学前教育专业实习计划
学前教育专业实习计划
学前教育专业实习计划第一、工作目标1.理论与实践相结合通过实习，让学生能够将所学的学前教育理论知识与实际工作相结合，提高实践操作能力。
在这个过程中，他们将学习如何运用理论知识来解决实际工作中遇到的问题，从而提升自身的专业素养。
2.提升沟通能力学生需要在实习过程中，与儿童、家长和同事进行有效的沟通。
通过实践，他们将学会如何与不同的人群进行沟通，以达到更好的工作效果。
3.增强团队协作能力在实习过程中，学生将有机会与不同的同事合作完成各项工作。
这将有助于他们学会如何与他人协作，提高团队协作能力。
第二、工作任务1.参与日常教学工作学生需要参与幼儿园的日常教学工作，包括组织儿童进行各种活动、辅导儿童学习等。
在这个过程中，他们需要运用所学的理论知识，提高自身的教学能力。
2.观察并记录儿童行为学生需要对儿童的行为进行观察，并记录下来。
通过分析这些行为，他们将更好地了解儿童的成长需求，为他们提供更合适的教育方式。
3.参与家长沟通和家园合作学生需要参与与家长的沟通，向他们介绍儿童在幼儿园的学习和生活情况，并与他们合作，共同促进儿童的成长。
第三、任务措施1.实习前的培训在实习开始前，学生需要接受专业的培训，包括学前教育理论、教学技巧、儿童心理学等。
这将帮助他们更好地应对实习中的各种挑战，提高实习效果。
2.实习过程中的指导学生在实习过程中，将有机会得到资深教师的指导。
这些教师将根据学生的实际情况，给予他们个性化的指导，帮助他们提高教学能力。
3.实习结束后的反馈实习结束后，学生将接受实习导师的反馈，了解自己在实习中的优点和不足。
这将有助于他们更好地认识自己，为未来的职业生涯做好准备。
第四、风险预测1.学生心理压力大实习过程中，学生可能会面临来自工作、同事和儿童的各方面压力，这可能会对他们的心理健康产生影响。
2.教学效果不理想由于缺乏经验，学生可能在教学过程中遇到各种问题，导致教学效果不理想。
3.与同事和家长的沟通问题学生可能会在与同事和家长的沟通中出现问题，这可能会影响他们的工作效果。
学前教育实践教学安排(3篇)
第1篇一、前言学前教育是培养幼儿基本生活技能、认知能力、情感态度和个性品质的重要阶段，实践教学是学前教育专业学生理论联系实际、提高综合素质的重要途径。
为了更好地培养学前教育专业学生的实践能力，本实践教学安排旨在为学生提供一个全面、系统、有针对性的实践平台。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的学前教育专业理论知识；2. 提高学生观察、分析、解决实际问题的能力；3. 增强学生与幼儿、家长、教师之间的沟通协作能力；4. 培养学生具备一定的教育教学技能，为今后从事学前教育工作奠定基础。
三、实践教学内容1. 实习阶段（1）幼儿园实习：学生进入幼儿园进行为期一个月的实习，了解幼儿园的日常工作，学习幼儿园教育的基本原则和方法。
（2）跟岗实习：学生跟随一名经验丰富的教师，参与教育教学活动，学习教师的组织管理、教学设计、课堂管理等方面的技能。
2. 教学实践活动（1）观摩教学：组织学生观摩优秀教师的课堂教学，分析教学设计、教学方法、课堂管理等方面的优点，提高学生的教育教学水平。
（2）教学设计：学生根据幼儿园的实际情况，进行教学设计，包括教学内容、教学方法、教学手段等，以提高学生的教学设计能力。
（3）模拟教学：学生分组进行模拟教学，通过角色扮演、情景模拟等形式，提高学生的课堂组织、教学互动、问题解决等能力。
3. 教育教学技能培训（1）教学语言表达：通过专题讲座、实践活动等形式，提高学生的教学语言表达能力。
（2）课堂管理：组织学生进行课堂管理技能培训，学习如何处理课堂突发事件，提高学生的课堂管理能力。
（3）教学评价：学习教学评价的理论和方法，提高学生的教学评价能力。
4. 家园沟通与协作（1）家长会：组织学生参加家长会，学习如何与家长进行有效沟通，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
（2）家访：学生分组进行家访，了解幼儿家庭情况，与家长共同探讨幼儿教育问题。
四、实践教学安排1. 第一学期（1）进行学前教育专业理论课程学习，掌握学前教育的基本理论和基本知识；（2）开展实践教学活动，包括观摩教学、教学设计、模拟教学等；（3）参加教学技能培训，提高教学语言表达、课堂管理、教学评价等方面的能力。
2025年学前教育专业个人实习计划
- 每月安排一次家长座谈会，加强家校沟通；
- 每季度参与一次幼儿园大型活动的策划与实施；
- 实习期间，利用业余时间参加学术研讨会，拓宽知识面。
五、预期成果与结语
1. 预期成果：
- 观察和分析幼儿发展，实施个性化教育；
- 加强沟通，建立良好的同事、家长和幼儿关系；
- 提升组织协调能力和应变能力；
- 深入研究学前教育领域，提高自身教育理论水平。
2. 工作难点：
- 教学过程中，如何把握幼儿的个体差异，针对性地进行教学指导；
- 在有限的时间内，如何平衡理论与实践的学习，确保实习效果；
最后，我相信通过努力和实践，我能够成为一名优秀的学前教育工，为孩子们的快乐成长贡献自己的一份力量。在未来的职业生涯中，我将继续秉持终身学习的理念，不断提升自己的专业素养，为我国学前教育事业的发展贡献自己的一份力量。此次实习，将成为我人生中宝贵的财富，激励我不断前进。
3. 加强与同事、家长和幼儿的沟通，建立良好的合作关系。
- 主动与同事交流教学心得，参与团队教学研讨活动；
- 定期与家长沟通幼儿在园内的情况，了解家长需求，教育建议；
- 通过日常互动，与幼儿建立信任关系，关注他们的情感需求。
4. 积极参与幼儿园组织的各类活动，提高组织协调和应变能力。
- 协助组织至少一次幼儿园大型活动，如节日庆典、运动会等；
- 加强对幼儿园大型活动的组织协调，参与活动的策划与实施；
- 深入进行幼儿发展评估，个性化教育计划的调整和优化；
- 每月至少参加一次学前教育相关的学术活动，提升理论水平。
4. 实习总结阶段（10-12个月）：
学前教育实习计划
学前教育实习计划学前教育实习计划第一篇：学前教育个人实习我是来自xx学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行。
一、见习阶段:我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。
虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
2024年学前教育个人实习计划
2024年学前教育个人实习计划一、实习目的学前教育专业实习是本专业学生的一门主要实践性课程，是检验专业培养方案的重要措施，是加强专业建设、深化教育教学改革、培养具有创新意识的高素质学前教育人才的重要环节。
通过实习，使同学们熟悉幼儿园机构的环境、卫生保结和消毒工作；接触幼儿园一线教学人员的工作，向优秀幼儿教师学习；了解幼儿园一日活动中的各种情况，巩固和深化自身对学前教育理论知识的理解，培养分析和解决实际问题的能力，为今后的教学工作积累素材。
二、实习时间XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日三、实习地点XX市XX区XX幼儿园四、实习内容（一）熟悉幼儿园环境，了解幼儿园教育工作的基本规律和主要原则、方法。
（二）参加实习工作，虚心向带班老师学习，不断积累实践经验。
（三）实习期间进行保育实习，学会管理幼儿的生活。
这些活动组织起来有一定难度，因此需要提前做好准备。
五、具体安排（一）第一周（熟悉幼儿园环境及教育概况）1. 目的：熟悉幼儿园的环境及班级教养情况，了解幼儿园的教育概况。
2. 内容：熟悉幼儿园的环境；听幼儿园的老师上课；了解幼儿园一日活动的一般环节；了解幼儿园的安全保护的一般要求。
3. 组织形式：参观、听课。
4. 注意事项：在参观和听课过程中不随意插话或打扰；要遵守幼儿园的规章制度。
（二）第二周（见习周）1. 目的：通过观摩教学增进对幼儿教育的理解，熟悉教育对象，了解幼儿园教育工作的基本规律和主要原则、方法。
2. 内容：参加班级教育活动的组织与实施，观察幼儿一日活动的开展情况；了解幼儿的行为特点与个性；观摩老师如何管理幼儿的生活。
3. 组织形式：班级教育活动的组织与实施；听老师介绍幼儿一日活动的管理经验。
4. 注意事项：在活动中不随意打断老师的上课；要积极思考并作好观察笔记。
（三）第三周—第五周（保育实习）1. 目的：掌握保育工作的基本内容和要求，学会独立管理幼儿的生活，保证幼儿安全健康，并培养幼儿独立生活的能力。
2024年专科学前教育专业毕业实习计划（4篇）
2024年专科学前教育专业毕业实习计划一、实习目的1. 旨在通过实习进一步全面深入了解幼儿园的保育与教育工作，切实提升独立管理班级与带班的能力，为毕业后投身幼教事业奠定坚实的基础。
2. 实习期间，需自觉运用最新的教育教学理念，对幼儿园的教育教学活动进行深入分析、精心设计和有效组织，不断在实践中更新教育观念，提升教育实践能力。
3. 实习者应乐于亲近幼儿，加深对幼儿的认识与了解，进一步激发对幼儿及幼教工作的热爱之情，增强工作的责任感与事业心。
二、实习内容与要求（一）教育教学活动1. 集体教育活动：教学与游戏活动实习者需能够独立组织一日教育教学活动，注重保教结合，勇于尝试课程改革活动，以激发幼儿参与活动的兴趣，调动其积极性、主动性和创造性。
2. 区域活动实习者需积极开展活动区活动，根据教育教学需求，设计并制作相关材料投放至活动区，以丰富活动区内容。
3. 个别教育活动实习者需主动接近、观察并了解幼儿，初步掌握每个幼儿的个性特点，依据幼儿的个别差异，抓住教育契机，实施个别教育，并撰写规定数量的个别教育笔记。
4. 特色教育活动实习者需主动了解实习班级的特色课程，深入了解其开设依据、内容、组织方式及实施效果等，在指导教师指导下，正常开展班级特色教育活动。
（二）保育工作实习者需认真遵循保教结合的原则，密切观察幼儿的身体状况和情绪表现，细致入微地做好各项保育工作，确保幼儿的安全。
（三）环境布置实习者需根据幼儿的兴趣、身心发展需要、教育活动进程及实习幼儿园的要求，创设丰富多彩、积极向上的教育环境，充分发挥环境育人的作用。
（四）家长工作实习者需了解实习幼儿园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。
2024年专科学前教育专业毕业实习计划（二）一、指导思想：坚决树立____的核心理念，全面贯彻教育方针，致力于实现科学有序的管理，充分发挥管理与教研的效能，强化教研的实际效果，以推动我校学前教育工作的新飞跃。
学前教育实习工作计划(5篇)
学前教育实习工作计划(5篇)学前教育实习工作方案(5篇)学前教育实习工作方案范文第1篇“国培方案”全称是中学校老师部级培训方案，包括“中学校老师示范性培训项目”、“中西部农村中学校骨干老师培训项目”和“中西部农村学前教育骨干老师培训项目”，是教育部、财政部贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、提高老师队伍建设的重大举措。
承接和实施“国培方案”项目，对__省基础教育的进展、对__师范高校老师教育改革的深化意义重大。
__年，在省教育厅的领导下、在__省各项目县的乐观支持和协作下，__师范高校顺当完成了__省中学校紧缺薄弱学科老师培训和农村中学校老师置换脱产研修两项目。
项目的实施为__省农村中学校紧缺薄弱学科培育了1936名“种子”老师，我校954名2021级师范生置换出560名农村中学校骨干老师参与置换研修。
这些老师将在我省基础教育课程改革和全面实施素养教育中发挥示范和辐射作用。
__年元月，在学校“国培方案”项目领导小组的领导下，国培项目组织单位对__年“国培方案”项目实施中阅历与不足进行准时总结。
__年上半年，学校与海南师范高校、江西师范高校等学校沟通“国培方案”项目组织、管理及实施中的有益阅历。
__师范高校之所以能够顺当完成__年“国培方案”两个子项目的主要缘由在于学校领导对该项目赐予高度重视；在于成立了一支强有力的领导小组；在于确立了分工明确、各司其职的组织原则；在于各部门之间通力协作、共同努力；还在于__师范高校七十年办学历史的积淀。
农村中学校骨干老师置换脱产研修项目是通过遴选优秀高校生顶岗实习支教，以2：1的比例置换农村骨干老师到高师院校和优质中学校进行为期三个月的脱产研修。
通过置换脱产研修为我省农村培育一批在深化推动课程改革，实施素养教育中发挥示范和辐射作用的乡（镇）中学校学科带头人。
紧缺薄弱学科骨干老师培训项目是针对我省紧缺薄弱的英语、音乐、体育、美术四个学科老师进行的为期十天的短期集中培训。
新学前教育专业实习计划
新学前教育专业实习计划一、实习目标1.理论与实践相结合：通过实习，让学生将所学学前教育理论知识运用到实际工作中，提高实践操作能力。
2.培养职业技能：培养学生具备学前教育教师所需的各项技能，如沟通能力、组织能力、创新能力等。
3.树立正确的教育观念：使学生深刻理解学前教育的重要性，树立正确的教育观、儿童观和教师观。
4.提升职业素养：通过实习，提高学生的职业道德素养，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。
二、实习内容1.教育教学实践：参与幼儿园的日常教育教学活动，如组织课堂活动、游戏活动、亲子活动等。
2.教育科研实践：参与幼儿园的教育科研工作，如开展教育调查、观察分析儿童发展等。
3.教育管理实践：了解幼儿园的管理制度，参与幼儿园的管理工作，如班级管理、档案管理等。
4.社会实践：参与幼儿园的社会实践活动，如家长座谈会、社区合作等。
三、实习安排1.实习时间：为期一学期，共计16周。
2.实习地点：合作幼儿园。
3.实习任务：每位学生负责一个班级的教育教学、教育科研、教育管理和社会实践工作。
四、实习评价1.过程评价：实习期间，指导老师将对学生的实习表现进行定期评价，包括教育教学、教育科研、教育管理和社会实践等方面。
2.成果评价：实习结束后，学生需提交一份实习总结报告，内容包括实习经历、收获、反思等。
指导老师将对报告进行评价。
3.综合评价：根据过程评价和成果评价，给予学生实习成绩，成绩优秀者将获得实习证书。
五、实习保障1.实习指导：为学生专业的实习指导，包括教育教学、教育科研、教育管理等方面的培训。
2.实习条件：确保学生实习期间的住宿、交通等基本生活需求。
3.实习反馈：定期收集学生实习期间的反馈，及时解决实习中遇到的问题。
4.实习安全保障：确保学生在实习期间的人身安全，签订实习安全协议。
通过本次实习，我们希望学生能够更好地将所学知识与实践相结合，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。
同时，也提高学生的职业素养，使其具备良好的教育观念和职业道德。
学前教育专业个人实习计划
– 参与幼儿园的教学研讨活动，分享教学经验和心得。
2.环境创设与活动策划
– 参与幼儿园环境布置，实践教育环境创设的理念和方法。
– 协助策划和组织幼儿园的各类教育活动，提高活动组织与协调能力。
3.幼儿发展与心理指导
– 观察幼儿的行为和发展情况，了解其个体差异。
六、实习期间的自我要求
• 保持认真学习的态度，积极向优秀教师请教，不断提高自身教学能力。
• 尊重每一位幼儿，关注其个体差异，营造温馨和谐的教育环境。
• 注重自身职业形象，树立良好的师德师风，为幼儿树立正面的榜样。
通过这份详实的实习计划，实习生将能顺利完成实习任务，为未来从事学前教育工作打下坚实的基础。
– 学习并实践幼儿心理指导的基本方法，关注幼儿的情感和心理健康。
4.家长沟通与合作
– 参与家长会议，与家长交流幼儿在园的表现和进步。
– 学习家庭教育指导方法，帮助家长了解学前教育的重要性。
四、实习计划实施
1.实习初期
– 熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的教育理念和教学模式。
– 通过观察和助教工作，逐步参与教学活动，了解教学流程。
2.实习中期
– 在指导老师的指导下，开始独立授课，反思并调整教学方法。
– 参与环境创设和活动策划，实践教育理念。
3.实习后期
– 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，促进家校合作。
– 总结实习经验，准备实习报告和成果展示。
五、实习预期成果
通过本次实习，实习生将能掌握学前教育的基本教学技巧，理解幼儿园教育工作的特点，增强与家长沟通和合作的能力，积累宝贵的学前教育实践经验。
学前教育专业个人实习计划
学前教育实习计划9篇
学前教育实习计划9篇第1篇示例：学前教育实习计划旨在帮助学前教育专业的学生将所学的理论知识和技能应用到实际工作中，提高他们的专业素养和实践能力。
通过实习，学生能够更深入地了解学前教育的实际工作环境，培养实际操作能力、沟通能力和团队合作精神，为未来的就业做好准备。
下面我们将详细介绍学前教育实习计划的安排和实施过程。
一、实习计划的安排1.实习时间：学前教育实习一般安排在学生完成相关理论课程学习后进行，通常在大四的下学期进行。
实习时间一般为一个学期，具体安排视学校教学计划而定。
2.实习岗位：学生将根据自己的兴趣和专业方向，选择合适的学前教育实习岗位。
实习岗位可以在幼儿园、托儿所、早教机构等学前教育机构，也可以选择在相关机构的教研部门、行政管理部门等进行实习。
3.实习内容：学前教育实习的内容主要包括教学实践、教育管理、教育研究等方面的内容。
学生将通过实习参与课堂教学、教育活动设计、教育资源准备、教学评价等工作，了解学前教育工作的方方面面。
4.实习导师：学生在实习期间将有专门的实习导师负责指导，导师将为学生提供专业的指导和帮助，帮助学生解决实际工作中遇到的问题，指导学生进行教学设计和教学评价等工作。
二、实习计划的实施过程1.实习前的准备：学校将根据实习安排提前为学生进行实习前的准备工作，包括实习协议的签订、实习手册的发放、实习地点的安排等。
学生将在实习开始之前，进行相关的实习前培训，了解实习的相关要求和注意事项。
2.实习过程的跟进：实习期间学校将会派专人进行定期的跟进和考察，了解学生在实习中的表现和遇到的问题，及时进行指导和帮助。
学校还将安排实习指导老师进行实习现场指导和辅导。
3.实习期间的反馈与评估：实习结束后，学校将对学生的实习表现进行评估，并向学生提供有关实习成绩和评语。
学生将通过实习导师的评价和学校教师的评估，及时了解自己在实习中的不足和需要改进的地方。
4.实习后的总结与展望：学生将在实习结束后，进行实习总结并撰写实习报告，总结实习的收获和成果，反思在实习中遇到的困难和问题，并提出未来进一步努力的方向和计划。
2025年学前教育专业个人实习计划
2025年学前教育专业个人实习计划一、实习目标1.了解学前教育专业的工作内容和要求，提高自己的专业素养。
2.学会与幼儿沟通、互动，培养关爱幼儿的情感。
3.掌握一定的教学方法和组织活动的能力。
4.增强自己的团队协作和应变能力。
二、实习时间2025年6月至2025年8月，为期两个月。
三、实习内容1.观察和了解幼儿的生活、学习状况，分析其需求和问题。
2.参与幼儿的日常教学活动，如教案编写、课堂教学、作业批改等。
3.参与幼儿的户外活动组织和策划，提高幼儿的体能和协调能力。
4.协助主班老师进行班级管理，做好与家长的沟通交流工作。
5.参加实习单位的培训和教研活动，不断提升自己的专业水平。
四、实习工作安排1.第一周：主要了解实习单位的基本情况，熟悉幼儿的生活环境和教学设施，与同事建立良好的关系。
2.第二周：开始参与日常教学活动，观察幼儿的行为表现，了解其学习特点。
3.第三周：协助主班老师进行课堂教学，尝试编写教案，组织小型活动。
4.第四周：参与户外活动策划和组织，加强与幼儿的互动，培养关爱幼儿的情感。
5.第五周：深入了解幼儿的需求和问题，与家长进行沟通交流，提高自己的沟通技巧。
6.第六周：参加培训和教研活动，向有经验的老师请教，提升自己的专业能力。
7.第七周：总结实习经验，准备实习报告。
五、实习预期成果1.顺利完成实习任务，取得实习单位的认可。
2.提升自己的专业素养和实际操作能力。
3.增强与同事、幼儿及家长的沟通交流能力。
4.培养自己的团队协作和应变能力。
六、实习计划调整1.定期向导师汇报实习进展，听取意见和建议。
2.根据实际情况调整实习计划，确保实习目标的实现。
3.遇到问题时，主动寻求同事和上级的帮助，共同解决困难。
七、实习报告实习结束后，撰写实习报告，总结自己在实习过程中的收获和不足，为今后的学习和工作借鉴。
《篇二》一、实习目标1.深入理解学前教育工作的实质，提升个人教育理念。
2.锻炼与幼儿及其家长的沟通技巧，增进关爱幼儿的情感。
个人学前教育实习计划(范文5篇)
个人学前教育实习计划(范文5篇)个人学前教育实习计划(范文5篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！你是否在寻找“个人学前教育实习计划”？下面是小编精心整理的相关资料，欢迎大家分享。
个人学前教育实习计划（篇1）教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。
一、教育实习概要：1.实习地点;金花幼儿园2.实习时间：__年x月x日-__年x月x日3.授课对象：学前教育大班4.实习主要内容：教学实习二、教育实习预期目标：在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
具体目标如下： 1.在教学上：提高备课、讲课能力。
通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。
2.在班主任工作上;提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。
配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。
3.提高沟通交际能力。
积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
4.在教育调研上：提高科研调查能力。
积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。
三、教育实习的计划与安排教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
学前教育教育实习计划
学前教育教育实习计划本文是关于学前教育教育实习计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
学前教育教育实习计划篇一作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：一、思想、态度方面，及要求。
(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。
(2)充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。
(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
(4)充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。
(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。
(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。
协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。
(7)对工作要积极主动、尽全力去做好。
对本次实习要有主动性，要边干边学。
保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。
(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。
(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。
不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。
(10)积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。
无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：1、主动学习学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。
学前教育教育实习计划(5篇)
学前教育教育实习计划（5篇）学前教育教育实习计划（精选5篇）学前教育教育实习计划篇1时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。
为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用同理心对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作.本学期幼师个人工作计划如下:一：思想方面遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。
二：教育教学方面在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的教师教学生学的方法,转变为学生主动学习.以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
学前教育实习计划
学前教育实习计划学前教育实习是培养学前教育专业学生实际操作能力和教学技能的重要环节，也是学生将理论知识转化为实际工作能力的重要途径。
为了帮助学生更好地完成学前教育实习，我们制定了以下实习计划。
一、实习目标。
1.了解学前教育实践工作的基本内容和特点，掌握学前教育实践活动的基本方法和技能；2.培养学生的实际动手操作能力，提高学生的实际操作水平；3.促进学生对学前教育实践工作的兴趣，增强学生的责任感和使命感；4.促进学生对学前教育实践工作的理解和认识，为将来的教学工作打下坚实的基础。
二、实习内容。
1.参与学前教育实践活动，包括幼儿园教学、课外活动组织、家园共育等；2.参与学前教育实践活动的准备工作，包括教案设计、教学材料准备、活动方案设计等；3.参与学前教育实践活动的记录和总结工作，包括实习日志的书写、实习心得的总结等。
三、实习安排。
1.实习时间，根据学校安排，每周安排2-3天的实习时间，实习期为一个学期；2.实习地点，学生将根据学校安排到指定的幼儿园或学前教育机构进行实习；3.实习任务，学生将参与到幼儿园的日常教学和活动中，完成教学任务和活动组织任务；4.实习指导，学生将得到指导老师的指导和督促，及时解决实习中遇到的问题。
四、实习要求。
1.认真对待实习，遵守幼儿园的规章制度，服从教师的管理和安排；2.认真完成实习任务，按时提交实习记录和总结，积极参与实习指导老师的评价和指导；3.虚心向老师请教，认真听取老师的指导意见，努力提高自己的实际操作水平；4.热爱幼儿，关爱幼儿，尊重幼儿，做一个负责任的学前教育实习生。
五、实习评价。
1.实习期结束后，学生将接受实习指导老师的综合评价，包括实际操作能力、教学技能、工作态度等方面的评价；2.实习评价将作为学生学前教育实习成绩的重要依据，也将作为学生将来就业的重要参考。
六、实习总结。
学前教育实习是学生将理论知识转化为实际工作能力的重要途径，也是学生成长成才的重要阶段。
中专学前教育专业毕业的实习计划(27篇)
中专学前教育专业毕业的实习计划（27篇）一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5、做好各科的教学工具。
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
（1）健康——身体运动智能，随儿歌指令。
（2）社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。
学前教育个人实习计划_工作计划
学前教育个人实习计划新学期开始了，学期教育的学生如何制定实习计划?下面是橙子收集整理的学前教育个人实习计划，欢迎阅读。
学前教育个人实习计划篇一作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：一、思想、态度方面，及要求。
(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。
(2)充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。
(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
(4)充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。
(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。
(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。
协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。
(7)对工作要积极主动、尽全力去做好。
对本次实习要有主动性，要边干边学。
保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。
(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。
(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。
不迟到，不早1 / 12退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。
(10)积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。
无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：1、主动学习学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
学前教育实习计划9篇
学前教育实习计划9篇学前教育实习计划1一、毕业实习目的1、通过实习幼儿园全面的教育和保育工作，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。
初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。
2、通过实习，将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教育观。
3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
二、毕业实习内容和要求1．见习（1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。
（2）请实习园安排1—2个教学示范活动给实习生观摩。
（3）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的保教工作。
2．实习全方位地实习幼儿园的保教活动，包括：入园晨检、早操、教育活动、户外活动、游戏、进餐、睡眠、散步、劳动、个别教育、离园、家访等。
具体要求为：1．每个实习生独立承担两天以上的保育工作。
2．每个实习生担任主班教师三天以上，副班教师三天以上。
3．每个实习生组织集体教学（或集体游戏）活动6次以上，组织3次以上区域活动或小组活动。
英语班的实习生要组织2次英语集体教学（或集体游戏）活动。
4．按照幼儿园各班保教计划，按照实习内容与要求，认真、充分地做好组织各类教育教学活动的准备工作和实施工作。
要认真设计好每个教育教学活动方案。
活动方案写好后，要先交给学校带队教师检查签字，然后再交给幼儿园指导教师审批并看过试教，同意签字后方可组织活动。
5．实习生每组织完一个教育教学活动，请学校带队教师和幼儿园指导教师及时给予点评，并把点评意见填入实习手册。
6．实习结束（1）填写实习鉴定表，请实习幼儿园领导和指导老师写实习鉴定，评定实习成绩和盖章等。
（2）实习结束后，各班各交一份实习总结给幼儿园和学校教学科研处。
（3）实习结束后第一周的班会课召开实习总结会，交流实习心得。
学前教育实习总结计划书
学前教育实习总结计划书1. 实习目标本次学前教育实习的主要目标是：- 了解学前教育的基本理论和实践知识；- 掌握学前教育的教学方法和教育教学技巧；- 熟悉幼儿园的组织管理和日常运营；- 提升自身的教育教学能力和幼儿关爱能力。
2. 实习内容2.1 学前教育理论学习通过学习相关教材和参与讲座、研讨会等形式，深入了解学前教育的基本理论和发展趋势。
重点包括：- 学前教育的定义和目标；- 幼儿发展的各个阶段和特点；- 幼儿教育的基本原则和方法；- 幼儿园的课程设置和教学内容。
2.2 教学实践参与幼儿园的教学实践，亲身体验学前教育教学过程。
具体包括：- 观摩和参与幼儿园的教学活动；- 辅助教师进行教学准备和教学实施；- 设计和组织小型教学活动。
2.3 幼儿园管理实践了解幼儿园的组织管理和日常运营，包括：- 观察和学习幼儿园的组织结构和管理模式；- 参与幼儿园的日常管理工作，如人员调配、资源管理等。
2.4 教师角色扮演扮演幼儿园教师的角色，实践自身的教育教学能力和幼儿关爱能力。
具体包括：- 设计和组织小型教学活动，包括课堂教学和课外活动；- 与幼儿互动，提供个别辅导和关爱。
3. 实习总结实习结束后，将撰写一份实习总结报告，内容包括：- 实习期间的学习和实践经历；- 对学前教育理论和实践的理解和思考；- 自身在实习中的成长和收获；- 对学前教育事业的展望和建议。
4. 实习安排- 实习时间：2022年9月1日至2022年12月31日；- 实习地点：XX幼儿园（具体地址待定）；- 实习工作时间：每周工作5天，每天工作8小时；- 实习报酬：根据幼儿园规定的标准支付。
5. 实习评估实习期间将接受导师的指导和评估，评估内容包括：- 实习期间的学习和实践情况；- 实习中的表现和能力发展；- 实习总结报告的质量。
6. 实习意义通过本次学前教育实习，将能够全面了解学前教育的理论和实践，提升自身的教育教学能力和幼儿关爱能力。
同时，为今后从事学前教育工作奠定良好基础，并为学前教育事业的发展做出贡献。
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2017级学前教育专业实习计划
一、实习目的
1、通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。
初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。
2、通过实习将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。
3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
二、实习内容与要求
1、集体教育活动：教学与游戏活动能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通引起幼儿的学习兴趣基本完成预定的教学任务。
2、区域活动：认真记录实习班级的区域活动的设珞情况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。
观察原班老师对区域活动或小组活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料学会进行分组、分层次指导。
3、个别教育活动：平时能主动观察幼儿发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机实施个别教育。
每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别情况进行教育的过程与效果。
4、特色教育活动：积极了解实习园的特色课程，主动了解特色课程的开设依据、学习特色课程的组织方法、思考特色课叠被子等课程的的教育价值，记录一次特色课程。
和实习幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分认识环境在幼儿教育中的作用，学会创设应答性环境促使幼儿在与环境互动中学习。
5、家长工作：了解与家长沟通的各种方式，能及时向家长汇报幼儿在园情况，每人在原班教师的指导下，进行一次家访活动~并能参与家长开放日、家长园地建设、家园联系本的填写等家长工作。
三、实习安排：
1、实习时间：40周，即第三学年，从入园实习日到2020年7月15日。
2、实习准备：5月底前确定实习内容、实习名单。
学生、教研室、幼儿园三方签订《学生顶岗实习协议》、自主实习同学签订《学生自主顶岗实习申请表》、《学生自主顶岗实习安全责任书》，领取《个人实习报告》和《学生实习鉴定表》。
在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具等。
3、请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。
在实习班老师的指导下，实习所在班级的保教工作。
请幼儿园组织示范性教育活动和下午半日活动供学生观摩学习。
4、全面实习幼儿园的保教工作。
按照幼儿园各班教育教学计划，认真设计好每个教育教学活动的计划。
教案写好后，要经过学校及原班指导教师审批并看过试教，同意签字后方可上课。
每组织完一个教育教学活动，请指导教师及时给予点评，并把点评意见填入实习每个实习点安排实习生上2-3名节公开课。
5、实习结束
实习结束后，分别交一份《个人实习报告》给幼儿园和教研室。
实习指导教师和幼儿园分别填写《实习鉴定表》，评定实习成绩和盖章。
实习生以适当的方式向幼儿园的领导、教师及幼儿告别。
各班带队教师于实习结束后一周内把实习鉴定表及优秀实习生名单交到教务科。
实习过程中遇到问题，随时和实习指导教师汇报和联系，沟通解决问题。
四、实习作业
1、将实习教育活动计划，所制作的教、学具、教案填写在手册中。
2、写一份区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分层次指导的设想。
3、记录一次自己开展个别教育活动的过程并分析效果。
4、记录家访活动情况。
5、把以上作业交实习班指导教师，并作为评定实习成绩的参考内容之一。
学前教育教研室
2019年5月23日
实习安全教育
同学们马上就要进入实习了，为了加强同学们实习期间的安全管理，规范同学们实习行为，使每位同学都能安全、圆满地完成实习计划，根据学校的相关规定，现就学生实习期间的安全注意事项明确强调如下：
1、严格遵守国家的法律，法规和相关规定，不得从事任何违法活动。
2、要增强安全防范意识，提高自我保护能力，明辨是非，要拒绝他人的无理要求；不得私自到江河湖海、水库、山塘旅游或从事其他危险活动。
3、要自尊、自重、自爱，遵守社会公德和公共场所的有关规定，远离毒品，不打架斗殴，不酗酒闹事，不观看淫秽书刊和音像制品，不浏览色情网页，不得参加传销，不从事迷信活动，不参加非法组织；
4、注意实习期间的工作安全和实习期间以外的人身和财产安全，防火、防盗防止各种事故的发生；同学之间相互关照，如发现身体不适，等异常情况，应尽快报告实习指导老师。
5、严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，服从管理。
不准携带任何与实习无关的物品进入实习单位的演播厅、制作机房等办公场所，不准在其内抽烟，吃零食，随地吐痰，以及高声喧哗，打闹。
不得擅自动用园里的设备器件；损坏公物或仪器设备者按实习单位规定由损坏者本人赔偿，学校概不承担一切经济损失。
实习期间，一般不得请假，如特殊情况需请假时，必须向实习指导教师履行请假手续，经同意后方可离开。
不准利用实习时间私自外出旅游；
6、非工作原因，夜间不得擅自离开实习单位或居住地外出活动，女生更要注意人身安全，穿着端庄、得体；在房间里要随时关闭门窗及窗帘。
如确需外出，要结伴而行，并告知园方及同寝室其他同学外出方向、联系方式，切记要及时返回。
7、遵守交通法规，提高防范意识，不得无证驾驶，不乘用不合规定的车辆。
发现安全隐患及发生特殊问题应及时向实习单位领导或实习指导老师报告，不得拖延；
8、按学校的安排和要求，按时认真完成《实习总结报告》。
9、在实习期间要注意与家长保持信息畅通，始终保持与实习指导老师的联系，及时汇报实习情况。
积极主动的与指导老师共同解决在实习中出现各种问题。
10、上下班后注意用电、用火、用水、用气及饮食安全。