幼儿园中班美术教案-中班纸工教案-瓶子宝宝穿新衣
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是中班美术课程中的一个重要教学内容。
本节课选自幼儿园美术教材第四章——手工制作，详细内容主要围绕纸工的基本技巧，让幼儿通过剪纸、粘贴等过程，给瓶子宝宝穿上漂亮的新衣。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿掌握基本的剪纸、粘贴技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握剪纸、粘贴技巧，给瓶子宝宝穿上合适的新衣。
教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：范画、剪刀、胶水、彩色纸、瓶子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个关于瓶子宝宝想要穿上漂亮新衣的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 教师展示已完成的瓶子宝宝穿新衣作品，让幼儿欣赏。
b. 教师现场示范制作过程，讲解剪纸、粘贴技巧。
c. 强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、粘贴技巧等。
3. 幼儿动手制作（15分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，开始动手制作瓶子宝宝的新衣。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师提供一些半成品，让幼儿进行练习。
b. 教师鼓励幼儿互相交流，展示自己的作品。
a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价。
b. 邀请其他幼儿对作品进行欣赏和评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 板书瓶子宝宝穿新衣2. 板书内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件独特的新衣。
2. 答案要求：新衣要求具有创意，色彩搭配和谐，制作过程正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能运用到生活中，如制作礼物、装饰房间等。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案【教案】课程名称：瓶子宝宝穿新衣年龄段：幼儿园课时：1课时（40分钟）课程目标：1. 让幼儿了解瓶子可以被重新利用的方式，培养环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和绘画技能。
教学准备：1. 空饮料瓶子（每个幼儿一只）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具3. 老师准备的示范作品教学过程：1. 导入（5分钟）老师以问答形式导入，问幼儿是否知道瓶子可以通过改造变得更有用，可能能用来做什么。
2. 引导思考（5分钟）老师通过图片展示、简单的故事或小游戏等方式，让幼儿想象瓶子宝宝会穿什么样的衣服，开展一些引导性的讨论。
3. 制作瓶子宝宝（15分钟）步骤一：幼儿准备一个空饮料瓶子。
步骤二：幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪成适当大小的形状，用胶水粘贴在瓶子上，作为瓶子宝宝的衣服。
步骤三：幼儿可以用彩笔在彩纸上画出瓶子宝宝的眼睛、嘴巴等面部特征。
步骤四：幼儿可以用纸做帽子、鞋子等配饰，使瓶子宝宝更有个性。
4. 创作展示（10分钟）老师要求幼儿展示自己制作的瓶子宝宝，并鼓励幼儿讲述自己设计的特点和想法。
5. 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾制作瓶子宝宝的过程，并强调瓶子可以被循环利用，提醒幼儿在日常生活中多关注环保。
教学扩展：1. 可以利用瓶子宝宝的故事和作品组织一次幼儿园的展览活动，展示幼儿们的创意作品。
2. 可以将瓶子宝宝和其他材料一起进行手工制作，如利用旧报纸制作瓶子宝宝的家、家具等。
3. 可以邀请家长参与，和幼儿一起进行瓶子宝宝的制作，培养家园共育的意识。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在制作瓶子宝宝的过程中不仅培养了动手能力和绘画技能，同时也增加了对环保意识的认知和培养了想象力。
教师在引导幼儿讨论、展示和总结过程中，充分发挥了激发幼儿学习兴趣和积极参与的作用。
教学扩展环节的设计能够进一步丰富幼儿的学习体验，提高他们的创造性思维。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。
能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。
二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。
2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。
3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。
4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。
三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。
五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。
以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。
在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》(精选15篇)
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》〔精选15篇〕篇1：中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》设计意图：如今的社会越来越富强，人们的生活程度也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿搜集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。
活动目的：1、引导幼儿理解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、搜集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的'课前准备)。
2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。
师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。
二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。
师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏瓶子的特征和美感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术兴趣。
3. 教育幼儿学习简单的纸工作画技巧，培养幼儿的美学观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，体验纸工作画的过程，培养幼儿的美术兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特而美观的瓶子新衣。
三、教学准备1. 准备一些干净的瓶子、彩纸、剪刀、胶水等纸工作画材料。
2. 准备一些瓶子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
3. 准备一块安全的工作台，铺上报纸或者塑料布，方便清洁。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子的图片或者实物，引导幼儿观察和描述瓶子的特征和形状。
2. 讲解：教师简单介绍纸工作画的基本技巧，如何使用剪刀、胶水等工具，并展示一些简单的制作步骤。
3. 示范：教师选择一个瓶子，现场演示如何为瓶子穿上新衣，包括剪裁、拼贴等步骤。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手为瓶子穿上新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：完成制作后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 教师可以邀请幼儿和家长一起参加作品的展示活动，让家长了解幼儿的学习成果，并收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长与幼儿一起参与制作更多的纸工作品。
2. 环境布置：可以利用幼儿的纸工作品来装饰教室，如将瓶子宝宝穿新衣的作品挂在墙上，让整个教室充满艺术气息。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和情绪表现，适时给予帮助和鼓励。
教师应反思教学过程中的不足之处，如是否对幼儿的指导过于详细，限制了幼儿的创造力等，并在下一次教学活动中进行改进。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢美术活动的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用纸制作瓶子衣服的方法。
2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的瓶子衣服。
三、教学准备：1. 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：废旧报纸、杂志、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点和用途。
2. 新课讲解：教师讲解如何用纸制作瓶子衣服的方法和步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，用彩纸、剪刀和胶水制作瓶子衣服。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成一个瓶子衣服作品。
2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用纸制作不同风格的瓶子衣服。
3. 家长协助幼儿收集废旧瓶子，为下次上课做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制幼儿的制作思路。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
4. 定期举行作品展示活动，提高幼儿的自信和成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评价幼儿作品的创意和审美。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与制作、是否有新的创作思路等。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 针对不足之处，教师提出改进措施，如调整教学方法、增加教学互动等。
3. 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，使之更符合幼儿的需求。
八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求。
中班给瓶子穿衣服美术教案
中班给瓶子穿衣服美术教案第1篇：中班给瓶子穿衣服美术教案【活动目标】1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验*作的乐趣。
【活动准备】1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。
【活动过程】一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
”3、示范做法。
穿新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地*作，以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画*衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装未完，继续阅读 >第2篇：瓶子穿新衣的美术教案一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题，美术教案－瓶子穿新衣（大班）。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特*课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是大班美术活动的内容，选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“手工制作”部分的第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的外形特征，学习用彩纸通过卷、粘、贴等手法装饰瓶子，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的外形特征，知道装饰瓶子可以用不同的材料和方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：瓶子的装饰方法及技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：范例一个，彩纸若干，胶棒，剪刀，瓶子等。
学具：彩纸，胶棒，剪刀，瓶子等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师以“瓶子宝宝过生日，想换新衣服”为题，引导幼儿关注活动。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解瓶子的装饰方法，并进行示范。
3. 幼儿操作（10分钟）a. 幼儿自选材料，进行瓶子的装饰。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）b. 教师带领幼儿欣赏、评价作品。
5. 例题讲解（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放材料，幼儿按照例题的方法进行装饰。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
教师引导幼儿思考：除了用彩纸装饰瓶子，还可以用什么材料进行装饰？六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》2. 板书内容：a. 瓶子的外形特征b. 装饰方法：卷、粘、贴c. 创作提示：发挥想象，大胆装饰七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找其他材料进行瓶子的装饰，将作品带到幼儿园分享。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《瓶子宝宝穿新衣》章节，详细内容为利用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，通过折、剪、贴等手法，为瓶子宝宝设计并制作一件漂亮的新衣服。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸工技能，如折、剪、贴等，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的沟通与交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：折、剪、贴等纸工技能的掌握，以及瓶子衣服的设计。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、审美观念和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示例作品、剪刀、胶水、彩色纸张、瓶子、展示板。
学具：剪刀、胶水、彩色纸张、瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服的故事，激发幼儿兴趣。
2. 示例讲解（5分钟）教师展示示例作品，讲解制作过程和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，为瓶子宝宝设计并制作衣服。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 折纸b. 剪纸c. 贴纸2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色c. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料为瓶子宝宝制作衣服，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示例讲解、幼儿动手操作、随堂练习、展示与评价环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点a. 折、剪、贴等纸工技能的逐步引导与掌握。
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术课程，教材为《瓶子宝宝穿新衣》。
主要涉及教材第二章第二节“色彩的世界”，详细内容为认识颜色、学习调色以及运用不同颜色为瓶子装饰新衣。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同的颜色，并学会简单的调色方法。
2. 培养学生动手能力和审美观念，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：认识颜色、学习调色、为瓶子装饰新衣。
难点：调色技巧、颜色搭配。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、调色板、画笔、水杯、抹布、范例作品。
学生准备：空瓶子、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们帮忙为瓶子宝宝穿上美丽的新衣，激发学生的兴趣。
2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
演示如何将两种颜色混合，调配出新的颜色。
3. 范例讲解（10分钟）强调颜色搭配和画面的和谐。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行调色练习，教师巡回指导。
学生为空瓶子装饰新衣，教师提供实时帮助。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习颜色搭配和绘画技巧。
教师对学生的作品进行点评和指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫调色方法：混合两种颜色，调配出新颜色画面要求：颜色搭配和谐，图案美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝穿新衣，并拍下照片。
2. 答案：学生需提交作品照片，展示颜色搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对颜色的认识及调色技巧掌握程度，以及对瓶子装饰的创意和表现。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成瓶子装饰作品。
开展“我的瓶子宝宝最漂亮”主题活动，鼓励学生发挥创意，提升审美观念。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，主要内容包括：了解瓶子的基本结构和特点；运用各种材料，为瓶子设计富有创意的新衣；学会通过美术创作表达个性和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，能够为瓶子设计富有创意的新衣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自己和他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子的实物和图片、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、颜料等。
2. 学具：每人一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的瓶子，引导幼儿观察瓶子的基本结构，讨论瓶子的特点。
2. 讲解：讲解为瓶子设计新衣的方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：（1）分发空瓶子，让幼儿在画纸上为瓶子设计草图。
（2）根据草图，选择合适的材料进行创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝的新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）设计新衣的方法（3）制作过程的注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子设计新衣，并制作完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对瓶子新衣的设计表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿对材料的使用不够熟练。
今后教学中，应加强幼儿对材料使用的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他物品，尝试为它们设计新衣。
（2）开展“瓶子宝宝的新衣”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察各种瓶子的外观、形状、材质等特征。
2. 创意设计：让幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
3. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
4. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 物质准备：各种瓶子、纸张、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：以故事《瓶子宝宝》引起幼儿兴趣，引出今天的活动主题。
2. 认识瓶子：展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特征。
3. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
4. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
5. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶子特征的认识。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在环保教育中的表现，了解幼儿的环保意识。
4. 收集幼儿作品，分析幼儿在创意设计和制作过程中的表现。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料为瓶子宝宝制作新衣，如塑料袋、布料等。
2. 组织幼儿进行创意展示，让幼儿用自己的方式展示瓶子新衣的美丽。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同为瓶子宝宝制作新衣。
2. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，促进家长对幼儿成长的认识。
九、安全事项：1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形形色色的瓶子》，详细内容围绕“瓶子宝宝的新衣”展开。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意绘画，让他们在动手操作中感受美术的乐趣，培养审美观念和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够独立完成一幅瓶子创意画。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧瓶子与创意绘画相结合，创作出富有个性特色的瓶子宝宝新衣。
重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮衣服的瓶子宝宝，引导幼儿观察并描述瓶子宝宝的新衣。
通过讨论，让幼儿了解本节课的主题——为瓶子宝宝设计新衣。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）（1）线条：引导幼儿学会画直线、曲线、波浪线等。
（2）形状：引导幼儿学会画圆形、方形、三角形等基本形状。
（3）颜色：让幼儿了解三原色（红、黄、蓝），并学会调色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场为瓶子宝宝设计新衣，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，为瓶子宝宝设计新衣。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 《瓶子宝宝的新衣》2. 内容：（1）绘画技巧：线条、形状、颜色（2）创意设计：为瓶子宝宝设计新衣七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对绘画技巧的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
《给瓶娃娃穿衣服》中班教案
《给瓶娃娃穿衣服》中班教案设计意图：如今的.社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。
主动提倡环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《给瓶娃娃穿新衣服》的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，削减环境污染等。
活动目标：1、学习用毛线在瓶娃娃身上依次序绕圈。
2、培育幼儿对手工的爱好，养成细心操作的习惯。
活动过程：一、启发谈话，导入课题：出示瓶娃娃，告知幼儿：秋天到了，瓶娃娃身上还没有穿上衣服，你们想怎样关心他们？你想给娃娃穿上什么样的衣服？〔幼儿自由商量〕出示毛线，师：这是什么呀？用毛线怎么给瓶娃娃做衣服呢？幼儿自由讲解并描述。
二、老师交代任务。
介绍操作要点：我们今日就给娃娃穿上毛线衣服。
要把毛线一圈一圈紧紧地绕在瓶娃娃的身上。
要一圈一圈紧紧地挨着在一起。
三、老师示范绕毛线。
重点讲清晰毛线的头和绕完以后毛线的尾巴该怎么办，假如不系住毛线圈就会松掉，娃娃的衣服就没有了。
四、幼儿操作，老师巡回指导。
指导个别幼儿要绕得紧一点。
为力量弱的幼儿供应适当的关心。
五、评价幼儿作品。
老师请幼儿展出自己的瓶娃娃，大家观看讲解并描述谁给瓶娃娃穿得毛衣又紧又美丽。
以娃娃的口吻感谢大家。
活动反思：孩子们对给瓶娃娃穿衣非常感爱好，能够仔细地看老师的示范，自己操作时也是有模有样的。
能手眼协调地给瓶娃娃穿上秀丽的外衣，个别幼儿需要在老师的关心下完成。
在幼儿操作中常常会把毛线拉得很长，结果就打结了，怎么也解不开，只能剪断，再连续绕。
幼儿手工DIY：瓶子宝宝的新衣——中班美术教案案例解析
幼儿手工DIY：瓶子宝宝的新衣——中班美术教案案例解析随着时代的发展，幼儿教育越来越注重对孩子综合能力的培养，鼓励幼儿积极参与各类活动，提高动手能力和创造能力。
手工DIY作为一种非常有利于幼儿多方面发展的活动备受教育者的推崇。
本文将以瓶子宝宝的新衣作为案例，来分析一下如何设计一份中班美术教案。
一、活动目的DIY是一种多功能的活动，既能够让孩子们发挥自己的个性和创造力，又能够提高他们的知识水平和动手能力。
本次活动设计的目的是：1.培养孩子们的创造或创新意识让孩子们能够从不同的材料中，选择并组合出他们自己的瓶子宝宝新衣，从而让他们感受到自己的创造或创新的价值。
2.提高孩子们的动手能力及协调能力手工DIY活动能够让孩子们动手参与制作，切实地提高他们的手眼协调能力，并增强孩子们对自己手工制作的自信心。
3.增强孩子们的审美及美术欣赏能力让孩子们从设计的过程中，学会欣赏美丽事物，提高他们的审美能力。
二、活动准备DIY活动需要些什么呢？以下是准备工作的具体几项：1.所需要的材料及工具材料：各种颜色的布料、丝线、饰品、羽毛、棉花、剪刀、胶水、颜料等。
工具：手工具（如手针、剪刀等）2.课程安排对于此项手工DIY活动，我们需要为大家制定一份详细的课程安排。
三、教学过程1.瀑布式展示教学教师在表演的时候应该瀑布式地向孩子们展示教学过程，这样更有助于孩子们理解DIY活动的具体过程。
2.孩子们的自由创作促进孩子们自由构思和主动创作。
在这里，孩子们也可以搭配使用他们想要的材料创作自己的瓶子宝宝新衣。
3.孩子们的合作创造DIY活动也可以促进孩子们的合作创造，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
4.观察分析教师应该引导孩子们，观察、分析和评价自己或他人的创作，这样可以增强孩子们的审美和美术欣赏能力。
四、教学反思DIY手工活动的核心思想是让孩子们从搭配组装中创造自己的“艺术品”，在实际教学过程中需要注意以下几点：1.系统化教学对于手工DIY课程教学，我们应该准备充分，制定一套完整的教育体系，目的是要让孩子们得到系统化的指导。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标了解瓶子的种类和用途认识剪纸的基本工具和技法掌握剪出瓶子的形状和特征认识主要颜色的概念和特点能力目标培养幼儿的动手能力和剪纸技巧发展幼儿的观察力和形象思维能力培养幼儿的创造力和想象力鼓励幼儿发掘自己的艺术潜能情感目标激发幼儿对美的热爱和兴趣让幼儿感受到创作的乐趣和成就感培养幼儿的合作精神和团队意识引导幼儿学会欣赏和接受他人的作品二、教学内容教学主题瓶子宝宝穿新衣教学内容1.瓶子的种类和用途2.剪纸工具的名称和使用方法3.剪纸技巧：基本剪、折叠剪、平滑剪和拼贴剪4.学习剪出瓶子的形状和特征5.色彩组合和涂色技巧6.创意设计和创作三、教学过程导入环节1.利用图片展示瓶子的种类和用途，激发幼儿的好奇心，引导幼儿了解瓶子的形状和特征。
2.引导幼儿观察、发现、比较和分类瓶子，从而激发幼儿的自主思考和提问。
操作环节1.简单介绍剪纸工具和剪纸技法，展示四种基本剪纸技法（基本剪、折叠剪、平滑剪和拼贴剪）的实际应用，以及可用于涂色的四种基本颜色的名称和特点。
2.在展示实物或图片的基础上，演示如何用剪纸工具将一个瓶子剪切出来，并与幼儿一起进行剪纸体验活动。
在活动过程中，鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行自由剪纸。
3.带领幼儿将剪出来的瓶子进行涂色。
在涂色的过程中引导幼儿学习基本涂色技巧，如：控制笔画的大小和粗细、遵循颜色间的关系、避免颜色混淆等。
4.提供创意设计和创作的空间，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿小组合作将剪纸作品集体组合成一个大型场景装置。
结束环节1.导师引导孩子们欣赏彼此的成果，并且引导孩子们围绕创作主题畅所欲言，分享自己的感受和体验。
2.总结本次活动的学习内容和教学要点，并邀请幼儿留言或发声，表达对活动的感悟和体验。
四、教学评价教学目标达成情况1.通过画廊式展示，每个学生都能够正确辨认出不同样式的瓶子，同时也能正确说出瓶子的种类和用途。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》教案名称：瓶子宝宝的新衣教学目标：1.学习认识并掌握简单的颜色词汇。
2.培养幼儿观察、思考和创作的能力。
3.提高幼儿手眼协调的能力。
教学器材：1.装满水的小瓶子。
2.粗纱线。
3.多彩的纸张。
4.剪刀。
5.胶水。
6.彩色铅笔。
教学步骤：1.导入：与幼儿一起玩一个游戏，老师提前在教室里隐藏几个纸盒子，告诉幼儿们每找到一个纸盒子，就会有一个彩色纸张作为奖励。
带领幼儿们一起寻找纸盒子，当所有纸盒子都找到后，将纸张奖品发给幼儿们，同时告诉幼儿们将这些纸张用于做一个新衣服。
2.学习颜色：在黑板上画出几种颜色的小圆圈，示范给幼儿们看，并提问：“这是什么颜色？”或“你喜欢什么颜色？”然后引导幼儿们学习说出这些颜色的名称。
-第一步：将装满水的小瓶子放在每个幼儿的桌子上。
然后给每个幼儿一段粗纱线，并告诉幼儿们用粗纱线绕着瓶子的腰部缠绕几圈，并将两端系在一起，形成一个项链。
-第三步：将剪下的图案用胶水粘贴在项链上，让瓶子宝宝穿上漂亮的新衣。
-第四步：让幼儿们展示自己做的成果，并邀请他们描述自己的设计：他们用了什么颜色？他们的设计有什么特别之处？4.结束：幼儿们将自己制作的瓶子宝宝新衣放在课桌上，老师引导幼儿们围绕自己的作品进行交流和展示。
同时鼓励幼儿们欣赏其他同学的作品，并给予肯定和赞扬。
教学反思：在本节课中，我设计了一个制作活动，让幼儿们在实践中学习颜色词汇，培养观察和创作的能力，提高手眼协调的能力。
通过这样的教学活动，幼儿们可以亲自动手做一件新衣，体验到自己创造的快乐和成就感。
同时，幼儿们在展示和交流中也能够加深对颜色概念的理解和记忆。
通过此次教学，幼儿们不仅学会了认识和说出一些基本的颜色词汇，更培养了他们的创造力和动手能力，提高了他们的观察与思考能力。
2024年中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
2024年中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三节《瓶子宝宝的新衣》。
通过引导幼儿发现生活中常见的瓶子，并运用想象力和创造力，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会观察生活中的物品。
2. 培养幼儿运用线条、颜色、图案等元素进行创意设计的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表达和分享作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：瓶子、画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何为瓶子设计新衣，包括线条、颜色、图案等元素的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，为新衣设计草图。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上为新衣上色，教师巡回指导。
5. 分享环节（5分钟）每组选一名代表展示作品，其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、创造和审美的重要性。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣瓶子特点：形状、颜色、大小设计元素：线条、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣答案要求：运用线条、颜色、图案，设计一幅富有创意的瓶子新衣。
2. 作业提交：下节课前提交，进行分享和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在观察、创造和审美方面表现较好，但在团队协作方面有待提高。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试进行创意设计。
组织一次“创意设计大赛”，鼓励幼儿积极参与。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。
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中班纸工教案：瓶子宝宝穿新衣
活动目标：
1、发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
*在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
*每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
*课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
1、创设问题情境，引出主题。
*（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
*你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
*里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
*小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
*这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
*它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
*这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
3、分组进行操作，教师适时指导。
*要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、互相欣赏、分享成功的喜悦。
*说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）*拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
*播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！ 5、延伸活动
*小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
*——幼教精品资源——*。