深河镇县管校聘竞聘进岗工作路线图
竞聘上岗流程图
某公司竞聘上岗方案二〇〇八年九月第一章竞聘上岗的目的本次竞聘上岗的主要目的是：一、优化人岗配置，力争让最合适的人从事最合适的工作，提高工作效率和企业经济效益。
二、进一步深化竞争机制，增强员工的竞争意识和危机意识，逐步形成“岗位靠竞争，收入靠贡献”的观念。
三、为公司和员工双方提供一次双向选择的机会。
四、公司通过竞聘上岗发掘适应企业发展需要的人才，同时在员工中建立起爱岗敬业，努力学习业务知识，增强业务技能的良好氛围。
第二章竞聘上岗的基本原则本次竞聘上岗的原则是：一、公开原则。
有关竞聘岗位的任职资格、薪酬等级、数量以及竞聘的容、流程均向全体员工公开。
二、竞争原则：即通过考试竞争、资格评定、竞聘答辩等竞争手段，以确定成绩的优劣。
三、全面原则：即对竞聘人员的知识、能力、以往业绩、品德进行全面考核。
四、择优原则：即选聘过程应做到深入了解，全面考核，认真比较，谨慎筛选的过程，择优录用。
第三章竞聘上岗的围本次竞聘上岗的围是职能部门一般员工（不含中级以上管理人员）岗位，对一些特殊情况规定如下：一、有特殊业务资源的人员，经部门领导推荐，报竞聘上岗领导小组批准，可以不参加竞聘。
二、混岗人员、临时工不参加本次竞聘。
第四章竞聘上岗的组织一、竞聘上岗领导小组竞聘上岗领导小组的职责是：领导和组织本次竞聘上岗工作，制定本次竞聘上岗的相关规定，对竞聘上岗中出现的问题进行决策，接受员工的竞聘申请，审查参加竞聘人员的资格，组织相关人员对参加竞聘的员工进行考试、测试、考核与评价，公布参加竞聘人员的各项考评结果。
组长：副组长：成员：第五章竞聘上岗的流程一、竞聘上岗前的准备工作（一）、构建组织。
建立本次竞聘上岗的领导小组。
（二）、宣传动员。
利用会议、座谈等各种形式向员工进行宣传，以便广大员工深入理解本次竞聘上岗的目的、意义及做法。
（三）、组织出题。
根据对各个岗位任职资格的要求，由竞聘上岗领导小组组织出题，二、竞聘上岗的组织工作（一）、发布信息。
2024年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
2024年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案____年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案一、背景介绍随着社会的发展，岗位竞聘成为了企事业单位选聘干部的常见方式之一。
而在教育领域，选拔优秀人才更是至关重要。
为了确保岗位竞聘的公平、公正、公开，制定本实施方案，对____年度镇中心学校的岗位设置竞聘活动进行规范和指导。
二、竞聘原则1. 公平原则：竞聘过程公正、公平，不存在任何非权威性的干扰。
2. 公开原则：竞聘结果应向所有参赛者公开，并公示于校园内。
3. 真实原则：竞聘过程中所提供的信息应真实可信。
三、竞聘程序1. 发布竞聘通知：学校将会公示岗位竞聘的通知，包括竞聘岗位的基本要求和应聘材料的提交截止日期。
2. 报名参与竞聘：符合基本要求的教职工可在规定时间内递交报名材料。
报名材料包括个人简历、学历证书、职称证书、推荐信以及相关工作证明等。
3. 资格初审：学校将对报名材料进行初步审核，筛选出符合条件的候选人。
未通过初审的教职工将会收到书面解释并可在一定时间内提供相关的补充材料。
4. 竞聘考核：候选人将接受学校组织的笔试、面试等考核，考核内容主要包括专业知识、教育教学能力、管理能力等。
5. 综合评定：学校根据竞聘考核的结果，综合评定各候选人的综合能力，确定岗位的最终人选。
6. 结果公示：学校将对竞聘结果进行公示，并将公示结果在校园内公示一周，接受师生及家长的监督和反馈。
7. 任职聘用：学校将对竞聘结果进行最终确认，并发布任职聘用通知。
同时将对未被聘用的候选人进行反馈，并提供相关的培训和发展机会。
四、评审标准1. 知识技能：候选人应具备一定的专业知识和技能，能够胜任所竞聘岗位的工作内容。
2. 教育教学能力：候选人应具备较高的教育教学水平，能够有效地开展教学工作，提高学生的学习效果。
3. 专业素养：候选人应具备良好的道德素质、师德修养和丰富的实践经验。
4. 创新意识：候选人应具备一定的创新意识，能够不断探索教育教学改革，提升学校的整体教育质量。
中学“县管校聘”竞聘上岗实施方案
“中学‘县管校聘’竞聘上岗实施方案”咱们得明确一下实施这个方案的目的。
简单来说，就是为了激发教师队伍的活力，提高教育教学质量，让更多的优秀老师脱颖而出，成为我们学校教育教学的中坚力量。
一、竞聘上岗的对象竞聘上岗的对象主要是我们学校的在编教师。
这里要注意，只有符合条件的老师才能参与竞聘，具体包括：1.具备中学教师资格证书。
2.在编在岗，没有违反师德师风的行为。
3.具备一定的教育教学经验。
二、竞聘岗位的设置我们来看看竞聘岗位的设置。
这次竞聘，我们将岗位分为两类：教学岗位和管理岗位。
1.教学岗位：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科教师。
2.管理岗位：包括教导主任、政教主任、总务主任等。
三、竞聘程序1.发布竞聘公告：学校将通过校内公告、教职工大会等形式，发布竞聘上岗的公告，明确竞聘岗位、报名条件、报名时间等信息。
2.报名：符合条件的老师可在规定时间内向学校报名，提交相关材料。
3.资格审查：学校将组织资格审查小组，对报名者的资格进行审核。
4.竞聘演讲：通过资格审查的老师，将进行竞聘演讲，介绍自己的教育教学理念、工作成果等。
5.评审：评审小组将根据竞聘演讲、教育教学成果、工作表现等方面，对竞聘者进行综合评价。
6.任命：根据评审结果，学校将确定竞聘成功的老师，并颁发任命书。
四、竞聘上岗后的待遇1.职称晋升：竞聘成功的教学岗位老师，将在职称晋升方面给予优先考虑。
2.薪酬待遇：竞聘成功的教学岗位和管理岗位老师，将根据学校薪酬制度，享受相应的薪酬待遇。
3.职业发展：竞聘成功后，学校将提供更多的职业发展机会，如培训、外出学习等。
五、注意事项咱们来说说实施这个方案需要注意的一些事项：1.公平公正：整个竞聘过程要确保公平公正，不得有任何徇私舞弊的行为。
2.严肃纪律：参与竞聘的老师要严格遵守竞聘纪律，不得有任何干扰、破坏竞聘秩序的行为。
3.强化考核：竞聘成功后的老师，将接受更加严格的考核，确保教育教学质量。
2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案
2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案嘿，大家好！今天我们要聊聊的是2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案。
这个方案可是咱们教育改革的大动作，下面我就用最接地气的方式给大家捋一捋。
一、目标1.实现教师队伍的规范化管理，提高教师队伍整体素质。
2.优化教师资源配置，促进城乡教育均衡发展。
3.激发教师活力，提高教育教学质量。
二、实施步骤1.调查摸底各地教育局要对辖区内的中小学校教师队伍进行摸底调查，了解教师数量、结构、教学能力等方面的情况。
同时，收集学校对教师的需求，为下一步教师招聘提供数据支持。
2.制定招聘计划根据调查结果，各地教育局要制定详细的教师招聘计划，包括招聘数量、岗位、专业要求等。
同时，要确保招聘计划的科学性和公平性。
3.组织招聘招聘工作要坚持公开、公平、公正的原则，通过考试、面试等方式选拔优秀教师。
招聘过程中，要充分发挥学校的作用，让学校参与到招聘工作中来。
4.签订合同招聘成功的教师要与学校签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
合同期限一般为3年，期间教师要服从学校管理，认真履行教育教学职责。
5.培训提升新招聘的教师要参加岗前培训，提高教育教学能力。
同时，各地教育局要组织定期培训，帮助教师不断提高业务水平。
6.考核评价建立完善的教师考核评价体系，对教师的教学业绩、师德师风等方面进行评价。
考核结果作为教师职称评定、工资待遇等方面的重要依据。
三、保障措施1.政策支持各级政府要高度重视“县管校聘”工作，出台相关政策，为教师队伍改革提供有力保障。
2.经费保障各地教育局要积极争取经费支持，确保教师招聘、培训、考核等工作的顺利进行。
3.宣传引导四、预期效果1.教师队伍整体素质得到提升，教育教学质量明显提高。
2.城乡教育资源得到优化配置，教育均衡发展取得显著成效。
3.教师活力得到激发，教育事业焕发出新的活力。
注意事项：1.招聘过程的公平性。
得注意，招聘教师的时候一定要做到公开透明，不能有任何暗箱操作，那样不公平，也影响教师队伍的士气。
“县管校聘”方案
“县管校聘”方案为加快推进我县中小学教师“县管校聘”管理改革工作，落实中小学校办学自主权，建立教师聘用、管理、流动、退出新机制，进一步优化教师资源配置，促进全县教育均衡优质发展，特制定本实施方案。
全县公办中小学校、幼儿园在编在岗教职工。
2020年7月县教育局完成前期准备工作。
2020年8月，在全县中小学、幼儿园全面实行“县管校聘”管理改革。
组长：县教育局党组书记、局长常务副组长：县教育局党组成员副组长：县教育工委专职副书记县教育局党组成员、副局长县教育局党组成员、副局长县教育局主任科员县教育局主任科员县教育局主任科员县教育局总工县教育局副科级领导干部县教育局党组成员县进修校副校长成员：教育局办公室主任县教育局人事股股长县教育局行政审批股股长县教育局计财股股长县教育局基教股股长县教育局成职教股股长县教育局招生办主任县教育局电教馆馆长县教育局教研室主任县教育局督导室主任县教育局政教室股长县教育局安全股股长县教育局监察室主任县教育局工会主席县妇联副主席、教育局妇会主任团县委副书记、教育局团委书记县教育局党工委办公室副主任领导组下设办公室，办公室设在人事股。
主任：副主任：准备阶段2020年6月底前，县教育局会同县委编办、财政局核定全县教职工编制总量，会同县人社局核定各学段所有学校高级、中级、初级岗位总量。
将教职工编制和各类岗位数额具体分配到校，并报县委编办、人社局、财政局备案。
2020年7月，县教育局组织中小学校长及相关人员开展“县管校聘”改革研讨工作，借鉴外市、县改革经验，做好充分准备。
动员部署阶段1.召开全县“县管校聘”管理改革工作动员会，安排部署改革实施工作，统一思想认识，强化责任落实，在全县中小学校、幼儿园全面推行县管校聘管理改革。
2.各学校召开全体教职工大会、教师座谈会，认真组织学习相关文件精神，进一步明确任务要求、工作步骤和规范流程，加强政策宣传和舆论引导，确保政策宣传到位。
制定方案阶段1.各中心学校、县直学校成立校长任组长的教职工岗位聘用工作领导组，下设竞聘组和仲裁组等工作机构。
镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
镇中心学校岗位设置竞聘实施方案岗位设置是指在学校内部根据职能需求将不同的工作职责划分给不同的岗位，以实现学校的正常运转和高效管理。
岗位设置的合理与否直接关系到学校的运作效率和教育质量。
下面是一份____字的镇中心学校岗位设置竞聘实施方案。
一、方案目标本方案旨在制定镇中心学校岗位设置竞聘实施方案，明确各岗位职责与要求，提高工作效率，优化岗位配置，促进教育教学质量的持续提升。
二、方案内容1. 定义岗位职责：根据学校的情况和需要，明确各个岗位的职责和要求，确保岗位分工清晰明确。
2. 制定岗位需求：根据学校的发展规划和教育需求，确定各个岗位的数量和类别，合理配置人力资源。
3. 确定岗位条件：制定岗位的基本要求和任职条件，包括学历、专业、工作经验等方面的要求，确保招聘的人员能够胜任岗位工作。
4. 编制岗位描述：对每个岗位进行详细描述，包括工作职责、岗位要求和工作绩效标准等，供招聘人员参考和了解。
5. 设立岗位竞聘机制：制定岗位竞聘的具体办法和程序，包括选拔条件、选拔方式、选拔流程等，确保选拔出合适的人才担任相关岗位。
6. 定期评估岗位设置：每年定期评估岗位设置的合理性和效果，根据评估结果调整和优化岗位配置。
三、方案步骤1. 确定岗位设置目标：根据学校的规模、发展需求和人力资源情况，确定岗位设置的基本目标和原则。
2. 制定岗位设置计划：根据学校的教学科研需求和管理目标，编制岗位设置计划，包括岗位数量、类型和职责等。
3. 设定岗位要求和条件：明确各个岗位的基本要求和任职条件，包括学历、专业、工作经验等方面的要求，确保招聘人员能够胜任岗位工作。
4. 编制岗位描述和工作职责：详细描述每个岗位的工作职责和要求，制定岗位工作绩效标准，并与学校管理层和相关部门进行沟通和确认。
5. 制定竞聘机制和流程：根据岗位的特点和要求，设计竞聘的具体办法和程序，包括选拔条件、选拔方式、选拔流程等。
6. 开展岗位竞聘：根据竞聘机制和流程，组织开展岗位竞聘，选择适合岗位要求的人员，并按照规定的程序进行考核和选拔。
地区管校聘”管理干部岗位设置及聘任实施方案
地区管校聘”管理干部岗位设置及聘任实施方案地区管校聘管理干部岗位设置及聘任实施方案一、背景和目的为了进一步规范地区管校聘管理干部的岗位设置和聘任实施，提高管理干部选拔的公平性和科学性，制定本方案。
二、岗位设置1.聘任岗位分为三个级别：高级管理职位、中级管理职位和初级管理职位。
2.高级管理职位适用于拥有丰富管理经验和出色绩效的候选人，中级管理职位适用于具有一定管理经验和能力的候选人，初级管理职位适用于新进管理人员。
3.每个级别的聘任岗位设置有具体的职责和要求，根据实际需要进行调整和补充。
三、聘任实施1.管理干部聘任需按照公开、公平、公正的原则进行。
2.聘任程序包括招聘公告、评审选拔、面试考核和聘用决策等环节。
3.招聘公告应明确聘任岗位的要求、薪酬待遇和工作地点等信息，并明确报名条件和截止日期。
4.评审选拔阶段，根据招聘岗位的要求，对报名人员进行资格初审，符合条件的人员进入面试考核环节。
5.面试考核环节由专业评委组成的面试组进行，根据面试者的表现和成绩，评定聘任资格。
6.聘任决策由聘任委员会进行，根据各环节的评定结果，最终确定聘用的候选人。
四、保密和可行性分析1.在聘任实施过程中，所有涉及到的候选人信息和评审结果应严格保密，确保公正和公平。
2.本方案的实施需要充分考虑现有的管理干部聘任机制和人力资源支持，以确保可行性。
3.推行本方案需要与相关部门和人员进行充分的沟通和协调，确保各方的支持和配合。
五、评估和改进1.实施本方案后，应进行定期的评估，评估内容包括聘任流程的顺畅性和公平性，聘任人员的绩效和满意度等。
2.根据评估结果，及时调整和改进聘任实施方案，以适应实际需要和提升管理干部选拔的质量和效果。
六、总结本方案旨在规范地区管校聘管理干部的岗位设置和聘任实施，并保障公平、公正的选拔程序。
希望通过本方案的实施，能够选拔到优秀的管理干部，为地区教育事业的发展做出积极贡献。
县管校聘”工作竞聘实施方案
教师“县管校聘”工作竞聘实施方案一、竞聘原则1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则；3.坚持公开、公平、择优的原则。
二、竞聘对象学校在编在岗教职工。
三、组建机构(一)学校成立县管校聘工作领导小组，由学校周校长任组长，校长任副组长，杨校长、刘校长、郭校长工作人员为成员。
领导小组负责本校教师县管校聘工作。
(二)学校实施方案制定领导小组由周校长任组长，成员由校级干部，工会主席、原中层干部代表、教师代表组成，负责制定本校科学合理的竞聘实施方案。
四、竞聘方法竞聘以各学校为单位，按照相关政策要求，采取分步推进、逐级竞聘方式进行。
(一)首轮校内竞聘按学校实际，分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责等，参与校内竞聘的教职工填写竞聘申请表，学校竞聘工作领导小组组织竞聘。
可采用岗位匹配度展示(占25%)、民主测评(占25%)、业绩考核(占50%，包括职业道德、评先评优、学历职称、教科研工作及考勤）等相结合的方式进行考评，岗位竞聘领导小组根据考评总分从高到低择优聘任。
为了保证公平公正，竞聘过程须全程公开留痕。
竞聘结果报学校初审，再报胡集镇教育联区审核同意后聘用。
(二)直接聘用直接聘用对象指近3年内退休人员,经组织选派参加借用、挂职、交流归队、离岗退养的教师、处于孕期和哺乳期及患重大疾病的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，报胡集镇教育联区审核同意后公布，不再参与其他岗位竞聘。
(三)二轮学校内竞聘二轮竞聘对象为首轮竞聘落聘人员，首轮竞聘已聘用人员不再参与二轮竞聘。
二轮竞聘由学校统一组织实施，再次落聘人员由学校组织协调或报胡集镇教育联区统筹安排。
(四)组织调剂学校根据两轮竞聘结果和实际教育教学工作情况，对落聘人员进行统筹调剂安排工作岗位。
对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的，原则上上报胡集镇教育联区，由联区上报金乡县教育和体育局，待岗期间，应严格遵守相关规章制度，服从学校工作安排，并由学校进行考核，继续在上期聘用学校享受待岗待遇，发放基本工资和不超过50%的基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案一、背景介绍随着社会的进一步发展，教育事业在国家的重视和支持下蓬勃发展。
作为地方一级的教育机构，镇中心学校发挥着培养未来人才的重要作用。
为了适应教育改革和发展的需要，提高学校的教育教学质量，我们计划在2023年对镇中心学校的岗位设置进行竞聘。
二、竞聘原则1.公平公正原则：岗位设置的竞聘过程要遵循公平公正原则，不得有任何歧视性行为。
2.择优选拔原则：竞聘岗位将按照人才的能力和经验进行选拔，确保选出最具实力的人员。
3.岗位需要原则：竞聘岗位设置要以学校的教育和管理需要为导向，充分满足学校发展的要求。
三、竞聘程序1.岗位设置规划：根据学校发展规划和学科需求，确定需要进行竞聘的岗位类型和数量。
2.公示程序：将竞聘岗位的相关信息在学校内部公示，包括岗位名称、职责描述、任职资格等。
3.报名程序：符合岗位要求的教职工可通过书面申请的方式报名参与竞聘，报名截止时间为公示结束后一周。
4.初审程序：由学校相关部门对报名人员的申请材料进行初步核实，排除不符合条件的人员，并公示初审结果。
5.面试程序：通过面试环节对初审通过的候选人进行进一步选拔，面试内容主要包括教育经验、专业知识和教育理念等方面。
6.公示程序：对面试通过的候选人进行公示，并接受公众的监督和意见反馈。
7.体检程序：面试通过的候选人需要进行身体体检，确保身体状况符合从事教育工作的要求。
8.最终评定程序：依据岗位需求和评委会的综合评价，最终确定竞聘岗位的人选，并予以公示。
四、岗位设置竞聘的岗位类型和数量按照学校的发展需求和教育教学特点，我们计划设置以下岗位进行竞聘：1.教研组长岗位数量：3名职责描述：负责本学科的教学研究和教学工作指导，组织开展科研课题研究和教学改革工作。
任职资格：具备一定的科研和教学经验，熟悉教材和教学资源，具备较强的组织和协调能力。
2.年级组长岗位数量：3名职责描述：负责本年级的教学管理和教学工作指导，组织开展年级级例会和家长会等活动。
学校竞聘、续聘工作流程图
XX学校竞聘、续聘工作流程图
XX学校竞聘、续聘工作流程图为了深化学校人事制度改革，优化学校人力资源配置，进一步健全和完善学校人事制度的管理，稳定、提高学校教职工队伍整体素质，依据单位按需设岗、择优竞聘与个人自主选择岗位相结合的原则，特制定本流程图。
学校成立按需设岗、择优竞聘续聘工作领导小组和工作小组学校各类岗位编制数告知全体教职员工教职员工初步酝酿续岗或竞岗的意向，学习有关岗位职责教职工填写《个人择岗意向书》，交到按需设岗、择优竞聘续聘工作小组有关人员手中
注：本流程图解释权归竞聘续聘领导小组；调解权仲裁权归工会。
竞聘续聘工作小组公布岗位竞聘续聘情况，如一岗多人竞争，则根据岗位责任，组织竞聘人员参加相关专业的业务考核，择优聘用。
竞聘工作小组将业务考核情况告知竞聘人员，并向领导小组提交考核报告，由领导小组审定。
竞聘领导小组将最后审定意见正式告知竞聘人员，学校尽可能妥善安置竞聘未成功人员。
1。
县管校聘实施方案县教师“县管校聘”竞聘上岗工作实施方案(试行)
“县管校聘实施方案县教师‘县管校聘’竞聘上岗工作实施方案（试行）”嘿，各位亲爱的教师朋友们，今天咱们要聊一聊一个新鲜出炉的实施方案——县管校聘！这可是咱们教育系统的一次大改革，为了让每一位教师都能在这个平台上发挥自己的才华，我要给大家详细讲解一下“县教师‘县管校聘’竞聘上岗工作实施方案（试行）”。
咱们来明确一下县管校聘的定义。
简单来说，就是县教育局将全县的教师资源进行统一管理，打破学校之间的界限，让教师们根据自身能力和学校需求，通过竞聘上岗的方式，实现人才的合理配置。
一、竞聘上岗的原则1.公平公正：确保每一位教师都有平等的竞聘机会，不受学校、地域等因素的影响。
2.能力优先：以教师的专业能力、教学成果为主要竞聘标准，让优秀人才脱颖而出。
3.自愿参与：教师可根据个人意愿和职业规划，自愿报名参加竞聘。
二、竞聘岗位及条件1.竞聘岗位：全县范围内的教师岗位，包括小学、初中、高中各学科教师。
2.竞聘条件：a.具有相应的教师资格证。
b.在编在岗教师，身体健康。
c.近三年内教学成果显著，年度考核合格。
三、竞聘程序1.报名：符合条件的教师向所在学校提出报名申请，填写《县教师竞聘上岗报名表》。
2.审核筛选：学校对报名人员进行初步审核，筛选出符合条件的人员名单，报县教育局备案。
3.竞聘演讲：通过审核的教师参加竞聘演讲，介绍自己的教育理念、教学成果和竞聘意愿。
4.评审打分：评委根据竞聘演讲内容，对竞聘人员进行打分。
5.确定拟聘人员：根据评审结果，确定拟聘人员名单，并进行公示。
6.聘用：公示无异议后，县教育局与拟聘人员签订聘用合同，明确聘用岗位、职责及待遇。
四、竞聘上岗后的管理1.聘用合同：聘用合同期限一般为三年，期间双方可续签或解除合同。
2.考核管理：聘用期间，教师需接受所在学校的日常管理和年度考核，考核结果作为续聘、解聘的依据。
3.培训提升：鼓励教师参加各类教育培训，提升自身专业素养，为学校发展贡献力量。
五、其他事项1.竞聘上岗期间，教师原有编制、工资待遇不变。
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案一、总体目标在2023年，为了进一步提高学校的管理效率和教育服务质量，我们将对镇中心学校的岗位设置进行竞聘。
通过竞聘，优化岗位布局，提高岗位设置的科学性和灵活性，为学校的发展和教育教学工作提供更加有力的支持。
二、竞聘原则1. 公平公正原则：竞聘过程公开、公正、公平，所有申请者将按照统一的评审标准进行评比，不因个人关系或其他非专业因素干扰评选结果。
2. 岗位需求原则：岗位设置需符合学校的现实需求和发展方向，确保拥有合适的专业背景和能力的人员均有机会参与竞聘。
3. 应用能力原则：评选中将注重申请者的实际能力、经验和业绩，以及对学校发展的贡献和潜力。
三、岗位设置基于学校的发展规划和教育教学需要，我们拟设置以下岗位进行竞聘：1. 校长：负责学校日常管理和领导，对学校的发展方向和目标负责。
2. 副校长：协助校长工作，负责具体事务处理和各项工作协调。
3. 教务主任：负责学校教学管理，包括教师招聘、课程设置、教学改革和教育质量评估等。
4. 行政主任：负责学校行政管理，包括人员管理、财务管理、设施维护等。
5. 教研组长：负责指导和协调教师教学研究和教研活动，推动教学改进和发展。
6. 班主任：负责指导和管理班级工作，协助学生学习、成长和发展。
7. 学科教师：担任各学科的教学任务，负责教学设计、教材选择和教学评估等。
8. 辅导员：负责学生心理健康、行为规范等方面的辅导工作。
9. 学校保卫和后勤人员：负责学校门卫、保洁等保卫和后勤管理工作。
四、竞聘程序1. 公示岗位空缺：学校将公示需要竞聘的岗位及其职责，公示时间为7天，期间接受相关人员的申请。
2. 资格审核：学校将对申请者的资格进行审核，核实其专业背景和工作经验是否符合岗位要求。
3. 简历筛选：学校将对符合岗位要求的申请者进行简历筛选，筛选出最符合学校需求的候选人。
4. 面试评比：候选人将参加面试，面试内容涉及岗位职责和工作能力等方面。
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
2023年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案实施方案：2023年镇中心学校岗位设置竞聘一、背景介绍岗位设置竞聘是一种提供岗位机会的公平、公正、公开的制度，能够激发员工的积极性，提高学校的整体运营效益。
为了进一步规范和优化岗位设置竞聘程序，确保岗位竞聘的公平性和透明度，制定以下实施方案，以保证竞聘工作的顺利进行。
二、竞聘岗位设置根据学校的岗位需求和教职工的实际情况，我们将开展以下岗位的设置竞聘：1.教学岗位：包括班主任、学科教师等。
2.管理岗位：包括年级主任、教研组长等。
3.辅助岗位：包括图书管理员、文员等。
三、竞聘要求1.任课教师：应具备相应学科专业知识和教学经验，拥有教师资格证书，并在过去的教学工作中表现出色。
2.班主任：应具备良好的人际沟通和协调能力，热爱学生，关心学生身心健康，了解学生发展特点，有相关工作经验者优先。
3.管理岗位：应具备较强的管理能力和组织协调能力，拥有相关管理经验，有上级领导的推荐或资历的优先。
4.辅助岗位：应具备相应的专业知识和工作经验，具备良好的工作态度和团队合作精神。
四、竞聘流程1.岗位公示：学校将对岗位进行公示，包括岗位名称、任职条件、竞聘流程等，并在学校官网和校内公告栏进行发布。
2.报名申请：符合岗位要求的教职工可以根据公示要求递交竞聘申请，提供个人简历和相关证明材料。
3.初审筛选：学校将组织相关人员对申请材料进行初审，筛选出符合条件的候选人。
4.面试环节：候选人将参加面试，面试采用专家评委制度，以确保评价的公正和客观。
5.考察深造：对入选的候选人进行考察深造，包括查阅个人档案、调研各方面情况等。
6.综合评分：根据报名材料、面试成绩和考察深造结果等多个方面综合评分，确定最终的岗位竞聘结果。
7.结果公示：公示最终的竞聘结果，并将结果反馈给相应的候选人，以确保透明公开。
五、实施保障1.竞聘委员会：学校将组建竞聘委员会，由校领导、部门负责人和专家组成，负责组织和指导竞聘工作。
中小学教职工“县管校聘”竞聘上岗工作实施方案(代拟稿) (1) - 副本
平桂区黄田镇中心学校教职工“区管校聘”竞聘上岗工作实施方案根据《中共平桂区委员会平桂区人民政府关于印发<平桂区中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案>的通知》（试行）精神，制定本实施方案。
一、竞聘原则（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
二、实施范围、对象及时间（一）竞聘范围1.平桂区黄田镇各小学2.镇外竞聘人员由区教科局统筹安排（二）竞聘对象全镇公办小学在编在岗教职工。
（三）竞聘时间2021年9月1日三、竞聘基本条件（一）遵守国家法律，具有良好师德。
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。
（三）竞聘专任教师应具备相应学段或以上教师资格证，竞聘与教师资格证书不一致学段岗位应具有两年以上该学段教学经历且考核合格。
四、竞聘方式竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、跨学校竞聘双向选择竞聘顺序，采取逐级竞聘方式进行。
学校竞岗工作实行校长负责制。
五、竞聘程序（一）宣传动员学校组织召开教职工大会，认真学习《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》（桂教规范[2019]11号），以及平桂区中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案，统一思想认识，部署竞聘上岗相关工作，确保政策宣传到位知晓率达100%。
（二）组建机构学校成立教师竞聘上岗工作领导小组。
领导小组由校长、班子成员、优秀教职工代表等5-11人组成（单数）。
校长任组长；组成人员名单在校内公示无异议后，报上级部门审核备案。
（三）制定竞聘方案学校方案由各学校依据本方案制定，根据区委编委核定的编制数，结合学校实际需要，科学合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，经学校教代会或全体教职工三分之二以上通过，公示5个工作日无异议后，报主管部门批准实施。
各学校要坚持“因需设岗、保证一线、严控教辅”的原则，科学设置教学、教辅等岗位，配齐配强教研组长、备课组长、年级组长、班主任等关键岗位。
2024年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案
2024年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案一、引言随着教育改革的不断深化和学校发展的不断壮大，岗位设置竞聘成为了学校优化组织结构和提升管理效能的重要手段。
为了进一步完善学校的岗位设置制度，提高教育教学质量，特制定本《2024年镇中心学校岗位设置竞聘实施方案》。
二、竞聘岗位设置原则1. 根据学校发展需要和岗位职责要求，合理划定竞聘岗位范围。
2. 充分尊重教职员工的知识结构和专业水平，注重选拔具备核心竞争力和创新精神的人才。
3. 竞聘过程公开、公平、公正，通过公开招聘、资格审核、面试等环节选拔优秀人才。
4. 积极鼓励岗位竞聘，树立岗位竞聘的重要性和必要性。
三、竞聘岗位设置流程1. 制定竞聘岗位设置计划，由学校领导小组拟定并报学校行政主管部门审批。
2. 公开宣布岗位竞聘的信息，包括竞聘岗位名称、拟招聘人数、条件和要求等。
3. 择期召开岗位竞聘宣讲会，向教职员工详细介绍各个竞聘岗位的需求和职责。
4. 教职员工报名，提交个人简历和相关学历、资格证明等材料。
5. 学校行政主管部门组织人员对报名材料进行资格审核，公布符合资格的人员名单。
6. 对符合资格的人员进行面试，面试由学校行政主管部门组织，采用专业评委评审。
7. 面试结束后，根据面试成绩，确定竞聘岗位的拟聘人选和备选人选。
8. 公开公示拟聘人选和备选人选名单，接受对人选的意见和建议。
9. 学校行政主管部门综合评估意见和建议，最终确定竞聘岗位的拟聘人选。
10. 公开公示最终拟聘人选名单，并办理相关手续，完成薪酬和岗位调整等后续工作。
四、竞聘岗位设置具体安排1. 学科组长岗位设置竞聘实施方案：学科组长是各学科教师中的骨干，负责领导和管理本学科的教学工作。
竞聘条件：具备本学科的高级教师资格，并在此学科教学中取得显著成绩。
竞聘流程参照前述规定。
2. 年级主任岗位设置竞聘实施方案：年级主任是学校管理层中的重要成员，负责本年级的教育教学工作和学生管理工作。
竞聘条件：具备副高级教师资格，具备一定的管理和服务经验。
县管校聘学校竞聘岗位方案
县管校聘学校竞聘岗位方案县管校聘XXX竞聘岗位方案一、指导思想本方案以党的新时代教育理念为指导，根据《xx区关于推进中小学教师“县管校聘”管理实施意见》精神，旨在充分调动教职工工作积极性、创造性，合理用人、人尽其材，打造学校培育高素质人才的新景象。
二、竞聘原则竞聘岗位将坚持以德为先、按需设岗、能力为重、公平竞争、择优聘用的原则。
三、领导小组领导小组由xxx担任组长，成员包括xxx、xxx、xxx。
四、竞聘对象及条件竞聘对象为全校在编在岗教职工，需要符合以下条件：1.遵守国家法律法规，师德良好；上年度考核结果为合格或良好、优秀等次。
2.身体健康，服从安排，按质按量完成岗位职责和任务。
五、xx小学竞聘岗位内容一览表序号课程事务周课时竞聘教师备注1 一年级：语文、道德与法治、科学、音乐、班队、劳动。
16节一年级班主任 4节早读 2节一年级：数学、实践活动、美术；学校管理、教育四年级：英语、英语实践、美术。
扶贫、文明创建 12节 xxx 3节2 二年级：语文、音乐、班队、阅读、写字、道德与法治、实践活动。
16节二年级班主任、教导处（教学） 2节信息技术 4节二年级：数学、数学实践、科学、美术；音体美功能室一年级：阅读、手工；一、二年级：体育。
六年级：语文、班队。
六年级班主任 16节 3节 58节 2节3 三年级：数学、数学实践、音乐、道德与法治；报账（总务）五年级：英语、英语实践、道德与法治。
四年级：语文、道德与法治、书法、信息技术；三年级：英语、实践、美术。
16节 3节 7少先队、宣传 16节 3节 84 四年级：数学、数学实践、科学、音乐、班队；三四年级：体育；资料、心理咨询 15节一年级：写字。
室 2节 9 五年级：语文、班队、科学、音乐、美术、信息技术；安全、留守儿童 16节五年级班主任、之家 2节六年级：音乐；三年级：科学。
5 五年级：数学、数学实践、书法、综合实践。
学校卫生8节 2节 11三年级：语文、班队、书法、信息技术；后勤（伙食团）16节六年级：英语、综合实践、科学。
深河镇2020“县管校聘”方案
深河镇2020年“县管校聘”竞聘进岗工作实施方案根据市教育局、市委编办、市人社局、市财政局关于印发《**城市义务教育阶段学校教职工竞聘进岗工作实施方案》的通知文件精神及宜改委发〔2020〕3号关于印发《**市义务教育阶段学校教师竞聘进岗工作实施方案》的通知要求，为进一步巩固我镇上一年度“市管校聘”竞聘进岗工作成果，更加优化教师资源配置,充分激发教师队伍潜能。
现结合深河镇学校实际，特制定本方案。
一、领导小组及职责（一）成立深河镇“市管校聘”竞聘进岗微调工作领导小组组长：成员：各学校校长、中心幼儿园园长及中心学校工作人员主要负责《深河镇“市管校聘”竞聘进岗微调工作实施方案》的制定，并督促协调开展好微调竞聘相关工作。
（二）领导小组下设监督小组、人事仲裁小组和改革工作办公室。
1.“市管校聘”工作监督小组组长：成员：负责竞聘过程的公正、公平监督。
２.“市管校聘”工作人事仲裁小组。
组长：成员：负责政策解释宣传，调解处理竞聘过程中出现的异议，化解矛盾，解决人事争端。
不服从竞聘要求的人员，按照《**市义务教育阶段学校教师竞聘进岗工作实施方案》中的申诉程序，申请调解或申请仲裁。
3.“市管校聘”改革办公室。
组长：成员：负责基础数据收集、方案制定、资料归档、总结上报等。
二、主要目的在去年“市管校聘”竞聘进岗工作的基础上，结合2020年核定岗位指数作微量调整。
为交流人员及补岗人员搭建竞聘进岗平台，确保均衡配置师资力量。
三、参与竞聘范围及对象（一）竞聘范围深河镇中小学校及镇中心幼儿园。
（二）竞聘对象当年12月底前未到退休年龄的在编在岗教职工。
（三）暂不参加竞聘人员1.当年招聘到校的教师直接由学校安排工作岗位；市外调入的教师，由市教育局根据工作需要安排到相关学校聘用。
2.男满 57 周岁、女满 52 周岁（以当年8月1日前出生计算）的教职工，须参加学校第一轮竞聘。
落聘者，经本人申请、承诺必须服从学校工作安排，经本人申请、学校同意后，可设为过渡岗直接聘用，其工作量原则上不低于学校平均工作量的80%。
县管校聘实施步骤
“县管校聘”，实施步骤“县管校聘”，上级初衷是进一步健立健全教师用人机制，促进教师合理流动，有效优化师资配置，均衡教育发展。
想法不可谓不好，只是实施之时，有的地方或有的阶段难免走岔，让教师们疑虑不断。
鉴于各地具体情况有所不同，各地在理解实施关于推进中小学教师“县管校聘”工作意见时，也会有所区别。
所以，在此我只能以浙江某县具体实施办法作一个简单介绍，看看各地是否有参考借鉴意义。
或者说，让今年刚实施这项措施的广大教师有所了解吧。
一、实施步骤具体分五个步骤组织实施。
(一)跨校竞聘这项工作一般先期展开，会在每年5月份先完成。
参与跨校竞聘的对象：必须是现单位3年以上在编有本科以上学历的教师。
若你在服务学校刚评上区教坛新秀以上业务荣誉称号，或一级教师以上职称以上的教师，必须在本单位服务满2年才能申请跨校竞聘。
参与跨校竞聘的人数：限定在学校在编总数(不含校级领导)的3%—5%。
参与跨校竞聘程序：公布竞聘岗位——提交竞聘申请——组织竞聘双向选择——上报竞聘结果(二)校内适岗竞聘这项竞聘工作通常会在6月—7月初完成。
竞聘对象：本校全体教师岗位设置：一般会设定教学岗位、管理岗位、教辅岗位三类。
明确各类岗位的任职条件、工作职责和工作量等。
竞聘程序：填写竞聘意向书——适岗竞聘(校级由上级年度考核后任命。
中层、班主任等可民主推选、评议、测评等组织选聘方式。
任课教师则各校具体会有所不同。
)——聘任结果公示。
特殊对象处理：孕期、哺乳期教师，距退休不足3年教师，在本校工作未满3年教师，有重大疾病教师(含仍在治疗、短期难以治疗者)，可公示后无异议入聘。
(三)组织调剂这项工作主要针对在学校适岗竞聘未被聘任的教师，一般在7月份完成。
或服从调剂，或回原单位待岗培训。
待岗不超12个月，只发基本工资，无奖励性工资及考核奖。
二、政策保障参与跨校交流的教师，按区域给于职称评审加分。
荣誉评选量化考核时，可按规定加分。
参与交流的教师保留原学校岗位等级，不得降级。
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各学校校长
组织实施一级竞聘工作（校内竞聘）。
8月11日前
领导专班、各学校校长
有序组织实施二级竞聘工作（镇内竞聘）。
8月17日前
领导专班、各学校校长
有序组织实施第三轮竞聘工作（县域内竞聘）
8月23日前
镇领导小组局
督办工作专班
做好交流轮岗人员的接待安排工作
8月25日前
镇专班成员、各学校校长
上报市管校聘工作总结及工作图片、文字资料。
深河镇中小学市管校聘竞聘进岗工作路线图
序号
工作任务及标准
工作措施
时间节点
具体责任人
备注
在全镇范围内推进市管校聘竞聘进岗工作通过岗位竞聘工作，促进教师轮岗交流，均衡配置师资，激发教师队伍活力。
成立镇市管校聘工作专班；讨论制定市管校聘微调工作方案；核定各学校岗位。
7月31日至8月3日
刘建龙 镇领导专班
召开领导班子会、总支扩大会，进一步宣传动员，讨论镇市管校聘微调工作方案，成立专项工作领导小组、监督小组、人事仲裁小组等。
8月4日
镇领导专班、总支及中心学校工作人员
宣传农村教师进城招考方案和农村小学校长进城方案；组织报名。组织召开中小学校长会，讨论通过微调方案；学校组织召开教职工会，宣传镇微调方案。
8月5日至8月7日
镇领导专班、各学校校长
各学校结合学校实际根据学校工作实际，结合镇核定岗位指数，科学设岗并做好一级竞聘工作筹备工作。
8月31日前
李品锋 汪莉
组织竞聘教师按竞聘结果签订聘用合同。
9月10ห้องสมุดไป่ตู้前
各学校校长