东北地区的城市和人口分布
新湘教版八年级地理下册《六章认识区域：位置与分布第二节东北地区的人口与城市分布》教案_24
湘教版八年级地理(下)第六章认识区域:位置与分布6.2东北地区的人口与城市分布教学设计【学情分析】首先，经过三个学期的地理学习，八年级学生已掌握了基本的读图方法和地理分析能力。
其次，通过中国的地域差异的学习，学生已掌握学习区域地理的方法，所以，知识和方法的迁移能力已经具备，学习东北地区的过程中就可以适当拓展、探究。
再者，初中学生对地理知识的感知较为感性，教学过程中，多用直观图片进行知识的传递与讲解。
【教材分析】本节教材包括“人口分布”和“城市分布”两部分内容。
在“人口分布”这部分内容中，要求学生结合“东北地区的面积与人口统计”表和“东北地区人口分布”图，来了解东北地区的人口增长情况，以及人口密度、人口分布的状况。
在学生进行上述探究的基础上，归纳出东北地区的人口分布特点。
在“城市分布”这部分内容中，介绍了东北地区的交通运输状况和城市的分布特点以及哈尔滨、长春、沈阳三个省会城市的主要特点。
【教学目标】1.运用东北地区人口分布图和统计表，归纳东北地区人口的分布特点2.运用东北地区主要民族分布图，了解东北地区主要民族的分布特点3.运用东北地区城市与铁路分布图，归纳东北地区城市的分布特点【教学重点】1.东北地区的人口分布特点2.东北地区的城市分布特点【教学难点】如何掌握学习区域地理的一般方法，并能够在新情景中迁移运用。
【教学过程】A.引言：上课、起立、大家好！很高兴我们相聚在这里，与大家共渡40分钟美好时光。
同学们都喜欢看电视剧吧！今天老师给大家带来了电视剧《闯关东》的精彩片段，请大家欣赏。
（播放视频）奇怪！这么多人争着抢坐轮船，他们要到那里去？去干什么？“关”指的是位于河北省秦皇岛市的山海关。
闯关东是指中国近代史上华北地区的农民向东北地区的移民过程。
这次移民让东北地区的人口发生了很大的变化。
让我们共同走进今天的课堂-----《东北地区的人口与城市分布》,请大家齐读目标（课件出示目标,教师板书课题）教师：在前面的学习中，我们学习过许多与人口分布有关的内容，如世界人口的分布，以及大洲、地区、国家的人口分布等。
湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计
湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》是本册教材中关于我国东北地区的一个重要章节。
本节课主要通过分析东北地区的人口与城市分布特点，使学生了解东北地区的人口、城市分布状况及其影响因素。
教材内容主要包括东北地区的人口分布、城市分布以及人口、城市分布与经济、自然环境的关系等。
通过对本节课的学习，学生可以掌握东北地区的人口与城市分布特点，提高对我国东北地区的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国东北地区的地理位置、自然环境等基本知识。
但学生对东北地区的人口与城市分布特点及其影响因素的了解相对较为薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识基础，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究东北地区人口与城市分布的规律。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点，掌握东北地区城市分布状况，认识人口、城市分布与经济、自然环境的关系。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生读图析图能力，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对我国东北地区的认识，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点，城市分布状况，人口、城市分布与经济、自然环境的关系。
2.难点：引导学生运用地理知识分析东北地区人口与城市分布的规律。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图观察、分析，使学生了解东北地区的人口与城市分布特点。
2.案例分析法：选取典型的东北地区城市，分析其人口与城市分布的原因。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对东北地区人口与城市分布的认识。
4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思考，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备东北地区的人口分布图、城市分布图等相关地图。
2.教学案例：收集典型的东北地区城市案例。
《东北地区的人口与城市分布》教学设计
授课课题
东北地区的人口与城市分布
章节
第六章 认识区域位置和分布
第2节
总课时
1课时
第1课时
课型
新授课
教学目标
本节所对应的课标内容是“运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点”。
1．能够归纳东北地区人口的分布特点。
2．知道东北地区主要民族的师补充、点评、小结。
二、东北地区的城市分布特点
过渡：东北地区的交通运输发达，形成了四通八达的交通运输网，有力地促进了区域经济的发展。在东北地区的交通运输网中，铁路占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。我们通过下面的课堂活动，来探讨东北地区城市分布的特点，以及主要城市的特点。
组织学生课堂活动：
1．白板出示“东北地区的面积与人口统计”表、“东北地区人口分布”图，组织学生完成教材P.31“活动”。
2．引导学生归纳东北地区人口分布的特点：
3．引导学生结合影响人口分布的主要因素，分析东北地区人口分布的原因：
4．白板出示“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区的主要少数民族：
5．出示“东北地区地形分布”、“东北地区主要民族分布”图，引导学生归纳东北地区主要少数民族的分布。
5．教师补充、点评、小结。
根据板书总结本节所学的知识。
学生讨论后回答：影响人口分布的因素主要有地理位置、自然环境、、交通运输条件、经济资源等方面。
学生完成活动题
学生归纳
学生回答
学生了解
学生做笔记
学生图中找出主要铁路干线
学生完成活动题并归纳
学生完成活动题
阅读归纳
学生做笔记
营造教学情境，再顺势切入课题
利用图标学习，提高学生用资料分析地理事物之间的相互关系。
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》 教学设计
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第6.2节《东北地区的人口与城市分布》主要讲述了我国东北地区的人口和城市分布情况。
本节内容是学生在学习了我国东北地区的地理位置、自然环境和经济发展等基础知识后的进一步拓展，旨在帮助学生了解东北地区的人口和城市分布特点，培养学生的地理素养和区域分析能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了我国东北地区的基本情况，具备一定的地理知识基础。
但学生在分析人口和城市分布方面可能还存在一定的困难，因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国东北地区的人口分布特点，掌握东北地区的主要城市及其分布情况。
2.过程与方法：通过地图和统计数据，分析东北地区人口和城市的分布规律，提高学生的地理分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的认识和了解，增强学生的地理素养，提高学生关注区域发展的意识。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点，主要城市的分布情况。
2.难点：分析影响东北地区人口和城市分布的因素。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析东北地区的人口和城市分布情况。
2.数据分析法：运用统计数据，帮助学生理解人口和城市分布的规律。
3.案例分析法：以东北地区的主要城市为例，引导学生分析城市分布的原因。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.准备东北地区的地图、统计数据和案例资料。
2.设计好针对学生可能提出的问题和讨论的话题。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、计算机等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示我国东北地区的地图，引导学生回顾已学的东北地区基本情况，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）教师展示东北地区的人口分布图和城市分布图，引导学生观察并找出东北地区人口和城市分布的特点。
湘教版八下地理6.2东北地区的人口与城市分布教学设计
湘教版八下地理6.2东北地区的人口与城市分布教学设计一. 教材分析湘教版八下地理6.2节《东北地区的人口与城市分布》是第三章《北方地区》的一部分。
本节主要介绍了东北地区的人口分布、城市分布及其影响因素。
教材通过大量的图片、数据和地图，帮助学生了解东北地区的人口和城市分布特点，培养学生读图分析问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了我国地理的基本知识，对我国北方地区有一定的了解。
但他们对东北地区的人口与城市分布特点及其影响因素的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动、直观的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨东北地区人口与城市分布的规律。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点，掌握东北地区城市分布的影响因素。
2.过程与方法：通过读图、分析、讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的地理实践能力。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点，城市分布的影响因素。
2.难点：引导学生运用地理知识分析实际问题，提出解决问题的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生的探究能力。
3.小组合作学习法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、数据等教学资源。
2.设计好针对性的问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备好教学课件，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东北地区的美丽风光，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示东北地区的人口分布图、城市分布图，让学生观察并描述东北地区的人口和城市分布特点。
3.操练（10分钟）针对东北地区人口和城市分布的特点，提出问题，引导学生思考。
例如：–东北地区人口分布的特点是什么？–东北地区城市分布的影响因素有哪些？学生分组讨论，共同解决问题。
东北地区城市分布及各市、区、县人口数量
省市区/县常住人口辽宁沈阳沈河区81辽宁沈阳和平区94辽宁沈阳大东区94辽宁沈阳皇姑区95辽宁沈阳铁西区101辽宁沈阳苏家屯区62辽宁沈阳东陵区61辽宁沈阳沈北新区58辽宁沈阳于洪区55辽宁沈阳新民市89辽宁沈阳辽中县73辽宁沈阳康平县40辽宁沈阳法库县50辽宁大连中山区39辽宁大连甘井子区66辽宁大连金州新区112辽宁大连旅顺口区24辽宁大连瓦房店市105辽宁大连西岗区33辽宁大连普兰店市85辽宁大连庄河市93辽宁大连长海县10辽宁大连沙河口区63辽宁大连其它开发区57辽宁鞍山铁东区53辽宁鞍山铁西区32辽宁鞍山立山区45辽宁鞍山汤岗子新城10辽宁鞍山新技术产业开发6辽宁鞍山文化旅游开发区5辽宁鞍山达道湾新城8辽宁鞍山千山风景名胜区1辽宁鞍山海城市123辽宁鞍山台安县33辽宁鞍山岫岩48辽宁盘锦兴隆台区45辽宁盘锦双台子区22辽宁盘锦大洼县45辽宁盘锦盘山县32辽宁抚顺新抚区27辽宁抚顺东洲区32辽宁抚顺望花区37辽宁抚顺顺城区43辽宁抚顺抚顺县19辽宁抚顺新宾满族自治县30辽宁抚顺清原满族自治县34辽宁本溪平山区33辽宁本溪溪湖区21辽宁本溪明山区33辽宁本溪南芬区8辽宁本溪本溪满族自治县29辽宁本溪桓仁满族自治县30辽宁丹东元宝区19辽宁丹东振兴区41辽宁丹东振安区18东北地区辽宁丹东东港市61辽宁丹东凤城市59辽宁丹东宽甸满族自治县43辽宁锦州太和区16辽宁锦州古塔区40辽宁锦州凌河区38辽宁锦州凌海市53辽宁锦州北镇市53辽宁锦州黑山县64辽宁锦州义县44辽宁锦州松山新区14辽宁锦州龙栖湾新区6辽宁营口站前区26辽宁营口西市区16辽宁营口鲅鱼圈区30辽宁营口老边区13辽宁营口大石桥市72辽宁营口盖州市73辽宁阜新海州区34辽宁阜新细河区20辽宁阜新太平区18辽宁阜新新邱区10辽宁阜新清河门区8辽宁阜新彰武县42辽宁阜新阜新蒙古族自治县73辽宁辽阳白塔区21辽宁辽阳文圣区18辽宁辽阳宏伟区11辽宁辽阳弓长岭区9辽宁辽阳太子河区12辽宁辽阳灯塔市51辽宁辽阳辽阳县59辽宁铁岭银州区34辽宁铁岭清河区10辽宁铁岭调兵山市24辽宁铁岭开原市58辽宁铁岭铁岭县38辽宁铁岭昌图县103辽宁朝阳凌源市65辽宁朝阳北票市20辽宁朝阳建平县58辽宁朝阳喀左县42辽宁朝阳双塔区38辽宁朝阳龙城区18辽宁葫芦岛连山区66辽宁葫芦岛南票区20辽宁葫芦岛兴城市61辽宁葫芦岛绥中县62辽宁葫芦岛建昌县67吉林长春市南关区58吉林长春市宽城区48吉林长春市朝阳区71吉林长春市二道区48吉林长春市绿园区62吉林长春市双阳区36吉林长春市农安县108吉林长春市九台市80吉林长春市榆树市116吉林长春市德惠市88吉林吉林市昌邑区67吉林吉林市龙潭区53吉林吉林市船营区48吉林吉林市丰满区28吉林吉林市永吉县42吉林吉林市蛟河市47吉林吉林市桦甸市44吉林吉林市舒兰市66吉林吉林市磐石市53吉林四平市铁西区23吉林四平市铁东区26吉林四平市梨树县87吉林四平市伊通满族自治县48吉林四平市公主岭市104吉林四平市双辽市40吉林辽源市龙山区28吉林辽源市西安区18吉林辽源市东丰县41吉林辽源市东辽县40吉林通化市东昌区31吉林通化市二道江区15吉林通化市通化县26吉林通化市柳河县38吉林通化市集安市24吉林通化市白山市131吉林通化市八道江区34吉林通化市抚松县31吉林通化市靖宇县14吉林通化市长白朝鲜族自治县8吉林通化市江源县26吉林通化市临江市18吉林松原市宁江区54吉林松原市尔罗斯蒙古族自57吉林松原市长岭县63吉林松原市乾安县30吉林松原市扶余县73吉林白城市洮北区49吉林白城市镇赉县32吉林白城市通榆县35吉林白城市洮南市44吉林白城市大安市43吉林延边州延吉市43吉林延边州图们市13吉林延边州敦化市48吉林延边州珲春市21吉林延边州龙井市26吉林延边州和龙市22吉林延边州汪清县26吉林延边州安图县22黑龙江哈尔滨松北区20黑龙江哈尔滨道理区69黑龙江哈尔滨南岗区105黑龙江哈尔滨道外区69黑龙江哈尔滨香坊区72黑龙江哈尔滨平房区16黑龙江哈尔滨呼兰区62黑龙江哈尔滨阿城区65黑龙江哈尔滨双城市81黑龙江哈尔滨尚志市62黑龙江哈尔滨五常市98黑龙江哈尔滨依兰县40黑龙江哈尔滨方正县23黑龙江哈尔滨宾县62黑龙江哈尔滨巴彥县70黑龙江哈尔滨木兰县27黑龙江哈尔滨通河县23黑龙江哈尔滨延寿县27黑龙江大庆萨尔图区26黑龙江大庆龙凤区16黑龙江大庆让胡路区38黑龙江大庆大同区25黑龙江大庆红岗区17黑龙江大庆肇州县44黑龙江大庆肇源县45黑龙江大庆林甸县27黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自25黑龙江绥化北林区89黑龙江绥化安达市52黑龙江绥化肇东市93黑龙江绥化海伦市84黑龙江绥化望奎县50黑龙江绥化兰西县52黑龙江绥化青冈县46黑龙江绥化庆安县41黑龙江绥化明水县36黑龙江绥化绥棱县33黑龙江伊春伊春区15黑龙江伊春南岔区14黑龙江伊春友好区7黑龙江伊春西林区5黑龙江伊春翠峦区5黑龙江伊春新青区5黑龙江伊春美溪区5黑龙江伊春金山屯区5黑龙江伊春五营区4黑龙江伊春乌马河区4黑龙江伊春汤旺河区4黑龙江伊春带岭区4黑龙江伊春乌伊岭区3黑龙江伊春红星区3黑龙江伊春上甘岭区2黑龙江伊春铁力市39黑龙江伊春嘉荫县8黑龙江佳木斯前进区16黑龙江佳木斯向阳区17黑龙江佳木斯东风区10黑龙江佳木斯郊区45黑龙江佳木斯同江市17黑龙江佳木斯富锦市45黑龙江佳木斯桦南县44黑龙江佳木斯桦川县22黑龙江佳木斯汤原县27黑龙江佳木斯抚远县11黑龙江双鸭山尖山区35黑龙江双鸭山岭东区9黑龙江双鸭山四方台区7黑龙江双鸭山宝山区13黑龙江双鸭山集贤县31黑龙江双鸭山友谊县13黑龙江双鸭山宝清县42黑龙江双鸭山饶河县14黑龙江七台河桃山区16黑龙江七台河新兴区20黑龙江七台河茄子河区14黑龙江七台河勃利县37黑龙江鸡西鸡冠区33黑龙江鸡西恒山区18黑龙江鸡西滴道区12黑龙江鸡西梨树区9黑龙江鸡西城子河区15黑龙江鸡西麻山区4黑龙江鸡西虎林市30黑龙江鸡西密山市43黑龙江鸡西鸡东县30黑龙江牡丹江爱民区27黑龙江牡丹江东安区19黑龙江牡丹江阳明区25黑龙江牡丹江西安区21黑龙江牡丹江绥芬河市6黑龙江牡丹江宁安市44黑龙江牡丹江海林市44黑龙江牡丹江穆棱市30黑龙江牡丹江林口县45黑龙江牡丹江东宁县21黑龙江齐齐哈尔建华区22黑龙江齐齐哈尔龙沙区30黑龙江齐齐哈尔铁锋区30黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区9黑龙江齐齐哈尔富拉尔基27黑龙江齐齐哈尔碾子山区8黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区17黑龙江齐齐哈尔讷河市64黑龙江齐齐哈尔龙江县60黑龙江齐齐哈尔依安县49黑龙江齐齐哈尔泰来县32黑龙江齐齐哈尔甘南县38黑龙江齐齐哈尔富裕县28黑龙江齐齐哈尔克山县46黑龙江齐齐哈尔克东县28黑龙江齐齐哈尔拜泉县55。
《第二节 东北地区的人口与城市分布》教案1
《第二节东北地区的人口与城市分布》教案一、教学目标1、知识与技能：（1）了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；（2）了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点。
2、过程与方法：（1）通过计算，了解黑吉辽三省的人口密度；（2）通过读图，了解东北地区人口稠密和稀疏的地区，并能结合相关知识分析原因；（3）在地图上找出居住在东北地区的主要少数民族；（4）在图上找出东北地区的主要城市，并能结合地图归纳城市分布的特点。
3、情感态度与价值观：通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的城市分布，增强保护环境的意识。
二、教学重难点教学重点：东北地区的人口和城市的分布教学难点：东北地区的城市分布特点三、教学准备教师准备PPT课件，收集哈尔滨的相关图片，鄂伦春族和赫哲族的民族风情。
学生预习本节课的内容，收集东北地区主要少数民族的民俗风情，分学习小组回顾上册关于中国的民族的相关知识。
四、教法、学法激趣法、讲授法、实践法、自主学习、学生读图归纳、分学习小组合作探究发现基本的规律。
五、教学过程一）导入新课：用“满汉全席”的故事导入：满汉全席是我国一种集合满族和汉族饮食特色的巨型筵席，起源于清朝的宫廷，原为康熙66岁大寿的宴席，旨在化解满汉不和，后世沿袭此一传统，加入珍馐，极为奢华。
清代名宴还包括蒙古亲藩宴、廷臣宴、万寿宴、千叟宴、九白宴。
满汉全席上菜一般一百零八种，菜式有咸有甜，有荤有素，用料精细，山珍海味无所不包。
分三天吃完。
乃中华菜系文化的瑰宝。
教师提出问题“你从这个故事中发现了什么问题？”学生带着问题开始自主学习。
二）学生分学习小组自主学生，在学习的过程中尽量完成课本上的活动题，有疑问的地方先在小组内讨论解决，组内无法解决的内容在全班交流的时候提出来。
自主学习提纲：1、人口密度=人口/面积，根据公式，计算黑吉辽三省的人口密度。
2、读图，找出人口密度在100人/平方千米的地区，独立思考，影响人口分布的因素有哪些？3、知识回顾：我国少数民族主要分布在__________、_________和__________地区。
第六章 第二节 东北地区的人口与城市分布
【易混提示】 赫哲族是中国北方以渔猎为生的民族，主要 生活在三江平原。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意。我国 领土最东、最北都在黑龙江省，我国领土东至黑龙江省黑龙江与 乌苏里江主航道中心线的汇合处，最北端在黑龙江省漠河县北端 的黑龙江主航道中心线。三江平原是黑龙江、乌苏里江和松花江 冲积而成，位于我国最东端。
爱，它是哪个少数民族的服装演变而来的( A )
A．满族
B．藏族
C．朝鲜族
D．壮族
13．一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往大连，最适合的交通
运输方式是( B )
A．公路运输
B．铁路运输
C．水路运输
D．航空运输
14．河北在历史上曾属于赵国和燕国，所以被称为“燕赵之地”。
其文化博大精深，自古就有“燕赵有慷慨悲歌之士”的说法，
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
东北地区人口与城市分布教学设计
八年级地理下册（湘教版）第六章第二节东北地区的人口与城市分布教学设计授课教师：万永香学校：麻栗坡民族中学第二节东北地区的人口与城市分布[教学目标]1、运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特点。
2、运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区主要民族的分布特点。
3、运用“东北地区城市与铁路分布”图，归纳东北地区城市的分布特点。
4、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。
[教学重点]东北地区的人口和城市的分布。
[教学难点]东北地区的人口和城市分布特点；渗透学习区域地理的一般方法。
[教学课时]1课时[教学方法]读图分析法、讲解法、启发式教学法[教材分析]本节教材包括“人口分布”和“城市分布”两部分内容，“新课程标准”对本节内容的要求：主要针对“运用地图学习”的教学要求进行说明。
要求学生会从地图中获取一个区域的更深入的信息，即能够读懂地图上地理事物之间的空间关系和因果关系，如人口分布与城市、地形区分布之间的关系，城市分布与交通线分布之间的关系等。
经过分析加以归纳和总结，并在此基础上进一步联系实际进行思考，得出正确的结论。
[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入播放《家在东北》音乐（可让学生随音乐一起歌唱），这首歌激昂欢快，催人奋进，从而导入新课。
今天，我们进一步学习《东北地区的人口与城市分布》。
学生倾听、歌唱《家在东北》欣赏东北地区的图片。
教育学家苏霍姆林斯基说过：成功的教师需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
“家在东北”这首歌曲优美、悠扬。
这种导入方式，能催人奋进，学生在激昂欢快的歌声中轻松愉快地进入学习状态。
活动一人口分布课件出示“东北地区的面积与人口统计”省份黑龙江吉林辽宁面积（万千米2） 45.4 18.7 14.7人口（万人）1953年1190 1133 20392010年3833 2747 4375“人口密度图”引导学生思考并解决问题：（1）影响人口分布的因素主要有哪些？学生自主合作探究：（1）学生完成P31活动题。
《东北地区的人口与城市分布导学案》
《东北地区的人口与城市分布》导学案一、导入东北地区是中国的一个重要塞区，拥有丰富的资源和奇特的地理环境。
在这片辽阔的土地上，人口与城市的分布情况也备受关注。
本次导学案将盘绕东北地区的人口与城市分布展开，帮助学生了解这一地区的人口特点和城市发展情况。
二、人口分布1. 人口总量：东北地区包括辽宁、吉林、黑龙江三个省，总面积约为123.7万平方公里，人口总量约为1.09亿人。
2. 人口密度：东北地区人口密度相对较低，主要集中在沿海城市和工业重镇。
其中，沈阳、大连、哈尔滨等城市人口密度较高，而辽宁省的西部地区和黑龙江省的北部地区人口密度相对较低。
3. 人口结构：东北地区的人口结构相对老龄化，劳动力资源相对不足。
随着经济转型和人口流动，东北地区的人口结构也在发生变化。
三、城市分布1. 主要城市：东北地区拥有一些重要的城市，如沈阳、大连、哈尔滨、长春等。
这些城市不仅是地区的政治、经济中心，也是文化、教育、科技的重要基地。
2. 城市发展：东北地区的城市发展较为成熟，拥有完善的基础设施和产业体系。
随着城市化经过的加快，东北地区的城市发展也呈现出多样化和特色化的趋势。
3. 城市规划：东北地区的城市规划注重生态环境珍爱和可持续发展，致力于打造宜居城市和宜商城市。
通过城市规划，东北地区的城市将更加摩登化、智能化和人性化。
四、思考与讨论1. 你认为东北地区的人口结构对地区经济发展有何影响？2. 你对东北地区城市发展的未来展望是什么？3. 你认为东北地区的城市应该如何平衡经济发展和环境珍爱之间的干系？五、总结通过本次导学案的进修，我们了解了东北地区的人口与城市分布情况，深入了解了这一地区的特点和发展趋势。
希望同砚们能够加深对东北地区的了解，关注地区的发展变化，为未来的进修和生活做好准备。
湘教版地理八下6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计
湘教版地理八下6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下6.2《东北地区的人口与城市分布》是本册教材第六章第二节的内容。
本节课主要让学生了解东北地区的人口分布特点以及城市分布特征，通过分析影响人口和城市分布的因素，使学生能够更好地理解我国东北地区的地理环境。
教材内容主要包括：东北地区的人口分布、城市分布以及影响因素三个部分。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地理分区等基本知识，对我国东北地区有了一定的了解。
但学生对东北地区的人口分布和城市分布的特点及其影响因素还需要进一步引导和探究。
此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要加强对学生的地图阅读和分析能力的培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素；提高地图阅读和分析能力。
2.过程与方法：通过地图和实例，分析东北地区人口和城市的分布特点，培养学生从地理角度思考问题的习惯。
3.情感态度价值观：认识我国东北地区的地理环境，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素。
2.难点：影响东北地区人口和城市分布的地理因素。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、实例等引导学生直观地了解东北地区的人口和城市分布特点。
2.问题驱动法：设置问题引导学生探讨影响人口和城市分布的因素，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作学习：分组讨论和分享，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备东北地区的地图、城市分布图等相关教学素材。
2.收集关于东北地区人口和城市分布的实例资料。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国东北地区的风景图片，引导学生回顾东北地区的地理环境，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示东北地区的地图和城市分布图，引导学生观察并说出东北地区的人口分布特点和城市分布特征。
第二节东北地区的人口与城市分布
第二节东北地区的人口与城市分布1. 人口概况东北地区是指中国境内的吉林、黑龙江、辽宁三个省份，是我国的传统工业基地和重要的粮食生产区。
东北地区具有广阔的土地面积和丰富的资源，吸引了大量人口在此定居和发展。
根据最新的统计数据，东北地区的总人口为约1.03亿，约占全国总人口的7.36%。
其中，辽宁省人口最多，约占东北地区总人口的45%，黑龙江省和吉林省人口相对较少。
东北地区的人口密度相对较低，主要集中在城市和沿海地区。
大部分人口聚集在辽宁省沈阳市、大连市等主要城市以及黑龙江省哈尔滨市、吉林省长春市等城市。
2. 城市分布2.1 辽宁省辽宁省是东北地区人口最多、经济最发达的省份之一。
主要城市包括沈阳市、大连市、鞍山市等。
沈阳市位于辽宁省中南部，是东北地区最大的城市，也是辽宁省的省会。
大连市位于辽宁半岛的南端，是中国重要的港口城市和经济中心。
2.2 吉林省吉林省位于东北地区的中部，是东北地区的重要农业基地和工业省份。
主要城市包括长春市、吉林市、四平市等。
长春市是吉林省的省会，也是东北地区的重要工业城市。
2.3 黑龙江省黑龙江省位于东北地区的最东部，是我国重要的粮食生产区。
主要城市包括哈尔滨市、大庆市、佳木斯市等。
哈尔滨市是黑龙江省的省会，也是东北地区的重要工业城市和文化中心。
3. 城市化进程东北地区在经济发展过程中，城市化进程快速推进。
随着工业的发展和城市建设的不断完善，越来越多的人口涌入城市，城市人口比重逐渐增加。
尤其是沈阳市、大连市、哈尔滨市等经济发达地区，城市规模不断扩大，城市功能不断完善，吸引了大量的人口流入。
这些城市提供了更多的就业机会和优质的教育、医疗资源，吸引了大量的外来人口定居。
不过，城市化进程也面临一些问题。
城市人口持续增长对城市基础设施、环境保护等提出了新的挑战。
需要加强城市规划和管理，提高城市建设和管理水平，以适应人口增长带来的挑战。
4. 人口流动随着城市化进程的推进，东北地区的人口流动也逐渐增加。
(完整版)东北地区的人口与城市分布
满族
朝鲜族
鄂温克族
鄂伦春族
赫哲族
1.主要少数民族
东北地区是中国少数民族的主 要分布区之一，主要少数民族有满 族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温 克族、鄂伦春族、赫哲族等。其中 满族是东北地区分布最广、人数最 多的少数民族。
2.少数民族的分布
东北地区满族分布广泛；蒙古 族分布在西部；回族主要分布在中 部；朝鲜族主要分布在长白山两侧； 鄂温克族分布在西北端；鄂伦春族 分布北部山区；赫哲族分布在三江 平原。
沈阳故宫有古建筑90余幢，是中国现存的仅次于北京故 宫的皇宫建筑群。
沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工 业以重型机械、有色冶金著称。也是国家历史文化名城。
松花江畔的哈尔滨，拥有中西合璧的城市风貌，中心 城区至今仍保留有许多典雅别致的欧式楼宇，中央大街、 果戈理大街具有浓郁的异国风情。哈尔滨之夏音乐会、 冰灯游园会、冰雪大世界等，显示了哈尔滨深厚的文化 底蕴。
“野鸡飞进饭锅里”正因为大雪把 野鸡逼出山，逼进人们居住的村落里， 才有可能发生野鸡飞进饭锅里的奇观。 “棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里” 描绘了当年东北古朴、丰饶的自然风 貌，多么令人向往，多么令人怀念。
城市分部 东北三省的省级行政中心城市
哈尔滨
长春
沈阳
城市分布
读图，找出哈尔滨、大 庆、齐齐哈尔、绥芬河、 长春、吉林、图们、沈阳、 大连、鞍山、丹东等城市， 归纳东北地区城市分布的 特点。
农耕和工业。
赫哲族是中国北方长期以渔猎为
生的民族。“赫哲”一词有“下游”
或“东方”之意，赫哲人是“住在江
边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀
鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描
东北地区人口、城市及产业分布
请同学们阅读：
读图回答： 1、我国少数民族主要分 布地区是 、 、 、
2、东北地区的主要 少数民族有哪些： 满族、蒙古族、回族、 朝鲜族、鄂温克族、 鄂伦春族、赫哲族等 3、找出鄂伦春族分布 的地区，解释导致这 种分布的主要原因。
读东北地区交通运输图：
1、说一说东北地区的交 通运输方式以什么为主？
1. 丰富的资源 煤、铁、石油 2. 便利的交通 铁路运输 近海运输 3、良好的工业基础 二. 主要城市和工业 鞍山、本溪---钢铁工业 沈阳---- 机械工业 大连---- 造船和 综合工业
•
拓展题：
：
• • •
东北地区资源面临枯竭、环境污染严 重，所以经济转型是必然趋势，请问， 你有什么高招？
1、说一说东北地 区有哪些重要的矿 产资源 2、说出哈尔滨长春 沈阳分别是什么工 业生产基地？ 3、东北地区工业结构 的突出特点是什么？ 4、这些工业基地的形成 与这些城市附近的资源 状况有什么联系？
辽中南地 区是中国重 要的重工业 基地。区内 有哪些发 展重工业的 有利条件。
辽中南工业基地
一. 有利条件
全国重要的商品粮基地
最大的甜菜生产基地 最大的天然林区
东北地区发展农业的有利条件是什么？
讨论分析：三江平原从“北大荒”到“北大 仓”，再到保护北大荒，这种变化说明了什么？
从“北大荒”到“北大仓”排干沼泽湿地扩大了耕地面 积，短时间内增加了粮食生产，但使黑土流失，肥力降低， 同时导致生态破坏，又使农业综合效益降低。 “保护北大荒”说明人们的环保意识增强，有利于生 态环境的恢复改善。
第二节 东北地区的人口与城市分布
Hale Waihona Puke 目省份黑龙江 吉林
辽宁
面积（万千米2）45.4 人口 1953年 1190
第二节东北地区人口与城市分布知识点梳理
知识点梳理一、人口分布1、东北地区人口分布，不同省级行政区域单位和不同地区人口差异较大。
2、不同省级行政区域单位的人口分布黑龙江、吉林、辽宁的人口密度分别是85人/千米²、147人/千米²、298人/千米²，由此可知省人口密度较小，省人口密度较大。
3、人口分布规律及原因思考：课本31页活动题第3题①分布规律：东北地区人口分布不均匀。
中部和南部人口多，北部和东部人口少。
人口多，工业和交通运输发达地区人口多，其中平原和平原人口较为稠密。
人口偏少，省北部山区属于人口相对稀疏的地区。
②主要原因：（受、、、因素的影响）自然条件（地形、气候）和社会经济条件（交通、经济、开发历史长短）是影响东北地区人口分布的主要因素。
东北地区中部和南部多地形，地势平坦，土壤肥沃，水源充足，纬度相对较低，气候温暖，产业发达，因此人口稠密；北部和东部多地形，地势崎岖，森林茂盛，纬度较高，气候寒冷，条件较差，人口稀疏。
4、主要少数民族①东北地区是中国少数民族的主要分布区之一，主要少数民族有、、、、、、等。
族在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
思考：课本33页活动题第1、2题②分布：满族分布广泛；蒙古族主要分布在西部；回族主要分布在中部；主要分布在长白山两侧；鄂温克族主要分布在西北端；主要分布在北部山区；主要分布在三江平原。
二、城市分布1、交通状况：在东北地区的交通运输网络中，占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
主要铁路有（北京—哈尔滨）、（哈尔滨—大连）、（哈尔滨—满洲里）、（哈尔滨—绥芬河）。
2、主要城市思考：课本35页活动题第1题①分布特点：城市集中在沿线地区，特别是线、线、线沿线地区。
②哈尔滨：东北地区北部的中心城市，、、、、、等工业部门地位突出。
哈尔滨也是重要的，通过线与俄罗斯保持广泛联系。
哈尔滨拥有中西合璧的城市风貌，、都拥有异域风情。
③长春：东北地区中部的中心城市，是中国著名的制造基地，是中国汽车工业的“摇篮”，有规模宏大的第一汽车制造厂，也有较大规模。
6.2东北地区的人口与城市分布(分层练)(原卷版)-2022-2023学年八年级地理下册
6.2东北地区的人口与城市分布考点基础练考点一东北地区的人口分布1．下列关于东北人口分布的叙述不正确的是（）A．中部和南部平原地区人口多B．工业和交通运输业发达的地区人口多C．三江平原人口稠密，松嫩平原和辽河平原人口相对稀疏D．黑龙江北部山区人口密度相对稀疏2．以下对东北地区人口分布叙述正确的是（）A．人口均匀分布B．松嫩平原和辽河平原人口较稠密C．北部山区的人口稠密D．工业和交通运输发达的地区人口少3．黑龙江省北部平原开发得比较晚，人口稀疏，原因是（）A．地势高，交通不便B．纬度高，气温低C．降水稀少，气候干旱D．森林茂密，交通不便考点二东北地区的民族分布1．在东北地区分布较广、人数最多的少数民族是（）A．汉族B．朝鲜族C．鄂伦春族D．满族2．主要分布于东北地区的少数民族是（）A．回族、满族B．维吾尔族、傣族C．朝鲜族、土家族D．赫哲族、满族考点三东北地区的城市分布1．下列城市中属于东北地区海港城市的是（）A．沈阳B．大连C．长春D．哈尔滨2．下列哪个市是东北地区最大的交通枢纽（）A．哈尔滨B．吉林C．沈阳D．大连3．东北地区的城市主要分布在（）A．河流沿岸B．国界线附近C．沿海地区D．交通干线沿线综合提升练下图是“东北地区地理事物分布图”。
读图，完成13小题。
1．东北地区的城市主要分布在（）A．交通干线沿线地区B．森林资源丰富的地区C．蒙古族集中分布区D．纬度较高的山谷地区2．关于图中城市的叙述不正确的是（）A．哈尔滨市重要的铁路枢纽B．沈阳临海，海运交通便利C．长春是著名的汽车制造基地D．黑河与俄罗斯接壤3．“鄂伦春”一词有种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。
读图，鄂伦春族主要分布（）A．大、小兴安岭B．长白山C．三江平原D．松嫩平原4．解放牌汽车产于中国第一汽车集团公司，其总部位于（）A．哈尔滨B．长春C．沈阳D．上海5．黑龙江省有“冰城”之称的城市是（）A．哈尔滨B．齐齐哈尔C．牡丹江D．佳木斯读东北地区人口分布图，回答67小题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东北风光
东北地区的面积与人口统计
面积（万千米2） 1953年 人口 （万人） 2010年
黑龙江 45.4 1190 3833
吉林 18.7 1133 2747
辽宁 14.7 2039 4375
（1）据表估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别
约为1953年的多少倍。（ 3倍多，2倍多，2倍多 ） （2）据表计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度 分别是多少。（ 84.4、146.9、297.6人/千米2 ）
读图，说一说， 东北地区人口密 度大于100人/千 米2的地区主要分 布在哪里？
方法点拨一
• 线面结合法 地图上的点，一般指城市、
港口、工业中心等;线一般指山脉、河流、 交通线等;面指一般地形区 、行政区等.我 们先在地图上找出人口分布的稠密区和稀 疏区，再结合东北的地形区山脉等，采用 线面结合法就掌握了人口分布规律。
探究活动
影响人口分 布的因素主要有
哪些？影响东北
人口分布的因素
我来当导游
请自主阅读教材，了解哈尔滨、 • 长春、沈阳这三个省会城市的特点， 并结合自己收集的资料，能向大家进 行介绍。
•
哈尔滨哈尔滨圣索菲亚大教堂源自长春沈阳沈阳
张氏帅府
沈阳故宫有古建筑90余幢，是中国现存的仅次于北京 故宫的皇宫建筑群。
辽东半岛南部的大连，地理位置优越，是东北地区的重要 门户，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯联系密切。大连依山傍海， 环境优美，夏无酷暑，冬无严寒，是著名的避暑旅游胜地。大 连的造船、机车制造、石油化学、服装等工业发达，也是全国 重要的水产基地。每年9月初举办的大连国际服装节，不仅弘 扬了中华服饰文化，更是一个国际性经济文化旅游盛会。 大连是一个北方城市， 为什么“夏无酷暑，冬 无严寒”呢？在大连举 办国际服饰节，有哪些 优势条件？
• • • • • • • • • • • •
1．下列地区中，人口最为稠密的地区是 A．三江平原 B．长白山地 C．辽河平原 D．小兴安岭 2．分布在长白山东侧的主要少数民族 A．回族 B．朝鲜族 C．蒙古族 D．鄂温克族 3．东北地区占主要地位的交通运输方式是 A．公路 B．河运 C．铁路 D．航空 4．哈大线、滨洲线和滨绥线交会的城市是 A．哈尔滨 B．长春 C．沈阳 D．大连
（
C C
）
（
B）
）
（
（
A）
刘克艳 制作
又是什么?
东北的少数
民族有哪些?
它们是如何分
布的?
请找出哈尔滨、 大庆、牡丹江、绥芬 河、长春、沈阳、大 连、鞍山等城市，设 计一条合理的旅游线 路，并选择好交通工 具，来游览这些城市。
说出东北地区的 主要铁路干线—— 京哈线、 哈大线、 滨洲线、 滨绥线。
方法点拨二
• 以线串点法
我们先在地图上找 出东北的主要城市，再结合东北地区 的铁路线，采用以线串点的方法就掌 握了东北地区的城市分布规律。