三年级上册语文日积月累
三年级上册语文日积月累、古诗汇总(部编人教版)
三年级上册语文日积月累、古诗汇总（部编人教版）一、日积月累第一单元所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第六单元早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》二、古诗所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
三年级语文上册古诗词和日积月累
三年级语文上册古诗词和日积月累一、古诗词部分。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”- 解析：- 这首诗就像一幅生动的小画儿。
你看啊，一个小牧童骑在黄牛的背上，那小牧童可高兴了，放开嗓子唱歌呢，歌声特别响亮，在树林里回荡。
“振林樾”这三个字就把歌声的响亮劲儿写出来了。
可是呢，这小牧童突然不唱了，为啥呀？因为他看到树上有只正在鸣叫的蝉，他想捉这只蝉呢，就立马闭上嘴巴，站在那儿，生怕把蝉吓跑了。
小牧童的这种天真可爱的样子，被诗人写得活灵活现的。
- 原文：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”- 解析：- 诗人杜牧啊，走在弯弯曲曲的山路上，这山路是石头铺成的，一直通向那远处的寒山。
远远望去，在那白云缭绕的地方，居然还有人家呢。
“白云生处有人家”这句特别有意境，感觉那些人家就像是住在仙境里一样。
然后呢，诗人为啥停下来不走了呢？原来是因为他太喜欢傍晚的枫林了。
你想啊，秋天的枫叶被霜打过之后，红得像火一样，比二月里盛开的花朵还要红呢。
这诗人可真会发现美，把秋天的枫叶写得这么美，让我们觉得秋天也不是那么萧瑟，反而充满了艳丽的色彩。
- 原文：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”- 解析：- 你看啊，荷花都凋谢了，荷叶也没有了，就像没有了遮雨的伞盖一样。
可是菊花虽然残败了，但它的花枝还傲然挺立在霜雪中呢。
苏轼就告诉朋友刘景文啊，一年当中美好的景色你可一定要记住，什么时候最美呢？就是橙子金黄、橘子青绿的时候。
这其实也是在鼓励朋友呢，虽然人生可能会有像荷尽菊残那样不如意的时候，但是也有像橙黄橘绿这样充满希望和收获的时刻呀。
- 原文：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”- 解析：- 秋天的晚上，风吹着梧桐树叶，发出“萧萧”的声音，就像在送着寒冷到来一样。
江上的秋风一吹，在外的诗人就动了思乡之情。
这时候啊，他想到了什么呢？他想到了家乡的儿童在夜里挑着促织（也就是蟋蟀）玩呢。
三年级语文上册园地三的日积月累
三年级语文上册园地三的日积月累
一、日积月累原文（人教版三年级语文上册园地三）
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
二、字词解释
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- “拨”：这里指拨动灯芯。
古代的灯需要拨动灯芯，使火焰更旺，灯光才会更亮。
- “辩”：辩论，争辩。
道理不经过辩论就不会明白。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- “有理”：指有道理。
有道理的人到哪里都行得通。
- “无理”：没有道理。
没有道理的人到处都会碰壁，难以行动。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- “一时”：短时间内。
短时间内的强弱可能取决于力量的大小。
- “万古”：长久的时间，永远。
从长远来看，胜负是由道理决定的。
三、句子理解与启示
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- 理解：就像灯需要拨弄灯芯才会更亮一样，道理需要通过辩论才能更加清晰。
- 启示：我们在学习和生活中遇到问题时，要敢于争辩，通过讨论来明确道理。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- 理解：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；没有道理的话，在哪里都不会顺利。
- 启示：这告诉我们要做一个讲道理的人，遵循道理行事。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- 理解：短时间内的强弱可能是由力量大小决定的，但从长远来看，胜负是由道理决定的。
- 启示：我们不能仅仅依靠武力或者力量去解决问题，更要注重道理，因为只有符合道理的事情才能长久。
三年级语文上册日积月累
所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、描写人身体器官的词语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥2、描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3、含有数字的成语百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚4、含有动物名称的词语鸦雀无声如鱼得水羊入虎口亡羊补牢九牛一毛胆小如鼠画龙点睛鸟语花香5、与“理”有关的名言灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
6、教育我们要团结、互相帮助的名言：人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
7、与“仁爱”相关的名言：不迁怒，不贰过。
——《论语》爱人若爱其身。
——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
部编版三年级语文上册古诗及日积月累(背诵)
部编版三年级语文上册古诗及日积月累(背诵)部编版三年级语文上册古诗及日积月累（背诵）一、古诗所见清XXX牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行XXX远上寒山石径斜，XXX深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠XXXXXX荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见XXX萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1望天门山XXX天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨XXXXXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
望洞庭XXX湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。
早发白帝城XXX朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲2XXXXXX裙一色裁，XXX向脸两边开。
乱入池中看不见，XXX始觉有人来。
二、日积月累日积月累一所见XXX牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，突然缄口立。
穷年累月二秋高气爽天高云淡秋风一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实日积月累三灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
3日积月累四人心齐，XXX。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个XXX。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
日积月累六早发白帝城XXX朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
日积月累七采莲曲XXXXXX裙一色裁，XXX向脸两边开。
乱入池中看不见，XXX始觉有人来。
日积月累八爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》。
三年级语文上册的日积月累
三年级语文上册的日积月累一、第一单元：关于读书的名言警句。
1. 灯不拨不亮，理不辩不明。
- 含义：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
强调通过辩论才能把道理弄明白。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行。
- 含义：只要有道理，走到什么地方都能行得通，而如果没有道理，就会处处碰壁，什么事也做不成。
说明道理在人际交往和做事中的重要性。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
- 含义：短时间的强弱在于力气大小，但是长时间的胜负在于道理。
也就是强调力量不能决定最终的胜负，只有真理才是永恒的胜利者。
二、第二单元：描写秋天的词语。
秋高气爽天高云淡秋风习习。
一叶知秋金桂飘香层林尽染。
五谷丰登果实累累春华秋实。
1. 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
2. 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。
3. 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
4. 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
5. 金桂飘香：金桂树开花了，香味能够传得很远。
6. 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
7. 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
8. 果实累累：形容果实多。
9. 春华秋实：春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
三、第三单元：含有身体部位的成语。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪。
提心吊胆面红耳赤手忙脚乱。
眼疾手快口干舌燥。
1. 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
2. 披头散发：头发长而散乱。
形容仪容不整。
3. 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。
也比喻猖狂凶恶。
4. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
5. 面红耳赤：脸和耳朵都红了。
形容因激动或羞惭而脸色发红。
6. 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
7. 眼疾手快：形容做事机警敏捷。
8. 口干舌燥：口舌都干了。
形容说话太多。
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总
部编⼈教版三年级语⽂上册⽇积⽉累汇总部编⼈教版三年级语⽂上册⽇积⽉累汇总语⽂园地⼀【⽇积⽉累】
所见
【清】袁枚
牧童骑黄⽜，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭⼝⽴。
语⽂园地⼆【⽇积⽉累】
秋⾼⽓爽天⾼云淡秋风习习
⼀叶知秋⾦桂飘⾹层林尽染
五⾕丰登果实累累春华秋实
语⽂园地三【⽇积⽉累】
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理⾛遍天下，⽆理⼨步难⾏。
⼀时强弱在于⼒，万古胜负在于理。
语⽂园地四【⽇积⽉累】
⼈⼼齐，泰⼭移。
⼆⼈同⼼，其利断⾦。
三个臭⽪匠，顶个诸葛亮。
⼀个篱笆三个桩，⼀个好汉三个帮。
语⽂园地六【⽇积⽉累】
早发⽩帝城
[唐]李⽩
朝辞⽩帝彩云间，
千⾥江陵⼀⽇还。
两岸猿声啼不住，
轻⾈已过万重⼭。
语⽂园地七【⽇积⽉累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙⼀⾊裁，
芙蓉向脸两边开。
乱⼊池中看不见，
闻歌始觉有⼈来。
语⽂园地⼋【⽇积⽉累】
爱⼈若爱起⾝。
——《墨⼦》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱⼈，有礼者敬⼈。
——《孟⼦》
与⼈善⾔，暖于布帛；伤⼈以⾔，深于⽭戟。
《荀⼦》。
部编本三年级上册语文“日积月累”
部编本三年级上册语文“日积月累”
1.清代XXX的《所见》描写了一位牧童骑着黄牛，歌声
嘹亮，想要捕捉蝉声，但突然闭上了嘴巴。
2.秋高气爽，天空湛蓝，金桂花香四溢，层林尽染。
五谷
丰登，果实累累，春日的花开秋日的果实，日积月累。
3.灯不点亮就无法照明，理不明就无法解决问题。
有理者
可以走遍天下，无理者难以前进。
虽然一时强弱在于力量，但万古胜负在于理智。
4.人心齐则泰山可以移动，两人同心则可以断金。
三个平
凡的人可以顶替一个伟大的人，一个篱笆需要三个桩来支撑，一个好汉需要三个伙伴来帮忙。
5.唐代诗人XXX的《早发白帝城》描述了他在白帝山辞
别彩云之间，一日行程千里回到江陵。
两岸猿声不断，轻舟已经穿过万重山。
6.唐代诗人XXX的《采莲曲》中，荷叶罗裙，芙蓉盛开，莲花隐没在池塘中，只有歌声不断，才能察觉到有人的到来。
7.《墨子》中说，如果爱别人，就要像爱自己的身体一样。
《论语》中说，不要怨恨别人，不要重复错误。
《孟子》中说，有仁爱之心的人会爱别人，有礼仪之心的人会尊敬别人。
《荀
子》中说，善良的言语可以温暖人心，伤人的言语则会深深地伤害人。
最新人教版三年级语文上册日积月累
1 / 2 人教版三年级语文上册日积月累语文园地一小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身. . 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人. .语文园地二聪明在于学习，天才在于积累聪明在于学习，天才在于积累. (. (. (列列宁)世上无难事，只要肯攀登世上无难事，只要肯攀登. (. (. (毛泽东毛泽东毛泽东) ) 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书. (. (. (周恩来周恩来周恩来) ) 书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯. (. (. (高尔基高尔基高尔基) ) 任何成就都是刻苦劳动的结果任何成就都是刻苦劳动的结果. (. (. (宋庆龄宋庆龄宋庆龄) )语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空天对地，雨对风，大陆对长空. . 山花对海树，赤日对苍穹山花对海树，赤日对苍穹. . 秋月白，晚霞红，水绕对云横秋月白，晚霞红，水绕对云横. . 雨中山果落，灯下草虫鸣雨中山果落，灯下草虫鸣. . 语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青. .语文园地五十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭. .峨眉天下秀，三峡天下雄峨眉天下秀，三峡天下雄. .五岳归来不看山，黄山归来不看岳五岳归来不看山，黄山归来不看岳. . 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林. .语文园地六明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流. . . （王（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃江碧鸟逾白，山青花欲燃. (. (. (杜杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.(.(.(杜杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村.(.(.(陆陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅水南水北重重柳，山后山前处处梅.(.(.(王安石王安石王安石) ) 语文园地七千里之行，始于足下千里之行，始于足下..百尺竿头，更进一步百尺竿头，更进一步. . 耳听为虚，眼见为实耳听为虚，眼见为实..人无完人，金无足赤人无完人，金无足赤. .语文园地八三字经（节选）人之初，性本善人之初，性本善..性相近，习相远性相近，习相远. . 苟不教，性乃迁苟不教，性乃迁..教之道，贵以专教之道，贵以专. . 昔孟母，择邻处昔孟母，择邻处..子不学，断机杼子不学，断机杼. . 窦燕山，有义方窦燕山，有义方..教五子，名俱扬教五子，名俱扬. . 养不教，父之过养不教，父之过..教不严，师之惰教不严，师之惰. . 子不学，非所宜子不学，非所宜..幼不学，老何为幼不学，老何为. . 玉不琢，不成器玉不琢，不成器..人不学，不知义人不学，不知义. . 为人子，方少时为人子，方少时..亲师友，习礼仪亲师友，习礼仪. . 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情. . 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明. .九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. .望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至北回天门中断楚江开，碧水东流至北回. .2 / 2 两岸青山相对出，孤帆一片日边来两岸青山相对出，孤帆一片日边来. .饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. .。
三年级上册八个日积月累
部编版三年级语文上册日积月累1、所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，啼亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嚓亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
作者袁枚（1716-1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
2、山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
作者杜牧（公元803一约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
3、赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
人教版小学语文三年级上册重点知识(古诗词+日积月累)带拼音带译文带注解
小学语文三年级上册重点知识——古诗词+日积月累古诗语文园地一 《所见》课文4《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》课文17《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》语文园地六 《早发白帝城》 语文园地七 《采莲曲》日积 月累 语文园地三 “讲理”名言 语文园地四 “团结”名言 语文园地八 “与人相处”名言【语文天地一】【日积月累】所suǒ 见jiàn清qīng·袁yuán 枚méi牧mù童tóng骑qí黄huáng 牛niú，歌gē 声shēng 振zhèn林lín樾yuè。
意yì欲yù捕bǔ鸣míng 蝉chán，忽hū然rán闭bì口kǒu立lì。
注释：振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
鸣：叫。
立：站立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
【课文4】【古诗三首】山shān 行háng唐táng·杜dù 牧mù远yuǎn 上shàng 寒hán 山shān 石shí 径jìng 斜xié，白bái云yún 生shēng 处chù 有yǒu 人rén 家jiā。
停tíng车chē坐zuò 爱ài 枫fēng 林lín 晚wǎn，霜shuāng 叶yè 红hóng 于yú二èr 月yuè 花huā。
注释：山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
人教版语文三年级上册日积月累
第一单元（三年级上册）小儿垂钓唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
第二单元1.聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)2.世上无难事，只要肯攀登。
(毛泽东)3.为中华之崛起而读书。
(周恩来)4.书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)5.任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)第三单元1.天对地，雨对风，大陆对长空。
2.山花对海树，赤日对苍穹。
3.秋月白，晚霞红，水绕对云横。
4.雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元1.十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
2.上有天堂，下有苏杭。
3.峨眉天下秀，三峡天下雄。
4.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
5.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
第六单元（三年级上册）1.明月松间照，清泉石上流。
（王维）2.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)5.水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)第七单元1.千里之行，始于足下。
2.百尺竿头，更进上步。
3.耳听为虚，眼见为实。
4.人无完人，金无足赤。
第八单元三字经（节选）人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语。
3年级语文上册所有日积月累
3年级语文上册所有日积月累语文园地一·日积月累
所见 [清] 袁牧
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地二·日积月累
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
语文园地三·日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四·日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六·日积月累
早发白帝城 [唐] 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七·日积月累
采莲曲 [唐]王昌龄
荷叶罗裙一色截，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
语文园地八·日积月累
不迁怒，不贰过。
--《论语》
爱人若爱其身。
--《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。
--《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
--《荀子》。
部编三年级语文上册日积月累
部编三年级语文上册课内外日积月累第一单元:课内：所见[清]袁枚牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
课外：小儿垂钓[ 唐] 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元:课内：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实课外：秋意深浓北雁南飞硕果累累秋风萧瑟叶落知秋一日三秋第三单元:课内：灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
课外：不看人亲不亲，要看理顺不顺。
有理不怕事来压，人正不怕影子歪。
天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。
第四单元:课内：人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
课外：独脚难行，孤掌难鸣水涨船高，柴多火旺一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
第六单元:课内：早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
课外：黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 (唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第七单元:课内：采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
课外：王昌龄《采莲曲》(其一)吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
第八单元:课内：爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒,不贰过。
——《论语》仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,矛戟。
——《荀子》课外：人而不仁，如礼何？择不处仁，焉得知？己欲立，而立人，己欲达而达人。
人有厚德，无问其小节;而有大誉，无疵其小故。
礼丰不足以效爱，而诚心可以怀远。
三年级上册语文背诵内容4、古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》6、秋天的雨（2自然段）17、古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》21、大自然的声音（2、3自然段）24、司马光（必背）。
人教版三年级全册日积月累
三年级上册日积月累第一单元：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪第六单元：1、读读背背明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）2、读读记记严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
第八单元：1、读读背背人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
2、读读记记风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有三年级语文下册日积月累第一单元1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1．反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。
小学语文三年级上册日积月累
三年级日积月累第一单元：小儿垂钓唐(胡令能)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）为中华起崛而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿, 二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺, 四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖, 六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下, 八月辣椒个个红;九月柿子红似火, 十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有, 腊月蒜苗正泛青。
第五单元：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪语文园地六明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)语文园地七千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
语文园地八三字经（节选）人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
2、读读记记风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有古诗夜书所见（宋.）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhūyú）少一人。
望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(精华)小学三年级语文“日积月累”总结
(精华)小学三年级语文“日积月累”总结三年级上册语文园地一小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）语文园地七千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
语文园地八三字经（节选）人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有三年级下册语文园地一群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
小学语文三年级上册日积月累
第一单元小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）第三单元天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗。
第六单元明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。
（王安石）第七单元千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
第八单元人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
、四字词语：风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞四、近反义词。
1、近义词：安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始八、修辞1、比喻句：①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…②秋天的雨是一把钥匙。
三年级上册语文园地日积月累背诵整理
三年级上册语文园地日积月累背诵整理1《夜书所见》（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
两首诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
3.《望天门山》（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、第一单元日积月累：反映儿童生活故事.《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
6、第二单元日积月累：名人警句聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）7、第三单元日积月累：对对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红。
水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
8、第四单元日积月累：农谚歌谣正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9、第五单元日积月累：地支与十二生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪10、第六单元日积月累：写景的古诗名句明月松间照，清泉石上流。
（唐王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（唐杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（唐杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（宋王安石）11、第七单元日积月累：八字成语千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
12、第八单元日积月累：三字经人之初，性本善，性相近，习相远。
小学三年级语文日积月累
小学三年级语文(上册)日积月累近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测仔细—认真居然—竟然汲取—吸取发颤—发抖犹豫—迟疑周围—附近严寒—寒冷夸奖—称赞可惜—惋惜一定—肯定经常—常常提着—拎着赶紧—赶忙转告—转达如果—假如突然—忽然有名—著名考察—考查遗忘—忘记终于—终究清楚—明白急忙—连忙精细—细心依然—仍然渐渐—逐渐憧憬—向往温柔—轻柔留意—注意躲—藏清凉—凉爽叮咛—叮嘱辽阔—广阔绽开—绽放匆匆—匆忙道别—分别帮助—帮忙绽放—开放艳丽—美丽适宜—适合灼伤—烧伤大致—大概观察—观看希望—盼望辨认—辨别寻找—寻觅证实—证明宝贵—珍贵抛弃—遗弃看守—看护清闲—悠闲观察—观看随意—随便拜访—访问欣赏—观赏细微—细小指点—指导果然—果真详细—详尽究竟—到底忿忿—生气闻名—著名渊博—广博佩服—敬佩拜访—拜见迎候—等候漆黑—黑暗逐渐—渐渐滋润—滋养辽阔—广阔混沌—模糊节省—节约宝贵—珍贵才干—才能闻名—著名雄伟—雄壮保存—保管悠闲—清闲惊扰—惊吓完整—完全孤—独欲—想碧水—清水瑰丽—美丽蠕动—移动庞大—巨大栖息—休息融化—消融苍翠—青翠诱人—迷人抽出—长出美丽—漂亮乐意—愿意闪耀—闪烁危急—危险固然—确实进攻—攻击长处—优点善于—擅长躲避—逃避仍然—仍旧当初—起初难过—伤心谦虚—虚心轻蔑—轻视恼怒—发怒理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静慢吞吞—慢悠悠文静—文雅情绪—情感鼓励—激励依次—顺次回答—答复思索—思考激动—感动诚挚—真诚宽裕—富裕援助—支援盼望—期望陌生—生疏调皮—顽皮喜欢—喜爱漂亮—美丽绚丽多彩—五彩缤纷垂头丧气—无精打采羡慕—爱慕日夜兼程—马不停蹄应有尽有—一应俱全仔细—细心五洲四海—五湖四海不假思索—毫不犹豫名扬中外—名满天下 葱葱茏茏—郁郁葱葱反义词：洁白—乌黑 粗壮—纤xi ān弱 安静—喧闹 古老—年轻 张开—合拢 仔细—粗心 喜爱—讨厌 笔陡—平坦 犹豫—果断 始—终 仰—俯 高大—矮小 喜爱—讨厌 经常—偶尔 仰望—俯视 严寒—酷热 仔细—马虎 哭—笑 遗忘—牢记 著名—无名 明白—糊涂 失信—守信 特别—普通 留下—离开 漂亮—丑陋 奇怪—平常 深—浅 明—暗 异—同 异乡—家乡 快乐—悲伤 精心—粗心 飞快—缓慢 大惊失色—镇定自如 垂头丧气—兴高采烈 炎热—寒冷 丰收—欠收 温柔—粗暴 欢乐—悲伤 辽阔—狭窄 道别—迎接 远方—近处 特别—一般 起—伏 温暖—寒冷 苏醒—昏迷 舒展—弯曲 干燥—湿润 密切—疏远 艳丽—淡雅 苦涩—甘甜 抛弃—收留 遥远—附近 陌生—熟悉 希望—失望 伟大—平凡 浪费—节约 细微—巨大 简单—复杂 伟大——渺小 渊博—浅薄 敬重—轻蔑 黑暗—光明 闻名—无名上升—下降 清—浊 重—轻 节省—浪费 容易—困难 坚固—松软 减弱—加重 美观—难看 热闹—冷清 保存—丢弃 普通—特殊 清清楚楚—模模糊糊 开—关 富饶—贫乏 庞大—细小 茂盛—稀疏 巨大—渺小 融化—冻结 清澈—浑浊 跃出—潜入 漫长—短暂 热情—冷淡 进攻—防守 庞然大物—小巧玲珑 胜利—失败 长处—短处 难过—高兴 挖出—埋下 谦虚—骄傲 懦弱—坚强 奚落—表扬 没精打采—神采奕奕 犹豫—果断 机灵—死板 凶猛—温顺 忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 危险—安全 成功—失败 迅速—缓慢不假思索—深思熟虑 给j ǐ予—索取 宽裕—贫穷 善良—凶恶 沉默不语—滔滔不绝 兴高采烈—闷闷不乐 仁爱—残酷 调皮—乖巧 喜欢—讨厌 相信—怀疑 仔细—粗心。
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三年级日积月累
我们设计的试卷主要是从基础入手，从浅入深，满足不同层次的学生。
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小儿垂钓唐(胡令能)
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）
世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）
为中华起崛而读书。
（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
第三单元：
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;
九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
第五单元：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪
语文园地六
明月松间照，清泉石上流。
（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)
语文园地七
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
语文园地八
三字经（节选）
人Array之
初，
性本
善。
性相
近，
习相
远。
苟不
教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四
海举世闻名高楼大厦应有尽有。