11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt
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11、
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1
1、唯一是什么意思？ 只有一个。
2、这唯一的听众指谁？ “聋子”老太太 3、为什么说她 是唯一的听众? 请读文
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2
yōu 悠悠
li 溜ū 走
yí qiàn 仪式 抱歉
hē 嘿嘿
gē jù kuàng niè shòu 割舍 锯子 木框 蹑 教授
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
1,从老人平静的眼神中,你品味到什么？ 对“我”无声的关切和鼓励
2,老人又说什么?找出老人语言的句子．
“真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
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8
12，这为次 什老 么人 说是 老在人怎的样眼的神情平况 静下 地望“着望 着我我 ，”像“的深？深的潭水”？你体会到 了有什一么次？，她说我的琴声能给她带来快乐
6
1看2化老、、着教在是我授什谁？真么给对诚情“我鼓况我产励下”生和，动了无老力什私妇,么心帮人影理助“响产的平？生结静大果地变。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一
定人破 正她“坏 独是是了享我怎这的打么林幽扰中 静鼓和 。了励谐你我的吗的美，，，小一对伙定我子破？说坏（了不了这沮过什位丧，么老）？
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳
朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。
(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要 这样说？)
不是，她知道“我”拉得不好，又不想
让“我”失去信心，以此来合理鼓励。
而“我”听了也很高兴。终于有人不说
他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后
我为老人拉琴有勇气。
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观是我众锯拉桌演“我出腿奏”的的小的小声成提夜音长琴曲。道曲，路.在他们听起来，就像
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4
231,结读概合一括课读文课内文容的概开括头“和我结” 尾发 ，生 说变 说化
原 “本文我因记”？叙在了音“乐我方”面在发一生位音了乐什教么授变真化诚？
(白爱文老默无琴个面之沮痴用太默私，观这好 艺后简丧后太鼓的到众父是下)直晚,我来为励帮能演他亲的(是会自能,帮，助在奏们和结白拉鼓上信熟我使下多。在妹论励痴小兴,练我树我，种经。妹。提奋地有立找由文受的)琴得信回没艺了拉机话成(知心信有晚我出会震来了身，心信会无撼说许面我份撒。心上数)，多对了无学为次我曲成善(激会成的法在钦子百爱意)拉百“割音佩好.上在的小上折舍乐感千谎千提磨各方的的，”种
10
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平静的背后，老人在想些什么呢？
当我沮丧地想离开小树林时，她平 静地望着我，仿佛在说．．．．．．
当我每天去小树林拉琴时．．．．． 当我渐渐奏出真正的音乐时，她．．
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12
老鼓(喜善以 境 来 “作老鼓人 励 滋 意是““我及的，者人励再 他 滋 的”一我我“兴竟听的“重次继的谎个””我奋成这后话我新体续，言聋和对”心了句心打”找会努有，在子她老为情一话理动 到回到 力 努 与“。是人能。曲写了怎“持点作。力众我她用的找沙悠出自此样我之播者的不”在音感信到沙悠了放?”以教六的信同的老用乐激。这的的早年学，恒级视进心。眼人心在之语样足小晨频文让地上步。里的感相情安音令树我练很，教受互溢静在，林增琴快老育琴交于的“ 形的添。，人方声流言练我象安信不不法，。表琴”地静心断再如。环听说，，地何明11 )
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5
描写老人神态的关键词,共几次？
平静。
共出现三次。
1，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木 椅上，平静地望着我。
2，她一直很平静的望着我。
3，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深
的潭水……
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和幸从福她，的我眼也神常里常“忘我记”她读是出聋了子老，人只对看风 老 “人我微”笑的着关靠切在和木鼓椅励上，，读手出指了悄老悄人打为着节 奏 “。我”琴技的点滴进步而高兴，读出了 老人对“我”提出的更高的要求。因此 “我”觉得她的眼神像深深的潭水。
体会到使“我点”此播战放教六胜年学级视自语频文上卑，重树信心。9
手蹑脚
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3
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我我每抱天歉早地晨冲老都人在笑这了儿笑坐，一准会备儿溜走。。（”神秘）
我“指我了想指琴你，一摇定了拉摇得头非，常意好思是,可说惜我我拉的不好耳。 朵我聋被了这.老如人果诗不一介般意的语我言在打场动,请了；继我（续羞沮吧愧丧。起）” 来，“同也时许暗我暗有会了用几心分去信感心受。这嘿音，毕乐竟。有我人能夸 我做了你，的尽听管众她是吗一，个每可天怜早的晨聋？子”。 （兴奋）
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