创新技法-列举法
创新技法
一）特性列举法 把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 一一列举，
加以改进或创新。 步骤： （1）选择明确的创新对象，易小不易大 （2）把创新对象的特性一一列举 （3）把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 名词特性（整体、部分、材料）
形态分析法
（3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技 术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论 是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能 特征的各种技术手段（方法）。在形式上，为便于分析 和进行下一步的组合，往往采取列矩阵表的形式，一般 表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pij表 示，其中i代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课
2、组合型技法形式 1）主体附加 在原有的设想中补充新的内容，在原有 的产品中增加新的附件。例如：电扇加定时器，电冰箱 加温度显示器
异类组合
2）异类组合 两种或以上的设想（技术思想）的组合， 或不同物质产品的组合 组合对象（技术思想或产品）来自不同的方面，一 般无主次关系。参与组合的对象从意义、原子、构 造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整 体变化显著 异类组合是异类求同的创新，创新性 很强。如
味道、式样、花色、 品种，改变后效果如何？
核检表法
现有事物可否扩大应用范围 能否增加使用功能 4）能否扩大 能否添加另部件 能否扩大或增加高度、强 度、寿命、价值
核检表法
现有事物能否减少、缩小或省略 某些部分 5）能否缩小 能否浓缩化 能否微型化 能否短点 轻点 压缩 分割 简略 现有事物能否用其他材料、元件 6）能否代用 能否用其他原理、方法、工艺 能否用其他结构、动力、设备
异类组合与同类组合
海泥处理与酵素处理结合可开发洁面乳，大受女士的 欢迎。
创新技法之列举法(PPT课件)
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
2、属性列举法
列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
成果
8
列举法具有如下一些特点：
(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析， 使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。 第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性
列举法的基本过程是比较分析讨论
列举法的基本过程是比较分析讨论一、定义人为地按某种规则列举出创造对象的要素分别加以分析研究，以探求创造的落点和方案，这类技法叫做列举型创造技法。
二、内涵列举法是一种借助于某一具体事物的特定对象（如特点，优缺点等），从逻辑上进行分析并将其本质内容罗列出来，经过批评、比较、选优等手段，挖掘创造主题新意的创造技法。
三、分类列举型创造技法最常用的有缺点列举法、希望点列举法、特征点列举法等。
四、列举法的具体操作步骤1．确定某一改革、革新对象：课题宜小不宜大；2．列举这一对象的特性或缺点或希望点；3．将众多的特性、缺点和希望点进行归类整理；4．对所列的特性、缺点和希望点进行分析，看看能否改革、克服、改进；5．然后通过检验、评价，挑选出经济效益高、行之有效的设想。
五、特性列举法原理：通过对研究对象的特性进行详尽分析，迫使人们逐项认真思考并深入探究，进而诱发创新设想。
实施步骤：①对象剖析：把研究对象分解为若干个子系统，直至成为基本结构单元的组合为止。
②缺点罗列：逐项罗列出各子系统的各种特征（名词类，形容词类，动词类）。
③设想开发：针对罗列出的各种特性逐一进行推敲，对如何改变或改进原有特性提出各种设想。
④设想处理A．一般→→→舍弃 B.实用→→→应用 C.奇特→→→再开发。
例：保温瓶外观：篾制---铁皮---一般塑料---高性能塑料---铝合金材料。
颜色、图案、外形特征。
把手：固定式---可提式---两者兼而有之。
瓶胆镀层：水银---镁---其它混合材料。
六、缺点列举法原理从发展的眼光来看，世界上一切事物都不可能尽善尽美。
由于人的思维惯性和惰性，看惯了、用惯了的东西，往往很难发现它的缺点，无形中便丧失了创造的欲望和机会。
缺点列举法通过分析研究对象各方面的不足之处，予以罗列，并进而提出各种设想来加以改进和完善。
实施步骤1. 对象剖析：把研究对象分解为若干个子系统，尽可能分到不可分的基本单元。
针尖注射用针针管针杆密封圈2. 缺点罗列：逐一找出列出各基本单元的各种不足之处。
《创新创业教育》 第11堂 列举法
缺点列举法
• 缺点列举法主要通过挖掘、设想、列举现有事物的缺点 、问题、不足，有针对性地进行改进和创新的一种创新 技法。
• 缺点列举法主要用于两个方面： • （1）对原有产品缺点、问题、不足的改进。 • （2）对新设想、新产品进行完善。
缺点列举法的基本步骤
• （1）采用调查法、集体讨论法、对比分析法等方式，可以一人 ，也可以多人，对现有事物提出改进意见，最大化地列举各种缺 点； – （2）对缺点进行详细汇总、整理、记录； – （3）针对所列缺点逐条进行分析，挑选出主要缺点，制定切 实可行的改进方案，确定是否能够缺点逆用、化弊为利。
• 这些营销方法各有什么优缺点？
• 课堂问题：你的期末作品定了没？
• 如果还没有定，请你征集人们的希望，从中找到灵感 ，赶快确定你的作品题目吧！
希望点列举法
• 希望点列举法是以人们提出的种种希望或愿望作为出发点，分类 、归纳、列举、整理，得出新的创新方向或目标的创新技法。
• 希望点列举法可以分为两种： 第一种是目标固定型；——“找希望” 第二种是目标离散型。——“找需求”
希望点列举法的基本步骤
– （1）采用观察联想法、书面收集法、集体讨论法、访问谈话 法、抽样调查法等方式，可以一人，也可以多人，对现有某 个事物提出希望或改进措施，列举希望点；
中山大学 吉祥物“中山狮”
云南师大大学
吉祥物“土豆宝 宝”
• 课堂问题三：请根据大家列举的希望或问题，寻找好 的解决方法
课练习
• 使用缺点列举法或希望点列举法对学生作品进行改进
• 课堂问题：常见的营销方法和手段有哪些？
• 常见的营销方法： • 服务营销 • 形象营销 • 绿色营销 • 整体营销 • 关系营销
常用创新技法
以牙刷为例
(1)确定研究对象：新型牙刷。 (2)以普通绿塑料杆、尼龙刷毛牙刷为例进行属性分析 名词性特征：刷杆、刷毛、刷面、塑料、尼龙、刷头。 动词性特征：拿、放、刷、冲。 形容词性特征： ①刷杆——长的、实心的、扁的、透明的、绿色的、硬
举例
挖掘机的设计方案：挖掘机必须具备五个独立 的功能因素，即动力、移动、移动的传动系统、 挖掘和 挖掘的传动系统共五个功能因素。挖 掘机设计方案的形态学矩阵见下3—2。
挖掘机设计的形态学矩阵
形态表分析法特点
适合于能分解成子系统的问题。 适合于个人使用 可能的方案很多，包括变形方案和全新构想。
（1）希望点列举法
希望点列举法就是对创意对象提出一系列希 望，愈多愈好，愈新奇愈好，经过归纳，选出 最优希望点进行创意设计的技法。
对电视机的希望
看起来像立体； 具有每个人都可以分开看的镜框式装置； 想看的频道节目会自动出现； 拍摄的东西想看时就会在眼前出现； 能够看到全世界的节目； 观看时可以调节画面的宽度； 可以通过遥控选择节目； 有香味的画面； 像磁带一样，想看可以随时重放……
（2）缺点列举法
该法是通过对事物或对象的缺陷一一列举， 从而找出改革或创意方向，使之更臻完美的创 造技法。
消费者的欲望永远不会满足，这是产品创新的 不竭动力和源泉
尽可能多地列举出玻璃杯的缺点
容易碎； 较滑； 盛开水后手摸上去很烫手； 容易沾上脏物；有了小缺口会划手； 容易翻倒； 活动时带在身边不方便； 倒上热水后很容易凉； 成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就
的 ②刷毛——圆的、端面是平的、直的、单根的、密的。
创新技法_列举法
列举法运用了分解和分析的方法，作为一种最基本的
创造技法，列举法应用广泛，常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。 列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、
缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
列举法流程
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法 社会发展需要 企业发展需要 个选择问题
需求理论 生存、安全、社交 尊重、自我实现
分析问题
解决问题
成果
8
列举法具有如下一些特点：
(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析， 使创造过程系统化、程序化。 (2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础 上进行列举。 (3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别
别人的口袋；
⑶ 打开和收拢不方便； ⑷ 伞尖容易伤人； ⑸ 太重，长时间打伞手会疼； ⑹ 伞面遮挡视线，容易发生事故； ⑺ 伞湿后，不易放置；
收拢；
⒁ 夏天太阳下打伞太热。
针对这些缺点，可改进的方案有：
⑴ 可折叠伸缩的伞； ⑵ 伞布经防水处理，伞就不会透水； ⑶ 伞布有多种图案，既增加美观，又便于识别，不易拿错；
3）动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯； 杯把上装温度计可知水 的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。
第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
创造技法2——缺点列举法(雨伞案例)PPT参考课件
⑦两个人使用时挡不住雨——双人伞
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⑧夏天太阳下打伞太热——带风扇的伞
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⑨夜间使用看不见路——带灯光的伞
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⑩伞尖容易伤人——改变伞尖形状、材料等
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创意雨伞：变色伞
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创意雨伞：变色伞
下雨了，世界变得一片灰色……除了， 你手中的伞：Squid London，一把会因 雨而变色的伞，平时，伞面上是伦敦的 灰色剪影，而一旦被淋湿，当世界雾蒙 蒙，这剪影反而变得清晰而多彩起来。 22英镑一把，beyondthevalleystore有售。
/news/2008-07-08/1899401_4.htm
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创意雨伞：“勿忘我”雨伞
下雨是件的事情，忘记拿雨伞更 麻烦。 主要的创意在雨伞把上，被设计 成了两个部分，拉开，雨伞把就 成了挂钩（方便挂在桌子边，断 面上的橡胶材料提供足够的摩擦 力，让雨伞不会掉到地上）。当 我们拉开伞把的时候，伞把中的 一盏LED——Don’t Forget (勿忘 我~)也会同时亮起，醒目地提醒 我们的注意。
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⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
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⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
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⑥伞面遮挡视线，容易发生事故——透明伞
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⑥伞面遮挡视线，容易发生事故——透明伞
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⑥伞面遮挡视线，容易发生事故——“潜水” 伞
你是不是和街上的行人一样，总是打着伞低头 匆匆前行，路上再美丽的风景也懒得停下来看 上一眼？或许是时候做个改变，打上潜水雨伞， 在雨中的城市潜潜水。加深的伞面曲度可以很 好的保护我们的身体，而伞面上的透明潜水窗 让你用低头就可以纵览雨中的城市，当点点的 水珠打在“潜水镜”上，这城市便是你的海底 乐园，你窥探众生，而他们能看到的，只是你 的一双眼睛。 /tags/%E4%BC%9E
几个重要的基本创新方法方法
例：应用焦点法提出新型白炽灯的设想方案。
①焦点：白炽灯。 ②参考物：苹果。 ③苹果的属性及由此进行的联想： A：有香味的一酒香一香水一香水瓶； B：甜的一糖一晚上吃糖一儿童糖果一米老鼠图案； C：红绿两色一黄兰两色一可变色的。 ④将列出的各种具有启发性的特征与焦点白炽灯联系，并由此进行 组合性联想。 例如：选择 A 时有：带香味的灯，可放于销售酒香商品处的酒香 灯，以供顾客们挑选；香水灯；具有各种香水瓶及其它瓶子外观 的瓶灯。 选择B时有：可食的生日蛋糕上的甜灯；晚上吃的，像夜明珠一样 闪光的夜明珠灯糖；儿童能玩又能吃的各色发光糖果；米老鼠及 其它动物图案的玩具灯。 选择C时有：双色灯、组合灯、变色灯。 ⑤挑选出其中较好方案后，应进行市场调研，经初步分析后可行的， 可进入研制开发阶段。
将无声响的伞变换为带音乐的，带收音的， 带电筒的伞，以方便人们的使用。 还可增加一些新特征，如带香味、能发 光、能代替太阳灶、透风不透雨等。
(4)提新产品没想。依变换后的新特征与其 它特征组合可得到 以下新产品：
①硬塑伞把、铝杆、充气式伞架组成的花面折伞。 ②普通型带透明伞边的伞及充气型带透明伞边的伞。 ③带在头上的无杆：普通支架、小伞面伞；带在头 上的充气型小伞面伞；能背在肩上的伞。 ④伞把与伞中内藏收音机、电筒的花面金属架的伞。 ⑤旅游用太阳能多用伞。
根据以上魔球，能组合出的产品数目至少有。 N=20X20X15X15X11X11X11X10X10X10种共计1191亿。 进而可以从中挑出大量可开发的新产品，例如： ①适于儿童的，盘面有动画图案的石英电子机芯结构并带有 儿童歌曲或音乐的儿童表。 ②适于儿童生日用的，带有生肖图案并能奏出生日快乐乐曲 的礼品表。 ③适于婴儿出生时赠送的，带有生肖、出生日期、婴儿肖像、 脚纹的、自出生日开始计时的能测生命节律的生辰表。 ④带有星宿标记、神话图案或圣母的古典型机械表。 ⑤带有反映现代派爱主题图案的豪华型，具有保值性，机械 机心型，晋响、精雕外壳的高档情侣表。 ⑥项链系列表。如：能夹入情侣肖像的，带有圣母像的或动 画主题图案的，带有小灯及其它夜明晶体的项链表。 ⑦盲人用的电子报时及电子触摸机构式报时表。 ⑧全密封衣扣式、液晶显示指针式电子表。
创新思维与创业——第十一章《列举法》
1996年，一位四川农民投诉海尔洗衣机排水
管老是被堵，服务人员上门维修时发现，这 位农民用洗衣机洗地瓜（南方又称红薯）， 泥土大，当然容易堵塞。服务人员并不推卸 自己的责任，帮顾客加粗了排水管。顾客感 激之余，埋怨自己给海尔人添了麻烦，说如 果能有洗红薯的洗衣机，就不用烦劳海尔人 了。
农民一句话，海尔人记在了心上。经过调 查，他们发现原来这位农民生活在一个 “红薯之乡”，当年红薯喜获丰收，卖不 出去的红薯需要加工成薯条。在加工前要 先把红薯洗净，但红薯上沾带的泥土洗起 来费时费力，于是农民就动用了洗衣机。 更深一步的调查发现，在四川农村有不少 洗衣机用过一段时间后，电机转速减弱、 电机壳体发烫。向农民一打听，才知道他 们冬天经常用洗衣机洗红薯。
2、基本类型 按照是否有明确的固定的创造对象，可以把 希望点列举法分为两大类： （1）目标固定型 即目标集中在已确定的创造对象上，通 过列举希望点，形成该对象的改进和创新 的方案 ，即“找希望”。 [例]对电风扇的希望点列举
（2）目标离散型 即开始时没有固定的创造目标和对象， 通过对全社会、全方位、各层次的人在 各种不同的时间、地点、条件下的希望 点的列举，寻找发明创造的落点以形成 有价值的创新课题，即“找需求”。 [例]“小菜一蝶”成大业
第十一章 列举法
全民族创造性思维的自由发挥， 将决定着国家未来的繁荣昌盛。 ——爱因斯坦
一、缺点列举法 1、定义： 缺点列举法就是有意识地列举现有事物的 缺点，分析原因并进行改进，从而创造出 新事物的创造技法 。 例：埃尔· 迪克森的创造 世界上一切都不是完美的，但我们可以 通过创造使它更加完美。 例：实用篮球鞋的发明
（3）认真分析和鉴别缺点 对于列举出的大量缺点，必须进行分析和鉴 别，从中找出有价值的主要缺点作为创新的 目标。这是缺点列举法的关键所在。
创新技法之五列举法
C：调节风速大小和转速高低的控制按钮能否改进？改成遥控式
可不可以?能不能加上微电脑，使电风扇智能化?若能这样，“遥控 风扇”、“智能风扇”便脱颖而出。
3）动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯； 杯把上装温度计可知水 的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。
第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
克劳福德的具体做法是，先把所研究的对象分解成细小的组 成部分，各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系，连接
等尽量全部列举出来，并做详细记录 。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对
象特性的三种方式：
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分； 二是根据形容词特性——性质等来区分； 三是根据动词特性——功能等来区分； 例如，需要改良一只盛水的杯，乍一看水杯没有什么改进的。
使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出，再一一检查
后进行改良，使人豁然开朗，引出新的构思。
1）名词特性 整体：水杯。 部分：杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料：玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法：浇铸、硬模等。
2）形容词特性 水杯的颜色有：白、绿、红等。 形状有：圆、方或特殊形状； 图案各种各样； 水杯的高低、大小均可不同。
《创新教育教程》第二章 缺点列举法-教案
缺点列举法教案【课题】缺点列举法【课时】2课时（90分钟）【设计理念】现代社会已经是一个商品琳琅满目的世界。
同一商品会针对不同的市场需求（如价格、外观、用户特性、产品功能等）做不同的设计方案。
本章节则是通过生活中常见的事物、产品为例，通过一个案例进行不同使用环境、人群、状态等因素进行剖析式设计分析，让学生能够尝试欣赏创新作品。
并在欣赏的过程中学会对某个创新作品在某种使用条件下优缺点的鉴赏。
课堂上采用角色扮演教学法，让学生身临其中。
案例的选择上由易到难，循序渐进，层层深入，让学生可以“先模仿，再创新”的过程进行创新训练与学习。
让学生心理上逐渐树立起：“我也行、我也可以”的积极心里暗示。
让学生明白：创新并不是高不可攀的，创意来源于灵感，灵感来源于生活；通过细心观察、勤于思考，创新并没有想象中的那么困难。
【内容简析】这是一本创新教程，教材的定位是学本、作业本，从学生的角度出发，编写上图文并茂，体现变抽象为形象的设计过程理念。
案例选自生活中常见且经典的、较前沿的创新设计产品，且案例涉及面广。
经典案例是作为入门或者引题使用，可以让90%以上的学生快速地引起共鸣；前沿创新产品，则是为了激发学生的兴趣，让学生跟上时代、开拓眼界、博闻广物，以免与社会新品脱节过多。
【学情简析】本教程的授课对象为中职各专业的学生，所以在案例的选择上不仅仅局限于某一层面，而是选择了不同风格、领域的案例做题材，充分体现了案例的“深度”与“广度”。
【教学目标】【重点难点】重点：找出产品缺陷后，能进行优化改进、再创新。
难点：1.缺点列举法的具体运用；2.针对同一产品能在不同使用环境、不同使用人群、不同使用状态等因素下进行设计分析。
【教学方法及策略】1.学法指导通过分组、小组合作学习法，让学生在“读一读、练一练、议一议、搜一搜、写一写”等环节中“做中学、学中做”，以此达到对本堂课知识的掌握和吸收，并最终学会触类旁通的学习能力、完成从“学会”到“会学”的转变，形成自主解决问题的能力。
创新技法之逆列举法
创新技法之逆列举法
创新技法之逆列举法：方法介绍：列举法就是把与创新有关的方面一一列举出来，然后探讨能否改革、怎样改革，最后实现改革。
列举法通常分为特性列举法、缺点列举法与希望点列举法。
类型1、特性列举法1）步骤
选择明确的创新对象，易小不易大把创新对象的特性一一列举把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来名词特性形容词特性动词特性2）举例：如水壶的改造2、缺点列举法通过挖掘设想缺点而进行创新的方法。
例1：带吸盘的运动鞋的诞生例2尽可能多地列举出玻璃杯的缺点。
容易碎；比较滑；盛开水后手摸上去很烫手；容易沾上脏物；有了小缺口会划破手；容易翻倒；活动时带在身边不方便；倒上热水后很容易凉；成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子；有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿压着鼻子会感到不舒服3、希望点列举法从人们的希望出发而进行创新的方法.例如：开发一种新型雨伞A：如果天气好了，就可以把伞扔掉，那才方便呢。
B：我倒希望有一把伞，和朋友一起走能大些，自己走能变小些。
C：能搞出象空气那样的东西，围裹着身体，不让淋湿才好。
D：淋湿了马上就干也不错。
E：有什么东西，在头顶上把雨水都吸收了就好。
F：最好有一种象隧道一样的东西向前延伸着淋不到雨。
列举法如此种种，把大家的意见集中起来，设计出一种新伞。
希望点列举法与缺点列举法一样，都是列举的越多越好，甚至空想、幻想也可以。
这需要发散思维和想象力。
希望点列举法既可以个人进行，也可以团体进行。
3-3 创新技法-列举法教学文案
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
于是，一个新创意涌上台商脑海：为了适应大陆新出现的 快节奏生活，可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析，他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望，最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
[案例]“康师傅”的问世
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名，淘汰了不 少想法。后来，他们想到了“康师傅”的品牌，因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称，此外，“康师傅”中有个“康”，也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后，决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”，来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过，他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
1.列举法概述
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的 属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服 思维定势的一种创造技法。
形容词特性 性能：风量、转速、转角范围； 外观：圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座； 颜色：浅兰、米黄、象牙白。
动词特性 功能：扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
用特性列举法进行电风扇创新设计
针对名词特性进行思考： A：扇叶能否再增加一个？即换用两头有轴的电动机，前后轴上
分析列举型技法
分析列举型技法搞发明创新，首先都要认定目标、选择题目。
经验证明：选题的恰当与否，将直接关系到创造发明能否成功。
列举法通过对事物的分析而列出其各方面的特性，从而有助于创造发明题目的选择和确定，是一种常用的创新技法。
本章首先分析了列举法的特点与作用，随后具体介绍了特性列举法、希望点列举法、缺点列举法、成对列举法的实施方法和实例。
第一节特点与作用列举是人们思维活动的表现形式之一。
通过列举事物各方面的属性，构成一定数量，便有助于产生新的概念，同时可从所列举出来的事物的性质、特征中归纳出更一般的概念。
一般人在处事时，对平常熟悉的事物便不太会再去认真仔细地分析观察，这在主观上就有了感知障碍，使之不能全面深入地考察问题。
列举法则不然，它要求人们以一丝不苟的态度，将一个熟悉的事物进行重新观察、每个细节都列举出来，从中发现存在的问题，提出改进意见和希望，由此导致新创造。
列举法中最基本的一种是特性列举法，在它的基础上又发展为缺点列举法、希望点列举法、成对列举法等。
一、基本特点列举法是通过列举有关项目来促进全面考虑问题，防止遗漏，从而形成多种构想方案的方法。
几种列举法各有千秋，但有些共同特点。
1.强制性地分析列举法本质上是一种分析方法。
分析就是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素，分别加以研究的一种思维方法。
客观事物的整体功能是由相互联结的各个部分有机构成的。
有时为了改变它的整体功能，需要从部分着手去考虑问题，把被考察的部分与其他部分暂时割裂开，从整体中抽出来，这就是分析方法的基本特点。
和一般分析方法不同的是，列举法带有一种强制性，必须分析罗列所有的因素。
日常使用分析方法时，一般只抓住主要方面或特殊点，忽略了一些次要因素或普通点，以为后者于问题的作用不大，因而可能抛弃了某些重要的线索或途径。
为此，特性列举法突出了思维中的强制性方面，制订规则，要求将事物各个特性所包含的每一个子因素全部列举出来，然后逐个分析，以促使人们全面考虑问题。
常用十种的发明创造技法
常用十种的发明创造技法十种最常用的发明创造技法一、缺点列举法我们日常生活中，所使用的东西不可能都是十全十美的。
即便是工厂里正在生产的各种产品或是市场上正在销售的各种商品，也并不是完美无缺的,它们都或多或少地存在着这样或那样的缺点。
但是人们往往有一种惰性，就是对于常见的事物,顺其自然，很少研究它们有什么缺点和不足。
如果人们对经常使用而又十分熟悉的物品采取“吹毛求疵"的态度，并且深究它们的缺点,分析这些物品在使用时不尽合理的地方，开动脑筋，找出它们缺点的时候，并对这些物品存在的缺点加以改革,就会成功地搞出一项发明来。
这种发明的方法叫缺点列举法。
缺点列举法要围绕一种现有的物品列出它的缺点，再针对列出的缺点，提出改革设想，而这些设想是用现有物品的原型作“模特儿"，是一种既简单又有效的方法。
列举缺点时，要敢于大胆怀疑。
当然,这种怀疑应当有科学的根据。
要从各个不同的角度去观察、去质疑。
列举缺点实际上就是发现问题，发现创造正是为了解决存在的问题。
所以，每当发现一个缺点，提出一个问题的时候,也就是找到了一个发明的课题。
能不能使用缺点列举法，关键在于不断克服安于现状、得过且过、凑凑合合和惰性心理，努力培养和提高善于发现问题、提出问题、解决问题的能力。
二、探索需要法有人说，希望和需要是发明的母亲。
这句话实际告诉人们,了解社会的需求和人们的希望，是寻找发明目标的重要途径.在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、工作、学习的需要出发、根据人们的某种希望，下功夫去探索、研究，就会创造出成功的发明来.人们外望携带轻巧方便,能一物多用的用品，于是多种旅行用品应运而生.例如：“旅行剪刀”,体积小，可折叠，刀尖不外露，既轻便又安全;“旅行洗漱用具盒",在一个小方盒里，能将牙刷、牙膏、香皂、盒式口杯、化妆用品都放在里面，携带方便；“方便擦鞋器”，由塑料小盒、泡沫塑料海绵和适量的上光滋润皮革的油剂组成,一个小盒具有了鞋油、揩布、鞋刷、包装等多种用途.探索需要法和缺点列举法是不同的技法.缺点列举法是以现有事物的缺点作为基础，提出种种改进设想，这些设想一般不会离开现有事物的原型，往往受到现有事物束缚;而探索需要是从人们(包括发明者本人）的意愿出发，提出新的设想，不受现有事物的束缚。
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1）名词特性 整体：水杯。 部分：杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料：玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法：浇铸、硬模等。
2）形容词特性 水杯的颜色有：白、绿、红等。 形状有：圆、方或特殊形状； 图案各种各样； 水杯的高低、大小均可不同。
3）动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯； 杯把上装温度计可知水
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后，决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”，来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过，他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的 属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服 思维定势的一种创造技法。
列举法具有如下一些特点：
(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析，
使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。 第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别 加以分析研究，以探求创造的落脚点和方案。
列举法运用了分解和分析的方法，作为一种最基本的 创造技法，列举法应用广泛，常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、 缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 分析问题 尊重、自我实现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
成果
9
2、属性列举法
列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。
克劳福德的具体做法是，先把所研究的对象分解成细小的组 成部分，各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系，连接 等尽量全部列举出来，并做详细记录 。
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
C：调节风速大小和转速高低的控制按钮能否改进？改成遥控式 可不可以?能不能加上微电脑，使电风扇智能化?若能这样，“遥控 风扇”、“智能风扇”便脱颖而出。
A：能否将有级调速改为无级调速?
针对形容词特性思考： A：能否将有级调速改为无级调速? B：网罩的外形是否多样化？克服清一色的圆形有无可能？
动词特性 功能：扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
针对名词特性进行思考： A：扇叶能否再增加一个？即换用两头有轴的电动机，前后轴上
装相同的两个扇叶，组成“双叶电风扇”，再使电动机座能旋转 180°，从而使送风面达360°。
B：扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶，再在特配的中 药浸剂中加压浸泡，制成含保健元素的“保健风扇”。
于是，一个新创意涌上台商脑海：为了适应大陆新出现的 快节奏生活，可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析，他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望，最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名，淘汰了不 少想法。后来，他们想到了“康师傅”的品牌，因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称，此外，“康师傅”中有个“康”，也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。 2) 对电风扇进行特性列举 名词特性
整体：落地式电风扇； 部件：电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器； 材料：钢、铝合金、铸铁； 制造方法：铸造、机加工、手工装配。
形容词特性 性能：风量、转速、转角范围； 外观：圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座； 颜色：浅兰、米黄、象牙白。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对 象特性的三种方式：
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分； 二是根据形容词特性——性质等来区分； 三是根据动词特性——功能等来区分； 例如，需要改良一只盛水的杯，乍一看水杯没有什么改进的。 使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出，再一一检查 后进行改良，使人豁然开朗，引出新的构思。
1、列举法概述 2、属性列举法 3、缺点列举法 4、希望点列举法
据报道，生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发 区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人，在台生产 经营工业用蓖麻油，并不熟悉食品业，是一批所谓“名不见经 传”的小业主。开始，这些台商并不清楚该搞什么行当最能走 红。经过大陆之行的实地调查后，他们发现改革开放后的大陆， 经济建设发展很快，“时间就是金钱”的口号遍地作响，人们 的生活节奏日趋加快，对方便快速的饮食希望开始产生。