江苏省中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观理论，学习党的路线、方针、政策。

坚持四项基本原则，拥护改革、开放。

积极参加学校组织的政治学习和政治活动。

正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

2、热爱祖国。

保持民族气节，增强民族自信心。

升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。

4、热爱学校，关心集体。

以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。

6、优化教学环境，以创新教育、素质教育思想指导开展教学活动。

7、增强自我发展意识，树立终身学习的理念，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。

8、教书育人。

在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

9、认真执行教学大纲和教学计划、严格按课表上课。

认真投身新课程改革，积极参加集体备课和教学研究活动，合理利用网络资源备好每节课；提倡总结反思、同伴互动；注重提高课堂教学效率。

10、按时上课下课。

教态自然、大方、亲切、稳重。

讲普通话。

板书工整、清晰、有条理。

无特殊情况不坐着讲课。

上课时不擅自离开教学场所。

上下课与学生互相致礼。

11、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。

严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

三、热爱学生诲人不倦12、关心、爱护全体学生。

因材施教，循循善诱，坚持正面教育。

重视做好后进学生的转化工作。

13、增强教育安全意识，牢固树立“安全第一”的观念，在教育教学活动中要以学生安全为重，采取一切有效的安全措施，确保学生安全。

14、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。

虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。

15、妥善处理学生中的各种问题。

尊重学生的人格，未经允许，不拆看学生信件和日记，对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。

一、江苏省中小学管理规范

一、江苏省中小学管理规范一、校务管理1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。

树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

建立健全学校各项规章制度。

3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。

坚持民主管理学校，推行校务公开。

二、教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。

组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

5、加强师德建设。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

三、学生管理6、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

7、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。

培养学生良好的行为习惯。

8、坚持全员育人。

学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。

创造条件开设地方课程和校本课程。

有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。

上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

10、改进教学方式。

引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

11、减轻学生过重课业负担。

小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

12、建立科学的学校评价制度。

评价学生，立足于促进学生的全面发展。

小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。

不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

13、健全校本教研制度。

2023年教师礼仪规范细则

2023年教师礼仪规范细则2023年教师礼仪规范细则1为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。

根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，特制定《江苏省沙溪高级中学教师文明礼仪规范细则》，具体如下。

一、基本礼仪规范（一）着装礼仪端庄得体，搭配协调。

女教师着装优雅大方，不穿超短裙（膝盖以上2寸）、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。

男教师着装整洁大方，不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤；不穿拖鞋（含拖凉鞋）；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。

（二）化妆礼仪简约明快，自然纯朴。

上班时间严禁浓妆艳抹（包括浓烈的香水）；不染色彩鲜艳的头发，不留夸张、怪异的发型；不留长指甲，不染指甲（含脚趾甲，透明色除外）；不纹身（含贴纸纹身）；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。

（三）言谈礼仪注意教师身份，彰显文化素养。

严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

（四）行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。

不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

二、教育教学礼仪规范（一）组织教学礼仪1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。

利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。

2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”；待班长喊“起立”、学生起立后，说“同学们好”；学生说“老师好”后，说“请坐”；礼毕，学生落座。

敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。

3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，说“下课，同学们再见”，履行结束礼仪。

中学教职工日常行为规范(3篇)

中学教职工日常行为规范是制定了中学教职工应当遵守的基本行为准则，以维护校园秩序、给学生树立良好榜样和保障教育教学质量为目标。

以下是中学教职工日常行为规范的一些基本要求和准则：1.遵守法律法规：教职工要遵守国家法律法规、学校规章制度，不得从事违法乱纪行为。

2.教育教学专业素养：教职工应具备一定的专业素养和教学能力，不断提升自己的教育教学水平，关心和尊重学生，关注学生的全面发展。

3.遵守保密规定：教职工应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生个人隐私和学校内部机密。

4.尊重师生关系：教职工应当尊重学生的人格和权利，师生之间要建立和谐平等的关系，不得对学生进行侮辱、歧视或暴力行为。

5.自律自觉：教职工应当自觉遵守工作纪律，不迟到早退，不旷课请假，认真履行教育教学任务。

6.勤勉敬业：教职工应当勤勉敬业，认真备课、上课、批改作业，积极参与学校的教研和教改工作。

7.整洁仪容：教职工应当保持整洁的仪容仪表，穿着得体，严禁穿着不适宜的服装和佩戴过多的首饰。

8.言行举止文明：教职工应当言行举止文明、有礼貌，为学生树立良好榜样。

9.禁止赌博和吸烟：教职工在校园内严禁赌博和吸烟，不得在学生面前吸烟。

10.社交职责：教职工要恪守社交职责，不与学生建立过于亲密的关系，不接受或索取学生或家长的礼品和金钱。

这些是一些中学教职工日常行为规范的基本要求，旨在确保教育教学的正常进行，保证校园秩序和为学生树立正确的榜样。

中学教职工日常行为规范（二）第一章总则第一条为明确中学教职工的日常行为规范，加强教师的职业道德和教学业务水平，健康和谐地开展教育教学工作，特制定本规范。

第二条中学教职工应严格遵守国家法律法规、教师从业行为准则和学校规章制度，树立高尚的师德师风，努力提高教学能力和教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

第三条中学教职工应维护中学的声誉，树立良好的社会形象，模范遵守校纪校规，主动接受学校及上级教育行政部门的约束和监督。

学校教师日常行为规范文（二篇）

学校教师日常行为规范文一、尊重与平等1. 维护学生的人格尊严，不对学生进行歧视、嘲笑或侮辱。

2. 不因学生的外貌、种族、文化背景、性别、宗教信仰或身体特征而对其进行不公平对待。

3. 尊重学生的隐私权，不无故侵犯其个人隐私。

二、专业素养1. 不草率对待教学工作，理论和实践相结合，不断提升教学能力。

2. 遵守教学规范，积极指导学生，不偏袒、不怠慢、不打压学生。

3. 不随意泄露学生的个人信息和学业表现，保护学生隐私。

三、课堂教学1. 提前备课，教学内容准备完善，遵循课程标准，确保教学质量。

2. 教学安排科学合理，注意学生的实际学习情况和能力差异，因材施教。

3. 讲课内容言之有物，条理清晰，注重启发式教学，激发学生思维能力。

4. 鼓励学生积极参与，尊重学生提问，耐心回答学生问题。

四、人际交往1. 建立良好师生关系，以身作则，不与学生进行亲密接触。

2. 对待同事友好、和善，共同合作，建设和谐教育团队。

3. 不在学校内散播谣言或对同事进行恶意中伤。

五、纪律要求1. 严格遵守学校纪律，不偷懒、不迟到、不早退、不离校。

2. 不酗酒、不吸烟、不滥用药物，不做违法犯罪的事情。

3. 不利用职务之便谋取私利或接受贿赂。

六、家校沟通1. 积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

2. 对学生家庭情况保密，不随意泄露学生家庭信息。

3. 遇到学生家长的投诉或问题，耐心倾听，及时解答。

七、继续学习1. 注重学科研究，不断提高自己的学识水平。

2. 参加教育培训，学习先进的教学理念和方法。

3. 积极参与学校组织的教研活动，与同行交流，共同进步。

八、安全责任1. 确保学生的安全，不安排危险的教学活动。

2. 发现学生有可能自伤或伤害他人的行为，及时采取必要措施防止事态扩大。

3. 遇到突发事件或危机情况，及时报告上级并带领学生安全撤离。

以上是学校教师的日常行为规范，教师以身作则，遵守规范，不仅能够给学生树立良好的榜样，也能够营造一个良好的教育环境，促进学生的健康成长。

江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则

附件2江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行)第一章总则第一条为规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订》等法律法规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年官以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教商、教师发展等机构的教师，包括民办学校教师。

第三条违反教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章处理的种类及适用第四条本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

受处分的期限为:警告，6个月;记过，12个月，降低岗位等级或撤职，24个月。

其他处理包括给予批评教育诚勉谈话、责令检查，通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月，是中共党员的，同时给子党纪处分。

涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第五条教师违反师德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，可以从轻、减轻或免子处分。

符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。

第六条对屡教不改的，拒绝或干扰调査的，隐匿、伪造销毁证据的，以及在专项整治中顶风作案的，应当从严处理、从重处分。

第七条教师违反职业道德受到处分的，按以下办法处理：(一)受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核确定为基本合格等次。

南京市中小学教师职业行为“三要八不准”

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南京市中小学教师职业行为“三要八不准”
三要：
一、班主任每学年要对每一位学生进行家访；
二、任课教师每学期要对每一位学生进行民主平等的谈心；
三、学校每学期要安排教师向每一位学生家长征求对学校工作的意见；八不准：
一、不准发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；
二、不准旷教、随意停课、调课和对工作敷衍塞责；
三、不准违规加重学生课业负担；
四、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁的言行对待家长；
五、不准擅自向学生推销教辅资料及其他商品；
六、不准索要或接受学生、家长的财物；
七、不准对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动；
八、不准在教学活动中使用通讯工具等影响正常教学的行为。

江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则

附件2江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行)第一章总则第一条为规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订》等法律法规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年官以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教商、教师发展等机构的教师，包括民办学校教师。

第三条违反教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章处理的种类及适用第四条本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

受处分的期限为:警告，6个月;记过，12个月，降低岗位等级或撤职，24个月。

其他处理包括给予批评教育诚勉谈话、责令检查，通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月，是中共党员的，同时给子党纪处分。

涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第五条教师违反师德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，可以从轻、减轻或免子处分。

符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。

第六条对屡教不改的，拒绝或干扰调査的，隐匿、伪造销毁证据的，以及在专项整治中顶风作案的，应当从严处理、从重处分。

第七条教师违反职业道德受到处分的，按以下办法处理：(一)受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核确定为基本合格等次。

教师日常教学行为规范

教师日常教学行为规范篇一：教师日常行为规范庭芳小学教师日常行为规范一、以身作则，为人师表1、教师自尊自重，语言文明，礼貌待人。

2、穿着整洁、大方，不穿奇装异服，不袒胸露怀，不穿超短裙、超短裤进教室；男不留过长头发，女不化浓妆。

3、养成良好的个人卫生习惯，不乱扔杂物，不边走边吃东西。

当好值日员，保持办公室或集体场所的卫生，并且督促学生保持校园、教室、楼梯、楼道等卫生区域的卫生，以及外出集会时路途、场所的卫生。

4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物；不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐；发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。

5、教师在任何场所、环境下要举止端庄，仪表大方，不卑不亢、不失教师人格。

不得让家属、亲戚、朋友干预学校正常工作。

二、明理诚信，团结协作6、教师之间要互相信任，互相帮助，互相支持，互相学习，诚心待人，不背后说别人坏话，议论他人，不搞小动作。

7、讲道德、讲修养，学习、生活、工作要遵纪守法，按制度办事，说话讲道理，办事讲原则。

8、胸怀胆荡，宽宏大度，彼此间有意见、有看法，通过正当渠道反映解决，要高姿态消除分歧，达到取同存异，不准在学校任何场所大吵大闹。

9、与人为善，助人为乐，互相理解，诚心诚意帮助同志解决生活、工作中的问题，不给别人设置障碍。

10、思想端正，作风正派，做人光明磊落，对学校工作或领导同志有意见，或自己有想法，及时采取正当渠道反映或直接面谈，不背后议论或散布情绪，影响工作，更不准捕风捉影、散布流言、乱造舆论、盅惑人心。

三、遵纪守法，严于律己11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。

12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。

13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。

随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。

中小学教师教学日常行为规范

中小学教师教学日常行为规范
中小学教师教学日常行为规范是保障教师教学行为规范化、专业化的重要指导，以下是一些中小学教师教学日常行为规范的建议：遵守教学计划和课程设置：教师应当按照学校的教学计划和课程设置，认真备课、授课和评价，不得随意改变教学计划和课程设置。

严格遵守教学时间：教师应当按照规定的时间表，准时上下课，不得随意迟到、早退或旷课。

规范教学语言：教师应当使用规范的教学语言，清晰、准确地表达教学内容，不得使用粗俗、歧视性或与教学无关的语言。

注重课堂纪律和秩序：教师应当维护良好的课堂纪律和秩序，引导学生遵守课堂规则，不得在课堂上发生混乱、喧哗和扰乱行为。

关注学生参与和学习状态：教师应当关注学生的参与和学习状态，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，不得忽视学生的需求和问题。

合理使用教学媒体和教学资源：教师应当根据教学需要，合理使用教学媒体和教学资源，不得过度依赖多媒体或资源，影响教学质量。

做好课堂管理：教师应当做好课堂管理工作，包括管理学生行为、维护课堂秩序、安排学生座位等，确保课堂秩序和教学效果。

注重评价和反馈：教师应当根据学生的学习情况，进行及时、客观的评价和反馈，鼓励学生进步，发现和解决学生的学习问题。

加强与家长沟通：教师应当与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

不断学习和提高：教师应当不断学习新知识、更新教育观念、提高教学水平和教育质量，为学生提供更好的教育服务。

以上行为规范是中小学教师教学日常行为的基本要求，对于保障教学质量、维护教育形象和提高教师职业素养具有重要意义。

在实际教学中，教师需要根据具体情况和学校要求，灵活运用这些规范，以促进学生的全面发展。

江苏省中小学教师日常行为规范

江苏省中小学教师日常行为规范一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。

坚持四项基本原则，拥护改革、开放。

积极参加学校组织的政治学习和政治活动。

正确处理个人利益的关系。

2、热爱祖国。

保持民族气节。

增强民族自信心。

对外宾热情、友好。

不卑不亢。

升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。

4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识；认真学习教育理论，按教育教学规律办事。

6、积极参加进修学习。

不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

7、教书育人。

在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

8、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。

积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一堂课；经常互相听课，虚心学习；注重提高课堂教学效率。

9、按时上课下课。

教态自然、大方、亲切、稳重。

讲普通话。

板书工整、清晰、有条理。

无特殊情况不坐着讲课。

上课时不擅自离开教学场所、上下课与学生互相致礼。

10、作业批发及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。

严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

三、热爱学生诲人不倦11、关心、爱护全体学生。

因材施教。

循循善诱，坚持正面教育。

重视做好对后进学生的转化工作。

12、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。

虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。

13、妥善处理学生中的各种问题。

尊重学生人格。

对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。

单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。

14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。

加强对学生卫生、健康和安全的教育和督促。

关心爱护有生理缺陷和病残的学生。

四、遵纪守法团结协作15、增强法制观念。

遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。

中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范一、自尊自重，为人师表1、举止庄重，谈吐文明，礼貌用语，不讲脏话。

2、穿着整洁，款式大方，不袒胸露怀，不穿超短库、超短裙进教室，男教师不留怪异长发，女教师不过分打扮（浓妆），严禁教师染彩色头发进校；3、养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟蒂、瓜果皮核，不边走路边吃东西，保持办公室环境卫生及一切公共场所卫生；4、不酗酒，不在公共场所吸烟，不接受学生或家长的吃请，不购买传播色情暴力凶杀等内容的书刊音响资料，不赌博，不到不健康的场所逗留、娱乐。

5、仪容大方、得体，不卑不亢，不做与教师身份不符的事，不失教师人格。

二、团结互助，以诚待人6、互相信任，互相学习，互相帮助，互相支持，不背后说别人坏话，不搞小动作害人。

7、不利于团结和工作的话不说，不利于团结和工作的事不做，不参与私下议论别人的谈话，不随声附和瞎猜测，乱起哄。

8、胸怀坦白，宽容大度，彼此间有意见有看法，要从工作和大局出发，有高姿态，消除隔阂，以诚待人，以礼相敬。

9、与人为善，助认为乐，相互理解，诚心诚意帮助别人解决问题，克服困难，不给别人设置障碍；10、思想端正，作风正派，对学校工作或领导有意见有看法，要通过正常渠道反映或直接面谈，不在背后议论或散布不满情绪，更不得散布流言蜚语，蛊惑人心；三、遵纪守法，严于律己11、要学法、懂法、守法，坚持以法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序；12、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不旷工，严格履行请、消假手续。

把上课视为教师的神圣职责，不误学生一节课。

13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责完成工作任务，自己干工作出现问题，不隐藏，不掩饰，及时报告，正确对待处理。

14、严格遵守办公纪律，工作时间不闲谈，不搞娱乐，不干私活，不带孩子，不搞任何影响工作和学习的活动，不擅离职守。

15、尊重学生的人格尊严，正确对待他人的学业成绩和思想、行为，不讽刺挖苦，不打击报复，不体罚和变相体罚，不随意停学生的课，上课时不把学生赶出教室，酒后不准进教室，教师不在自己宿舍与学生个别谈话，不得让学生为教师洗衣物或清扫整理宿舍，不得通过学生请家长办事情，不接受学生或家长的礼品和吃请。

中小学教学常规60条连云港市中小学教学常规管理要求

中小学教学常规60条连云港市中小学教学常规管理要求连云港市中小学教学常规管理要求共包括60条，具体如下：1. 教师应按时上、下课，不迟到、早退或临时离开课堂。

2. 教师应遵守备课、批改作业、评价学生等各项教学工作的时间要求。

3. 教师应按学校规定组织学生课前预习、课后复习。

4. 教师应按学校要求备课，合理安排教学内容和教学进度。

5. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学进度和教学方法。

6. 教师应按学校要求制定教学计划，并及时报备和修改。

7. 教师应积极参加各类教学研讨活动，提高教学水平。

8. 教师应加强学科知识的学习，不断提升自身教学能力。

9. 教师应尊重学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生。

10. 教师应教育学生树立正确的价值观和行为规范。

11. 教师应培养学生的独立思考和问题解决能力。

12. 教师应关心学生的身心健康，及时发现并解决问题。

13. 教师应根据学生的不同情况，采用不同的教育方法和手段。

14. 教师应重视学生的个性发展，不搞“一刀切”。

15. 教师应让学生主动参与课堂活动，激发学习兴趣。

16. 教师应关注学生学习状态，及时提供帮助和反馈。

17. 教师应规范课堂管理，保持良好的教学秩序。

18. 教师应注重巩固学生的基础知识和能力。

19. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力。

20. 教师应充分利用教学工具和教育技术，提高教学效果。

21. 教师应注意教室环境卫生和学生的安全问题。

22. 教师应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展。

23. 教师应认真批改作业，及时给学生反馈和建议。

24. 教师应合理组织作业、测验和考试，及时统计成绩。

25. 教师应按时完成教学任务，不拖延或逃避责任。

26. 教师应遵守学校纪律和各项规章制度。

27. 教师应提高自身文化素质，不断提升教育教学水平。

28. 教师应不断学习教育教学法律法规和政策，遵守法律法规。

29. 教师应积极参加学校组织的各项培训和考核。

小学教师日常行为规范2021版

小学教师日常行为规范
1.谨言慎行，规范从教行为，严格遵守学校的各项规章制度，不无故迟到早退，不擅自缺课、调课，不擅离职守。

2.教学语言规范，讲普通话，写规范字，使用礼貌用语。

3.衣着得体，端庄朴素，不浓妆艳抹，不佩戴易转移学生注意力的饰物。

4.仪表大方，举止文雅，不说粗话、脏话，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间接打手机，不做有损教师形象的事情。

5.廉洁从教，不借工作之便向学生、家长索要礼品、钱物，不接受家长的宴请或让学生家长为个人提供服务。

6.严格执行有关收费规定，不擅自设立收费项目,不向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料。

7.完善师德考核奖惩机制，把师德纳入对教师的考核中。

期末，学校将通过问卷、座谈等方式让教职工、学生、家长对教师的师德表现进行评议，评议结果作为教师聘用上岗、晋职晋级、评优选先、计发绩效工资的重要依据。

备注: 本制度自发布之日起实施。

后期对上级部门和责任督学提出的意见建议，会及时作出相关调整和修正。

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范篇一：中小学教师行为规范“十要”、“十不准”中小学教师行为规范“十要”、“十不准”一、“十要”1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8、要自尊自重。

教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。

二、“十不准”1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10、不准有偿为自己所教学生补课。

篇二：中小学教师日常行为规范心得学习《中小学教师日常行为规范》心得体会孙菊英教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培育国家希望和民族未来的建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师职业是神圣的，教师是人类灵魂的工程师，教育事业是一项崇高的事业，教师只有加强自己的政治思想水平、道德思想水平、专业素质的修养、对学生认真负责，自觉遵守教师日常行为规范，才能做一名合格的人名教师，才能肩负着人类神圣的使命，教育出优秀的人才。

江苏省中小学教师职业道德规范

江苏省中小学教师职业道德规范
一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

中学教师日常行为规范(3篇)

中学教师日常行为规范中学教师的日常行为规范包括以下几个方面：1.职业道德：秉持教育事业的崇高性，为人师表，树立良好的职业形象。

对待学生要坦诚、公正、公平，遵循师生关系的道德伦理。

2.教学规范：以学生为中心，根据学生的个性、兴趣和能力进行教学设计，遵循教育教学计划和课程标准，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

3.言行举止：言行要端庄得体，言谈举止要符合教师的职业形象，不参与或者引导学生参与违法违纪的活动，维护学校、班级的秩序。

4.工作纪律：遵守工作时间，按时到校上课，完成教学任务，不私自请假或旷课，不擅自离校，不滥用职权，不利用职务之便谋取私利。

5.教育态度：具备正确的教育理念，教育的出发点是对学生的爱心和关怀，尊重学生的个性和差异，不歧视、不体罚、不严刻斥责学生。

6.教师专业发展：加强个人学习和提升，持续提高自身的教育水平和专业素养，参加各种师道活动、教研交流和专业培训，不断提高自身的教育能力。

7.课堂管理：建立秩序良好的课堂氛围，严格要求学生的学习纪律，有效地组织教学活动，确保学生能够获得良好的学习效果。

8.保护学生安全：负有保护学生安全的责任，关注学生的身心健康，及时发现和处理学生的异常情况，采取必要的安全防范措施。

这些规范不仅对于中学教师的日常行为具有指导意义，同时也有助于提升教师的专业素养和教育质量。

中学教师日常行为规范（二）第一章总则第一条为了规范中学教师的日常行为，提高教学质量，促进学生全面发展，制定本规范。

第二条中学教师在日常工作中应遵循法律法规、教育部门规定以及学校规章制度，并严格遵守下列行为规范。

第二章爱岗敬业第三条中学教师应具有教育专业精神，热爱教育事业，坚持真才实学，追求卓越，以奉献精神引领学生发展。

第四条中学教师应认真备课，做到有备无患，教学生动，提高教学质量。

第五条中学教师应在教学中注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，促进学生全面发展。

第六条中学教师应对学生进行个别辅导，关心学生的成长与发展，及时给予学生的帮助与支持。

2024年教师行为规范

11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
六、不贪功名，洁身自好。教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。
教师行为规范 5
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的'机会和条件。
三、与人为善，态度亲切。不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的.态度，表现出教师的宽宏胸怀。
四、在是非面前，要坚持真理。教师的与人为善并不等于充当好人。在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。
五、谦虚好学，有错就改。教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。
四、齐心协力，教育新人。教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教师行为规范 4
一、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。
二、举止潇洒自然。举止不拘谨，不呆板，具有感染力。潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物;不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐;发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。

学校教师日常行为规范（二篇）

学校教师日常行为规范学校教师的日常行为应遵守以下规范：1. 尊重学生和家长：教师应尊重每个学生的尊严和个人差异，并与家长建立良好的合作关系。

2.保持职业操守：教师应始终保持职业操守，不涉及学生不恰当的行为或言语，并且不利用职权对学生进行身体或心理伤害。

3. 熟悉与遵守学校规章制度：教师应熟悉并遵守学校的规章制度，包括上课时间、课程安排、作业要求等。

4. 精确和准时上课：教师应精确并准时上课，做好备课工作，为学生提供高质量的教育。

5.公正评价学生：教师应公正地评价学生的学习成绩和表现，避免偏袒或歧视某些学生。

6.与学生进行积极沟通：教师应与学生进行积极的沟通，关心学生的学习进展和个人问题，并为学生提供指导和支持。

7. 尊重同事并进行合作：教师应尊重同事的意见和工作，愿意与他们进行合作，并积极参与学校团队活动。

8. 持续专业发展：教师应不断提升自己的专业能力，参加培训和研讨会，更新教学方法和知识。

9.维护良好师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，建立信任和尊重，并尽力解决学生的问题和困难。

10.遵守学校保密政策：教师应遵守学校的保密政策，不泄露学生和家长的个人信息。

这些规范是教师应该遵守的基本行为准则，有助于教师与学生、家长和同事之间建立积极和谐的关系，同时保障教育教学的质量和安全。

学校教师日常行为规范（二）第一部分：行为规范1. 专业素养1.1 严守职业道德，始终以学生的发展为中心，保护学生的权益，不利用职务之便谋取私利。

1.2 加强教育教学知识和能力的提升，不断学习和更新教育理念和教学方法。

1.3 严格遵守教学计划和学校制定的教学标准，确保教学质量。

1.4 尊重学生的多元差异和个性需求，提供个性化的指导和支持。

1.5 建立良好的师生关系，与学生保持适当的互动和沟通，了解他们的学习和生活情况。

2. 教学行为2.1 遵守教学纪律，按照规定的课时和内容进行教学。

2.2 讲课生动有趣，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。

江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则

附件2江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行)第一章总则第一条为规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订》等法律法规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年官以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教商、教师发展等机构的教师，包括民办学校教师。

第三条违反教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章处理的种类及适用第四条本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

受处分的期限为:警告，6个月;记过，12个月，降低岗位等级或撤职，24个月。

其他处理包括给予批评教育诚勉谈话、责令检查，通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月，是中共党员的，同时给子党纪处分。

涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第五条教师违反师德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，可以从轻、减轻或免子处分。

符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。

第六条对屡教不改的，拒绝或干扰调査的，隐匿、伪造销毁证据的，以及在专项整治中顶风作案的，应当从严处理、从重处分。

第七条教师违反职业道德受到处分的，按以下办法处理：(一)受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核确定为基本合格等次。