曲阜师范大学政治与公共管理学院
论社会主义改革的自觉性、科学性和永续性
民 群 众 的 角 度 去 考 虑 问 题 ， 因 此 不 可 能 自觉 运用 科学 理论来 揭示 深刻 的社会 矛盾 ， 即使 认 识 到 深 刻 的 社 会 矛 盾 也 不 愿 承 认 ，就 是 承 认社会 矛盾 也不 愿从 社会 发展 的主体 一一广 大人 民群众 的利 益 出发去解 决矛 盾 ，即使他 们为 了缓和 社会 矛盾被 迫作 出某 些 改革对广 大群 众做 出某 些让 步 ， 也 只 能是 为 了维 护 统 治 阶级 的利 益 运 用 庸 俗 的 工 具性 理 论 进 行表 面 性和 欺 骗 性 的让 步 ， 这种 改革 不 可 众的个体利益 虽然有差别 ，但就其根本利益来 能 符 合社 会 发 展 的规 律 而 具 有科 学性 ，而 说 是 一 致 的 ，这 也 决 定 了社 会 主 义 社 会 的基 本 只 能 会 使 社 会 矛 盾 随 着 时 间 的推 移更 加尖 矛盾是非对抗性 的；以公有 制为基础 的社会主 锐 ， 使 社 会 发 展 在 更 高 层 次 上 出 现 病 态 ， 最 义制 度是在 以马克 思主 义为 指 导思 想 的共产 终 导 致 群 众 的 唾 弃 。 党领 导 下建 立 ，共 产党 代表 了最广 大人 民群 再 次 ，社 会 主 义 改 革 具 有 具 有 永 续 性 。 众 的利 益 。正是 由于 上述原 因 ，共产 党能够 社 会 改 革 的 永 续 性 就 在 社 会 改 革 在 社 以 马 克 思 主 义 为 指 导 ， 应 广 大 人 民 群 众 的 要 会 发 展 客 观 规 律 的 指 导 下 ， 实 现 社 会 的 自 我 求 ，从 最广 大人 民群众 的根 本利 益 出发 ， 自 扬弃 ，不 断地 由较低 一个 层级 向较 高一层 级 觉 地 运 用 社 会 发 展 的 客 观 规 律 ， 合 理 调 整 生 的 自觉运 动 ，即社会 改革 的可 持续 性 。任 何 产 关 系 和 生 产 力 、 上 层 建 筑 和 经 济 基 础 的矛 事物 的发 展都 是一个 由低 级 向高级 、由量 变 盾 ，使 其不 断地 由基本 不适 应到 基本适 应 ， 到质 变并 且在新 的质 变 的基础 上开始 新 的量 并 能 得 到 最 广 大 群 众 的 支 持 和 拥 护 ， 改 革 具 变 的不断 发展 过程 。社会 主义 改革 是真 正 自 有 最 大 的 自 觉 性 空 间 ， 并 能 自觉 进 行 。 而 以 觉 性 状 态 下 ， 根 据 社 会 发 展 的 客 观 规 律 开 展 往 以私 有制 为基础 的社 会制 度 中，统 治者靠 的，因此 它具有 永续 性 。社会 主义 改革 的领 占有 全 部 或 绝 大 多 数 生 产 资 料 来 剥 削 、 压 迫 导者 根据 社会 发展 的客观 规律 ， 自觉地认 识 广 大 劳动群 众 ，其利 益诉求 和广 大人 民群 众 到社 会矛 盾 的变化和 改 革发展 中里 献 出不同 的利益 诉求 是根 本对 立的 ，社会 基本 矛盾和 的阶段 性 ， 自觉 地 实 现 改革 由低 级 向 高级 其 它 矛 盾 就 其 性 质 来 说 是 对 抗 性 的 。 统 治 者 的符 合 规 律 的 飞跃 。 中 国的 经 济 体 制 、政 不可 能愿 意 自觉 地 去 对 其 统 治 秩 序 进 行 变 治 体 制 、 文 化 体制 以及 其 他 体 制 的改 革 无 革 ，满 足广 大群 众 的利益诉 求 ，而 总是千 方 不 是 这 样 的 过程 。就 拿 中 国经 济 体 制 改 百计 地 予 以维 持 ， 只有 在 意 识 到社 会 矛 盾 革 来 说 ， 经 历 了 由 计 划 经 济 制 向 有 计 划 的 已极 其尖 锐 而危及他 们 统治 的时候才 才不得 商 品 经 济 再 到 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 转 不为 了 自己统治 集 团的利 益进行 某 些调蹙 ， 化 过 程 ，这 是 中 国 人 民对 中 国经 济 发 展 规 极其不 情愿 地割 舍 自 己部分 既得 利益 ， 因此 律 自觉 把 握 的 结 果 ， 虽然 有 时 在 改 革 中 也 在私有 制为 基础 的社会 制度 中，每 一次改 革 出 现 过 一 些 震 荡 ， 但 它 始 终 能 由 一 个 平 台 统 治 者 都 是 被 迫 的 ， 只 是 权 宜 之 计 、 被 逼 而 向另 一 个 更 高 的 平 台合 规律 的运 动 ，使 中 为 ，根本 谈 不上 真正 自觉性 。 国 的改 革 呈 献 出 一 个不 断 的永 续 性 过 程 。 其 次 ，社会 主 义改 革 具有科 学 性 。 在 私 有 制 为 基 础 的 社会 里 ，作 为 社 会 的 统 社会 改 革科学 性是 以社会 改革 的真 正 自 治 者 始 终 维 护 统 治 集 团 的利 益 ，在 不 触 �
讲课大赛流程
QUFU NORMAL UNIVERSITY 政治与公共管理学院政治二班团支部班委会
1
学而不厌 诲人不倦 曲阜师范大学政治与公共管理学院
政治二班激情飞扬讲课大赛比赛流程
本次讲课进行全程模拟，要求高度仿真，难度高于教师应聘面试。
本次讲课比赛分为两部分进行，初赛在班级内部举行，评选出班级一二三等奖，然后根据比赛成绩选出六名选手参加与兄弟班级联办的讲课大赛。
本次比赛采取百分制，分为四部分 印象分 板书 普通话 讲课，各占四分之一。
1参赛同学上台后首先进行自我介绍，介绍姓名即可，要求大方，庄重。
可以铺之以商务礼仪。
2进行自我介绍后，首先进行普通话的测试，每人读一段文字或者字音【测试题为普通话测试题】有读破音的地方，一次扣0,3分。
时间控制在一分钟左右。
超出一分钟扣除0,5分，依次叠加。
3正式进入讲课环节，时间控制在三至五分钟左右，不得超出六分钟，超出一分钟扣除8分，依次叠加。
并且在讲课期间辅之板书的评比以及普通话的复测。
书写内容至少为讲课的标题【必写】以及参赛选手的自我发挥【选写】，字数控制在十个字以上，三十字以下。
对于本环节的要求是:
1讲课时举止大方，普通话标准，字音破音扣除三分，依次叠加。
2正确处理版面之间的关系。
做到版面布局规整大方，字体规整。
出现一个错别字扣除二分。
3话题自拟，要求健康向上。
政治学基础——政治与政治学
（2）微观政治学:是指以个体政治现象作为政治学的研究对象，它 主要包括政治心理、政治人格、政治角色以及政治民主化等方面的研究。
政治学基础
曲阜师范大学政治与公共管理学院 2012.02
第一编 政治与政治学
第一章 政治
一、政治的含义 二、政治的产生、发展及其作用
第二章 政治学
一、政治学的研究对象 二、政治学的历史发展 三、政治学的研究方法及意义
第一章 政治
一、政治的含义 二、政治的产生、发展及其作用
一、政治的含义
（一）有代表性的非马克思主义政治观 （二）马克思主义政治观 （三）政治的定义 （四）政治概念的内涵随时代的发展而变化
2、按照政治学的研究特点功能来划分，政治学可 以被划分为理论研究和应用研究。
（1）理论研究：是指政治和政治学的一般概念、理论、原则 和范畴，是政治学的理论基础和政治原则，具有抽象性、一般性、 基础性的特点。
（2）应用研究：主要是指政治学与政治实践相结合的部分， 具有实用性、操作性、技术性的特点。
3、按照政治学研究的层次来划分，政治学研究可以被划分为宏观 研究和微观研究。
（2）17—18世纪的政治学说
17～18世纪是西方政治学的繁荣时期。 这个时期的政治思想基本上是以人性论及自然法为理 论基础，结合政治实践的需要，进行政治制度的构建 和政治方案的设计。 主要代表人物有荷兰的格老秀斯、斯宾诺莎，英国的 霍布斯、洛克，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭，美 国的潘恩、杰斐逊、汉密尔顿等。
政治行为
（4）认为政治统治是精英统治，即按照社会中的少数 政治精英意志形成的秩序。 （5）政治统治是官僚统治，官僚体系和阶层在政治生 活和权力运行中起决定性的作用。 关于政治统治的这些看法，具有特定的社会政治背 景和政治思想渊源，如神权统治观是神权政治的体现 ，父权统治观则是对于政治现象的血缘关系的解释， 而契约统治观则是自然法政治哲学对于政治统治的典 型解释。但是，它们并没有科学地揭示政治统治的本 质。
政治管理是解决权力制约关系内在矛盾的另一选择途 径，是这一矛盾的重要行为体现。在内容上，它体现 为把权力制约关系转化为政治和社会后果。在现实政 治生活中，它体现为政治权力对于公共生活的管理， 包括协调和解决社会利益矛盾和冲突，实现社会公共 利益，规制和协调各种社会力量和社会成员行为，承 担社会公共职能等行为。由此可知，政治管理的本质 是政治权力主体以实现公共利益和协调不同利益矛盾 的方式，实现政治权力主体的利益和要求。政治管理 的重要功能是解决权力制约关系的内在矛盾。政治管 理的行为内容是承担社会公共职能和公共事务。
第一章 政治统治
第一节、政治统治的含义
第二节、政治统治的基础和类型
第三节、政治统治的方式和作用
一、政治统治的含义
“统治”是一个古老的概念：《尚书》称：“冢宰掌邦 治，统百官，均四海。”唐朝训诂学家颜师古认为： “统，治也”。古籍中的“统”和“治”即统领和治 理的意思。 英语的rule or dominate，指主人与服从他的人这样一 种关系。西方词汇中的“统治”指对于社会成员的支 配与控制。
政治管理在中西方政治学研究中，是一个新的概念。 在中国，20世纪80年代正式形成这一概念。在西方， 政治管理是与治理的概念一起产生和发展的。目前， 对于政治管理的含义有不同的理解，因此，需要简要 予以辨析。 1、政治=管理，政治管理就是政治。孙中山先生对政 治的看法比较典型。政治从行为的角度就包括政治统 治、政治管理和政治参与。 2、政治管理=行政管理。行政管理一般有广义和狭义 之分，狭义的行政管理仅指对于行政机关本身的管理 ，广义的行政管理包含对于行政机关的管理和政府对 于社会公共事务的管理。
曲阜师范大学机构设置
曲师大委字〔2012〕44号各党总支，各学院，党政各部门、各单位：根据山东省编制委员会办公室关于我校机构设置的规定，经学校党委常委会议研究决定，现对学校机构设置调整如下：一、党政机构（22个）党委办公室（学校办公室）、组织部（党校）、宣传部、统战部、学生工作处（武装部）、发展规划处、离退休工作处、人事处（人才工作办公室）、教务处、科技处、社会科学处、研究生处（MPA教育中心）、国际交流合作处、财务处、审计处、资产管理处、招生就业处、基建处、保卫处、后勤管理处、实验室与设备管理处、日照校区管理办公室。
二、教学机构（28个）文学院、历史文化学院、外国语学院、教育科学学院、数学科学学院、物理工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、地理与旅游学院、体育科学学院、马克思主义学院、国际文化交流学院（国际学院）、书法学院、职业与成人教育学院、计算机科学学院、法学院、经济学院、政治与公共管理学院、东方语言与翻译学院、电气信息与自动化学院、美术学院、音乐学院、信息技术与传播学院、印刷学院、管理学院、公共外语教学部、体育教学部、教师教育学院。
三、教辅科研机构（10个）（一）教辅机构（5个）图书馆、期刊中心、校医院、实验教学中心、网络信息中心。
（二）科研机构（5个）运筹学研究所、孔子研究所、激光研究所、自动化研究所、语言文学研究所。
运筹学研究所、孔子研究所、激光研究所、自动化研究所、语言文学研究所及其他校设学术机构，科技产业集团总公司、出国留学服务中心（国际交流中心）等具体岗位设置方案，另文下达。
四、根据上级规定另设机构纪委（监察处）、学校基层党的总支部委员会按党内有关规定设置。
工会（妇委会）、团委按有关章程设置。
附属中小学由省编办单独批复设置。
杏坛学院建制予以保留。
附件：1.曲阜师范大学党政群机构及其岗位设置2.曲阜师范大学教学、教学辅助、附属等机构及其岗位设置中共曲阜师范大学委员会曲阜师范大学2012年12月31日附件1：曲阜师范大学党政群机构及其岗位设置附件2：曲阜师范大学教学、教学辅助、附属等机构及其岗位设置曲阜师范大学党委办公室 2012年12月31日印发核稿：黄振涛打印：王凤共印140份。
化解社会矛盾,维护公平正义——《关于正确处理人民内部矛盾的问
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ６ — １ ０
作者简介： 姚振（ １ ９ ８ ８ 一 ） ， 男， 山东滕州人， 曲阜师范大学政治与公共管理学院研究生， 研究方向： 马克思主义 基本原理； 郭眙 慧 ；
（ １ ９ ８ ９ 一 ） ， 女， 山东 日 照人， 曲＿ 耐 台 与 学 院 盎 生， 研充 方 向： 马克思主义 基本原理。
社会主义市场经济的发展使我 国的政治 、 经济 、 文 格局 被打破 ， 社会 群体结构重新分化组合 ， 经济关系更加复 杂化 、 利益冲突更加剧烈化。城乡差别 、 区域差别和行 业差别的存 在使社会 成员间的收入水平逐渐拉大。收 入差距 的存 在具有 两面性 ， 合 理的收入差 距可 以激发 群众 的积 极性 ； 收入 差距过 大则 影 响社会 稳定 。一部
遇到的问题 。现阶段人 民内部矛盾的主要表现形式是 社会矛盾 。改革 开放后 ， 中 国社会 出现了利益 主体多 元化 ， 社 会结构多 种化 ， 价值 取 向多样化 的现象 ， 再 以 带有强烈阶级属性色彩 的词语来划分矛盾就显得与我 国的 国情不符。现阶段处理社会矛盾实际上就是处理 人际关系的问题 。 现阶段社会矛盾具有 以下特点 ：
（ 一） 利 益 矛 盾 是 一 切 社 会 矛盾 的 根 源
３ 卜芝 ０ ｏ ０Ｑ一 ∞ 处理人 民内部矛盾理论 。 当前我 国的社会背 景与 当时高度相似 ， 都处在 社
会 转型期 ， “ 我 国已进入改革发 展的关键 时期 ， 经济 体 制 深刻变革 ， 社会结 构深刻变 动 ， 利益格局 深刻调整 ， 思想 观念深刻变化 ” 。 …随着社会 主体多元化发展 ，
毛泽东在《 关于正确处理人 民内部矛盾 的问题》 中 对我 国社会 的矛 盾进行 系统 的分析 ， 指导我们 党正确 认 识 和处 理人 民内部矛盾 。改革开放 后 ， 社会 转型导 致社会 结构发生 变化 ， 引起 社会利益 关系 的变 动与重 组， 利益 多元 化逐 渐形 成 ， 社 会矛 盾 出现新 的发 展态 势。如何正确认识和处理 由利益关系变动所引发 的社 会 矛盾 ， 挑战着 我们党 的领 导能力 和执政能力 。毛泽 东关 于正确处理人 民 内部矛 盾 的理论 ， 在今天 正确认 识 和处理 “ 社会转 型期 ” 的矛 盾 ， 仍然 具有重要 的理论 价值和现实指导意义 。 文章创作的历史环境与今天高度相似 上世纪 ５ ０ 年代 ， 苏联模 式弊 端 日益 暴露 ， 国内出 现 一些不安 定 的状 况 ， 社会 主义改造过 程 中出现 大量 问题 。党员干部面对新 问题 ， 思想上缺乏准备 ， 习惯使 用 阶级斗争 的手段来 处理 ， 进 一步激化 了矛盾 。三大 改造完成 后 ， 党和 国家的工作重心转向经济文化建设 ， 党员 干部却 还固守阶级斗争的思维和方法。毛泽东清 醒 的认识 到这一 问题 ， 在深入 思考 的基础 上提 出正 确
农村社区道德建设研究综述
工 程 引。
２ ．新 的道德 文化建设 徐华府在对 四川 省乐 山市沙 湾 区葫芦镇 葫芦坝村 的农 村社 区道 德 建设 进行 实 地 观察 与分 析后 ， 认 为近百年来 ， 乐山农村社区居民解决道德纠纷的文化基础主要有三种 ： 一是以集体主义为核心的社会主
・
２ ・ ６
上， 他进一 步认 为从 发展趋 势 看 ， 随社 会 主义和 谐新农 村 建设 的深 入 推进 ， 种 以社会 主 义道 德 文化 伴 一 为 主体 的 ， 以传统伦 理 道德 文化 为基 础 的 ， 商业 道德 文化 为补充 的新 道德 文化 正 在形 成 Ｈ 。 Ｊ 从 现有 的研究 文献 来看 ， 些学 者并 未严格 区分 “ 村 社 区道 德建 设 ” “ 村 道 德 建设 ” “ 民道 一 农 、农 、农
农 村 社 区 道 德 建 设 研 究 综 述
王 维先 ， 杨 叶 彩
（ 曲阜 师范大学 政治与公共管理学 院，山东 日照 ２ ６ ２ ） ７ ８６
［ 要 ］ 目前我 国已全 面推 开农村 社 区建设 ， 摘 农村社 区道德 建 设是 农村 社 区建设 中的 重要 组 成部 分 。本 文对农村 社 区道 德建 设 的 内涵和 意义 、 村社 区道 德建设 的 内容 及 问题 、 村社 区道德建设 的模 农 农 式与机制 等方 面的相 关研 究进 行 了梳 理 综述 ， 步 勾勒 出既有研 究 的大致脉络 和 总体 面相 ， 初 以期对更 深
一
、
（ ） 一 农村 社 区道 德 建设 的基 本 内涵
１ 社会主义道德建设的重要组成部分 ．
邹明洪认为 ， 农村社区道德建设是我国公民道德建设的重要组成部分 ， 对于农村“ 三个文明” 建设 和全面小康 目 标的实现具有十分重要 的作用 。陈为、 Ｊ 陈莹花认 为， 农业 、 农村 和农民问题 ， 始终是关 系到我 国国 民经 济和社会 发展 全局 的重大 问题 ， 我 国社会 主义现 代化建设 的重要环 节和方 面 。同时 ， 是 农 村社 区道 德建设 也是我 国公 民道德 建设 的重要环 节 和方 面 Ｊ 。吴海 文认 为 ， 民道 德建 设 是社会 主 农
推行政府权力清单制度的对策思考
M丨政治与法律Z 推行政府权力清单制度的对策思考郑晓宇（曲阜师范大学政治与公共管理学院 山东日照 276826）【摘 要】 本文探讨建立政府权力清单制度，进一步转变政府职能，全面推进政治体制改革，关系到内部组织结构的优化、运行机制的完善和管理模式的创新。
地方政府推行权力清单制度改革已经取得了良好成效，但是，在实施过程中，依然存在观念性、制度性、社会性等方面的难题和挑战。
针对目前面临的困难，本文提出了强化整体政府概念、建立和完善跨部门协作的政府信息共享系统、加强政府事中事后监管、完善政府权力清单制度的监督机制等措施。
【关键词】 政府；权力清单；权责清单；监督当前，各地区权力清单制度改革正在如火如荼地开展，推进权力清单制度是建立法治政府，提升政府治理水平和能力的重要环节。
然而，建立长期有效的权力清单制度却是一项复杂艰巨的任务，面临着重大机遇的同时也面临着巨大的挑战。
这就要求地方政府在推行权力清单制度的时候，要立足我们国家法治建设的实际情况，渐进有序、稳慎推行，积极思考符合实际又大胆创新的对策路径。
一、强化整体政府概念，建立和完善跨部门协作的政府信息共享系统1、强化整体政府概念，开展跨部门政务协同整体政府概念是基于“碎片化”政府而提出的。
当前，中国地方政府或多或少都存在着碎片化的趋势，一方面政府职能在不断扩张，另一方面地方保护主义有蔓延的危险，碎片化的趋势影响了政府的行政效率以及行政的合理性。
奥斯本在《改革政府》中指出，“我们不需要什么大政府或者小政府，我们需要一个更好的政府治理。
”[1]整体政府就是要通过一种通过横向和纵向协调的思想与行动以此消除不同政策之间的矛盾和张力，从而实现政府预期利益改革的模式。
推进权力清单制度改革正是跨部门开展政务的典型事项，需要部门之间的协同，这也是基于整体政府理论的要求。
首先，部门之间进行权力清单信息资源整合。
利用电子政务信息技术实现部门管理信息资源的共享。
信息资源的共享运作和管理并非简单的交换，而是基于统一数据结构对权利清查工作的组织结构、运行方式、行政流程进行重组和再造，从而实现软、硬件兼容，激发各部门共享信息的热情。
浅析孟子性善论思想
浅析孟子性善论思想
何焕焕
【期刊名称】《今古文创》
【年(卷),期】2024()13
【摘要】孟子关于人性问题的讨论极其丰富,以孔子的思想为基础,孟子同样认为人性是相同的,四端之心便是善性的萌芽,是内在于人的潜能,也是人能够具备道德修养的必要条件,或者说人正是因为有“四端之心”才能够成为君子,接着将这“四端之心”扩而充之才可成为圣人,其实现路径便是“养气”。
【总页数】3页(P72-74)
【作者】何焕焕
【作者单位】曲阜师范大学政治与公共管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】B222
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2.孟子的"性善论"与"王道"思想关系探究r——基于《孟子·梁惠王》等篇目的分析
3.孟子的性善论教育哲学思想对现代思想政治教育的启示
4.亚里士多德“善”的哲学思想与孟子“性善论”思想比较研究
5.性善性恶之异民本思想之同《孟子》《荀子》:战国儒家代表作
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民主词源浅析
（上接第174页）系及监管进一步加强的影响，初步判断，该集团明年增速会进一步减缓，利润率空间会进一步被挤压；但同时，明年也是调整结构，规范管理，低价并购小企业的最好时机。
3对应措施综上，明年对于AHJG而言，是机遇与挑战并存的一年，既是十二五收工之年，更是十三五的谋划之年。
AHJG 应建立自己的经济新常态，坚持底线原则。
短期看，现在开始就需对照“十二五”规划测算明年的经济增长幅度及规模，据此分析明年的增量市场、增量板块在哪里，有多大。
盘清现有所控的有效资源，测算增量市场资源缺口，谋划缺口资源的来源及成本，实现所控资源与经济增量的平衡。
在此基础上，根据“营改增”政策、PPP模式推广及联营合作监管等方面的要求，调整经营结构、转换经营模式，重新梳理并确立房地产及联营项目、PPP模式的合作流程，并进一步规范管理，盘活存量，用好增量。
长期看，应根据经济运行规律，特别是我国经济的新常态，多方关注并收集与主业相关的各项政策，组织专门人员定期梳理，有针对性的开展“十三五”规划的研究。
在吸收消化相关政策的基础上，构建更加符合实际的业务平台，调整业务结构，寻找盈利新模式，进一步整合资源，不断提高资源的使用效率和效果。
充分发挥上市公司的平台作用，使之成为实现资金融通、资产证券化的资本运作平台，适时实现整体上市。
进一步加大走出去的力度，充分发挥国外市场的带动作用，构建以施工带动机械出口或投资的新局面，加强研究所在国的法律、经济、金融等各项政策，防范风险。
进一步加大区域市场的整合及协同力度，紧抓西北市场不放手。
进一步完善内部控制，全面梳理集团出台各项规章制度，适时修订和完善，及时推出PPP具体模式的各项制度，根据新模式构建新的考核体系，统一整个集团的会计政策和会计估计，统一核算模式，定期检查，有力考核，确保制度落地。
参考文献:[1]中金公司关于2015年房地产市场的趋势预测.新浪网转载.[2]《国家发展改革委关于开展政府和社会资本合作的指导意见》（发改投资[2014]2724号）.[3]张生保，霍谦，张克俭.论企业集团的外部环境[J].经济问题，1989(03).摘要:民主日渐成为人类普遍的追求，作为具有一定的普适性的价值观，其理想是美好的，但民主化的代价却是巨大的。
略论实践的目的与评价标准
学科探索D i sc i pl i nesE xpl or at i on略论实践的目的与评价标准胡尊如(曲阜师范大学政治与公共管理学院山东日照276826)摘要实践像认识一样，亦有自己的目的；人们不可能也不会为实践而实践，并且实践也有自己的相应评价标准，乃至最高评价标准。
实践的目的，在于通过正确科学有效的改造世界的活动，造福于人类自身。
实践的评价标准，重点在于实践价值的有无和大小，在于是否符合实践的目的和要求。
实践的目的和评价标准，既相互区别，又相互联系。
相关错误观点，在理论上是荒谬的，在实践上危害巨大；对此，应当予以彻底清除。
关键词实践目的评价标准最高准则中图分类号：D64文献标识码：Aon t he Pur pos e and E val uat i on C r i t er i a of Pr ac t i c eH uZ unr u(Col l ege of Pol i t i cal Sci ence and Publ i c A dm i ni st r pat i on，Q uf u N or m al U ni ver s i t y,R i zhao，Shandong276826)A bs t r act Pra ct i c e i s t he sa m e as unde rs t a ndi ng，i t a l so has it s ow n pur pos e；peopl e can not and w i l l not prac t i ce f or pr acti ce，and pra ct i c e al so has i ts ow n cor res pond i ng e va l ua t i on cri t eri a，a nd even t he hi ghe st e va l ua t i on cr i t er i a．Pr act i cal pur pos e i s t h at t hr o ugh pr op er and ef f ec t i ve t rans for m at i on of t he w or l d’S sci ent i f i c act i v i t i es f or t he be ne fi t of hum an bei ngs．Eva l ua t i on s t a nda r ds of pr ac t i ce，w i t h em phas i s on t he pr act i ca l val ue of t he pr es en ce and si ze of t he pr a ct i c e m ee t t he obj ect i ves and r eq ui r em ent s．T he pur pos e of t he e va l ua t i on cr i t er i aand pr ac t i ce s，bot h di s t i ngui shed f r o meach ot he r,but i nt e r r el a t ed．Re‘l a t e d m i s t aken vi ew i s absur d i n t he ory,gr e at har m i n pr a ct i ce；t h i s r eg ar d，i t s ho ul d be com pl et el y clear．K ey w or ds prac t i c e pur pos e；e val uat i on cr i t er i a；h i ghe st s t a nda r ds1实践的目的首先，实践的目的在于通过改造物质世界造福于人类自身。
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曲阜师范大学政治与公共管理学院
篇一：政治与公共管理学院关于在职研究生专业课学习的有关规定
政治与公共管理学院关于在职研究生专业课学习的有关规定
根据曲阜师范大学在职研究生培养的有关要求和我院研究生教育的实际情况，对我院在职研究生（定向培养研究生）的专业课学习作如下规定：
1、在职研究生实行以学分制为核心的弹性学制，学习年限3-4年，鼓励在职研究生延期毕业或分段完成学业，保质保量地完成研究生培养方案规定的全部培养计划和任务。
2、在确保培养质量的前提下，兼顾在职攻读硕士学位研究生的具体情况和实际困难，积极推进课程改革，实施个性化、差异化培养。
在专业课学习方面，实行“老师讲授和学生自学相结合、集中授课和远程指导相结合”的学习方式。
3、集中讲授。
各门专业课要在开设的当学期集中授课1-2次，授课时间一般选择在该学期的第1-3周的周末。
主要任务是：讲授本课程的基本内容和学习方法，布置阅读书目、课程论文题目和读书笔记要求。
每门课的阅读书目每学期不少于4部、课程论文每学期不少于2篇（4000字）、读书笔记2篇（5000字）。
4、远程指导与学生自学。
教师要以月为单位布置与本
课的讲授内容相对应的学习任务，包括每月的阅读书目、课程论文和读书笔记。
课程论文和读书
笔记必须全部手写，不接受电子文稿。
每月的作业要在下月1号前邮寄给任课老师，由任课老师和硕士点负责人共同对学生的纸质作业进行检查评阅，按百分制打分。
5、在职研究生必须按时保质保量完成老师布置的所有学习任务，学习过程中要积极主动与老师沟通。
在每学期的期中和期末学院将对在职研究生的学习情况进行检查和评估，任课老师通过提问、讨论等方式检查学生的读书情况，根据学生的具体表现做出合格、重修等评估结论。
6、采取灵活多样的考试考核方式。
在职研究生的期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，平时作业占60%，期末考试占40%。
政治与公共管理学院
20XX年9月
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篇二：曲阜师范大学硕士研究生学位申请书
曲阜师范大学
硕士学位申请书
申请人姓名董道焱
培养单位政治与公共管理学院学科门类法学学科、专业中共党史研究方向执政党建设导师姓名李安增
导师职称教授
年月日
填表说明
1. 此表一律用钢笔正楷填写，内容应详尽，字迹务必清楚端正，不得涂改，不留空白，缺项写“无”。
2. 表中1、3、4、5页各有关栏目均由本人认真填写；表中第2页由答辩秘书填写；6~7页由答辩秘书送交有关人员填写。
3. 校外应届毕业研究生来我校申请硕士学位时，需已在本单位通过毕业论文答辩。
4. 本表按一式两份填写。
篇三：曲阜师范大学博士研究生招生专业目录
曲阜师范大学博士研究生招生专业目录。