2018秋季高中语文新教材课文篇目
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10．六国论/苏洵
11．原君/黄宗羲
12．人应当坚持正义/柏拉图
13．过秦论/贾谊
14．哲学是什么/陈嘉映
写作：论说文——如何论证
第四单元
跨媒介阅读与交流
专题1：认识多媒介
专题2：多媒介信息检索与运用
课外古诗诗词
必修四
第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹
3．宋词四首
雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永
念奴娇（大江东去）/苏轼
永遇乐（千古江山）/辛弃疾
声声慢（寻寻觅觅）/李清照
整本书阅读：《杜甫传》
第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）
4．记念刘和珍君/鲁迅
5．荷塘月色/朱自清
6．钓台的春昼/郁达夫
7．我与地坛（节选）/史铁生
写作：散文试作
第二单元思辨类文章
古代散文
第三单元实用类文选
以新闻传媒类为主，兼顾演讲、辩论等社会交往类文本
第四单元跨媒介阅读与交流
梳理、辨识百度文库介信息，学会运用
必修2
第一单元现代诗歌
含现代旧体诗词，外国诗歌
第二单元现代散文
兼顾叙事类、写景抒情类、哲理类散文，重视革命传统作品
第三单元实用类文选
含科普类文章、社科通俗读物
第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）
8．中国建筑物的特征/梁思成
9．说“木叶”/林庚
10．人们如何作出决策/曼昆
11．宇宙的未来/霍金
12．足下的文化与野草之美/俞孔坚
写作：说明文（知识小品）
第四单元当代文化参与
专题1：家书、家史、家训
专题2：口述实录
专题3：家乡的名片
1．毛泽东诗词二首
沁园春·长沙
七律·人民解放军占领南京
2．中国现代诗四首
再别康桥/徐志摩
雨巷/戴望舒
春/穆旦
在哈尔盖仰望星空/西川
3．外国诗三首
西风颂/雪莱
老虎与黄金/博尔赫斯
树与天空/特朗斯特罗姆
延伸阅读：我的记忆/戴望舒
写作：诗歌试作
第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）
4．劝学/《荀子》
5．秋水/《庄子》
6．师说/韩愈
7．答司马谏议书/王安石
8．病梅馆记/龚自珍
写作：论说文——如何立论
第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）
9．在马克思墓前的讲话/恩格斯
10．就任北京大学校长之演说/蔡元培
11．新闻二则
别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴
奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔
整本书阅读：《堂吉诃德》
12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏
第四单元语言规律与语用规则
专题2：让你的言辞打动人
课外古诗诗词
必修二
第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）
1．《诗经》与楚辞
采薇
离骚（节选）/屈原
2．唐诗四首
梦游天姥吟留别/李白
登高/杜甫
琵琶行并序/白居易
锦瑟/李商隐
2．柳毅传（节选）/李朝威
3．促织/蒲松龄
4．草船借箭/罗贯中
整本书阅读：《红楼梦》
第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）
5．古代戏曲两篇
窦娥冤（节选）/关汉卿
牡丹亭（节选）/汤显祖
6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚
7．雷雨（节选）/曹禺
写作：材料综述
第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）
10．高尚生活/罗素
11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞
12．中国文化的既往与开来/邓广铭
写作：论说文——如何驳论
第四单元逻辑思维规则的梳理与运用
专题1：识别谬误
专题2：进行推理
专题3：构建论证
课外古诗诗词
必修4
第一单元古代小说
含古代文言和白话小说
第三单元思辨类文章
古代的和现代的以议论性为主的文章
第四单元逻辑思维规则的梳理与运用
选择若干最基本的语言逻辑和形式逻辑知识，结合以往语文学习的事例，以任务为中心，设置情境，重在思维训练
教材框架及选文
必修一
第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）
课外古诗诗词
必修三
2．鸿门宴/司马迁
3．滕王阁序/王勃
4．赤壁赋/苏轼
5．始得西山宴游记/柳宗元
整本书阅读：《乡土中国》
第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）
6．祝福/鲁迅
7．边城（节选）/沈从文
8．山地回忆/孙犁
9．变形记（节选）/卡夫卡
写作：小小说试作
第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）
《高中语文课程标准（2017版）》日前已经颁布。那么，2018年秋季起用的高中语文教材将编选哪些内容，大家都期待着。以下分享高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向。（编写中可能变动，请继续期待，以正式出版的教材为准。）
必修4册教材整体框架
必修1
第一单元现代诗歌
大体按诗歌的特点或不同国家组合，每课含若干首诗词
第四单元当代文化参与
以项目学习为主，围绕一些专题开展学习
必修3
第一单元古代散文
以古代叙事类、写景抒情类散文为主
第二单元现代小说
含外国小说，革命传统的小说
第三单元思辨类文章
第四单元语言规律与语用规则
梳理既往学过的最基本的语言规则和语用知识，设置三两话题，以情境学习为主，化繁为简，纲举目张，多少提升语言理论的自觉
11．原君/黄宗羲
12．人应当坚持正义/柏拉图
13．过秦论/贾谊
14．哲学是什么/陈嘉映
写作：论说文——如何论证
第四单元
跨媒介阅读与交流
专题1：认识多媒介
专题2：多媒介信息检索与运用
课外古诗诗词
必修四
第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹
3．宋词四首
雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永
念奴娇（大江东去）/苏轼
永遇乐（千古江山）/辛弃疾
声声慢（寻寻觅觅）/李清照
整本书阅读：《杜甫传》
第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）
4．记念刘和珍君/鲁迅
5．荷塘月色/朱自清
6．钓台的春昼/郁达夫
7．我与地坛（节选）/史铁生
写作：散文试作
第二单元思辨类文章
古代散文
第三单元实用类文选
以新闻传媒类为主，兼顾演讲、辩论等社会交往类文本
第四单元跨媒介阅读与交流
梳理、辨识百度文库介信息，学会运用
必修2
第一单元现代诗歌
含现代旧体诗词，外国诗歌
第二单元现代散文
兼顾叙事类、写景抒情类、哲理类散文，重视革命传统作品
第三单元实用类文选
含科普类文章、社科通俗读物
第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）
8．中国建筑物的特征/梁思成
9．说“木叶”/林庚
10．人们如何作出决策/曼昆
11．宇宙的未来/霍金
12．足下的文化与野草之美/俞孔坚
写作：说明文（知识小品）
第四单元当代文化参与
专题1：家书、家史、家训
专题2：口述实录
专题3：家乡的名片
1．毛泽东诗词二首
沁园春·长沙
七律·人民解放军占领南京
2．中国现代诗四首
再别康桥/徐志摩
雨巷/戴望舒
春/穆旦
在哈尔盖仰望星空/西川
3．外国诗三首
西风颂/雪莱
老虎与黄金/博尔赫斯
树与天空/特朗斯特罗姆
延伸阅读：我的记忆/戴望舒
写作：诗歌试作
第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）
4．劝学/《荀子》
5．秋水/《庄子》
6．师说/韩愈
7．答司马谏议书/王安石
8．病梅馆记/龚自珍
写作：论说文——如何立论
第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）
9．在马克思墓前的讲话/恩格斯
10．就任北京大学校长之演说/蔡元培
11．新闻二则
别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴
奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔
整本书阅读：《堂吉诃德》
12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏
第四单元语言规律与语用规则
专题2：让你的言辞打动人
课外古诗诗词
必修二
第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）
1．《诗经》与楚辞
采薇
离骚（节选）/屈原
2．唐诗四首
梦游天姥吟留别/李白
登高/杜甫
琵琶行并序/白居易
锦瑟/李商隐
2．柳毅传（节选）/李朝威
3．促织/蒲松龄
4．草船借箭/罗贯中
整本书阅读：《红楼梦》
第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）
5．古代戏曲两篇
窦娥冤（节选）/关汉卿
牡丹亭（节选）/汤显祖
6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚
7．雷雨（节选）/曹禺
写作：材料综述
第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）
10．高尚生活/罗素
11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞
12．中国文化的既往与开来/邓广铭
写作：论说文——如何驳论
第四单元逻辑思维规则的梳理与运用
专题1：识别谬误
专题2：进行推理
专题3：构建论证
课外古诗诗词
必修4
第一单元古代小说
含古代文言和白话小说
第三单元思辨类文章
古代的和现代的以议论性为主的文章
第四单元逻辑思维规则的梳理与运用
选择若干最基本的语言逻辑和形式逻辑知识，结合以往语文学习的事例，以任务为中心，设置情境，重在思维训练
教材框架及选文
必修一
第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）
课外古诗诗词
必修三
2．鸿门宴/司马迁
3．滕王阁序/王勃
4．赤壁赋/苏轼
5．始得西山宴游记/柳宗元
整本书阅读：《乡土中国》
第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）
6．祝福/鲁迅
7．边城（节选）/沈从文
8．山地回忆/孙犁
9．变形记（节选）/卡夫卡
写作：小小说试作
第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）
《高中语文课程标准（2017版）》日前已经颁布。那么，2018年秋季起用的高中语文教材将编选哪些内容，大家都期待着。以下分享高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向。（编写中可能变动，请继续期待，以正式出版的教材为准。）
必修4册教材整体框架
必修1
第一单元现代诗歌
大体按诗歌的特点或不同国家组合，每课含若干首诗词
第四单元当代文化参与
以项目学习为主，围绕一些专题开展学习
必修3
第一单元古代散文
以古代叙事类、写景抒情类散文为主
第二单元现代小说
含外国小说，革命传统的小说
第三单元思辨类文章
第四单元语言规律与语用规则
梳理既往学过的最基本的语言规则和语用知识，设置三两话题，以情境学习为主，化繁为简，纲举目张，多少提升语言理论的自觉