幼儿园教育评价 练习题及答案
幼儿教师资格：教育评价试题及答案(题库版)
幼儿教师资格：教育评价试题及答案（题库版）1、单选在活动开展过程中对活动本身进行的评价属于()。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．绝对评价正确答案：B参考解析：形成性评价是指在教育活动过程中，为不断了（江南博哥）解活动进行的状况，及时对活动进行调整、提高活动质量而进行的评价。
在活动开展过程中对活动本身进行的评价就是形成性评价。
2、单选“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
A．相对性评价B．绝对性评价C．定性评价D．定量评价正确答案：A参考解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。
3、单选直接回答问题的谈话主要用来评价()。
A．幼儿的自我意识B．教师对幼儿的态度、责任心C．了解幼儿的正确知识D．幼儿的最佳思考和努力正确答案：A参考解析：直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话。
谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个。
目的是评价幼儿的自我意识。
4、单选统计分析法属于()。
A．诊断性评价B．定性评价C．定量评价D．终结性评价正确答案：C参考解析：定量评价注重事先确定量化指标，通过调查测验等搜集评价对象的量化信息，而后提取数据进行统计分析，从而得出评价结论。
统计分析法属于定量评价。
5、问答题教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面?正确答案：(1)评价目标要符合幼儿身心整体发展原则。
(2)评价内容及方法要符合幼儿的年龄特点。
(3)评价时要找幼儿的优点，发现和发挥幼儿的潜能。
(4)评价要尊重幼儿的个体差异。
(5)评价时要给予幼儿足够的参与机会。
(6)评价要搜集不同方面的资料。
(7)评价的结果要清楚、有系统，并正面地告诉家长。
6、单选教育评价最重要的作用是()。
A．鉴定作用B．诊断作用C．改进作用D．导向作用正确答案：C参考解析：评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，教育评价最重要的作用是改进作用。
《幼儿园教育评价》期末考试及答案
《幼儿园教育评价》期末考试及答案座位号：期末考试试卷得分评卷人二、填空题（每空2分，共10分）1.主要运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息是_________________。
2.教育评价是从_________________中发展起来的。
3.指标就是________________一个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。
4.《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价是了解教育的_________、有效性，调整和考生注意：1．本试卷共有四道大题，满分100分。
2．考试时间90分钟。
3．卷面整洁，字迹工整。
4．填写内容不得超出密封线。
密：号学封：业专：名姓线：站授函总分题号一二三四核分人题分15104827复查人得分得分评卷人一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.诊断性评价2.教育评价标准3.特尔斐法得分评卷人三、简答题（每小题12分，共48分）1．学前教育评价的功能是什么？2.评价报告的作用是什么？第1页共2页(幼儿园教育评价)3.设计指标体系的原则是什么？4.教育评价信息的定性处理方法有哪些？得分评卷人四、结合实际论述题（共27分）结合幼儿园评价的实际，论述当代学前教育评价的发展趋势。
第2页共2页(幼儿园教育评价)：号位座密：号学封：业专：名姓线：站授函4.教育评价信息的定性处理方法有哪些？一、名词解释（每小题5分，3小题，共15分）（1）哲学分析方法。
（4分）1.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象（2）系统分析方法。
（4分）的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
（3）逻辑分析的方法。
（4分）2.教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定，包括教育评价的指标体系和四、结合实际论述题（27分）评定标准。
当代学前教育评价发展趋势包括：3.特尔斐法这种方法是反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。
《幼儿园教育评价》期末考试及答案
《幼儿园教育评价》期末考试及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价的主要目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿园的硬件设施C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园的知名度答案：CA.客观性B.科学性C.形式主义D.发展性答案：CA.观察法B.问卷调查法C.实验法D.A和B答案：DA.幼儿的认知发展B.幼儿的情感发展C.幼儿的身体健康D.幼儿教师的学历答案：D5.幼儿园教育评价的周期一般分为（）A.月评价B.季度评价C.学期评价D.年评价答案：CA.教师B.幼儿C.家长D.社会各界答案：DA.教学计划B.教学过程C.教学效果D.幼儿园的绿化答案：DA.促进幼儿发展B.提高教师素质C.提升幼儿园质量D.增加幼儿园收入答案：DA.国家教育政策B.幼儿园规章制度C.教育教学大纲D.幼儿园环境布置答案：DA.评价要公正、客观B.评价要注重发展性C.评价要注重形式主义D.评价要注重幼儿的个体差异答案：C二、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价是对幼儿教师教学水平的评价。
（×）2.幼儿园教育评价的目的是为了提高幼儿园的知名度。
（×）3.幼儿园教育评价可以促进幼儿全面发展。
（√）4.幼儿园教育评价中，观察法是一种常用的评价方法。
（√）5.幼儿园教育评价的主体只有教师。
（×）6.幼儿园教育评价的作用包括提高教师素质。
（√）7.幼儿园教育评价的周期一般分为学期评价和年度评价。
（√）8.幼儿园教育评价的内容包括幼儿园的绿化。
（×）9.幼儿园教育评价的依据包括国家教育政策和幼儿园规章制度。
（√）10.幼儿园教育评价的注意事项包括注重形式主义。
（×）三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园教育评价的基本原则。
答案：幼儿园教育评价的基本原则包括客观性、科学性、发展性、全面性和公正性。
2.简述幼儿园教育评价的方法。
答案：幼儿园教育评价的方法包括观察法、问卷调查法、访谈法、作品分析法等。
东北师范-幼儿园教育评价22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案3
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幼儿园教育评价22秋在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.评价人员设计评价方案，特别是评价标准时的心理现象是（）。
【A.项】组织过程心理
【B.项】设计过程心理
【C.项】实施过程心理
【D.项】评价过程心理
【此题正确选项是】:B
2.除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。
【A.项】诊断性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】总结性评价
【D.项】他人评价
【此题正确选项是】:D
3.作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要直接的一种特定关系是（）。
【A.项】教育价值
【B.项】教育途径
【C.项】教育方法
【D.项】教育理念
【此题正确选项是】:A
4.1890 年第一次使用“智力测验”这个术语的是（）。
【A.项】费舍尔
【B.项】冯特
【C.项】卡特尔
【D.项】泰勒
【此题正确选项是】:C
5.教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信，体现了学前教育评价的()。
【A.项】方向性原则
【B.项】可行性原则
【C.项】全面性原则
【D.项】推广性原则
【此题正确选项是】:C
6.实施实际评价过程中的心理现象是（）。
【A.项】组织过程心理
【B.项】设计过程心理
【C.项】实施过程心理。
幼儿园教育评估知识试题及答案
幼儿园教育评估知识试题及答案1. 什么是幼儿园教育评估？幼儿园教育评估是对幼儿园教育质量的定量或定性评价，旨在了解幼儿园的教育效果和改进方向。
2. 幼儿园教育评估的目的是什么？幼儿园教育评估的目的是提供有关幼儿园教育质量的信息，以便于教育工作者和决策者对幼儿园的教育进行改进和优化。
3. 幼儿园教育评估的方法有哪些？幼儿园教育评估可以采用定量和定性相结合的方法。
定量方法包括问卷调查、测试评估等，定性方法包括观察记录、教学反思等。
4. 幼儿园教育评估的内容包括哪些方面？幼儿园教育评估的内容包括教师的专业能力、课程设置与实施、教学活动的质量、幼儿发展情况等。
5. 幼儿园教育评估的重要性是什么？幼儿园教育评估可以帮助幼儿园了解自身的优势和不足，及时进行教育改进，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
6. 幼儿园教育评估的结果如何应用？幼儿园教育评估的结果可以作为决策者制定教育政策和改进措施的依据，也可以作为家长选择幼儿园的参考依据。
7. 幼儿园教育评估的常见问题有哪些？常见问题包括评估工具的选择与设计、评估过程的公正性和客观性、评估结果的解读和有效性等。
8. 幼儿园教育评估的实施途径有哪些？幼儿园教育评估可以由教育行政部门、学校自评、第三方机构等进行实施。
9. 幼儿园教育评估的时间和频率如何确定？幼儿园教育评估的时间和频率应根据幼儿园的实际情况和需要进行确定，可以定期进行，也可以根据需要进行临时评估。
10. 幼儿园教育评估的发展趋势是什么？幼儿园教育评估的发展趋势是向多元化、综合化、个性化发展，注重质量和效果的评估，并将评估结果与教育改进相结合。
---以上为幼儿园教育评估知识试题及答案，希望对您有所帮助。
(新平台)国家开放大学《幼儿园教育质量评价》形考任务1-3参考答案
国家开放大学《幼儿园教育质量评价》形考任务1-3参考答案题目随机，下载后利用查找功能完成学习任务（注意：查找时尽量不要将标点符号复制在内）形考任务11.幼儿园教育质量评价的主要功能与目的是（）。
A.诊断功能B.引导功能C.促进发展功能D.服务功能2.下列关于访谈法的描述中，正确的是（）。
A.访谈应该选择恰当的时间和地点B.访谈法基本不会妨碍受访者的日常学习和工作C.访谈法要记录对受访者的主观印象D.访谈法不适用于儿童3.对幼儿的真实评价任务可以简单分为简短性评价任务、实践性评价任务和（）。
A.持续性评价任务B.操作性评价任务C.形成性评价任务D.动态评价任务4.下列关于评估、评定、评比和评价的说法中，不正确的是（）。
A.评估是一种估计的、预测性的价值判断B.评定是在测量的基础上对照常模或准则对评价对象的得出结论C.教育评比是依据一定的标准或要求，确定教育对象在教育活动中的优劣程度和名次顺序D.教育评价多用于评价复杂的、宏观的教育现象6.按测验的功能来分，测验可分为（）。
A.标准化测验和自编测验B.智力测验、特殊能力测验、成就测验、人格和社会心理测验C.文字测验和非文字测验D.问卷测验、投射测验和操作测验3.从教育目的出发来界定幼儿园教育质量，认为教育质量就是对任务要求和目标结果的顺应。
这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为（）取向。
A.目标B.结构C.特征D.关系2.下列关于测验、测量与评价的说法中，不正确的是（）。
A.测验是运用一套特定项目来测量个体的心里与行为B.教育测量是依据一定标准用数值来客观地描述教育领域内事物的属性C.教育评价既注重对教育对象的客观描述，又强调对教育对象的解释和判断D.测验是教育测量的唯一方法3.通过说明幼儿园教育质量的构成要素来间接界定幼儿园教育质量。
这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为（）取向。
A.目标B.结构C.特征D.关系4.动态评价的施测方法可以分为（）这两种方式。
国开中央电大学前教育本科幼儿园教育质量评价期末考试试题及答案
国开中央电大学前教育本科幼儿园教育质量评价期末考试试题及答案一、选择题1. 学前教育是指____。
A. 小学前的教育B. 幼儿园前的教育C. 初中前的教育D. 高中前的教育答案：B2. 幼儿园教育的首要任务是____。
A. 引导幼儿掌握基本知识和技能B. 培养幼儿良好的学习习惯C. 培养幼儿的社交能力D. 开发幼儿的创造力和想象力答案：C3. 幼儿期是人生中的重要发展阶段，对幼儿的影响____。
A. 只在幼儿期内部持续发生B. 持续到成年甚至终身C. 持续到小学入学后D. 只在幼儿期内部短暂发生答案：B4. 在幼儿园教育中，以下哪个方面是最重要的？A. 儿童兴趣的培养B. 学习内容的丰富性C. 教师的指导方法D. 设施的先进性答案：A5. 幼儿园教育中的“包容性”是指____。
A. 对所有幼儿一视同仁B. 对各类幼儿的特殊需求给予关注和支持C. 接纳所有家庭的期望和要求D. 教师对幼儿的宽容和理解答案：B二、填空题6. 幼儿教育的目标之一是培养幼儿的____。
答案：审美意识7. 幼儿园中的小班制是指____。
答案：将幼儿分组为小班进行教学活动8. 幼儿教育的效果评价应依据幼儿的____进行。
答案：综合发展情况9. 儿童的言语是在____时期发展最为迅猛的。
答案：幼儿期10. 幼儿园教育的主要方式包括游戏、____和体验等。
答案：观察三、简答题11. 请简要介绍幼儿园教育的价值观和教育原则。
答案：幼儿园教育的价值观主要包括尊重、关爱和积极性。
幼儿园教育强调对每个幼儿的独特性和发展潜能的尊重，注重每个幼儿的个体差异，关注幼儿的身心健康和全面发展。
在教育原则方面，幼儿园教育注重通过游戏、亲子互动和社交活动等方式培养幼儿的兴趣和主动性，鼓励幼儿主动学习和积极参与，培养良好的学习习惯和社交能力。
12. 幼儿园教育对幼儿发展的影响有哪些？答案：幼儿园教育对幼儿发展有着积极的影响。
首先，幼儿园教育有助于促进幼儿的身心健康发展，通过各种活动和游戏培养幼儿的动手能力和协调能力。
2幼儿园教育评价期末考试试卷及参考答案(B)课程答案网课答案刷课flyingjgh
学前教育专业《幼儿园教育评价》期末考试试卷（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：闭卷）专业_______________ 姓名_____________ 学号_________________一、判断题（每小题1分，共15分）1．教育评价与教育测量之间存在非常密切的关系。
教育评价是通过教育测量获得评价信息的2．微观评价是指对儿童的发展及其指导进行的评价。
3．行为目标评价模式由于太过于强调目标，而如果目标本身出现了偏差，则会对整个评价活动产生巨大的影响。
4．评价最重要的意图不是为了改进，而是为了证明。
5．输入评价强调对目标的可行性进行评价。
6．有些教育计划以典型的方式来实现目标，同时也带来一些极为有害的副效应。
7．目的游离评价模式的强调诊断性评价而不强调形成性评价。
8．外观评价模式强调应作出详尽的描述和适宜的判断。
9．应答式评价模式强调向评价听取人提供他们所关心的信息，了解他们所关心的问题。
10．在评价儿童时，不应该仅仅关注儿童对问题的“是”“否”的回答，还应关注“是”“否”背后的原因。
11．对幼儿园环境进行评价时，要考虑到幼儿是否能积极主动地参与到环境之中。
所以，那些幼儿不能动手操作的环境是没有什么意义的。
12．对教师进行评价就是要找出教师在发展过程中存在的问题与不足。
13．评价可能导致教师的职业倦怠，也可能导致儿童消极的自我概念。
14．应突出质性评价在幼儿园教育评价中的优势。
15．目标达成评价模式实际上就是常模参照测验。
二、选择题（每小题1分，共10分）1．对幼儿园教师队伍的评价属于A宏观评价 B中观评价 C微观评价 D以上都是2．“我们要看到每个儿童的成长与进步，看到他在原有水平上获得的发展”，这样的观点强调：A绝对评价 B教育测量 C相对评价 D自身差异评价3．以下属于背景评价的是：A判断提出的目标是否充分地应答了已评定的需要 B方案的可行性 C记录和判断发生的事件与活动 D对价值和优点作出解释。
《幼儿园教育评价》练习题
《幼儿园教育评价》练习题一一、名词解释题1.广义的学前教育评价2.狭义的学前教育评价3.诊断性评价4.形成性评价5.微观教育评价6.中观教育评价7.方向性原则8.全面性原则9.总结性评价10.他人评价11.教育评价标准的实施12.八年研究二、填空题1.主要运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息是_________________。
2.教育评价是从_________________中发展起来的。
3.《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价是了解教育的_________、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
4.对不便量化的评价对象采取定性的方法进行的评价称为_________________。
5.在某项学前教育计划或方案实施过程中进行的评价叫_____________。
6.通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量，体现的是学前教育评价的______________原则。
7. 学前教育评价的程序是确定评价目的、_________________、实施评价、处理评价结果和评价结果的反馈。
8.在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的评价称为________________。
9.教育评价的理论形成于20世纪30年代的_____________。
10.以教育的全领域及涉及宏观决策方面的教育现象和措施为对象的教育评价是_________________。
11.学前教育评价的功能有导向功能、诊断功能、_________________和交流功能。
12.以某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置是____________。
13. 学前教育评价的程序是确定评价目的、设计评价方案、_________________、处理评价结果和评价结果的反馈。
202《幼儿园教育评价》答案
202《幼儿园教育评价》答案《幼儿园教育评价学》练习题一参考答案一、名词解释题1.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
2.狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。
3.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
4.形成性评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。
5.微观教育评价是以学前儿童发展为对象的教育评价。
6.中观教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。
7.方向性原则指通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。
8.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
9.总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。
10.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。
11.教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息。
12.八年研究：美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究”。
二、填空1.教育评价的实施2.教育测验3.适宜性4.定性评价5.形成性评价6.方向性7.设计评价方案8.诊断性评价9.美国10.宏观教育评价11.激励功能12.相对评价13.实施评价14.他人评价15.方向性原则16.八年研究17.明确评价目的18.微观教育评价19.定量评价三、简答题1. 当代学前教育评价发展趋势包括：（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。
（2）重视自评与他评相结合。
（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。
2.学前教育评价的功能是什么？（1）导向功能。
保育与教育评估指南测试题及答案
1、保育与教育评估中，以下哪项是评估幼儿健康状态的重要指标？A. 幼儿的身高体重比B. 幼儿的语言表达能力C. 幼儿的艺术创作能力D. 幼儿的社会交往频率（答案）A2、在进行幼儿保育与教育环境评估时，应重点考察哪一方面以确保环境的安全性？A. 教室的装饰风格B. 教学设备的先进性C. 活动区域的布局与安全性D. 教室的光线明亮程度（答案）C3、下列哪项不属于保育与教育评估中，对教师专业素养的考察内容？A. 教师的专业知识掌握程度B. 教师的教学方法与技巧C. 教师的个人兴趣爱好D. 教师与幼儿的互动能力（答案）C4、在评估幼儿发展水平时，以下哪种方法能够更全面地了解幼儿的实际能力？A. 仅通过家长的反馈B. 仅依据教师的观察记录C. 结合日常观察、定期测试及家长反馈D. 仅通过幼儿自我评价（答案）C5、保育与教育评估中，关于幼儿情感与社交能力的评估，以下哪项是最直接的评估方式？A. 幼儿在游戏中的表现B. 幼儿对知识的掌握程度C. 幼儿的身体健康状况D. 幼儿的艺术创作水平（答案）A6、在评估幼儿园课程实施效果时，以下哪项是评估的核心内容？A. 课程的理论依据B. 课程对幼儿发展的实际影响C. 课程的创新程度D. 课程的组织形式（答案）B7、保育与教育评估中，对于幼儿生活自理能力的评估，以下哪项是不恰当的评估指标？A. 幼儿能否独立穿衣B. 幼儿能否熟练使用餐具C. 幼儿对颜色形状的识别能力D. 幼儿能否整理个人物品（答案）C8、在进行幼儿园教育质量评估时，以下哪项是评估幼儿园管理水平的重要指标？A. 幼儿园的硬件设施B. 幼儿园的教育理念C. 幼儿园的教师队伍稳定性D. 幼儿园的日常管理制度与执行情况（答案）D。
第十二章幼儿园教育评价练习题及答案
第十二章少儿园教育评论一、选择1、我国有名的少儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为察看对象研究小孩的一般发展，主要采纳的察看法是（）A. 时间取样记录法B. 日志描绘法C.行为核查D. 情形察看法2、假如研究讲堂教课过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最合适采纳哪一种察看法（）A. 连续察看法B.时间取样记录法C. 事件取样记录法D. 行为核查3 、一般状况下，问卷的长度应控制的回答时间是（）A.20 分钟B.30 分钟C.40 分钟D.60 分钟4 、少儿园教育评论的作用包含（）A. 判定作用B.诊疗作用C.改良作用D. 导向作用5 、少儿园教育评论最重要的作用是（）A. 判定作用B. 诊疗作用C.改良作用D. 导向作用6 、少儿发展评论能否科学、合适，主要取决于（）A. 少儿教师能否重视B. 学生能否踊跃配合C.少儿园领导能否鼎力支持D. 少儿发展评论方案能否科学7 、教师工作评论的内容不包含（）A. 认知和语言发展B. 卫生保健工作C.环境创建工作D. 安全工作8 、少儿园教育评论依据评论参照系统的不一样能够分为（）A. 诊疗性评论、形成性评论、总结性评论B.相对评论、绝对评论、个体内差别评论C.自我评论、别人评论D. 定性评论、定量评论9 、少儿园教育评论最基本的方法是（）A. 察看法B. 讲话法C.检查法D. 测试法10 、反响测试所得结果的靠谱性和稳固性的指标是测试的（）A. 信度B.效度C.难度D. 划分度11 、对少儿园教师工作进行评论的作用不包含（）A.使园长在管理少儿园的教育工作时，战胜盲目性、主观性，从主观经验型的管理渐渐向科学的管理过渡B.能够使教师认识自己的优势，建立自信，明确自己的努力方向C.给教师评定优秀中差等级，利于学校的教课工作管理D.能够调换少儿教师工作踊跃性，将提高教育工作质量变成自己的自觉行为12 、少儿教师教育工作中第一一定考虑的问题是（）A. 让少儿学得悉识B.保证少儿的安全C.让少儿获取发展D. 提高少儿的能力13 、以下哪一种做法违反了少儿园安全的要求（）A. 消毒、洁净用品放在少儿拿不到的地方B. 盥洗室热水应在80 °C 以下C.卧室通道方便行走D. 门窗是安全的，有护窗14 、某少儿园刘老师班常常发生安全事故，你以为最重要的原由是刘老师（）A. 没能实时发现环境中的安全隐患B. 安全意识淡漠C.预示危险发生的能力差D. 应急能力差15 、一般来讲，少儿看电视的时间不宜太长，时间不宜超出（）A.20 分钟B.30 分钟C.40 分钟D.60 分钟16、在评论对象的会合以外，确立一个标准，评论时将评论对象与这个客观标准进行比较，评论其达到的程度，进而做出价值判断，这类教育评论是（）A.绝对评论B. 相对评论C.诊疗性评论D. 总结性评论17 、对于形成性评论，表述正确的选项是（）A.它是在教育活动中进行的评论B.它的目的是实时获取反应信息，减小工作过程与目标之间的差距C.它是一种在计划实行过程中不停进行的动向评论D. 以上都正确18 、按评论主体的不一样能够讲教育评论分为（）A. 评论者和被评论者B. 自我评论和别人评论C.绝对评论和相对评论D. 评论自己和评论别人19 、以下对于少儿园评论方法的表述，不正确的选项是（）A.评论方法是指采集评论信息和办理评论信息的方法B.少儿园教育评论方法分为定性的评论和定量的评论两大类C.察看法是少儿园教育评论中的最基本方法D. 向检核对象做问卷检查时，作答时间应控制在 1 小时以内20、察看者预先确立察看目的，选择某种或某类事件作为察看目标，当该类事件一出现时即进行察看记录的方法是（）A. 时间取样察看法B. 事件取样察看法C. 行为核查D. 情形察看法21、在规定的时间段察看记录预选行为的状况是（）A. 时间取样察看法B. 事件取样察看法C. 行为核查D. 情形察看法22 、对于事件取样察看法，表述正确的选项是（）A. 察看前有明确的察看目的B. 察看目标是一种或一类事件C.有明确的时间限制D. 事件一出现即进行察看记录23 、在运用讲话法进行教育评论的过程中，以下做法错误的选项是（）A.经过当面沟通，能加深对评论对象的认识B.创建友善的氛围，与讲话对象谈的越谋利越好C.评论者可采纳录音或许是文字的方式保留讲话资料D.讲话法费时费劲，评论时能够联合其余方法进行24 、运用问卷检查法评论教育成效，影响检查结果质量的重点是（）A. 问卷设计与编制B. 施测者的专业涵养C.被测者能否配合D. 问卷回收是否实时25 、反响测试成效的可推行程度的是（）A. 测试的信度B. 测试的效度C.测试的难度D. 测试的划分度26、假如某项目上，得高分的被试实质水平高，得低分的实质水平也低，说明该项目的（）就高。
第十二章 幼儿园教育评价 练习题及答案
第十二章幼儿园教育评价一、选择1、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是(）A。
时间取样记录法B。
日记描述法 C.行为核查D。
情景观察法2、如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合采用哪种观察法（）A。
连续观察法B。
时间取样记录法C。
事件取样记录法 D.行为核查3、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间是（)A.20分钟B。
30分钟 C.40分钟D。
60分钟4、幼儿园教育评价的作用包括（)A.鉴定作用B。
诊断作用C。
改进作用 D.导向作用5、幼儿园教育评价最重要的作用是（）A.鉴定作用B.诊断作用C。
改进作用 D.导向作用6、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）A。
幼儿教师是否重视 B.学生是否积极配合C.幼儿园领导是否大力支持D。
幼儿发展评价方案是否科学7、教师工作评价的内容不包括（）A。
认知和语言发展B。
卫生保健工作C。
环境创设工作 D.安全工作8、幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B。
相对评价、绝对评价、个体内差异评价C.自我评价、他人评价D.定性评价、定量评价9、幼儿园教育评价最基本的方法是（）A。
观察法 B.谈话法 C.调查法 D.测验法10、反应测试所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的（）A.信度B。
效度 C.难度 D.区分度11、对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（)A.使园长在管理幼儿园的教育工作时,克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡B.可以使教师了解自己的优势,树立自信，明确自己的努力方向C。
给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理D.可以调动幼儿教师工作积极性,将提高教育工作质量变为自己的自觉行为12、幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是（)A。
让幼儿学得知识B。
保证幼儿的安全 C.让幼儿获得发展 D.提升幼儿的能力13、下列哪种做法违背了幼儿园安全的要求（）A.消毒、清洁用品放在幼儿拿不到的地方B.盥洗室热水应在80°C以下C.寝室通道方便行走D.门窗是安全的，有护窗14、某幼儿园刘老师班经常发生安全事故,你认为最重要的原因是刘老师（）A.没能及时发现环境中的安全隐患B.安全意识淡薄C。
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第十二章幼儿园教育评价
一、选择
1、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）
A.时间取样记录法
B.日记描述法
C.行为核查
D.情景观察法
2、如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合采用哪种观察法（）
A.连续观察法
B.时间取样记录法
C.事件取样记录法
D.行为核查
3、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间是（）
分钟分钟分钟分钟
4、幼儿园教育评价的作用包括（）
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用
5、幼儿园教育评价最重要的作用是（）
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用
6、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）
A.幼儿教师是否重视
B.学生是否积极配合
C.幼儿园领导是否大力支持
D.幼儿发展评价方案是否科学
7、教师工作评价的内容不包括（）
A.认知和语言发展
B.卫生保健工作
C.环境创设工作
D.安全工作
8、幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价
C.自我评价、他人评价
D.定性评价、定量评价
9、幼儿园教育评价最基本的方法是（）
A.观察法
B.谈话法
C.调查法
D.测验法
10、反应测试所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
11、对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（）
A.使园长在管理幼儿园的教育工作时，克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡
B.可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向
C.给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理
D.可以调动幼儿教师工作积极性，将提高教育工作质量变为自己的自觉行为
12、幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是（）
A.让幼儿学得知识
B.保证幼儿的安全
C.让幼儿获得发展
D.提升幼儿的能力
13、下列哪种做法违背了幼儿园安全的要求（）
A.消毒、清洁用品放在幼儿拿不到的地方
B.盥洗室热水应在80°C以下
C.寝室通道方便行走
D.门窗是安全的，有护窗
14、某幼儿园刘老师班经常发生安全事故，你认为最重要的原因是刘老师
（）
A.没能及时发现环境中的安全隐患
B.安全意识淡薄
C.预见危险发生的能力差
D.应急能力差
15、一般来讲，幼儿看电视的时间不宜太长，时间不宜超过（）
分钟分钟分钟分钟
16、在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（）
A.绝对评价
B.相对评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
17、关于形成性评价，表述正确的是（）
A.它是在教育活动中进行的评价
B.它的目的是及时获取反馈信息，缩小工作过程与目标之间的差距
C.它是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价
D.以上都正确
18、按评价主体的不同可以讲教育评价分为（）
A.评价者和被评价者
B.自我评价和他人评价
C.绝对评价和相对评价
D.评价自己和评价他人
19、下列关于幼儿园评价方法的表述，不正确的是（）
A.评价方法是指收集评价信息和处理评价信息的方法
B.幼儿园教育评价方法分为定性的评价和定量的评价两大类
C.观察法是幼儿园教育评价中的最基本方法
D.向调查对象做问卷调查时，作答时间应控制在1小时之内
20、观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）
A.时间取样观察法
B.事件取样观察法
C.行为核查
D.情景观察法
21、在规定的时间段观察记录预选行为的情况是（）
A.时间取样观察法
B.事件取样观察法
C.行为核查
D.情景观察法
22、关于事件取样观察法，表述正确的是（）
A.观察前有明确的观察目的
B.观察目标是一种或一类事件
C.有明确的时间限制
D.事件一出现即进行观察记录
23、在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列做法错误的是（）
A.通过面对面交流，能加深对评价对象的了解
B.创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好
C.评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料
D.谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
24、运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）
A.问卷设计与编制
B.施测者的专业修养
C.被测者是否配合
D.问卷回收是否及时
25、反应测验效果的可推广程度的是（）
A.测验的信度
B.测验的效度
C.测验的难度
D.测验的区分度
26、如果某项目上，得高分的被试实际水平高，得低分的实际水平也低，说明该项目的（）就高。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
27、幼儿园教育评价的中心环节是（）
A.准备阶段
B.评价实施阶段
C.评价结果反馈阶段
D.评价结果推广阶段
28、评价实施的中心工作是（）
A.宣传发动
B.搜集资料
C.评分
D.汇总
29、在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学（）
A.应严格遵守客观性原则
B.要采用恰当的记录方法
C.两人以上的观察结果应进行一致性检验
D.应严格按照观察记录的结果来评价幼儿
30、反应测试研究的真实性和准确程度的是（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
31、统计分析法主要包括（）和（），其中（）是最基本得方法。
A.描述统计、推断统计，描述统计法；
B.描述统计、推断统计，推断统计法；
C.集中统计、离散统计，离散统计法；
D.描述统计、离散统计，描述统计法
32、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度为（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
33、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
二、判断
1、绝对评价的标准来源于某群体，也只适用于该群体，常常以群体的平均水平为基点，群体的整体状况决定每个成员的水平。
（）
2、访问谈话法是幼儿园教育评价中的最基本方法。
（）
3、评价者在与幼儿直接谈话时，要注意谈话的技巧，要突出主题，并注意给幼儿一个轻松自然的谈话氛围。
（）
4、临床谈话法即具有诊断和心理治疗双重功能的谈话。
（）
5、一般来说，问卷的作答时间应控制在半小时之内。
（）
6、如果说某此测验的结果确实是由本次测验获得的，说明此测验的效度
高。
（）
7、统计分析法是教育评价信息的处理方法，它是指遵照一定的评价目的，评价者建立起一定的评价指标体系，并通过观察、测验、调查等方法获取相关的数据资料。
（）
8、统计分析包括描述统计和推断统计，其中描述统计法是最基本得方
法。
（）
9、表示一组数据的变异程度或离散程度的量数称为集中量数。
（）
10、平均差是表示一组数据差异程度时最常用的差异量数。
（）
11、正确的评价目标是幼儿园评价的方向，科学合理的评价方案是保证评价顺利进行的前提和基础。
（）
12、在进行幼儿园教育评价的过程中，评价者首先应具有正确的评价观
念。
（）
13、评价即“选拔适合教育的儿童”。
（）
14、教师应科学对待评价结果，对孩子应以积极性的鼓励评价为
主。
（）
答案：BDB ABCD C DABAA CBBBA BDBDB A ABD ABB DBBDB AAB
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