(完整版)北京版四年级下册教案

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北京版四年级下册语文教案

北京版四年级下册语文教案课题：《和时间赛跑》教学目标：1.理解课文内容，体会作者对时间的认识和感悟。

2.学习课文中的好词佳句，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生珍惜时间、珍惜生命的意识。

教学重点：1.理解课文内容，体会作者的情感。

2.学习课文中的好词佳句。

教学难点：1.理解时间的流逝和生命的短暂。

2.培养珍惜时间的意识。

教学准备：1.课文《和时间赛跑》2.PPT课件3.教学卡片教学过程：一、导入1.聊一聊：同学们，你们知道时间是什么吗？时间对你们来说意味着什么？2.引导学生思考：时间是无形的，我们无法看到它，但我们可以感受到它的流逝。

今天，我们要学习一篇关于时间的课文——《和时间赛跑》。

二、课文阅读1.学生自由阅读课文，注意理解课文内容。

2.教师辅导阅读，帮助学生解决生字词。

3.学生复述课文，检查阅读效果。

三、课文解析1.分析课文结构，引导学生概括课文的主要内容。

2.分析课文中的好词佳句，如：“时光荏苒”、“岁月如梭”、“和时间赛跑”等，让学生体会时间的流逝和生命的短暂。

3.引导学生体会作者的情感，感受作者对时间的认识和感悟。

四、课堂讨论1.让学生谈谈自己对时间的认识和感悟。

2.引导学生讨论：如何珍惜时间，让自己的生命更有意义？3.分组讨论，每组派代表发言。

五、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于时间的感悟作文。

2.收集关于时间的名言警句，下节课分享。

六、课堂小结1.回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。

2.引导学生认识到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。

七、教学反思本节课通过学习《和时间赛跑》这篇课文，让学生认识到时间的流逝和生命的短暂，培养了学生珍惜时间的意识。

在教学过程中，注意引导学生主动参与，积极思考，课堂气氛活跃。

但需要注意的是，个别学生在讨论环节表现不够积极，需要在今后的教学中加以引导。

附：课文《和时间赛跑》在和时间赛跑的日子里，我懂得了珍惜。

珍惜时间，就是珍惜生命。

生命有限，时间是构成生命的材料，浪费时间就是浪费生命。

北师大版小学数学四年级下教案5篇

北师大版小学数学四年级下教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北京版四年级下册教案

We are fine. Yes/No. Because -------Yes. 2-4 students try to ask me.
Look at the blackboard.
Read it after the teacher. 4-8 students to read it. What’s wrong with you.
Give you five minutes have a inter view. 2、Give you two minutes to act out. 2、Who want to have a show?
四、Home work 1.Listento the tape. 2.write the new words.
单词卡片 listen
板
单词卡片
书
music
设
单词卡片
song
计
单词卡片 art
Lesson one Do you like music? Yes/No. I like all kinds of music. But I like pop songs best.
教学过程
教师活动
学生活动
达到的目的
一、引入 1、1、Good morning, boys and girls.
Listen to the radio. The student guess, listen. 5-10 Students read this word. The students spell it, l-i-s-t-e-n, together. Read it together. Listen to the tape. Say: music Read it.
学目

北师大版语文四年级下册教案(6篇)

北师大版语文四班级下册教案（热门6篇）北师大版语文四班级下册教案第1篇教学目标：1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字。

2、引导同学采纳本身喜爱的方式阅读课文，背诵本身喜爱的段落。

3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。

4、通过诵读课文体会对美对光明的渴望与努力探求。

教学重点：对“我永久仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。

教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，你们喜爱花儿吗？谁来用最美的语言称赞本身所喜爱的花儿呀。

2、板书课题：花之咏查字典，说说“咏”是什么意思？结合预习，想一想“花之咏”是什么意思？（花之咏就是花的唱歌）花到底对我们唱了些什么呢，你们想不想知道？那就让我们一起来学习课文吧！[由孩子们咏花引入课题，同学通过对比自然而然地理解花之咏就是花儿的唱歌。

]二、自读自悟1、同学自主朗读课文，并用本身喜爱的方式识字。

2、想一想课文重要讲什么？把本身在课文中碰到的难理解的地方做上记号。

3、同学之间互读，检查字句读得是否正确。

4、相互交流读完课文的感受。

[四班级的同学已经具备肯定的独立学习语文的本领，课堂上给同学充分的时间让其自读自悟，本身质疑问难，充分发挥同学的自动性，同学学习课文时会更积极。

]三、全班交流1、谁乐意代替花儿“唱”出本身的心声？（指名读）2、你觉得他们读得怎么样？（生生互评）3、说说花儿表达了本身什么心声？（生答）4、提出不理解的问题，为进一步学习课文做准备。

四、词句摘抄摘抄课文中的好词佳句，相互交流。

北师大版语文四班级下册教案第2篇教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文内容。

2、感受娃丽为他人着想的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。

教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学方法：阅读法、引导法学习方法：自主合作探究教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1、同学们，现在是怎样和你的伙伴、亲戚联系的？（打电话、发短讯、发邮件、写信）在以前人们又是用哪些方式进行联系？（最多的是写信）写信就得用到信箱，这节课我们来学习第16课《信箱》。

北京版小学数学四年级下册全册教案

北京版小学数学四年级下册全册教案北京版小学数学四年级下册全册教案目录一小数《小数的意义和性质》 (3)一小数《小数比大小》 (10)一小数《小数的改写与近似数》 (16)二小数加、减法《两位小数加减法》 (19)三平行与相交《认识平行线》 (26)三平行与相交《认识垂线》 (31)四图形变换《平移和旋转》 (37)四图形变换《轴对称图形》 (41)四图形变换《观察物体》 (46)五解决问题《相遇问题》 (51)五解决问题《实践活动“周末一日游”旅游计划》 (56)六生活中的负数《负数的认识》 (61)七统计表《平均数》 (66)八数学百花园《乒乓球与盒子》 (75)八数学百花园《和差问题》 (83)九总复习《小数》 (92)九总复习《小数加减法》 (97)九总复习《平行与相交》 (104)九总复习《解决问题》 (112)九总复习《生活中的负数》 (115)九总复习《问题与思考》 (122)一小数《小数的意义和性质》1教学目标1.知识与技能使学生了解小数的产生,理解小数的意义,认识小数的计数单位及单位间的进率。

会将分母是10、100、1000的分数化成小数。

2.过程与方法学生通过动手操作、观察、比较等活动经历小数意义的形成过程,学习探索新知识的方法,培养学生抽象概括的能力和迁移能力,渗透类推的数学方法。

3.情感态度价值观体会小数在生活中的作用。

结合拓展资料,培养学生民族自豪感。

2学情分析学生通过动手操作、观察、比较等活动经历小数意义的形成过程,学习探索新知识的方法,培养学生抽象概括的能力和迁移能力,渗透类推的数学方法。

3重点难点教学重点理解小数的意义,认识小数的计数单位及单位间的进率。

教学难点抽象概括得出小数意义的过程。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】小数的意义教学设计教学过程(一)小数的产生1.活动:学生动手测量自己课桌的长是多少米。

2.汇报:是7分米3.如果用米做单位是多少米?(学生根据已有知识会答出米)4.小结:在进行测量和计算时,往往不能得到整数的结果,这时常用小数来表示。

北师大四年级下册语文教案

北师大四年级下册语文教案北师大四年级下册语文教案「篇一」《我们的手》是北师大版第八册第四单元的第一篇课文.本单元是以＂手＂为主题来组合单元。

手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递情感的介质。

《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。

全诗共四个小节，作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把手分别比做电线,桥,船,小鸟等.表达对美好生活的向往,把幸福,友好,真诚,快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们.各小节的结构相同,读起来琅琅上口,有音韵美和绘画美.诗的内容浅显。

但意境深远，是一首文质兼美的诗。

教学目标：1、知识与技能（1）识记本课生字新词。

（2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。

（3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。

2、过程与方法（1）培养个性化识字，鼓励交流学习经验，培养小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。

（2）充分利用多种形式的朗读，感悟文章的内容。

（3）学习做批注笔记。

3、情感、态度与价值观深切体会文中对“手”的比喻，从而感知“手”也能传递人们美好的情感。

教学流程：一、导入新课“同学们，相信你们都拥有一双不平凡的手，你们都用手做了些什么呢？”（绘画，跳舞，弹琴）“看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。

不过我们的手还有神通广大的本领呢。

今天，我们就来学习《我们的手》。

”（板书课题）生齐读课题。

师质疑：“读了课题，你有什么疑问吗？”（我们的手是怎样的？我们的手有什么神奇的功能？）“好，同学们真爱动脑筋，相信你们学了课文会有更大的发现。

”（在导入课文学习中，我关注学生的生活体验，巧设疑问，“用手做些什么”“读了课题，你有什么疑问”来激发学生想像探究的欲望）二、初读感知1、请同学们自由读课文，自学生字新词（由于学生的识字量是有差距的，识字能力也存在差别。

因此，在这一环节中我让同学以自己喜欢的方式读课文，并且注意发挥每个学生的主动性和创造性，鼓励他们用自己认为最有效的方法进行自学生字，与同学合作学习、交流学习经验。

北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)

北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

新北师大版数学四年级下册教案5篇

新北师大版数学四年级下册教案5篇新北师大版数学四年级下册教案1教学内容：国土面积教学目标：1.通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。

2.掌握数据改写的方法。

3.引导学生关注较大数据的实际意义。

教学重点：体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。

教学难点：教学过程：一、创设情境，解决问题。

1.教学时师可以出示一组改写的实例，让学生比较、讨论同样的数据为什么要用不同的方法表示?以让学生体验到数据改写的必要性，体会数据单位的改写是为了数据记录的方便。

2.出示一幅中国地图，并逐步引出一些各省市国土的面积，让学生读一读。

(1)将上面的数按从小到大的顺序排列。

(2)如果要记录方便，这些数据可以怎样进行改写?(3)可能学生会改写成以“百”、“千”、或“万”作单位，只要学生能改写得正确，教师都应充分地肯定。

(4)将一些改写成以“万”作单位的数据放在一起，让学生观察这些数据改写中的基本特点，从中发现改写的基本方法。

3.对改写成以“亿”作单位的数，也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。

二、实践练习。

第10页“练一练”中第1题，数据单位的改写是实际生活中记录方便的需要，可以多选择一些实际生活中的实例，而不要将数据单位的改写成为单纯的为改写而改写的局面。

练习本题时，先请学生说一说我国西部各省市的情况以及它们的地理位置，然后出示具体的各地区土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”作单位。

收集一些西部地区的其他信息，以供学生间互相进行改写。

第2题，在练习“海洋资源”时，先让学生了解一些海洋的知识，特别是我国海洋的区域等。

接着出示有关的数据，让学生读一读。

然后讨论这些数据如何进行改写?在此基础上，学生会体会到这些数据改写成以“亿”作单位比较方便。

板书设计：大数的改写为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。

9600000=960万10000000000=100亿新北师大版数学四年级下册教案2设计说明小数乘法在实际生活中有着广泛的应用，教材通过创设给希望小学买文具和书的情境提出问题，通过让学生解决问题体会到小数在实际生活中的应用。

北师大版语文四年级下册教案（15篇）

•••••••••••••••••语文四年级下册教案北师大版语文四年级下册教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的北师大版语文四年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

北师大版语文四年级下册教案1教学目标：1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字。

2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。

4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求。

教学重点：对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。

教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，你们喜欢花儿吗？谁来用最美的语言赞美自己所喜欢的花儿呀。

2、板书课题：花之咏查字典，说说“咏”是什么意思？结合预习，想一想“花之咏”是什么意思？（花之咏就是花的歌唱）花到底对我们唱了些什么呢，你们想不想知道？那就让我们一起来学习课文吧！[由孩子们咏花引入课题，学生通过对比自然而然地理解花之咏就是花儿的歌唱。

]二、自读自悟1、学生自主朗读课文，并用自己喜欢的方式识字。

2、想一想课文主要讲什么？把自己在课文中遇到的难理解的地方做上记号。

3、同学之间互读，检查字句读得是否正确。

4、互相交流读完课文的感受。

[四年级的学生已经具备一定的独立学习语文的能力，课堂上给学生充足的时间让其自读自悟，自己质疑问难，充分发挥学生的主动性，学生学习课文时会更积极。

]三、全班交流1、谁愿意代替花儿“唱”出自己的心声？（指名读）2、你觉得他们读得怎么样？（生生互评）3、说说花儿表达了自己什么心声？（生答）4、提出不理解的问题，为进一步学习课文做准备。

四、词句摘抄摘抄课文中的好词佳句，互相交流。

北师大版语文四年级下册教案2教学目标：1、能够正确认读“绚”“纤”等生字和课文中“琴弦”、“裹着”、“草如茵”、“掬一捧”、“应和”、“袅袅炊烟”等词语。

(北京市)新人教版小学四年级数学下册全册教案

新人教版四年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元四则运算第二单元观察物体（二）第三单元运算定律第四单元小数的意义和性质第五单元三角形第六单元小数的加法和减法第七单元图形的运动（二）第八单元统计营养午餐第九单元数学广角第十单元总复习四年级数学下学期教学计划一、学情分析四（5）班上学期期末检测，平均分为85.7，合格率为97.6%，优秀率为58.7%。

本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。

由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。

同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。

本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

二、全册教材的整体分析（一）教学内容包括：1.四则运算 2.观察物体（二） 3.运算定律 4.小数的意义和性质 5.三角形6.小数的加法和减法 7.图形的运动（二） 8.统计 9.数学广角——鸡兔同笼10.总复习。

（二）教学目标：1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

北京版四年级下册语文教案（通用12篇）

北京版四年级下册语文教案（通用12篇）北京版四年级下册语文教案篇1教学目标：1、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。

正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。

2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

3、理解含义深刻句子的意思。

4、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。

2、激发孩子们热爱和平的情感。

课前准备：1、收集资料，了解当今世界战事。

2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。

课时安排：两课时。

第一课时教学目标：学会本课生字，了解文章主要内容，初步体会作者憎恨战争、渴望和平的情感。

教学过程：一、谈话导入，板书课题。

播放一组孩子幸福生活的画面1、师：同学们，我们生活在一个幸福的世界里，这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的教诲，这里有鸟语花香、明媚阳光……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活。

由此，一个中国孩子就发出了强烈的呼吁。

今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧！２、板书课题：一个中国孩子的呼声（齐读课题）二、由题质疑，激发感情。

1、这个孩子叫什么名字？2、他呼吁什么？为什么要发出呼吁？三、初读课文，整体感知。

师：请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。

（生读，师巡视指导）四、检查学习情况。

1、抽读生字，教师及时正音。

2、指名学生朗读课文。

同时结合理解一些专用词语：蓝盔、征衣、联合国、秘书长、维和部队等。

3、交流：师：他有一位怎样的父亲？（1）卓越的军事观察员。

（2）热爱家庭的人。

（3）热爱和平的人。

（4）优秀的经济学硕士。

4、这位中国孩子雷利的呼声是什么？用横线画出。

北京版四年级下册数学全册教案

第一（小数的意义和加减法）单元计划单元主要教学内容本单元主要是认识小数和学习小数加减法计算及混合计算。

包括《小数的意义（一）》、《小数的意义（二）》、《小数的意义（三）》、《比大小》、《买菜》、《比身高》、《歌手大赛》和《练习一》8个内容。

单元教学目标1．进一步认识小数的意义，会进行十进分数与小数的互化，能比较小数的大小。

2．结合小数的意义，经历探索小数加减法计算方法的过程，能正确进行小数加减法运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。

3．能运用小数加减运算的知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常生活的密切联系。

4．主动参与认识小数的学习活动，学会与他人合作、交流、初步养成严谨仔细的计算习惯，增强学好数学的信心。

单元教学重点1．了解小数的产生，理解小数的意义。

2．掌握小数的数位顺序表，知道小数的组成。

3．理解并掌握小数加减法的计算方法与算理，并能正确计算。

4．掌握小数加减法混合运算的运算顺序，并能灵活应用小数加减法的知识采用多种策略解决实际问题。

单元教学难点理解小数的含义、掌握小数加、减法的笔算方法，理解“小数点对齐”的道理，弄清“小数的末尾如何取0简写”的道理。

单元教学课时划分本单元共计10课时，具体划分如下：小数的意义（一）（认识小数的意义）1课时小数的意义（二）（进一步认识小数的意义）1课时小数的意义（三）（认识小数的计数单位）2课时比大小（小数的大小比较）1课时买菜（小数的不进位加法和不退位减法）1课时比身高（小数的进位加法和退位减法）2课时歌手大赛（小数的加减混合运算）1课时练习一1课时课时教案课题小数的意义（一）（认识小数的意义）教材简析本节课教学是在学生三年级时已经借助以元、角、分为主的现实背景初步认识小数的基础上，通过生活中的元、角、分认识小数与十进分数的关系，抽象到一般意义上的小数与十进分数的关系，并联系生活实际，回归生活，进一步体会小数的意义，感受小数与生活的密切联系。

北京版小学四年级数学下册教案_全册

第一单元小数的认识
复习：
0.001扩大100倍，小数点应怎么移动？
0.001缩小100倍，小数点应怎样移动？
在现实生活中，我们要把一个物体扩大或缩小应怎么办呢？
讲授新课：
拿出一张小图片，我这张图片面积是0.05dm²,我想把它的面积放大十倍就像我这张大图片一样，那他的面积是多少平方分米？
（）dm²
（dm²是平方分米的意思。

）
独立思考。

集体交流：
（1）把图片的面积放大十倍，就是把他的面积乘10。

（2）0.05扩大十倍，小数点应怎样移动?
那0.05×10= 应怎样计算？
只需将小数点向右移动一位。

0.05×10=0.5(dm²)
答：图片的面积是0.5平方分米。

试一试：
1.把图片A的面积放大100倍、1000倍、10000
倍，它的面积分别是多少平方分米？
0.05× 100＝
0.05× 1000＝小数点是怎么移动的？
2.
80÷ 10＝ 80÷ 100＝
80÷ 1000＝ 80÷ 10000＝
读题，自己思考，并在书上填写得数。

集体交流：
说说小数点是怎么移动的？。

语文北师大版四年级下册教案5篇

语文北师大版四年级下册教案5篇语文北师大版四年级下册教案1教学目标：1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。

2、学习抓住特征表现人物的写法。

3、培养仔细观察的习惯。

教学重点、难点：1、抓住特征描写一双手，以小见大的手法。

2、林业工人无私奉献的精神。

教学时数：一课时教学过程：一、导入新课同学们，请大家伸出自己的手，仔细观察，然后与我们已经留心观察过爷爷奶奶、爸爸妈妈的手相比，看一看他们的手各有哪些特点?互相交流一下好吗?大家说的较多的是劳动人民的手，这些手为家庭、为社会创造了和创造着财富，他们手上的每一块老茧都印证着创业的艰辛，每一块疤痕都诉说着生活的沧桑。

今天我们一起去认识一双林业工人的手吧。

二、找一找请同学们观看课件上张迎善手的图片，快速阅读课文，边读边找出描写张迎善手的文字，给张迎善的手建立一个档案。

手的档案：主人;身份;手感;手的肤色;纹路;掌面;手指;手的大小;手的别号;三、合作探究以小组为单位，讨论并回答下列问题1、课文是怎样写张迎善的“一双手”的?2、*又是如何从对“手”的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的?提示：1、抓住有特征的部分描写人物外貌。

表现人物不平凡的经历和执着坚韧的精神，完全可以选取一些重大事件，进行详实细致的描写。

可*作者却是避重就轻，省去了人物平常所做的具体事实，仅从“一双手”来做足*，通过“看”“问”“量”“搓”“介绍”等各个细节，全面透彻地挖掘出“手”中所蕴涵的内在品质和精神，平淡中蕴涵着神奇，细微处包孕着博大，真正达到“以一当十”的艺术效果。

真可谓“小中见大，平中见奇”。

2、综合运用描写、记叙、说明等表达方式，运用比喻、对比、列数字等方法，表现手的特征。

赞美了主人公不畏艰辛，艰苦创业，乐于奉献的精神，更让我们感受到他的崇高的精神世界和独特的人格魅力。

四、亮点赏析1、让我们用优美的文字来写一写生活中最有印象的手。

2、请选择一位同学，抓住他特征的部分描写人物，写出来让大家猜猜，你写的是哪位同学。

北师大版四年级下册语文全册教案

北师大版四年级下册语文全册教案北师大版四年级下册语文全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的北师大版四年级下册语文全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

北师大版四年级下册语文全册教案1教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解主要内容。

2、感受娃丽关爱他人的美好心灵。

教学重点：了解课文大意，体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。

教学方法：三疑三探教学时间：1课时教学过程：一、设疑自探谈话导入，审题质疑同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗?(学生自由说)今天我们就一起走进课文第25课(学生齐读课题)——《信箱》，看看这个信箱又给我们引出了一个怎样的故事。

初读课文，整体感知1、自由、轻声地读课文，把课文读正确，读通顺。

2、同桌合作读词语，检查读书情况。

锤子钥匙摔跤邮票门牌潘诺夫滑稽地址3、默读课文，概括出课文主要写了哪些人物，他们之间发生了什么事?提示引路，自主探究1、学生再读课文，提出不理解的问题，教师进行归纳。

(1)哥哥、娃丽各是怎样对待这封送错的信?(2)娃丽为什么能管信箱了?(3)对于哥什提亚、娃丽的做法，你认为谁更值得学习?2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考刚才提出的问题，用笔画出相关句子，并把自己的体会批注在旁边的空白处。

3、教师巡视，点拨。

二、解疑合探哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?1、指名回答哥哥：将这封信放在台阶上等着邮递员拿走。

娃丽：不顾大风雪在黑暗里找门牌号，将信准确的送到主人家里。

2、结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起;娃丽——急他人之所急。

过渡：娃丽在送信的过程中遇到了很多困难，请同学们默读“娃丽送信”的段落，说一说她送信有哪些坚难?3、指名回答4、用“﹏”画出描写风大雪急的句子和对陌生叔叔衣着描写的句子，认真读一读这些句子，你体会到了什么?5、讨论a、此时此刻，你想用什么样的话来赞美娃丽?b、你身边有像娃丽这样的人吗?他们都做了哪些好事?你将怎样向娃丽学习呢?6、学生代表展示。

北京版小学四年级数学下册全套教案

小数【教学目标】1．使学生理解并掌握小数的性质；会比较小数大小；能正确应用并解决相关问题。

2．培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3．进一步体会数学与生活的密切联系。

【教学重点】使学生理解并掌握小数的性质；会比较小数大小；能正确应用并解决相关问题。

【教学难点】运用知识解决实际问题【教学准备】PPT【教学过程】一、提出问题1．上两节课我们都研究了小数的哪些知识？生：小数性质、小数大小的比较、小数的计数单位、小数的数位顺序表、小数的进率2．请同学们回忆什么叫小数的性质？小数大小的比较方法？分别回答3．练一练：比较下面两个小数的大小。

2．51和2．5 0.328和0.329（1）说说比较的方法。

生：先比整数部分，再比小数部分，整数部分从高位比起，小数部位从十分位比起。

（2）比较大小。

2．51 >2．5 0.328 < 0.329二、巩固练习。

1．在下面的（）里填上适当的“>”、“<”或“=”。

3．24元（）2．75元4．50元（）5．40元2 ．6吨（）2．57吨0．04吨（）0．1吨52．6米（）52．4米13．2米（）2．35米总结：在小数比较过程中，看清数字在做比较。

2．判断。

3．59 > 3．61 （）4．42 > 14．2 （）0.54 > 0.45 （）2．5 = 2．500 （）3．004 < 3．04 （）7．1 = 7．001 （）总结：在小数比较过程中，在清符号在做判断。

三、质疑精讲强调：小数性质中（末尾）比较方法结合学生问题讲解四、再练提高1．（1）把0.7以百分之一为单位写出来是（）（2）把0.02以千分之一为单位写出来是（）（3）把5以十分之一为单位写出来是（）2．用数字6．5．4和小数点“。

”，能够组成多少个不同的小数？其中最大的是什么数？最小的是什么数？（每个数里的数字不能重复）【板书设计】3．24元（）2．75元4．50元（）5．40元2 ．6吨（）2．57吨0．04吨（）0．1吨52．6米（）52．4米13．2米（）2．35米小数加、减法【教学目标】1．通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。

北京版小学语文四年级下册教案全册

教学难点
1.运用学到的方法理解重点语句。2.展开想像和联想，结合自己的真情实感写一段话。
能力训练重点
培养质疑的能力和概括能力
本单元主要考查题型及重点考查内容示例
一.形近字组词绵坝二.多音字组词背钉
棉贡笼血吁三.造句崇山峻岭生机勃勃贡献呼吁四.词语积累ABB：黑洞洞AABB：日日夜夜ABCC:生机勃勃五.选择读音显露（lù√，lòu）崇山峻岭（jùn√，zùn）亚洲（yà√，yǎ）
教学重点
有感情的朗读课文，背诵课文4－6节。掌握词语。
教学难点
使学生感受到作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。
课堂达标题检测
1.细读，体会作者情感。（目标1）2.分小节朗读课文，理解，正确流利有感情。（目标2）3.练习：用指定词语造句：崇山峻岭，生机勃勃（目标2）
课前准备
教师
课件
课型
讲读
学生
收集北京知识
备人主
授课日期
人授课
教学环节
容内教学
复备
一、导入激趣、问题引领
二、独立自学、小组交流
一.播放一首《龙的传人》烘托气氛。二.细读课文，体会作者的情感，并通过有感情地朗读表达自己的感受。1.我们是龙的传人，有龙的精神、龙的气魄，此时此刻你心中激荡着怎样的情感？（自豪、幸福、中华民族太伟大了！）2.重点指导4-6小节的学习方法：自读小节内容，思考本小节与龙有什么关系？用什么来说明的？体现了龙的什么特点？从内容中你联想到了你身边的哪些事情？你的感受。表达了作者的什么样的思想感情？（2）汇报同时指导朗读。（3）出示图片、结合中国大事件的事实讲解（京九铁路全线贯通、长江大坝的竣工、神州六号飞船的成功……），加深对第4、5、6小节内容的理解，指导背诵。（中心：从万里长城、长江三峡大坝、京九铁路、三北防护林、西昌卫星发射基地的火箭发射、神州六号飞船的试验成功……充分体现了中国的综合国力的增强，中国的飞速发展有如一条巨龙

(完整版)北京版四年级下册教案

2、能听、说、读、写本单元关词语，并能用英语进行简单描述。
3、能正确流利的朗读课文。
4、能借助录音读懂故事，回答问题，讲述故事。
教学
重点
1、能灵活运用本单元所学的交际用语，并在实际情境中运用。
-What’s wrong with …
--I have a terrible..
2、词汇：
wrong. feel, headache, ill,
Read it together.
××, Yes/No.
Do you like music?
Read it.
Open the books.
Try to read it.
Have a try.
Read after the tape.
Read after me.
2-3 students read it.
Let’s read it together.
Show the word on the blackboard.
6、Now, Look at the all words.
Let’s read it.
7、Ok, Who can answer my question?
Do you like music, .
Listen, What can you hear?
Who can tell me?
Yes, But can you say itin English.
Look at the word“music”
Try to read it.
Read it after me.
Who can read it?
Let’s read it together.
Listen to the tape, again.

北京四年级下英语教案3篇

北京四年级下英语教案3篇北京四年级下英语教案篇1教学目标：1.能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What arethese/thoseThey’re …Are these/those … Yes, they are./No, they aren’t2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4.能熟练朗读对话或表演对话。

教学难点：1.句型：What are these/those Are these/those …的语调和用法。

2.词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。

教学准备：动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案教学过程：Step1 Before classListen and Sing a song:Old Mac Donald had a farmStep 2. Warming up1. Free talk.T:Hello,boys and girls.I’m your new English teacher,Miss Wang.I’m very glad to be here.I want to be your friend.OK,firstly,I want to know your names.T:What’s your name Who’s your friendNice to meet you.Welcome to my class.(PPT)S:Thank you.2. Learn to say:Welcome to …(请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说)3. Lead-in and learnT: Boys and girls,we sang a song before class.We were very happy. We saw a lot of animals there.Right(PPT出现农场画面)They were on the farm.Learn ‘on the farm’。