化学实验基础 教学设计

专题一化学实验基础编号：201001

1．下列选用的相关仪器符合实验要求的是

2.判断正误

(1)稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中(2010·山东理综－14 A)

()

(2)配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度线，应用胶头滴管将多余溶液吸出(2010·山东理

综－14B) ()

3．[2009·山东理综－30(2)]由CuSO4溶液获得CuSO4·5H2O，需要经过加热蒸发、__________、过滤等操作。除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是__________。

4．用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应_________________，直到____________________。

用KMnO4标准溶液滴定时应选用____________滴定管(填“酸式”或“碱式”)

考试大纲（考试说明）

1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法；

2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；

3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方

法；

4.能对常见的物质进行检验，分离和提纯，能根据要求配制溶液；

命题方向：

题型主要涉及选择题和填空题，考查的内容主要有:试剂的存放和取用;仪器的使用;化学实验的基本操作;气体的制备;一些简易发生器的特点;使用范围;气密性检验;沉淀的洗涤;制备实验中的现象及解释；常见的物质检验；分离和提纯；实验设计的综合评价和考查"

高考预测：

加强了对教材基本实验内容的考查；这类实验试题的特点是题目给出限定仪器，药品和一些操作；

要求正确完成某项实验操作；加强对实验细节的考查；根据实验的要求恰当地选用仪器；将常见仪器另作他用；根据物质的性质在特殊装置，特定条件下进行非常规操作。随着高考改革的深化，实验题将会有大的改变，将由验证式实验向探究性实验过渡#应引起重视"

知识框架：

一、常见化学仪器的使用方法

中学试验中常见的仪器可分为三大类：第一类盛器，第二类量器，第三类特殊用途的仪

器。有关常见仪器的使用见附录1.

【例1】（1）有右下图所示A、B、C、D四种仪器：

请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：

①烧杯②碱式滴定管③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥酸式滴定

管

A____________B____________C_____________D______________

（2）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图．由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是______________，烧杯的实际质量为______________g．

（3）指出下面3个实验中各存在的一个错误：

A__________________________，B__________________________，C___________________________

【解析与评价】：本试题以中学常见的仪器的使用及注意事项为切入点，将仪器的识别，使用，注意事项涵盖其中，属容易题。（1）小题主要是识别仪器易错D为酸式滴定管，（2）为天平的使用，使用时注意砝码放在右盘，精确度为0.1克，（3）常见仪器错误使用。

【参考答案】：(1)③⑤④⑥

(2)砝码放在左盘，烧杯放在右盘(或砝码和物品的位置放反了)，27．4

(3)A．滴管口伸入试管中B．试管口向上C．混合气体从短导管进入洗气

瓶

【变式训练1】（江苏省奔牛高级中学2008-2009学年度高三第二次调研）实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是

A ．装置①常用于分离互不相溶液体混合物

B ．装置②可用于吸收HCl 气体，并防止倒吸

C ．以NH 4HCO 3为原料，装置③可用于实验室制备少量NH 3

D ．装置④b 口进气可收集CO 2、NO 等气体

【变式训练2】(江苏如皋市搬经镇中2009届高三第一学期期中)具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列有关实验操作正确．．的是

A B C D

【变式训练3】有常用玻璃仪器组成的下列六种实验装置(根据需要可在其中加入液体或固体):

(1)能用做干燥二氧化硫气体的装置有 (填代号，下同)

(2)既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有

(3)在氯气和铁反应实验中，能添加在制气和化合反应装置之间以除去氯气中氯化氢、水等杂质气体的装置有

(4)在乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验中，能添加在制乙烯装置和加成反应装置之间，达到控制气流使其平衡目的的是 .

(5)若用C 装置做二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应实验，则其中广口瓶的作用是： 。

二、中学实验常见的操作

研究往年高考试题，这部分内容学习中应把握以下几点：第一，熟练掌握《考试说明》规定范围内的化学实验基本操作规范，并能书面表达出来；第二，不仅要熟悉基本操作要领，而且知道为什么要这样操作；第三，了解特殊情况特殊的实验操作要求；第四，理解相关实验操作的异同、类似实验现象的差异、相近实验方法的联系。目前阶段，重点范围是：

2O ① ② ③ ④

b

具体内容见附录2.

【解析与评价】本题主要考察了中学化学常见的基本操作，A 实验操作是实验室制备乙烯的基本操作，实验现象是说明酸性高锰酸钾能够将乙烯氧化，A 中结论与解析错误，

B 中实验操作错误，在水解后应加入氢氧化钠中和溶液，然后加入新制的氢氧化铜才能发生反应；

C 中的实验操作为萃取，解释与结论错误。

D 中是验证浓硫酸的脱水性和强氧化性的基本操作

【参 考 答案】D

【变式训练4】

下述实验操作能达到预期实验目的的是（ ）

【例3】(08江苏卷6)下列装置或操作能达到实验目的的是