部编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家(原创含答案)

合集下载

部编版小学道德与法治(五四制)五年级下册单元练习试卷(含答案)全册

第一单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）___年___班姓名____一．我会填。

（22分）1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。

2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。

3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。

4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。

5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。

6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。

7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。

8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。

9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。

10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。

二．我会判断。

对的打“√”错的打“×”（20分）1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。

（）2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。

（）3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。

( )4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。

（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

（）6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。

（）7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。

（）8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。

（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。

部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案(含两套题)

○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数阅卷人一、单选题（共8题；共16分）得分1.部分游客在公共场所不注意自己的言行，大声喧哗，吸烟酗酒等，对这种行为的评价正确的是（） A. 这是每个公民的权利，别人无权说三道四 B. 这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C. 这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现 2.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是（） A. 在家中完成老师布置的作业 B. 学校组织观看电影 C. 到电影院看电影3.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（） ①高速路上随意从车内抛物 ②在医院注意不大声喧哗 ③在人行横道上摆摊卖菜 ④不在盲道上停放电动车A. ①②B. ②③C. ①③ 4.广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。

这说明（） A. 我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因 B. 世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪 C. 社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现5.自觉维护社会秩序，我们青少年就要（） A. 积极参加爱老敬老社会公益活动 B. 养成自觉遵守规则的行为习惯C. 按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓6.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。

部编版道德与法治五年级下册4 我们的公共生活作业课件

二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.只有一部分人能够参与公共生活，享受公共利益。
（✕）
2.在人行道上随意摆摊，属于占用公共资源。
（√ ）
3.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共
同利益。
（√ ）
4.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。
（✕）
5.在生活中，我们每个人都离不开公共生活。
举止，展示良好的形象。 3.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。
⁠
4.为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设 ⁠
备或物品。
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
⁠
6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更 ⁠
2.你认为怎样才能发挥公园最大的价值？爱护公共设施；控制音量，不打扰他人；延长公园开放的时间；共同维护公共秩序；对于违反规定的行为进行制止或处罚等。
加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
7.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共 ⁠
利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利
⁠
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
A.公共设施的使用是大家共同的权利 B.公共设施也需要共同保护，文明过公共生活 C.公共设施的建设与个人无关
四、简答题。 1.什么叫公共生活？你知道哪些公共场所？人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。电影院、博物馆、集市、医院等都是公共场所。 2.公共资源的保障、公共设施的完善有什么意义？公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷加答案(全国通用)

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.小花与双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让小花继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。

小花的父母不让小花上学的行为违反了哪部法律（）。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国老年人权益保障法》C.《中华人民共和国残疾人保护法》2.下面关于小学生参与公共生活的说法正确的是（）。

A.会增加小学生们的生活乐趣B.小学生应该学习科学文化知识，参与公共生活是大人的事C.公共生活对小学生没有任何好处3.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（）。

A.躲得远远的B.随手拾起，放进垃圾桶C.将饮料瓶踢远一点D.视而不见4.下面属于不文明行为的是（）。

A.挤上公交B.有序排队C.上下楼梯靠右行D.公共场所小点声5.下列体现了维护公共秩序的是（）。

A.农忙时，占用公路晾晒谷物B.工厂通过地下管道向河流排放污水C.上公交车，先下后上二.填空题(共10题，共34分)1.公共生活中,人们的行为是（）的。

人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。

2.随着社会的发展，公共生活越来越（）。

人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（），增加生活的（），丰富人生的（）。

3.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（）或设备。

4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人（）,严重的还会（）。

5.公共生活需要（），公共利益需要共享。

6.文明是一种（），其动力来自人们对美好生活的共同憧憬。

7.有秩序的公共生活会让社会环境更加（），使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。

8.（）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。

9.温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担（）。

部编版五年级下册第二单元公共生活靠大家 6 我参与我奉献测试题带答案【黄金题型】

部编版五年级下册第二单元公共生活靠大家 6 我参与我奉献测试题一.选择题(共5题，共10分)1.《共享单车变私享单车》说明了（）。

A.人们拥有充分的自由和权利B.人民生活贫困，买不起私人自行车C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系2.俗话说：“良言一句三冬暖，寒语伤人六月寒”，说明我们要（）。

A.姿态优雅，步履优美B.说话和气，语言文明C.仪表整洁，举止端庄3.下列选项中不正确的是（）。

A.公共设施给我们的生活带来方便B.公共设施是供大家共同使用的C.公共设施可以占为已有D.我们要爱护公共设施4.下列说法正确的是（）。

A.帮助弱势群体B.在人行道上摆小摊C.在消防通道停车D.公共生活都是政府部门提供的5.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（）。

A.小亮在公园游玩时，把吃剩的垃圾随意乱扔B.小明在校图书室大声喧哗C.小丽排队打饭时，遵守纪律，依次排队等候二.填空题(共5题，共12分)1.公共生活需要（），公共利益需要共享。

2.美好社区需要我们及参与（），主动承担社区事物。

3.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（）的公共生活。

4.美好社区需要我们积极参与（），主动承担（）。

5.每个社会成员都要肩负应尽的（），多理解他人，为他人着想。

三.判断题(共5题，共10分)1.做到文明有礼就要约束自己的行为，我们生活会很不舒服。

（）2.维护公共秩序是大人们的事。

（）3.政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关。

（）4.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。

（）5.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。

（）四.简答题(共6题，共45分)1.什么是公共生活？2.我们可以参与哪些公益活动？3.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（）注意事项：（）4.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？5.如何让社区成为社会和谐的基础？6.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？五.综合题(共1题，共5分)1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。

部编人教版道德与法治五年级下册第二单元测试含答案

部编人教版道德与法治五年级下册第二单元测试含答案XXX编版五年级下册《道德与法治》单元测试题及答案第二单元公共生活靠大家一、我会填（17*2=34分）1、公共生活，人们的行为是_______的，人们更要注意自己的___________，展示自己良好的形象。

2、随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的_________，严重的还会___________。

3、人人有权______公共生活，_____公共资源和公共设施，_____公共利益。

4、公共生活需要有良好的___________来维护，5、在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有______，心中有______，心中有______。

6、维护公共秩序，共建有序生活，离不开_______的支持、_______的保障。

7、__________可以传递正能量。

8、美好社区需要我们积极参与___________，主动承担_________。

9、让我们坚持“___________”，从小事做起，发挥公益的力量。

二、小判官（正确的打“√”，错误的打“×”，每题两分，共计20分）。

1、政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关。

（）2、只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。

（）3、在公园里弟弟骑在小牛雕像上照相，真精神。

（）4、盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的，要处以五日以下拘留或者XXX以下罚款。

（）5、高速公路上的应急车道是生命通道，非紧急情况不得占用。

（）6、有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。

（）7、公交车来了，大家一拥而上。

（）8、聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的，处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。

（）9、志愿者无私奉献自己的时间和精力，却不求任何回报。

（）10、现在还小，等长大了就可以参与公益活动了。

（）三、我会选（每题4分，共计20分）1、下面没有参与公共生活的项是()A、到医院就诊B、与家人外出旅游C、网上购物D、在自己家里跑步机上跑步2、下列公开场合中人物行为文明的一项是()A、没人坐，可以睡在公园躺椅上B、在阅览室安静地看书C、排队时可以插到朋友前面D、乘坐公交车大声唱歌3、如果有人在大众场合大声说话影响别人，你应该()A、在背后议论B、躲在角落不说话C、劝说对方考虑别人感受D、指责对方影响了别人4、下列说法正确的是()A、帮助弱势群体B、在人行道上摆小摊C、在消防通道停车D、公共生活都是政府部门提供的5、下列表述不正确的是()A、应该为残疾人提供捐助和服务B、不得歧视女性未成年人C、老人享有社会服务和社会优待的权利D、保护公共设施是政府的事四、我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格（10分）公共场合当赛场上升起五星红旗，奏响国歌时在博物馆参观，听讲解员介绍展品参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时正确的做法五、简答题：（每题8分，共计16分）。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》单元测试题含答案

第二单元《公共生活靠大家》（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（）。

①高速路上随意从车内抛物①在医院注意不大声喧哗①在人行横道上摆摊卖菜①不在盲道上停放电动车A．①①B．①①C．①①2．下列行为正确的是（）。

A．兰兰在高压线下放风筝B．小强和小明在公园草地打羽毛球C．小梅过马路自觉走斑马线3．在图书馆里，我们要遵守的规则是（）。

A．和同学一起大声讨论问题B．保持安静和卫生C．在图书上可以随意标注4．在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（）A．爸爸带我去商场买书包B．放学回家，我独自完成作业。

C．我们一家人周末去少年宫看电影5．维护公共秩序，共建有序生活，离不开（）、法制的保障。

A．各部门、各地区各自为政B．人们随心所欲地行使权利和自由C．国家的支持6．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（）。

A．有社区居委会呢，不用我们管B．为他们提供力所能及的帮助C．我们还小，哪有能力帮助他们啊7．去饭馆吃饭时服务员为我们上菜时不小心弄洒了，我们应该（）。

A．嘲笑他笨手笨脚B．跟他说“没关系”，关心他有没有烫伤C．举报他，让他的领导扣他的工资8．友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。

正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。

下列说法不正确的是（）。

A．友善是社会主义核心价值观最主要的内容B．我们在传播善意的同时也会收获温情C．友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径9．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。

这里的公共生活是指（）。

A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活D．在网络上与世界各地朋友的交往10．如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷(有一套)

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列行为中不正确的是（）。

A.在图书室，不大声喧哗B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾C.不去水深的地方玩儿2.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（）。

A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向B.嫌麻烦，不理他C.告诉他一直向前走3.下列不属于优秀家风的是（）。

A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做4.下列属于维护公共利益的做法的是（）。

①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A.①④B.②③C.①③D.②④5.在电影院看电影时，小美和好朋友一直大声讨论剧情。

小美和好朋友的做法（）。

①有利于维护电影院良好的秩序②是缺乏公共意识的表现③会妨碍他人的利益A.①③B.②③C.①②6.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。

下列同学的做法不正确的是（）。

A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝7.作为志愿者参与公益活动，我们不可以（）。

A.资助贫困学生B.获取物质报酬C.照顾孤寡老人D.保护生态环境8.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（）。

A.要从规范自己的行为做起B.离不开国家的支持C.只需享受繁荣的生活D.需要汇聚社会各方面的力量9.下面有公共意识的行为是（）。

A.在公交车上唱歌B.进入景区自觉排队检票C.在公园乱扔果皮纸屑D.在学校打饭插队10.服务社会，参与公益活动是好事，下面的说法正确的是（）。

A.服务社会是大事，我一定要找机会积极参与B.我是一个小学生，人小力薄，等我长大了再好好地服务社会C.服务社会不分大事小事，小小善举最终可以汇成浓浓大爱D.我很忙，等我有时间再来服务社会二.填空题(共10题，共42分)1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（）习惯。

五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷附答案(考试直接用)含答案(能力提升)

五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面做法正确的是（）。

A.过斑马线时，红灯亮了，走到滞留区等候B.乱扔垃圾C.在公路上晒稻子D.在餐馆吃霸王餐2.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（）。

A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向B.嫌麻烦，不理他C.告诉他一直向前走3.随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。

所以我们应该（）。

A.从小事做起，从自身做起，注意自己的言行B.根据现有的条件和自己的需求，增加生活的乐趣C.随心所欲，满足自己4.生活中我们提倡的行为（）。

①乘坐公交车依次排队，有序上下②高铁上，怕对方听不见，高声说话③在小区里文明养犬④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上A.①③B.②③④C.②④⑤5.亲自指挥虎门销烟的民族英雄是（）。

A.关天培B.林则徐C.邓世昌6.当我们过马路时，需要做到（）。

①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线，不翻越马路中间护栏A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④7.下列行为正确的是（）。

A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺B.在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心C.广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相8.下列行为可以让公共生活中的“微笑”多一些的是（）。

A.杨某在医院的公共病房里抽烟B.小南踩在公园连椅上大声唱歌C.在景区购票时小迪自觉排队二.填空题(共8题，共24分)1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（）习惯。

2.平等友善可以传递（）。

在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！3.盗窃、损毁路面井盖、照明等（）的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

2023年部编版五年级下册道德与法治《我们的公共生活》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

五年级的学生已经有了确定的生活阅历.但是根底不一、智力因面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、学生部编版五年级下册道德与法治其次单元公共生活靠大家第四课《我们的公共生活》说课稿一、说教材 “公共生活靠大家”部编版道德与法治五年级下册其次单元，由《我们的公共生活》、《建立适好的公共秩序》《我參与我奉献》三课祖成，本课是本册教材其次单元《公共生活靠大家》中的第4 课第一课时内容.是来自于公共生活这一方面内容 .木单元主要对学生进展公民意识和法治意识上的价值引领.内容上带着学生结合生活实践.使学生生活范围不断扩展，内容程度渐渐加深，思推水平不断提升。

通过多种多样的课堂活动.帮助学生树立規则意识和社会责任感。

本数材的设计通过多样的活动方式、开放式的争论沟通，方法体验，调査釆访，试验活动，行为指导，故事共享等引领学生生活与实践相结台，社会主义核心价值观贯穿教材始终。

二、学情分析素和认知水平也有差异。

五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的力气。

知道什么该做什么不该做.但做事又有片认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。

三、依据课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。

2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增加公共意识。

3.能够在公共生活中留意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

四、为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：【教学重点】：帮助学生生疏公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想, 增加学生的公共意识，做讲文明有教养的人。

【教学难点】：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的惊奇，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。

五、说教法和学法课标要求：学生是学习和进展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活阅历，引导学生自主学习和独立思考。

五年级道德与法治下册第二单元复习试题附答案

第二单元公共生活靠大家4.我们的公共生活一、填空题1．每个人都有两个生活空间，一个是__________空间，一个是 _________空间。

2．有些人为了自身利益，随意占有或浪费_________ ，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的__________，严重的还会触犯法律。

3．人人有权___________公共生活，利用公共资源和公共设施，_________公共利益。

4．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是__________ 。

5．只有共同维护_________，才能更好地享受_________，保障大家的_________。

6．人们要注意自己的_________，展示自己良好的形象。

7．公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成_________。

8．在公共生活中，我们的行为是_________的，我们要注意自己的言谈举止，展示良好的_________。

二、选择题9．人们在（）中的生活，构成了我们的公共生活。

A．私人空间B．社会C．公共空间10．下列不属于公共场所的是（）。

A．影剧院B．别墅C．百货商场11．下列不属于占用公共资源的是（）。

A．在消防通道上停放车辆B．人行道上摆摊设点C．使用共享单车12．当我们过马路时，需要做到（）。

①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线A．①③④B．②③④C．①②③13．下列选项中属于公共场所的是（）_。

A．自己家B．图书馆C．朋友家14．在图书馆或阅览室，我们（）。

A．大声喧哗B．和同学一起玩游戏C．保持安静的阅读环境15．邻里之间不能（）A．见面主动微笑问好。

B．邻里有事主动相助。

C．清晨和晚上，开大音量让邻居欣赏歌曲。

D．停车时车头朝外，车轮不压线。

三、判断题16．公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是社会文明程度的反映，也是国家精神面貌的体现。

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷附答案【完整版】

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.对右图漫画理解有误的是（）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚2.下列说法错误的是（）。

A.文明有礼不是空洞的口号B.对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬C.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒D.要形成破坏公共秩序光荣，尊重公共秩序可耻的社会风尚3.参与公益事业，需要我们积极参与。

下列做法正确的是（）。

A.小明总是帮助班里的贫困学生B.小杜在家里总是帮助妈妈做家务C.小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶4.下列说法正确的是（）。

A.帮助弱势群体B.在人行道上摆小摊C.在消防通道停车D.公共生活都是政府部门提供的5.私人生活空间与公共生活空间最大的不同在于（）。

A.地点空间的不同B.心情的不同C.时间的不同二.填空题(共10题，共44分)1.人人有权参与公共生活，利用公共（）和公共（），享受公共利益。

2.良好的（）是人们（）的保障，是社会稳定和进步的基础。

3.每个人既是文明礼貌的（）,也是和谐美好的（）。

构建和谐的公共生活,需要我们做到（）。

4.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，（）公共设施，这些行为侵犯了他人的合法的公共权益，严重的还会触犯（）。

5.良好的（）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（）。

6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。

对积极维护秩序的行为要大力宣传或（），对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序（）。

7.在公共生活中，我们要注意自己的（），展示自己良好的（）。

8.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（）空间。

9.维护（），共建（），需要我们从（）做起。

同时，我们也有责任（）不遵守公共秩序的人。

10.（）需要共建，（）需要共享。

只有共同维护（），才能给好的享受（），保障大家的共同利益。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷含完整答案(考点梳理)

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪个同学做到了文明有礼（）。

A.小明看景点游客太多，就找前面的同学“帮忙”买了门票B.博物馆禁止拍照区域，小雯还是拿手机拍了照C.小强在公园长椅上嗑瓜子，他将瓜子皮放进垃圾袋，最后投到了垃圾桶里2.下面没有侵犯他人的公共权利的是（）。

A.在医院大声唱歌B.在小区绿化带停放车辆C.在公共走廊里生火煮饭D.在租赁的门店里卖东西3.在公共生活中，下面做法正确的是（）。

A.在人行横道上摆摊B.高速路上从车内抛物C.在公园了遵守社会公德，不大声喧哗4.社区是我家，建设靠（）。

A.志愿者B.社区工作人员C.大家5.在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（）A.爸爸带我去商场买书包B.放学回家，我独自完成作业。

C.我们一家人周末去少年宫看电影6.下列同学的做法中，属于文明行为的是（）。

A.早上，小刚与人争抢着上公交车B.小明出门遛狗，使草地上留下了狗的粪便C.小兰在火车上大声接打电话D.小红过马路时总是等绿灯亮起才通行二.填空题(共6题，共26分)1.温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。

2.1912年1月，革命党人在（）成立临时政府，（）就任临时大总统，宣告中华民国成立。

3.在公共生活中，我们要注意自己的（），展示自己的（）。

4.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（）他人，为他人（）。

同时，我们也需要国家和社会在（）设施等方面提供（）保障。

5.公共生活，人们的行为是（）的，人们更要注意自己的（），展示自己良好的形象。

6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（）的公共生活。

三.判断题(共6题，共12分)1.文明礼貌不是空洞的口号，体现在每个人的一言一行中。

（）2.为灾区捐款，资助贫困学生是一种公益活动。

（）3.聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的，处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。