幼儿园节日活动策划方案

幼儿园节日活动策划方案

活动节日：六一儿童节

活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

活动形式：六一儿童文化周

活动目标：

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。

通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念,对如何教育孩子有所启发。同时,通过“六一”活动,向家长、社会展示幼儿园风貌,进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。

活动准备：

1.策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）

2.布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。

3.以班为单位作好参加活动的准备：

排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。

4.根据不同的活动设计服装、道具及主持人

5.会场座位安排：根据不同的活动形式设计安排会场。

6.活动奖品和礼品准备。

活动内容：

一、活动倡议

目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓

励幼儿积极参与“六一”的各项活动。

时间：2011年05月23日---2011年06月01日

对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长

办法：通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议,引起重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

二、系列活动

本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园活动”“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

A.能歌善舞小明星

目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演,培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解,提升音乐智能的发展。

形式：以班或年龄组为单位,进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演,比如：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分

内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2.0）不同主题中的Song（歌曲）

或Chant（童谣）为素材。

评奖：根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）

B.英语童话剧

目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神,同时增加幼儿英语学习兴趣、促

进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

形式：以班或年龄组为单位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目,如《I Am Tom》幼儿扮演不同的动物,进行自我介绍；《We are

Friends》幼儿扮演不同的动物藏起来,一名幼儿寻找,用“Who are

you？”“I’m monkey(….)”等为主要句型进行表演,最后以欢快的集

体歌曲结束。

C.亲子互动游戏

目的：1.在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作

2.让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况,促进家园共育

形式：以班级为单位,开展半日亲子活动,根据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动

活动设计案例：

1.《争分夺秒》（适合中大班）

家长蒙上双眼在起点,孩子在终点做指挥（英文前、后、左、右的方

位词）引导家长越过障碍走到终点,孩子用筷子与家长合作最先吃下

一个点心者胜利。

2.《单词抢答》（适合中大班）

1）以家庭为单位,把单词放在气球中悬挂,家长跳起弄破气球取单词,家长根据单词做动作,幼儿说出单词,时间计时,回答多者的家庭获胜。

2）幼儿与家长分为两队；教师用英语描述或形象模仿单词,出示指定数量的单词,回答多者的一方获胜。

3.《小兔采蘑菇》（适合托、小班）

家长背着小兔（幼儿）,从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定

的小框中,在规定的时间中,采得数量最多的家庭获胜

4.《猜猜看》

幼儿站一排,幼儿前面挡着一布帘,幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手,在

规定的时间内（10秒）,家长通过小手找到自己的孩子

5.《时装秀》（适合小、中、大班）

家长用废旧报纸,皱纹纸为幼儿设计服装,幼儿随着有节奏的音乐进行服

装表演,展示小模特风范。

D.游园游戏

目的：1.通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐

2.增进亲子感情

3.将幼儿园活动与社区结合起来,促进幼儿发展的同时,为社区精神

文明建设服务

形式：充分利用园所资源,将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境。全园开放,可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加活动设计：

1. 以大班幼儿为主,设计“六一游园活动”海报,向家长介绍宣传此

次活动

2. 教师配合幼儿设计邀请函,邀请家长、社区家庭参加本次活动

3. 游戏：《猜谜语》、《钓鱼》、《套圈》、《小舞台》、《绘画吧》、《小小

建筑师》、《水枪大战》、《小小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等E．我型我秀

目的：1. 幼儿通过积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情感体验。

充分挖掘幼儿的特长,培养幼儿的艺术表现力和创造力。

2. 家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况

形式：在园所适宜的地方搭建一个小舞台,在文化周期间每天利用离园前20分钟举行幼儿展示活动,根据场地的大小安排参观的家长人数。

活动设计：

以班为单位,有计划的安排不同班级、小组或个人的表演（充分挖掘

幼儿的特长）,如：诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、

乐器表演、讲故事、舞蹈等等。

另附：童话剧本供参考。