大学生课余时间安排调查报告提纲
大学生课余时间安排的调查报告
学业压力对课余时间安排的影响
01
总结词：显著影响
02
详细描述：学业压力是大学生的主要压力来源之一，常常导致学生无法合理安 排课余时间。学业压力的增加会导致学生花费更多的课余时间用于学习，而减 少其他活动的时间。
03
实例：一项对某大学学生的调查发现，学业压力大的学生更倾向于在课余时间 里进行自习和课外辅导，而很少参加其他活动。
详细描述
学校的政策和规定对学生的课余时间安排产生一定影响。例如，学校对于学生参加社团和课外辅导的政策会影响学生的选 择。
实例
一些学校对于学生参加社团和课外辅导有一定的限制，这会影响学生在这方面的时间分配。
04
大学生课余时间安排的建议与对策
提高学生时间管理意识
要点一
自主规划课余时间
要点二
合理安排学习计划
丰富校园文化活动与拓展学生素质
加强校园文化建设
学校应加强校园文化建设，组织 各类文化活动和竞赛，提高学生 的文化素养和审美能力。
拓展学生素质
学校应提供多元化的学生素质拓 展项目，如社会实践、志愿服务 、创新创业等，培养学生的综合 素质和社会责任感。
促进社交互动
学校应积极组织各类社交活动， 帮助学生建立良好的人际关系和 社交网络，增强学生的社交能力 和情感交流能力。
主要任务是适应大学生活，课余时间主要用于休 闲娱乐和社团活动。
大三学生
面临专业课程和考研压力，学习类活动比例进一 步增加，其他活动有所减少。
大二学生
学习任务加重，学习类活动比例增加，同时继续 参与社团和休闲活动。
大四学生
课余时间主要用于实习和求职，同时继续保持学 习类活动。
03
大学生课余时间安排的影响因素安排的影响因素 ，包括个人特征、家庭背景、社会环境等方面。
大学生课余时间安排调查报告
大学生课余时间安排调查报告目录一、内容概括 (2)1.1 调查背景与目的 (3)1.2 调查方法与范围 (3)1.3 报告结构说明 (4)二、大学生课余时间安排现状分析 (5)2.1 课余时间的主要活动分布 (5)2.2 各活动的时间分配情况 (6)2.3 学生对课余时间安排的满意度 (7)三、影响大学生课余时间安排的因素分析 (8)3.1 个人因素 (10)3.1.1 兴趣爱好 (11)3.1.2 学习压力 (12)3.1.3 时间管理能力 (13)3.2 家庭因素 (14)3.2.1 家庭期望 (15)3.2.2 家庭支持 (16)3.3 社会因素 (17)3.3.1 社会竞争压力 (19)3.3.2 社交活动 (20)四、优化大学生课余时间安排的建议 (21)4.1 提高时间管理意识 (22)4.2 拓展兴趣爱好渠道 (23)4.3 家庭与学校共同支持 (24)4.4 社会层面的支持和引导 (25)五、结论与展望 (26)5.1 调查总结 (27)5.2 对未来研究的展望 (28)一、内容概括调查背景与目的：介绍调查的背景，明确调查的目的和意义，阐述调查的重要性和必要性。
调查方法与对象：描述调查的方法和调查对象的选取，包括问卷调查、访谈、网络调查等多种方式，并概述调查样本的特点。
大学生课余时间安排现状：通过对调查数据的分析，描述大学生课余时间的分配情况，包括学习、社交、娱乐、运动等方面的时间分配比例。
大学生课余时间安排的影响因素：分析影响大学生课余时间安排的各种因素，包括个人兴趣、社会环境、学校课程安排、家庭影响等。
大学生课余时间安排的问题与挑战：指出在大学生课余时间安排中存在的问题和挑战，如时间管理不当、缺乏有效规划等。
大学生课余时间安排的优化建议：根据调查结果和分析，提出针对性的优化建议，帮助大学生更好地规划和管理课余时间，提高学习效率和生活质量。
总结报告的主要观点和结论，强调大学生课余时间安排的重要性和必要性，以及实施相关建议的紧迫性。
课余时间安排调查报告(3篇)
课余时间安排调查报告（3篇）【导语】课余时间支配调查报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《课余时间支配调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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【第1篇】课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告丰富多彩的高校课余生活令人眼花缭乱，怎样才能支配好自己的课余时间呢？高校校内的课余生活丰富多彩。
除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、争论会、学术报告、文娱活动、社团活动等。
这些活动对于高校新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何支配课余时间，高校新生经常心中没谱。
假如完全根据爱好，随便性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己进展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间支配，并且在执行方案中不断地修正和进展。
高校的社团名目繁多，每到新学年开学，校内里纳新启事处处贴，传单满天飞，千万要沉住气，先忍一忍再说。
找到自己感爱好的社团，先看看它的性质、以前组织的活动，再找师哥师姐聊聊，看该社团的口碑如何，最终要看它的会费是否合理。
假如上述方面你都能满足，那就去报名吧!另外，最好能特地制订一份休闲方案，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的支配，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。
而且，你一旦制订出了既开心又切实可行的休闲方案，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是开心而充实的，能精神兴奋地投入到学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育熬炼，最好能依据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育熬炼方案，务必拥有一个健康强壮的身体。
要知道，身体是从事一切活动的本钱，也是一个人心理健康的物质基础。
高校新生要擅长利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；尽量培育自己有多种爱好爱好，这样可以使你的生活充实丰富、生气勃勃。
大学生课余安排调查报告
大学生课余安排调查报告汇报人：2024-01-09•引言•大学生课余时间安排现状•大学生课余安排的问题与挑战目录•大学生课余安排的建议与对策•结论01引言研究背景01大学生课余时间的利用情况对个人成长和未来发展具有重要影响。
02随着社会竞争的加剧，大学生需要合理安排课余时间，提高自身综合素质。
03当前，大学生课余时间利用存在诸多问题，如沉迷网络、缺乏规划等，需要引起关注和解决。
了解大学生课余时间利用的现状和特点。
分析影响大学生课余时间利用的因素。
提出合理化建议，帮助大学生更好地规划课余时间，提高综合素质。
研究目的02大学生课余时间安排现状课余时间长度030201调查结果显示，大部分大学生的课余时间相对充裕，每周平均可支配时间在15-20小时之间。
不同年级的大学生课余时间长度存在差异，随着年级的升高，课余时间逐渐减少。
大学生课余时间的长度受到课程安排、社团活动、兼职工作等多种因素的影响。
学习充电也是大学生课余活动的重要组成部分，主要形式包括图书馆自习、参加学术讲座等。
体育健身和社交活动也是大学生课余活动的常见类型，如参加运动俱乐部、与朋友聚会等。
休闲娱乐是大学生课余活动的主要类型，包括看电影、打游戏、逛街等。
课余活动类型课余活动选择的影响因素学习成绩和未来职业规划也是影响大学生选择课余活动的因素之一，为了提高自身竞争力，大学生会选择与专业相关的活动或参加实习、培训等。
个人兴趣和爱好是影响大学生选择课余活动的重要因素，符合兴趣的活动更容易吸引大学生的参与。
经济条件也是影响大学生选择课余活动的一个因素，如参加需要付费的社团或培训班等。
03大学生课余安排的问题与挑战许多大学生在课余时间缺乏明确的时间规划，导致时间浪费和效率低下。
时间规划不合理拖延症现象普遍时间分配不均许多大学生在课余时间常常拖延完成任务，影响个人发展与学业成绩。
一些大学生在课余时间分配上存在不均衡现象，过度投入某些活动而忽略了其他重要事项。
课余时间安排调查报告(共4篇)
课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。
为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。
问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。
安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。
大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
大学生课余安排的调查报告
大学生课余安排的调查报告1. 调查背景作为大学生，课余时间的合理安排对于我们的个人发展和学业成绩均具有重要意义。
为了了解当前大学生们课余时间的安排情况以及存在的问题，特展开本次调查。
2. 调查方法本次调查以问卷形式进行，共有200名大学生参与。
问卷内容包括个人基本情况、每周课余时间分配情况、课余活动类型及满意程度评价等。
3. 调查结果根据问卷调查结果统计，以下为大学生课余安排的情况：3.1 每周课余时间分配大部分大学生（62%）每周课余时间在20~30小时之间。
另有28%的学生每周课余时间超过30小时，其中10%的学生每周课余时间超过40小时。
3.2 课余活动类型调查结果显示，大学生的课余活动类型多样化。
最常见的活动类型包括：社团活动（36%）、学生组织活动（25%）、学术研究（20%）以及娱乐休闲（19%）。
少数学生选择兼职工作（15%）或者志愿者活动（12%）。
3.3 课余活动满意度评价学生对于自己的课余活动满意度普遍较高。
超过80%的学生表示对于所参与的课余活动较为满意，其中58%的学生对于自己的课余活动非常满意。
4. 调查分析通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论：4.1 大学生课余时间安排合理大多数大学生在课余时间的安排上具有合理性，每周课余时间分配在20-30小时之间。
这一结果说明大学生们在平衡学业和个人发展之间有一定的自觉性。
4.2 大学生活动类型多样化大学生们的课余活动类型多样，涵盖社团活动、学术研究、娱乐休闲等领域。
这种多样性体现了大学生发展的全面性和多元性。
4.3 学生对课余活动满意度较高本次调查显示，大部分学生对于自己的课余活动表示满意。
这说明大学生们在参与活动的过程中，能够找到自己的兴趣爱好，并从中获得快乐和成长。
5. 建议与展望基于以上调查结果，我们提出以下建议与展望：5.1 强化时间管理能力尽管大多数学生在课余时间的安排上较为合理，但仍有部分同学花费过多时间在娱乐休闲活动上。
大学生课余时间调查报告
学习效率低下
部分学生在课余学习中存 在拖延、分心等现象，导 致学习效率低下。
缺乏学习规划
很少有学生制定详细的学 习计划，导致课余时间的 学习缺乏系统性和连续性。
娱乐休闲方面现状及问题
娱乐方式单一
大学生的娱乐方式主要以网络游戏、看电影等为主，缺乏多样化 的娱乐方式。
过度娱乐
部分学生沉迷于网络游戏等娱乐活动，影响学业和身心健康。
05 改进措施与建议
提高课余时间利用效率的建议
合理规划课余时间
制定课余时间计划表，合理安排学习、娱乐 、锻炼等活动的时间，避免时间浪费。
培养多元化兴趣
尝试参与不同类型的课外活动，如文艺、体育、科 技等，丰富课余生活，提升综合素质。
积极参与社会实践
利用课余时间参加志愿服务、社会调查等实 践活动，增强社会责任感和实践能力。
未来的研究可以进一步探讨有效的时间管理策略和方法，帮助大学生 更好地利用课余时间。
关注学生心理健康
在课余时间利用上，需要更多关注学生心理健康和成长需求，避免学 生因过度压力或无聊而产生心理问题。
推动多元化发展
鼓励大学生在课余时间尝试多元化的活动和兴趣，培养全面发展和综 合素质。
加强学校和社会支持
学校和社会应提供更多资源和支持，如学习辅导、社团活动、实习机 会等，帮助大学生充分利用课余时间实现个人成长和发展。
学校因素影响
课程设置与学业要求
学校的课程设置和学业要求会直接影响学生的课余时间安排，如课 程繁重的学生可能需要更多时间用于学习。
校园文化与活动
学校的校园文化和各类活动也会对学生的课余时间产生影响，如学 术竞赛、文艺演出等。
学校资源与支持
学校提供的资源如图书馆、实验室、体育设施等，以及对学生的支持 如心理咨询、就业指导等，都会影响学生在课余时间的利用情况。
关于大学生课余时间安排调查报告
关于大学生课余时间安排调查报告关于高校生课余时间支配调查报告11.摘要：为了了解现在的高校生，怎样支配自己的课余时间。
对此我们调研小组对xx交通职业技术学院的在校学生进行了问卷调查。
结果显示，大多数高校生并没有对自己的课余时间进行合理的支配。
由此得出结论，当今高校生，应当结合自身特点，制定有效合理的时间支配;限制上网时间，提高学习效率;加强实践，促进自身发展。
这样，我们才能够做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。
关键词：高校生课余时间学习技能奋斗青春规划将来2.问题重述：高校作为是人生最有意义最美妙的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是学问，更是实力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在高校里，属于我们的课余时间特别之充裕，我们每个人对自己的将来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，高校生生活、学习、成长、成才。
在如今的高校校内里，有的高校生参与协会活动，有的参与班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗幻想，也有人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间奢侈在了逛街、恋爱、上网、嬉戏……高校生作为社会以后的中坚力气和建设群体，我们所肩负发责任是不行推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教化的机会，国家给我们创建力一个和谐的校内，就是为了培育一个对社会对国家有用的人才。
但是，随着经济的发展竞争的加剧，高校生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让许多高校生不能很好的相识自己的位置。
如何充分利用自己四年的高校课余时间，发展自己的特性，培育技能，增长学问，修养身心，使自己的综合素养有所提高，圆满的度过自己的高校生活，这是我们必需思索的问题。
所以，高校生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。
对高校生课余生活的调查也就有了重要的意义。
本文通过对xx院在校高校生的调查探讨来了解xx院同学课余时间的现实状况，使xx院同学的学习与实践的时间安排达到最佳化供应依据，来帮助同学们合理有序的支配自己的课余生活。
大学生课余生活时间安排情况调查报告
大学生课余生活时间安排情况调查报告摘要：在纷繁复杂的社会竞争中，当代大学生在学习好课本知识的同时，如何有效地利用好课余时间以充实和提高自身，对当代大学生提出了较高的要求。
本次调查，针对百色学院东合校区和澄碧校区，以大学生课余时间利用情况为调查主题，根据调查结果，分析百色学院大学学生课余时间使用分布，反映其中问题，并探究个中原因，以更好的为合理优化其课余时间使用状况并提出相应建议。
关键词：大学生课余时间原因对策1.调查背景与目的随着经济的发展，社会的进步，在日益劲烈的社会生活中人们愈加注重在工作之余进行学习和休闲娱乐以追求更高档次的现代生活。
学生作为社会的一类特殊群体当然也不会例外，尤其是随着网络世界的发展，同学们完全能够以自己能力通过网络寻求自己喜欢的东西，充分利用自己课余的时间。
所以，当代的大学生可以更多的根据自己的爱好在业余时间做自己喜欢的事情，以提高自身素质。
那么现在大学生究竟是怎样安排自己的课余时间的呢？本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富、充实和美好。
2.调查对象及样本情况本次调查主要针对百色学院的在校本专科生，共发出问卷90份，收回有效问卷80份。
其中，按性别构成：男生39份，女生41份；按年级：大一20份，大二30份，大三15份，大四15份。
按院别：管工学院50%，化学与环境工程学院25%，教育科学学院15%，文学与传媒学院10%；3.调查方法及抽样方法调查中主要采用书面问卷的形式，在分层的基础上对各学院、各年级进行抽样调查。
为确保样本的代表性，我们在调查时严格控制了性别、年级、学科的比例。
同时进行了重点调查（即主要对对大二大三的在校大学生进行调查）。
4.调查内容1）被调查者平均一天的空余时间大概有几个小时；2）被调查者是否对他的业余时间做了一定的计划安排；3）被调查者在业余时间主要从事的活动是什么；4）被调查者课余学习的时间大概有多少，学习的内容主要是什么；5）被调查者娱乐的方式主要是什么；6）被调查者上网的时间大概有多久，上网主要做的事情；7）被调查者是否花时间锻炼身体；8）课余时间参加社团活动被调查者的影响；9）业余时间最兼职对被调查者的意义；10）被调查者对自己课余时间安排的满足程度；11）被调查者对课余时间充分利用提出自己的见解。
大学生课余时间调查报告
CHAPTER 03
调查结果分析
课余时间安排总体情况
调查结果显示，大部分大学生每天的课 余时间在2-4小时之间，其次是4-6小时 ，而每天课余时间不足2小时或超过6小 时的学生较少。
学生们在课余时间的安排上呈现出明显的年 级差异，随着年级的升高，学生的课余时间 逐渐减少。
性别差异在课余时间的安排上也有 所体现，男生相对于女生有更多的 课余时间。
共收到有效问卷1000份，经过数据分析和处理，发现以下问题
分析
01
1. 大学生课余时间整体不足，平均每周仅有10小时
的自由时间。
02
2. 学习、娱乐和社交活动占据了大部分课余时间，而
用于自我提升和兴趣发展的时间较少。
03
3. 部分学生存在沉迷网络游戏、过度追求娱乐活动的情况。 Nhomakorabea建议
合理规划课余时间 提高学习效率 丰富社交活动 培养兴趣爱好
调查目的
• 本次调查的主要目的是了解大学生课余时间的利用情况，包 括学习、娱乐、社交和其他活动的时间分配，以及他们对课 余时间管理和自我发展的认识和看法。通过收集和分析数据 ，我们期望能够为高校教育管理者和家庭提供有价值的参考 ，以更好地指导和支持大学生的成长和发展。
CHAPTER 02
调查方法与样本
学习时间安排情况
01
调查发现，大部分学生在课余 时间都会安排一定的学习时间 ，其中以每天1-2小时的学生 居多。
02
学习时间的安排与专业和年级 存在一定的相关性，专业课程 较多或年级较高的学生通常会 安排更多的学习时间。
03
学生们的学习时间安排也与其 学习成绩存在一定的正相关关 系，即学习时间越多的学生成 绩相对较好。
娱乐时间安排情况
大学生课余时间使用情况调查报告
调查方法与数据来源
方法
采用问卷调查法，通过在线平台发放和回收问卷。
数据来源
通过问卷调查获取数据，包括学生基本信息、课余时间使用情况、活动选择和满 意度等。
02
大学生课余时间使用情况概述
课余时间定义与分类
课余时间定义
指学生在上课时间以外可以自由支配的时间，例如周末、节 假日、晚自习等。
课余时间分类
休闲娱乐行为
听音乐
看电影、电视剧
上网游戏
聚会、社交活动
很多大学生会听音乐，以放松自 己的心情。
不少大学生会观看电影、电视剧 等娱乐节目，以放松自己的身心 。
很多大学生会上网玩游戏，以调 节自己的身心。
不少大学生会参加各种聚会、社 交活动，以增强自己的人际关系 。
体育运动行为
健身运动
很多大学生会进行健身运动，以锻炼 身体，增强体质。
打篮球、足球等球类运动
很多大学生会进行篮球、足球等球 类运动，以提高自己的运动能力。
参加体育俱乐部
不少大学生会参加各种体育俱乐部 ，以进行自己感兴趣的体育活动。
跑步、慢跑
不少大学生会进行跑步、慢跑等有 氧运动，以保持身体健康。
社会实践与兼职行为
社会实践
很多大学生会参加各种社会实践活 动，如志愿服务、社会调查等，以 增强自己的社会实践能力。
目的
通过调查了解大学生课余时间的使用情况，为学校、家庭和 社会提供参考，以帮助学生更好地规划和管理自己的时间， 促进个人全面发展。
调查问题与范围
问题
调查旨在研究大学生课余时间的使用情况，主要包括时间分配、主要活动、 自我感觉和满意度等。
范围
本次调查针对某高校的在校大学生，覆盖不同年级、专业和性别。
大学生课余时间兼职情况调查报告(5篇)
大学生课余时间兼职情况调查报告（5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告（精选5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告篇1一、引言：随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
学生作为社会的一类特殊群体，也不例外。
而对于大学生。
现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢。
在这里我做了一份简单的调查报告。
二、调查对象与方法调查对象：在校大学生调查方法：本次调查采用的是以发E-mail的形式进行三、调查结果与分析我们从调查中了解到如今的大学生在生活中大多数是在玩中度过，在双休日30%的人不是在在睡觉就是玩，只有20%的人学习。
对于现在的大学生活有70%的人认为不满意，有20%的人认为无所谓，10%的人认为无聊。
学校的社团是为了丰富大家的业余生活，可是才有30%的人参与在其中。
上网是现在年轻人比较喜欢的一种娱乐方式，有50%的人用电脑是为了娱乐，也有一小部分用在学习方面。
通过这次的调查让我们知道如今的大学生不仅仅是为了上大学而上大学了，他们觉得读大学只是每个人应该经过了一小短历程，以后的事以后再说。
而如今的大学生都还没有赚钱了能力都是花父母的钱，现在很多大学生都过着奢侈的生活。
在调查过程中我们发现有一般的大学生对于现在的大学生都不满意。
四、结论如《谁动了我的奶酪》里说的那样：如果你不改变，你就会被淘汰。
当你超越了自己，你就会感到轻松自在。
希望大学生们认清我们所要的是什么。
从调查中我们不难看出：学习方面：大多数人周末安排的学习时间很少喜欢看一些课外书籍学习动力不大。
生活方面：很多人认为大学生活很无聊在闲余时间多去上网、游玩而且几乎没有运动时间。
理想与目标方面：多数人只在乎毕业而不为以后的就业做充分的准备，为读书而读书没有明确的目标、理想。
高中三年的孜孜以求换来了大学的一纸通知书，迈入那传说中的天堂，开始了新的生活，在自由而宽松的环境里，我们该怎么掌握我们的业余生活。
大学生课余时间安排调查报告
大学生课余时间安排调查报告一、调查背景现代社会，高校的教育越来越重视培养学生的综合素质，为了更好地让学生获得全面的发展，在保证学习质量的同时，学生的课余时间也越来越富有意义。
因此，对于大学生来说，如何合理安排课余时间成为了一个非常重要的问题。
二、调查目的通过调查，了解大学生对于课余时间的时间的使用情况及满意度，提出可供参考的优化建议。
三、调查对象本次调查的主要对象为XX大学的在校本科生，共计120人。
四、调查方法采用问卷调查法，设计了10道问卷题目，采取现场发放和网络发布的方式进行调查。
经过6天的调查，收回了105份有效问卷。
五、调查结果1. 课余时间的分布情况调查结果显示，大学生在课余时间中主要选择了学习、阅读、运动和娱乐等活动，其中学习占比最高，达到了60%。
2. 课余时间的使用意愿根据调查结果，大学生普遍希望能够把课余时间充分利用，其中68%的人希望把时间用于学习，22%的人希望用于体育锻炼，6%的人则希望用作娱乐时间。
3. 课余时间的推荐活动在调查中，大学生对于课余时间的推荐活动主要为学习、旅游和体育活动等，其中学习被认为是最好的活动，有57%的人认同，旅游和体育活动分别占比25%和14%。
六、调查建议针对上述调查结果，为大学生课余时间的合理安排提供如下建议：1. 在课余时间中要合理安排学习时间，充分利用时间，提高学习效率。
2. 在学习之余，可以进行一些体育锻炼，提高身体素质。
3. 比较适宜的娱乐活动包括看电影、阅读、听音乐等，不应过度沉迷于电脑游戏等低效活动。
4. 在安排旅游等娱乐活动时，要根据自己的实际情况，制定计划，避免对学习产生不良影响。
七、调查总结大学生课余时间的合理安排非常关键，对于培养学生的综合素质十分重要。
通过本次调查，我们可以了解到大学生课余时间的活动分布情况、使用意愿以及推荐活动等，可以针对性地提出一些可行的优化方案，助力学生更好地利用课余时间。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
大学生业余时间调查提纲
大学生业余时间调查提纲
大学的生活是丰富多彩的，大学的学习时间和方式是自由、自主的。
所以大学生的业余时间是大学生生活很重要的一部分。
为了能知道和了解大学生在业余时间都是怎么安排的，我们小组作了一个校内调查。
一调查目的
1.了解大学生业余时间的安排
2.了解男女大学生业余时间安排的区别
3.了解大学生业余实践的收获
二调查对象
湖南师范大学和湖南大学部分大学生
三调查方法
问卷调查：向大学生发放120份问卷
资料调查: 上网手机相关资料作为参考、借鉴
四调查内容
1.怎样把握和安排业余时间
2.在业余时间所得到的成果
3.是否愿意在业余时间参加义务性活动
4是否愿意在业余时间选修其他技术
五小组成员及分工
问卷拟定：全体成员
问卷制作：姜军
问卷发放与回收：张也、余苗苗、袁子瑶、欧阳倩、万素红、李琼
问卷数据统计：廖立志、张也、欧阳倩、袁子瑶
问卷提纲拟定：余苗苗
调查报告拟定：全体成员；（制作：姜军）
湖南师范大学装潢八班小组
2012.11.4。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告引言大学生是社会中充满活力和潜力的群体，他们的课余时间如何利用对于他们的个人成长和未来发展起到至关重要的作用。
为了了解大学生课余时间的利用情况，本文进行了一项调查，并撰写了三篇关于大学生课余时间利用的调查报告。
调查方法为了获得准确且全面的数据，我们采用了问卷调查的方式。
调查对象是一所大学的全日制本科生，总共有500名学生参与了调查。
问卷涵盖了大学生的课余时间分配、兴趣爱好及学习状态等方面的内容。
在调查结束后，我们对所有数据进行了整理和分析，并撰写了以下三篇调查报告。
报告一：大学生课余时间分配调查本篇调查报告主要关注大学生的课余时间分配情况。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的课余时间主要分为学习、社交活动和娱乐三个方面；2.大多数大学生将大部分课余时间用于学习，平均每天拿出4小时左右用于学术相关的活动；3.社交活动也占据了一部分大学生的课余时间，平均每天花费2小时左右参加社团、聚会等活动；4.娱乐活动在大学生的课余时间中也扮演了一定的角色，平均每天花费1小时左右用于电影、音乐等娱乐形式。
以上结论表明，大学生在课余时间的分配上相对合理，注重学习但也重视社交和娱乐活动。
这有助于他们全面发展并保持身心健康。
报告二：大学生兴趣爱好调查本篇调查报告主要关注大学生的兴趣爱好。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的兴趣爱好多种多样，包括音乐、运动、旅行、摄影等；2.音乐是大学生最主要的兴趣爱好，超过60%的学生在课余时间里会学习乐器、听音乐等；3.运动也是大学生喜欢的兴趣爱好之一，超过40%的学生会在课余时间里进行户外或室内的运动；4.旅行和摄影等消遣活动也受到了许多大学生的喜爱。
以上结论表明，大学生对于兴趣爱好有着丰富的选择，这有助于他们开拓视野、锻炼身心并培养个人兴趣。
报告三：大学生学习状态调查本篇调查报告主要关注大学生的学习状态。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生对学习的重视程度普遍较高，超过80%的学生认为学习是他们的首要任务；2.大部分大学生感到学习压力较大，平均每天花费6小时以上用于课程学习和作业完成；3.自律能力较强的大学生更容易保持良好的学习状态，具备良好学习习惯的学生更能高效利用课余时间。
大学生课余时间安排调查报告提纲
计科上网时间比例
5小时以 下, 46,
48%
12% 5-10小时,
19, 20%
5小时以下 5-10小时 10-15小时 15-20小时 20小9时以上
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18.5%
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8.7%
23.6%
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（二）文献评述
岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余 生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质 是在时空的自由选择中实现自主自取。而课余生活 在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与 “得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的 属性，那么，控制大学生课余生活的负面影响 ,张扬 其正面功能 ,从道德上牵引大学生按照“尊己重道、 安身立命”的原则 ,以及“维公护他、清风净气”、 “正身尽责、砺志成材”的要求去主宰自己的课余 生活是高等教育中不可疏忽的德育主题。”
四、调查结论与建议
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感 谢 您 的 关 注
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（二）文献评述
近几年我国的学者对大学生课余生活的关注越 来越多，如熊启超和甘问君等人曾对南昌大学、江 西师范大学、南昌航空航天学院的学生进行了课余 生活的调查，发现100%的大学生都认为娱乐的时间 要多余学习的时间，利用课余时间上网的占了25.1%， 做运动的占了7.4%，其他如睡觉、听音乐的占 67.5%,调查结果还表明大学生的课余生活是丰富多 彩的。此外，我国的学者还对大学生课余生活的其 他方面有所研究，如胡知武注重于大学生闲暇生活 的道德导向研究，莫可今则注重对大学生课余生活 状况的心理分析及对策的研究，以及还有对大学生 课余生活动因的研究。
大学生课余时间利用的调查
大学生课余时间分配的调查访问提纲————编辑：白璧微黠课余：上课之余；分配的含义：给时间找一个归宿调查方式：电话聊天；目的：采集信息，帮助兄弟姐妹们更好的利用课余时间。
要求：让他们在被访谈的时候感觉不到是在访谈，而是一种聊天的感觉，让被采访者放松，自然。
注意事项：谦逊有礼，不要太尖锐；提问要清晰明了；问题可以有深度，但要适可而止；要控制话题走向，思路清晰。
大体思路：1.开场白。
2.话题顺序课表——课外时间——时间总的安排——1针对他（她）引以为豪的一项提问2针对其中最耗时\耗时最短的一项提问——3针对上网提问——课余时间安排对个人的影响3.是否满意现状，改进。
4.表示感谢Eg：是··吗？我是白中学，我提前预约过得，现在开始我们的采访，可以吗。
那好，焦点访谈现在开始。
先等一下，我打开计时器···好了。
你紧张吗？{a：紧张——你这一说，我更紧张了b：紧张什么呀，有不是不认识。
}——我问的是，你们课程紧张吗？你们一个周多少节课?——···——那一天满课的话多少节？——也就是说，一周x节，恩，是挺紧张/轻松的。
——那你对你的课余时间做过规划吗？——A:做过，但是基本上没照着做——你说你做过规划，是从什么方面出发的，是本着享受生活，还是提高自身社会适应能力，还是想让大学生活更丰富多彩？——···——你说没照着做，这是为什么——不知道怎么的突然就有什么事了——不知道是谁，这么厉害啊。
——社团啊，老师啊会布置一些任务···——那你的课余时间都忙社团吗？我是说，你的课余时间还有其他的什么安排？——上网，聊天，玩游戏，逛街，泡图书馆，上自习，兼职，出去旅游···——你的业余安排好丰富啊。
我粗略分了一下，上网聊天，旅游，逛街，看小说玩游戏，这个可以归为娱乐；像是自习，泡图书馆，看专业书籍，这是学习；再有就是兼职，社团，这类属于社会实践，再有就是体育锻炼。
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四、调查结论与建议 （一）调查结论 （二）对策建议
感 谢 您 的 关 注
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1220. 12.12Sa turday, December 12, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。13:2 1:3413: 21:3413 :2112/ 12/2020 1:21:34 PM
撰写人 邱丽平 演讲人 俞秀丽
一、问题的提出
（一）选题的目的、意义
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间 逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方 面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不 断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成 学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的 认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余 生活的质量尤为重要。通过对金陵科技学院在校大 学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学 生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题 提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月12 日星期 六下午 1时21 分34秒1 3:21:34 20.12.1 2
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月下午 1时21 分20.12. 1213:2 1December 12, 2020
27.27%
29.51%
28.58%
7.58%
16.39% 3.03%
14.29% 4.92%
5.71%
大二
大三
大四
120 112 100
80
人数 60
40
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16 11 16
0 5小时以下5-10小时10-15小时15-20小时20小时以上 时间
每周上网时间比例
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 213:21: 3413:2 1Dec-20 12-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 13:21:3 413:21: 3413:2 1Saturday, December 12, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 220.1Байду номын сангаас. 1213:2 1:3413: 21:34D ecembe r 12, 2020
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0%
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40%
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60%
84.3%
80%
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三、调查数据及分析
（一）大学生课余生活的现状分析
1、大学生课余时间及课余活 动状况。
2、大学生对待课余时间的状 况
3、课余生活对大学生的影响 状况
（二）对比分析
1、不同性别的大学生课余生活 的对比分析 2、不同年级的大学生课余生活 的对比分析 3、不同时间的大学生课余生活 的对比分析 4、大学生主观想法与实际行为 的对比分析
（三）大学生课余生活存在问题及产生问题因素 分析
根据对金陵科技学院大学生课余生活现状 的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目 前所存在的问题及形成问题的原因。 1、大学生课余生活所存在的问题 2、产生大学生课余生活问题的因素分析 （1）主观因素 （2）客观因素
（二）文献评述
另外，国外的学者也对此领域进行了一定的研 究，如根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关 系不是相反关系,而是直角关系,人们在闲暇中越能发 展自己,在工作中就越能表现自己，因而,闲暇生活能 为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。还 有美国的学者则从大学生课余生活的一部分——网 络进行研究。 总之，无论是国内还是国外对大学生课余生活的研 究都不是很全面，尤其是我国对这方面的研究，仅 停留在发现问题以及产生问题的原因的层面上，并 没有提出解决问题的根本性策略。
（二）文献评述
近几年我国的学者对大学生课余生活的关注越 来越多，如熊启超和甘问君等人曾对南昌大学、江 西师范大学、南昌航空航天学院的学生进行了课余 生活的调查，发现100%的大学生都认为娱乐的时间 要多余学习的时间，利用课余时间上网的占了25.1% ，做运动的占了7.4%，其他如睡觉、听音乐的占 67.5%,调查结果还表明大学生的课余生活是丰富多 彩的。此外，我国的学者还对大学生课余生活的其 他方面有所研究，如胡知武注重于大学生闲暇生活 的道德导向研究，莫可今则注重对大学生课余生活 状况的心理分析及对策的研究，以及还有对大学生 课余生活动因的研究。
调查问卷
例如：7.您平均每周参加体 育运动锻炼多少次？（ ）
A．1-2次 B. 2-5次 C. 5次以上 D. 几乎 没有
图表样式
用类似一些的图表来直观的表 达问卷调查的分析结果
70%
60% 50%
50%
40% 30%
30% 20%
20%
10% 0%
0% 大一
62.12%
49.18%
51.42%
（二）文献评述
岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余 生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是 在时空的自由选择中实现自主自取。而课余生活在 价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得 益”、“得志”这两种不同类型的属性，那么，控制大 学生课余生活的负面影响 ,张扬其正面功能 ,从道德 上牵引大学生按照“尊己重道、安身立命”的原则 ,以 及“维公护他、清风净气”、“正身尽责、砺志成材” 的要求去主宰自己的课余生活是高等教育中不可疏 忽的德育主题。”
（三）本（三文）研本究文的研内究容的内容
本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现 状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的 因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行 的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生 课余生活、提高大学生课余生活的质量。
二、调查研究方法
本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样 的方式对金陵科技学院的100名北区在校学生进行 了调查。其中，男生56人，女生44人，共发放问 卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100% 。并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及 分析，以实现最终的分析与研究。