电子琴班教案

课前准备

一、电钢琴弹奏基本常识

本节课的学习重点是了解电钢琴（电子琴）弹奏的基本弹奏常识，

包括：弹奏的姿势、弹奏的基本方法、弹奏的指法。

这些基本常识的理解与掌握程度将会直接影响后面的技能训练，故本节课将重点讲解如何去掌握电钢琴（电子琴）弹奏的基本常识，以备更好地为后面的技能学习打下坚实的基础。

（一）、弹奏的姿势

1.弹奏的姿势要端正、自然，座位要适宜。琴凳应与琴键的中央对准，并与琴保持一定的距离，以便两手自由舒展地在整个键盘上左右移动。

2.琴凳的高低以手置于键盘上之后，前臂与键盘基本平行或略高于键盘为宜。教师教案初中教师工作计划

3.坐琴凳一般只坐前部约1/2或2/3处，且要坐正，上身略向前倾，肩膀放松。

4.手型的摆放要似球状，手指除大拇指外，都保持自然下垂状态，

五指要“站”正，不要倒翘。

5.讲解可能出现的手型问题。

（二）弹奏的基本方法

1.初学者首先要学会用肩、臂、腕、指的整体力量进行弹奏，即用肩臂

重量的弹奏方法。

2.弹琴的技法可归纳为断奏（非连音和跳音）和连奏（连音）两种。

（三）弹奏的指法

1.顺指法：

2.穿指法

3.跨指法

4.扩指法

5.缩指法

6.轮指法

7.同音换指法

作业：

1、练习本节课所讲解的顺指法、穿指法、跨指法；

2、熟记顺指法、穿指法、跨指法的概念，并练习三种指法；

第一单元

单元要求：

1、培养学生学习电子琴、电钢琴的兴趣。

2、了解电子琴、电钢琴的基本构造和保养方法。

3、了解正确的弹奏姿势和触键方法。

4、学会用顺指法弹奏连音和非连音。

5、能用顺指法为旋律编写指法。

第一单元第一课第一节

一、认识键盘

要弹琴先要把键盘认会，首先能熟练的找到六个do和中央do ,然后从中央do开始往右边连着数5个白键，它们分别是do re mi fa so这五个音符。

练习：在电子琴上找出5个do和5个so。

二、右手练习：

说明：这是条右手练习曲。练习的关键是：

1、五度以内的顺指法，右手放在琴键上，注意手的形状以及坐姿。

2、四分音符和二分音符的关系，时值要弹奏的准确。

3、要求边弹边唱。

三、左手练习：

说明：

四、课堂练习：

今天我们认识了键盘，学习了弹琴的基本方法；还学习了高音谱表与低音谱表，接触了2首练习曲，右手练习和左手练习。下面，请同学们按要求认真练习，不大清楚或还没有弄明白的同学可以举手，我将给大家一一讲解，示范。

五、抽查、点评

六、课后作业：

1、练习右手练习；

2、练习左手练习；

七、总结下课。

第一单元第一课第二节

一、音乐知识：大谱表

大谱表的定义：在高音谱表与低音谱表左端用垂直线与花括号连结起来，叫做大谱表。

而总谱通常包含若干个单谱表或者大谱表。

一般每行谱表（包括加线）能够胜任的记谱音域是三个八度左右，但是有的乐器的音域大大超过了这个范围，比如钢琴的音域达到了七个八度以上，并且同时弹奏的音符很多，织体很复杂，用一行谱表难以记录，于是就将高音谱表和低

音谱表叠置在一起，构成大谱表。

二、双手练习：

这是一首双手练习的曲子。我们都知道：用一只手弹琴很简单，用两只手弹琴怎么样呢？

试想一下：如果老师让大家一只手画圆，另一只手画方会怎么样？双手弹琴和这是一个道理，也就是“一心两用”。刚开始，大家会觉得很困难，不要紧，慢慢来，一小节一小节练习，最后我们再把一首曲子串起来就可以了。

在练琴之前，我们要先学会看乐谱：

第一、看乐谱中的拍号；

第二、看乐谱中音符；

第三、看乐谱中的音乐术语、音乐记号；

第四、看指法。

这首作品其实就是我们上节课学习的右手练习和左手练习，把它们两首练习曲用大谱表连在一起了。所以，分手弹奏大家都会，和在一起有些困难。现在老师先示范一遍，然后再讲一讲怎么样练习这首作品。

【示范】

请同学们看清楚了：第一小节左右手的第一个音符：右手是do，左手是so，它们都是二分音符，也就是这两个音符的时值一样长，都是2拍。

【示范】

第二个音符右手是re,左手是fa，也是二分音符。

【示范】

下边，同学们可以按照我说的方法先分析音符，然后再练习。

【学生练习，老师进行逐个检查辅导，对出现的问题及时予以纠正】

三、抽查、点评；

四、课后作业：

1、复习第一节的内容；

2、练习本节课的曲子。

五、总结、下课。

第一单元第一课第三节

一、学习波兰儿童歌曲《粉刷匠》

1、作品分析：

这是一首大家都非常熟悉的波兰儿歌。作品共十六小节分为四个乐句。

第一乐句由右手弹奏；第二乐句由左手弹奏；第三乐句由右手弹奏；第四乐句双手合奏完成。

需要注意的是：乐句与乐句之间的衔接要自然，不要有明显的“左右手”

之感。作品很有特点：每一句的最后都是一个全音符。全音符就要弹奏四拍。

2、【示范】现在，老师给大家示范一遍。

3、学生分析作品，开始练习。

4、老师逐个检查、辅导，对出现的问题及时纠正。

二、补充教材：佛莱希尔的《火车》

提示：先练习左手，左手熟悉后再练习右手，最后双手弹奏。

这首作品要求学生课后完成。

三、抽查，点评；

四、课后作业：