2018秋季高中语文新教材课文篇目

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新课标高中语文新增篇目《论语》十二章2018年(汇总).ppt

• 【评析】懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫之，甚至不惜牺牲自己的生命。这是孔子的道德价值观，这就是“朝闻道，夕死可矣”一句话所包含的深刻的内涵。孔子的 “杀身以成仁”、孟子的“舍生而取义”正是“朝闻道，，小人喻于利。” （《论语·里仁》）
和持之以恒的深刻道理，他鼓励自己和学生们无论在学问
和道德上，都应该是坚持不懈，自觉自愿。这对于立志有
所作为的人来说，是十分重要的，也是对，仁者不忧，勇者不惧。”
• 【注解】知，通“智”，智慧。
• 【译文】
• 有智慧的人，不会被迷惑；有仁德的人，
不会有忧愁；勇敢的人，不会有所畏惧。
所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是
内在的，礼是外在的，二者紧密结合。这
里实际上包括两个方面的内容，一是克己
，二是复礼。克己复礼就是通过人们的道
德修养自觉地遵守礼的规定。这是孔子思
想的核心内容，贯穿于.你喜欢哪一则?
2.你觉得哪一则对你启发最大? 3.你还知道哪些指导我们如何修身、处世的名言?
• （5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。精品3精品4
精品5• 1、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》八佾篇第三则)
• 【注释】①如礼何：“如…何”是古代常用句式，当中一般插入代词、名词或其他词语，意思是 “把（对）…怎么样（怎么办）”。
• 【译文】孔子说：“一个人没有仁德,他怎么能实行礼呢?一个人没有仁德,他怎么能运用乐呢?”
实行仁德，全凭自己，还凭别人吗？”颜渊说：“请问实行仁
的条目。”孔子说：“不合礼的不要看，不合礼的不要听，不
合礼的不要说，不合礼的不要做。”颜渊说：“我虽然愚仁”，这是孔子关于

2018年秋人教版高中语文必修一课件+习题：1 沁园春长沙

初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究
4.古人写秋多怨秋、悲秋,请举几例说明。毛泽东笔下的秋有怎样的特点?为什么会呈现这样的特点?
参考答案:(1)在古典诗词中,“秋”多与“悲”“愁”等情感联系在一起, 如“悲哉秋之为气也”“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等。
(2)这首词写的虽是寒秋景物,词人的情感却是豪迈昂扬的。在词人笔下,秋虽然给人以”寒”的感觉,但却是一派“竞自由”的欣欣向荣的景象,这与一个人的气度、胸襟、性格有关。毛泽东不是普通的书生,他是一个立志改造旧世界的革命青年,他有博大的胸襟和奋发向上、永不消沉的乐观性格,所以他的词作气势磅礴,充满豪情, 他眼中的秋景也是蓬勃绚烂的。
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一、读准字音
加点字
湘．江
百舸．
寥．廓
峥．嵘
看
观看．看．护
读音 xiāng gě liáo zhēng kàn kān
加点字பைடு நூலகம்
橘．子洲
苍．茫
携．手
挥斥方遒．
尽
尽．然尽．快
读音 jú cāng xié qiú jìn jǐn
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二、写对字形
词语雄 yīng 义愤填 yīng yàn 品 chóu 怅 chóu 密未雨 chóu 缪
【知义明理】这是儒学为我们所展示的人生进修阶梯,包括“内修” 和“外治”两个方面:“修身、正心”是“内修”,“齐家、治国、平天下” 是“外治”。两千多年来,一代又一代中国知识分子把自己生命的历程铺设在这一阶梯之上,铸就了伟岸的人格。时至今日,它仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。
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《沁园春长沙》
《天净沙秋思》

2018_2019版高中语文第四单元大江东去第12课淝水之战课件语文版必修

【技巧点拨】运用烘托的手法，需要注意： (1)写景不能游离于中心文章运用环境描写来开头，应特别注意环境描写不能游离于中心。
环境描写是文章的有机部分，它主要是起烘托的作用，而不是硬贴在文章上的华丽词藻。不能为写环境而写环境，而应寓情于景，景为情服务。
(2)环境描写不能随意说到环境描写，人们有这样的经验总结，叫作“写风写雨笔无虚设”。意思是说，环境描写不能是随意的，不能是与文章无关的，应该与文章的主要事件、人物、主题有一定的联系。
答案
多读厚积
Ⅰ 读技法 ·勤练笔
善于运用烘托的手法渲染旨在通过对环境、人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心；烘托则有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。在《淝水之战》这篇文章中多处用烘托手法来渲染气氛、烘托人物心理。如“甲子，坚发长安，戎卒六十余万，骑二十七万，旗鼓相望，前后千里”。寥寥几笔，烘托出前秦军队庞大的阵容、不可一世的气势，大有“黑云压城城欲摧”之慨，这就为下文写东晋“震恐”埋下有力的伏笔，也反衬出东晋名相谢安超人的胆识和谋略。
(4)桓冲深以根本为忧古义：_事__物__最__重__要__的__部__分__。__文__中__指__京__城__建__康__。_ 今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。 (5)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军古义：_距__离__。_ 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
(6)时方与客围棋：_名__词__用__作__动__词__，__下__棋__ (7)若败其前锋：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (8)欲不战以老秦师：_形__容__词__的__使__动__用__法__，_使___…__…_疲__惫___ (9)击成，大破之：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (10)陛下厌苦安乐，自取危困：_形__容__词__的__意__动__用__法__，__把__…__…__视__为__讨__厌__和__ _痛__苦__的__事__

2018高中语文第10课《白鹿原》-家族的学堂教师用书《中国小说欣赏》!

第10课《白鹿原》——家族的学堂《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷。

主人公白嘉轩六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。

一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的活剧：巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨交错缠结，冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中战栗。

白鹿原作为清末民初新中国成立前夕中国历史的见证，可以视为民族历史发展的一个缩影。

从政治文化角度看，其社会结构有以田福贤、岳维山为代表的国民党反动势力，有以鹿兆鹏、白灵为代表的共产党革命力量，有以鹿兆谦黑娃、大拇指为代表的农民土匪武装。

从民间文化角度看，有以白嘉轩、鹿子霖为代表的宗法家族团体，有以朱先生为代表的白鹿原的精神领袖。

阶级矛盾、家族纷争、利欲情欲的角逐，相互融汇交织，构成白鹿原半个多世纪的“民族秘史”。

本课节选自第五章。

节选之前写了李寡妇一地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。

两人为了挣个面子，决定见官去解决。

后来由朱先生出面，了结了官司。

这件事影响很大，滋水县县令批为“仁义白鹿村”。

节选的文字就是从这里开始的。

修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。

一、读准字音(一)单音字1．逃遁．(d ùn) 2.打诨．(h ùn) 3．土坯．(p ī) 4.椽．子(chu án) 5．料峭．(qi ào) 6.愠．怒(y ùn) 7．亲昵．(n ì) 8.檩．条(l ǐn) 9．雏．形(ch ú) 10.显妣．(b ǐ) (二)多音字1．劲⎩⎪⎨⎪⎧ 劲．头 j ìn 劲．旅 j ìng 2.识⎩⎪⎨⎪⎧ 识．别 sh í 款识． zh ì 3．厦⎩⎪⎨⎪⎧ 厦．屋 sh à 厦．门 xi à 4.剥⎩⎪⎨⎪⎧ 剥．落 b ō 剥．皮 b āo二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ 洋y ì 溢狭ài 隘2.⎩⎪⎨⎪⎧ 街xi àng 巷 g ǎng 港湾 3.⎩⎪⎨⎪⎧ gu àng 逛街ku áng 诳语 4.⎩⎪⎨⎪⎧ xi áng 详细xi áng 祥和5.⎩⎪⎨⎪⎧ j ùn 竣工疏j ùn 浚险j ùn 峻 q ūn 逡巡6.⎩⎪⎨⎪⎧ 考b ǐ 妣 p ī 纰漏p í 毗邻b ǐ 秕谷三、辨析词语1．究竟毕竟2．优雅幽雅1．趔趔趄趄：身子歪斜，脚步不稳。

2018高中语文第17课《红旗谱》-朱老巩护钟教师用书《中国小说欣赏》

第17课《红旗谱》——朱老巩护钟《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事件，生动地展示了当时农村、城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。

小说成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。

朱老忠是闪烁着夺目光彩的“这一个”，是长篇小说园地中不多见的成功典型。

整部作品凸显了浓郁的民族风格。

另外，综合作品中“燕赵多慷慨悲歌之士”的民族传统精神、充满浓厚地方色彩的冀中平原深广背景等，该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。

本课节选自小说的开头部分，是小说的“楔子”，朱老巩被活活气死后，小虎子姐弟俩相依为命。

有一天夜里，两个蒙面人破门而入，强奸了姐姐，小虎子只身下了关东，姐姐也跳河自尽了。

三十年后，小虎子又回到了冀中平原上，决心报三十年前的血仇。

这时的小虎子名叫朱老忠，带着妻子和儿子大贵、二贵，在少年时的朋友严志和的帮助下安了家。

现在的冯兰池已60多岁，仗势欺人，横行乡里，其儿子冯贵堂念过大学法科，一场官司使村里的朱老明赔了五亩地，几乎气瞎了眼，严志和也搭进去一头牛……锁井镇又掀起了一场凝聚了上一代人仇恨的斗争……一、读准字音(一)单音字1．紫黝．黝(y ǒu) 2.胡髭．(z ī) 3.肩胛．(ji ǎ) 4．滹．沱河(h ū) 5.釉．子(y òu) 6.锃．亮(z èng) 7．帽盔．(ku ī) 8.蘸．唾沫(zh àn) 9.思忖．(c ǔn) 10．攥．住(zu àn) 11.老鸹．(gu ā) 12.褡．裢(d ā) (二)多音字1．翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘．尾巴qi ào 翘．首qi áo 2.捋⎩⎪⎨⎪⎧ 捋．虎须lu ō捋．麻绳l ǚ3．抹⎩⎪⎨⎪⎧ 抹．布m ā抹．黑m ǒ抹．墙m ò 4.扒⎩⎪⎨⎪⎧ 扒．皮b ā扒．手p á二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ y òu 釉质远xi ù岫y óu 柚木2.⎩⎪⎨⎪⎧ t ǒng 捅马蜂窝y ǒng 踊跃陶y ǒng 俑3.⎩⎪⎨⎪⎧ 气p ò魄灵h ún 魂鬼m èi 魅 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 裤d āng 裆饼ch ēng 铛d àng 档案 5.⎩⎪⎨⎪⎧ bi āo 膘肥pi āo 缥缈pi āo 剽窃6.⎩⎪⎨⎪⎧ h ū滹沱河石xi à罅7.⎩⎪⎨⎪⎧ 忙l ù碌l ù绿林军8.⎩⎪⎨⎪⎧ āi 唉声叹气ái 挨打三、辨析词语1．震动振动例句中国队夺冠的消息震动了全国，真是“今夜无眠”了，已经晚上十二点，他听着钟表有节奏的振动声，这才恬然入梦。

2018高中语文第7课《儒林外史》-匡超人教师用书《中国小说欣赏》

第7课《儒林外史》——匡超人《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯串其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。

这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。

加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。

由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，宣扬古礼古乐，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。

在《儒林外史》中与“匡超人”相关的情节有：匡超人出身贫寒，在流落他乡时，一心惦记着生病的父亲，“我为人子的，不能回去侍奉，禽兽也不如”。

但是，他逐步发生了变化。

先是受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路；考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段；后又受到衙吏潘三的教唆，做起流氓恶棍的营生。

社会给他这样三条路，他巧妙地周旋其间，一步步走向堕落。

他吹牛撒谎，停妻再娶，卖友求荣，忘恩负义，变成了一个衣冠禽兽。

可是当他侍奉久病的父亲，敬事兄嫂，亲睦乡里，表现出人性的纯良时，他只能是个卖豆腐的小百姓；而当他变质之后，他却拥有了荣耀和幸福，“高兴长安道”，扬扬得意了。

小说通过匡超人的人生蜕变，对当时的社会以及士林阶层给予了无情的讽刺和鞭挞。

课文节选的部分为匡超人二到杭州，灵魂发生急剧蜕变之后的故事。

一、读准字音(一)单音字1．可憎．(zēng) 2.肄．业(yì)3．诰．命(gào) 4.盘桓．(huán)5．妆奁．(lián) 6.衣衾．(qīn)7．装殓．(liàn) 8.招赘．(zhuì)9．权厝．(cuò) 10.孝悌．(tì)11．藩．司(fān) 12.泥淖．(nào)(二)多音字1．监⎩⎪⎨⎪⎧ 国子监．ji àn 监．牢ji ān 2.差⎩⎪⎨⎪⎧ 差．遣ch āi 参差．c ī 3．吓⎩⎪⎨⎪⎧ 吓．唬xi à恫吓．h è 4.什⎩⎪⎨⎪⎧什．物sh í什．么sh én 5．揣⎩⎪⎨⎪⎧ 揣．知chu ǎi 挣揣．chu ài6.冠⎩⎪⎨⎪⎧ 衣冠．人物gu ān 沐猴而冠．gu àn 7．横⎩⎪⎨⎪⎧ 蛮横．h èng 纵横．h éng 8.拗⎩⎪⎨⎪⎧ 执拗．ni ù拗．断ǎo二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ y ì肄业酒s ì肆 2.⎩⎪⎨⎪⎧ 竖旗g ān杆立g ān 竿见影3.⎩⎪⎨⎪⎧ 招zhu ì赘桀ào 骜不驯 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 散q ì讫q ì迄今为止5.⎩⎪⎨⎪⎧ 直du ō裰点zhu ì缀 6.⎩⎪⎨⎪⎧ ji ǎo 侥幸r áo 饶恕 7.⎩⎪⎨⎪⎧ 九xi āo 霄云外元xi āo 宵节 8.⎩⎪⎨⎪⎧ di àn 玷辱zh ān 沾染三、辨析词语1．盘桓徘徊彷徨1．无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。

2018高中新课标必背篇目72篇

目录文言文（32篇） (3)一、必修（10篇） (3)1、《论语》 (3)2、《劝学》（《荀子》） (4)3、《屈原列传节选》（司马迁） (4)4、《谏太宗十思疏》（魏征） (5)5、《师说》（韩愈） (6)6、《阿房宫赋》（杜牧） (7)7、《六国论》（苏洵） (8)8、《答司马谏议书》（王安石） (9)9、《赤壁赋》（苏轼） (10)10、《项脊轩志》（归有光） (11)二、选择性必修（10篇） (12)1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 (12)2、《报任安书》节选（司马迁） (13)3、过秦论（上）（贾谊） (13)4、《礼运》（《礼记》） (15)5、《陈情表》（李密） (15)6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明） (16)7、《种树郭橐驼传》（柳宗元） (17)8、《五代史伶官传序》（欧阳修） (18)9、《石钟山记》（苏轼） (19)10、《登泰山记》（姚鼐） (20)三、选修（12篇） (21)1、《老子》 (21)2、《季氏将伐颛臾》（《论语》） (22)3、《大学》（《礼记》） (22)4、《孟子》 (23)5、《逍遥游》（《庄子》） (23)6、《谏逐客书》（李斯） (24)7、《兰亭集序》（王羲之） (25)8、《滕王阁序》（王勃） (25)9、《黄冈竹楼记》（王禹偁） (27)10、《上枢密韩太尉书》（苏辙） (28)诗词曲（40 首） (30)1、《静女》（《诗经》） (30)2、《无衣》（《诗经》） (30)3、《离骚》（屈原） (30)4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） (31)5、《短歌行》（曹操） (31)6、《归园田居.其一》（陶渊明） (31)7、《拟行路难.其四》（鲍照） (32)8、《春江花月夜》（张若虚） (32)9、《山居秋暝》（王维） (33)10、《蜀道难》（李白） (33)11、《梦游天姥吟留别》（李白） (33)12、《将进酒》（李白） (34)13、《燕歌行》（高适） (34)14、《蜀相》（杜甫） (35)15、《客至》（杜甫） (35)16、《登高》（杜甫） (35)17、《登岳阳楼》（杜甫） (36)18、《琵琶行》（白居易） (36)19、《李凭箜篌引》（李贺） (37)20、《菩萨蛮》（温庭筠） (37)21、《锦瑟》（李商隐） (37)22、《虞美人.春花秋月何时了》（李煜） (38)23、《望海潮》（柳永） (38)24、《桂枝香.金陵怀古》（王安石） (38)25、《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） (38)26、《念奴娇.赤壁怀古》（苏轼） (39)27、《登快阁》（黄庭坚） (39)28、《鹊桥仙.纤云弄巧》（秦观） (39)29、《苏幕遮.燎沉香》（周邦彦） (39)30、《声声慢》（李清照） (39)31、《书愤》（陆游） (40)32.《临安春雨初霁》（陆游） (40)33、《念奴娇.过洞庭》（张孝祥） (40)34、《永遇乐.京口北固亭怀古》（辛弃疾） (40)35、《菩萨蛮.书江西造口壁》（辛弃疾） (41)36、《青玉案.元夕》（辛弃疾） (41)37、《贺新郎.国脉微如缕》（刘克庄） (41)38、《扬州慢.淮左名都》（姜夔） (41)39、《长亭送别》（王实甫） (42)文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》子曰：‚朝闻道，夕死可矣。

2018版高中语文第二单元诗歌第5课中国现代诗歌五首课件粤教版必修2

答案
多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能
素材运用
一、课本素材
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(1)这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。 (2)悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
运用示例
(1)这是一沟绝望的死水：窄窄的河道，浑浊的河水，熏人的臭味。河的
答案
答案
(1)“ 招摇 ” 。青荇随水流晃动的姿态在诗人眼里是轻松自在的，
又仿佛是在招手欢迎。“招摇”用拟人手法，表达了油油青草的多情可爱。 (2)“ 漫溯 ” 。既可见作者对康桥的依恋，显现了诗人的潇洒风采，也给读者留下了想象的空间。 (3)“ 轻轻 ” 和 “ 悄悄 ” 。 “ 轻轻 ” 侧重客观状态，而 “ 悄悄 ” 着重主观意向，写出诗人不愿扰乱康河原有的恬静与美丽，更显对康桥的一往情深，营造了寂然无声、依依惜别的氛围。 (4) 比喻句。 “ 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 ”“ 沉淀着彩虹似的梦 ” 。
渴求自我实现等。
答案
深刻地表达了渴望交流、期待友情、祈求沟通与理解、相信心灵的
来往的情感意识，这种情感说到底是舒婷种种感情牵挂的流露与外化。《双桅船》很好地说明了舒婷诗中的特殊追求与价值取向。
答案
问题争鸣
争论话题
朦胧诗出现后，有人认为其对传统诗歌创作方法进行的改变是错误的、失败的；有人则认为朦胧诗是对传统诗歌的一种突破，是值得肯定的。对此，你有什么看法？我的观点：
【选材感言】写现代诗歌。
世界是多元的，现代诗歌有其作者有其读者，当
然就有其存在的合理性。我们不能以自己不喜欢为由去要求别人不去另一方面，向现代诗歌及诗人道歉的韩寒也是让人欣慰的。勇于承认自己做法的不妥，确实不是什么大事，但能够这样做的人毕竟还是少数。有时，我们意识到自己的不对，却往往会因种种原因而回避它，不去道歉。在这里，韩寒的做法让人刮目相看。【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？

语文教学：高中语文要用新教材!课文目录变化很大!

语文教学：高中语文要用新教材！课文目录变化很大！高中语文要用新教材！课文目录变化很大！高中语文教材目录必修一第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1.毛泽东诗词二首沁园春·长沙七律·人民解放军占领南京2.中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川3.外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读：我的记忆/戴望舒写作：诗歌试作第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4.劝学/《荀子》5.秋水/《庄子》6.师说/韩愈7.答司马谏议书/王安石8.病梅馆记/龚自珍写作：论说文——如何立论第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）9.在马克思墓前的讲话/恩格斯10.就任北京大学校长之演说/蔡元培11.新闻二则别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔整本书阅读：《堂吉诃德》12.寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏第四单元语言规律与语用规则专题1：遵循语言的秩序专题2：学会交流与对话专题2：让你的言辞打动人课外古诗词必修二第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1.《诗经》与楚辞采薇离骚（节选）/屈原2.唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐3.宋词四首雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永念奴娇（大江东去）/苏轼永遇乐（千古江山）/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照整本书阅读：《杜甫传》第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）4.记念刘和珍君/鲁迅5.荷塘月色/朱自清6.钓台的春昼/郁达夫7.我与地坛（节选）/史铁生写作：散文试作第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8.中国建筑物的特征/梁思成9.说“木叶”/林庚10.人们如何作出决策/曼昆11.宇宙的未来/霍金12.足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题1：家书、家史、家训专题2：口述实录专题3：家乡的名片课外古诗词必修三第一单元古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1.烛之武退秦师/《左传》2.鸿门宴/司马迁3.滕王阁序/王勃4.赤壁赋/苏轼5.始得西山宴游记/柳宗元整本书阅读：《乡土中国》第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）6.祝福/鲁迅7.边城（节选）/沈从文8.山地回忆/孙犁9.变形记（节选）/卡夫卡写作：小小说试作第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）10.六国论/苏洵11.原君/黄宗羲12人应当坚持正义/柏拉图13.过秦论/贾谊14.哲学是什么/陈嘉映写作：论说文——如何论证第四单元跨媒介阅读与交流专题1：认识多媒介专题2：多媒介信息检索与运用课外古诗词必修四第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1.林黛玉进贾府/曹雪芹2.柳毅传（节选）/李朝威3.促织/蒲松龄4.草船借箭/罗贯中整本书阅读：《红楼梦》第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5.古代戏曲两篇窦娥冤（节选）/关汉卿牡丹亭（节选）/汤显祖6.哈姆莱特（节选）/莎士比亚7.雷雨（节选）/曹禺写作：材料综述第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）8.反对党八股/毛泽东9.拿来主义/鲁迅10.高尚生活/罗素11.获得教养的途径/赫尔曼??黑塞12.中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文——如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1：识别谬误专题2：进行推理专题3：构建论证课外古诗词2.教材和学习将有新变化五大变化变化一：提出四大学科核心素养。

2018高中语文人教版选修(中国文化经典研读)第十单元经典原文10《人间词话》十则教学案

经典原文10_《人间词话》十则对应学生用书P85王国维 (1877 － 1927) ，初名德桢，后改为国维，字静安，亦字伯隅；初号礼堂，后更加观堂，又号永观。

浙江海宁人。

中国近现代之交的有名学者，优秀的古文字、古器物、古史地学家，诗人、文艺理论学家、哲学家，是享有国际盛誉的有名学者。

b5E2RGbCAP世代清寒，幼年苦读，为秀才。

从前屡应乡试不中，遂于戊戌风云变化之际弃绝科举。

二十二岁起，他至上海《时务报》馆充书记校正。

利用公余，他到罗振玉办的“东文学社”研习外交与西方近代科学，结纳主持人罗振玉，并在罗振玉资助下于1901 年赴日本留学。

p1EanqFDPw1902 年王国维因病从日本回国。

后又在罗振玉介绍下执教于南通、江苏师范学校，讲授哲学、心理学、伦理学等，复用心文学研究，开始其“独学”阶段。

DXDiTa9E3d 1907 年起，任学部图书局编写，从事中国戏曲史和词曲的研究，著有《宋元戏曲考》《人间词话》等。

《人间词话》是王国维对于文学责备的著述中最为人所重视的一部作品，是接受了西洋美学思想的浸礼后，以崭新的目光对中国旧文学所作的议论，但他又脱弃西方理论的局限，力争运用自己的思想看法，试试将某些西方思想中的重要看法，融入中国固有的传统责备中，所以，从表面上看，《人间词话》与中国相袭已久的诗话、词话一类作品的体例、格式并没有明显的差异。

实质上，它已初具理论系统，在昔日诗词论著中，称得上一部屈指可数的作品，甚至在过去词论界里，很多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学、美学的依据，影响特别深远。

所以，王国维的《人间词话》被人们认为是晚清以来最有影响的著作之一。

RTCrpUDGiT1925 年任清华研究院教授，与梁启超、陈寅恪、赵元任并称清华四大导师，“教授的教授”。

1927 年 6 月，在北京颐和园投水自杀，留下了难解之谜。

5PCzVD7HxA王国维生活的时代，正是近代史上各样政治权力、学术思潮、人生理念激烈动乱、矛盾、交融的时代。

(新人教版)2018-2019学年高中语文第六单元第24课种树郭橐驼传课件选修《中国古代诗歌散文欣赏》

(2)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。我郭橐驼并不能使树木活得长久而且茂盛，只不过能顺从树木译文：________________________________________________________
的天性，而使它的本性得以充分发展罢了。 _______________________________________
(5)其
指代词，那其本欲舒：____________
代词，它，它们爪其肤以验其生枯：________________ 表推测语气，大概则与吾业者其亦有类乎：__________________ 表递进，而且早实以蕃：______________
表目的，来 (6)以爪其肤以验其生枯：____________ 介词，把以子之道，移之官理：__________
盘剥，以致怨声载道，民不聊生。柳宗元在《捕蛇者说》中对官府扰民、
百姓惶恐的情况作了生动的描述： “悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突
乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”而本文的构思也正是在此背
景下展开的。
精读研析
整体把握
【脉络梳理】
要点突破
1.郭橐驼和别人种树的方法、种树后的态度和结果各有什么不同？(用原文中的句子回答) 郭橐驼其他种植者根拳而土易，其培之也，若不，过焉则不及旦视而暮抚，已去而复顾木之性日以离矣
2.宁为有闻而死，不为无闻而生。
——柳宗元《上扬州李吉甫相公献所著文启》
3.择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。——柳宗元
4.君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多
谤。
——柳宗元
文本常识积累
一、作者简介柳宗元的政论文和哲理性散文都具有朴素的唯物主义思想和无神论的观

2018高考必背74篇教科书原版

2018高考必背篇目2018年高考语文必背古诗文（74篇）1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17、《关睢》诗经18.《兼葭》诗经19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相见欢》李煜40.《渔家傲》范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》王安石43.《江城子》密州出猎苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙•秋思》马致远49.《山坡羊（潼关怀古）》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍51.《劝学》荀子52.《逍遥游》庄子53.《师说》韩愈54.《阿房宫赋》55.《赤壁赋》苏轼56.《氓》诗经57.《离骚》屈原58.《蜀道难》李白59.《登高》杜甫60.《琵琶行》白居61.《锦瑟》李商隐62.《虞美人》李煜63.《念奴娇•赤壁怀古》苏轼64.《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾（初中新增必背篇目十篇）1、卖炭翁白居易2、得道多助，失道寡助孟子3、伯牙善鼓琴《列子》4、答谢中书书陶弘景5、木兰诗6、湖心亭看雪张岱7、河中石兽8、登幽州台歌陈子昂9、满江红秋瑾10、南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾2018高考必背篇目（一）初中部分60篇1、孔子语录子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

2018年秋季高中语文教材课文曝光

2018年秋季高中语文教材课文曝光第一篇：2018年秋季高中语文教材课文曝光新课本长啥样？ 2018年秋季高中语文教材课文曝光！教材框架及选文必修一第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1．毛泽东诗词二首沁园春·长沙七律·人民解放军占领南京2．中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川 3．外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读：我的记忆/戴望舒写作：诗歌试作第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4．劝学/《荀子》 5．秋水/《庄子》 6．师说/韩愈7．答司马谏议书/王安石 8．病梅馆记/龚自珍写作：论说文——如何立论第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）9．在马克思墓前的讲话/恩格斯10．就任北京大学校长之演说/蔡元培11．新闻二则别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔整本书阅读：《堂吉诃德》12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏第四单元语言规律与语用规则专题1：遵循语言的秩序专题2：学会交流与对话专题2：让你的言辞打动人课外古诗词必修二第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1．《诗经》与楚辞采薇离骚（节选）/屈原 2．唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐 3．宋词四首雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永念奴娇（大江东去）/苏轼永遇乐（千古江山）/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照整本书阅读：《杜甫传》第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）4．记念刘和珍君/鲁迅 5．荷塘月色/朱自清 6．钓台的春昼/郁达夫 7．我与地坛（节选）/史铁生写作：散文试作第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8．中国建筑物的特征/梁思成 9．说“木叶”/林庚10．人们如何作出决策/曼昆 11．宇宙的未来/霍金12．足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题1：家书、家史、家训专题2：口述实录专题3：家乡的名片课外古诗词必修三第一单元古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1．烛之武退秦师/《左传》 2．鸿门宴/司马迁 3．滕王阁序/王勃 4．赤壁赋/苏轼5．始得西山宴游记/柳宗元整本书阅读：《乡土中国》第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）6．祝福/鲁迅7．边城（节选）/沈从文 8．山地回忆/孙犁9．变形记（节选）/卡夫卡写作：小小说试作第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）10．六国论/苏洵 11．原君/黄宗羲12．人应当坚持正义/柏拉图13．过秦论/贾谊14．哲学是什么/陈嘉映写作：论说文——如何论证第四单元跨媒介阅读与交流专题1：认识多媒介专题2：多媒介信息检索与运用课外古诗词必修四第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹2．柳毅传（节选）/李朝威 3．促织/蒲松龄 4．草船借箭/罗贯中整本书阅读：《红楼梦》第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5．古代戏曲两篇窦娥冤（节选）/关汉卿牡丹亭（节选）/汤显祖6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚7．雷雨（节选）/曹禺写作：材料综述第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）8．反对党八股/毛泽东 9．拿来主义/鲁迅 10．高尚生活/罗素11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞 12．中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文——如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1：识别谬误专题2：进行推理专题3：构建论证课外古诗词第二篇：2018年秋季高中语文教材课文曝光先睹为快四部经典需整本阅读2018年秋季高中语文教材课文曝光，先睹为快！四部经典需整本阅读新考纲2018年高考语文分类练习专辑征订：语文月刊2017年12期，只是1本书，96页，12元，12月1日出版。

2018高中语文第2课《水浒传》-李逵负荆教师用书《中国小说欣赏》.

第2课《水浒传》——李逵负荆《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。

它生动形象地叙写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。

作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔底。

作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。

这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。

为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，共同的目标把他们团结起来。

他们开辟了根据地，建立军队。

他们有严格的组织和严明的纪律。

他们进行的是武装的斗争，而不是和平的、“合法的”斗争。

他们的矛头所向是地主恶霸、贪官污吏、封建官府，而不是某一特定的个人。

本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。

宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。

李逵认为宋江是贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。

宋江的计划泡了汤，慌忙带人马杀出京城。

宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。

没想到，燕青和李逵这一路又横生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。

一、读准字音(一)单音字1．弩．子(n ǔ) 2.蹊跷．(qi āo) 3.呼延灼．(zhu ó) 4．绾．扣儿(w ǎn) 5.撅．撒(ju ē) 6.掳．掠(l ǔ) 7．发髻．(j ì) 8.哽．噎(ɡěn ɡ) 9.筵．宴(y án) 10．脸颊．(ji á) 11.蹙．秋波(c ù) 12.蟊．贼(m áo) (二)多音字1．绰⎩⎪⎨⎪⎧ 绰．绰有余chu ò绰．起ch āo 2.蹊⎩⎪⎨⎪⎧ 蹊．径x ī蹊．跷q ī3．攒⎩⎪⎨⎪⎧ 积攒．z ǎn 攒．射cu án 4.泊⎩⎪⎨⎪⎧ 梁山泊．p ō泊．车b ó5．咽⎩⎪⎨⎪⎧哽咽．yè咽．喉y ān 吞咽．y àn 6.朴⎩⎪⎨⎪⎧ 朴．刀p ō姓朴．pi áo 朴．树p ò 7．着⎩⎪⎨⎪⎧ 着．手成春zhu ó着．慌zh áo 8.沓⎩⎪⎨⎪⎧ 纷至沓．来t à一沓．d á 二、写准字形 1.⎩⎪⎨⎪⎧ 元xi āo 宵节气冲xi āo 霄汉 2.⎩⎪⎨⎪⎧l ù绿林l ù渌水 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 瓮中捉bi ē鳖bi é蹩脚独占áo 鳌头4.⎩⎪⎨⎪⎧ di ān 翻di ān 巅峰di ān 癫狂5.⎩⎪⎨⎪⎧ 宽chu ò绰ch āo 焯菠菜6.⎩⎪⎨⎪⎧ 接n à纳木n è讷三、辨析词语1．化妆化装例句 ①慈禧太后每天早上起床后要做的第一件事，就是花相当长的时间化妆，晚上休息前还要往脸上抹花汁、蛋清等物以保养皮肤。

2018学年第二学期高一语文人教版必修4《水龙吟

《水龙吟•登建康赏心亭》教案教学目标1．了解辛弃疾的生平和词作。

2．理解词中所用典故的含义。

3．鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。

教学过程一、名句对接，激情导入。

师：有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。

下面，我们一起来完成以下的名句对接。

（选择部分即可）①青山遮不住，毕竟东流去。

②了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

③旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。

⑤七八个星天外，两三点雨山前。

⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

⑦众里寻她千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

师：你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？——辛弃疾今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟•登建康赏心亭》。

在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。

二、作者简介，知人论世辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，济南历城（今属山东）人。

祖父辛赞，未及南渡，仕金历宿亳沂海诸州。

辛弃疾受学于亳州刘瞻，与党怀英为同社生，号“辛党”。

二十一岁参加耿京抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。

任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。

一生坚决主张抗金。

在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。

他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。

晚年一度起用，不久病卒。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。

艺术风格多样，而以豪放为主。

热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙吟•登建康赏心亭》、《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名。

2018秋高中语文第五单元第18课心术

答案：mí suì hò u k o xù xī yì xi zhuì jǔ chuí qǐn zhò u shì
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duò
11
[教材重点词句] 第一段重点词句一、解释下列句中加点词的含义或说出用法 1．麋鹿兴于左而目不瞬( ． 2．然后可以制利害( ． ) )
第五单元
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1
第18课心
术
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2
学国学
爱国 1.有益国家之事虽死弗避。 ——《呻吟语》赏读：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。 2.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同《狱中题壁》赏读：表达自己临危不惧的豪情，用以激发人们的爱国之志和勇于战斗的激情。
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3.苟利社稷，则不顾其身。 ——《忠经· 天地神明章》赏读：只要有利于国家社会的事，做起来可以不顾自身。
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夯基础
1.作者名片苏洵(1009—1066)，字明允，自号老泉，眉州眉山(今属四川眉山)人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏” ，均被列入“唐宋八大家” 。苏洵少时不喜读书，好交游，年二十五始发奋读书。北宋嘉祐初年(1056)，苏洵带二子进京应试，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他并向朝廷推荐他，文名因而大盛。
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第四段重点词句一、解释下列句中加点词的含义或说出用法 1．故士皆委己而听命( ．． 2．夫安得不愚( ． ) )
答案：1.委己：委屈自己，指主动献身 2.安：怎么