只小猪课件》小学音乐沪音版一年级上册课件14307._608

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听三只小猪课件》小学音乐沪音版一年级上册

ERA
角色扮演
角色分配
让学生们分别扮演三只小猪，通过扮演来感受歌曲中的角色情感
和情节。
动作模仿
引导学生模仿小猪的动作，如走路、跑跳等，增加课堂的趣味性。
表情表演
鼓励学生们根据歌词内容，表现出小猪的情绪变化，提高他们的表现力和创造力。
音乐游戏
节奏接龙
将歌曲的节奏进行拆分，让学生们逐个接力模仿，培养他们的节
奏感和反应能力。
音符找家
将音符卡片散放在教室各处，让学生们听音乐，根据音高找到对应的音符卡片，锻炼他们的音乐
感知能力。
音乐猜谜
通过播放音乐片段，让学生们猜测对应的动物或事物，激发他们
对音乐的想象力和兴趣。
创作活动
1 2
绘画创作
让学生们根据歌曲内容，创作出三只小猪的形象，培养他们的绘画能力和艺术表现力。
在课前或课后，增加技术操作训练，提高学生的操作能力。
THANKS
感谢观看
在集体活动中，引导学生互相合作、共同完成表演任务，培养
他们的团队协作精神。
课程内容
聆听《三只小猪》这首乐曲
通过多次聆听，让学生熟悉音乐的旋律和节奏，感受音乐的情感和意境。
学习乐曲中的音乐元素
引导学生分辨乐曲中的音高、节奏、力度等音乐元素，并学习如何用声音、动作和表情来表现这些元素。
模仿和表演
让学生模仿乐曲中的各种声音和动作，如小猪的叫声、走路姿势等，并鼓励他们用自己的方式进行表演。
歌词改编
引导学生们尝试改编歌曲的歌词，让他们发挥想象力和创造力，培养他们的音乐创作能力。
3
音乐剧表演
将学生们分成小组，让他们根据歌曲内容创作简单的音乐剧表演，提高他们的团队协作能力和表现力。

人教版小学一年级上册音乐《音乐中的动物》教学课件(共13张)

背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
第二节
音唱】
野蜂飞舞
引子与狮子王进行曲
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
试听歌曲
小青蛙找家
范唱
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
小蜻蜓
范唱
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
第三节
课堂思考
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
课堂思考
小朋友们看这些图片，能模仿出这些动物的叫声吗？
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
第四节
课堂小结
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，小朋友们了解到了自然界中一些动物的叫声，说明我们的世界是多么的丰富多彩。
谢谢观赏
人教版一年级上册
第四单元音乐中的动物
教学课件
目录
第一节背景介绍第二节音唱第三节课堂思考第四节课堂小结
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
第一节
背景介绍
背景介绍
音唱
课堂思考课堂小结
小朋友们看过《喜与灰太狼》吗？还记得片头曲《别看我只是一只羊》怎么唱吗？不记得不要紧，那我们今天就来学一学小蜻蜓、小青蛙的儿歌是怎么唱的。

一年级上册音乐课件10三只小猪 (1)_湘教版(秋)

•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 8日星期日2021/8/82021/8/82021/8/8
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 2:04:13 PM

一年级上学期音乐听一听沪教版PPT

2022年小学音乐
25
谢谢看
收
《猜冬猜》
2022/2/26
2022年小学音乐
1
2022/2/26
2022年小学音乐
2
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2022年小学音乐
3
2022/2/26
2022年小学音乐
4
2022/2/26
2022年小学音乐
5
乒.令乓.浪猜冬猜, 乒.令乓.浪猜冬猜, 猜.呀冬.里猜。
2022/2/26
2022/2/26
2022年小学音乐
11
猜冬.里猜, 乒.令乓.浪猜, 猜冬.里猜来乒.令乓.浪猜, 我呀出块石头,我呀出块绢头, 绢头包石头, 凯歌响起来—。乒.令乓.浪猜冬猜, 乒.令乓.浪猜冬猜, 猜.呀冬.里猜。
2022/2/26
2022年小学音乐
23
玩具兵进行曲
引子+
2022/2/26
+尾声
2022年小学音乐
24
2022/2/26
莱昂·耶塞尔
《玩具兵进行曲》管弦乐曲。是德国作曲家莱昂·耶塞尔作品中流传最广的一首。作者于 1871年1月22日诞生于斯德丁， 1942年1月4日逝于柏林。是犹太人出身的德国轻歌剧作曲家。《玩具兵进行曲》这首曲子据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境中的故事写成。
2022年小学音乐
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2022/2/26
2022年小学音乐
7
2022/2/26
2022年小学音乐82022/2/262022年小学音乐
9
2022/2/26
2022年小学音乐

沪教版语文一年级上册(小学第1册)《小猪问路》课件

乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路 ? 象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗 ?
小猪大声问：“乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路？”
小猪大声问：“乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路？”
小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗？”
小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗？”
小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗？”
知急关
小猪羞得满脸通红。它站在路口，不知怎么办才好。小象关心地说：“别着急，我带你去吧。”
问路爷爷关心小猪乌龟今年
十字路口满脸通红恭恭敬敬
44、小猪问路
1 小猪要到小兔家去玩，走到十字路口，迷路了。
2小河里爬出一只乌龟。小猪大声问：“乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路？”
3“你叫我弟弟？”乌龟很不高兴，“我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢！”
4大路上走来一头象。小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗？”
5“哈哈！”象笑着说，“我还不满1岁呢，怎么叫我爷爷啊呢？”
6小猪羞得满脸通红。它站在路口，不知怎么办才好。小象关心地说：“别着急，我带你去吧。”
小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，您认识到蘑菇村去的路吗？”
“你叫我弟弟？”乌龟很不高兴， “我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢！”
“哈哈！”象笑着说，“我还不满1岁呢，怎么叫我爷爷呢？”
我是乌龟，别看我个子小，寿命可长了，可以活到700多岁，是动物界的老寿星，我出生时就已经 1岁了，你要知道我的年龄还要看我背甲上的同心环纹，一圈就是一年。不要像小猪一样看见我个子小，就叫我弟弟，我肯定会生气的。
44、小猪问路
这是“反犬旁”
44、小猪问路Biblioteka 小猪要到小兔家去玩，走到十字路口，迷路了。

沪教版一年级上册课件小猪问路

。
（会怎样）
乌龟98岁了，小猪怎么能叫它
“乌龟弟弟”呢？
大象
，小猪怎么能叫
它
？
应该爷爷
重要关心
站立
友好
兴趣
迷路出口大象
小猪、小猪，我来常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
母鸡八哥花狗青蛙小猫蜜蜂白兔孔雀鸭子乌鸦小鹿黑熊
自学要求： 1）给课文标上小节序号。 2)正确朗读，不添不漏，注意标点停顿。 3）读准字音，巧记生字。
猪要
迷
出
该兴
爷
关
象站
好
关好
站
象
爷出
该
兴
猪要
迷
应该爷爷
重要关心
站立
友好
兴趣
迷路出口大象
是啊！小猪迷路了，它

沪教版小学一年级上册语文课件《小猪问路》

沪教版小学一年级上册语文课件：《小猪问路》教学目标：1、能在语言环境中，借助拼音认读“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字。

2、正确朗读课文，做到不添字、不漏字。

3、在阅读的过程中，理解课文内容，初步知道不同的动物不能光凭外形的大小来判断年龄。

4、认识部首“反犬旁”，能在老师的指导下描摹“猪、今、认、关”四个生字。

教学重点：能在语言环境中，借助拼音认读“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字。

教学难点：在阅读的过程中，理解课文内容，初步知道不同的动物不能光凭外形的大小来判断年龄。

教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、出示小猪图：这是我们大家熟悉的小动物，它是-----（生齐答）小猪。

2、学生字：猪（读准音，学习“反犬旁”）。

说说你知道哪些字中也有“反犬旁”。

3、交流（适当板书：猫、狗、狮、猴）可适当渗透“反犬旁”的字大多与四条腿，有皮毛的动物有关的知识。

4、出示课题：小猪问路（读课题）谁问路？小猪干什么？5、读了课题，你还想知道什么？二、整体感知课文，学习课文第一小节1、让我们带着问题听录音看课文动画，思考：小猪向谁问路？2、交流出示：乌龟象。

3、自己轻声读读课文，给课文标好小节。

思考：小猪为什么问路？4、交流。

（出示第一节）5、学习生字：迷。

6、小猪走到哪儿迷路了？看图理解：十字路口。

7、读读第一节。

三、学习课文2-5节，小组学习字词1、过渡：迷路的小猪很着急，他是怎么样问路的呢？请你自己读读课文圈出2－5小节的生字。

2、出示生字：今、爷、认，小组学习生字。

3、小猪是怎样问路的？轻声读读2－3节，用横线画出小猪说的话，用波浪线画出乌龟说的话。

4、交流反馈，指导读句。

（1）根据学生回答，媒体出示相关句子。

小猪大声问：“乌龟弟弟，到蘑菇村该走哪条路？”“你叫我弟弟？”乌龟很不高兴，“我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢！”（2）指导朗读2句。

A、自由轻声读。

（尝试读出疑问的口气）B、读出乌龟不高兴的语气。

一年级上册音乐课件-2 唱一唱沪教版(共18张PPT)

好像花儿朵朵开
多愉快
1=F
稍快欢乐地
四川彝族民歌
5 5 3 ｜ 5 5 3 ｜ 3 5 5 1 3｜
唱起来跳起来，大家多愉快，
1 3 3 2｜ 1 2 6. ｜ 6. 2 1 6. ｜ 1 1 6. ||
手拉手儿转起来，好像花儿朵朵开。
哟哟
祝愿同学们像歌中唱到的一样，
学一学
135
do mi sol
1=F 2/4
乃哟乃
唱 5 3 5 | 5 3 1| 5 5 3| 5 3 1|
一 1 5 5 5 | 5 3 5 | 5 3 1|
5 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1|
唱
1 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 ||
想一想：
歌曲中“乃哟乃”是什么意思呢？
乃哟乃是快快来的意思。乃哟嗬表达了热闹的场面和热闹的气氛。
多愉快
多愉快
chang Байду номын сангаасi lai
唱起来
tiao qi lai
跳起来
da jia duo yu kuai
大家多愉快
shou la shou er
手拉手儿
zhuan qi lai
转起来
hao xiang hua er duo duo kai
健康快乐青春阳光
更希望你们如快乐的小鸟一般自由地
放飞童心，快乐成长！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

【人教版音乐】小学1一年级上册课件：三只小猪课件 (2)

唰唰
唰唰唰唰
唰
唰
0
0
猪大哥
0
0
0
0
猪二哥要盖木房子
猪二哥要盖木房子
？？？？？？？？？？ 0 0
猪二哥要盖木房子
咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚 0 0
猪二哥
0 咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚 0 0
0
猪小弟要盖砖房子
猪小弟要盖砖房子
？？？？？？？？？？ 0 0
猪小弟要盖砖房子
丁丁丁丁丁丁丁丁当当 0 0
猪小弟
0 丁丁丁丁丁丁丁丁当当 0 0
0
小朋友让我们一起来表演音乐童话《三只小猪》吧！
1
2
咚咚咚咚咚《不怕大灰狼》咚咚咚咚咚
《
3
老大的歌谣
4
老二的歌谣
丁丁丁丁
丁丁丁丁
当当
《不怕大灰狼》
老三的歌谣
《不怕大灰狼》
老大的歌谣
《不怕大灰狼》
老二的歌谣
《不怕大灰狼》
老三的歌谣
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT

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带着高兴的心情猪，你会盖
哪座房子？为什么？
• 只有勤劳的付出，才会
有满意的收获与回报。
• 我们才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼。
• 我们才不怕大灰狼，
啦啦啦啦啦，
耶！
完整表演
三只小猪
在音乐童话故事中，老师分别扮演了谁？他们都在干什么？
• 我的草房子盖好了，盖好了，盖好了。
• 我的草房子盖好了，
啦啦啦啦啦，啦！
1.我的砖房子 2.我的砖房子
盖好了，盖盖好了，
好了，盖好啦啦啦啦啦，
了。
啦！
当你听到盖房子的旋律出现时，就用小手盖房子
每拍一次手，代表盖房子的旋律出现了一次哦！