(完整版)价值观大拍卖
价值观大拍卖汇编
价值观大拍卖理念:价值观是指个体的一套有系统的内在标准,学生的价值观对其人生态度有重要影响,它受到其所处的社会背景,特别是家庭教育的影响。
由于学生处于价值观形成和发展的阶段,很多价值观念还是模糊不清的,本节课就是帮助学生了解有关友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念,因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。
教学目标:1、让学生了解什么是价值观。
2、帮助学生澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向,做出正确的选择。
3、澄清价值观后,鼓励学生坚持自己的价值观,不舍本逐末,随波逐流。
教学重难点:教学重点:帮助学生澄清自己的价值观,了解自己的价值取向,做出正确的选择。
教学难点:让学生积极参与,深入思考。
教学方法主要采用游戏法、讲授法、想象法、故事启发法等教学方式教学准备拍卖槌、虚拟金钱、拍卖项目表、想象的背景音乐《雨的印记》活动时间:40分钟教学方法:团体活动教学步骤:(一)、认识价值观一、动机教师引导:大家在学习和生活中往往需要做出某些选择,比如,今早吃什么?明天穿那件衣服?是什么决定了我们做出这样的选择呢?这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程二、活动——我的选择教师引导:假如今天班里有个同学过生日,你要送给他一份礼物,可是你只有10元钱,你会给他买一个什么礼物呢?A:直接把10 块钱给他B:买一本杂志C:买一种学习用具D:买一份他爱吃的零食E:请他上网玩游戏F:买一个小装饰物G:买一支鲜花学思考片刻,举手说说自己的选择及其理由教师小结:在面临相同的选择时,每个人做出的决定却不一样,这是因为我们每个人所持的价值观不同。
那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢?我的选择体现了怎样的价值观呢?下面通过一场特殊的拍卖会清晰地了解自己的价值观。
三、团体活动(价值观大拍卖)1、活动规则(1)拍卖的东西如下表,每一样东西的底价都是5000元(2)每个同学有6000元(不可转借),每次叫价最低500元,叫价三次若无人加价则价高则得。
职场自我认知游戏—价值观大拍卖
游戏七:价值大拍卖
下面这个团体游戏有助于大家了解自己的价值观。
1.活动要求
(1)活动开始前要准备足够的道具钱和拍卖槌。
(2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色),以方便拍卖和增加拍卖的趣味性。
(3)宣布游戏规则,即每个成员有5 000元(道具钱),他们可以随意叫卖下表中的东西,每样东西都有底价(见表2-1),每次出价以500元为单位,价高者得到东西,有出价5 000元的,立即成交。
2.活动步骤
(1)给每个成员每人5 000元(道具钱),介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。
(2)举行拍卖会。
拍卖会由小组长主持,按游戏方法进行,到所有拍卖东西卖出为止。
(3)引导小组成员对拍卖过程进行讨论思考,比如,在拍卖过程中“你的心情如何”“你是否后悔得到你所买的东西”“你争取回来的东西是否是你最想得到的”“假如现在已经是人生的尽头,请看看你手上所有的是什么东西”等。
表2-1 底价表。
价值观大拍卖
有一栋舒适又漂亮 的房子
有一个稳定的工作
有充裕的娱乐和休 闲时间
谈一次完美的恋爱
和喜欢的人长久相 处永不分离
成为有号召力的社 团领导人
成为朋友圈里最红 的人
一次一个月的假期, 可以去世界上任何 一个地方并可以带 一个朋友
成立慈善机构,救 助他人际名人
随心所欲地布置自 己的环境
无拘无束的生活
担任社会声望高的 职位
可以改变你外貌的 机会
良好的教育
被你看重的人尊重 和关爱
把过去的某件事重 新经历或完全重复 一遍
无痛苦的死亡
在任何一件事情上 成功的能力
价值观大拍卖
规则说明
每个买家手中都有一张项目单,包含26个拍卖物品,买家 可自主选择想要买的物品。
每个买家手中会有5000元的虚拟货币,每张500元,共10 张,它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自 己对人生的理解随意竞拍下面的东西。每样东西都有底价, 每次出价都以500元为单位,价高者得到东西,有出价 5000远的,立即成交。
当买家成功拍下该物品后,可在自己的项目单中打钩确认, 并将相应面值的货币交与主持人
拍卖过程不可逆,大家要想好自己想要买的物品哦!
现在,请大家仔细阅读自己手 中的项目单,确认自己要买的 物品~~~
现在,拍卖开始
有一个幸福美满的 家庭
赚大钱
长寿而无大病痛
学业成就
一个知己的朋友
找一个合适自己又 可发挥专长的职业
价值观大拍卖ppt课件
4
MAKE YOUR CHOICES
价值大拍卖
5
活动规则
1.拍卖的东西如表所示,每一样东西都有它的底 价。
2. 每一组同学有10000元,每人出价以500元为单 位,价高者得。
3.每一组利用自己手中的10000元,尽可能多的 买你认为重要的东西。
小贴士:(同学们先拿出纸笔先拿出纸笔将上面的 东西按照重要性进行排列,并且对他们进行定价, 你们小组认为它值多少就定多少;例如:亲情3000 元,快乐3000元,爱心1000元等等。
• “做”还是“不做”,到底怎么做? • 这是一个值得我们大家深思的问题!!!!!
27
把握自己的心,你 也就找到了人生的 方向!
28
拍卖品11
长命百岁
底价1000元
18
拍卖品12
汽车
底价500元
19
拍卖品13
一顿美餐
底价500
20
拍卖品14
房子
底价500元
21
拍卖品15
名牌大学 毕业证
底价1000元
22
23
讨论
拍卖过程的心情是如何呢? 有没有后悔你所买的东西呢?为什么? 你得到了你想要的东西了没有?为什么?
24
7
拍卖品1
底价500元
8
拍卖品2
友情
底价1000元
9
拍卖品3
底价1000元
10
拍卖品4
美 貌
底价 500
11
拍卖品5
亲情
底价1000元
12
拍卖品6
权力
底价500元 13
拍卖品7
自由
底价1000
优秀教案价值大拍卖
教育实习优秀教案教案主题:价值观大拍卖教育实习队:浙师大赴乐清中学心理实习组教案作者:章海琦、吕晶晶、沈莹指导老师:吴樟华、李见雪、卢倩倩、楼志玲价值大拍卖一、教学理念价值观是一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评判和总观点,而对诸事物的观点和评判在心目中的主次、轻重的排列顺序,确实是价值观体系。
学生的价值观和价值体系的结构对其人一辈子进展有重要阻碍,在高中一年接开展价值教育是一个专门好的机会。
在心理课堂上开展价值教育,教师应当以中立的角度,去帮忙学生澄清自己的价值观和价值体系。
有些教师常常会忽略价值体系部份,而只偏重于学生的价值观,这是有失偏颇的。
本堂课将价值观和价值体系联系起来,去帮忙学生了解自己的价值结构,澄清自己的价值观念,以有利于其更好地进展。
从教学形式上,比较注重学生体验,以价值拍卖、光阴之旅的想象和故事为载体,让学生在课堂上能够对自己的价值结构有所探讨。
二、学情分析高中时期的学生正处于价值观形成和进展的时期,价值观念模糊,且处于不稳固状态,容易受外界环境的转变而改变,且现在期的学生易产生从众心理和行为,会因为跟从大部份人的价值取向而舍弃自己的价值观念。
因此对高中学生开展价值教育,帮忙其熟悉、澄清自己的价值观念很有必要的。
三、教学目标1、让学生了解价值观对人一辈子的重要阻碍;二、帮忙学生澄清自己的价值观和价值体系,初步了解自己的价值取向,做出正确的选择。
3、澄清价值观后,鼓舞学生坚持自己的价值观,不本末倒置,随波逐流。
四、教学重难点教学重点:帮忙学生澄清自己的价值观和价值体系,了解自己的价值取向,做出正确的选择。
教学难点:让学生踊跃参与,深切试探。
在教学进程中,学生对自己价值观的了解和澄清依托于课堂上体验与试探的深刻性。
五、教学方式要紧采纳游戏法、教学法、想象法、故事启发法等教学方式六、教学预备拍卖槌、虚拟金钱、拍卖项目表、想象的背景音乐《雨的印记》七、教学进程咱们的约定:请同窗们放下手中的作业,踊跃参与讨论;讨论时,教师鼓掌意味着安静下来;当其他同窗发言时,请认真倾听(一)、导入(2分钟)咱们的人一辈子就像一幅彩色的画卷,有许多艳丽的风光吸引着咱们。
《价值观拍卖会》课件
结论
价值观拍卖会的意义
通过价值观拍卖会,我们能够加强团队合作,提升员工的责任心和信任感。
应用到实际工作中
将拍卖会的结果与实际工作相结合,激励员工在日常工作中践行企业的价值观。
竞拍结果分析和总结
根据竞拍结果分析团队的优势和改进点,并总结经验教训。
作中的意义。
5
最高出价者确认
确定每个价值观的最高出价者。
拍卖结束
6
统计价值观的最终排名并结束拍卖会。
注意事项
1 确定竞拍人数
确保参与拍卖的人数适中,能够保证活动的 互动性。
2 制定竞拍规则
明确竞拍的规则和程序,确保公平公正。
3 沟通好裁判人员
与裁判人员沟通好任务和职责,确保拍卖过 程的顺利进行。
4 全员参与
准备
邀请人员
确定参与拍卖会的员工名单。
安排流程
制定拍卖会的详细流程和议程。
时间和地点
选择合适的时间和地点举办拍卖会。
流程
1
开场白
用简洁明了的话语介绍拍卖会的主题和
规则介绍
2
目的。
向参与者解释竞拍的规则和重要事项。
3
打开拍卖会
开始拍卖过程,引导参与者竞拍。
价值观意义介绍
4
逐个介绍每个价值观的重要性和其在工
《价值观拍卖会》PPT课 件
谢谢大家的参与!今天我将向大家介绍如何举办一场精彩的《价值观拍卖 会》。让我们深入研究这个令人兴奋的主题吧!
什么是价值观拍卖会
价值观拍卖会是一种独特的团队建设活动,通过模拟拍卖的形式,让团队成员对企业的价值观进行竞价,将其 内化为个举办价值观拍卖会有助于加强团队凝聚力和协作精神,促进员工对企业文化 的认同,并激发个人潜力。同时,通过竞拍过程,可以挖掘团队成员的内在 动力和优势。
(完整版)价值观大拍卖
(完整版)价值观大拍卖人生“大拍卖”教学目的1.使学生了解自己的价值观;引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义,启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学重点学生了解何为正确的价值观,让学生体验选择的意义。
教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
教学方法1.讲述与讨论。
2.班级活动。
教学准备1.制作多媒体课件演示活动内容。
2.摘抄并打印有关人生哲理的格言(附于教案后),放入小纸袋中备用;并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。
3.游戏中需要使用的道具:钱、小槌等。
教学过程1.导人(播放第一张幻灯片——课题:人生“大拍卖”)同学们,你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗?谁能说说它是什么样的?(学生自由发言,描述他们所知道的拍卖会。
)同学们都说得很好,在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里,我们也将进行一场“拍卖”,只不过我们要拍卖的不是货品,而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。
同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2.“选择”的意义(播放第二张幻灯片——关于“选择”)说到选择,同学们,你们可曾在生活当中进行过选择?当然有,人生当中的选择无可避免,无数次的选择构成了我们的人生。
也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的,但它们却在控制着你的心绪、情感,并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展,面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路,使我们的人生呈现出不同的色泽和价值,最终收获不同的果实。
有的人无所谓地面对选择,因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔;有的人审慎而明智地对待选择,他的生命也因此变得充实而无悔。
面对人生当中的各种选择,同学们,你们将做出什么样的决定呢?让我们在这场拍卖会上一试身手。
3.介绍拍卖品及拍卖规则(播放第三张幻灯片——依次出现拍卖品及拍卖规则)首先,让我们一起来看看今天有些什么可供选择。
价值观大拍卖
平等与公正
1
2
3
4
平等与公正是我们社会 不可或缺的价值观
它们保障了每个人的权 利和利益,促进了社会
的公平和进步
但是,实现平等与公正 需要我们每个人的努力
和参与
今天,让我们来深入探 讨平等与公正对我们的
生活和决策的影响
平等与公正
实例让我们来看看几个关于平等与公正的实例:1. 一个国家实施了一项政策,确保所有 公民都能获得高质量的教育和医疗保健服务,体现了平等与公正的原则 2. 一个企业在招聘时不再询问应聘者的性别或种族等问题,以保障平等的就业机会 3. 一个社区的居民因为遭受不公正的待遇而发起抗议和维权行动,最终取得了公正的待 遇和平等的机会 这些例子都表明了平等与公正的重要性
持续发展
拍卖词
现在我们来到了持续发展的拍卖台。持续发 展是人类社会追求的理想状态,它让我们在 满足当前需求的同时,考虑未来世代的需求 和利益,实现可持续发展。但是,持续发展 并不是一蹴而就的,它需要我们不断地努力 和追求。今天,让我们一起来探讨持续发展 对我们的生活和决策的影响
持续发展
实例
让我们来看看几个关于持续发展的实例 一个城市通过规划和管理:实现交通、住房、就业等各方面的协调发展,体现 了城市的持续发展
责任与义务
拍卖词
现在我们来到了责任与义务的拍卖台。责任与义务是我们生活中不可或缺的一部分。它们 让我们明确自己的目标和方向,并为之努力奋斗。同时,它们也让我们更加关注他人的需 要和利益,为社会的和谐稳定贡献自己的力量。今天,让我们一起探讨责任与义务对我们 的生活和决策的影响
责任与义务
责任与义务
实例
自由
让我们来看看几个关于自由的实 例
一个记者因为揭露政府丑闻 而面临牢狱之灾:但他的言 论自由受到了保护
积极心理学活动-价值观大拍卖PPT课件
价值观的调整
通过反思,我意识到自己某些价值观 可能需要调整或完善,以更好地适应 生活和发展。
对未来生活的启示
坚持积极心态
这次活动让我意识到保持积极心 态对生活的重要性,我会在以后 的生活中更加注重培养自己的积
极心态。
明确生活目标
通过明确自己的价值观,我会更有 目标地规划自己的生活,努力实现 自己的梦想和追求。
增强团队合作意识
拍卖活动通常以小组形式进行,学生需要与同组同学协作,共同决 定拍卖策略,从而增强团队合作意识。
活动背景
价值观的形成
价值观是我们对人和事的评价标准,它受到家庭、学校、社会等多方面的影响。 通过了解自己的价值观,人们可以更好地认识自己,明确自己的生活目标和追求 。
积极心理学的发展
积极心理学是心理学领域新兴的分支,它关注人类积极的心理品质和力量,强调 心理健康的重要性。价值观大拍卖活动是积极心理学中常用的一种活动形式,旨 在引导学生关注自己的内在价值,培养积极的心态和行为习惯。
身体健康
总结词
身体健康是人生最基本的保障,它代表着良 好的身体状况和健康的生活方式。
详细描述
在价值观大拍卖中,身体健康可以被描述为 良好的体态、充沛的精力和健康的生活习惯。 这个价值观可以提醒人们关注自己的身体健 康,积极锻炼身体,保持健康的生活方式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
积极心理学活动-价值 观大拍卖
目 录
• 介绍 • 价值观拍卖流程 • 价值观拍卖分析 • 活动总结与反思 • 附录:价值观拍卖物品参考
01
介绍
活动目的
帮助学生了解自己的价值观
通过拍卖活动,学生可以更深入地思考自己的价值观,了解自己 最重视的方面。
职业生涯规划课堂小游戏
精选ppt
1
游戏一、价值观大拍卖
精选ppt
2
拍卖规则:
你有5000元(道具钱),可以随意叫
卖下表中的东西。每样东西都有底价,每次
出价以500元为单位,价高者得到东西,有
出价5000元的,立即成交。
精选ppt
3
1、爱情 2、友情 3、健康 4、美貌 5、礼貌 6、威望 7、自由 8、欢乐 9、爱心
精选ppt
6
游戏二、生存的选择
精选ppt
7
地球将要发生核爆炸,世界将毁灭,科学家 发明并创造了一个核保护装置,但是里面一 共只可以供7人避难,但是现在有十个人。
分别是:
1、小学教师
2、怀孕的妇女
3、足球运动员 4、12岁的小女孩
5、优秀的警察 6、著名的作家
精选ppt
8
寓意
小学教师——知识
怀孕妇女——生命
足球运动员——运动
12岁的小女孩——未来
优秀警察——秩序
著名作家——文化
外科医生——健康
年长的和尚——宗教
著名演员——娱乐
精选ppt
9
总结分享
在团队内依次交流,我自己排列的顺序是 什么?我为什么这样排序?
在选择的过程中,我是否出现过犹豫,是 什么导致了我的犹豫?
4
讨论:
1、你是否后悔得到你所买的东西? 为什么?
2、在拍卖的过程中,你的心情如何? 3、有没有同学什么都没有买?为什么 不买?
精选ppt
5
(1)假如现在已经是人生的尽头,请看看你手上拍 卖所得的是什么东西?
(2)它们对你来说是否仍有意义? (3)你是否后悔刚才为自己争取的太少? (4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西? (5) 你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢? (6) 金钱是否一定会带来快乐呢? (7) 有没有比金钱更值得追寻的东西呢?
《价值观大拍卖》课件
设定拍卖时 间:根据物 品的重要性 和稀有程度
设定
设定拍卖方 式:公开拍 卖、秘密拍
卖等
设定拍卖规 则:遵守公 平、公正、 公开的原则
设定拍卖结 果:根据拍 卖结果进行 价值观排序
和选择
确定拍卖 物品:选 择具有代 表性的价 值观物品
制定拍卖 规则:设 定拍卖流 程和规则, 如竞价、 限时等
准备拍卖 场地:布 置拍卖场 地,准备 拍卖物品 展示区
增加拍卖物品的多样性,吸引更 多参与者
引入更多的价值观元素,丰富拍 卖活动的内涵
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高拍卖活动的互动性,增强参 与者的体验感
加强拍卖活动的宣传推广,扩大 影响力
提升员工价值观认知:通过拍卖活动,让员工更加深入理解公司的价值观,增强认同感。
促进团队凝聚力:通过拍卖活动,让员工更加团结一致,共同为公司的发展而努力。
激发员工创新思维:通过拍卖活动,让员工更加敢于创新,为公司的发展提供更多的创意和想 法。
提升员工工作积极性:通过拍卖活动,让员工更加热爱自己的工作,提高工作效率和质量。
物品选择:选择具有代表性的物品,如书籍、艺术品、电子产品等
物品描述:详细描述物品的特点、用途、价值等 物品定价:根据物品的价值和市场行情,设定合理的起拍价和加价幅 度 物品展示:将物品展示在拍卖台上,让参与者了解物品的具体情况
确定拍卖物 品:价值观、 道德观、人
生观等
设定拍卖底 价:根据物 品的重要性 和稀有程度
,
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 价 值 观 拍 卖 背 景 03 价 值 观 拍 卖 流 程 04 价 值 观 拍 卖 物 品 分 类 05 价 值 观 拍 卖 的 启 示 06 总 结 与 展 望
价值观大拍卖
价值观大拍卖活动目标:1.协助学生澄清自己的价值观;2.协助学生了解自己的个性对行动力的影响;活动程序:一活动前教师先制作「价值观项目表」如附录一,并将这些项目另书写于墙报纸上;二教师发给每位学生一张「价值观项目表」及一张A4影印纸;1.教师请学生将A4影印纸做成总金额为一万元的纸钞,面额为5000元、2000元、1000元及500元亦可为其它面值,只是单位愈小,所花时间愈多,张数不限,但总金额须为一万元;2.请学生预想:若一万元代表人的一生之所有时间及精力,他会花多少钱来买「价值观项目表」的那些项目教师可给予五分钟,让学生于「价值观项目表」上进行估算;三教师的身份转成银行,担任拍卖的工作拍卖工作亦可让学生轮流担任;1.教师说明拍卖规则如可不可向银行借款、或可不可以将买到之「物品」转卖…等;2.进行拍卖;四心得分享与讨论:1.拍卖完毕可让学生分组讨论,或于班级里分享自己在此活动中的心得;2.教师说明价值观对个人的发展与人际关系有极大的影响;因此,认清自己的价值观,可增强自己对人、事的辨别与决策能力;而此活动亦可看到个人是属于敏锐果断、眼明手快或是优柔寡断、犹疑不决的个性;教师带领讨论方向:一你是否买到自己认为最重要的价值观项目1.如果是,买到时的心情如何2.如果不是,则因何故没有买到没有买到的心情如何3.你最想买的项目是什么其背后隐含的价值观为何为什么它对你而言那么重要二有些人都没有买到,为什么三参与拍卖活动时,你的心态为何1.你所买的项目是否都是自己喜欢的还是在赌气或不得已的情况下买的2.在拍卖的过程中,你的心情是紧张的兴奋的还是…附录一项目优先级预估价格成交价格1.使世上的人对待他人正如个人所希望的方式2.有一百万给世界上需要的人3.有机会成为你所希望的那一科最好的学生4.有一年可以尽量做个人爱做的事5.有一年做全世界最聪明的人6.有一粒使人说实话的药丸7.有机会完全自主8.有一屋子的钱9.有机会当总统10.被班上每个人喜爱11.在世界上最美的地方有座房子12.有机会成为世界上最吸引人的人13.有机会健康地活一百岁14有颗药丸可以解决你担心的问题15.有座藏有你喜爱的书的图书馆月球求生记背景资料假设你现在是一名太空飞行船的队员,任务是与母船相约在月球上光亮一片的地方集合,但因机件故障,你的宇宙飞船在距离约定地方200哩之外堕落了,除了15件器材外,其余的器材都在堕落时坏掉了,你们能否生存下去取决于你们能否到达母船,所以你和你的同伴要决定那15个仪器对你们的生存至为重要;指引下列的就是那15件未坏掉的器材,你需要将它们按『协助生存的重要性』来编排次序,在你觉得最重要的东西旁写1字,其次的写2字,余此类推直至15个次序都排好为止;你可以选择的物资:p 一盒火柴p 浓缩食物p 五十尺尼龙绳p 降落伞的丝质布料p 可携式发热器p 两支点四五口径手枪p 一盒脱脂奶粉p 二百磅氧气桶p 星际地图月球宇域p 救生艇p 磁力指南针p 五加仑水p 讯号火箭p 急救箱连注射用针筒p 太阳能FM无线电收发器月球求生记答案题纸请将以下十五件物品按重要性排好次序,并附上简单的解释;项目个人答案小组答案正确答案原因一盒火柴浓缩食物五十尺尼龙绳降落伞的丝质布料可携式发热器两支点四五口径手枪一盒脱脂奶粉二百磅氧气桶星际地图救生艇磁力指南针五加仑水讯号火箭急救箱连注射用针筒太阳能FM无线电收发器月球求生记决定过程指引:1.不要和别人争持你所排的次序才是最好;应向各队员清晰及有逻辑地讲解你的排序理据,但必须认真地留意其它人对该重点的反应及陈述的意见;2.讨论期间应避免使用「嬴,输」等字眼;抛开必须有人嬴或有人输的观念,一但出现僵局,应寻求另一个双方都能接受的方法;3.不要因为避免和别人争持或只为了维持团体的和谐而同意别人的意见;应据理力争并排除那些没有目的及逻辑的建议,切不可全面投降;4.不要使用那些纯粹为了避免争持的方法来做一个全体决定,如小数服从多数,取平均数,讨价还价或掷毫决定等方式;应视不同的意见为尚有人隐藏着心里的意见并未和各人分享,并和各团员继续讨论直至各人均取得共识为止;5.应视各种意见为中性及有建设性的,而不要视为一种作决定的绊脚石;基本上越多不同意见存在的而且确是更容易引发冲突,但亦同时增加了各种可行方法可供选择;6.应对初步的共识存怀疑态度,然后寻求各人同意该项建议的背后原因,在正式讨论该建议前必须确定各人均因为差不多的原因而同意取得共识;7.避免一些交换式或妥协式的团体决定方式;例如:一位持异见的团员在此项目上最终妥协后,并不表示在下一个项目上各团员需因此而依他的意见行事;8.请相信你的团员有能力做到大家决定要做的项目,不要作负面的想法及说一些使人绝望的说话;月球求生记专家答案月球求生记曾被送交美国太空总署罝于得克萨斯州休斯顿载人宇航器中心,并由宇航人员设备部的专家定出答案;以下就是该十五件物品的排列次序,还有那些可能令你感到惊讶的原因;项目正确答案及原因一盒火柴 15 由于月球没有氧气助燃,所以火柴差不多是完全没有用浓缩食物 4 有效的能量补充途径五十尺尼龙绳 6 可用于攀爬悬崖,亦可用于运送伤者降落伞的丝质布料 8 阻隔太阳射线可携式发热器 13 除了在黑暗的一边月面外就没想到用两支点四五口径手枪 11 一个可能的推进方法一盒脱脂奶粉 12 只是浓缩食物的翻版,但体积大得多二百磅氧气桶 1 最迫切的生存需要星际地图 3 基本的领航方法救生艇9 军用救生艇的二氧化碳气樽可用作推进剂磁力指南针14 月球磁场没有分成两极五加仑水 2 补充在月面有光一面的大量体液流失讯号火箭 10 与在视线范围内的母船发出讯号急救箱连注射用针筒 7 配合宇宙飞行服上的接驳口太阳能FM无线电收发器 5 提供短距离通讯月球求生记导师指引决定过程指引:小组动力学的研究明确地显示出,一个小组如果运用他们的人力资源,往往是影响整队人表现的关键;在这个活动中,你们需要使用寻求共识的技巧,亦即是说那十五件物品的排列次序成为小组的决定之前,必须先得到全组人的认同;可是共识是颇难达到的,因为不是每一件对象的排名都可以得到小组中每一个人的完全同意;然而达致共识并不是一个目的虽然有时我们会无意识地做到,亦不是必要的,尤其当小组中每一个人都觉得自己对小组应有绝对的控制权时;需要强调的是尽管组员有不同的满足程度,以及对可行的建议有不同的接纳程度,他们有更大可能会根据基本的逻辑去接受一件对象的排名;当所有组员都接受以此为最低标准时,他们已可说是达成共识,并以小组为基础作出决定——另一方面,如果有一个人认为有需要,他仍能阻挠小组的决定——而得出的决定往往会为每个人带来最大的互惠利益;以下是在寻求共识的过程中一些要注意的事项:1.不要和别人争持你所排的次序才是最好;应向各队员清晰及有逻辑地讲解你的排序理据,但必须认真地留意其它人对该重点的反应及陈述的意见;2.讨论期间应避免使用「嬴,输」等字眼;抛开必须有人嬴或有人输的观念,一但出现僵局,应寻求另一个双方都能接受的方法;3.不要因为避免和别人争持或只为了维持团体的和谐而同意别人的意见;应据理力争并排除那些没有目的及逻辑的建议,切不可全面投降;4.不要使用那些纯粹为了避免争持的方法来做一个全体决定,如小数服从多数,取平均数,讨价还价或掷毫决定等方式;应视不同的意见为尚有人隐藏着心里的意见并未和各人分享,并和各团员继续讨论直至各人均取得共识为止;5.应视各种意见为中性及有建设性的,而不要视为一种作决定的绊脚石;基本上越多不同意见存在的而且确是更容易引发冲突,但亦同时增加了各种可行方法可供选择;6.应对初步的共识存怀疑态度,然后寻求各人同意该项建议的背后原因,在正式讨论该建议前必须确定各人均因为差不多的原因而同意取得共识;7.避免一些交换式或妥协式的团体决定方式;例如:一位持异见的团员在此项目上最终妥协后,并不表示在下一个项目上各团员需因此而依他的意见行事;8.请相信你的团员有能力做到大家决定要做的项目,不要作负面的想法及说一些使人绝望的说话孤岛求生孤岛:孤岛求生是将每队学员分成三组,分别安置在盲人岛喻基层员工、哑人岛中层管理者、健全人岛高层决策者;要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方;此项目强调主动沟通、信息共享的重要性,尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性;珍珠岛任务1、器械:一双筷子、一张报纸、一段胶带,要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎;2、数学题:ABCDE3-------------EDCBAA、B、C、D、E各是几3、利用一定的物理原理和器械,将所有的人集中到一个岛上时间:20分钟规则:1、岛的周围是激流,任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛2、岛的四周是松软的沙地,受力过重可能会塌陷哑人岛任务1、将所有的人集中到珍珠岛规则1、只有哑人可以协助盲人移动2、只有哑人可以移动木板3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板4、哑人不得开口说话5、岛的周围是激流,任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛盲人岛任务1、将一个球投入水中的一个桶中2、所有的人集中到珍珠岛规则1、第一个任务完成后才能离开盲人岛2、岛的周围是激流,任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛器械:1、5050cm木台12个,高度20cm2、8020cm木板两块3、木桶或塑桶一只4、乒乓球或网球3只5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支6、任务卡片团队表现:顺利完成项目;但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目,致使营救行动时间几乎用尽; 体会:①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势,但又各有长短;各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层;②中层哑人一味向基层盲人寻求沟通,而缺乏向决策层常人的汇报、沟通;中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报;③决策层常人被琐碎的事务所困扰,不能科学决策;④基层盲人在整个"游戏"中很无奈,作为一个团队,明确一个团队的目标和任务是非常重要的下午项目I:游戏团队项目团队表现:顺利完成项目;但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目,致使营救行动时间几乎用尽; 体会:①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势,但又各有长短;各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层;②中层哑人一味向基层盲人寻求沟通,而缺乏向决策层常人的汇报、沟通;中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报;③决策层常人被琐碎的事务所困扰,不能科学决策;④基层盲人在整个"游戏"中很无奈,作为一个团队,明确一个团队的目标和任务是非常重要的。
心理健康教育高一——价值观大拍卖
高一·价值观大拍卖价值观是指个体的一套有系统的内在标准,学生的价值观对其人生态度有重要影响,它受到其所处的社会背景,特别是家庭教育的影响。
由于学生处于价值观形成和发展的阶段,很多价值观念还是模糊不清的,本节课就是帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。
因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。
1. 体验和澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向,从而做出正确的选择2. 培养学生积极的价值取向,树立正确的人生观和价值观,学会抓住机会,不轻言放弃理 念对 象:高中一年级 教学目标教师参考资料:拍卖价格表………………………………………………附件1 教师参考资料:讨论问题…………………………………………………附件2 成长拼图活动步骤时间1.引起动机教师引导大家在学习和生活中往往需要做出某些选择,是什么决定了我们做出这样的选择呢?在这些选择5分钟教学道具活动时间:45分钟教学方法●团体活动●团体分享活动流程活动场地:室内的背后隐藏着什么呢?这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。
2.热身活动(我的选择)1.教师引导假如今天班里有个同学过生日,你要送给他(她)一份礼,可是你只有10元钱,你会给他(她)买一个什么礼物呢?A.直接把10块钱送给他(她)B.买一本杂志C.买一种学习用具D.买一份他(她)爱吃的零食E.请他(她)上网玩游戏F.买一个小装饰物G.买一支鲜花2.请同学思考片刻,举手阐述自己的选择及其理由。
3.教师小结在面临相同的选择时,每个人做出的决定却不完全一样,这是因为我们每个人所持的价值观不同。
那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢?下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。
10分钟3. 团体活动(价值观大拍卖)1.教师引导我们每个人都有自己的价值观,价值观是我们行动的指南,它决定了我们如何选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人生“大拍卖”教学目的1.使学生了解自己的价值观;引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义,启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学重点学生了解何为正确的价值观,让学生体验选择的意义。
教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
教学方法1.讲述与讨论。
2.班级活动。
教学准备1.制作多媒体课件演示活动内容。
2.摘抄并打印有关人生哲理的格言(附于教案后),放入小纸袋中备用;并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。
3.游戏中需要使用的道具:钱、小槌等。
教学过程1.导人(播放第一张幻灯片——课题:人生“大拍卖”)同学们,你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗谁能说说它是什么样的?(学生自由发言,描述他们所知道的拍卖会。
)同学们都说得很好,在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里,我们也将进行一场“拍卖”,只不过我们要拍卖的不是货品,而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。
同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2.“选择”的意义(播放第二张幻灯片——关于“选择”)说到选择,同学们,你们可曾在生活当中进行过选择当然有,人生当中的选择无可避免,无数次的选择构成了我们的人生。
也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的,但它们却在控制着你的心绪、情感,并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展,面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路,使我们的人生呈现出不同的色泽和价值,最终收获不同的果实。
有的人无所谓地面对选择,因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔;有的人审慎而明智地对待选择,他的生命也因此变得充实而无悔。
面对人生当中的各种选择,同学们,你们将做出什么样的决定呢让我们在这场拍卖会上一试身手。
3.介绍拍卖品及拍卖规则(播放第三张幻灯片——依次出现拍卖品及拍卖规则)首先,让我们一起来看看今天有些什么可供选择。
1)自信心。
自信心可以说是一个人成功的保障,有了自信心我们才有可能克服困难,实现目标。
所以自信心在人生当中是非常重要的品质。
2)创造力。
人类社会之所以能不断进步,创造力起了不可忽视的作用。
在科学技术飞速发展的今天,创造力也将越来越重要。
3)意志力。
顽强的意志力可以使我们百折不挠,勇往直前,它的重要性相信同学们早已明了。
4)人格。
在这里我们是指健全的人格。
一个人只有具备了健全的人格,才有可能宠辱不惊、以坦然的心态面对一切挫折。
5)人际交往。
良好的人际关系有时能使你的事业如虎添翼,无往而不胜,不知道有多少同学会为了它而付出代价呢6)诚实。
一个人具有了诚实的品质可以说也就具有了让人信赖的一个基本条件。
诚实永远是人性当中的闪光点。
7)健康。
人说“有什么也别有病”,由此对于健康的重要性可见一斑。
只是不知道同学们愿意花多大的价钱来拥有它呢8)快乐。
快乐一词常被用于人们的祝词当中,诸如“生日快乐”、“节日快乐”等等,凡此种种,可见快乐的重要。
也许我们稍候就可以发现快乐在同学们中的地位如何。
9)美貌。
君不见美容广告铺天盖地,各种名目数不胜数,美貌似乎正被越来越多的商家所利用,被善用的美貌也许真的会助你一臂之力呢。
10)财富。
古人云“人为财死,鸟为食亡”,同学们,你们的看法呢?11)事业。
拥有一份事业是一个人能力的体现。
相信不论男女,提到事业都会心动。
做好准备吧!12)长命百岁。
古代的帝王一向有寻找长生不死药的“爱好”,时至今日,依然有人孜孜以求,可见它也不坏。
13)爱心。
因为有了爱心,这个世界才会变得更加温暖和可爱。
它的重要性大家自有体会,无须多言。
14)友情。
人生一世得一知己,夫复何求。
友情在我们的心中当然占有一席之地,这“一席”有多大,就看同学们自己的了。
15)亲情。
浓浓的亲情能让人在寒冬中也觉温暖,同学们可别在失去它之后才来后悔哟。
16)爱情。
看到这两个字眼,同学们可别不好意思,爱情是人生道路上的一道风景,只要选对了时候去看它,它绝对会让你回味无穷。
17)自由。
孟德斯鸠说过:“自由,就是做法律所许可的一切事情的权利。
”这就是我们所打算拍卖的自由。
18)威望。
享有威望,受人尊敬,谁不想呢?19)美餐一顿。
享受一顿天下所有的美食,也许确实是一些人的梦想呢。
20)大学文凭。
拿到一张大学文凭意味着你完成了较高的学业,具备了一定的竞争力,也许从此就可以开始创业了。
以上是我们这次拍卖会上将要拍卖的物品,诱人吗宣布拍卖规则:(1)每人可有5000元资金参加竞买。
(2)每件物品的底价均为500元,每次竞价以300元为单位,价高者得。
每件物品的最高出价喊价3次后无人加价则击槌成交。
(3)若一次出价5000元,则立即成交。
(4)货品一经售出,概不退换。
(有些选择一旦做出,就无法回头了。
)(将事先准备好的道具钱发给学生)4.准备竞买(播放一段音乐,并将印有拍卖品名目录的问卷发给学生)现在,老师将播放一段长约3分钟的音乐,同学们可以在音乐声中认真思考,并可在你所拿到的目录上写下你的计划,例如你计划花2000元买自信心、用3000元买创造力,则可在“自信心”下方的横线中写2000,在“创造力”下方写3 ooo,照此类推。
同时在准备的过程中仍有疑问的同学可以举手,我将为你解答。
(学生思考,准备出价竞买)5.开始拍卖(音乐声停。
)好了,同学们准备好了吗现在让我们马上进入拍卖会现场,拍卖开始!(依次播放象征拍卖品的图片)首先是第一件拍卖品:自信心。
(假设过程)好,A同学出价500元!B同学出价800元!C同学出价1 100元!很好,竞争很激烈。
……好,D同学出价2000元!还有没有出更高价的2000元第一次,2000元第二次,2 000元第三次,(敲下小槌)成交!祝贺你,D同学,你获得了自信心!现在请你上台来领取。
(将写有“自信心”的纸袋高高举起,在收下该同学的道具钱后将纸袋放入他的手中,并示意其他同学鼓掌祝贺。
请这位同学拿出纸袋内装好的写有自信心格言的纸条大声朗读。
)1)自信心——自信是成功的第一诀窍。
(爱默生)接下来进行第二件物品的拍卖:创造力。
·…··朗读第二条格言。
(以此类推)格言:2)创造力——重要的是不停地追问,永远不要伤害好奇心。
(爱迪生)3)意志力——意志坚强,就会战胜厄运。
4)人格——人格的力量是不容忽视的,它能帮助你抵御外界的伤害,使你的心智免受干扰。
5)人际关系——最好的人际关系,是我们牺牲自己的利益,以宽宏及体谅建立的。
6)诚实——正直和诚实还没有发现代用品,人们缺少它就没法取得成功。
(布雷默)7)健康——有三样东西耗竭一个人的健康:烦恼、旅行和罪恶。
8)快乐——真正的快乐,是对生活乐观,对工作愉快,对事业热心。
(爱因斯坦)9)美貌——美貌也许使人自豪,美德却使人受敬仰。
10)财富——财富可能为你服务,但也可能把你奴役。
(霍勒斯)11)事业——少讲空话多做事,事业必有所成。
(约瑟夫)12)长寿——懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
(西塞罗)13)爱心——爱心之与人类,好比池水之与鱼儿。
14)友情——没有朋友,世界就不可爱。
15)亲情——友谊和爱情,都不如母亲对孩子的感情那么真挚。
(比奇尔)16)爱情——真正的爱情能够鼓舞人,唤醒他内心沉睡的力量和潜藏着的才能。
17)自由——善于争得自由不算什么,难在善于运用自由。
(纪德)18)威望——自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实现自己的诺言。
(华盛顿)19)美餐一顿——天下没有免费的午餐。
20)大学文凭——生活的意义在于美好,在于向往目标的力量。
(高尔基)(依次拍卖目录上的20件物品,主要过程同上。
但要注意以下几个细节的操作:①如某件物品叫卖三次后仍无人竞投,则转入下一件物品的拍卖,同时做好记录;②如某件物品有多人同时出价5 000元竞买,则最先出价者得,由教师把握;同时留心记下参加出价的人数,以便课后总结;③教师要注意控制现场学生的情绪,既要避免冷场也要避免过于吵闹。
)6.拍卖后的思考好了,紧张而激烈的拍卖会很快就结束了。
让我们冷静下来思考以下几个问题:(播放写有思考题的幻灯片)1)你是否后悔你所买到的东西?为什么?2)你是否什么都没有买?为什么?3)拍卖当时和拍卖之后你有什么感受?(同学们结合上述问题畅谈自己在拍卖之中和之后的感想。
)7.结束语同学们,在今天的班会课上,我们一起模拟了一场人生大拍卖。
有人说人的一生充满了未知,根本无从把握。
其实不然,我们通过人生当中的无数次选择,决定了自己一生的道路将通向何方。
未来其实就掌握在我们自己的手中。
(播放“命运交响曲”)同学们,听见了吗命运已经敲响了门扉,催促我们做出选择、迈上征途。
希望同学们都能做出令自己无悔的选择并为之奋斗。
最后我想对同学们说:(充满深情地)人生的道路上充满了选择,请走好。