六年级英语上册Funtime1Recycle2教案人教精通版三起.doc
小学英语人教(精通)版六年级上册《FunTime1Recycle2》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《FunTime1Recycle2》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案单元题目Fun Time1 课题recycle 2教学目标知识与能力Can listen, speak and recognize the English sentence patterns. Can use English to describe their hobbies, daily life and birthday.过程与方法1. Let the students comprehensive the dialogue according to the situation.2. Let the students use the new words to make up some sentences.3. Can listen, say, recognize and recite the new words.情感态度与价值观Make the students be interested in English.教学重点use English to describe their hobbies, daily life and birthday.教学难点How to use the phrases and the sentences correctly.教法学法情景交流法，直观教学法，操作探究法教具学具Ppt, daily lift 转盘教学过程Step 1 warm up Sing a song A hobby song.Show students’ photos.Step 2 presentation1.lead-in Can you guess what my hobby is? My hobby is collecting cards.Let’s have a look. What kind of cards are they?2 ReadingIt’s an invitation card from Micky. What information do you know from the card? When is your birthday?Do you have a birthday party on your birthday?What hobby did you hear in the song?What’s your hobby? Are you interested in ...? Talk in pairs.Look at pictures and ask and answer.。
2023六年级英语上册Funtime2Recycle2教案人教精通版(三起)
5.课堂总结：对本节课的学习内容进行回顾，对学生的表现给予评价和鼓励，激发学生的学习热情。
6.课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后利用教学软件和网络资源进行自主学习，巩固所学知识。
7.教学评价：通过课堂观察、作业批改和同伴评价等多种方式，全面评估学生的学习效果，为下一步教学提供参考。
2.思维品质：通过角色扮演和小组活动，激发学生的思维活跃度，培养逻辑思维和创新能力。
3.文化意识：让学生在学习英语的过程中，了解并尊重不同文化背景下的交流礼仪，培养跨文化交际意识。
4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略，提高学习效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了Unit 1-Unit 3的重点单词、短语和基本句型，能够进行简单的自我介绍和日常交流。此外，学生对英语歌曲和游戏有一定的兴趣和热情，这为课堂活动提供了良好的基础。
-教师观察学生在课堂活动中的参与情况，如歌曲演唱、游戏互动、小组讨论等。
-对积极参与、表现良好的同学给予表扬，对表现不足的同学给予鼓励和指导。
d)课后作业：
-布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生在家复习所学单词和句型，进行口语练习。
-家长签字确认，确保学生完成作业，巩固所学知识。
反思改进措施
-创设真实情境：通过角色扮演和小组讨论，创设真实的日常交流场景，让学生在自然语境中运用所学知识，提高口语表达能力。
-推荐学生阅读英语绘本，通过图文结合的方式，提高阅读兴趣，同时学习新的词汇和表达方式。
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结：
本节课我们主要复习了《人教精通版（三起）六年级英语上册》Unit 1-Unit 3的重点单词、短语和句型，通过歌曲、游戏、角色扮演等形式，让学生在真实的日常交流场景中巩固所学知识。以下是本节课的课堂小结：
2023六年级英语上册Funtime2Recycle2教案人教精通版(三起)
-句型：What time do you ...? I ... at ... o'clock. Do you like ...? Yes, I do. No, I don't. How do you like ...? I like ... better.
③语法知识点：
-一般现在时态疑问句的构造：主语+助动词（do/does）+谓语动词原形+其他
(1)热身活动：播放英语歌曲"Hello"并引导学生跟唱，以此拉近师生距离，激发学生的学习兴趣。
(2)词汇教学：通过PPT展示球类、交通工具、日常用品等图片，引导学生进行词汇接龙游戏，巩固已学知识。
(3)句型练习：设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的场景，如询问时间、谈论兴趣爱好等，运用一般现在时态进行交际。
具体内容包括：
1.单词：球（ball）、自行车（bike）、电脑（computer）、铅笔（pencil）、书（book）、电视（TV）、吉他（guitar）、舞蹈（dance）、游泳（swim）、跑步（run）、足球（football）、篮球（basketball）。
2.句型：What time do you ...? I ... at ... o'clock. Do you like ...? Yes, I do. No, I don't. How do you like ...? I like ... better.
首先，学生在课堂上的表现让我感到非常欣慰。他们积极参与课堂活动，能够主动提出问题和观点，表现出较高的学习兴趣和积极性。特别是在小组讨论和角色扮演环节，学生能够运用所学的知识进行实际交流，提高了他们的语言表达能力和交际能力。
2020人教精通版六年级英语上册单元课件 Fun time 2全套课件
Did you guess right? Mimi’s party is at the swimming pool. Her friends light the candles and sing the birthday song to Mimi.
√
Wu Jing
√
√
√
The season the students like best is ___su__m_m__e_r__.
Play roles
Talk about which season you like and why.
What season do you like?
I like summer. I have summer holidays.
I know the first answer!
I know the second answer!
Find the answers. Write them in the puzzle.
□What’s the weather like in summer? □What’s this shape? □My grandpa has his 70th birthday party. How old is he?
Aug. Sept. Oct.
11 November Nov. 12 December Dec.
Most students have their birthdays in_________.
Total
Play roles
When is your birthday?
My birthday is in March.
人教精通版英语6上Fun Time1 Recycle 2
Step 5
Assessment
每获得一次表扬就在自己的邀请卡上画上一个图案，最多图的小组获得胜利（不得虚报数目）
采用过程评价和本节课成果评价相结合的方式。是学生整节课都在得到教师的鼓励。
学生带彩笔和各种自己喜欢的小图案
三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary&Homework流程）
教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 1
Preparation/
Warm up/
Revision
1)学生展示自己的图画说一说比一比。
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
宝坻区小学英语课堂教学教案
课题
Fun Time 1 Recycle 2
一、教学分析
内容
分析
本节课将前三个单元的三个话题：日常生活/兴趣爱好/生日party全部设计了进来，而且还涉及到了一般问句和特殊问句两种句式，较前一节课的内容难度增大了。在Let’s chant and talk部分还出现了项目制作，主要是介绍第三单元的生日聚会的内容，这一环节会使学生在动手动脑中获取英语知识，并提高表达能力。
学习
策略
学会调控学习的程序，整合教师提供的学习资源，在时间的合理地安排下掌握自己的学习内容。
文化
意识
了解中国的生日聚会是从国外来的，它和传统的中国生日区别很大。但总体目的是让大家快乐健康的成长和生活。
(人教新版)六年级上册英语教案funtime1part2
Fun time 1Part 2教学目标：能够灵活运用第一至三单元中所学到的有关生活习惯、社会规则和业余爱好等方面的语言知识，通过自己设计制作社会规则图标，进一步巩固所学的有关社会规则和相关语句。
教学内容与分析：1．Let's chant （5 分钟）通过说唱练习，使学生进一步加深对有关社会规则的印象，同时复习always, never, don't, should, must, shouldn't等重点词语及相关句式。
2．Let's do a survey （20 分钟）让学生通过实际调查统计活动，复习、掌握always, usually, sometimes, never等副词的用法，同时也可对班内同学的一些生活习惯有所了解。
3．Let's play （15 分钟）通过此棋盘游戏复习有关时间、社会规则、业余爱好、日常生活等话题的常用表达方式。
课前准备：1．教师准备录音机和chant磁带。
2．教师准备若干骰子，供做Let's play 部分的游戏时使用。
教学步骤与建议：1．Let's chant1）教师播放chant录音，让学生边听边理解chant的内容。
2）将学生分组，要求每组学生根据歌谣内容编排相应的动作。
3）让学生跟录音说chant，同时加上自己编排的动作。
4）让学生分组独立说chant，也可以两组一起说。
例如：第一组同学说Always! 第二组同学则说Keep your room clean! 第一组同学说Never! 第二组同学则说Spit on the floor!5）教师应在学生中间巡回观察，确保学生能熟练运用always, never, don't, you should, you shouldn't等表达方式。
6）最后，教师可以引导学生用You must, You mustn't说出更多的句子来进行说唱练习。
小学英语人教(精通)版六年级上册《FunTime2Recycle1》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《FunTime2Recycle1》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教精通版小学英语六年级下册Fun Time 2 Recycle 1一、教学内容概述教材版本：人教精通版小学英语学习内容：六年级上册Fun Time 2 Recycle 1教材分析：本课选自Fun Time2 中第一课时，综合复习4-6单元所学的内容，复习、巩固并灵活运用目标语言。
重点复习本册书后3个单元Language Focus 中的目标语言和功能句型。
学习内容有关一年的12个月份、四季和生日描述方面的词汇。
共分为三个部分，A部分是一项听力活动，听Peter，Kate，Lisa等人谈论四季的对话，在人物喜欢的季节处画√。
B部分是口语交际活动，学生通过相互询问了解记录同学的出生月份，同时进一步熟悉各个月份的缩写形式。
C部分关于庆祝生日，完成听力内容，培养学生葱郁片中提取关键词的听力学习策略。
学生分析：六年级的学生已经具备一定的语言知识基础，具备一定知识的整合能力，但是水平参差不齐。
思维活跃，喜欢在课堂上参与小组活动和竞赛，因此教师通过设计由易到难的活动，帮助学生突破重难点，通过布置任务，帮助学生理清思路、拓展思维，将新旧知识融合在一起，以两人合作、男女生竞赛方式满足学生的学习需求。
二、教学目标：知识目标：通过学习本课，复习12个月份、四季和生日话题相关的词汇与功能句型。
语言技能：1.通过学习本课，能够灵活运用本课所学内容讨论与月份、季节、生日相关的话题，能够向他人进行介绍。
2.通过学习本课，能够通过图片、词语、图片提示等完成任务的同时，提高在真实情境中进行简单语言交际的能力。
3. 能听懂课堂教学中所接触的教师的指令做出相应的反应。
4. 能够学会从语篇中提取关键词的听力学习策略。
学习策略：1.通过学习本课，能够在教师的指导下，以小组或同桌为单位进行合作学习。
人教精通版六年级英语上册Recycle2教案1精品
1.教师准备好some famous people的图片，向同学们展示。
2.教师在黑板上给学生展示出一个导图。引导学生从以下几个方面进行描述。学生根据教师所给的导图为支持，变出句子进行描述，几句关键词的提示说出一个句子。
Step 4 Production (练习——输出、检测)
2.学生跟着音乐完整的唱一遍书中的单词含有字母L，M,N,H的四个歌谣。通过Байду номын сангаас班同学参与唱歌活动，复习巩固所学有关食物，职业，人名以及地点等词汇。鼓励学生在复习字母发音的同时将含这个字幕的单词一并复习。通过字母联想到单词，激发和培养学生横向思维的总结能力。
Step 2. Presentation (呈现——输入、理解)
教学重点
复习介绍家庭成员，巩固所学有关家庭成员名称以及职业的词汇。
教学难点
用所学语言Who’s this/that man/ woman ? He’s/She’s my…进行顺畅的交际。
教学准备
教学光盘，picture
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习——温故、引新)
1.教师为学生播放Where do you come from?歌谣的录音，并尝试替换国家。
Let’s talk
首先，教师给学生准备两模块：
模块A:两人交际
语言支持：
S1: Who’s that/ this man /woman?
教学过程（教学模式）
S2: He’s /She’s my…
模块B：单人阐述
语言支持：
Let’s me introduce my family tree. This is my…She`s a /an…This is my…He`s a/an…
六年级英语上册Funtime2Recycle2教案人教精通版三起.doc
This party is just for them.
Date: Saturday, December 16th
Time: 5:00 p.m. till 10:30 p.m.
认最漂亮的贺卡，集体准备描述贺卡。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
Let’s play
组织学生分组完成组字游戏。教师先对游戏规则做简要的说明：游戏要求在每行的空白处填上一个字母，使得空白方格按横行组成一个单词。8个单词全部填完之后，要求自左第四列纵向也组成有意义的单词。
1stSUNNY 6thFEB
2ndROUND 7thAMERICA
3rdSEVENTY 8thSPRING
4thDECEMBER 9thNOVEMBER
5thSUMMER
Step 4 Production (练习——输出、检测)
教师展示一张邀请卡，请学生独立阅读。Байду номын сангаас
Dear Lisa,
I’d like to invite you to my home.
Why do people celebrate Halloween?
What kinds of activities do people do on Halloween?
教学反思（目标达成）
（总结——归纳、深化）
通过对话问答方式巩固复习有关假日和节日的词汇和句子，帮助学生有条理地组织提问语言。
教学
重点
通过对话问答方式巩固复习有关假日和节日的词汇和句子，帮助学生有条理地组织提问语言。
Fun time(课件)-2023-2024学年六年级英语上册同步备课(人教精通版)
Practice
写出下列单词的正确形式。（1）card(复数形式)----___________ （2） stamp(复数形式)---_________ （3）hobby(复数形式)---_______ （4）get(单 三形式)---- -____________ （5）fish(现在分词)-----_________ （6）high(最高 级)----__________
Let's check
A. Listen to the story. Then listen again to number the pictures.
Let's check
A. Listen to the story. Then listen again to number the pictures.
president, Lincoln.
tell sb sth = tell sth to sb 告诉某人某事 tell about... 讲述关于...
Let's read and act a story
get up 起床 wash his face 洗脸
Every morning, Lincoln got up at five o'clock. He washed his face with cold water.
Phrases
Phrases
read good books 读书 famous people 著名的人 tell stories to her 讲故事
Phrases
cut the wood 砍木头 cook the breakfast 做早饭 under a tree 树下
Rec( ) （8）He helped his mother_______ some rice.
【最新】人教精通版英语6年级下册教案：Fun time 1 Recycle 2
T: Boys and girls, today we can travel around the by bicycle. I like traveling by bicycle. I can set out when I like and stop when I like.I can go wherever I like. Traveling by bicycle is good for our health. Moreover, it brings no pollution to the air, and it helps to clean the air. Let’ go traveling by bicycle, by ofo.But now the yellow bike is badly damaged. More and more ofos are damaged . What should we do? 引导孩子们一起回答：Let’s protect bicycles together. Let’s protect ofo together. Protect public facilities by ourselves.七、板书设计：!八、课后反思：本节课主要呈现的是六年级Fun Time中的Recycle2一课。
本课是通过两首美妙动听的歌曲复习了第一单元有关假期生活的话题和有第二单元有关出行方式的话题。
又设计了会话环节来复习指路问路等语言点。
在课前我精心的设计教学环节，首先利用现在社会上使用最普遍的小黄车来作为本课的切入点，贯穿整节课。
再通过和学生的自由交谈切入到去年暑假都去过哪些地方，在交谈中让孩子们体会一般过去时的用法，最后引出本课的歌曲之一《SummerHolidays》。
再通过邀请孩子和自己一起去骑着小黄车旅行这一话题，带领孩子们来参观教师的社区，从而复习了有关建筑物的大量词汇。
2023六年级英语上册Funtime1Recycle1教案人教精通版(三起)
从学生提交的作业来看，他们对过去式的理解和运用能力有了明显的提高。大部分学生的作业质量较高，能够准确运用过去式描述过去发生的事情。但也有部分学生的作业中出现了一些错误，需要进一步指导和纠正。
5. 教师评价与反馈：
针对学生在过去式学习过程中的表现，我给予积极的评价和反馈。对于掌握较好的学生，我鼓励他们继续努力，并在课堂上给予他们更多的机会来展示和应用所学知识。对于理解和应用存在困难的学生，我将提供额外的辅导和练习机会，帮助他们克服困难，提高过去式的运用能力。同时，我也会鼓励所有学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和批判性思维能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调过去式的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括过去式的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调过去式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用过去式。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于过去式的短文或报告，以巩固学习效果。
二、核心素养目标
1. 语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，培养学生运用英语进行有效沟通的能力。
2. 文化意识：通过学习英语，使学生了解并尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。
3. 思维品质：通过分析、综合、判断等活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4. 学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，培养他们终身学习的态度和能力。
2. 使用更多的生活实例和情境来帮助学生理解过去式，增强学生的实际应用能力。
3. 在小组讨论环节，给予学生更多的指导，确保每个学生都能积极参与讨论。
4. 提高课堂管理和时间控制能力，确保每个环节都能顺利进行。
人教精通版英语6上Fun Time1 Recycle 2
每获得一次表扬就在自己的邀请卡上画上一个图案，最多图的小组获得胜利（不得虚报数目）
采用过程评价和本节课成果评价相结合的方式。是学生整节课都在得到教师的鼓励。
1)整理学生答案抓住有关
Birthday的话题。
2）示范练习，教师可一个学生对话。
3）组织学生自由对话。教师指导学困生和组长。
4）根据生日对话内容，在送礼物时引入自己的兴趣爱好带学生进入下一个环节
5）教师加入学生活动。
6）示范并统计表格。给学生说明一些新鲜的爱好用英文怎么表达，让学生感觉自己的不同之处。
2)看到了图片学生想到了什么？（只要合理就是正确的）
1)教师评价，积极的看看每个孩子的作品。
2)教师出示图片flowers，适当的进行提示，让学生尽可能的想象出爱好，生日，日常生活的话题内容。
用思维导图的形式开始本课，培养学生想象力，反馈前三单元的内容。通过发散思维引入本课的主题。
Step 2
Presentation
7）教师提示，鼓励他们表达完整。
每一个环节都由“flowers”一词通过思维的扩散而来。利用思维导图的形式呈现教学内容，让每个孩子都参与期中，他们会认为自己想法会更独特，所以会积极的开动脑筋。所以此过程有趣而充满创新性。不但提高学生积极性，而且也有利于学生创新能力的培养，每一次的想法都有独特的新颖性，会让整个课堂活泼，充实，有连贯性，条理性也会更好。
学生带彩笔和各种自己喜欢的小图案
三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary&Homework流程）
六年级上册英语教案-Funtime1Recycle1｜人教精通版
六年级上册英语教案－Fun time 1 Recycle 1 ｜人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解和运用Fun time 1 Recycle 1中的核心词汇和句型，如"recycle", "reduce", "reuse"等，并能用英语描述日常生活中的环保行为。
2. 过程与方法：通过小组合作、情景模拟等互动方式，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生环保意识和可持续发展的观念，增强社会责任感。
教学内容1. 核心词汇：recycle, reduce, reuse, waste, environment, conservation等。
2. 主要句型： "We should recycle to protect the environment." "Can we reuse this item?" "How can we reduce waste in our daily lives?"3. 情景对话：模拟在不同场景下的环保行为，如在学校、家庭、社区等。
教学重点与难点1. 重点：正确使用核心词汇和句型进行环保主题的英语表达。
2. 难点：理解并运用不同场景下的环保行为描述，以及相关词汇的准确使用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、环保主题图片。
2. 学具：学生手册、英语词典、环保主题小卡片。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示环保主题图片，引发学生对环保话题的兴趣。
2. 新授：介绍核心词汇和句型，通过例句和情景对话进行讲解和示范。
3. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的环保行为。
4. 巩固：通过小组竞赛、快速问答等形式，巩固学生对新学知识点的理解和运用。
板书设计核心词汇列表主要句型展示情景对话示例环保行为的具体做法作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
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重点
复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。
教学
难点
巩固When is birthday? My birthday is on….等句子。
教学
准备
图片，录音，PPT
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)
为学生播放第二单元所学的关于字母组合oo的两首歌谣和字母组合oa的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参与说唱活动，复习巩固语音和有关词汇。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
带领学生完成Let’s draw and talk部分的听力检测活动。教师准备好几张生日邀请卡进行展示。教师在黑板上或PPT中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间，地点和参加人等内容。
a.Please come to my birthday party on _________ at _________.
b.My birthday party is on _________ at _________. Welcome!
c.Welcome to my birthday party. It’s on _________ at _________
Step 4 Production (练习——输出、检测)
Let’s play.
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
带领学生完成Let’s talk部分的听力检测活动。学生6人一组，按照顺序轮流进行回答。提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法，例如：What’s your hobby? Are youinterestedin…? Do you like…? 学生根据不同问题选择相应的回答。
提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法.
如果遇到句子说不上来，问问题或者说句子时不能有效的表达意思时，被停止前进一轮。教师之前带领学生讲每个时区里的词组进行复
习。
板书
设计
Recycle 2
When is birthday?
My birthday is on…
Please come to my birthday party.
教学反思（目标达成）
两人一组进行游戏操练，从1点开始，到12点结束。学生投色子前进，每到一个时区内，学生必须用该时区内所提供的词语说一个句子或问一个问题。如：
I often have dinner at 8:00.
Do you have your dinner at 8:00?
My grandpa enjoys farming.
Recycle 2课题Reccle 2授课时间
周次
课时
总课时
教学
目标
1.通过使用What’s your hobby? Are you interested in…? 来询问兴趣爱好，复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。2.通过学生一起画邀请卡，巩固When is birthday? My birthday is on….等句子。