6年级成语故事主要人物及解释
四字成语神话人物
四字成语神话人物有关神话故事的四字词语：夸父逐日、精卫填海、女娲补天、牛郎织女、叶公好龙。
一、夸父逐日【解释】：夸父：古传说中的人名。
夸父拼命追赶太阳。
比喻人有大志，也比喻不自量力。
【出自】：战国列子《列子·汤问》：“夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。
渴欲得饮，赴饮河渭。
河渭不足，将走北饮大泽。
未至，道渴而死。
”夸父自不量力，打算要追赶太阳。
他追到太阳降落的隅谷的时候，感到口渴要喝水，于是他就赶往黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水不够，他又准备到北方的大湖喝水，还没有赶到大湖，他就因为口渴死去了。
【语法】：主谓式；作定语；形容自不量力【近义词】自不量力、夸父追日二、精卫填海【解释】：精卫：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
【出自】：战国作者不详《山海经·北山经》：“炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
”炎帝的小女儿名叫女娃，女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），于是化为精卫，时不时衔西山的木、石，来堵塞东海。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；比喻意志坚决，不畏艰难【近义词】矢志不移、移山倒海、愚公移山、坚韧不拔【反义词】虎头蛇尾、有头无尾三、女娲补天【解释】：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。
形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
【出自】：西汉·刘安《淮南子·览冥训》：“于是女娲炼五色石以补苍天。
”于是女娲用五色石来填补苍天。
【示例】：传说雨花石是女娲补天留下的石头。
【语法】：主谓式；作主语、定语；形容改造天地的雄伟气魄【近义词】炼石补天四、牛郎织女【解释】：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。
比喻分居两地的夫妻。
也泛指一对恋人。
【出自】：两汉：佚名《古诗十九首》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
六年级下册语文第6课 《商鞅南门立木》 及简析
一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
⑵从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“ ”在文中画出来，并在一旁写上自己的理解或感受。
①天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？
说说这句话的意思，将反问句改为陈述句。(“天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”)
商鞅认识到变法的成功，必须取得老百姓的信任，在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
②当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”
商鞅要让大家知道，他能说到做到，实践诺言。
③商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”
2、学习用“只有……才……，尽管……但是……，如果……就……，不但……而且……”填空。
3、了解商鞅为改革变法而采取的“立木取信”的做法，使学生懂得诚信的重要。
学习重难点
让学生结合自己的生活实际说一说对“言而有信、说到做到”的理解。
学习
方式方法
合作、探究
师生准备
1．生字词语卡片。
2．商鞅的个人资料。
课时安排
2、联系讲述神话传说，编写科幻故事。
学习
方式方法
1、小组合作探究。
2、以读为本，读中求悟。
师生准备
3、生预习课文。
4、师制作多媒体课件。
课时安排
12课时
⑵教师追问：商鞅南门市木，悬赏扛木者是为了什么？
①学生根据文中内容，发表各自见解。
六年级成语故事大全及翻译20字左右图片
六年级成语故事大全及翻译1. 专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2. 哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3. 双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4. 栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
5. 胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。
为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。
适合小学二年级学生看的成语故事
适合小学二年级学生看的成语故事1. 青出于蓝的故事2. 掩耳盗铃的故事3. 杞人忧天的故事4. 狐假虎威的故事5. 守株待兔的故事6. 因噎废食的故事7. 走投无路的故事8. 井底之蛙的故事9. 金蝉脱壳的故事10. 孙悟空三打白骨精的故事1. 青出于蓝的故事这个成语的意思是新的光辉会被旧的光辉所超越。
比如说，一个学生从一位优秀的老师学习，他能够通过学习成为比老师更出色的人。
这个成语的故事通常涉及一个老师和学生的关系，其中学生以其学问和技能超越了老师。
一个例子是孔子和他的学生曾子，因为曾子的才智和努力，他超越了孔子并成为其潜在的继承人。
2. 掩耳盗铃的故事这个成语的意思是盲目的固执错误的行为，这些行为无法解决问题。
这个成语的故事通常涉及一个庄严的人被欺骗，并继续进行错误的行为，尽管他清楚这些行为不可能成功。
一个例子是一个聋子偷走一个钟表，然后掩耳不听钟声，认为这样就能避免暴露他的偷窃行为。
3. 杞人忧天的故事这个成语的意思是毫无根据地担心问题，这些问题不可能发生。
这个成语的故事通常涉及一个杞人用奇怪的行为招致别人的注意，然后解释说他在担心一个不可能的事情。
一个例子是一个杞人以为天要塌下来，然后他坐在家里啃干辣椒，认为这样可以避免他被压垮。
4. 狐假虎威的故事这个成语的意思是一个人或团体把自己的力量虚张声势并用来吓唬他人。
这个成语的典故通常涉及一只狐狸蒙骗了一只老虎并以此获得了控制其他动物的权力。
一个例子是一个品德堂堂的人被一个拳击手威胁，然后这个打手逃离，这个品德堂堂的人变得声名狼藉。
5. 守株待兔的故事这个成语的意思是等待运气来改变结果。
通常这个成语的故事涉及一个农民，他坐在一棵树下等待兔子被困在树洞里，然后他就可以捕捉它。
这个故事通常用来批评人们停滞不前且守株待兔的行为。
6. 因噎废食的故事这个成语的意思是不要无谓地停滞不前，因为害怕错误而不敢继续前行。
通常，这个成语的故事涉及一个饥饿的人抓住食物，但因为觉得食物有缺陷而不敢食用。
扶余县XX小学小学语文 成语大全 强弓劲弩成语故事的解释和出处小学语文成语大全强弓劲弩成语故事的解
好,华侨同胞，真是雪中送炭！走，你跟我一起面交孙先生。
今天，老师查作业，我没完成，慌忙中，一位同学把他的作业递给了我，真是雪中送碳啊!
他的举动好比雪中送炭，给了我们莫大的帮助。
早上出门没带伞，放学下起了磅礴大雨，我站在校门口无奈地看着大雨恣意瓢泼，这时爸爸把伞带来了，真可谓是雪中送炭啊！
迁安西谘议参军、长沙相，不拜。寻督沔中诸戍江夏随义阳三郡军事、建武将军、江夏相。时桓温谋伐蜀，众以为不可,乔劝温曰:“夫经略大事，故非常情所具，智者了于胸心，然后举无遗算耳。今天下之难，二寇而已。蜀虽险固，方胡为弱，将欲除之,先从易者。今溯流万里,经历天险，彼或有备，不必可克。然蜀人自以斗绝一方,恃其完固，不修攻战之具，若以精卒一万，轻军速进，比彼闻之，我已入其险要,李势君臣不过自力一战，擒之必矣.论者恐大军既西，胡必窥觎，此又似是而非。何者?胡闻万里片征伐，以为内有重备，必不敢动.纵复越逸江渚，诸军足以守境，此无忧矣。蜀土富实，号称天府，昔诸葛武侯欲以抗衡中国。今诚不能为害，然势据上流，易为寇盗。若袭而取之者，有其人众,此国之大利也。”
一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了
经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！
他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。
在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。
以“同一个世界，同一个梦想"为主题的北京奥运花车格外引人注目。
答案：屈指可数
十过中军帐……打一成语
答案：苦心经营
十孔九漏；半边鼻塞……打一成语
答案：一窍不通
锲而不舍的成语故事及解释优秀7篇
锲而不舍的成语故事及解释优秀7篇锲而不舍作文篇一“水滴的力量是微不足道的，但它只要一直滴在一个地方，花岗岩也会被滴出一个小坑。
”但若落下的水滴是朝着一个方向，落在一个定点上。
目标明确，精神专一，就有穿石之功。
我国晋朝有个文学家左思，在幼时曾专攻书法，但无所成，后又致力于弹琴，成绩依然平平。
他的父亲就对他失去了信心，对朋友说“左思的智力和才能还赶不上我呢？”左思听了这话，受到极大的触动，从此发奋苦读，立志在文学上做出一番成就。
经过十年，终于写成了使"洛阳纸贵"的《三都赋》。
达芬奇画鸡蛋的故事，可以说是家喻户晓的了，达芬奇学画时不厌其烦地画鸡蛋，最终画出的了形态各异，富裕变化的鸡蛋成为了世界著名的大画家。
你看，从古至今，所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
而我们一些同学，看到一本好的书，又想当作家；看到陈景润摘取数学王冠，就幻想当数学家；参加一次演唱会，又想当歌星。
像这样没有明确目标，不朝一个方向努力，怎么能够有穿透岩石的精神呢？水滴也正是如此啊！只要水始终滴在同一个地方，坚持不懈地努力不管经历多少磨难和失败最终可以把石块滴穿。
滴水穿石，关键在于持之以恒的"恒"字"恒"能出力量，能出智慧，能出奇迹。
我们要铭记滴水穿石的启示，目标专一而不要三心二意，持之以恒而不半途而废，一定要有像水滴那样锲而不舍的精神，这样就会达到胜利的彼岸，就一定能够实现我们美好的理想。
锲而不舍作文篇二在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是石头上方一滴水的`杰作。
水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块。
水滴是那样得柔弱，石头是那么得坚硬，水滴滴穿石头完全在于水滴的坚持与目标的专一。
如果我们能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？我四年级的时候加入了校啦啦操队。
啦啦操训练很苦，每天都要跑步、做俯卧撑、做仰卧起坐、跳双飞……然而最令我受不了的，就是压腿。
五年级成语故事大全及解释
五年级成语故事大全及解释导语：下面是语文网小编收集整理的小学生成语故事大全，希望对大家有所帮助。
【释义】形容写字极有笔力，也比喻见解、议论的深刻。
【例句】孔子对治学、处世等问题的剖析和论述，入木三分，发人深省。
【近义;反义】力透纸背真知灼见;略见一斑浮光掠影这个成语出自张怀《书断?王羲之》。
东晋时代，有一位著名的大书法家叫王羲之。
他是会稽人，曾做过“右军将军”，人称王右军。
他写的字，雄劲有力，达到了炉火纯青的地步。
相传他从7岁就酷爱书法，12岁时在父亲的枕头里发现前人的书法书，就偷着读。
他练字十分刻苦，经常在水池旁练字，由於不断在水池里蘸笔，池水都染黑了。
他33岁写的《兰亭集序》，是我国书法艺术的宝贵遗产。
有一次，王羲之去看望一位朋友，碰巧这位友人不在家。
因为熟悉就进了书房，等了一会，仍不见友人回来，於是他在人家茶几上写了几个字，就走了。
后来，这家人想把他写的字擦掉，可是用力擦也擦不掉，用水洗也洗不净。
还有一次，皇帝在京城郊祭祀，需要更换写祝辞的木板。
这字是皇帝让王羲之写的，字看上去飘逸潇洒，龙飞凤舞，笔底生风，翰墨吐香，让人爱不释手，这不是一块普通的祝辞木板，是凝聚着书法家心血的艺术珍品。
工匠们要削下王羲之笔力强健、落笔有劲的字，发现字迹已经“入木三分”。
【释义】歧路：岔道;亡：丢失。
丢失的羊在岔道多的路上不易找到。
比喻事理复杂多变，找不到正确的方向，误入歧途。
【例句】学习要专心，否则会歧路亡羊，一无所获。
【近义;反义】误入歧途;改邪归正迷途知返这个成语出自《列子?说符》。
战国时，卫国有一位著名的学者叫杨子。
有一次，他的邻居丢失了一只羊。
邻居全家出动，还请了好多人，连杨家的仆人也被请去帮助找羊。
到了晚上，大家都空手而回，谁也没有找到那只羊。
杨子问邻居：“你们这麼多人去找，怎麼还没找到呢?”邻居叹了一口气说：“唉，岔道太多了!大道两旁分出许多岔道，每条岔道又分出许多小岔道。
我们也不知道那只羊跑到哪条岔道上去了，人再多，也比不上岔道多。
一到六年级成语故事
1、拔苗助长：在宋国有个担心自己的禾苗长不高而把禾苗一棵一棵拔高的人。
他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天我精疲力竭，我帮助禾苗长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗全都枯死了！【启发】事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，而且有害。
2、守株待兔：宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。
一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。
这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。
”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。
” 第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。
结果，等了一天什么也没等到。
他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。
他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到【启发】原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
三年级上册：1、刻舟求剑：说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我把剑掉下的地方。
”当舟停驶时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。
【意思】不懂变通、墨守成规之意。
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。
为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
这就是成语闻鸡起舞的来源了。
【意思】后比喻有志报国的人及时奋起。
【同义词】：发奋图强、自强不息。
2、闻鸡起舞：晋朝人祖逖胸有大志。
起初他不喜欢读书，后来发奋攻读，他与志同道合的刘琨在司州（今洛阳一带）担任文官小职，晚上经常盖着一床被子聊天，谈起国家大事，二人慷慨激昂。
一天半夜，祖逖被远处传来的鸡啼声惊醒，就把刘锟叫醒说：“你听鸡都叫了，我们起来练功吧！”二人同到院子里舞剑，一直练到天亮。
部编版六年级下册语文阅读资料-必读中国成语故事(六)
必读中国成语故事（六）克己奉公东汉初年，颍阳有个人名叫祭（ｚｈàｉ）遵。
祭遵从小喜欢读书，知书达理，虽然出身豪门，但生活非常俭朴。
公元24年，皇帝刘秀攻打颍阳一带，祭遵便去投奔他，被刘秀收为门下吏。
后随军转战河北，当了军中的执法官，负责军营的法令。
任职中，他执法严明，不徇私情，为大家所称道。
有一次，刘秀身边的一个小侍从犯了罪，祭遵查明实情后，依法把这小侍从处以死刑。
刘秀知道后，十分生气，想祭遵竟敢处罚他身边的人，欲降罪于祭遵。
但马上有人来劝谏刘秀说：“严明军令，本来就是大王的要求。
如今祭遵坚守法令，上下一致做得很对。
只有像他这样言行一致，号令三军才有威信啊。
”刘秀听了觉得有理，非但没有治罪于祭遵，还封他为征虏将军。
祭遵为人廉洁，为官清正，处事谨慎，克己奉公，常受到刘秀的赏赐，但他将这些赏赐都拿出来分给手下的人。
他自己的生活却十分俭朴，家中也没有多少私人财产。
等他年老在安排自己的后事时，他仍嘱咐手下的人，不许铺张浪费，只要用牛车装载自己的尸体和棺木，拉到洛阳草草下葬就可以了。
祭遵就是这样一名良臣，即使死后多年，汉光武帝刘秀仍对他十分怀念。
后来人们就把祭遵的这种高尚的精神概括为成语“克己奉公”，用来比喻一个人对己要求严格，一心为公。
克己，克制、约束自己；奉公，以公事为重。
空中楼阁古时候，有一个既愚蠢又固执的富翁。
有一天，他去拜访另外一个富翁。
到了这个富翁的家里之后，他看见那楼房造得十分华丽美观，明亮宽敞，心中非常羡慕。
他呆呆地望着楼房，暗暗地想：我的钱财一点儿也不比他少，为什么不可以建造一座这样高大美观的楼房呢？他回到家里以后，马上就把当地的工匠找来，问道：“那座气派非凡的高楼是你建的吗？”工匠回答说：“是我建的。
”富翁很高兴，跟工匠说：“你也照样给我建一座那样的高楼吧。
”木匠答应了这个富翁的要求。
没多久，工匠就动手建造高楼了。
富翁看到工匠从地上建造房屋，感到奇怪，就问：“你们这是干什么呀？”木匠答道：“建三层楼房啊。
历史人物成语故事意思及包括近反义词
纸上谈兵 ( zhǐ shàng tán bīng )
意思：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
近义词：坐而论道、华而不实、画饼充饥
反义词：胸有成竹、有的放矢、脚踏实地
故事：战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲赵奢也难不倒他。
很多人认为他是个将才。
但是，赵括只会空谈兵法，而没有实际作战能力。
有一次，秦国进攻赵国，由大将白起担任指挥。
赵国将领廉颇采用坚守阵地、以待来攻的方法。
秦国无法攻下赵括，就改用欺骗的手段，离间赵国君臣的关系。
赵国中了秦国的计策，改用赵括做主将。
赵括代替了廉颇以后，完全改变了廉颇的作战方针。
他一反常规，改守为攻，轻率出战。
结果，在长平之战中，赵国军队大败，被坑杀的赵军就有40多万。
希望以上内容对您有所帮助。
成语典故对应人物
以下是一些常见成语典故及其对应人物：1. 凿壁借光：出自汉代刘歆的《西京杂记》，讲述了匡衡克服艰苦的学习条件和坚持不懈的学习精神，最终学有所成的故事。
对应人物：匡衡。
2. 指鹿为马：出自《史记·秦始皇本纪》，赵高为了谋权篡位诬陷丞相李斯，企图篡位的故事。
对应人物：赵高和李斯。
3. 破釜沉舟：出自《史记·项羽本纪》，讲述了项羽为了实现自己的抱负，下令破掉了自己军队的鼓，烧掉自己的船只，表示不回头、不后退的决心。
对应人物：项羽。
4. 卧薪尝胆：出自《左传》，讲述了越王勾践在战败后，卧薪尝胆，不忘国耻，最终成功复国的励志故事。
对应人物：越王勾践。
5. 负荆请罪：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了蔺相如为了国家的利益，宽容大度地原谅了曾经冒犯他的廉颇的故事。
对应人物：蔺相如和廉颇。
6. 破竹之势：出自《晋书·杜预传》，比喻事情进行的非常顺利，犹如破竹一般。
对应人物：杜预。
7. 画蛇添足：出自《战国策·齐策二》，讲述了一个人画蛇时不小心多添了脚，导致失败的故事。
对应人物：某人。
8. 纸上谈兵：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了赵括只会纸上谈兵，实际战斗中却一败涂地的事。
对应人物：赵括。
9. 完璧归赵：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，蔺相如巧妙地保护了和氏璧，最终完好无损地归还给赵国的故事。
对应人物：蔺相如。
10. 四面楚歌：出自《史记·项羽本纪》，讲述了一个士兵听信谣言，导致楚军士气崩溃的故事。
对应人物：楚军士兵。
以上是一些常见的成语典故及其对应人物，每个成语背后都蕴含着一个故事和一种智慧，值得我们学习和借鉴。
六年级不常见的四字成语故事
六年级不常见的四字成语故事行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、花花公子、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、没完没了、总而言之、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎棋逢对手这些够了吗？。
成语有很多的，就算六年级又能学多少啊！！！我就随便打了一些，学没学过就不管了无人问津黄发垂髫哀鸿遍野嗷嗷待哺按图索骥白璧微瑕白驹过隙白云亲舍百弊丛生暴戾恣睢卑鄙龌龊北面称臣悖入悖出敝帚自珍鞭辟入里彪炳千古伯仲之间不稂不莠。
.四年级成语故事自相矛盾滥竽充数画龙点睛六年级成语故事【邯郸学步】：燕国寿陵一青年邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
部编版六年级上册成语故事--《负荆请罪》
廉颇听了蔺相如的话是如何做的？
这段话说明廉颇是一个什么样 子的人？
从这段话中可以看出蔺相如是 一个什么样子的人？
赏析课文：
7.蔺相如和廉颇从此成了 很要好的朋友。这两个人一文 一武，同心协力为国家办事， 秦国因此更不敢欺侮赵国了。
秦国为什么更不敢欺侮赵国了？
识记知识
多音字
燕 yàn燕子 yān 燕国 发 fā 发现 fà 头发
蔺相如是如何礼让廉颇的？ 蔺相如的行为体现了他的什么精神？
赏析课文：
4.廉颇手下的人，看见上 卿这么让着自己的主人，更加 得意忘形了，见了蔺相如手下 的人，就嘲(cháo)笑他们。 蔺相如手下的人受不了这个气， 就跟蔺相如说：“您的地位比 廉将军高，他骂您，您反而躲 着他，让着他，他越发不把您 放在眼里啦！这么下去，我们 可受不了。”
廉颇手下的人为什么嘲笑 蔺相如手下的人？
面对他人的嘲笑，蔺相如手下 的人是如何反应的?
赏析课文：
5.蔺相如心平气和地问他们：“廉将
蔺相如的一番话体现了他 的什么品质？
军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿
说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说： 大家思考一下，蔺相如到底怕 “对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉 不怕廉颇？从哪里可以看出来？
成语故事
《负荆请罪》
廉颇
战国末期赵 国的名将
战国四大名将
白起、王翦、 李牧、廉颇
战国七雄
秦、齐、楚、燕、 韩、赵、魏。
蔺相如
战国时期著名的政治 家、外交家。生平最 主要的事迹有完璧归 赵、渑池之会与负荆 请罪这三个事件
赏析课文：
1.战国时候，有七个大国，它 们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏， 历史上称为“战国七雄”。这七国 当中，又数秦国最强大。秦国常常 欺侮(wǔ)赵国。有一次，赵王派一 个大臣的手下人蔺(lìn)相(xiàng) 如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王， 凭着机智和勇敢，给赵国争得了不 少面子。秦王见赵国有这样的人才， 就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相 如这么能干。就封他为“上卿” （相当于后来相如接受廉颇的请罪之后，会如何做？
清华附小成语故事
清华附小成语故事文档标题：《清华附小成语故事集锦：智慧与趣味的结晶》成语，是我国语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史故事和深刻的哲理。
清华附小致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在学习成语的过程中，感受到成语的魅力。
以下是清华附小精选的成语故事，让我们一起来品味这些智慧与趣味的结晶吧！一、刻舟求剑故事发生在战国时期，一个楚国人坐船过江，不慎将剑掉入江中。
他在船上刻下一个记号，以便船停下来后能找到剑。
船停下后，他却直接跳入江中寻找剑，结果自然是一无所获。
这个成语寓意着办事刻板，不知变通。
二、亡羊补牢故事讲的是一个牧羊人，一天他发现羊圈破了个洞，但没有及时修补。
结果，狼趁机叼走了一只羊。
牧羊人后悔不已，立即修补了羊圈，避免了更大的损失。
这个成语告诉我们，犯了错误要及时改正，防止再次发生。
三、掩耳盗铃故事讲的是一个贪心的人，他想偷走一口大钟。
为了掩人耳目，他把自己的耳朵堵住，认为这样就不会被钟声吵醒了。
结果，他依然被钟声惊醒。
这个成语寓意着自欺欺人，欺骗不了别人。
四、杯弓蛇影故事讲的是一个人在饮酒时，看到酒杯里的弓影，误以为是蛇，吓得魂飞魄散。
这个成语形容人过于敏感，疑神疑鬼。
五、滥竽充数故事发生在战国时期，齐宣王喜欢听竽，让300个不会吹竽的人一起吹。
南郭子綦混在其中，假装吹竽。
后来，齐宣王去世，齐湣王继位，他要求一个一个地吹竽。
南郭子綦只好逃跑。
这个成语寓意着没有真才实学，混混噩噩。
总结：成语故事是中华优秀传统文化的瑰宝，它们寓意深刻，富有哲理。
通过学习成语故事，我们不仅可以增长知识，还能提高语文素养，激发对传统文化的热爱。
四年级语文《成语故事》解释
1.安步当车：意思是以从容的步行代替乘车。
形容轻松缓慢地行走。
也指人能够安守贫贱生活。
2.不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
3.半途而废：中途停止。
比喻做事不能坚持到底，有始无终。
4.兵不厌诈：作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
5.伯乐相马：指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。
6.杯弓蛇影：“杯弓蛇影原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
7.班门弄斧：在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思。
8.出奇制胜：指用对方意料不到的办法来取胜。
9.惩前毖后：吸取以前的教训，谨防以后重犯。
10.大公无私：1.完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。
2.处理公正，不偏袒任何一方。
11.东山再起：用以比喻失败后重新上台12.东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口。
同村的丑女人看见了，觉得姿态很美，也学她的样子，却丑得可怕（见于《庄子·天运》）。
后人把这个丑女人称作东施。
“东施效颦”比喻盲目模仿，效果很坏。
13.东窗事发：指罪行、阴谋败露。
也说东窗事犯。
14.打草惊蛇：比喻做事不谨慎，行迹泄露，使对方有所警觉。
15.多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
16.得陇望蜀：比喻得寸进尺,贪心不知满足,贪得无厌。
17.道听途说：路上听到的传闻，随后就在路上传播出去。
指没有根据的传闻。
18.瓜田李下：古诗《君子行》：“瓜田不纳履，李下不正冠。
”经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。
后用“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的地方。
19.过河拆桥：比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开。
20.高枕无忧：形容平安无事，无忧无虑。
21.画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。
22.黄粱一梦：黄粱：小米。
比喻虚幻不能实现的梦想。
23.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。
24.井底之蛙：只能看到井口那么大的一块天。
六年级第一学期语文期末复习之成语故事
六年级第一学期语文期末复习之成语故事、寓言故事专项训练一（共16分）宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。
因释其耒②而守株，冀③复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政治④当世之民⑤，皆守株之类也。
――选自《韩非子》注释：①株：露出地面的树根和树茎。
②耒（I d ）:古代的一种农具，形状象木叉。
③冀：希望。
④治：治理，管理。
⑤民：百姓。
1、文学常识：（2分）韩非是________ 时期思想家。
教材中的成语故事_______________ 就选自《韩非子》。
2、解释加点词。
（4分）（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）3、解释文中画线的句子，注意加点字的解释。
（3分）兔不可复得，而身为宋国笑。
4、这则成语故事叫______________________ 。
（2分）5、作者讲故事的用意是批评、讽刺了（用文中的话来回答）“__________________________________________ ”的人。
（2分）6、“兔不可复得，而身为宋国笑。
”从宋人失败的经历中，我们可以得到什么启发？（3分）二（共15分）赵且①伐②燕，苏代③为燕谓惠王④曰：“今者臣来，过易水，蚌⑤方出曝⑥，而鹬⑦啄其肉，蚌合而拑⑧其喙⑨。
鹬曰：“’今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：'今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑩之。
今赵且伐燕，燕赵久相支（11），以弊（12）大众，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王熟计（13）之也。
”惠王曰：“善！”乃止。
一一节选自《战国策•燕策二》注释：①且：将要。
②伐：征伐，讨伐。
③苏代：战国时著名的说客，洛阳人，苏秦的弟弟。
④惠王：惠文王赵何。
⑤蚌：生活在淡水里的贝壳软体动物，有两片椭圆的外壳。
⑥ 曝（p u）:晒太阳。
⑦鹬（y 0）:水鸟。
⑧拑（qi岔）：夹住。
⑨喙（hu i ）:鸟的嘴巴。
⑩禽：同“擒”，捉获。
（11）支：对峙。
久相支：长久相持不下。
1～3年级成语故事
1～3年级成语故事儿童成语故事1一个人拿着一面盾牌和一枝长枪，在市场上叫卖。
他举起盾牌，吆唤说：“我的盾牌坚固极了，什么兵器都刺不穿它。
快来买吧！”呆了一会儿，他又举起长枪，吆唤说：“我的长枪锐利极了，什么东西都刺得穿。
快来买吧！”有人问他：“拿你的长枪来刺你的盾牌，结果怎样呢？”那人听了，不知怎么回答才好。
“自相矛盾”就是从这个故事来的。
“矛”是“长枪”。
有人的言语或行动前后正好相反，可以说他“自相矛盾”。
哲学上用“矛盾”来指互相依附又互相对立的两个因素。
儿童成语故事2【世外桃源】世间之外的桃花源。
比喻空想中生活安宁、民风淳厚、环境优美的地方，也比喻与世隔绝、逃避现实的地方。
晋太元年间，武陵有个靠捕鱼为生的人，一天顺着溪水行船，不知走了多远，忽然遇到一片桃花林，只见两岸几百步以内，没有一棵杂树，遍地芳草鲜美，林中花雨缤纷。
渔人很惊异，便把小船继续向前划去，想走到桃林的尽头。
到了桃林尽处、溪水源头，发现有一座山，山峰有个小洞口，仿佛有光亮透出来。
渔人便丢下船，从洞口走进去。
刚进去，里面十分狭窄，仅容一人通过。
再向前走几十步，豁然开朗。
土地平坦广阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、优美的池塘、桑树、竹林等等。
田间小路纵横交错，村落传来鸡鸣狗吠的声音。
人们来往耕作的情形，男男女女的衣着装束，都和外界一样。
老老少少全都自由自在，快乐逍遥。
他们看见渔人，大为惊讶，问他是从哪里来的。
渔人全都告诉了他们。
人们就邀请他回到家中，摆酒杀鸡来款待。
村里听说有这样一个客人，都来问候和打听消息。
他们自称祖先为了躲避秦代的战乱，领着妻子儿女和乡亲们来到这个与世隔绝的地方，再没有出去，于是和外边的人断绝了来往。
问到现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不要说魏和晋了。
渔人就把他所知道的外界情形一五一十地讲给他们听，他们听了都惊叹感慨。
其余的人也都相继邀请渔人到家中，拿出酒饭来招待他。
渔人一连住了几天，才告辞离开。
这里的人叮嘱他说：“用不着对外面的人说起。
五十个神话故事成语（包含详细解释）
五⼗个神话故事成语（包含详细解释）1.开天辟地----古代神话传说：盘古⽒开辟天地，开始有⼈类历史。
后常⽐喻空前的，⾃古以来没有过的。
2.⼥娲补天----神话故事，伏羲的妹妹⼥娲炼五⾊⽯补天。
形容改造天地的雄伟⽓魄和⼤⽆畏的⽃争精神。
3.炼⽯补天----炼：⽤加热的⽅法使物质纯净或坚韧。
古神话，相传天缺西北，⼥娲炼五⾊⽯补之。
⽐喻施展才能和⼿段，弥补国家以及政治上的失误。
4.补天浴⽇----这是指⼥娲炼五⾊⽯补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。
后⽤来⽐喻⼈有战胜⾃然的能⼒。
也形容伟⼤的功业。
5.夸⽗追⽇----夸⽗：古传说中的⼈名。
夸⽗拚命追赶太阳。
⽐喻⼈有⼤志，也⽐喻不⾃量⼒。
古代神话。
6.夸⽗逐⽇----同‚夸⽗追⽇‛。
7.⼗⽇并出---①古代神话传说天本有⼗个同时出现的太阳。
②⽐喻暴乱并起。
8.嫦娥奔⽉----嫦娥：⽉宫仙⼦；奔：投向。
嫦娥投向⽉亮。
9.⽉⾥嫦娥---嫦娥：神话中⽉宫⾥的仙⼥，相传她是后羿的妻⼦，因偷吃不死之药⽽上了⽉宫。
⽐喻风姿绰约的美⼥。
10.⽜郎织⼥---从牵⽜星与织⼥星演化⽽来的神话故事⾥的主⼈公，每年七⽉七⽇在鹊桥相会。
现⽐喻分居两地的夫妻11.牵⽜织⼥---指牵⽜星、织⼥星。
亦指古代神话中的⽜郎、织⼥。
12.天⾐⽆缝---神话传说，仙⼥的⾐服没有⾐缝。
⽐喻事物周密完善，找不出什么瑕疵。
13.百鸟朝凤---朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。
旧时喻指君主圣明⽽天下依附，后也⽐喻德⾼望重者众望所归。
14.精卫填海----精卫：古代神话中的鸟名。
精卫衔来⽊⽯，决⼼填平⼤海。
旧时⽐喻仇恨极深，⽴志报复。
后⽐喻意志坚决，不畏艰难。
15.天⼥散花----原为佛教故事：天⼥散花以试菩萨和声闻弟⼦的道⾏，花⾄菩萨⾝上即落去，⾄弟⼦⾝上便不落。
后多形容抛洒东西或⼤雪纷飞的样⼦。
16.巫⼭云⾬---原指古代神话传说巫⼭神⼥兴云降⾬的事。
后称男⼥欢合。
17.沧海桑⽥----桑⽥：农⽥。
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3-6年级成语故事主要人物及解释
三年级上册：
闻鸡起舞P33（晋朝的祖逖刘琨）
含义：听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起。
三年级下册：
惊弓之鸟P38（魏国的更羸）
含义：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
画龙点睛P138（南北朝时期的梁朝的画家张僧繇）
含义：画龙之后再点上眼睛。
比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。
也比喻在整体中突出重点。
四年级上册：
胸有成竹P39（北宋画家文与可）
含义：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
杏林春满P119（三国时期医生董奉）
含义：人们喜用“杏林春满”、“誉满杏林”“妙手回春”这类的话语来赞美象童奉一样具有高尚医风的苍生大医。
也常用这类话语称颂医生医术的高明和高尚的医德。
四年级下册：
手不释卷P97（三国时期吴国吕蒙孙权鲁肃）含义：释：放下；卷：指书籍。
书本不离手。
形容勤奋好学。
鹏程万里P137（远古时候特大的鱼鲲）含义：相传鹏鸟能飞万里路程。
比喻前程远大。
纪昌学射P139（纪昌飞卫）
含义：一是要能吃苦，持之以恒才会成功。
二是大本领往往要从小处练起。
扁鹊治病P141（名医扁鹊蔡桓公）
含义：通过记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，告诉了人们有病要及早医治，要防微杜渐；告诫人们要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见。
五年级上册：
水滴石穿P75（宋朝张乖崖）
含义：水不停地滴，石头也能被滴穿。
比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
大公无私P155（春秋时期晋国祁黄羊晋平公）含义：指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
五年级下册：
程门立雪P89（宋朝杨时程颢）
含义：旧指学生恭敬受教。
现比喻尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
入木三分P148（东晋书法家王羲之）
含义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
六年级上册：
竭泽而渔P74（春秋时期晋国狐偃雍季晋文公）
含义：泽：池、湖。
掏干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
也形容反动派对人民的残酷剥削。
响遏行云P151（战国时期薛谭秦青）含义：遏：阻止；行云：飘动的云彩。
形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
六年级下册：
邯郸学步：
含义：比喻生搬硬套别人的经验，不但不见成效，反而丧失固有的功能或技能。
典故：传说战国时，燕国有几个青年羡慕赵国人走路的样子，便相约去赵国首都邯郸，细心观察行人走路的姿势，并竭力模仿，他们不但没有学到赵国人走路的姿势，反而失去了原有走路的能力，结果爬着回。