【人教教材】PPT电阻优质教学PPT1

力的“新国学 ” 。“ 新 子 学 ” 正是 适 应 这 样 的“ 国 学 ” 发 展要 求 ， 将 应 运承 载 “ 新 国 学” 的 真 脉 。
●
7“新子学” 的内 涵 ， 单 以 浅层 次 理 解 ， 它是 “ 旧 子 学 ”的 再 发 展 。 在这 种 理 解 下 ，“ 新 子 学 ” 仿佛 没 有 摆 脱 在 原有 经 学 体 系 下旧 “ 国 学 ” 中的 位 置 ，
有人知道这条 老 街了 ， 更 不 用 说老 街 深 处 这 么一 户 锁 匠 铺 了。
●
2.自从低焊钩 锁 、 弹子 锁 普 及 后 ，老 锁 铺 变 得 越来 越 冷 清 了 。虽 然 没 有 客 人， 老 锁 匠 每 天早 上 还 是 会 准时 打 开 铺 子 ，在 门 口 泡 上 一壶 茶 ， 握 着 那
U1
I2 R2
U2
I =I 1+I 2
U = U1 + U2
U 1 R
1 R1
1 R2
串联分压 U1 R1 并联分流 I1 R2
U2 R2
I2 R1
谢谢观赏
●
1.琴江边上的 水 寨 镇 ， 是一 个 风 光 秀 美的 客 家 古 镇 。镇 上 有 一 条 老街 ， 斑 驳 的 青石 板 沿 着 街 道铺 开 ， 被 时 光和 步 履 打 磨 得干 净 而 潮 润 。不 过 现 在 很 少
两个苍劲有力 的 大字 ， 年 轻 人 马上 兴 奋 了 起 来。
●
4.黑色的墙壁 上 挂 着 各 式的 锁 ， 有 圆 形锁 ， 半 圆 锁 ，长 方 锁 ， 还 有八 角 形 白 铜 雕花 锁 ， 谐 音 就是 “ 福 禄 ” 的葫 芦 锁 。 每 把锁 都 是 件 工 艺品 ， 展 示 出 老
最多也只是经 学 的多 样 化 实 践 与儒 学 的 外 围 羽翼 ， 显 然 无 法承 担 作 为 “ 新国 学 ” 主 导 的重 担 。
￭九年级 物理 上册 人教版
第十七章 欧姆定律
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 第1课时 串、并联电路中电阻的特点
☆课堂探究
串联电路中的电阻特点
I1 R1 I2 R2
U1 U
U2 I
等效于
R
I U
由欧姆定律得：U1=I1R
U2=I2R2
U=IR
由串联电路可知：U =U1+U2
即： IR=I1R1+I2R2 又因为I=I1=I 2
可得： R=R1+R2
结论：串联电路的总电阻等于各电阻之和。
①若电路中有多个电阻串联，则 R=R1+R2+… ②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R= nR0 ③串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
相当于增加了导体的长度
☆课堂探究
串联电路中的分压规律
串联电路中，电阻两端电压之比等于电阻阻值之比
的“国学”。 从 历史 上 看 ， 不 可否 认 ， “ 六 经” 是 中 国 文 化学 术 的 最 早 源头 ， 它 深 刻 地影 响 着 中 华 民族 的 基 本 精 神 。
●
6.这就要求我 们 从 经 学 思维 和 体 系 的 禁锢 中 真 正 解 脱出 来 ， 以 开 放的 姿 态 传 承 历史 文 化 ， 维 护学 术 开 放 多 元的 本 性 ， 积 极构 建 具 有 时 代特 征 、 富 于 活
（串联分压，电阻大的分压大）
☆课堂探究
并联电路中的分压规律
并联电路中，通过各支路电流跟支路电阻成反比
并联分流，电流比等于电阻的反比。电阻大的分流小。
电路名称
电路图
电流关系 电压关系 电阻关系 电压与电流 分配关系
串联电路
并联电路
U I
I1 R1 I2 R2
U1
U2
I =I 1=I 2
U R1
I
I1
人精湛的制锁 技 艺， 看 得 年 轻 人目 不 暇 接 ， 连连 竖 起 大 拇 指。
●
5.基于对“传 统 ” 的 历 史性 和 现 实 性 特点 的 明 确 认 知， “ 新 子 学 ”强 调 ， “ 国 学” 在 漫 长 的 岁月 中 必 然 存 在一 个 变 化 发 展的 过 程 ， 可 以说 一 代 有 一 代
把祖辈传下的 壶 ，安 静 地 品 着 祖辈 传 下 来 的 味道 。
●
3. 三 月 的 一个 早 晨 ， 老 锁匠 照 例 在 门 口喝 茶 。 这 时 ，巷 口 来 了 个 年轻 人 ， 路 过 锁匠 铺 时 停 了 下来 。 看 着 锁 匠铺 头 上里 挂 着 的 老 招牌 ， 上 门 写 着“ 制 锁 ”