高中地理复习新高考第9讲《大气受热过程与气温》讲义练习题附答案

第9讲大气受热过程与气温

2017

版课程标准内容要求2017级四省市教学内容建议

1.运用示意图等，说明大气受

热过程[水平1－4]

1.1运用示意图、视频、模拟实验等，说明大气

受热过程[综合思维、地理实践力]

1.2运用大气受热过程解释相关地理现象[人地协

调观、综合思维、地理实践力]

2.运用区域图、等温线图，说

明气温时空变化[水平1－4]

2.1运用区域图、等温线图，说明某地气温分布

变化规律[综合思维、区域认知]

2.2运用资料，分析某地影响气温分布与变化的

因素[综合思维、地理实践力]

[知识体系构建]

[主干知识整合]

1.大气对太阳辐射的削弱作用

特点具体表现

吸收选择性

臭氧和氧原子主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，水

汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线，而

太阳辐射中的可见光被吸收得很少

散射选择性微尘、空气分子能散射波长较短的蓝紫色光

反射无选择性云层和浮尘等可阻挡、反射部分可见光

[易误辨析] 1.太阳辐射的绝大多数都被大气削弱掉吗？

提示不是。大气直接吸收的太阳辐射只占大气层顶太阳辐射的五分之一左右，而地面吸收的太阳辐射却占到大气层顶太阳辐射的二分之一左右。

2.大气对地面的保温作用

(1)辐射能量与辐射波长：物体的温度越高，辐射的波长越短，反之越长。

(2)大气受热过程

[易误辨析] 2.大气的热量主要来自太阳还是地面？

提示太阳辐射能量主要集中在可见光部分，而大气吸收的主要是红外线和紫外线，能量并不多。地面辐射主要为红外线，多数会被大气吸收，故大气热量主要来自地面辐射。

3.陆地气温的时间变化规律

[易误辨析] 3.一天中气温最高的时候也是太阳辐射最强的时候吗？

提示气温的变化取决于吸收的热量与放出的热量的差值，一天中太阳辐射最强值是当地正午12点前后，正午后，虽然太阳辐射开始减弱，但大气吸收的热量仍然大于放出的热量，所以气温仍在上升。直到下午2点前后，大气放出的热量开始大于吸收的热量，气温开始下降，故此时气温达到最高。

考点一大气受热过程原理及其应用

【例1】(2017·全国文综Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)～(2)题。

(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是()

A.①

B.②

C.③

D.④

(2)该地寒冷期()

A.最低气温高于－16 ℃

B.气温日变化因积雪状况差异较大

C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大

D.膜内温度日变化与气温日变化一致

[尝试自解](1)________(2)________

[错因诊断]第(1)题不能了解相关原理，即膜内温度高于大气，丰雪可以减小温

差。第(2)题混淆了平均气温和最低气温的概念。

[解题步骤]第一步，获取信息：文本信息“安全越冬、双膜覆盖”；图像信息“寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化”。

第二步，思维路径：第(1)题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此答案选B。第(2)题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；丰、枯雪年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同，因此B错；膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异，因此C正确，D错误。

第三步，筛选答案：(1)B(2)C

1.大气保温作用原理应用

(1)温室气体大量排放带来全球气温升高。

(2)分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

2.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡

(1)高海拔地区(如青藏高原地区)

(2)内陆地区(如我国西北地区)

(3)湿润内陆盆地(如四川盆地)

3.昼夜温差大小的分析

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。

(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

(2019·华中师大附中测试)“水寒效应”是指由于水汽蒸发而引起体感温度低于实际温度的现象；“风寒效应”是指因风引起体感温度较实际气温低的现象。据此完成1～2题。

1.下列关于水寒效应、风寒效应的理解中，正确的是()

A.“水寒效应”是通过潜热输送将热量释放到大气中，体温并不一定降低

B.“水寒效应”与“温室效应”一样，都是关注大气温度

C.“风寒效应”通过大气运动将身体周围热空气带走，体温并不一定降低

D.“风寒效应”与“水寒效应”一样，都会使人体温下降