地问好;

同学们心里也都很快乐;

事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后

1、接着把小树苗放进坑里;

最后给小树浇上水;

二1班同学放学后在学校里种树;

然后培好土;

大家先把坑挖好;