问卷多选题的正确分析姿势

问卷多选题的正确分析姿势

在进行问卷研究时，为了更全面地了解研究内容与研究对象，经常会在问卷中加入多选题。但就目前来看多数人在分析多选题时，方法仅限于频数分析，这容易使问卷中很多有价值的信息得不到深入的分析与研究。那么，该怎么做，才能让多选题真正发挥其价值呢？

01. 多选题的录入俗话说得好，“工欲善其事，必先利其器”。分析问题之前，首先要保证录入格式的正确、录入的数据无误，这样分析得出的结果才真实可靠。当然，如果是直接从问卷星/问卷网这类的问卷平台上直接下载的问卷，直接分析就可以，不用再担心有额外的录入工作。如果是手动录入问卷，录入步骤具体参照下图：例：（多选题）“您通过从哪些途径了解高校的信息？”1. 父母或亲友 2. 已毕业学长/学姐 3. 网络 4. 学校老师 5. 同级同学或朋友 6. 咨询机构（1）上图中一行代表一份问卷（被试或样本），ID是编号列，防止录入出错以便进行检查（2）2~7列为多选题的六个备选答案，有几个选项就需要录入几列，选择录入为1，不选择录入为0（3）整理好表格后就可以上传到SPSSAU平台开始进行分析

02. 多选题的分析多选题一般从两个方面分析：一是分析单个多选题选项的分布情况，二是与其他变量做交叉分析。SPSSAU共提供多选、单多、多单和多多分析，四种分析方法，下面来具体说明如何操作分析：（1）多选题选项间差异此方法用于分析一个多选题不同选项之间的差异情况。分析时需要将一个多选题的所有选项一起放入

分析框里。操作步骤为：点击问卷研究>多选题，放入选项，点击“开始多选题分析”。

第一步，分析响应率情况响应率用于对比各个选项的相对选择比例情况。如25.9%=53/205，即通过父母与亲友了解学校信息的占总选择次数的比例，响应率加起来为100%。

第二步，分析普及率普及率即该选项人数占总人数的百分比，如70.7%=53/75，即选择了“父母与亲友”这一选项的人数占总人数的比例，普及率加和通常会高于100%。

第三步，结合卡方拟合优度检验分析各项的选择比例是否具有显著性差异从上表可知，拟合优度检验呈现出显著性 (chi=23.791，

p=0.000<0.05)，意味着各项的选择比例具有明显差异性。（2）多选题与其他题项之间的交叉分析此方法用于分析不同样本的选择差异

情况，共分为单选-多选；多选-单选；多选-多选三种分析方法，根据不同需要进行选择使用即可。操作方法与“多选题”方法操作一致，分析不同性别之间了解高校信息的途径是否存在差异输出结果：从上表可知，利用交叉分析去研究性别与多选题的交叉关系，从上表可以看出：P>0.05说明不同性别之间对于了解高校信息的途径并不会呈现出差异性。

03.注意事项（1）多选题不需要分析信效度问卷信效度只针对量表题，分析时千万不要一股脑把所有问题一起放进分析框里，这样得

出的数据即使比较好，也是不正确的。（2）没有题目显示上传到SPSSAU 中的多选题是没有题目的，这并不是系统错误，而是正常的显示，分析时将同一多选题的选项放在一起分析就可以了。