会计学科背景、架构和基本逻辑
会计理论体系的逻辑是如何建立的
会计理论体系的逻辑是如何建⽴的理论建构的过程是由抽象上升到具体的逻辑过程，是将最简单、最普通的、内容⽐较贫乏的抽象规定作为该门学科的理论出发点，然后，使这些最⼀般的定义和原理在整个叙述过程中不断深化和丰富，同时⼜以越来越具体的内容加以充实，直到这门科学的研究对象得到完整的阐述为⽌，店铺⼩编为你介绍。
理论建构的关键是逻辑起点的确定，确定了逻辑起点，便开始了以逻辑为中介、抽象范畴对⽴统⼀的辩证运动过程。
这个抽象范畴不断向具体范畴的上升过程，表现为后⼀个概念是前⼀个概念的综合和发展，是在前⼀个范畴规定的基础上，再补充上新的规定，因⽽是⼀个丰富化、全⾯化的过程，是⼀个⽐⼀个范畴更具体的过程。
逻辑起点，是指展开某种逻辑体系赖以推理、论证的最本源性的抽象范畴。
它能推动实践和理论研究的发展，具有结构的张⼒的推衍的能⼒。
它对该学科其它理论要素的建⽴和发展，以及整个理论体系的构建起着决定性作⽤。
⽽作为会计理论体系构建的逻辑的起点应该具备的条件是：(1)逻辑起点必须具有可知性;(2)逻辑起点必须能够联系会计理论与会计实践;(3)逻辑起点必须能够连接会计系统和会计环境;(4)逻辑起点能够推理论证其他理论范畴。
【⽂献回顾】会计理论体系的逻辑起点的理论是会计界在现代会计理论体系问题上讨论最多、争议⽐较⼤的热点和难点，存在诸多观点，⾄今未达成共识。
主要观点有以下⼏种：会计假设起点论、会计⽬标起点论、会计本质起点论、会计对象起点论、会计职能起点论、会计⽬的起点论、会计动因起点论、会计环境起点论、会计环境与会计⽬标相结合起点论。
(⼀)会计假设起点论它认为会计研究只有以会计假设为起点，现代会计理论体系才具有逻辑严密性和客观性，会计实务才能在⼀定的规范下得以展开。
其逻辑体系是会计假设、会计原则、会计程度、会计⽅法、会计要素、财务报告。
⾄今⽐较统⼀的会计假设是会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设及货币计量假设。
张*仁提出，会计假设是以⼤量会计事实和惯例为基础所做出的合理推断，是规范会计理论研究的出发点和基础。
【推荐下载】关于财务会计的逻辑体系
关于财务会计的逻辑体系本文讲述了关于财务会计的逻辑体系的内容，供大家参考，接下来我们一起仔细阅读下吧。
会计体系的逻辑起点问题也是研究会计理论体系的最高层次问题。
会计理论体系是一个逻辑严密的理论体系,是一个人造系统。
那么,以什么作为这套体系的逻辑起点,进而研究会计体系的逻辑关系呢?所谓逻辑起点,是指展开某种逻辑体系赖以推理、论证的最本源性的抽象范畴。
它是实践探索的历史起点、理论研究的导向,是最普遍和最简单的现象;它所包含的内在矛盾是这个理论体系中一切矛盾的萌芽;它可以反映理论与其赖以存在的客观环境之间的关系,能推动实践和理论研究的发展,具有结构的张力和推衍的能力。
随着时代的发展、社会经济环境的变化以及认识水平的提高,人们对这一问题的认识也在发生变化,按时间顺序依次认为会计假设、会计环境是逻辑研究的起点,直至1973 年,美国注册会计师协会(AICPA)会计目标研究委员会提出了12 项财务报表的目标,正式标志着会计目标(确认、计量和报告)成为会计体系的逻辑起点。
本文利用马克思对黑格尔思辨逻辑批判的成果辩证法,以会计目标作为逻辑起点,论述会计职能、会计要素、会计假设和会计核算的一般原则之间的逻辑关系。
1 马克思对黑格尔逻辑学的批判继承辩证法马克思在《资本论》第二版跋中写道[1]: 我的辩证法,从根本上说,不仅和黑格尔的辩证法不同,而且和它截然相反。
在黑格尔看来,思维过程,即他称为观念而甚至把它变成独立主体的思维过程,是现实事物的创造主, 而现实事物只是思维过程的外部表现。
我的看法则相反,观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造的东西而已。
将近30 年前,当黑格尔辩证法很流行的时候,我就批判过黑格尔辩证法的神秘方面。
我要公开承认我是这位大思想家的学生,并且在关于价值理论的一章中,有些地方我甚至卖弄起黑格尔特有的表达方式。
辩证法在黑格尔手中神秘化了,但这决不妨碍他第一个全面有意识地叙述了辩证法的一般运动形式。
会计专业需要什么要求和技能
会计专业需要什么要求和技能会计专业要求和技能作为一名会计专业人员，需要掌握的知识和技能非常广泛。
以下分别从学历、知识背景、技能要求等方面来阐述会计专业需要的要求和技能。
一、学历对于会计专业，最基本的要求就是获得财务会计学专业的本科学位、硕士学位或博士学位。
在中国，会计专业通常要求学生从高中开始就要修学习数学、会计和商务等相关课程。
在大学学习会计专业时，主要学科包括财务会计、管理会计、成本会计以及审计等。
二、知识背景1. 财务会计知识：掌握会计核算的基本原理，能够了解财务报表的编制方法及其含义。
2. 管理会计知识：了解企业成本原理和成本计算方法，能够制定和实施成本管理。
3. 财务管理知识：了解公司理财的基本方法和技巧，掌握财务分析和预测的方法，以及资金管理和财务决策的方法。
4. 税法知识：了解税法规定的基本原理及其适用方法，掌握各种税种的税率、计算方法及开具各种税务证明的方法。
5. 企业法律知识：熟悉公司法、合同法、民商法等相关法律法规，可以为企业提供法律咨询服务。
6. 计算机知识：了解计算机操作系统、常用软件及网络知识等，可以灵活运用计算机技术进行会计的处理和分析。
三、技能要求1. 独立思考能力：会计专业需要独立思考，具备判断和决策能力。
2. 团队协作能力：与其他相关人员沟通、合作并共同完成任务，尤其是在财务处理与报表编制方面需要与相关部门进行密切合作。
3. 分析与解决问题的能力：技术基础扎实，掌握基本的会计处理方法和技巧，能够准确判断和解决问题。
4. 报告撰写能力：撰写各类会计报告、财务报表、预算报告以及其他相关报告的能力，涉及理论知识与实际操作能力。
5. 沟通表达能力：需要具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰、简明地阐述会计战略或解决方案。
四、案例研究1. 小规模企业会计处理小规模企业是指年销售额不超过500万元人民币。
这类企业的会计处理需要满足公共会计准则和小企业会计准则的要求，且需要进行一些分类和核算处理。
会计专业介绍及课程设置
会计专业介绍及课程设置会计专业是商科类专业中非常重要且受欢迎的一个方向。
随着经济的发展和全球化的进程，会计专业的需求也日益增长。
本文将介绍会计专业的基本概念、课程设置以及未来发展前景。
一、会计专业的基本概念会计是一门研究经济活动并以财务报表的形式反映出来的学科。
会计专业培养学生具备财务管理、财务分析和财务决策的能力。
会计专业的核心任务是记录、分析和报告企业的财务信息，为企业的经营决策提供依据。
会计专业的学生需要具备较强的逻辑思维能力、数学基础和沟通能力。
他们需要掌握会计的基本原理和规范，熟悉财务报表的编制和分析方法，了解税法和审计等相关知识。
二、会计专业的课程设置1. 基础课程会计专业的基础课程主要包括财务会计、管理会计、成本会计、财务管理等。
财务会计是会计专业的基础，它教授学生如何编制和分析财务报表，了解企业的财务状况和经营情况。
管理会计则侧重于内部决策，教授学生如何利用会计信息进行成本控制和绩效评估。
2. 专业课程专业课程是会计专业的核心内容，包括财务报表分析、税法、审计、国际会计等。
财务报表分析教授学生如何通过对财务报表的分析来评估企业的经营状况和财务风险。
税法课程使学生了解税收政策和税务规定，为企业提供税务筹划和税务申报服务。
审计课程培养学生具备审计的理论和实践技能，为企业提供独立的审计服务。
国际会计课程则关注跨国企业的会计问题，培养学生具备国际化的会计视野。
3. 实践课程会计专业注重实践能力的培养。
实践课程包括实习、实验和案例分析等。
实习课程使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升实际操作能力。
实验课程通过模拟实验，让学生亲自操作会计软件和工具，熟悉会计的实际工作流程。
案例分析则通过分析真实的会计案例，培养学生解决实际问题的能力。
三、会计专业的未来发展前景会计专业的未来发展前景广阔。
随着经济的发展和企业的扩张，会计师的需求将持续增长。
会计师可以在企业、政府、金融机构等各个行业就业，也可以自主开展会计咨询和审计等服务。
会计科目的划分逻辑
会计科目的划分逻辑
会计科目是按照以下几种方式进行划分：
1.按照归属的会计要素分类：会计科目可以按照其归属的会计要素进行分
类。
具体来说，会计科目可以分为资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类和损益类。
这些分类主要是根据会计要素的性质和内容来划分的。
2.按照核算信息详略程度分类：会计科目可以按照核算信息的详略程度进
行分类。
具体来说，会计科目可以分为总分类科目和明细分类科目。
总分类科目是反映总括性核算指标的科目，通常只反映金额信息，如固定资产、应付账款等。
明细分类科目是对总分类科目的具体分类，不仅反映金额信息，还可以反映数量、单价等信息，如原材料-钢材、原材料-木材等。
3.按照经济用途分类：会计科目可以按照其经济用途进行分类。
具体来
说，会计科目可以分为盘存类科目、结算类科目、跨期摊配类科目、资本类科目、调整类科目、集合分配类科目、成本计算类科目和损益计算类科目等。
这种分类主要是根据科目的经济用途来划分的。
以上是会计科目划分的几种方式及其逻辑，不同方式之间可能会有一定的重叠或交叉。
在具体应用中，可以根据需要选择适当的分类方式进行设置和使用。
会计学专业介绍范文
会计学专业介绍范文会计学是一门研究财务信息记录和处理的学科，也是现代商业社会不可或缺的重要学科之一、在现代社会经济高速发展的背景下，会计学专业的培养对于培养具备良好财务分析和管理能力的专业人才具有重要意义。
会计学专业主要涵盖了财务会计、管理会计、财务管理、审计等多个方向。
财务会计是会计学专业中的基础课程之一，通过学习财务会计，学生可以掌握企业财务信息的记录与报告，了解财务报表的编制与分析。
管理会计是会计学专业中的重要课程之一，它主要研究企业内部决策与控制问题，帮助企业经理人正确制定战略决策，促进企业发展。
在会计学专业的学习过程中，学生将学习会计学的基本理论与方法，包括财务会计、管理会计、审计等方面的知识，同时还将学习相关的法律和税收政策，以及国际会计准则等。
在实践环节中，学生还将进行财务报表编制与分析的实际操作，学习财务管理，并参与企业内部的审计工作。
这样的学习和实践结合，不仅使学生具备了扎实的理论基础，还培养了学生的动手能力和实际操作能力。
会计学专业毕业后的就业前景广阔。
因为会计学专业的的学习内容和实践技能与现代企业管理密切相关，所以毕业生可以选择从事审计、财务分析、企业内部控制等职业，也可以选择进入银行、证券公司、税务部门等从事金融工作。
此外，随着经济全球化的不断深入，国际贸易的不断发展，会计师事务所、跨国公司也越来越需要具备国际视野和跨文化沟通能力的会计专业人才。
因此，国际财务管理、国际税务规划等领域也是会计学专业毕业生就业的重要方向。
与此同时，会计学专业还是继续深造的好基础。
毕业生可以选择继续攻读硕士研究生，并进一步深入研究财务会计、管理会计、审计等专业领域。
硕士研究生学位对于深入了解会计学的前沿理论和方法，提升专业水平和职业竞争力具有重要意义。
当然，会计学专业并非适合所有人。
会计学专业需要学生具备较强的计算和逻辑思维能力，对数字和详细的信息有较高的抓取和处理能力。
因此，学习会计学需要具备较高的数学水平和逻辑思考能力。
会计学课程体系结构及专业课程设计思路
一、概述会计学作为一门重要的管理学学科，其课程体系和专业课程设计至关重要。
本文将从会计学课程体系结构和专业课程设计思路两个方面展开讨论，旨在为相关领域的教育工作者和研究人员提供一些参考意见。
二、会计学课程体系结构1. 会计学基础课程会计学的基础课程应包括会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理等内容。
这些课程旨在培养学生对会计学基本理论和核心知识的掌握，为其后续学习和研究打下坚实的基础。
2. 会计学专业课程会计学的专业课程应包括财务报表分析、审计学、税务会计、管理会计等内容。
这些课程旨在培养学生在具体会计实践中运用理论知识进行问题分析和解决的能力，提高其在实际工作中的应用能力。
3. 会计学课程的拓展与深化除了基础课程和专业课程外，会计学还应开设一些拓展与深化课程，如国际会计、企业并购与重组、财务风险管理等。
这些课程旨在引导学生了解和掌握会计学领域的前沿知识和发展趋势，为其未来发展提供更加广阔的空间。
4. 实习与实践环节会计学课程体系中应注重实习与实践环节的设置，使学生在校期间就能接触实际工作，并逐步提升自己的实际操作能力。
这对于提高学生的职业素养和就业竞争力具有重要意义。
三、专业课程设计思路1. 针对学生的需求在进行专业课程设计时，应充分考虑学生的实际需求和发展方向，根据其全面素质和兴趣爱好，设计具有特色和针对性的专业课程。
2. 强调理论与实践相结合专业课程设计应强调理论与实践相结合，既要重视对会计学理论知识的传授，又要注重学生在实际操作中的能力培养，使学生能够真正成为业内优秀的会计人才。
3. 鼓励创新思维与研究能力专业课程设计应鼓励学生的创新思维和研究能力的培养，引导他们积极参与到会计学领域的学术研究中，为学科的不断发展注入新的活力。
4. 关注职业素养与道德伦理专业课程设计应注重学生的职业素养和道德伦理的培养，使其具备良好的职业道德和行为规范，成为真正合格的会计从业人员。
结语会计学课程体系结构和专业课程设计思路的完善与创新，对于培养高素质的会计专业人才具有重要意义。
会计学专业课程体系框架图
经管学院 经管学院 经管学院 经管学院
40(4)
第 6 学期
经管学院
公司战略与风险管理
32
第 5 学期
风险，是注册会计师的考试科目，也是企业内部管理人员必修的一门课程。 先修课程： 《管理学原理》、《财务管理学》。
经管学院
专业拓 展课程 （选修）
高级财务管理Ⅰ/高级财 务管理Ⅰ实验 EXCEl 在会计与财务中 的应用/ EXCEl 在会计 与财务中的应用及实验 合同法
会计学专业课程体系框架图
学时数 课程类别 课程名称 （实验 数） 大学英语 I-IV 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 192 48 32 第 1-4 学 期 第 1 学期 第 2 学期 开课学期 设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力 、体育或美育的作用。在课程体 系中与前后课程的关系） 所属课程 群 开课学院
培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。 掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。 帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信 念。 培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中
英语
外语学院 人文学院 人文学院
40(8)
第 5 学期
经管学院
会计信息系统
24
第 5 学期
作方法和技巧，强化学生操作会计软件的专业技能。先修课程：《基础会计学》、《财 务会计学》。
经管学院
会计信息系统实验 审计学 审计学实验 高级会计学/高级会计学 实验 政府与非营利组织会计
32（32） 56 16（16） 64（8）
第 5 学期 第 7 学期 第 7 学期 第 6 学期
基础会计学 本构
基础会计学本构一、会计学的定义会计学是研究财务信息的收集、记录、汇总、报告和分析的学科。
它是现代企业管理中不可或缺的一部分，为经济决策提供了重要的信息基础。
会计学的本构涉及到会计学的起源、目标、原则和方法论。
二、会计学的起源2.1 古代会计学古代会计学最早可以追溯到古代的贸易活动。
考古学家在古代文明遗址中发现了一些用来记录商品交易和资源流动的记账工具，这可以被看作是古代会计学的起源。
例如，中国古代商人使用计算盘来记录交易，并制作了一些简单的账目簿。
2.2 现代会计学现代会计学的起源可以追溯到十九世纪的工业革命。
随着工业化的兴起，企业规模扩大，会计信息的需求也日益增加。
人们开始关注如何正确地记录和报告企业的财务信息。
这导致了现代会计学的建立和发展。
三、会计学的目标会计学的目标是提供可靠、准确、可比较和有用的财务信息，以便用户可以做出明智的经济决策。
具体来说，会计学的目标可以归纳为以下几点：3.1 提供决策依据会计学提供的财务信息可以帮助企业管理者和投资者做出经济决策。
通过分析财务数据，他们可以评估企业的财务状况、经营绩效和潜在风险，从而做出相应的决策。
3.2 保护利益相关者权益会计学的另一个目标是保护利益相关者的权益。
通过透明度和准确性的财务报告，会计学可以帮助投资者、债权人和其他利益相关者了解企业的财务状况和经营绩效，从而保护他们的权益。
3.3 促进市场效率会计学还可以促进市场的有效运作。
当企业的财务信息得到及时和准确地披露时，投资者和其他市场参与者可以更好地评估企业价值，进而决定是否投资或交易。
这有助于提高市场效率。
四、会计学的原则会计学的原则是为了保证财务信息的准确性和可比性，制定的一系列规则和准则。
这些原则对于正确记录和报告财务信息是至关重要的。
4.1 会计核算原则会计核算原则是会计学最基本的原则之一，它包括货币计量原则、实物计量原则和持续经营原则。
这些原则确保了会计信息的一致性和可比性。
论企业会计信息系统的逻辑结构
论企业会计信息系统的逻辑结构企业会计信息系统是一个包括数据处理、数据存储、报表生成等多个功能的复杂系统。
它的逻辑结构是由各种数据元素和处理流程组成的，通过这些数据元素和处理流程，实现对企业会计信息的全面管理和控制，从而为企业管理决策提供支持。
本文将从数据元素和处理流程两个方面来探讨企业会计信息系统的逻辑结构。
一、数据元素的逻辑结构1. 会计科目会计科目是企业会计信息系统中的最基本的数据元素，它是对企业经济活动进行体系化分类的一个重要手段。
会计科目根据企业的业务特点和管理需求进行划分，一般包括资产、负债、所有者权益、收入和支出等方面的科目。
每个会计科目都有其各自的特点和规则，是企业会计信息系统中数据录入、处理和输出的基础。
2. 会计凭证会计凭证是企业会计信息系统中的另一个重要数据元素，它是记录企业经济交易和事项的主要载体。
会计凭证包括借方和贷方两个方向，每一笔经济交易都需要通过会计凭证来进行记录。
会计凭证的逻辑结构包括凭证号、凭证日期、摘要、借方金额、贷方金额等字段，这些字段通过组合构成了每一个会计凭证的完整信息。
3. 会计账簿会计账簿是企业会计信息系统中的一个重要数据元素，它是对企业各种经济交易和事项进行汇总和分类的主要载体。
会计账簿包括总账、明细账、日记账等决算科目，它们逻辑上相互关联，通过不同的账簿可以对企业的经济活动进行全面的记录和审核。
4. 会计报表会计报表是企业会计信息系统中的最终输出，它是对企业财务状况和经营业绩进行全面展示的主要形式。
会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表等，这些报表通过对各种会计科目和会计凭证的分析和整合，生成了对企业财务情况的全面反映。
二、处理流程的逻辑结构1. 数据录入数据录入是企业会计信息系统中的第一个处理流程，它是将企业各种经济交易和事项的原始凭证转化为会计科目和会计凭证的过程。
数据录入涉及到各种经济交易和事项的收集、整理和归档，通过这些工作将原始数据转化为可被系统识别和处理的格式。
财务会计课程教学大纲
财务会计课程教学大纲财务会计课程教学大纲财务会计是管理学和经济学中的重要分支，它研究的是企业的财务活动和财务信息的记录、报告和分析。
财务会计课程作为管理学和经济学专业的重要课程之一，对学生的财务管理能力和分析能力的培养具有重要意义。
本文将探讨财务会计课程教学大纲的内容和结构，以及对学生的培养目标和意义。
一、课程教学大纲的内容1. 财务会计的基本概念和原则在财务会计课程的开始阶段，学生将学习财务会计的基本概念和原则，包括会计信息的定义、会计等式、会计周期等。
这一部分的学习将为后续的内容打下基础。
2. 财务报表的编制与分析财务报表是财务会计的核心部分，学生将学习如何编制财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
同时，他们还将学习如何分析财务报表，了解企业的财务状况和经营绩效。
3. 会计准则与会计政策学生将学习各种会计准则和会计政策的基本原则和规定。
他们将了解不同的会计准则对财务报表的影响，以及企业如何选择适合自己的会计政策。
4. 资本预算和投资决策学生将学习资本预算和投资决策的基本原理和方法。
他们将了解如何评估投资项目的可行性，并做出相应的决策。
5. 成本与管理会计学生将学习成本与管理会计的基本概念和方法。
他们将了解如何计算和分析企业的成本，并利用成本信息进行管理决策。
二、课程教学大纲的结构1. 理论讲授课程教学大纲的第一部分是理论讲授，教师将向学生介绍财务会计的基本概念和原则。
通过课堂讲授、案例分析和讨论，学生将建立起对财务会计的整体认识。
2. 实践操作在理论讲授之后，学生将进行实践操作，包括编制财务报表、分析财务报表和计算成本等。
通过实践操作，学生将巩固所学知识，并培养实际操作的能力。
3. 课程设计课程教学大纲的最后一部分是课程设计，学生将根据所学知识和技能，完成一个财务会计的实际项目。
这个项目可以是一个企业的财务报表编制和分析，也可以是一个投资项目的评估和决策。
三、培养目标和意义1. 培养财务管理能力财务会计课程的教学旨在培养学生的财务管理能力。
会计学专业课程体系框架图
48(8)
第 6 学期
掌握对于突破财务管理假设的一些专门性问题的决策分析，提高学生的综合管理决策能 力。先修课程：《财务管理学》。 掌握科学的财务分析方法，能够正确分析企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展
财务学
经管学院
48(16)
第 6 学期
能力，通过分析企业财务报告做出科学的财务决策。先修课程：《财务会计学》、《财 务管理学》。
基础会计学 基础会计学实验 计算机应用/计算机应用 实验 金融学Ⅰ
32（2）
第 4 学期
经管学院
48（8）
第 4 学期
经管学院
64（8）
第 4 学期
经管学院
学Ⅲ实验 成本会计学/成本会计学 实验 管理会计学/管理会计学 实验 48(8) 第 4 学期
报告。先修课程：《基础会计学》。也为后续课程《高级会计学》的学习打下基础。 主要使学生正确了解成本核算范畴，掌握科学的成本核算和成本分析方法，进行科学的 成本管理。先修课程：《基础会计学》、《财务会计学》。 主要使学生掌握本量利分析、作业成本法等基本原理，提高学生的内部管理决策能力。 先修课程：《成本会计》、《财务会计学》 让学生进一步理解会计信息系统处理数据的基本原理，掌握会计软件基本功能模块的操 经管学院
经管学院 经管学院 经管学院 经管学院
40(4)
第 6 学期
经管学院
公司战略与风险管理
32
第 5 学期
风险，是注册会计师的考试科目，也是企业内部管理人员必修的一门课程。 先修课程： 《管理学原理》、《财务管理学》。
经管学院
专业拓 展课程 （选修）
高级财务管理Ⅰ/高级财 务管理Ⅰ实验 EXCEl 在会计与财务中 的应用/ EXCEl 在会计 与财务中的应用及实验 合同法
会计经验：财务会计理论框架分析
财务会计理论框架分析财务会计理论框架是构建会计理论要素和逻辑关系的构造体系，它是由财务会计基础理论、财务会计应用理论和财务会计环境理论相互结合，有机构成的一个理论体系。
它全面反映了财务会计理论系统的基本构成因素及其相互关系。
1、会计的目标。
会计理论是以会计为研究对象，因此，研究会计，首先就应确定会计研究要达到的目标。
理所当然，会计的目标构成会计理论框架合乎逻辑的起点。
财务会计的目标是提供有关生产经营活动方面的财务会计信息，以供信息使用者进行经济决策。
这一观点已被普遍接受。
2、会计假设。
假设是科学研究中的一种逻辑思维方式。
通过建立会计假设，确定财务会计确认和计量的前提条件，也就是构造一个理想客体，以便舍弃其客观原形的原始形态，撇开与当前研究无关的内容、次要过程和干扰因素，使其以理想化的纯粹单一的形式，呈现在研究者的面前，使我们有可能对其进行深入细致的研究，找出其存在和运动的规律，达到对其本质的科学认识（戴蓬军，1992）。
会计既然是提供有关生产经营活动方面的财务会计信息，就应进一步确定会计所提供信息的空间范围和时间界限，并指定计量的方法，即我们在什么范围内、以什么方式来核算和披露会计信息。
由于现实世界中企业经济业务活动存在的复杂性、相关性等不确定性因素，所以，对企业财务会计信息核算和披露的对象，必须加以理想化、纯粹化，以便达到对会计对象本质的科学认识。
现实中企业的生产经营活动具有不确定性。
首先，在企业所处的各种内外部环境中，会计核算的内容上具有不确定性。
企业与投资者存在投资关系、与债权人存在借贷关系、与客户存在交易关系、与政府部门存在监管关系、与内部职工存在劳资关系等。
上述关系的存在，影响企业经营活动，使其复杂化，由于主观或客观原因，可能混淆企业自身的经营活动与相关者自身事项的边界，因而，将本不属于企业的交易或事项纳入企业的财务会计信息系统，以至影响企业正常经营活动的成果，影响企业损益的计算和财务会计信息的披露。
会计基本内容和学科体系及会计法规介绍
（7）劳动保护费
（8）季节性停工损失
应付工资
实际已经支付
实际发生的计入成本、费用的应付
的工资数额
工资的总额
如有贷方余额表示尚未领取的工资 会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
应付福利费 登记福利费的使用数 登记福利费的提取数
福利费的结余 ★应付福利费账户专门反映和监督企业职工福利费的提取、
使用和结存情况。
借方
资产类账户
贷方
期初余额
本期增加额
本期减少额
本期借方发生额合计 本期贷方发生额合计
期末余额
PPT文档演模板
资产类账户的期末余额=期初余额+本期借方发生额合计 – 本期贷方发
生额合计
会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
借方 负债类和所有者权益类账户
贷方
期初余额
本期减少额
本期增加额
本期借方发生额合计 本期贷方发生额合计
第二节 物资采购业务
一、增值税原理
增值税是我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务， 以及进口货物的金额计算税款，并实行税款抵扣制度的一种制度。
二、物资采购业务的处理
1.供应过程的内容和采购成本
2.账户的设置
物资采购
原材料
外购材料的买 验收
登记入库材料 领用材料
价和采购费用 入库
的实际成本 实际成本
PPT文档演模板
三、借贷记账方法的产生和发展
会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
第二节 借贷记账方法的基本内容和六大类账户 的结构
一、借贷记账方法的基本内容
1. 含义：以“借”、“贷”为记账符号的一种科学的记账方法。
2. 记账符号
二、资产、负债、所有者权益类账户的结构及账户余额和发生额关系 计算。
会计学科背景、架构和基本逻辑
会计学科背景会计学科是研究经济活动的记录、分类、汇总和分析的学科。
它是管理信息系统和决策科学的基础，对于组织的经营和财务决策起着至关重要的作用。
会计学科的发展和演变可以追溯到古代文明时期，而现代会计学则是在工业革命和全球化进程中不断发展和完善的。
架构会计学科的架构包括财务会计、管理会计和审计三个主要领域。
财务会计财务会计主要关注的是外部用户，如股东、投资者和债权人等。
它通过编制财务报表来提供组织的财务信息，帮助外部用户评估公司的经营状况和财务稳定性。
财务会计的核心任务包括记录交易和准备财务报表，以及遵循会计准则和法规。
管理会计主要关注的是内部用户，如企业管理者和决策者等。
它提供用于制定和监控内部决策的管理信息，包括成本计算、预算控制、绩效评估等。
管理会计的目标是为组织提供决策支持，并提高其经营绩效和竞争力。
审计审计是对组织财务报表的独立审查，以确定其准确性和合规性。
审计师通过检查记录、核实数据和评估内部控制来发表审计意见。
审计可以提供独立的、公正的意见，保证财务报表的可靠性，增强对外部用户的信任。
基本逻辑会计学的基本逻辑可以总结为三个方面：资产等式、区间记账和核算归责。
资产等式是会计学的基础，它表明一个企业的资产等于负债加所有者权益。
这是一个基本的会计等式，简洁而直观地反映了一个组织的财务状况。
资产等式的保持是会计记录和分类的基础，它确保了会计信息的准确性和一致性。
区间记账会计学要求记录和报告经济交易的时间和金额。
为了实现这一目标，会计学引入了区间记账的概念。
区间记账要求会计师将经济交易分配到合适的会计期间，并记录相应的金额。
这种时间维度的记账方法使得经济活动的记录更加精确和可比较。
核算归责核算归责是会计学中一个重要的原则，它要求每笔经济交易都要归属到明确的责任主体上。
核算归责的目的是为了保证会计信息的可追踪性和责任明晰性。
只有明确了经济交易的责任主体，才能进行有效的管理和监控，从而提高组织的财务管理水平。
海南省高职高专院校会计专业课程体系构建的背景和建议
海南省高职高专院校会计专业课程体系构建的背景和建议作者：朱小娟来源：《新教育·科研版》 2018年第4期随着我国经济的快速发展，国家对经济的掌控能力不断加强，与我们紧密相连的会计行业面临着更深层次的改革，会计教育也必须相应地做出调整，以适应宏观环境的要求，适应社会需求的变化。
一、会计专业课程体系构建的背景1. 《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》。
2010年9月，财政部公布《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》中提出：“推动会计行业产学研战略联盟。
产学研战略联盟是培养应用型会计人才的重要途径，各级财政部门要推动建立以用人单位为主体、以市场为导向的产学研战略联盟，鼓励和促进专业院校与用人单位紧密合作，积极实施会计后备人才培养计划，推广以院校教学为主体、以单位实践为补充的会计人才培养模式。
企事业单位、会计师事务所应当履行社会责任，搭建会计人才培养平台，推动培养应用型会计人才。
在“中长期规划”中同时提出2020年会计人才总量发展目标，如下表所示：到2020年我国会计人才资源总量将增长40%，受过高等教育的比例需占会计人才总量的40%。
会计人才中无论是高端领军人才，还是一线基层技能人才的需求均存在很大缺口。
2.《会计改革与发展“十三五”规划纲要》。
2016年11月财政部公布了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，进一步强调“实施会计人才战略”，明确提出：“进一步完善会计人员结构，到2020年具备初级资格会计人员达到500万人左右，具备中级资格会计人员达到200万人左右，具备高级资格会计人员达到18万人左右。
”职业教育是经济领域人才发展的基石，会计专业人才的可迁移性大。
会计是一项经济管理活动，会计服务于管理，具有会计教育背景的人才升迁管理层、高管层的机遇更大。
因此，会计专业人才的未来成长潜力大，可塑性大，可迁移性大。
据不完全统计数据显示3. 海南省企事业单位的发展不断增加对会计人才的需求。
会计学科背景架构和基本逻辑
2021/7/5
七、审计学的基本逻辑
➢ 经营权和所有权分离，委托代理关系
✓ 利益分歧或冲突－代理成本 ✓ 距离－信息不对称－不信任 ✓ 重大性 ✓ 专业性
American Accounting Association.1973.A statement of basic auditing concepts [R]. By Committee on Basic Auditing Concepts.
资产增加 资资产产增增加加 资产增加
所有者权益增加 所有收者入权增益加增加
资产要素 收入增加
所有者权益要素 负债增加
收入要素
2021/7/5
负债要素
五、财务会计的基本逻辑
资产减少
资资产产减减少少 资产减少
所有者权益减少 所有费者用权增益加减少
资产要素 费用增加
所有者权益要素 负债减少
费用要素
2021/7/5
✓ 利益冲突：大股东欺负小股东 ✓ 治理思路：独立董事制度 等 ✓ 信息披露与信息鉴证制度
2021/7/5
四、会计学科的基本架构
营利性组织（企业）
财务报告
财务会计
外
部
财
成
Why？
审 计
信 息
务
本
管
管
理
理
会
会计师事务所和CPA
使 用 者
计
2021/7/5
五、财务会计的基本逻辑
1、现代财务会计理论建立在“信息经济学”基础上； 2、现代财务会计理论解决两个有些矛盾的问题：相关性和可靠性； 3、准则制定既要考虑会计信息的资本市场投资决策有用（相关性），也要考虑
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019/12/17
2
Outline
一、会计类专业人才能力特征 二、河南省会计类专业人才供给状况 三、会计学科的重要背景：公司治理 四、会计学科的基本架构 五、财务会计学基本逻辑 六、财务管理学基本逻辑 七、审计学基本逻辑 八、学习方法：由逻辑框架到专业思维
从国内外大学本科教育差别说起
2019/12/17
30
谢谢各位！
2019/12/17
31
应付项目 短期借款 一年内到期长债
长期负债：
长期借款 应付债券 其他
股东权益：
股本 资本公积 留存收益
2019/12/17
23
六、财务管理基本逻辑：离不开财务会计/资本市场
学习、讲授财务管理，离不开财务会计
财务管理的信息来源之一，就是财务会计信息 财务管理的直接后果之一，就是财务报表信息
4、财务会计类课程学习要将报表作为核心 指引和逻辑主线
2019/12/17
29
八、学习方法：由逻辑框架到专业思维
5、财务管理课程：弄清课程框架，明白其 与财务会计的关系
6、财务审计：明白审计过程的逻辑特征， 明白其与财务会计的区别
7、注重自我学习和思索，老师永远不可能 代替学生的学习摸索和思维过程
一
不满足于客户账面的平衡和其解释
丈
质疑其关键账务处理及报告的背后意图
按照审计准则执行审计程序，以证据证实或者消除疑虑
2019/12/17
28
八、学习方法：由逻辑框架到专业思维
1、清楚学科重要的背景：现代企业制度与 公司治理
2、细节很重要，但是不要完全陷入细节， 而不见整体
3、先有整体观，先有专业思维导引，后有 细节
2019/12/17
9
三、现代会计学科重要背景：公司治理
（四）所有者与受托者的利益冲突与治理
治理思路
股权结构：股权不能过于分散，以免形成“搭便 车”现象—所有者要有内在动力关注受托者
契约安排：力争用完善的契约，激励和约束受托 者
信息披露及管制：解决信息“相关性”和“可靠 性”两个相互矛盾的问题
2019/12/17
3
一、会计类人才应具备的素质
战略思维
创新精神
12才、、问能分从将题创析“财的值、做务能，解报会力才决表计能”与有到企价“业值管经专理营优和报结业秀技表合思”，的能维做战略的承接沟者通和能实力现者，
合作精神
领导才能
2019/12/17
4
二、河南省会计类专业人才供给状况
1、河南省本科、高职高专等128所（48所本 科，公办33所，民办15所；80所高职高专， 公办53所，民办27所）
三、现代会计学科重要背景：公司治理
（四）所有者与受托者的利益冲突与治理
所有者和受托者的利益不一致
所有者
谋取投资收益 但可能并不如受托者更了解公司信息
受托者
谋取自身利益：工薪、在职消费、受托者地位的稳固 性
对于公司信息很了解
利益冲突+信息不对称，必然导致：
所有者的反映之一：逆向选择 受托者的反映之一：道德风险
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资 产核算为例
固定资产折旧的处理思想
学习者应该将自己置于双重角色—会计信息的 生成者和使用者
不能脱离会计报表来理解甚至死记单笔经纪业 务的处理
2019/12/17
21
六、财务管理基本逻辑：公司乃投资工具
公司
资本市场
货币资产 投 筹
外部
与 实物资产
2019/12/17
12
四、会计学科的基本架构
营利性组织（企业）
财务报告
财务会计
外
部
财
成
Why？
审 计
信 息
务
本
管
管
理
理
会
会计师事务所和CPA
使 用 者
计
2019/12/17
13
五、财务会计的基本逻辑
1、现代财务会计理论建立在“信息经济学”基础上；
2、现代财务会计理论解决两个有些矛盾的问题：相关性和可靠性； 3、准则制定既要考虑会计信息的资本市场投资决策有用（相关性），也要考虑
Public Governance；National Governance；Global Governance
Corporate Governance Governance Structure 公司治理：对公司有关权力主体的权力制约、为
利益各方提供利益保障的一套制度和行为规范
2019/12/17
未
道
准
逻 经后责
审
德
则
辑 验果任
计
审计过程
财
务 报 表
管及 理审 层计 认目 定标
风风 险险 识应 别对
审 计 程 序
审 计 抽 样
审 审意 范 计 计见 围 证 建分 受 据 议歧 限
重 要 性
审 计 报 告
审 定 财 务 报 表
审 计 报 告 及 意 见
过程内容2019/12/来自727七、审计学的基本逻辑：审但计其师任须务熟不知是财财务务会会计计
约
2019/12/17
7
三、现代会计学科重要背景：公司治理
（三）现代公司治理
现代公司治理不能依靠“人质”治理！ 现代公司治理依靠一套现代性的制度架构！
所有者与受托者的利益冲突与治理 所有者、受托者与债权人的利益冲突与治理 所有者集团内部的利益冲突与治理
2019/12/17
8
学习、讲授财务管理，离不开资本市场
财务管理主要职能之一，就是筹资决策，筹资离不开资 本市场
资本市场相关知识是不可或缺的 金融学/货币银行学/财政学：货币政策及财政政策 IPO及SEO相关知识 公司金融与经济学 行为金融
2019/12/17
24
七、审计学的基本逻辑
经营权和所有权分离，委托代理关系
学术荣誉：河南省教育厅学术技术带头人，河南省高校青 年骨干教师，河南省首批会计（学术类）领军人才培养对 象
学术研究：主持研究国家自然科学基金、教育部人文社科 基金项目。主要研究兴趣是：企业政治战略与企业绩效； 公司治理、公共治理与审计
在《审计研究》、《经济学动态》、《南开管理评论》、 《中国会计评论》、《经济学家》等期刊发表论文多篇
2019/12/17
25
七、审计学的基本逻辑
怀疑、不安
A
B
受托责任？
传递
检验
C
资料来源：鸟羽至英，秋月信二.2001.审计的理论思考.日本：森 山书店，第6页，图表1。
2019/12/17
26
七、审计学的基本逻辑 过程特点
审计是一个财务信息鉴别过程，而非财务信息生成过程！！
恪
遵
注 注经法
守
循
重 重济律
治理措施
债务契约条款：硬性财务指标约束和有形资产担 保
会计信息披露及信息鉴证 破产制度/债权人接管制度
2019/12/17
11
三、现代会计学科重要背景：公司治理
（六）所有者集团内部的利益冲突与治理
利益冲突：大股东欺负小股东 治理思路：独立董事制度 等 信息披露与信息鉴证制度
利益分歧或冲突－代理成本 距离－信息不对称－不信任 重大性 专业性
American Accounting Association.1973.A statement of basic auditing concepts [R]. By Committee on Basic Auditing Concepts.
审计师的财务会计水平应高于财务会计人员
怎样才会高？去大的会计师事务所干几年，你就会 魔
成为公司挖掘的对象
高
一
审计师要具备财务会计人员不具备的知识
尺
如风险识别，就需要非常宽的知识面
如审计某一行业的客户，就需要熟知该行业，及其 道
生产经营工艺流程等
高
审计师要具备发散的、质疑的专业思维方式
六要素最重要的奥妙之一： 将影响利润的资产或者负债 变动设置两个对应的虚拟要素
收入、费用
资产增加—收入增加 资产减少—所有者权益减少 资产减少—负债减少
单式簿记时代： 净利润=（年末资产－ 年初资产）－（年末 负债－年初负债）－ 本年增资＋本年缩资
负债增加—费用增加 资产减少—费用增加
复式簿记时代： 净利润=收入－费用
费用要素
2019/12/17
负债要素
18
五、财务会计的基本逻辑
2019/12/17
19
五、财务会计的基本逻辑
编制单位：xx 公司
利润表 xxxx 年度
项目 一、营业收入
减：营业成本 营业税金及附加 销售费用 管理费用 财务费用 资产减值损失
加：公允价值变动 收益（损失以“-”号填列） 投资收益（损失以 “-”号填列） 其中：对联营企 业和合营企业的投资收益
会计学科背景、架构和基本逻辑 —谈会计类专业课程学习思维和方法
主讲人：潘克勤 河南财经政法大学 会计学院
pankq2005@
个人简介
求学经历：天津大学（本科）、天津财经大学（硕士）、 中山大学（博士）
教授，河南财经政法大学会计学院副院长，中国注册会计 师，硕士生导师
社会兼职：中国会计学会财务成本分会常务理事，河南省 会计学会理事，河南省审计学会常务理事
16
五、财务会计的基本逻辑
资产增加 资资产产增增加加 资产增加
所有者权益增加 所有收者入权增益加增加