人教版小学一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教案
部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教案一、教案概述1.教学目标增强学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
培养学生热爱生活、关爱他人、关注社会的能力。
2.教学重点与难点难点：如何在教学中激发学生的学习兴趣，让学生在实践中体验和感悟。
二、教案内容第一课《我讲诚信》1.教学目标让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
培养学生诚实守信的良好品质。
2.教学内容诚信的含义诚信的重要性如何做到诚信3.教学方法故事导入：讲述《狼来了》的故事，引导学生思考诚信的重要性。
讨论交流：小组讨论，分享自己在生活中遇到的诚信问题。
情景剧：编排情景剧，让学生在表演中体验诚信的力量。
第二课《守规矩，我快乐》1.教学目标让学生了解遵守规则的重要性，培养守规矩的良好习惯。
让学生体验守规矩带来的快乐。
2.教学内容规则的重要性守规矩的好处如何遵守规则3.教学方法游戏体验：组织学生进行“木头人”游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的快乐。
案例分析：分析生活中的不守规矩现象，引导学生认识到不守规矩的危害。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景。
第三课《我学会了合作》1.教学目标让学生了解合作的重要性，培养合作意识。
提高学生的团队协作能力。
2.教学内容合作的意义合作的方法合作的好处3.教学方法小组活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的合作意识。
视频欣赏：观看合作成功的案例，激发学生合作欲望。
第四课《关爱他人，快乐自己》1.教学目标让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的品质。
让学生体验关爱他人带来的快乐。
2.教学内容关爱他人的意义关爱他人的方法关爱他人的好处3.教学方法情景剧：编排关爱他人的情景剧，让学生在表演中体验关爱他人的快乐。
实践活动：组织学生进行关爱他人的实践活动，如关爱老人、关爱留守儿童等。
第五课《保护环境，人人有责》1.教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
让学生掌握环保的基本方法。
2.教学内容环境保护的意义环保的方法环保的基本原则3.教学方法环保游戏：组织学生进行环保知识竞赛，让学生在游戏中学习环保知识。
2024年人教版一下道德与法治教案全册
2024年人教版一下道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：社会主义核心价值观第2课：我们的价值观念2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会规则第4课：遵守秩序二、教学目标1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观，树立正确的价值观念。
2. 使学生认识到社会规则的重要性，学会遵守和维护秩序。
3. 培养学生的道德素养，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：社会主义核心价值观的内化与实践，以及社会规则的遵守与运用。
2. 教学重点：培养学生的道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入，让学生思考道德与法治在我们生活中的重要性。
2. 新课导入：（1）讲解社会主义核心价值观，引导学生了解和掌握。
（2）分析社会规则的作用，教育学生遵守秩序。
3. 例题讲解：（1）通过例题讲解，让学生进一步理解社会主义核心价值观。
（2）结合实际案例，讲解社会规则在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，列举身边的道德与法治现象。
（2）针对课堂内容，设计相关练习题，检验学生学习效果。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 核心价值观：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2. 社会规则：遵守法律法规尊重他人权益维护公共秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。
（2）举例说明你在生活中是如何遵守社会规则的。
2. 答案：（1）学生可从个人层面、国家层面和社会层面展开论述，如爱国、敬业、诚信、友善等。
（2）学生可结合自身实际，如遵守交通规则、尊重师长、帮助他人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 鼓励学生在课后关注社会热点，学会运用所学道德与法治知识分析问题，提高实践能力。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一：第一课《我是小主人》教学目标：1. 了解家庭是什么，家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备：1. 教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物：家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程：导入：通过问题引入，让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人？- 你们家人的关系是怎么样的？- 你们家人都有哪些责任？展示家庭照片或名称卡片，让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片，让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究：讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论，家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论，了解到家庭成员的责任分工。
情感体验：感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事，故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问，学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结：总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸：- 学生用画笔画出自己家的简单画面，并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片，表达自己对他们的感激之情。
教案二：第二课《赞美母亲》教学目标：1.了解母亲的重要性，学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备：1.教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物：花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频：播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料：赞美母亲的句子和图片。
教学过程：导入：通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗？妈妈对你们有什么帮助？- 你们有没有感到妈妈的爱？是怎样的爱？播放视频或展示图片，让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频，或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
小学一年级人教版道德与法治教案全下册
小学一年级人教版道德与法治教案全下册一、教学内容1. 单元1：我们是一家章节1：认识家庭章节2：家人间的爱2. 单元2：我们的学校章节3：我爱我的学校章节4：遵守学校规则3. 单元3：我和大自然章节5：自然界的奥秘章节6：保护环境，从我做起4. 单元4：我会关心你章节7：关心他人的需要章节8：帮助他人，快乐自己5. 单元5：我会合作章节9：合作的重要性章节10：学会合作6. 单元6：我会有序章节11：有序的的好处章节12：学会排队7. 单元7：我会安全章节13：遵守交通规则章节14：防止意外伤害8. 单元8：我会自立章节15：自己的事情自己做章节16：培养自立品质9. 单元9：我会礼貌章节17：礼貌的重要性章节18：学会礼貌用语10. 单元10：我会感恩章节19：感恩的心章节20：表达感恩二、教学目标1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2. 培养学生热爱学校，遵守学校规则的习惯。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
4. 培养学生关心他人，帮助他人的品质。
5. 培养学生合作精神，学会与人合作。
6. 培养学生有序观念，学会排队等。
7. 培养学生安全意识，遵守交通规则。
8. 培养学生自立能力，自己的事情自己做。
9. 培养学生礼貌待人，学会礼貌用语。
10. 培养学生感恩之心，表达感恩之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，例如家庭照片、学校场景等，引起学生兴趣。
2. 讲解：根据教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 举例：举出生活中的实际例子，让学生更好地理解知识点。
4. 讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
5. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计根据每个章节的内容，设计相应的板书，突出重点知识。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
人教版道德与法治一年级下册全册精品教案
人教版道德与法治一年级下册全册精品教案一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材内容进行设计。
教学内容涵盖全书八个单元，分别为：家庭与学校、我与他人、生活与规则、安全与防护、健康与成长、环境与保护、祖国与家乡、节日与习俗。
详细内容如下：1. 家庭与学校：单元1《家》，包括第1课《我的家》，第2课《爱我的家人》。
2. 我与他人：单元2《我们在一起》，包括第3课《同学之间》，第4课《老师，您好》。
3. 生活与规则：单元3《我会守规矩》，包括第5课《守规矩》，第6课《不拖拉》。
4. 安全与防护：单元4《我会保护自己》，包括第7课《安全第一》，第8课《防火防灾》。
5. 健康与成长：单元5《我长大了》，包括第9课《自己的事情自己做》，第10课《身体的变化》。
6. 环境与保护：单元6《爱护环境》，包括第11课《爱护花草树木》，第12课《节约用水》。
7. 祖国与家乡：单元7《我是中国人》，包括第13课《我是中国人》，第14课《美丽的祖国》。
8. 节日与习俗：单元8《我们的节日》，包括第15课《欢度春节》，第16课《我们的节日》。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会的基本关系，学会尊敬父母、老师，关爱同学。
3. 增强学生的爱国情感，了解祖国和家乡的传统文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生尊敬父母、老师，关爱他人的情感；提高学生的规则意识；增强学生的爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业：布置作业，强化学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 家庭与学校：家、家人、同学、老师2. 我与他人：关爱、尊重、合作、沟通3. 生活与规则：守规矩、不拖拉、安全、节约4. 安全与防护：防火防灾、自我保护5. 健康与成长：生活习惯、身体变化6. 环境与保护：爱护环境、节约用水7. 祖国与家乡：我是中国人、美丽祖国8. 节日与习俗：春节、传统节日七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你的家庭成员，并描述你和他们之间的关系。
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：培养友善交往、合作意识。
2. 《我爱我家》：认识家庭结构，培养家庭责任感。
3. 《我们的学校》：了解学校环境，遵守校规校纪。
4. 《安全小卫士》：学习安全知识，提高安全意识。
5. 《爱护环境》：培养环保意识，养成环保行为。
二、教学目标1. 让学生学会与人友好交往，懂得合作的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品质。
3. 增强学生的校园安全意识，提高自我保护能力。
4. 培养学生爱护环境的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学道德与法治知识。
2. 教学重点：培养学生的家庭责任感、安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如，在《我们都是好朋友》一课中，可以让学生分享与朋友之间的趣事。
2. 新课内容展示：详细讲解教材内容，注重实践性。
例如，在《我爱我家》一课中，让学生了解家庭结构，讨论家庭成员间的关爱与责任。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生思考。
例如，在《我们的学校》一课中，设计关于校园环境的例题，让学生分析如何保护校园环境。
4. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
例如，在《安全小卫士》一课中，让学生完成关于安全知识的选择题和填空题。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如“我们都是好朋友”。
2. 内容：用不同颜色粉笔，列出本节课的重点知识。
3. 结构：分模块展示教学内容，清晰明了。
七、作业设计1. 作业题目：《我们都是好朋友》：请你画一幅与朋友一起玩耍的画，并分享你们的友谊故事。
《我爱我家》：采访家人，了解他们的爱好和需求，为他们做一件小事。
2. 答案：画友谊画：学生自由发挥，画出与朋友间的快乐时光。
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1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人与环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁得良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁得良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净得)，脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师：同学们已经就是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,您每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干,学会料理自己得事了。
那您会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们得整齐清洁吗?今天，我们就来学习《我们爱清洁》,瞧一瞧什么叫整洁与怎样做到爱整洁。
二、学习新课:１、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”得含义。
①出示:这块手帕干净吗？这一块呢?这个书包不仅外面脏,再瞧里面得书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友得家干净又整齐。
我们说:她得家很整洁。
⑵了解“按时”得含义。
①您们知道清晨大约就是指什么时候？(天刚亮）②您每天几点钟起床？就是谁叫醒您得?每天都在这个固定得时间起床,就叫按时起床，“按时”就是一种良好得习惯。
⑶提问:起床后,您做些什么事？怎样做得?⑷讲述:我们所做得这些事都就是围绕着个人卫生来做得。
您们瞧,××同学穿得衣服多整齐,××同学得手、脸洗得真干净,××得头发（小辫)梳得真整齐?？她们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,您房间里得被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己得事自己做。
(瞧投影片或录像片)①指定学生复述自己平时得做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁得内容与保持环境整洁得方法。
⑴清扫教室得步骤就是怎样得?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们？就是怎样夸得?３、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐得环境里才会真开心?2、怎样才能长久保持这样得美好环境?(指定学生上台表演、操作)３、小结全课学习内容。
三、反馈检测１、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,瞧谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？您做得怎样？板书设计：1、我们爱整洁按时起床:穿衣、洗漱在家里整理房间:叠、铺、掸、抹打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢、不践踏??２、我们有精神教学目标：ﻫ1、教育学生初步懂得什么叫精神,人为什么要有精神。
ﻫ2、培养学生保持良好精神得习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算精神。
课前准备：ﻫ教师准备:视频、PPT、图片、音乐等若干件。
教学过程:一、导入新课:ﻫ１、播放国旗班升旗得视频,引导学生观瞧她们得仪态。
并请同学站起来模仿。
2、PPＴ展示课本第七面主题图，让学生回忆一下,还有哪些样子也精神。
3、出示几张小动物行为得对比图,让同学们比一比谁最精神。
二、学习新课１、解释精神得含义。
2、强调一下,为什么要有精神才好。
3、怎么样才能每天都有精神?4、小组比赛，展示小组得精神劲。
三、反馈练习1、游戏,比比谁最精神2、小组讨论互评,如何才能更精神。
四、作业：将好得精神运用到日常生活中。
3、我不拖拉活动目标要求:1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间得思想感情与抓紧时间做事得态度。
２、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习与生活,初步养成良好得生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校与家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间得常识与技能。
４、通过讨论、体验与向她人学习等活动，使学生了解做事拖拉得危害,抓紧时间得快乐,学会珍惜时间。
活动重难点:通过讨论、体验与向她人学习等活动，使学生了解做事拖拉得危害,抓紧时间得快乐,学会珍惜时间。
活动时间安排:活动过程:活动(一)－-－－--情境导入１、播放课件,出示一个没有着色得闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟得不同时段，一位小朋友一天得学习生活,并配上解说。
3、学生交流讨论:您觉得这位小朋友怎么样？２1世纪教育网版权所有4、教师总结。
活动(二)-----小小故事会１、播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境，她被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头瞧见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流:她们就是怎样参加运动会得?3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动(三）-----七嘴八舌话拖拉１、播放课件，出示一同学未吃多少,其她同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,她们在干什么：这样做有什么后果?3、同桌或小组交流,您做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉,会有什么好处?4、教师总结。
活动（四)-－--小小讨论会１、讨论交流。
播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”得图片,设想她们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸:联想一下除图片以外得各行各业如果拖拉会有什么后果?３、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具，说一句“时间就就是??”４、不做“小马虎”教学目标：1、做事情有认真负责得态度。
２、初步养成做事认真细致得习惯。
3、知道要认真完成自己承担得任务。
4、学习使用交流、讨论等方法,体验探究得过程。
教学重难点:知道要认真完成自己承担得任务,初步养成做事认真细致得习惯。
教学准备：多媒体课件、视频。
教学过程:一、故事导入——引出“小马虎”(1)师:小朋友,今天老师给大家带来了一个新朋友,瞧瞧她就是谁呢?（课件出示马小虎)向马小虎打个招呼吧！２1教育网(２)师：马小虎今天要去种树,愿意跟她一起去吗？(课件出示马小虎种树得故事情境图) （3）师:仔细瞧图,谁来讲讲这个故事?（4)师:您们认为马小虎就是一个什么样得小朋友?（引导学生回答马虎、粗心等）(5)师:像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做得事情放在心上,就就是马虎。
怪不得她得好伙伴又给她起了另外一个名字呢,您们知道就是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了,所以大家都叫她小马虎。
(课件出示名字小马虎)二、探究活动活动一:联系自身——捉马虎1、找学习上得小马虎①师：小朋友,其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,今天我们一起来找找吧!请大家仔细想一想,从开学到现在，您在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎得?(教师引导学生找马虎)21世纪教育网版权所有②师:我们先来做小老师，给别人找找作业上得小马虎吧。
（学生批拼音作业,找出错误得地方,上台来请同学订正)③师:请作业正确得学生举手，您就是怎么做得呢？说说怎样才能做到不马虎?④师:请打开您们得语文、数学作业本,找一找自己作业本上得小马虎。
(把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎得小毛病）⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上得小毛病,老师这里收集了一些小朋友平时得作业,请小朋友们仔细瞧,您能捉出其中得马虎吗？（课件出示学生错误作业,学生找马虎)作业本上得错误都就是我们马虎造成得，我们以后做作业可不能再马虎了,一定要认真检查呀。
⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾,有时候要别人提醒或要用时才会发现呢!仔细想一想,从开学到现在,您有没有忘记过做值日?忘带过小黄帽?有没有忘了带文具来上学?教师总结:小朋友得眼睛真亮，能再现这么多学习上得马虎。
学习上有了小马虎,会影响我们得成绩,我们不知不觉还会养成马虎得坏毛病。
以后我们可不能马虎呀。
２、找生活中得小马虎①师:小马虎不仅来到我们学校,有时还会跟着我们小朋友一起来到家里,再仔细想一想，在家里，您像小马虎一样做过马虎得事吗?②师:您能找出她们马虎得表现吗?这样有什么不好?(课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中得马虎事)教师总结:瞧来，我们生活中得小马虎还真不少呢,以后可得细心点,做一个生活中得有心人呀!活动二：榜样导行——克马虎(1)师：一次次小小得马虎不但影响了我们得学习,还影响了我们得生活。
同学们，您们愿意与马虎做朋友吗?要不要做小马虎？(2)师:刚才我们找到了这么多学习生活中得小虎,那我们怎样才能克服马虎呢?您们有没有好办法?(引导学生说出认真、不粗心??)(3)师:小朋友们都不喜欢与马虎做朋友，都想做个细心得小朋友,老师真为您们感到高兴。
其实啊,在我们身边就有好多做事认真得小朋友。
(课件出示做事认真得小朋友得照片)请您为细心得小朋友带上小红花,并说一句表扬她(她）得话。
活动三:游戏考验——练认真(1）师:小朋友，嘴上说说做事不马虎就是很容易得，但真得要改掉马虎这个小毛病却很难,下面我们来做个游戏“传悄悄话”,老师要考考您们,瞧您们就是不就是真得做到不马虎了。
(学生分组玩游戏）(2）师：老师想知道您们说了什么悄悄话，其她组得小朋友也想知道。
请每组最后听得小朋友来说说您们说得悄悄话。
(３)师:小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？(引导学生说出不仔细、不认真）(4)师:请胜利得小组说说怎样才能做好这个游戏。
(５)师:做游戏时，听得时候一定要认真地听。
还要记住,说得时候要说清楚。
还想再玩一次吗?有没有信心胜利？希望大家能向胜利得小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相信您们也会成功。
（再玩说悄悄话得游戏)三、总结收获,感悟提升师：小朋友们,马虎得危害可真不小啊!马小虎找到了做事不马虎得秘诀,她编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。
(教师出示儿歌：小朋友们听分明,马虎危害可不轻。
做得事情放心上,认真仔细不分神。
做完记得要检查,才能做到不马虎。
从小养成好习惯,长大干啥啥都行）21教育名师原创作品(师拍手读后,师生再读一遍）师:只要记住认真、仔细,我们一定能行。
四、拓展延伸,指导生活——巩固好习惯(1)师:小朋友,刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了,要想养成不马虎得好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，您们还会理她吗？(2)师:老师有个好主意,今天老师送大家一朵“七色花”,您们可以请爸爸妈妈帮忙，把您以前得小马虎填写在花瓣上,如果您改掉了这个坏毛病,就在这个花瓣上涂上您喜爱得颜色,等您把小马虎全都改掉了,那您得花就变成了神奇得“七色花”。
然后把花拿到学校里来,我们把它贴在教室得墙上,瞧谁得“七色花”开得最早,开得最艳。
５、风儿吹呀吹[活动目标]1、知识与技能目标:通过感受风,了解风得特点,初步知道风产生于空气得流动。