大班故事秘密教案

大班故事秘密教案

【篇一：语言《水的秘密》】

语言《水的秘密》

活动内容：水的秘密

活动目标：

1、围绕话题参与讨论，与同伴交流想法，表达自己的感受。

2、懂得水的重要。

3、启发幼儿在日常生活中要节约用水、爱惜水资源。

活动准备：

水的种类、水的用处、水的形成等相关知识。净水、污水图片

活动过程：

一、谈话引入

引导幼儿谈一谈：什么地方有水？水从哪里来？

二、欣赏故事

1、教师讲述故事《淡水娃娃和咸水娃娃》，引导幼儿安静倾听。

2、提问：人们生活用的是什么样的水？水在生活中有什么用处？

3、那你们知道不同的水质有什么不同的用处吗？

三、出示图片讨论：生活中的净水和污水

1、教师出示净水与污水的图片，引导幼儿比较净水和污水的不同，并说一说：在什么地方看到污水？为什么有些小河的水很清澈，有些小河的水又黑又脏？

2、引导幼儿围绕话题正确表达自己的感受和想法。

四、想象性谈话

假如有一天没有了水，会怎么样？（幼儿自由回答）

五、讨论：怎样节约用水？

六、小结：

师：水在我们生活中是不可缺少的，如果没有水，人类、动物、植物都无法生存下去，所以我们要爱惜水资源，在生活中注意节约用水。

【篇二：幼儿园小班语言教案：长大的秘密】

幼儿园小班语言教案：长大的秘密设计思路

幼儿年龄特点分析

孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们

在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并

没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，

裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会“恍然大悟”，原来“成长”也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣

味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受

成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空

白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。

教材分析

本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》ppt和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。

说目标

结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动

的教学要实现的教学目标有两个：

1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢

体动作等方式表达和表现。

2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

整个活动中，我让幼儿通过理解故事——幼儿操作——分享交流——联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动

中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，

小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单

并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基

本都达到了。

说过程：

这是一节语言课程，我使用了多媒体ppt播放的形式来叙述故事，

整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3. 幼儿操作

4.活动延伸

首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让

幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的

事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她

已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。

而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适

合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长

的奇妙与快乐。

最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的

奇妙与快乐。

活动目标：

1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢

体动作等方式表达和表现。

2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

活动准备：

1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）

2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）

3、操作纸和贴纸

活动流程：

音乐导入——理解故事——幼儿操作——分享交流——联系实际

活动过程：

一、音乐导入

1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞

吧!

2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。

二、理解故事

1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一

起来看一看发生了什么事情？

2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。

a：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？

b：小熊为什么会被澡盆卡住？

c：是谁救了小熊？

d：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？

f：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？

3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不

再适合她了。

三、幼儿操作

出示操作图。

除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合

她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）

2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。

3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在

展示板上。你们愿意帮我吗？

4、幼儿操作，教师指导。

5、分享交流

你找到了哪些不适合小熊的东西？

四、联系实际

1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再

适合自己了，是因为我们长大了。

2、那么你们想不想长大呢？有什么办法可以让我们长的更加快

呢？（出示图片）

3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。

【篇三：幼儿园中班语言教案：春天的秘密】

活动目标： 1.激发幼儿热爱春天的情感。 2.能有感情地朗诵诗歌，

培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。 3.丰富词汇：融化垂柳嫩

蔚蓝活动准备： 1.带幼儿到户外观察。

2.录音机录音带

3.课件：诗配乐《春天的秘密》

4.每组一张大的图

画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程： 1.律动《春天的秘密》 2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小

河哗哗流水声）。 3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？

4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。

5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。

6.提问：春

天来了，春天来了，春天在哪？ (1)小河怎样说？ (2)桃花怎样说？(3)垂柳怎样说？ (4)燕子怎样说？ (5)禾苗怎样说？ (6)农民伯伯怎样说？ 7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春

天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩

绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。

农民伯伯开始种地，春天美极了。 8.为诗歌起名：这么好听的诗歌

还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。 9.描绘春天：请小朋友以组