鸽子屠格涅夫阅读答案
部编版五年级下册语文 主题阅读七 含答案
乡村素描［俄］屠格涅夫①这是六月的最后一天。
周围一望无垠（yín）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均匀的蓝色：天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。
没有风，天气晴和……空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
④空气里呢，散发着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味……⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已皲（jūn）裂了。
一条小溪顺着沟壑流去，透过澄碧的涟漪，溪底的小石子仿佛在颤动。
远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。
每个屋顶都竖着一根装有椋（liánɡ）鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃（zōnɡ）小马。
粗糙不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。
木板套窗上描绘了花瓶。
每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草，散发着令人懒洋洋的芳香。
机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边，让它们在向阳处晒得更干透一些，然后再把它们搬到草棚去。
要是睡在那上面，再舒服不过了！——有删改1.【整体感知】短文描写的是俄罗斯夏季的乡村风光。
第③段主要从（）的角度进行描写，第④段主要从（）的角度进行描写，第⑤段主要从（）的角度进行描写。
A.视觉B.听觉C.味觉D.嗅觉2.【提取信息】文中每一种景物都有鲜明的特点，照样子提取关键信息，将短语补充完整。
（蓝色）的天空（）的鸟儿（）的狗儿（）的空气（）的柳枝（）的小溪（）的农舍（）的干草3.【赏析句段】读文中画“____”的句子，在右侧的方框内将阅读批注补充完整。
小学语文中高年级阅读理解附答案鸽子
小学语文中高年级阅读理解附答案鸽子鸽子，在天空飞着。
人们把哨子拴在它的腿上，从天空里，便飞来悠扬的哨音。
天是晴朗的，只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾，从哨子发声波折中，也可以听出来。
鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。
它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。
据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它……鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它的翅膀却比它们都强……鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做的。
在这种远程飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞。
不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已经是到了海的那边了……骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。
骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样翱翔。
但鸽子和骆驼，同样都有耐力。
它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色。
骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息……鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员手中……鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音不大，而是觉得整个天空都在声音里变小……1.给下面加点的字选择正确读音，打上“√”遨．游（áo ào）拴．住（shuān suān）几．乎（jíjī）孵．养（fǔfū）2.在括号里填入合适的词语。
（）的信使（）的信息（）的目光（）的哨响（）的黄沙（）的翅膀（）的台风（）的鸽子3.“鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
”这句话采用的修辞手法是A.列举法B.比喻C.排比4. “鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案《鸽子》阅读答案「篇一」⑴飞禽离不开高天阔穹，它们需要在那里展翅飞翔，那里才有它们的生路。
⑵总还记得，在第13届亚运会开幕式上，泰国国王要放飞一只鸽子。
这一寓意和平亲睦的善举，算是主办者精心安排的精彩一幕。
可是，全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了，当国王把鸽笼打开后，那只鸽子却在笼子里呆着，迟迟不肯亮翅，整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞，随它一道腾空。
直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下，那厮才扑棱棱地扇起双翅，朝天空飞去。
⑶我禁不住要问，那只鸽子怎么啦?⑷在我看来，鸽子本就属于蓝天。
那一片纯净的透明的蔚蓝，才是鸽子类初始的又是永恒的乐园。
在那里，它的翅膀可以尽情地划动空气，翱翔的身姿衬着蓝天白云，不仅优美，更有一份飘逸和傲岸。
飞越青山绿水时，连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。
飞翔着，清风属于它，阳光属于它，霞彩虹霓属于它，生命最可贵的自由也属于它。
⑸华目的鸽子怎么啦?怎不向往着广阔无垠的天空?天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗?⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次，证明它绝非上帝创造的凡庸物种。
那琥珀色的宝石般的眼睛，闪着晶莹清澈之光，透出灵性的智慧，常常让我心驰神往。
这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在。
⑺时至今日，充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。
经过长期驯化，一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种，哪怕千里之外，也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢，那才是上等鸽，值得了好价钱;不懂得飞回原先窝巢的鸽子，那是劣鸽孬鸽。
即便是劣鸽孬鸽，迷路了，被别的鸽群诱走了，也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已。
⑻没有鸽哨的天空，多么空旷而寂寞，多么让人惆怅;如今的鸽子都被套上了鸽哨，响着自甘驯养的声音，更让人听出一声声悲凉。
我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了，他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所，无一例外。
我无从考证这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案小编整理了《鸽子》以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《鸽子》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《鸽子》阅读答案大家一起来分享和交流吧!鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。
这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。
那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。
!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。
你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。
不到一个月小鸽子孵出来了。
黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。
我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。
你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。
”我听了点点头。
啊!小鸽子，你真有意思!《鸽子》阅读题：1.用线把左右两组搭配起来。
雨点般的羽毛宝石般的小嘴金黄的小眼红红的小脚2.括第一，二，三小节的意思。
第一小节：______第二小节：______第三小节：______3.文章最后一句话的作用是 ( )A.总结全文的'内容。
B.点明文章的中心思想。
C.交代事情的结果。
4.最后一句中的“小鸽子”是指 ( )A.没有长大的鸽子。
B.文章中的两对鸽子。
C.指所有写到和没写到的鸽子D.文章中写到的两对鸽子的孩子。
5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的有 ( )A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
麻雀阅读答案屠格涅夫
麻雀阅读答案屠格涅夫篇一：麻雀麻雀阅读答案篇一：麻雀麻雀阅读答案b稚嫩；的伤很重,令人心痛；猫擒麻雀,但是小麻雀却无法挣扎.不能去掉,也许的意思是可能但不肯定,去掉就过于绝对化了,与文章事实不符合,过于绝对化了,同时也说明这篇文章语言的准确性,所以不能去掉成语：小鸟依人,笨鸟先飞,鸟伏兽穷诗句：月出惊山鸟,时鸣春涧中.——唐·王维《鸟鸣涧》【自己想的求采纳篇二：麻雀麻雀阅读答案篇三：麻雀麻雀阅读答案篇四：麻雀麻雀阅读答案的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑〞可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间〞?3.“我〞为什么要换回猎狗?能端模一下“我〞的心里_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑〞可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间〞?3.“我〞为什么要换回猎狗?能端模一下“我〞的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2022-09-2了“我〞打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑〞可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间〞?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我〞为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我〞的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我〞唤回猎狗,是因为“我〞它怕伤害到老麻雀和小麻雀.表达出“我〞同情、保护弱小者,同时也被母爱为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿平安.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!篇五：麻雀麻雀阅读答案麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。
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鸽子阅读答案
鸽子
这只鸽子真可爱。
它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜
红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人
会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1、这段话是围绕“ ”这句来写的。
2、这段话抓住小鸽子的、、、、、等部位来写。
3、照样子，写出小鸽子的身体特点。
例：（轻盈的）体态
（）的翅膀（）的腿
（）的爪子（）的嘴
4、照样子，写词语。
密密层层。
鸽子屠格涅夫阅读答案
篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案| 浏览 16483 次初一上语文自主检测p76（2012年版可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。
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屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受._百度作业帮屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案11．（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.②加速情节的发展,为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据.③使文章情节波澜起伏,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（3）（6分）①自私贪婪.在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活.②诚实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,受到六百个客户的信任.③自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重,甚至想向警察坦白,很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强,有强烈的悲剧意识.①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞.②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良,仅靠偶然的灵魂发现,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛,赞美了他们的人性美.①小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪婪的掠夺.②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼,也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的悲惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉.【评分标准】任选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案（俄）屠格涅夫在我身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。
《鸽子》阅读及答案
《鸽子》阅读及答案阅读内容本文以一个普通的城市公园为背景，讲述了一位老人和他养的一只鸽子之间的故事。
故事开始时，老人的日子过得很平淡，每天都会去公园喂养他养的这只鸽子。
鸽子是他唯一的伙伴，他与鸽子的相处给他带来了无尽的欢乐和陪伴。
然而，一天他突然发现鸽子不见了。
老人感到十分焦急，开始四处寻找鸽子的踪迹。
尽管领悟到鸽子也许已经自由了，但老人还是希望能够再见到它。
在寻找的过程中，老人邂逅了一位小女孩。
小女孩告诉他，她在公园里看到了一只鸽子，但不确定是不是他养的那只。
于是老人心存希望地去看。
在公园中，他发现这只鸽子与他养的那只鸽子外形上完全一样，但它却并不认识老人。
老人感到十分困惑，他开始思考这之间的奥妙。
他认识到，或许这是他和鸽子之间的缘分已经结束的象征。
与此同时，他也明白，鸽子或许已经找到了新的伙伴，过上了自由的生活。
他被这个颇具哲理的发现所感动，决定放下对鸽子的依赖，学会独立生活。
虽然有些伤感，但老人逐渐接受了这个事实，并学会了享受独处的乐趣。
答案1. 故事的背景是什么？故事的背景是一个普通的城市公园。
2. 故事的主人公是谁？故事的主人公是一位老人。
3. 老人与鸽子的关系是什么？老人与鸽子是亲密的伙伴。
4. 鸽子突然不见了，老人的反应是怎样的？老人感到焦急并开始寻找鸽子。
5. 老人遇到了什么人物？老人遇到了一位小女孩。
6. 小女孩告诉老人什么？小女孩告诉老人在公园里看到了一只鸽子。
7. 老人在公园里找到了什么？老人在公园里找到了一只和他养的鸽子外形一模一样的鸽子。
8. 老人最终学会了什么？老人最终学会了放下对鸽子的依赖，学会独立生活。
鸽子俄国屠格涅夫好词好句
鸽子俄国屠格涅夫好词好句1. “鸽子在蓝天下自由翱翔，那身姿如同舞动的精灵。
”例子：哎呀，你们看那鸽子在天空中飞得多自在呀，就好像是会跳舞的精灵一样，难道不是吗？那姿态可真美啊！2. “它们洁白的羽毛，像是纯洁心灵的象征。
”例子：哇，鸽子的羽毛好白啊，就跟那最纯净的东西似的，这不就是象征着纯洁的心灵嘛，多明显呀！3. “屠格涅夫笔下的鸽子，充满了灵动与生机。
”例子：屠格涅夫写的鸽子哟，那真的是充满了灵气呀，感觉它们随时都能活过来一样，这不是很厉害吗？4. “鸽子的咕咕声，仿佛在诉说着生活的故事。
”例子：听啊，鸽子在咕咕叫呢，那声音就好像在给我们讲生活中的那些故事一样，难道你们没感觉到吗？5. “那飞翔的鸽子，如同希望的使者划过天际。
”例子：快看那飞翔的鸽子呀，就跟那带来希望的使者在天上飞过去一样，这画面多美呀，不是吗？6. “屠格涅夫用文字赋予鸽子生命的活力。
”例子：屠格涅夫可真厉害呀，他用那些文字就让鸽子有了满满的生命活力，这多牛啊！7. “鸽子的眼睛，犹如黑宝石般闪亮。
”例子：你们瞧鸽子的眼睛，跟那黑宝石一样闪亮亮的，这也太漂亮了吧，多让人喜欢呀！8. “鸽子振翅的瞬间，像是梦想即将起飞。
”例子：哎呀，鸽子振翅的那一下，就好像是梦想马上要飞起来了一样，是不是很形象呀？9. “屠格涅夫描绘的鸽子形象，深深印在读者心中。
”例子：屠格涅夫把鸽子的形象描绘得那么好，都深深印在我们读者心里啦，这影响力多大呀！10. “鸽子在阳光中，好似披上了金色的外衣。
”例子：你们看鸽子在阳光下面，就好像穿上了金色的外衣一样，这也太神奇了吧，是不是呀？。
鸽子屠格涅夫读后感
鸽子屠格涅夫读后感《鸽子》是俄国著名作家屠格涅夫的一部短篇小说，讲述了一对恋人在谈情说爱时，一只白色鸽子突然闯入了他们的视野，引起了他们无限的遐想和憧憬。
在阅读这篇小说后，我被作者独特的写作手法、深刻的主题和思想所吸引，同时也对小说中的人物形象和情节产生了深刻的印象。
屠格涅夫在《鸽子》中运用了生动的描写和细腻的心理刻画，将一对恋人的情感世界描绘得淋漓尽致。
他通过鸽子这一象征着自由、纯洁和爱情的意象，将这对恋人内心的感受表现得淋漓尽致。
在阅读过程中，我深深被作者独特的写作手法所吸引，他以简洁明快的语言，将人物的情感世界刻画得入木三分，使得读者能够深入地感受到人物内心的情感波动。
《鸽子》的主题主要是探讨自由、爱情和人生意义。
作者通过一对恋人的对话和内心独白，表现了人们对自由、爱情和人生意义的追求和探索。
在小说中，鸽子成为了自由的象征，它代表着一种无拘无束、自由自在的生活态度。
同时，鸽子也成为了爱情的象征，它代表着一种纯洁、美好、浪漫的爱情。
而这种爱情不仅仅是一种感情的交流，更是一种心灵的契合和相互的理解与支持。
在当今社会，自由、爱情和人生意义仍然是人们普遍关注的话题。
虽然时代背景和文化差异与屠格涅夫所描写的那个时代有所不同，但人类对自由、爱情和人生意义的追求是永恒的。
在现实生活中，我们也可以看到很多人为了追求自由和爱情而奋斗，甚至为了爱情而放弃了很多东西。
同样地，我们也可以看到很多人为了追求自己的梦想而奋斗，不断地探索自己的人生意义。
因此，《鸽子》中的思想仍然具有现实意义和启示作用。
总之，《鸽子》是一部描写细腻、情感真挚的短篇小说。
作者通过生动描写和心理刻画等手法将一对恋人的情感世界描绘得淋漓尽致；通过鸽子这一意象探讨了自由、爱情和人生意义等主题；同时也反映了当时俄国社会中普遍存在的问题和现象。
虽然时代背景和文化差异有所不同，但人类对自由、爱情和人生意义的追求是永恒的。
《鸽子》中的思想对于当今社会仍然具有现实意义和启示作用。
鸽子的阅读答案
鸽子的阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
下面是本店铺精心收集的鸽子的阅读答案，希望能对你有所帮助。
篇一：鸽子的阅读答案我站在一个坡陡的小山之巅,在我眼前——展开一片熟了的麦田,一忽儿像金黄色的海洋,一忽儿又像银色的海洋,闪耀着斑斓的色彩.可是,这个海洋没有扬起微波,闷人的空气没有一丝儿风影；一场大的暴风雨逼近了.在我身旁,太阳还在热情地发出微淡的光芒；可是在那儿,在麦田以外不很远的地方,深蓝色的乌云像一块笨重的庞然大物,遮住了整整半个地平线.一切都隐藏了……一切都在太阳预示凶兆的余辉照耀下,变得疲惫无力了.听不见一声鸟鸣,也看不见一只鸟影,连麻雀也躲藏起来了,只在近处有个地方,一大片牛蒡树叶在倔强地飒飒抖动和低声细语.田埂上,苦艾散发出来的气味多么强烈!我眺望着那蓝色的庞然大物……于是,心里出现了一种茫然的不安.“喏,”我想,“你闪烁吧,金色的蛇,你战栗、轰鸣吧——你移动、翻滚、奔腾吧,凶恶的乌云,你让这种闷人的痛苦终止吧!”可是,愁云并没有移动.它依然像先前一样压抑着沉寂的大地……而且,好像在膨胀着,越来越黑了.然而,瞧,在单调、沉闷的深蓝色云块边缘,有种东西在均匀地、平稳平稳平稳平稳．．地闪动着,好像一块白色手帕或一团雪花.那是从村子那边飞来的一只白鸽.它一直飞着,一直飞着……随后飞到树林外去了.过了好一会——依旧是冷酷无情的寂静……可是,两块手帕在空中闪闪发光,两团雪花又飘回来了：那是两只白鸽,正在平稳平稳平稳平稳．．地翱翔,飞回家去.现在,暴风雨终于到来了——那个厉害劲,真是不得了啊!我好容易回到了家.狂风怒吼,像发疯了似的到处乱窜；红褐色的低云在奔腾,好像被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬,混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱,噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷,像大炮似的轰鸣着,空气里弥漫着硫磺的气味……然而,在屋檐下,天窗的角边,并排站着一对白鸽——那一只是飞出去寻找伴侣的,而那一只便是它带回来的,也许是它救回来的伴侣.它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀……13．（6分）无风、闷、乌云逼压.14．（6分）第一个“平稳”：不畏暴风雨的勇敢；救伴侣的坚定执着.第二个“平稳”：不仅有勇敢坚定,还有救回伴侣的放心和两鸽相伴的安全感.15．（4分）用大量的篇幅生动地描写暴风雨来临前的恐怖和暴风雨的厉害,是为了衬托小小鸽子的勇敢坚定执着.16．（4分）它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀,远远看上去就像是一团雪花似的,谁也无法把它们分开.篇二：鸽子的阅读答案邻居朱伯伯养了四只鸽子。
《鸽子》四年级阅读训练附答案
《鸽子》四年级阅读训练附答案《鸽子》四年级阅读训练附答案邻居朱伯伯养了四只鸽子。
这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。
那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。
嗬，这下可热闹了，两只鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
结果，你啄我打，两败俱伤。
我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需要给母鸽子找食。
一个月后小鸽子孵出来了，黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。
我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。
你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。
”我听了点点头。
啊，小鸽子，你真有意思！1．用“__”画出描写小鸽子外形的句子。
2．文中的'鸽子有哪些特点【多选】A．漂亮B．好斗C．古怪D．爱孩子3．鸽子好斗，可以看出这一特点的句子是A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
4．文章最后一句话的作用是A．总结全文B．首尾呼应C．过渡5．最后一句中的“小鸽子”是指（选择正确的答案打上“√”）：（1）两对鸽子（2）两对鸽子的孩子（3）所有的鸽子答案：1．第1自然段的2、3句；第3自然段的第2句。
……5．（3）√。
小学阅读题及答案——鸽子
小学阅读题及答案——鸽子鸽子，在天空飞着。
人们把哨子拴在它的腿上，从天空里，便飞来悠扬的哨音。
天是晴朗的，只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾，从哨子发声波折中，也可以听出来。
鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。
它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。
据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它的翅膀却比它们都强鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做的。
在这种远程飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞。
不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已经是到了海的那边了骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。
骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样翱翔。
但鸽子和骆驼，同样都有耐力。
它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色。
骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员手中鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音不大，而是觉得整个天空都在声音里变小1.给下面加点的字选择正确读音，打上遨游（o o）拴住（shuān suān）几乎（j jī）孵养（fǔfū）2.在括号里填入合适的词语。
（）的信使（）的信息（）的目光（）的哨响（）的黄沙（）的翅膀（）的台风（）的鸽子3.鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
这句话采用的修辞手法是A.列举法B.比喻C.排比4.鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它的翅膀却比它们都强这句话采用的修辞手法是A.比喻B.排比C.对比D.拟人5.下列说法正确的一项是A.骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样翱翔。
《鸽》阅读答案（2）
《鸽》阅读答案(2)D.小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏。
E.这篇小小说的结尾出人意料，构成了一种“含泪的微笑”的特殊的艺术美感，而这里面也包含了很多讽刺意味，体现出一种深层次的人道主义精神。
【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，括文章内容的能力，能力层次为C(综合分)。
【答案和解】答案：E C (答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分)解：A中对这句话的正确理解是：即使是有美好德行的人，为了自保，也会做出有违道义的事情;B中“也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱”理解有误。
【思路点拨】作答本题时，要理解全文，掌握文章主旨。
同时，梳理文章内容，分作者在行文中所用的表现手法是否符合文意。
一般而言，命题者在设题时，在细节上对文章进行错误分，故意拔高，无中生有，理解失当等等是其惯用思路。
作答时，要找对路，善于分。
(2)出色的心里描写是这篇小小说的一大亮点，请简要括主人公陶柏蒙经历了怎样的心理变化。
(6分)【知识点】本题考查考生赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。
【答案和解】答案：①准备逃走时的紧张惶惑。
②在公园散步时轻松与沉重的矛盾。
③看到喂鸽子的老人时感到羞愧。
④做出正确决定后的坚定与感恩。
解：解答本题需要结合小说的情节，人物的心理变化是在故事情节中体现出来的。
【思路点拨】作品中人物的具体动作展现人物心理，考生在作答时，可理清故事情节，掌握作品主旨后，再来审视具体动作的作用;同时，在分时，还要具体分动作发生时的具体情况，根据人物形象的主题特征来阐述。
(3)请联系全文分小说设置老人在公园中喂鸽子这一情节有何作用。
(6分)【知识点】本题考查考生赏作品结构的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。
【答案和解】答案：①照应标题。
②象征，鸽子象征着像陶柏蒙的客户这样善良纯朴的社会弱势群体，鸽子的命运也暗示了他们的命运，升华了小说的主旨。
部编版三年级语文下册《第四单元检测卷》(附答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：_________题号一二三四五六七八总分得分一、填空题（共8题，共40分）1．看拼音写词语。
fēn fāng guān xì gān zào zhuó rè shì yìng2．比一比，再组词。
芬（_______）湿（_______）适（_______）内（_______）建（_______）芳（_______）温（_______）括（_______）肉（_______）健（_______）3．在括号里填上合适的词语。
（______）的被子（______）地跳着吓得（______）（______）的芽儿（______）地说馋得（______）4．给下面加点的字选择正确的音节，对的打“√”。
大概．（ɡài ɡāi）贪．玩（tāi tān）设计．．（shè jì shè ji）恰．好（qià qà）讨．论（tāo tǎo）乱嚷．（rǎnɡ rānɡ）是否．（fǒu fuǒ）一致．（zhì zì）5．给加点字注音。
道歉．（____）重叠．（____）盼．望（____）清爽．（____）耀．眼（____）刑．法（____）剃．头（____）否．则（____）执．行（____）惯．例（____）6．字典公公来帮忙（1）“临”字用部首查字法应查________部，再查________画；用音序查字法应查音序________，再查音节________。
“临”字在字典中的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿；⑤姓。
请为下列词语中的划线字选择正确的解释。
（填序号）如临大敌________ 身临其境________ 临帖________ 临终________（2）“噩”字，用部首查字法应查________部；用数笔画查字法查________画。
《鸽》阅读答案
《鸽》阅读答案《鸽》阅读答案陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。
他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿;点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。
他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运。
虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。
片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。
但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。
因此他取出飞机票来，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。
魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。
这似乎太霸道，太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了;虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。
她的相貌并非不动人，所以在他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。
但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历到了下礼拜;忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动。
他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
飞机要六点钟才起飞。
正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景。
春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。
明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢!虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
《鸽》阅读附答案
《鸽》阅读附答案《鸽》阅读附答案鸽【美国】欧·亨利陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。
他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿；点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。
他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运。
虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。
片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。
但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。
因此他取出飞机票来，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。
魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。
这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了；虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。
她的相貌并非不动人，所以在他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。
但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜；忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动。
他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
飞机要六点钟才起飞。
正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景。
春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。
明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
-鸽子俄国屠格涅夫好词好句
鸽子俄国屠格涅夫好词好句《鸽子俄国屠格涅夫好词好句》
哎呀呀，说到屠格涅夫的《鸽子》，那可真是有好多让我印象深刻的好词好句呀！就像那描写鸽子飞翔的样子，“它在蓝天上欢快地翱翔”，哇，读起来就让人仿佛看到了那自由自在的鸽子在天空中舞动的画面。
记得有一次，我在公园里溜达。
那天阳光特别好，我就找了个长椅坐下晒太阳。
嘿，就在这时候，一群鸽子飞过来啦！它们就像屠格涅夫笔下的鸽子一样，那么优雅，那么灵动。
有一只鸽子特别显眼，它浑身雪白，翅膀扑棱扑棱的，就像一个小天使。
我看着它在草地上踱步，时不时还啄啄地上的食物，那小模样太可爱啦！它的眼睛乌溜溜的，好像会说话似的。
我就那么静静地看着它，感受着屠格涅夫文字里传达出来的那种对鸽子的喜爱之情。
真的，屠格涅夫对鸽子的描写太生动啦，那些好词好句让鸽子仿佛活灵活现地出现在我眼前。
直到我离开公园的时候，那只可爱的鸽子还在我脑海里挥之不去呢。
哎呀，屠格涅夫的《鸽子》真的是太棒啦，那些好词好句简直绝了！。
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篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案
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屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受._百度作业帮屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案11．（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.②加速情节的发展,为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据.③使文章情节波澜起伏,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（3）（6分）①自私贪婪.在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活.②诚实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,受到六百个客户的信任.③自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重,甚至想向警察坦白,很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强,有强烈的悲剧意识.①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞.②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良,仅靠偶然的灵魂发现,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛,赞美了他们的人性美.①小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪婪的掠夺.②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼,也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的悲惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉.【评分标准】任选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案
篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案
（俄）屠格涅夫
在我身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。
一切都隐藏了……一切都在太阳的最后一丝不祥的阳光下忍受煎熬。
——听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，甚至连麻雀也躲藏起来了。
只有在近处，一张孤零零的巨大的牛蒡叶还在固执地飘动，发出簌簌的声音。
它一直飞着，一直飞着——老是笔直地飞……随后飞到树林外去了。
过了半晌——四周依旧是死一般的寂静……可是，猛然间，已经是两块手帕闪过，是两团白雪往回飞：这是两只白鸽正在安稳地飞回家去。
最后，风雨大作，势不可当！
我好容易回到了家。
狂风怒吼，像发疯了似的到处乱窜；红褐色的低云在奔腾，好像被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱，噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着，空气里弥漫着硫磺的气味……
可是，在屋檐下，就在气窗边沿上，并排地栖着两只白鸽——一只是飞出去寻找伴侣的，而那另一只便是它带回来的，也许是它搭救回来的伴侣。
两只鸽子都蓬着羽毛，每一只鸽子都可以感觉到自己同伴的翅膀就在自己的翅膀旁边……它们很安宁！我看着它们，心里也很安宁……虽然我只是孤零零一个人……永远是孤零零一个人。