2021年高考生物 必背知识点 基因分离规律
高考生物必备知识点：基因的分离规律
高考生物必备知识点：基因的分离规律小编给各位考生整理了高考生物必备知识点：基因的分离规律，希望对大家有所帮助。
更多的资讯请持续关注。
目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，小编就为大家搜集整理《高考生物必备知识点：基因的分离规律》，帮助大家进行第一轮复习。
在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。
基因分离定律与基因自由组合定律、基因的连锁和交换定律为遗传学三大定律。
高中生物基因的分离规律知识点总结：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
高一生物知识点基因分离定律
高一生物知识点基因分离定律高一生物知识点基因分离定律一、基因分离定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为。
2.真核生物的性状遗3.细胞核遗传只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。
细胞质内遗传物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。
4.一对相对性状的遗传两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离规律不能直接解决，说明分离规律适用范围的局限性。
二、基因分离定律的限制因素基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下条件：1.所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等位基因要完全显性。
2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
3.所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
4.供实验的群体要大、个体数量要足够多。
三、基因分离定律的解题点拨(1).掌握最基本的六种杂交组合①DD×DD→DD;②dd×dd→dd;③DD×dd→Dd;④Dd×dd→Dd∶dd=1∶1;⑤Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd=3∶1;⑥Dd×Dd→DD∶Dd=1∶1(全显)根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型：①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子。
②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。
③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
(2)配子的确定①一对等位基因遵循基因分离规律。
如Aa形成两种配子A和a。
②一对相同基因只形成一种配子。
如AA形成配子A;aa形成配子a。
(3)基因型的确定①表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成aa。
表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa或AA。
做题时用“A_”表示。
②测交后代性状不分离，被测者为纯合体，测交后代性状分离，被测者为杂合体Aa。
生物高二基因的分离规律知识点
生物高二基因的分离规律知识点生物高二基因的分离规律知识点基因的分离规律知识点1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。
4、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。
环境不同，表现型不一定相同。
5、基因分离定律在实践中的应用：①育种方面：a、目的：获得某一优良性状的纯种。
B、显性性状类型，需连续自交选择，直到不发生性状分离;选隐性性状类型，杂合体自交可选得。
②预防人类遗传病：禁止近亲结婚。
③人类的ABO血型系统包括：A型、B型、AB型、O型。
人类的ABO 血型是由三个基因控制的，它们是IA、IB、i，但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中IA、IB都对i为显性，而IA和IB之间无显性关系。
高考生物遗传题型知识点归纳
高考生物遗传题型知识点归纳在高考中，考遗传知识点的题型是占据很大一部分分数的，如果我们要想拿高分，那么就要对其理解透切。
生物学与我们生活也是息息相关，所以学习起来的难度是比较容易的，只要对书中的知识点了解，再做一些相关的题型来增加自己对知识的掌握，拿高分并不难。
下面小编就整理和归纳了一些高考生物遗传题型知识点，希望对同学们有所帮助。
1、基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d 有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
2、基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。
2021生物必修二第二章知识点
2021生物必修二第二章知识点生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。
因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程。
下面小编整理的生物必修二第二章知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
生物必修二第二章知识点1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。
5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是1/ 6由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。
6、减数_是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞_。
在减数_的过程中，染色体只复制一次，而细胞_两次。
减数_的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
8、减数_过程中染色体数目减半发生在减数第一次_。
9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数_形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。
高中生物遗传学知识点总结
高中生物遗传学知识点总结遗传学是生命科学的一门重要的基础学科,是生命科学中发展最为迅速的学科之一。
下面是店铺为你整理的高中生物遗传学知识点总结，一起来看看吧。
高中生物遗传学知识点总结1基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d 有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
) 非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
2基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。
对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
高考生物必备知识点：基因分离定律和自由组合定律的区别与联系
⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系的⼩编给各位考⽣整理了⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系技巧，希望对⼤家有所帮助。
更多的资讯请持续关注。
⾼考复习正在进⾏中，⾼考⽣物想在原有的基础上提分，这就要求考⽣要掌握⼀定的知识量，能随机应变，灵活运⽤已掌握的知识。
以下是⼩编对《⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系技巧》进⾏的总结，供考⽣参考。
基因的分离定律是⼀对等位基因的遗传规律，描述的是等位基因分离的情况(重点指出了等位基因之间是互相独⽴的.);⽽基因的⾃由组合定律则是两对及两对以上的等位基因间的遗传规律，属于⾮等位基因组合的情况(重点指出⾮同源染⾊体上的⾮等位基因是可以任意组合的)。
基因的分离定律是基因的⾃由组合定律的基础，基因的⾃由组合定律中的每对等位等位基因都要相互分离，这些⾮等位基因才能进⾏⾃由组合。
基因的分离定律和⾃由组合定律都发⽣在减数分裂过程中，⽽且发⽣的时间也是相同的。
⾼考⽣物必备知识点：基因的分离规律知识点1、相对性状：同种⽣物同⼀性状的不同表现类型，叫做相对性状。
(此概念有三个要点：同种⽣物——豌⾖，同⼀性状——茎的⾼度，不同表现类型——⾼茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如⾼茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
⼀般⽤⼤写字母表⽰，豌⾖⾼茎基因⽤D表⽰。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
⼀般⽤⼩写字母表⽰，豌⾖矮茎基因⽤d表⽰。
7、等位基因：在⼀对同源染⾊体的同⼀位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(⼀对同源染⾊体同⼀位置上，控制着相对性状的基因，如⾼茎和矮茎。
高考生物遗传题高频考点
高考生物遗传题高频考点在高考生物中，遗传题一直是重点和难点，让许多考生感到头疼。
但其实，只要我们掌握了其中的高频考点，就能在考试中更加得心应手。
接下来，就让我们一起梳理一下高考生物遗传题的高频考点。
一、孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和基因的自由组合定律，这是遗传题中最基础也是最重要的部分。
基因的分离定律指的是在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
理解分离定律的关键在于掌握杂合子自交和测交的结果及比例。
例如，杂合子（Aa）自交，后代的基因型比例为 AA:Aa:aa ＝ 1:2:1，表现型比例为 3:1；杂合子（Aa）与隐性纯合子（aa）测交，后代的基因型和表现型比例均为 1:1。
基因的自由组合定律则是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在解决自由组合定律相关问题时，我们常常需要运用“乘法原理”和“加法原理”。
比如，对于两对等位基因（AaBb）的自交，先分别考虑每一对等位基因的分离，Aa 自交后代基因型比例为 1:2:1，Bb 自交后代基因型比例也为 1:2:1，然后将两对基因的结果相乘，得到 AaBb 自交后代的基因型比例为 9:3:3:1。
二、伴性遗传伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。
常见的伴性遗传疾病有红绿色盲、血友病等。
在解题时，我们需要记住这些疾病的遗传特点。
比如，红绿色盲是 X 染色体隐性遗传病，男性患者多于女性患者，并且往往具有隔代交叉遗传的特点。
对于伴性遗传的题目，我们首先要判断基因是位于 X 染色体上还是位于常染色体上。
可以通过不同性别的表现型差异、正反交实验结果等方法来判断。
【知识总结】高中生物基因的分离规律归纳
高中生物基因的分离规律知识点归纳名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
（此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D 和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。
）8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
2021高考生物山东版一轮精炼：专题10 基因的分离定律 Word版含解析
姓名，年级：时间：专题10 基因的分离定律【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1一对相对性状的杂交实验和分离定律一对相对性状的杂交实验考查内容：基因的分离定律是遗传和变异的基础，本专题的重点是分离定律的实质、适用条件、验证和应用，其中孟德尔杂交实验的过程、个体基因型的判断、显隐性判断以及常规的概率计算是高频考点命题规律:命题落脚点多为分离定律内容与实质、分离定律的概率计算与分离定律的验证等方面。
往往结合自由组合定律、伴性遗传和育种进行考查，较少单独命题.对能力的考查多集中在分析与推断、演绎与推理、实验方案的探讨等方面1。
掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验的方法和过程,理解并利用假说—演绎法推理分离定律的过程,培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析能力2.利用规律总结法突破分离定律解题技巧,以一个题总结出一类题的解决方案。
尤其应通过验证分离定律的实验,掌握验证分离定律的方法,培养实验设计及结果分析的能力分离定律的实质和验证2分离定律的解题规律和方法性状显隐性和基因型判断分离定律中的概率计算分离定律中的异常分离现象【真题探秘】基础篇考点一一对相对性状的杂交实验和分离定律【基础集训】1。
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其假说的叙述,正确的是( )A.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B.正交和反交实验的结果相同，验证了假说是成立的C。
假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立D。
根据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子答案A2.下列关于孟德尔实验方法和遗传规律的叙述,错误的是（）A。
“受精时雌雄配子随机结合"属于假说内容B。
若某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状受一对等位基因控制C。
运用统计学方法分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一D。
孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代的性状及比例为高茎∶矮茎=1∶1,这属于演绎推理答案B3。
【高中生物】高中生物基因的分离规律知识点归纳
【高中生物】高中生物基因的分离规律知识点归纳名词：1.相对性状：同一物种中同一性状的不同表达类型称为~。
（这个概念有三个要点：相同的物种——豌豆，相同的性状——茎高，不同的表达类型——高茎和短茎）2、显性性状：在遗传学上，把杂种f1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3.隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未出现的亲本性状称为~。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用d表示。
6.隐性基因：控制隐性性状的基因，称为~。
它通常用小写字母表达，豌豆矮秆基因用D表达。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因d和d，由于d和d有显性作用，所以f1（dd）的豌豆是高茎。
等位基因分离：d与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
d∶d=1∶1；两种雌配子d∶d=1∶1。
）8.非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置并控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10.基因型：指与表型相关的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12.杂合子：由包含不同基因的配子组成的合子发育而来的个体。
如果分离不能被稳定地遗传，那么它的后代就会被稳定地遗传。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定f1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14.基因分离规律：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子高中英语，通过配子独立传给后代，即~。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16.隐性遗传病：又称隐性遗传病，因为控制该病的基因是隐性基因。
2021版高考生物(苏教版)复习：基因的分离定律含答案
1．实验材料与实验方法(1)豌豆作为实验材料的优点：①传粉：自花传粉且闭花受粉、自然状态下一般为纯种。
②性状：具有稳定遗传且易于区分的相对性状。
③操作：花大、易去雄蕊和人工授粉。
(2)用豌豆做杂交实验的操作要点：(3)科学的研究方法——假说—演绎法：2．科学研究方法——假说—演绎法(1)观察现象、发现问题——实验过程：实验过程说明①P具有相对性状；②F1全部表现为显性性状；③F2出现性状分离现象、分离比为显性性状∶隐性性状≈3∶1；④在亲本的正、反交实验中、F1和F2的性状相同(2)分析现象、提出假说——对分离现象的解释：①图解假说：(5)结果与结论：让F1紫花豌豆与白花豌豆测交、发现后代紫花与白花的比例约为1∶1、说明F1产生的配子A和a的比为1∶1、因此F1为杂合子Aa、证明孟德尔的解释是正确的。
4．基因的分离定律5．分离定律的应用(1)农业生产：指导杂交育种①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时、可进行连续自交、直到不再发生性状分离为止、即可留种推广使用。
②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传、便可留种推广。
③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子、但每年都要育种。
(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。
6．孟德尔获得成功的原因成功原因⎩⎨⎧材料：选择豌豆作为实验材料对象：由一对相对性状到多对相对性状方法：对实验结果进行统计学分析程序：运用假说—演绎法考查遗传概率计算(1)用经典公式或分离比计算①概率＝某性状或基因型数总组合数×100%。
②根据分离比计算：AA、aa出现的概率各是1/4、Aa出现的概率是1/2、显性性状出现的概率是3/4、隐性性状出现的概率是1/4、显性性状中杂合子的概率是2/3。
(2)根据配子概率计算①先计算亲本产生每种配子的概率。
高考生物复习基因的分离规律知识点
高考生物复习基因的分离规律知识点杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
以下是基因的分离规律知识点，希望对考生复习有帮助。
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
高考生物第一次备考基因的分离规律知识点
高考生物第一次备考基因的分离规律知识点基因分离定律是有性遗传中最基础、最重要的定律。
下面是基因的分离规律知识点，希望考生可以认真学习。
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做性状分离。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
高中高一生物重点知识点：基因的分离规律
高中高一生物重点知识点：基因的分离规律
高中高一生物重点知识点：基因的分离规律
名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同。
高考生物复习基因的自由组合定律知识点
高考生物复习基因的自由组合定律知识点基因的自由组合定律，或称基因的独立分配定律，是遗传学的三大定律之一。
以下是基因的自由组合定律知识点，请考生认真复习。
名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
中华考试网5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。
2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。
3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。
4)科学设计了试验程序。
6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合.基因的自由组合定律知识点的全部内容就为大家分享到这里，希望对大家复习有所帮助。
基因分离,自由定律知识点总结
基因分离,自由定律知识点总结
基因分离是遗传学中的一个重要概念，也是自由定律的基础之一。
以下是基因分离和自由定律的几个知识点总结：
1.基因分离定律：基因分离定律是指在常染色体遗传中，每个
个体的两个等位基因在生殖过程中会分离，并分别传递给下一代。
这意味着一个个体在产生生殖细胞时，它的两个等位基因会分离到不同的生殖细胞中。
2.孟德尔的自由定律：孟德尔的自由定律与基因分离定律有密
切的关系。
自由定律包括三个方面：一、随机分配定律，即在个体生殖过程中，两个等位基因按照随机的方式分配到生殖细胞中；二、独立组合定律，即不同基因对的组合在生殖过程中是独立的；三、纯合定律，即纯合个体的后代中，表现型会呈现出一个等位基因的性状。
3.遗传连锁：遗传连锁是指两个或多个位于同一染色体上的基
因因为在基因分离过程中往往与染色体区段一起遗传到后代中，形成连锁现象。
但是，如果遗传连锁的基因之间发生了串型重组，也就是两个基因的染色体区段发生了重新组合，就可以打破遗传连锁。
4.基因连锁图：为了描述基因在染色体上分布的情况，科学家
们常常使用基因连锁图。
基因连锁图是基于遗传连锁的知识，在染色体上用连线表示两个基因之间的连锁关系。
连锁距离越短，两个基因在基因分离过程中越容易发生重组。
总之，基因分离是遗传学中重要的概念，它揭示了基因在生殖过程中的传递规律和分布方式。
自由定律是对基因分离的定量和定性描述，有助于我们理解基因的遗传传递与组合方式。
2021年浙江高考生物复习课件：专题11 基因的分离定律
具有相对性状的两个 纯合亲本杂交,所得F1 表现为③双亲的中 间类型
IA与IB不存在④显隐 性 关系,两者互不遮 盖,各自发挥作用
重难突破 分离定律在实践中的应用 1.正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病;两 个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。
(2)每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等。 (3)所有后代都处于相对一致的环境中,且存活率相同。 (4)供实验的群体要大,个体数量要足够多。 当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交,生 下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白,有可能只有黑色或只有白色,也有可能 既有黑色又有白色,甚至还可能出现3白1黑。
三、显性的相对性
分类
完全 显性
举例 豌豆花 血型
过程图解
P:紫花×白花 CC↓cc 紫花
F1:Cc
P:红花×白花 CC↓cc 粉红花
F1:Cc
P:A型×B型 IAIA↓IBIB
AB型 F1:IAIB
现象分析
一对等位基因中,只要 有一个② 显性基因
,它所控制的性状就 得以完全地表现
方法技巧
方法 性状的显、隐性判断方法
1.根据概念判断显隐性 具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的亲本性状为显性性状, 未表现出来的亲本性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲性状, 则甲性状为显性性状,乙性状为隐性性状。 2.根据子代表现型判断显隐性
3.设计杂交实验判断显隐性
4.根据遗传系谱图进行判断 系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状 为隐性性状,如图甲所示,由此可以判断白化病为隐性性状;“有中生无为显性 ”,即双亲都患病而后代没有表现患病,此病性状为显性性状,如图乙所示,由此 可以判断多指是显性性状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年高考生物必背知识点基因分离规律
摘要：小编为大家整理了高考生物知识点总结，内容在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因，希望大家在查看这些高考知识点的时候注意多加练习。
1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物--豌豆，同一性状--茎的高度，不同表现类型--高茎和矮茎)
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D 与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
18、遗传图解中常用的符号：P-亲本♀一母本♂-父本×-杂交自交(自花传粉，同种类型相交) F1-杂种第一代F2-杂种第二代。
19、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
20、一对相对性状的遗传实验：
①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎(显性性状)→F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)
②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d;两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。
21、测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。
22、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。
环境不同，表现型不一定相同。
23、基因分离定律在实践中的应用：
①育种方面：a、目的：获得某一优良性状的纯种。
B、显性性状类型，需连续自交选择，直到不发生性状分离;选隐性性状类型，杂合体自交可选得。
②预防人类遗传病：禁止近亲结婚。
③人类的ABO血型系统包括：A型、B型、AB型、O型。
人类的ABO血型是由三个基因控制的，它们是IA、IB、i，但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中IA、IB 都对i为显性，而IA和IB之间无显性关系。
所以说人类的血型是遗传的，而且遵循分离规律。
24、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。
5、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。
杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位基因的对数)。