启蒙运动公开课精品PPT课件
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2024年启蒙运动优秀课件
3
启蒙运动时期的文学作品还通过描绘社会现实和 人性，揭示社会不公和封建制度的弊端，激发人 们对社会改革的渴望。
2024/2/29
13
艺术领域
01
追求自然和真实
启蒙运动时期的艺术家们追求自然和真实的表现手法，强调对自然和现
实的观察和描绘。
02
提倡个性和创新
启蒙运动鼓励艺术家们发挥个性和创新精神，摆脱传统的束缚，创作出
度。
提倡公民参与和政治自由，认为 人民有权参与国家事务的决策和
管理。
10
科学主义
强调科学方法和科学知识的重要性，认为科学是推动社会进步和发展的主要力量。
反对迷信和无知，提倡理性思考和科学探索。
2024/2/29
主张以科学为基础，推动社会各个领域的发展和进步，包括经济、政治、文化等各 个方面。
11
01
5
主要代表人物
伏尔泰
法国启蒙运动的领袖人物，主张自由 、平等和民主，反对封建制度和宗教 迷信。
孟德斯鸠
卢梭
法国启蒙思想家，提出了“社会契约 论”和“人民主权”思想，对法国大 革命和美国独立战争产生了重要影响 。
法国启蒙思想家，提出了“三权分立 ”学说，对现代政治制度产生了重要 影响。
2024/2/29
弘扬科学精神
尊重科学知识和科学方法，以 科学的态度对待自然和社会现 象，推动科学技术的进步和发
展。
28
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
2024/2/29
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推动世界历史进程
法国大革命不仅推动了法国社会的进步和发展，而且对欧洲乃至世界历史进程产生了深远 影响。它打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由民主的进步思想，促进了世界历史的 进步和发展。
人教版高中历史必修三第七课启蒙运动教学课件共27张PPT
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个 机关之手，自由便不复存在了……；如果司法 权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在 了。
自己动手
绘制孟德斯鸠的三权分立示意图
司法权
议会
立法权
平衡 与 制约
孟德斯鸠的“三权 分立”学说在哪国最 先得到实践的？请具 体说明。
行政权
法院
君主
再见
20 、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。 10 、创富靠坚韧不拔的精神，坚持为群众增收致富贡献一份力量。 8 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 16 、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 9 、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 12 、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 7 、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 9 、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 10 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 9 、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 6 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。 2 、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 7 、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 8 、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。 5 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 1 、受挫一次，对工作和生活的理解加深一层。
自己动手
绘制孟德斯鸠的三权分立示意图
司法权
议会
立法权
平衡 与 制约
孟德斯鸠的“三权 分立”学说在哪国最 先得到实践的？请具 体说明。
行政权
法院
君主
再见
20 、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。 10 、创富靠坚韧不拔的精神，坚持为群众增收致富贡献一份力量。 8 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 16 、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 9 、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 12 、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 7 、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 9 、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 10 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 9 、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 6 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。 2 、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 7 、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 8 、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。 5 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 1 、受挫一次，对工作和生活的理解加深一层。
第7课启蒙运动区公开课ppt课件
独立思考，理性判断②人非工具 ③主权在民④平等自由，也要自 律
对启蒙运动进行总结 ，最终确立了人类的 主体地位
思考：启蒙思想家思想主张有哪些相同点？
1、崇尚理性； 2、反对天主教会和君主专制； 3、提倡天赋人权、自由平等、民主法治和科学等。 4、建立资产阶级“理性王国”（建立资本主义政治制 度）
三、启蒙运动的核心和内容
1.核心： 理性
2.主要内容： P31 同上
思考：启蒙思想家是如何继承和发展人文 精神的？
参考答案： 法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚
昧，建立自由和平等的理想社会；要求获得 人的彻底解放，进一步弘扬了人文主义精神
人文主义 崇尚人、人的能力、
人的追求
追求现世的幸福
理性主义 崇尚人的理智
获得人身、思想 的彻底自由
人文精神在新的时代背景下获得升华！
文艺复兴时期的思想与言论：
谁不尊重生命，谁就不配拥有生命！
我是凡人，我只要求凡人的幸福。
人是一件多么了不起的作品！ 启蒙思想家：
如果一个人能够做法律禁止的事情，他就 不再自由了。
只有在法律和社会契约允许的范围内，在 政府的统治下，公民才会是真正自由的， 安全的，一个公民可以不惧怕另一个公民
康德生活中的每一项活动，如起床、喝咖 啡、写作、讲学、进餐、散步，时间几乎从未有 过变化，就像机器那么准确。每天下午3点半， 工作了一天的康德先生便会踱出家门，开始他那 著名的散步，邻居们纷纷以此来校对时间，而教 堂的钟声也同时响起。
材料一 ：启蒙运动就是人类脱离 自己所加之于自己的不成熟状态， 不成熟状态就是不经别人的引导， 就对运用自己的理智无能为力。 ……要有勇气运用你自己的理智！ 这就是启蒙运动的口号。
人教版必修三启蒙运动优秀ppt课件
人教版必必修修三三启第蒙7运课动启优蒙秀运pp动t课件(共24张PPT)
归纳: 启蒙思想家对未来政治设想有哪些不同点？ 伏尔泰主张君主立宪； 孟德斯鸠主张君主立宪；三权分立，分权制衡。 卢梭主张人民主权，民主共和。
思考: 在三位思想家中,你认为谁的观点最 激进?为什么?
卢梭“人民主权”; 社会契约论( 暴力革命 、民主共和)
5.填表，归纳启蒙思想家们的思想主张
国别 代表人物
著作
思想主张
孟德斯鸠
三权分立，
《论法的精神》 权力制衡；
影响
是资本主义政治 制度基本原则
法国
伏尔泰 《哲学通信》
自由平等， 君主立宪；
思想影响18世 纪的欧洲
德国
卢梭 康德
“天赋人权” 《社会契约论》“人民主权”
“社会契约”
《纯粹理性批判》人非工具
启蒙运动兴起的背景：
经济因素：资本主义经济进一步发展 政治因素：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展 思想因素：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想
科技：自然科学的发展，为启蒙思想提供了锐利的武 器
探究 问题
专制王权
反对 宗教神权 贵族特权
追求
核愚心昧-迷--信理性
民主 自由
平等 科学
何谓理性？ 是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断 和理解事物的能力。
康德（德）
1724—1804
“人，实际上一切有理性者。人所以存在， 是由于自身是个目的，并不是只供这个或 那个意志任意利用的工具。在他的一切行 为上，总要把人当作目的。 ”
——康德：《伦理学的形而上学的基本原理》
结合教材归纳康德的主要观点：
1、启蒙运动的核心是人的理性判断； 2、强调人的重要性，人不是工具； 3、主权在民，自由平等是人赋的人权； 但人要自律； 4、自由平等只能在法律范围之内。
2024启蒙运动课件共24张PPT大纲
启蒙运动课件共24张PPT大纲•启蒙运动概述•启蒙运动主要代表人物•启蒙运动时期文学与艺术•启蒙运动时期哲学思想解读目录•启蒙运动时期科学技术进步•启蒙运动对现代社会影响与启示01启蒙运动概述启蒙运动定义与背景启蒙运动定义启蒙运动是一场发生在17-18世纪，以理性为核心的思想解放运动。
启蒙运动背景在科学革命的影响下，人们开始用理性的头脑思考社会问题，对传统的权威和教条进行质疑。
启蒙运动起源于17世纪的英国，随后传播到法国、德国等欧洲国家。
启蒙运动起源代表人物及其思想启蒙运动高潮伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家提出了自由、平等、民主等思想。
法国大革命期间，启蒙思想得到广泛传播和实践，成为推动社会变革的重要力量。
030201启蒙运动历史发展启蒙运动核心思想强调理性的重要性，认为只有理性才能揭示真理，推动社会进步。
反对封建等级制度和特权思想，主张人人自由平等。
倡导民主政治和法制建设，保障人民权利和自由。
推崇科学知识和技术进步，认为科学是推动社会发展的重要力量。
理性主义自由平等民主法制科学进步启蒙运动影响及意义对欧洲社会的影响启蒙运动推动了欧洲社会的思想解放和政治变革，为现代民主制度的建立奠定了基础。
对世界历史的意义启蒙运动的思想和理念传播到世界各地，对全球范围内的民主化进程产生了深远影响。
对人类文明的贡献启蒙运动强调理性、自由、平等和民主等价值观，这些思想成为人类文明的重要组成部分，推动了人类社会的进步和发展。
02启蒙运动主要代表人物伏尔泰及其思想主张伏尔泰简介伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖和导师，被誉为“法兰西思想之王”。
思想主张伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等和天赋人权。
他提倡自然神论，认为宇宙由上帝创造，但上帝并不干预人间事务。
影响与贡献伏尔泰的思想对法国大革命和现代民主制度产生了深远的影响，他的作品被广泛传播，推动了欧洲启蒙运动的发展。
孟德斯鸠与三权分立理论孟德斯鸠简介01孟德斯鸠是法国启蒙运动时期的杰出思想家和政治家，他的著作《论法的精神》对后世产生了深远的影响。
第7课_启蒙运动 精品(共48张PPT)
扩展
其他国 家 德意志
康德
思考探究
为什么说启蒙运动是文艺复兴人文主义精 神的延续与弘扬？请比较文艺复兴和启蒙 运动？（从背景、内容、性质、影响等方 面思考）
文艺复兴开启了资产阶级反封建的思想解放 运动，启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的 资产阶级反封建思想解放运动的新高潮。
比较文艺复兴与启蒙运动的异同点
材料四：
马丁·路德·金 《I have a dream 》 我梦想有一天， 这个国家会真正站立起来， 实现其立国信条的真谛： “我们坚信这些真理不言而喻： 人人生料五：
严复将《论法的精神》 一书，以《法意》为 名译成中文出版。
《 中 华 民 国 临 时 约 法 》
创始人，及其中所 包含的人文精神。
一、启蒙运动的历史背景、含义 根据材料，结合教材，归 （一）启蒙运动的历史背景
纳启蒙运动的历史背景。
1．经济： 材料 17—18世纪，随着欧洲 资本主义的进一步发展 资本主义经济的不断发展，资 2．阶级： 产阶级力量壮大。但是封建制 新兴资产阶级的壮大 度严重阻碍着资本主义发展； 3. 政治: 同时自然科学的发展使得人们 封建专制制度严重阻碍 认识到人类是可以征服自然的， 资本主义进一步发展。 于是反对封建专制和反对教权 主义的斗争成为了时代的要求， 4．思想： 文艺复兴 和 宗教改革 一场思想上的资产阶级启蒙运 解放了人们的思想 动首先在英国兴起。 ——《人教版必修三教师用书》 5. 科学： 自然科学的进步
启蒙思想家的政治学说集中宣传 人权与法制的观点
天赋人权 人权 （公民
需法律维护
（否定特权）
三权分立
法治
（取代人治）
（防止专制）
主权在民
取代臣民）
启蒙运动公开课PPT课件
平等与公正
自由主义也关注平等与公 正，主张法律面前人人平 等，并追求社会公正和机 会平等。
民主主义
人民主权
民主主义强调人民主权的原则， 认为国家的权力应该属于人民， 人民有权参与政治决策和管理国
家事务。
选举制度
民主主义主张通过选举制度来实现 人民的政治参与，确保领导人的产 生符合人民的意愿。
公民权利与责任
促进了科学进步
启蒙运动倡导理性思考和科学方法，推动了科学技术的进步，为现 代工业文明的发展奠定了基础。
推动了社会变革
启蒙运动的思想影响了欧洲的政治和社会变革，促进了资本主义的 发展和民主制度的建立。
当代社会如何传承和发扬启蒙精神
倡导理性思考
在当代社会，我们需要继续倡导理性思考，反对迷信和盲从，坚 持科学精神和科学方法。
03
科学主义相信技术进步能够推动社会发展，改善人类生活，并
鼓励人们积极探索和应用科学知识。
03
启蒙运动在各领域表现
文学领域
强调理性、批判和反思，推动文学创作的 自由和创新。
提倡现实主义和自然主义，关注人类生活 和社会问题。
涌现出大量优秀作家和作品，如伏尔泰、 孟德斯鸠、狄德罗等。
艺术领域
追求自然、真实和美感， 强调艺术创作的个性和自 由。
全球化的趋势 全球化已经成为当代社会不可逆转的趋势，未来社会将更 加注重全球视野和跨文化交流，推动不同文明之间的对话 和融合。
可持续发展的要求
随着环境问题的日益严重，未来社会将更加注重可持续发 展的要求，推动经济、社会和环境的协调发展，为人类的 未来创造更加美好的生活。
谢谢您的聆听
THANKS
启蒙运动公开课PPT课件
CONTENTS
《启蒙运动》最新精选PPT课件
──卢梭《社会契约论》
（1）思想主张 A、天赋人权，生而自由 B、社会契约论 C、人民主权（主权在民） D、人类不平等的根源在于私有制（但不主张废 除私有制） E、主张民主共和制 F、反对间接民主（代议制），主张直接民主
比较法国三位启蒙思想家的思想主张
同： （1）反对君主专制 （2）否定宗教神权 （3）承认天赋人权（自由平等） （4）提倡民主、科学、法制
2、政治基础：
封建专制和天主教会的压迫（法国最突出）
文艺复兴和宗教改革的推动 3、思想基础：
自然科学的发展，教会的说教不攻自破
首先发生在英国，然后扩展到欧 洲其他国家，在法国发展到高潮
启蒙运动为什么会首 先在英国出现，而运动的 高潮却发生在法国呢?
（1）英国资本主义最发达，英 国较早爆发资产阶级革命
的悲恸中。人们连续十六天天自
发前往瞻仰这位不足一米六的巨
人、伟大哲学家的遗容。直到现
在，加里宁格勒的年轻人结婚时，
也不忘带上一束花放到康德的墓 前。
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
思想主张：
（1）启蒙运动的核心是独立思考和理性判断
（2）人非工具
己所不欲勿施于人
（3）主权在民，自由平等
（4）自由和平等在法律范围之内
应抨当击由开天明的主君教主按会哲学家的意见来治理国家
（1）思想主张
A、提倡天赋人权，自由平等 B、抨击天主教会 C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、法律面前人人平等
（2）代表作：《哲学通信》《路易十四时代》
（2）孟德斯鸠
严复将《论法 的精神》一书， 以《法意》为名 译成中文出版
材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一， 则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法 官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法 官便将握有压迫者的力量。
（1）思想主张 A、天赋人权，生而自由 B、社会契约论 C、人民主权（主权在民） D、人类不平等的根源在于私有制（但不主张废 除私有制） E、主张民主共和制 F、反对间接民主（代议制），主张直接民主
比较法国三位启蒙思想家的思想主张
同： （1）反对君主专制 （2）否定宗教神权 （3）承认天赋人权（自由平等） （4）提倡民主、科学、法制
2、政治基础：
封建专制和天主教会的压迫（法国最突出）
文艺复兴和宗教改革的推动 3、思想基础：
自然科学的发展，教会的说教不攻自破
首先发生在英国，然后扩展到欧 洲其他国家，在法国发展到高潮
启蒙运动为什么会首 先在英国出现，而运动的 高潮却发生在法国呢?
（1）英国资本主义最发达，英 国较早爆发资产阶级革命
的悲恸中。人们连续十六天天自
发前往瞻仰这位不足一米六的巨
人、伟大哲学家的遗容。直到现
在，加里宁格勒的年轻人结婚时，
也不忘带上一束花放到康德的墓 前。
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
思想主张：
（1）启蒙运动的核心是独立思考和理性判断
（2）人非工具
己所不欲勿施于人
（3）主权在民，自由平等
（4）自由和平等在法律范围之内
应抨当击由开天明的主君教主按会哲学家的意见来治理国家
（1）思想主张
A、提倡天赋人权，自由平等 B、抨击天主教会 C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、法律面前人人平等
（2）代表作：《哲学通信》《路易十四时代》
（2）孟德斯鸠
严复将《论法 的精神》一书， 以《法意》为名 译成中文出版
材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一， 则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法 官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法 官便将握有压迫者的力量。
启蒙运动课件(共20张精品)
张
： 人民主权说
人类不平等的根源 是财产的私有（但 不主张废除私有制）
1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、否定封建专制和封建特权； 3、提倡法制、理性、科学、自由、平等， 反对愚昧； 4、实行民主政治。
三、启蒙运动的主要内容
四、性质：
资产阶级发动的反封建的思想解放运动
启蒙思想家的思想主张有哪些不同点？
1778年2月，84岁高龄的伏尔泰 回到阔别28年的巴黎。因过于激动， 加之尿毒症发作，被迫卧床。5月 12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧 上升，黎塞留公爵不忍看到自己的 老朋友这般受苦，给他送来了阿片 酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药 效显著的镇静剂全喝下去了。三个 神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他 稍为清醒后，问他是否承认基督的 神圣。伏尔泰一听见“基督”、 “神圣”这两个字眼，他勃然大怒， 做了个惊人的动作撑起病体，愤然 地推了神甫一把，说：“让我安静 地死去吧。”
①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制 ③提倡“天赋人权” ④法律以人性为出发点，在法律面 前人人平等
我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21 岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登 基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。 摄政王为了缩减国库开支，把在王室家 马厩中挤得满满的马出售了一半，对此， 伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷 里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智 得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士 雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏 尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还 会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要 向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的 表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流 放英国。
： 人民主权说
人类不平等的根源 是财产的私有（但 不主张废除私有制）
1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、否定封建专制和封建特权； 3、提倡法制、理性、科学、自由、平等， 反对愚昧； 4、实行民主政治。
三、启蒙运动的主要内容
四、性质：
资产阶级发动的反封建的思想解放运动
启蒙思想家的思想主张有哪些不同点？
1778年2月，84岁高龄的伏尔泰 回到阔别28年的巴黎。因过于激动， 加之尿毒症发作，被迫卧床。5月 12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧 上升，黎塞留公爵不忍看到自己的 老朋友这般受苦，给他送来了阿片 酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药 效显著的镇静剂全喝下去了。三个 神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他 稍为清醒后，问他是否承认基督的 神圣。伏尔泰一听见“基督”、 “神圣”这两个字眼，他勃然大怒， 做了个惊人的动作撑起病体，愤然 地推了神甫一把，说：“让我安静 地死去吧。”
①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制 ③提倡“天赋人权” ④法律以人性为出发点，在法律面 前人人平等
我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21 岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登 基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。 摄政王为了缩减国库开支，把在王室家 马厩中挤得满满的马出售了一半，对此， 伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷 里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智 得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士 雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏 尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还 会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要 向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的 表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流 放英国。
启蒙运动-完整版课件
05
结论
对于启蒙运动的评价与反思
01
开创了现代科学和思想的新纪元，为现代社会的建立提供了理 论基础。
02
对封建专制制度和宗教神学提出了强烈批判，推动了社会的进
步和发展。
强调理性和自由，鼓励人们独立思考和追求真理，推动了人类
03
文明的进步。
启蒙运动对于当代社会的启示和警示
保持理性和批判精神，不断审视和反思自身观念和制 度。
多元文化的倡导
启蒙思想家们主张尊重不同民族和文化的多样性，反对文化专制和一元化。这对 现代文化的多样性和包容性产生了积极影响。
对科技的影响
推动科技进步
启蒙思想家们推崇理性和科学方法，鼓励探索和创新。这为 现代科技进步和发明创造提供了动力和支持。
科技伦理的探讨
启蒙运动也引发了对科技伦理的探讨，如何正确使用科技成 果成为关注的焦点。这对现代科技发展和应用具有重要的指 导意义。
促进全球化和多元化的发展，推动各种文化的交流和 融合。
启发人们思考宇宙和人类的本质和未来，推动人类思 想的不断飞跃和发展。
THANKS
谢谢您的观看
自由和平等
主张自由和平等
启蒙运动的思想家们认为，人类生来自由和平等，每个人都应该享有自由和平等 的权利，这些权利包括生命、自由、财产、言论和信仰等方面的平等。
反对君主专制和贵族特权
启蒙运动的思想家们对君主专制和贵族特权进行了猛烈抨击，认为这些特权是不 合理的，应该废除，所有人都应该平等地享有自由和平等的权利。
03
启蒙运动对现代社会的影响
对政治的影响
反对封建专制
启蒙思想家们崇尚理性和自由，反对封建专制制度，追求政 治民主和权利平等。这对后来的民主政治制度的形成产生了 深远影响。
启蒙运动(精品课件)ppt.
第三单元人文精神之源到科学理性时代
课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭等启蒙思想家的观点，概 括启蒙运动对人文主义思想的 发展。
理性是与感性相对而言的，感性是停留在表面
的、是肤浅的；理性是指人的思考与判断，它是深
刻的、是挖掘事物内在本质的。
指导
“启蒙” 即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代 在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启 蒙运动就是要用人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗进入到智慧 和光明的时代。启蒙运动实际是一场反对天主教会和封建专制主义 的思想解放运动。
探究：通过比较探讨启蒙运动对人文主义思想的
发展
文艺复兴时期
批判 对象 批判 方式 宗教神学 复兴古罗马希腊文化为名， 披着宗教“外衣”
启蒙运动时期
封建专制制度 宗教神学体系
抛开宗教的“外衣” 理性思考判断
启蒙运动发展了人文主义思想
人文主义：提倡人性， 反对神性，倡导个性解 放 追求现世生活 追求今生享受
他是谁？
他经常出入于上流社会，但又曾 经入狱两次，甚至被法国政府驱 逐出境。他的名字响彻整个欧洲 上空，当84岁高龄的他回到阔别 28年的巴黎时，全城都轰动起来。 妇女们趁他经过时，偷偷地从他 的皮衣上拔下一两根毛，当做圣 物保存。
伏 尔 泰
“欧洲的良心” 不仅如此 ,法国上流社会 “法兰西思想之王” 经常以沙龙形式聚一起拜 启蒙运动的领袖 读他的作品。
孟德斯鸠， 是法国启蒙运 动时期的杰出 思想家，资产 阶级国家和法 制理论的奠基 人。 出身贵族， 曾担任波尔多 法院的院长， 用27年时间完 成《论法的
精神》
孟德斯鸠
“太阳王”路易十四 • 在位：5岁—77岁 朕即国家
启蒙运动课件(共24张PPT)
所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；
启蒙运动
产生背景（原因）经过结果影响（意义）
为什么会发生代表人物及主张影响及意义
1、启蒙运动Leabharlann 背景科学的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进人们对社会的思考。18世纪，欧洲先进的思想家们相信，和自然界遵循一定的法则一样，人类社会也受一定的法则支配，人类既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。
【感受启蒙大师思想—卢梭】
天赋人权;
主权在民;
发展“社会契约”论，提出“人民主权”说
为资产阶级革命提供理论武器
资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。
根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？
从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？
材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。” “天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
提倡“天赋人权”，宣扬自由、平等是人的自然权利
提倡“人性”
资本主义萌芽的产物
资本主义发展的结果
崇尚“理性”，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
人文主义者对宗教的态度较温和
提出无神论思想，公开向宗教神学挑战
推动科学事业的发展
在科学技术突飞猛进的前提下进行
文艺复兴（人性）：使人类从神权束缚下解脱出来启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。
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课标要求： 简述孟、伏、卢、康等启蒙思想的观点、概述启蒙 运动对人文主义思想的发展
特别关注： 1启蒙运动的背景、内容、影响。 2法国启蒙思想家们的思想观点。 3人文精神在启蒙运动中的具体表现。
一、知识梳理
1、启蒙运动的背景
2.启蒙运动的概况 ① 性质：资产阶级反封建的思想解放运动
②运动过程：英（开始）--- 法 (高潮)---扩展德荷等国。 批判天主教会、专制主义
卢： 民主共和制
.-
1.1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀，狂热的警察和民众臆断「卡拉斯欲阻止儿子改信 天主教」实施了谋杀，卡拉斯被判有罪折磨至死。深感震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证 据，撰写并出版了《卡拉斯先生之死的原始文件》，震动欧洲，三年后该案平反。该事件
A.导致了法国宗教改革
B.促进了欧洲民族意识觉醒
1.“社会契约论”和“人民主权”
卢梭
思想；2.认为人类不平等根源是 《社会契约论》
财产的私有。
扩德
展
意 志
1.主张主权属于人民，相信自由和
康德 平等是天赋人权； 3.法律应该保护个人权利；
《纯粹理批判》
4.对自由和平等又作了许多限制。
归 纳: 共同点：反教会、反专制、主张
民主、平等、自由、法制 政体有何不同: 伏、孟：君主立宪制
(1)古代希腊奥运会的“赤身运动”体现了什么？结合时代背景分析其原因。(4分)
(2)材料二中三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的？说明你的判断理由。(6分)
(3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(5分)
答：（1）体现当时的奥运会还处于原始阶段。原因：当时的希腊社会条 件还比较落后。（2）图1、2可能是文艺复兴时期的理由：画面人物表情
3
影响：体现了人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的建立奠 定了理论基础。
(1)体现：古希腊人注重人体的自然之美。原因：人文主义思想的萌芽； 商品经济的繁荣；民主政治的发展。 (2)图二。理由：该图圣母的头顶上没有光环，人物形象温柔慈祥更接近 人，体现了人文主义的精神。 (3)观点：分权制衡(或：权力的制约和平衡)；影响：为资产阶级设立了 一整套政治构想，推动了欧美资产阶级革命运动的发展。
C.传播了平等法治理念
D.瓦解了欧洲封建统治秩序
【答案】C
2.18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始 热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为 活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A.启蒙思想逐渐流行
B.宫廷文化普及到民间
C.专制权力已经衰落
3、西方历史上三次思想解放潮流
时期
主要内容
意义
作用
希腊的人 文主义
文艺复兴
普：“人是万物的尺 度”
苏、柏、亚：研究人 提类倡社“会人文主义”
反对宗教和神学
从研究于
人的地位从神的束 缚中解脱出来（人 文思想发展）
人 们
思
启蒙运动
提倡“理性” 反对教会和封建势力
直接原因？法国启蒙思想家人才辈 出，影 响巨大 根本原因？法国资本主义发展与封建专制 制度矛盾最为尖锐
.-
时 国 代表
期 家 人物
主要观点
著作
高 潮法
国
伏尔泰
1.抨击天主教会； 2.反对君主专制，倡导君主立宪 制。 3.提倡“天赋人权”。 4. 在法律面前人人平等。
《哲学通信》 《路易十四时代》
1.提出了“三权分立”学说。 孟德斯鸠 2.提出国家的法律不能违背人的理性。《论法的精神》
兴 14--16世纪
启 蒙 运 资本主义发展 动 的结果；
17-18世纪。
反教会。
推动了文学、艺术、
“人性”；
科学的发展。
追求现世的幸福。启的导宗了教欧改洲革范围内
反教会、反君主 专制制度、
打击了专制主义的世 俗统治。
“理性”
导了欧洲乃至世界范
追求民主、平等、围内的资产阶级革命
自由和法治社会。的浪潮。
D.为法国大革命奠定理论基础
【答案】A
解答材料解析题的一般方法——“克服经验主义”及案例
阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代奥运会是以祭神为主、内容丰富多彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技仅作为 其中的一项内容。赤身运动是它的一大特色……比赛时，要求裸体的运动员全身涂上橄榄油。以使 身体在阳光的照射下熠熠生辉，肌肉更富有弹性，更加显示出运动员健美的体态，使人们从中得到 一种美的享受。 材料二
D.贵族与平民趋于平等
【答案】A
3.孟德斯鸠在其出版的《罗马盛衰原因论》中认为，共和时期的罗马之所以强盛，是 因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁，具有爱国家、爱荣誉、 爱自由的美德。据此可知，该篇文章的主旨是
A.为阐发启蒙思想寻找历史渊源
B.赞美罗马共和制的诸多优点
C.研究不同政体产生的不同影响
材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，
因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥
用权力，形成一种能联合各种权力的政体，使其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开
掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛哀原因论》
③主要内容：提倡科学、自由、平等、民主 核心：理性
④主要代表？主张？
3、启蒙运动的影响
影响
1、进一部解放人民的思想，冲击着欧洲封建专制统治
2、 为法国大革命作了充分的思想准备。
3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独 斗争。
立的
4、成为人民追求解放的思想武器，在人类历史发展进程 中发挥重要作用。
二：3个探究：
人为主体用理性的方 法来追求“理性王国”
想 的
（人文思想发展完 解
善）
放
• 经济：西欧资本主义的发展。
• 政治：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和 教会压迫。
• 思文：文艺复兴宗教改革、自然科学的发展。
1、为什么开始在英国？
⑴英国17世纪资本主义最发达；
⑵英国爆发资产阶级革命。
2、为什么高潮在法国？
1：概括启蒙思想家提出哪些主要的学说？实践？
学说：天赋人权、社会契约、主权在民、自由
平等、社会契约
实践：美国：《独立宣言》1776、1787年宪法
法国：1789年法国的《人权宣言》， 路 易十六被处死
中国：《中华民国临时约法》
2、文艺复兴与启蒙运动的比较
背景
内容
影响
文 艺 复
资本主义萌芽 的产物；
特别关注： 1启蒙运动的背景、内容、影响。 2法国启蒙思想家们的思想观点。 3人文精神在启蒙运动中的具体表现。
一、知识梳理
1、启蒙运动的背景
2.启蒙运动的概况 ① 性质：资产阶级反封建的思想解放运动
②运动过程：英（开始）--- 法 (高潮)---扩展德荷等国。 批判天主教会、专制主义
卢： 民主共和制
.-
1.1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀，狂热的警察和民众臆断「卡拉斯欲阻止儿子改信 天主教」实施了谋杀，卡拉斯被判有罪折磨至死。深感震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证 据，撰写并出版了《卡拉斯先生之死的原始文件》，震动欧洲，三年后该案平反。该事件
A.导致了法国宗教改革
B.促进了欧洲民族意识觉醒
1.“社会契约论”和“人民主权”
卢梭
思想；2.认为人类不平等根源是 《社会契约论》
财产的私有。
扩德
展
意 志
1.主张主权属于人民，相信自由和
康德 平等是天赋人权； 3.法律应该保护个人权利；
《纯粹理批判》
4.对自由和平等又作了许多限制。
归 纳: 共同点：反教会、反专制、主张
民主、平等、自由、法制 政体有何不同: 伏、孟：君主立宪制
(1)古代希腊奥运会的“赤身运动”体现了什么？结合时代背景分析其原因。(4分)
(2)材料二中三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的？说明你的判断理由。(6分)
(3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(5分)
答：（1）体现当时的奥运会还处于原始阶段。原因：当时的希腊社会条 件还比较落后。（2）图1、2可能是文艺复兴时期的理由：画面人物表情
3
影响：体现了人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的建立奠 定了理论基础。
(1)体现：古希腊人注重人体的自然之美。原因：人文主义思想的萌芽； 商品经济的繁荣；民主政治的发展。 (2)图二。理由：该图圣母的头顶上没有光环，人物形象温柔慈祥更接近 人，体现了人文主义的精神。 (3)观点：分权制衡(或：权力的制约和平衡)；影响：为资产阶级设立了 一整套政治构想，推动了欧美资产阶级革命运动的发展。
C.传播了平等法治理念
D.瓦解了欧洲封建统治秩序
【答案】C
2.18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始 热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为 活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A.启蒙思想逐渐流行
B.宫廷文化普及到民间
C.专制权力已经衰落
3、西方历史上三次思想解放潮流
时期
主要内容
意义
作用
希腊的人 文主义
文艺复兴
普：“人是万物的尺 度”
苏、柏、亚：研究人 提类倡社“会人文主义”
反对宗教和神学
从研究于
人的地位从神的束 缚中解脱出来（人 文思想发展）
人 们
思
启蒙运动
提倡“理性” 反对教会和封建势力
直接原因？法国启蒙思想家人才辈 出，影 响巨大 根本原因？法国资本主义发展与封建专制 制度矛盾最为尖锐
.-
时 国 代表
期 家 人物
主要观点
著作
高 潮法
国
伏尔泰
1.抨击天主教会； 2.反对君主专制，倡导君主立宪 制。 3.提倡“天赋人权”。 4. 在法律面前人人平等。
《哲学通信》 《路易十四时代》
1.提出了“三权分立”学说。 孟德斯鸠 2.提出国家的法律不能违背人的理性。《论法的精神》
兴 14--16世纪
启 蒙 运 资本主义发展 动 的结果；
17-18世纪。
反教会。
推动了文学、艺术、
“人性”；
科学的发展。
追求现世的幸福。启的导宗了教欧改洲革范围内
反教会、反君主 专制制度、
打击了专制主义的世 俗统治。
“理性”
导了欧洲乃至世界范
追求民主、平等、围内的资产阶级革命
自由和法治社会。的浪潮。
D.为法国大革命奠定理论基础
【答案】A
解答材料解析题的一般方法——“克服经验主义”及案例
阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代奥运会是以祭神为主、内容丰富多彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技仅作为 其中的一项内容。赤身运动是它的一大特色……比赛时，要求裸体的运动员全身涂上橄榄油。以使 身体在阳光的照射下熠熠生辉，肌肉更富有弹性，更加显示出运动员健美的体态，使人们从中得到 一种美的享受。 材料二
D.贵族与平民趋于平等
【答案】A
3.孟德斯鸠在其出版的《罗马盛衰原因论》中认为，共和时期的罗马之所以强盛，是 因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁，具有爱国家、爱荣誉、 爱自由的美德。据此可知，该篇文章的主旨是
A.为阐发启蒙思想寻找历史渊源
B.赞美罗马共和制的诸多优点
C.研究不同政体产生的不同影响
材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，
因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥
用权力，形成一种能联合各种权力的政体，使其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开
掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛哀原因论》
③主要内容：提倡科学、自由、平等、民主 核心：理性
④主要代表？主张？
3、启蒙运动的影响
影响
1、进一部解放人民的思想，冲击着欧洲封建专制统治
2、 为法国大革命作了充分的思想准备。
3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独 斗争。
立的
4、成为人民追求解放的思想武器，在人类历史发展进程 中发挥重要作用。
二：3个探究：
人为主体用理性的方 法来追求“理性王国”
想 的
（人文思想发展完 解
善）
放
• 经济：西欧资本主义的发展。
• 政治：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和 教会压迫。
• 思文：文艺复兴宗教改革、自然科学的发展。
1、为什么开始在英国？
⑴英国17世纪资本主义最发达；
⑵英国爆发资产阶级革命。
2、为什么高潮在法国？
1：概括启蒙思想家提出哪些主要的学说？实践？
学说：天赋人权、社会契约、主权在民、自由
平等、社会契约
实践：美国：《独立宣言》1776、1787年宪法
法国：1789年法国的《人权宣言》， 路 易十六被处死
中国：《中华民国临时约法》
2、文艺复兴与启蒙运动的比较
背景
内容
影响
文 艺 复
资本主义萌芽 的产物；