(完整版)伍员之死知识点
【高中语文】伍员之死ppt精品课件2
yì通“施”延续
通“嘱”嘱托 托付
通“佯”假装 通“怏”不满意 通“固”本 通“悬”悬挂 来
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初读：朗读文本，整体感知
要求：读准字音和句读，整理积累文言词语
吊死问疾 子胥耻其计不用
王不先越而乃务齐 自胜其计谋耳
以
越王勾践乃以余兵五千人 厚币遗吴太宰嚭以请和 子以此死
微
且嚭使人微伺之 微子之言
英雄已逝，大浪淘沙，他们的身影虽然已湮 没在历史的长河中，但他们光辉的形象、高尚 的品格令我们高山景行，让我们从中汲取精神 力量，激励自己不断前行,促使自己努力做到
最好的自己！
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心海泛舟
如果真的有另一个世界，如果人死后真的有知，越甲吞吴， 吴王兵败自刎，在与伍员相见时会是怎样的情形，彼此又会说 些什么，做些什么呢？ 请展开想象力，尝试说一说并写一段文字。
好好学习，天天向上。
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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知Fra bibliotek做最好的自己！
伍员之死ppt实用课件
保留法：就是把原文中有些词语直接保留 不译。古今意义相同的词语、专有名词 ， 在译文中保留不变。
删除法：就是原文中个别词语可以删除 不译。文言文中，有些句首发语词、音 节助词、语气助词，如“夫、也、之、 者”等，在句中没有实际意义时，可以 删除不译。
调整法：就是对文言文中的特殊语序、 句序进行调整。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
伍员之死--知识整理
1、勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所 用之也。此人不死，必为吴患 肃请得奉命吊表二子,并慰劳其军中用事 者
慰问
2、使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和 给予;馈赠
遗赵王书。——《史记·廉颇蔺相如列传》
遗魏王及公子书。——《史记·魏公子列传》
遗权书曰。——《资治通鉴》 以书遗操。
送交;交付
看过文章后，能否概括出文章大意？
明确：三谏三不听 被夫差赐死
通“佯” 假装
找出下列句子中的通假字 1、而子胥谏不用，因辍谢，详病不行 2、今不见用，常鞅鞅怨望 通“怏怏”，不满 3、欲分吴国予我，我顾不敢望也 意 4、抉吾眼县吴东门之上 通“悬”悬 通“固”，本 5育、，有无颠使越易不种恭于，兹劓邑殄灭之，通“俾挂施无”遗yì延长延续实来 在是 6、乃属其子于齐鲍牧，而还报吴。
梅岭三章
陈毅
南国风烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
“此头须向国门悬”典出《史记·伍子胥列
传》。
伍子胥是春秋时吴国大夫,楚国大夫伍奢的次子。 伍子胥是楚国大夫伍奢次子。楚平王即位，奢任太师。 平王因听信少师费无忌谗言，欲杀伍奢并令其招回其 两个儿子。伍子胥大哥为了救父回国,子胥逃走。楚 平王下令画影图形，到处捉拿伍子胥。伍子胥欲适吴 国,奈何路途遥远.因太子建在宋，伍子胥奔宋,因宋国 内乱，与太子一起奔郑.奈何太子为了和晋国联合谋 取郑国的意图被郑国君知晓而被杀,子胥又奔吴国， 过陈国到昭关.昭关在两山对峙之间，前面便是大江， 形势险要，并有重兵把守。世传伍子胥过昭关，一夜 急白了头便是此地。 由于名医扁鹊弟子东皋公的巧
妙安排，寻找了一个和子胥相貌相似之人代替子胥出 关引起混乱.由于子胥头发花白,更衣换装后，无人辨 识,伍子胥便混过了昭关.
高中语文鲁人版选修《史记选读》：+第5单元自读文本伍员之死+Word版含解析.doc
学生用书[P104～P106]一、积累运用1．下列句子没有通假字的一项是()A．无使易种于兹邑B．乃属其子于齐鲍牧C．今不见用，常鞅鞅怨望D．益疏子胥之谋解析：选D。
A.“易”通“施”，延长，延续；B.“属”通“嘱”，嘱托，托付；C．“鞅”通“怏”，不满意。
2．对下列各句中加点词的解释不．正确的一项是()A．劓殄．灭之殄：绝灭B．吴人怜．之怜：同情C．以伯嚭为太宰，习．战射习：熟悉D．必树．吾墓上以梓树：种植解析：选C。
习：训练，操练。
3．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A．汝与．吴俱亡，无益也尽与．韩信B．且．欲有所用之也且．籍与江东子弟八千人渡江而西C．益疏子胥之．谋犹人之．有腹心疾也D．然．今若听谀臣言以杀长者然．今卒困于此解析：选D。
A.和；给。
B.将要；况且。
C.助词，的；用于主谓间，取消句子独立性，不译。
D.都表转折。
4．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是()A．越王为人能辛苦．．B．子胥以为．．不可C．此商之所以．．兴D．今王自行．．，悉国中武力以伐齐解析：选B。
A.古义：经受艰苦困厄；今义：身心劳苦。
B.古今义相同，都是认为。
C.古义：表原因，……的原因；今义：表结果。
D．古义：亲自出征；今义：自己(做)。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
吴太宰嚭既与子胥有隙．，因谗．曰：“子胥为人刚暴、少恩、猜贼．．，其怨望恐为深祸也。
前日王欲伐齐，子胥以为不可，王卒．伐之而有大功。
子胥耻．其计谋不用，乃反怨望。
而今王又复伐齐，子胥专愎强谏，沮．毁用事，徒幸吴之败以自胜其计谋耳。
今王自行，悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，因辍谢，详．病不行。
王不可不备，此起祸不难。
且嚭使人微．伺之，其使于齐也，乃属其子于齐之鲍氏。
夫为人臣，内不得意，外倚诸侯，自以为先王之谋臣，今不见用，常鞅鞅怨望。
愿王早图之。
”吴王曰：“微．子之言，吾亦疑之。
”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。
伍员之死ppt解析 鲁教版
研讨探究 如何看待伍员之死，对我们有什么启示？
司马迁满含哀怜与惋惜之情塑造了伍子胥这一悲剧英雄 形象，当看到他力谏无果、慷慨赴死时，是什么让我们的 内心久久不能平静？究竟是他们的性格使然，还是命途多 舛？
秦人不暇自哀，而后人哀之， 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也！
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四面楚歌，项羽乌江自刎； 易水之滨，壮士一去不还； 忠肝义胆， 伍员慷慨赴死。
做最好的自己！
伍员之死
学习目标
1.诵读理解文本，积累文言知识 2.分析人物形象，评价人物命运
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预习检测
1、读准字音
自刭 ( jǐng
)
（shǎo
劓殄（ yì tiǎn
） 俾（ bǐ
鴟夷革（ chī ） 专愎（bì qiǎng
2、找出通假字并释义
） 少恩 ）无遗育
） 强谏
无使易种于兹邑 乃属其子于齐鲍牧 详病不行 常鞅鞅怨望 我顾不敢望也 抉吾眼县吴东门之上
yì 通“施”延续
通“嘱”嘱托 托付
通“佯”假装 通“怏”不满意 通“固”本 来通“悬”悬挂
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初读：朗读文本，整体感知
要求：读准字音和句读，整理积累文言词语
吊死问疾 子胥耻其计不用
王不先越而乃务齐 自胜其计谋耳
越王勾践乃以余兵五千人
以 厚币遗吴太宰嚭以请和
子以此死
微 且嚭使人微伺之
微子之言
英雄已逝，大浪淘沙，他们的身影虽然已湮 没在历史的长河中，但他们光辉的形象、高尚 的品格令我们高山景行，让我们从中汲取精神 力量，激励自己不断前行,促使自己努力做到
最好的自己！
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心海泛舟
如果真的有另一个世界，如果人死后真的有知，越甲吞吴， 吴王兵败自刎，在与伍员相见时会是怎样的情形，彼此又会说 些什么，做些什么呢？
伍员之死
2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一 项是（ ） A. 越王为人能辛苦 B. 子胥以为不可 C. 此商之所以兴 D. 然今若听谀臣言以杀长者 3. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是 （ ） A. 汝与吴俱亡，无益也 尽与韩信 B. 且欲有所用之也 且籍与江东子弟八千人渡江而西 C. 益疏子胥之谋 谦受益，满招损 D. 然今若听谀臣言以杀长者 然今卒困于此
学习目标
1.积累常见的文言词语 2. 对文本内容的理解分析 3.对伍员形象的鉴赏评价 ， 对伍子胥命运悲剧的思考。
1、注意下列红字的读音：
一、预习检测：
伯嚭 夫湫 重味 劓殄 微伺 立祠 盘庚之诰 俾无遗育 专愎强谏
pǐ jiǎo chó ng yì tiǎn sì cí gà o bǐ bì
2、检查课前学生对重点词语及句子的掌握情况：
研读文言知识点：
（1） 重点实词 勾践食不重味 吊死问疾 益疏子胥之谋 王不先越而乃务齐 劓殄灭之 俾无遗育 少恩，猜贼 其怨望恐为深祸也 徒幸吴之败以自胜其计谋耳 因辍谢 必树吾墓上以梓 而抉吾眼县吴东门之上
（2）. 重点虚词 且欲有所用之也 太宰嚭既数受越赂 若不然，后将悔之无及 因谗曰 徒幸吴之败以自胜其计谋耳 (3）翻译下面句子 ①夫为人臣，内不得意，外倚诸侯，自以为先王之谋臣，今 不见用，常鞅鞅怨望。 ②若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望也
四、课堂小结 精神上的旗帜：
信而见疑 忠而被谤，历史上像伍员一样，一心 为国，却难遇明君，身遭陷害含恨离去的忠臣良 将有很多，他们人性中的光芒为后人的成长指明 了方向，我们应铭记住这些伟大人物，激励自己 成长为一个正直的人高大的人 。
《伍员之死》复习提纲
《伍员之死》复习提纲一、解释句中划线词语：1、以伯嚭为太宰，习战射2、使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和3、求委国为臣妾4、吴王用太宰嚭计，与越平5、新君弱，乃兴师北伐齐6、勾践食不重味，吊死问疾7、而王不先越而乃务齐8、遂威邹鲁之君以归9、益疏子胥之谋10、而重宝以献遗太宰嚭11、今信其浮辞诈伪而贪齐12、破齐，譬犹石田13、有颠越不恭，劓殄灭之14、俾无遗育，无使易种于兹邑15、愿王释齐而先越16、吴王不听，使子胥于齐17、乃属其子于齐鲍牧，而还报吴18、吴太宰嚭既与子胥有隙,因谗曰19、子胥为人刚暴少恩，猜贼20、其怨望恐为深祸也21、徒幸吴之败以自胜其计谋耳22、子胥谏不用，因辍谢，详病不行23、且嚭使人微伺之24、今不见用，常鞅鞅怨望25、愿王早图之26、吴王曰：微子之言，吾亦疑之27、若欲分吴国予我，我顾不敢望也28、必树吾墓上以梓29、而抉吾眼县吴东门之上二、解释句中划线虚词意义和用法：1、以：勾践乃以余兵五千人栖于会稽使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和遂威邹鲁之君以归越王乃率其众以助吴徒幸吴之败以自胜其计谋耳悉国中武力以伐齐乃取子胥尸盛以鸱夷革2、之：今吴之有越，犹人之有腹心疾也吾今见吴之亡矣徒幸吴之败以自胜其计谋耳3、于：太宰嚭日夜为言于吴王吴王不听，使子胥于齐4、而：吴王闻齐景公死而大臣争宠而王不先越而乃务齐，不亦谬乎5、乃：而王不先越而乃务齐，不亦谬乎谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我吴王闻齐景公死，乃兴师北伐齐6、其后四年，吴王将北伐齐太宰嚭日夜为言于吴王吴太宰嚭既与子胥有隙,因谗曰三、翻译句子：1、勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。
2、子胥耻其计谋不用，乃反怨望。
3、今王悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。
4、而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。
5、吴人怜之，为立祠于江上，因命曰胥山。
作文素材二则1、1991年9月，统一后的柏林法庭上，举世瞩目的柏林围墙守卫案将要开庭宣判。
《〈史记〉选读》重点文言词语整理
《〈史记〉选读》重点文言词语整理伍员之死重点掌握：一、委，①致送，呈献，付于。
一一乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚（就让张仪假装离开秦．国，用丰厚的礼物作为见面礼呈献给楚王，表示愿意侍奉楚王。
币，礼物；质，通“贽”，见面礼）《屈原列传》②丢弃，散落一一花钿委地无人收《长恨歌》．二、俾（b i）,使。
一一俾众周知；俾有所悟。
．．三、望,怨恨。
——若望仆不相师（好像抱怨我不听您的劝告《报任安书》）．四、幸,希望。
——幸可广问讯,不得便相许（希望你多方面打听打听,我不能随随便便就．答应你）《孔雀东南飞》——阙然久不报,幸勿为过（拖了很久没有回信,希望不要怪罪我。
过,责．备。
报,回信）《报任安书》五、谢,告诉,——多谢后世人,戒之慎勿忘《孔雀东南飞》．六、吊，①慰问。
一一肃请得奉命吊表二子；．②祭奠死者——死则往吊哭之．七、殊，①很，极。
一一廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚；一一古法采草药多用二月、．八月,此殊未当．不同——殊途同归．课文例句：1、委．国为臣妾：把整个国家交给吴国作吴国的臣妾。
委,致送,交付。
2、俾．无遗育：使他们没有后代。
俾,使。
3、乃反怨望：却反而有怨恨情绪。
望,怨恨。
．4、越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上：以,带领。
5、彼幸．武指败以自胜其计谋耳：只希望吴国战败来证明自己的计谋高明。
6、因辍谢,详病不行：就停止劝阻,假装有病不随大王出征。
谢,告诉；详,通“佯”。
．．7、微伺：暗中观察。
——微察公子《信陵君窃符救赵》．8、微子之言：没有你的这番话。
微,如果没有。
（微夫人之力不及此/微斯人,吾谁与归）．9、令．若夫霸：使你父亲成就霸业。
令,使。
10、顾．不敢望：本来就不敢有这种想法。
顾,通“固”,本来,实在是。
11、而抉吾眼县吴东门之上：抉,挖出；县,同“悬”。
．．12、勾践食不重味,吊．死问疾：勾践一餐不吃两样味道,哀悼死去的、慰问有病的。
吊,祭奠死者。
13、而王不先越而乃务齐,不亦谬乎：大王不先铲除越过却一心致力攻打齐国,不是很荒谬．．．．吗？务，致力；不亦……乎，不也……吗？14、其爱信越殊甚：太宰嚭更越发地喜欢并信任越国了。
伍员之死ppt (1)
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东 38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，1.书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ——《省世格言》 译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。 73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 74.学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 75.吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》 译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。 76.天下兴亡，匹夫有责。 ——明•顾炎武 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。 77.生于忧患，死于安乐。 ——孟子 译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。 78.位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ——宋•文天祥《过零丁洋》 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！ 80.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋•范仲淹《岳阳楼记》 译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。知缘斋主人 81.小来思报国，不是爱封侯。 ——唐•岑参《关人赴安西》 译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。） 82.有益国家之事虽死弗避。 ——明•吕坤《呻吟语•卷上》 译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避 译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。 87.生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——宋•李清照《夏日绝句》 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。 88.利于国者爱之，害于国者恶之。 ——《晏子春秋》 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。 89.读书本意在元元。 ——宋•陆游 译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。 90.时穷节乃现，一一垂丹青。 ——宋•文天祥 译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。 91.哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》 译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！ 92.报国之心，死而后已。——宋•苏轼 译：报效祖国的志向到死都不会变。 93.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 ——三国•曹植《求自诚表》 译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。 94.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ——汉•陈蕃语 译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？ 95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》 译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。 96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》 译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也 97.见侮而不斗，辱也。 ——《公孙龙子》 译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。 98.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 ——《后汉书》 译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。 99.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——汉•司马迁《史记》 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。知缘斋主人 100.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母
《飞将军李广》、《伍员之死》知识点整理
大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇 暗中,暗地里
广时知之，固自辞于大将军
翻译
及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刀斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害。
7、行十余里，广详死
8、而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解
9、汉军罢，弗能追
10、诸将多中首虏率，以功为侯者
11、广尝与望气王朔燕语
12、南绝幕，遇前将军、右将军
13、余睹李将军悛悛如鄙人
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且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于 面对，对敌
木兰当户织 面对着
非刘豫州莫可以当曹操者 用武力抵敌
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人
已而论功，赏群臣及当坐者各有差 判决罪人,断狱
屈平属草稿未定。——《史记·屈原贾生列传》衡少善属文。——《后汉书·张衡传》缀辑;撰写
又如:属文(撰写文章。属句;属章;属笔);属辞(撰写诗文。属咏);属书(著作);属对(诗文对仗);属缀(著作);属稿(起草文稿);属诗(作诗
项王渡淮,骑能属者百余人耳。——《史记·项羽本纪》 跟随
找出下面句中古今异义的词语
明日，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去
然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人
伍子胥之死
伍子胥之死公元前496年，越王允常死，勾践继位。
吴国乘丧伐越。
越出兵抵御，战于槜李(今浙江绍兴县)。
吴军大败，吴王阖庐伤指，在回师途中死去。
阖庐生前听从子胥的意见，以儿子夫差接位。
夫差决心报仇，使人站在宫门，每当他出入，就喊:夫差，你忘了越国杀了你父亲吗?夫差就回答:不敢忘，三年一定报仇～刚到第三个年头，夫差就发兵要报仇。
公元前494年，吴军在夫椒(今太湖椒山)，一举打败越军，并一直攻进越境。
勾践只剩下五千甲士，保守会嵇，眼看无力较量，为了免于亡国，只好接受文种"卑辞厚礼"向吴请和的建议，派大夫到吴军中，卑辞下气，向吴请罪，勾践愿为吴王臣仆，夫人为奴妾、大夫士及其妻女为吴服役，越国的宝器献给吴王。
夫差打算答应，伍子胥不同意。
他讲了个夏少康怎样从危险中求生存，发展壮大终灭政敌寒浞，中兴夏朝的故事，并分析吴越两国同处三江之地，不能并存的形势。
他说:远方敌国，即使吴能降服，但不能居其地，不能乘其车;而占有越国，我能居其地，能乘其车，这是一个不能或失的时机。
又说:勾践是个能人，加上范蠡、文种这班良臣，一旦他们归国图强，那会长期为患于吴国的。
正当吴国君臣争议未决之际，越装饰美女八人，送给吴太宰伯噽。
太宰伯噽接受了贿赂，就对夫差说:古来攻人国家，无非是使人家降服而已，现在越国请降，纳贡称臣，还有什么要求呢?他又引文种朝见吴王，一面说好话，一面委婉地威胁，说越国万一得不到吴王的宽宥，勾践将会杀妻灭子，销毁宝器，用这剩有的五千甲兵和贵国拼个死活。
说这样，吴国再强，也不会有什么利益，只有损失吧?这样软硬兼施，使已经开始骄奢自满的夫差终于首肯了这个和议。
子胥叹道:"姬姓应该衰败了。
这是养虎贻患。
越国将会发展国力，训练军民，二十年之后，吴国就变成池沼废墟了～"夫差认为越国小，这次会一蹶不振，不足为患的。
同时，他也被越国人的甘辞厚赂所迷醉。
他一心向中原地区进取，当年伐陈，次年入蔡，把蔡迁于州来。
《赵晔-伍员之死》主要内容简介及赏析
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伍员之死知识点
伍员之死一、通假字1、而子胥谏不用，因辍谢，详．病不行通“佯”，假装2、今不见用，常鞅鞅．．怨望通“怏怏”，不满3、欲分吴国予我，我顾．不敢望也通“固”，本来，实在是4、抉吾眼县．吴东门之上通“悬”，悬挂5、俾无遗育，无使易．种于兹邑通“施”（yì），延长，延续6、乃属．其子于齐鲍牧，而还报吴通“嘱”，嘱托、托付二、古今异义：1、越王为人能辛苦．．古义：含辛茹苦，辛酸苦楚今义：身心劳苦2、然今若听谀臣言以杀长者．．古义：长辈今义：年龄大辈分高的人3、悉国中武力．．以伐齐古义：军队、兵力今义：强暴的力量4、吴王信用．．嚭之计古义：相信和采用今义：诚信度三、一词多义【遗】使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和给予;馈赠遗魏王及公子书/遗权书曰/以书遗操送交;交付此所谓‘养虎自遗患’也/访其遗踪遗留【务】而王不先越而乃务齐/务耕织，修守战之具致力、从事粟者,王者大用,政之本务事业;事务君子之事君也,务引其君以当道一定;务必【用】王勾践用子贡之谋，乃率其众以助吴采用沮毁用事[凭感情、意气]行事小礼无所用作用地方数千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下。
器用;物质广用善骑射，杀首虏多因为【信】夫越，腹心之病，今信其浮辞诈伪而贪齐相信牺牲玉帛,弗敢加也,必以信信用信而见疑忠信信言不美,美言不信真实,不虚伪低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
放任;随便烟涛微茫信难求/信知生男恶，反是生女好果真,确实，实在屈之甚者信必烈，伏之久者飞必决通“伸”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。
今行而毋信，则秦未可亲也。
”信物【属】乃属其子于齐鲍牧、而汉王之将独韩信可属大事托付田单者，齐诸田疏属也亲属，支属土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏族，类十三学得琵琶成,名属教坊第一部归属;隶属亡国破家相随属/平原君使者冠盖相属于魏。
继续;连接，连续屈平属草稿未定/衡少善属文。
缀辑;撰写项王渡淮,骑能属者百余人耳。
跟随在骨髓，司命之所属管辖【幸】徒幸吴之败以自胜其计谋耳/幸可广问讯希望幸得脱矣侥幸大王亦幸赦臣敬词,表明对方的行为使自己感到幸运幸于赵王/妇女无所幸宠爱【以】以伯嚭为太宰任用越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上带领使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和来然今若听谀臣言以杀长者相当于“而”子以此死用必树吾墓上以梓把【为】其怨望恐为深祸造成以伯嚭为太宰担任此人不死，必为吴患成为日夜为言于吴王替四、常见实词夫差既立．为王即位习．战射操练以余兵栖．于会稽之上驻扎厚币．遗吴太宰嚭以请和礼物求委．国为臣妾致送，付于与越平．讲和勾践食不重．味重复益疏．子胥之谋疏远大败．．齐师于艾陵战胜遂威．邹鲁之君以归威吓其爱信越殊．甚十分劓殄．灭之绝灭俾．无遗育．．使；后代吴太宰嚭既与子胥有隙．嫌怨少恩，猜贼．．．．．猜忌狠毒其怨望．．恐为深祸怨恨自胜．其计谋耳显示……正确因辍谢．．止；告诉王乃反诛．我诛杀必树．吾墓上以梓种植而抉．吾眼县吴东门之上挖出令若父霸．称霸微伺．．暗中观察令死以为器．棺材吴人怜．之同情子胥专愎强．．．谏专断；狠，不听劝告；强行；浮辞诈伪．．．．虚幻的言辞和欺诈的表现颠越不恭．承，奉行沮毁．．诋毁，败坏而还报．吴答复子胥临．行将要兴．师北伐齐发动五、常见虚词且欲有所用之．也助词益．疏子胥之谋更加太宰嚭既数．受越赂多次若不然．，后将悔之无及这样无所用之．助词有．颠越不恭词头因．命曰胥山因而徒．幸吴之败只是几．不得立差点王乃．反诛我却六、词类活用乃兴师北．伐齐名词作状语，向北外．倚诸侯名词作状语，在外面子胥耻其计谋不用．被动，被采用而王不先．越而乃务齐意动，以……为先后必悔．之意动，以……为悔吊死问疾．形容词作名词，病人。
2017-2018学年鲁人版高中语文《史记选读》课件：自读文本5.1伍员之死 (共19张PPT)
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伍员之死
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基础导练
问题导读
且嚭使人微伺之(暗中,悄悄地) 微子之言,吾亦疑之(如果没有) (4)微 赵王悉召群臣(都,全) 悉国中武力以伐齐(尽其所有) 其文约,其辞微,其志洁,其行廉(不暴露,深奥) 吾数谏王,王不用(屡次) (5)数 众数虽多,甚未足畏(数目,数量) 则胜负之数,存亡之理(命运) 蒙冲斗舰乃以千数(计算)
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伍员之死
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如果按照正常的生命轨迹,伍子胥(伍员)必定成为一个铁杆的楚 国热爱者。他的祖先伍举,就是那个劝说楚庄王“不鸣则已一鸣惊人, 不飞则已一飞冲天”的名臣,楚国后来成为超级大国楚庄王后来成为 “霸主”就有伍举的一份大功,所以伍家后代在楚国一直很有名气。 伍子胥的父亲伍奢已经是太子建的太傅了,哥哥叫伍尚,哥俩都以德 才兼备为大家称叹。这种情况下,伍子胥爱国还爱不及呢,怎么可能 有叛国念头?
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伍员之死
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伍子胥——用性命称称“家”与“国”(节选) 白坤峰 那个时代就是那个时代,也许你怎么也想不通,但司马迁很明白 个中曲折。他的《伍子胥列传》对这位所谓的“逃国者”给予了高 度评价。 春秋战国时代,“国”的观念并不太强,像屈原那样哭地呼天为祖国 而死的人倒是凤毛麟角,所以“人”的价值就显得特别突出了。我只 举两个例子,那时许多国家的宰相都由外国人担任,如秦国历任宰 相:百里奚,虞国人;商鞅,卫国人;甘茂,蔡国人;范雎,魏国人;蔡泽,燕 国人;吕不韦,卫国人;张仪,魏国人;李斯,楚国人。伍子胥临死把儿 子送到齐国,而齐国与吴国正兵戎相见。 那时的名人或渴望成名成功的人,奔走于各国之间,哪里有地位, 哪里得到尊重就奔向哪里,他们就好像今天的“世界公民”,哪里有幸 福,哪里就是我的家乡,哪里就是我的祖国。
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伍员之死
一、通假字
1、而子胥谏不用，因辍谢，详．病不行通“佯”，假装
2、今不见用，常鞅鞅
．．怨望通“怏怏”，不满
3、欲分吴国予我，我顾．不敢望也通“固”，本来，实在是
4、抉吾眼县．吴东门之上通“悬”，悬挂
5、俾无遗育，无使易．种于兹邑通“施”（yì），延长，延续
6、乃属．其子于齐鲍牧，而还报吴通“嘱”，嘱托、托付
二、古今异义：
1、越王为人能辛苦
．．古义：含辛茹苦，辛酸苦楚今义：身心劳苦
2、然今若听谀臣言以杀长者
．．古义：长辈今义：年龄大辈分高的人
3、悉国中武力
．．以伐齐古义：军队、兵力今义：强暴的力量
4、吴王信用
．．嚭之计古义：相信和采用今义：诚信度
三、一词多义
【遗】
使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和给予;馈赠遗魏王及公子书/遗权书曰/以书遗操送交;交付
此所谓‘养虎自遗患’也/访其遗踪遗留
【务】
而王不先越而乃务齐/务耕织，修守战之具致力、从事
粟者,王者大用,政之本务事业;事务
君子之事君也,务引其君以当道一定;务必【用】
王勾践用子贡之谋，乃率其众以助吴采用
沮毁用事[凭感情、意气]行事小礼无所用作用
地方数千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下。
器用;物质
广用善骑射，杀首虏多因为
【信】
夫越，腹心之病，今信其浮辞诈伪而贪齐相信
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信信用
信而见疑忠信
信言不美,美言不信真实,不虚伪
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
放任;随便
烟涛微茫信难求/信知生男恶，反是生女好果真,确实，实在屈之甚者信必烈，伏之久者飞必决通“伸”
荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。
今行而毋信，则秦未可亲也。
”信物
【属】
乃属其子于齐鲍牧、而汉王之将独韩信可属大事托付
田单者，齐诸田疏属也亲属，支属
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏族，类
十三学得琵琶成,名属教坊第一部归属;隶属
亡国破家相随属/平原君使者冠盖相属于魏。
继续;连接，连续屈平属草稿未定/衡少善属文。
缀辑;撰写
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
跟随
在骨髓，司命之所属管辖
【幸】
徒幸吴之败以自胜其计谋耳/幸可广问讯希望
幸得脱矣侥幸
大王亦幸赦臣敬词,表明对方的行为使自己感到幸运幸于赵王/妇女无所幸宠爱
【以】
以伯嚭为太宰任用
越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上带领
使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和来
然今若听谀臣言以杀长者相当于“而”
子以此死用
必树吾墓上以梓把
【为】
其怨望恐为深祸造成
以伯嚭为太宰担任
此人不死，必为吴患成为
日夜为言于吴王替
四、常见实词
夫差既立．为王即位
习．战射操练
以余兵栖．于会稽之上驻扎
厚币．遗吴太宰嚭以请和礼物
求委．国为臣妾致送，付于
与越平．讲和
勾践食不重．味重复
益疏．子胥之谋疏远
大败
．．齐师于艾陵战胜
遂威．邹鲁之君以归威吓
其爱信越殊．甚十分
劓殄．灭之绝灭
俾．无遗育
．．使；后代
吴太宰嚭既与子胥有隙．嫌怨
少恩，猜贼
．．．．．猜忌狠毒
其怨望
．．恐为深祸怨恨
自胜．其计谋耳显示……正确
因辍谢
．．止；告诉
王乃反诛．我诛杀
必树．吾墓上以梓种植
而抉．吾眼县吴东门之上挖出
令若父霸．称霸
微伺
．．暗中观察
令死以为器．棺材
吴人怜．之同情
子胥专愎强
．．．谏专断；狠，不听劝告；强行；
浮辞诈伪
．．．．虚幻的言辞和欺诈的表现
颠越不恭．承，奉行
沮毁
．．诋毁，败坏
而还报．吴答复
子胥临．行将要
兴．师北伐齐发动
五、常见虚词
且欲有所用之．也助词
益．疏子胥之谋更加
太宰嚭既数．受越赂多次
若不然．，后将悔之无及这样
无所用之．助词
有．颠越不恭词头
因．命曰胥山因而
徒．幸吴之败只是
几．不得立差点
王乃．反诛我却
六、词类活用
乃兴师北．伐齐名词作状语，向北
外．倚诸侯名词作状语，在外面
子胥耻其计谋不用．被动，被采用
而王不先．越而乃务齐意动，以……为先
后必悔．之意动，以……为悔
吊死问疾．形容词作名词，病人。