构音障碍检查-中康语音词句(借鉴资料)
构音障碍检查修订版
构音障碍检查HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】构音检查（CRRC版）姓名 XXX检查日期 2003 年4月 22日出生日期 1990 年5月3日年龄 13岁检查者 XXX1．会话的观察患者自发语稍费力，言语速度慢，有不适宜停顿，有少部分不清晰音，音调变化不明显。
2．单词检查3.音节复述检查姓名检查日期发音点的同时并注意患者的异常构音运动，发现患者的构音特点及规律。
检查者说一个音节，患者复述，标记方法同单词检查。
同时把患者的异常构音运动记入构音操作栏。
注：通过一首儿歌，观察患者的音调、音量、韵律、呼吸运用、清晰度。
患者有阅读能力的自己读；不能读的，由复述引出，记录方法同前。
4．文章检查tuη t‘intatuη?t‘intapeifηt‘ueiyε?xuap‘ia冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，iap‘ηiumnpup‘alηp‘ai‘itueilaitsuotsats‘a小朋友们不怕冷，排起队来做早操，nnpiuanuaniatuan lintuan linnt‘ixa伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
注：检查者示范，患者模仿，观察患者是否可以做出。
在结果栏“能与不能”项标出5.构音类似运动检查6.结果分析错误类型省略口唇化无声音化置换舌口唇化有声音化歪曲齿间音鼻音化齿背化非鼻音化声门破裂音硬腭化软腭化鼻腔构音上齿龈化破裂音化侧音化构音送气音化不送气音化腭化构音卷舌音化不卷舌音化边音化破裂不充分摩擦不充分`结果分析：注：口唇化：相当数量的辅音发成b、p、f的音。
无声音化：发音时部分或全部只有构音器官运动但无声音。
齿背化：相当数量的音发成z、c、s的音。
硬腭化：相当数量的音发成zh、ch、sh和j、q、x。
摩擦不充分：摩擦不充分而不能形成清晰的音。
齿龈化：相当数量的音发成d、t、n的音。
软腭化：将软腭音，齿背音，前硬腭音发成g、k的音。
中国康复研究中心汉语构音障碍评定法-定义说明解析
中国康复研究中心汉语构音障碍评定法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述汉语构音障碍是一种影响语音表达和交流的重要问题，对于患者的日常生活和社会参与造成了一定的困扰。
中国康复研究中心推出的汉语构音障碍评定法，是一项系统化的评估工具，旨在准确评定患者的语音障碍程度，并为康复治疗提供科学依据。
本文将介绍中国康复研究中心汉语构音障碍评定法的背景和意义，探讨其在康复治疗中的应用效果，以期为提升患者的康复治疗效果和生活质量提供参考。
1.2 文章结构在本文中，文章结构主要分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，我们将概述本文的主要内容和背景信息，介绍中国康复研究中心以及汉语构音障碍评定法的意义和重要性，明确本文的目的和意图。
在正文部分，将首先介绍中国康复研究中心的概况，包括其成立背景、发展历程和主要研究方向。
其次，将详细介绍汉语构音障碍评定法，包括其定义、评定方法和标准。
最后，将探讨该评定法在康复治疗中的应用实际情况，分析其在病人康复过程中的作用和效果。
在结论部分，将对本文进行总结，简要回顾文章的主要内容和结论，展望该研究领域的发展前景和应用前景，为未来研究提供建议和方向，为读者提供对本文主题的深入理解和启发。
1.3 目的本文旨在介绍中国康复研究中心开发的汉语构音障碍评定法，探讨该评定法在康复治疗中的应用及效果。
通过对评定法的介绍和讨论，旨在促进康复领域对汉语构音障碍的认识和研究，为相关康复治疗提供科学依据，提高患者的康复治疗效果。
同时，希望通过本文的撰写，进一步推动汉语构音障碍评定法的研究和发展，为康复领域的进步贡献一份力量。
2.正文2.1 中国康复研究中心简介：中国康复研究中心是一个专注于康复医学领域的研究机构，致力于推动康复医学的发展和进步。
该中心由一支专业的研究团队组成，包括医学专家、康复治疗师、语言学家等多个领域的专业人士。
中国康复研究中心的研究方向涵盖了康复医学的各个领域，包括康复治疗、康复技术、康复心理等。
汉语标准失语症检查表(中康法)
忻州市人民医院康复医学科汉语标准失语症检查表（中康法）姓名：（男女）出生地：发病日期：年月日年龄：岁疾病诊断：文化程度：CT/MRI结果：职业：语言诊断：利手：瘫痪侧：左右双检查所用时间：时分检查日期：年月日检查者：根据检查结果，总结记录言语症状，要注意以下各项：1.运动性构音障碍2.言语失用3.探索行动4.错语5.无意义语6.韵律7.语法障碍8.说话量9.镜像文字10.自己更正11.持续记忆12.愿望13.易疲劳性14.注意力言语症状的一般情况检查前，通过问病人以下问题，了解病人的一般言语状况：1姓名： 7学历：2住址： 8爱好3出生日期（年月） 9主诉4年龄 10发病前后语言状况5家庭成员 11发病时状况6职业史 12方言一、听1.名词的理解说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确 1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错两题。
中止B：全检问题得分1西瓜2鱼 3自行车 4月亮 5椅子6电灯 7火 8钟表 9牙刷 10楼房2动词的理解说明和打分同上。
问题得分1飞 2睡 3喝水 4跳舞5穿衣6敲 7坐 8游泳9哭 10写中止B：全检3句子的理解说明：“请指出来是哪个图”？误答或15秒后无反应重复提问一次。
6分：3秒内回答正确。
5分：15秒内回答正确。
3分：提示后回答正确。
1分：提示后回答不正确。
中止A：3分以下，连续错5题。
问题得分1水开了。
2孩子们堆了一个大雪人。
3男孩洗脸。
4男孩付钱买药。
5老人扶着拐杖独自过人行横道。
6两个孩子在讨论书上的图画。
7男孩子在湖上划船。
8小男孩的左臂被车门夹住了。
9一个男演员边弹边唱。
10护士准备给男孩打针。
中止B：分项目1或2中6和5分在5题以下。
4 执行口头命令（患者）钢笔剪子牙刷镜子盘子手帕牙膏钱（硬币）梳子钥匙（检查者）说明：“请按我说的移动物品，请注意听”。
构音障碍评定法
中康汉语构⾳音障碍评定法，主要是在观察安静状态下构⾳音器器官的同时，通过指示和模仿，使其做粗⼤大运动，对障碍的部位、器器官的形态、异常程度、异常性质、运动速度、运动范围、运动的⼒力力、运动的精确性、圆滑性作出评定。
这种⽅方法，不不仅可以检查出患者是否患有运动性构⾳音障碍和程度，还可以⽤用于器器质性构⾳音障碍和功能性构⾳音障碍的评定。
同时，此⽅方法对治疗计划的制定具有明显的指导作⽤用。
⼀一、评定⽬目的及范围⽬目的：通过构⾳音器器官的形态和粗⼤大运动检查，来确定构⾳音器器官是否存在器器官异常和运动障碍。
范围：包括肺、喉、⾯面部、⼝口部肌⾁肉、硬腭、腭咽咽机制、下颌以及反射等。
（1）在进⾏行行评估时，房间内应安静，没有可能分散患者注意⼒力力的物品。
光线充⾜足、通⻛风良好。
（2）检查时，检查者与患者可以隔着训练台相对⽽而坐，也可让患者坐在训练台的正⾯面，检查者坐在侧⾯面。
（3）为避免患者注意⼒力力分散，除⾮非是年年幼⼉儿童，患者的亲属或护理理⼈人员不不要在室内陪伴。
在进⾏行行评定操作之前，我们需要准备好以下物品。
（⼀一）呼吸（肺）患者的⾐衣服不不要过厚，交易易观察呼吸的类型，观察是胸式、腹式、胸腹式，如出现笨拙、费⼒力力、肩上抬，应做描述。
式，如出现笨拙、费⼒力力、肩上抬，应做描述。
检查者坐在患者的后⾯面，双⼿手放在胸和上腹两侧感觉呼吸次数，正常⼈人16~20次/分。
⽤用放在胸腹的⼿手，感觉患者是否可慢呼⽓气及最⻓长呼⽓气时间，注意同时看表记录时间，呼⽓气时发声。
仍⽤用双⼿手放在胸腹部感觉。
（⼆二）喉功能不不要暗示出专⻔门的⾳音调⾳音量量，按评定表上⾯面的项⽬目评价，同时记录时间，注意软腭上提、中线位置。
A正常或嘶哑，⽓气息声、⽓气促，费⼒力力声及震颤。
B正常或异常⾳音调，低调。
C正常或异常⾳音量量。
D呼⽓气时发声。
随着不不同强度变化发出⾼高⾳音和低⾳音，评价患者是否可以合上，按表上所列列项⽬目标记。
（三）⾯面部这⾥里里指的是整个脸的外观，脸的绝对对称很可能不不存在，不不同的神经肌⾁肉损伤，可具有不不同的⾯面部特征：A正常或不不对称。
中国康复研究中心构音障碍检查法
中国康复研究中心构音障碍检查法
中国康复研究中心（China Rehabilitation Research Center）是中国政府批准设立的国家级科研机构，旨在推动康复医学领域的科学研究和康复服务。
构音障碍检查法是康复医学领域中用于评估和治疗语音障碍的一种方法。
这种方法主要通过观察和分析患者的语音发音、声音产生机制和相关的生理、解剖、神经学等方面的指标，来判断和解决患者的构音障碍问题。
构音障碍是一种影响患者语音发音正常的障碍，可能源自于生理上的问题，如口腔、咽喉、鼻腔等部位的异常；也可能源自于神经学上的问题，如舌部神经或面部神经的受损等。
通过构音障碍检查法，医生可以详细了解患者的语音障碍情况，并制定个性化的治疗方案，以帮助患者改善语音发音和沟通能力。
在具体的构音障碍检查中，医生可能使用多种工具和方法，如观察患者的口腔结构和动作、测量患者的声音频率和强度、记录患者的发声过程等。
通过这些检查，医生可以准确识别和定位患者的构音障碍，并针对性地进行康复治疗，如言语训练、语音适应器的使用等。
总的来说，中国康复研究中心是一个专注于康复医学研究和服务的机构，而构音障碍检查法则是其在语音障碍领域中应用到的一种评估和治疗方法。
构音障碍检查(字、句)
构音障碍检查
1.民
2.热
3.爹
4.水
5.诺
6.名
7.乐
8.贴
9.嘴10.若11.盆12.神13.都14.围15.女16.棚17.人18.偷19.肥20.吕21.法22.字23.骄24.学25.船26.瓦27.次28.悄29.绝30.床31.牛32.钟33.呼34.晕35.润36.刘37.冲38.哭39.军40.伦41.该42.脖43.南44.桑45.搬46.开47.模48.兰49.脏50.攀
1.这是风车
2.这是篷车
3.这是大哥
4.这是大车
5.这是人民
6.这是人名
7.这是木盆8.这是木棚9.这是一半10.这是一磅11.这是木船12.这是木床13.这是绣球14.这是牛油15.这是阔绰16.这是过错17.这是淡季18.这是氮气19.这是公司20.这是工资21.这是工人22.这是功臣23.这是山楂24.这是山茶25.这是资料26.这是饲料27.这是老牛28.这是老刘29.这是鸡肉30.这是机构31.这是旗子32.这是席子33.这是溪谷34.这是西湖35.这是文物36.这是坟墓37.这是生日38.这是绳子39.这是莲花40.这是年画41.这是零件42.这是零钱43.这是果子44.这是果汁45.这是诗词46.这是誓词47.这是伯伯48.这是婆婆49.这是街道50.这是切刀。
构音障碍检查-中康语音词句（借鉴资料）
构⾳障碍检查-中康语⾳词句（借鉴资料）
构⾳障碍检查
姓名性别年龄病案号
住址检查⽇期年⽉⽇
发病⽇期年⽉⽇语⾔背景
⽂化程度临床诊断
偏瘫侧左右双
CT及MRI结果
语⾔诊断检查者
江苏省⼈民医院康复科语⾔室
8参考8 1
构⾳检查
姓名 1.会话的观察
检查⽇期年⽉⽇
出⽣⽇期年⽉⽇
年龄
检查者
2.单词检查
8参考8 2
8参考8 3
单词检查姓名: 检查⽇期:
8参考8 4
4.⽂章检查:
dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao
冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘,
xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao ⼩朋友们不怕冷, 排起队来做早操,
shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao 伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼⾝体好。
8参考8 5。
构音检查印刷版本
构音障碍检查姓名________ 性别________ 年龄_____ 病案号_____住址_______________________ 检查日期_____年_____ 月_____ 日发病日期_____年_____ 月_____ 日语言背景_______________________文化程度_______________________ 临床诊断_______________________偏瘫侧左_____右_____双____________________________CT或MRI结果_______________________ 语言障碍诊断_______________________检查者_______________________中国康复研究中心语言治疗科制构 音 检 查4．文章检查tuŋt‘iæn tαu tuŋt‘iæn tαu pei fəŋtʂ‘uəi ɕyεxuαp‘iαu冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，ɕiαu p‘əŋiou mən pu p‘A ləŋp‘ai ʨ‘i tuei lai tsuo tsαu ts‘αu小朋友们不怕冷，排起队来做早操，ʂən ʂən pi uan uan iαu tuan liæn tuan liæn ʂən t‘i xαu伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
错误类型结果分析：构音器官检查I 肺1. 最长呼气时间秒2. 呼吸次数/分3. 呼吸类型 : 胸腹胸腹4. 快吸气 : 能不能；慢呼气 : 能不能II 喉功能1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量 d异常音质气息声 0 1 2 3 嘶哑异常高调异常音量无力声 0 1 2 3费力声 0 1 2 3 震颤异常低调音量过低粗糙声 0 1 2 3e吸气时发声3. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音量Ⅲ面部1.一般检查a 对称不对称b 麻痹（R/L）c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L） e眼睑下垂（R/L） f 流涎g 扭曲抽搐鬼脸 h 面具脸i 口式呼吸Ⅳ口部肌肉检查1. 噘嘴2. 咂唇3. 呲牙4. 唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常缩拢范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ硬腭a.腭弓正常高窄腭弓b.新生物c.粘膜下腭裂Ⅵ腭咽机制1.大体观察a 正常软腭高度 b.分叉悬雍垂(L/R) c.正常扁桃体 d.节律性波动软腭下垂(L/R) 肥大扁桃体或痉挛2.软腭运动a.中线对称b.正常范围c.鼻漏气d.高鼻腔共鸣偏向一侧(L/R) 范围受限低鼻腔共鸣鼻喷气声3.鼓颊4.吹a.鼻漏气 a.鼻漏气口漏气口漏气Ⅶ舌1. 舌外伸2. 舌灵活度a 正常b 正常长度 a 正常速度 b 正常范围c 灵活偏移（R/L）外伸减少速度减慢范围减小笨拙扭曲3.舔左右嘴唇外侧4. 舔上下嘴唇外侧a 充分 a 充分不充分不充分Ⅷ下颌1. 下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬c 不平稳扭曲异常下拉异常上抬或张力障碍性运动d 下颌关节杂音膨出运动2.咀嚼范围正常范围减少Ⅸ反射Ⅴ角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性；Ⅶ眼轮匝肌反射阳性阴性Ⅸ，Ⅹ呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性；口轮匝肌反射阳性阴性。
(完整版)构音障碍检查
构音检查（CRRC版）姓名XXX检查日期2003 年 4 月 22 日出生日期1990 年 5 月 3 日年龄13岁检查者XXX1．会话的观察患者自发语稍费力，言语速度慢，有不适宜停顿，有少部分不清晰音，音调变化不明显。
注：在病人复述时，观察发音点的同时并注意患者的异常构音运动，发现患者的构音特点及规律。
检查者说一个音节，患者复述，标记方法同单词检查。
同时把患者的异常构音运动记入构音操作栏。
注：通过一首儿歌，观察患者的音调、音量、韵律、呼吸运用、清晰度。
患者有阅读能力的自己读；不能读的，由复述引出，记录方法同前。
4．文章检查tuη t‘iæn taʊtuηt‘iæn taʊ pei fəη tʂ‘ueiɕyε xua p‘iaʊ冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，ɕiaʊp‘əη iəu mən pu p‘a ləηp‘aiʨ‘i tuei lai tsuo tsaʊts‘a ʊ小朋友们不怕冷，排起队来做早操，ʂən ʂən pi uan uan iaʊ tuan liæn tuan liæn ʂən t‘i xaʊ伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
注：检查者示范，患者模仿，观察患者是否可以做出。
在结果栏“能与不能”项标出注：错音：指发什么音时出现错误，如[p][p‘][k]。
条件：在什么条件下发成错音，如词y，以外或与某些音结合时。
错误方式：所发成的错音方式。
一贯性：包括发声方法和错法。
发声方法：发声错误为一贯性的以“+”表示，非一贯性的也就是有时正确的“-”。
错法：错误方式与错音是一致的，以“+”表示，各式各样以“-”表示。
被刺激性：以音节或音素形式进行提示，能纠正构音错误的为有被刺激性，以“+”表示，反之为无被刺激性，以“-”表示。
构音类似运动：可以完成以“+”表示，不能完成以“-”表示。
总结：把患者的构音障碍特点归纳分析，结合构音运动和训练计划观点进行总结。
构音障碍检查-中康语音词句
构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双CT及MRI结果语言诊断检查者江苏省人民医院康复科语言室构音检查姓名 1.会话的观察检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者2.单词检查单词检查姓名: 检查日期:4.文章检查:dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘,xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao小朋友们不怕冷, 排起队来做早操, shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼身体好。
5.构音类似运动检查：6.结果分析错误类型结果分析：构音器官检查Ⅰ肺1. 最长呼吸时间秒2. 呼吸次数分3. 呼吸类型胸腹胸腹4. 快吸气能不能；慢呼气能不能Ⅱ喉功能1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量d 异常音质气息声0 1 2 3 嘶哑异常高调异常音量无力声0 1 2 3费力声0 1 2 3 震颤异常低调音量过低粗糙声0 1 2 33. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音调Ⅲ面部1.一般检查a 对称不对称b 麻痹（R/L）c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L）e 面部下垂（R/L）f 流g 扭曲抽搐鬼脸h 面具脸Ⅳ口面肌肉检查1. 撅嘴2. 咂嘴3. 呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ舌1. 舌外伸2.舌灵活度3.舔左右嘴唇外侧4.舔上下嘴唇外侧a 正常 a 正常速度 a 充分 a 充分偏移（R/L）速度减慢不充分不充分b 正常长度 b 正常范围外伸减少范围减少Ⅵ下颌1.下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬异常下拉异常上抬Ⅶ反射Ⅴ角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性，眼轮匝肌反射阳性阴性呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性，口轮匝肌反射阳性阴性。
构音障碍词语手册
6. /tʃ/ 音困难： - 困难词语：吃、出、车、成绩 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，舌尖后部抬起，气流通过舌尖和硬腭之间
பைடு நூலகம்请注意，以上只是一些常见的构音障碍词语手册，实际情况可能因个体差异而有所不同。 如果您或他人有构音障碍问题，建议咨询专业的语音治疗师或语音矫正专家，以获取个性化 的帮助和指导。
构音障碍词语手册
3. /l/ 音困难： - 困难词语：路、六、冷、理解 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，舌尖后部卷起，气流通过舌尖中央
4. /k/ 音困难： - 困难词语：卡、看、考、可爱 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，舌尖后部抬起，气流通过口腔后部
构音障碍词语手册
5. /g/ 音困难： - 困难词语：个、国、高、感觉 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，舌尖后部抬起，气流通过口腔后部
构音障碍词语手册
构音障碍是一种语音障碍，指的是个体在发音时出现困难或错误，影响了正常的语音产生 和交流。以下是一些常见的构音障碍词语手册，包括发音困难的词汇和对应的正确发音：
1. /s/ 音困难： - 困难词语：蛇、四、苏、思想 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，气流通过舌尖两侧
2. /r/ 音困难： - 困难词语：日、人、热、认识 - 正确发音：舌尖轻触上齿龈，舌尖后部卷起，气流通过舌尖两侧
构音障碍
前元音ü >后元音u
a
>
o
>i>u>e>ü
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第五章 第一节 言语语言发育规律
表5-2 汉语普通话辅音发育情况
年 龄 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 5.0 辅音字母 /b，m/ /p，f，n/ /g，k，h/ /t，d，x/ /l，q，j/ /s，c，z/ /sh，ch，zh，r/ 字或词 爸爸、杯、妈妈、猫 苹（果）、飞（机）、奶 狗、裤、花 糖、灯、鞋 可乐、气球、姐姐 伞、菜、嘴巴 书、吃饭、猪、人
一、概述
——定义
构音障碍(dysarthria) （articulation disorders）是指由于发 音器官神经肌肉的病变或构造的异常 使发声、发音、 共鸣、韵律异常。
主要表现：
发声困难、咬字不清、发音不准 音量、音调、速度、节律、韵律异常 鼻音过重或减弱等
一、概述 ——病因
脑部疾病
会话：通过询问患者的姓名、年龄、职业等观察是否可以说、音量、 音调变化是否清晰、气息音、鼻音化等。 单词检查：此项由50个单词组成，根据单词的意思制成50张图片， 通过让患者看图说词，检查者用国际音标记录患者的发音。 音节复述检查：选用常用和比较常用音节，让患者复述，观察发音特 点的同时注意异常构音运动。 文章检查：让患者朗读一段文字，观察患者的音量、韵律、呼吸运用 。 构音类似运动检查：依据普通话的特点，选用代表性的 15 个音的 构音类似运动。
构音器官检查 构音检查
目的：通过构音器官的形态及粗大运动检查来确定构音器
官是否存在器质异常和运动障碍。 范围：肺(呼吸情况)、喉、面部，口部肌肉，硬腭，腭咽 机制，舌，下颌，反射。 用具：压舌板，笔式手电筒、长棉棒、指套、秒表、叩诊 槌、鼻息镜等。 方法：在观察安静状态下构音器官的同时，通过指示或模 仿，做粗大运动，对障碍部位、构音器官形态、障碍程度 、性质、运动速度、运动范围、运动力量、运动的精巧性 、正确性、圆滑性进行评价。 中国康复研究中心构音障碍检查法——构音器官评定
构音障碍 汉语构音障碍检查法构音器官评定 言语治疗技术课件
方法及观察要点 评定舌外伸活动：
a．正常外伸或偏移 b．正常或外伸缩短，如有舌肌萎缩、肿物或 其他异常要做记录 评定速度、运动状态和范围： a．正常或速度减慢 b．正常或范围受限 c．灵活、笨拙、扭曲或张力障碍性运动 观察要点： a．活动充分、困难或受限
Ⅷ 下颌（咀嚼肌） 1．颌张开闭合2．咀嚼范围
量 平 稳 和 尽 量 长 地 发 鼻孔下
‘ 啊 ’（ 示 范 至 少 10 观察要点：
秒），准备，开始”
a．正常中线无偏移或单侧偏移
b．正常或运动受限
c．鼻漏气
d．高鼻腔共鸣，低鼻腔共鸣，鼻喷气
3．“鼓起腮，当我压迫 把拇指放在一侧面颊上，中指放在另一侧面颊，然后两
时不让气从口或鼻子漏 侧同时轻轻施压力，把鼻息镜放在鼻孔下
言语治疗技术
第二章 构音障碍
三、运动性构音障碍的评定
• 评定方法很多，目前国内外临床上未统一。 • 国内最常用的中国康复研究中心构音障碍检查法和汉语
版佛朗蔡构音障碍评价法
– 中国康复研究中心汉语构音障碍检查法 ➢ 包括构音器官检查和构音项目两大项 ➢ 适用于所有构音障碍
– 汉语版佛朗蔡构音障碍评价法 ➢ 主要应用于运动性构音障碍 ➢ 动态、定量观察
尽量长”
2．a．正常或嘶哑，气息声急促、费力声、粗糙声及震 颤
b．正常或异常音调，低调 c．正常或异常音量 d．吸气时发声
无 3．“请合上我唱的每一 3．随着不同强度变化发出高音和低音，评定患者是否
个音”
可以合上，按表上所列项目标记
Ⅲ 面部
用具
说明
无 “请看着我”
方法及观察要点 这里指的是整个脸的外观，脸的绝对对称很可能不存 在，不同的神经肌肉损伤，可具有不同的面部特征 a．正常或不对称；b．单侧或双侧麻痹；c．单侧或双 侧痉挛；d．单侧或双侧眼睑下垂；e．单侧或双侧口角 下垂；f．流涎；j．扭曲、抽搐、鬼脸；h．面具脸；i．口 式呼吸
构音障碍 汉语构音障碍检查法构音检查 言语治疗技术课件
– 50个常用单词图卡，如小草、摩托车、草帽等，包含了汉语拼音的所有声母 、韵母（用国际音标标记）
– 记录读音：正确、置换、省略、歪曲、鼻音化，还是无法判断
黄昭鸣-韩知娟词表：汉语构音能力评估（儿童），包含50个单音节词与配套的图 片
现任华东师范大学言语听觉科学专业教授、博士生导师；
将“中国言语康复事业的论文写在祖国大地上”，“只要人民有需求,专业就必须 发展”
法
（一）评定的目的和内容 （二）构音器官的评定
• 范围：呼吸功能、喉、面部、口部肌肉、硬腭、下颌 、反射
• 用具：压舌板、手电筒、长棉棒、指套、秒表、叩诊 锤、鼻息镜
• 构音器官检查方法
（三）构音检查
（三）构音检查
• 是以普通话为标准音结合构音类似运动对患者的各个言语 水平及其异常的运动障碍进行系统评价
• 音节复述检查
– 此表是按照普通话发音方法设计，共140个音节，均为常用和比较常 用的音节，目的是在患者复述时，在观察发音点的同时注意患者的异 常构音运动，发现患者的构音特点及规律
• 文章水平检查
– 通过在限定连续的言语活动中，观察患者的音调、音量、韵律、呼吸 运用。选用的文章通常是一首儿歌，患者有阅读能力者自己朗读，不 能读的由复述引出，记录方法同前。
• 包括:会话、单词检查、音节复述检查、文章水平检查、构 音类似运动检查、结果分析和总结
• 用具：单词检查用图卡50张、记录表、压舌板、卫生纸、 、消毒纱布、吸管、录音机、鼻息镜
构音检查
• 会话
– 可以通过询问患者的姓名、年龄、职业等 – 观察是否可以说 – 音量音调变化 – 是否清晰、气息声、粗糙声、鼻音化、震颤等
• 构音类似运动检查
构音障碍检查
构音检查（CRRC版）姓名 XXX检查日期 2003 年 4 月22 日出生日期 1990 年 5 月 3 日年龄 13岁检查者 XXX1．会话的观察患者自发语稍费力，言语速度慢，有不适宜停顿，有少部分不清晰音，音调变化不明显。
注：在病人复述时，观察发音点的同时并注意患者的异常构音运动，发现患者的构音特点及规律。
检查者说一个音节，患者复述，标记方法同单词检查。
同时把患者的异常构音运动记入构音操作栏。
注：通过一首儿歌，观察患者的音调、音量、韵律、呼吸运用、清晰度。
患者有阅读能力的自己读；不能读的，由复述引出，记录方法同前。
4．文章检查tuηt‘iæn taʊtuηt‘iæn taʊpeifəηtʂ‘ueiɕyεxua p‘iaʊ冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，ɕiaʊp‘əηiəu mən pu p‘a ləηp‘aiʨ‘i tuei lai tsuo tsaʊts‘aʊ小朋友们不怕冷，排起队来做早操，ʂən ʂən pi uan uan iaʊtuan liæn tuanliæn ʂən t‘i xaʊ伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
注：错音：指发什么音时出现错误，如[p][p‘][k]。
条件：在什么条件下发成错音，如词y，以外或与某些音结合时。
错误方式：所发成的错音方式。
一贯性：包括发声方法和错法。
发声方法：发声错误为一贯性的以“+”表示，非一贯性的也就是有时正确的“-”。
错法：错误方式与错音是一致的，以“+”表示，各式各样以“-”表示。
被刺激性：以音节或音素形式进行提示，能纠正构音错误的为有被刺激性，以“+”表示，反之为无被刺激性，以“-”表示。
构音类似运动：可以完成以“+”表示，不能完成以“-”表示。
总结：把患者的构音障碍特点归纳分析，结合构音运动和训练计划观点进行总结。
如[ts][ts‘][s]→[tʂ][tʂ‘][ʂ]硬腭化，置换错误类型省略口唇化无声音化置换舌口唇化有声音化歪曲齿间音鼻音化齿背化非鼻音化声门破裂音硬腭化软腭化鼻腔构音上齿龈化破裂音化侧音化构音送气音化不送气音化腭化构音卷舌音化不卷舌音化边音化破裂不充分摩擦不充分`结果分析：注：口唇化：相当数量的辅音发成b、p、f的音。
【量表】中康版构音障碍检查表格
构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双C T或M RI结果语言诊断检查者构音检查2．单词检查1t‘itsuʨ‘iu 2tʂ‘uani3peiɕin4puɕiε5ts‘aʊmaʊ6ʐənt‘əu7ueiʨin8liænp‘ən9ʐɤʂue i p‘iη10iAʂu a11tʂ‘a pei12xuo tʂ‘ɤ13uank‘uai14ɕiaʊts‘aʊ15tasuan16ikuei17ʂa f a 18ʂəutiant‘uη19ts iɕiηtʂ‘ɤ20tʂaʊɕ‘iaηʨi21t‘ian’anmən22ərtuo23t‘aitəη24fəηʐənʨi25tianpiηɕi aη26ʂuʨi a27t‘aiiaη28`yεliaη29tʂuηp iaʊ30muʨi31kɤtʂ‘aη32nyxai33ɕuηmaʊ34paits‘ai35p‘itai36tuank‘u37xu atʂ‘uan38ɕi a y39muot‘uo tʂ‘ɤ40t s‘a tʂuəts41tʂl iaʊər 42lysɤ43xuaηkua44ni unai45ɕixuηʂ46poluo47saʊti48k‘ai tʂ‘ɤ49yuanʨ‘uan 50ʨiεfaηʨyn姓名检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者1．会话的观察单词检查不送气送气鼻音上下唇唇pA po pi pu pei piaʊpai piηp‘A p‘o p‘i p‘u p‘ən p‘iη p‘an mA mo mɤm i m u mən maʊ46 4 3 34 35 39 3011 29 25 8 9 21 33,5舌上齿尖龈tA tɤ ti tai tuan tin tuo taηt‘A t‘ɤ t‘i t‘u t‘iæn t‘ai t‘uη t‘uo t‘ou nA nɤ ni nu ny niaʊniəu nai 15 36 25 1 21 23 27 32 4447 35 18 22 23 18 39 6 44舌软根腭不送气送气边音kA kɤ ku kuei kuA k‘A k‘ɤ k‘u k‘uai k‘ai lA lɤ li lu ly liæn l iηa liaʊ luo31 48 42 816 43 36 13 28 41 46舌上齿尖背不送气送气擦音（清音）ts A tsɤ tsu tsi ts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan19 40 5 471 40 14 34 42 15舌前硬尖腭tʂA tʂɤtʂaʊtʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘u tʂ‘uan tʂ‘aη tʂ‘ɤʂA ʂɤʂu ʂəuʂuei ʂuA ʂi20 41 29 11 2 17 26 1840 37 31 12,48 19,39 9 10 45舌前硬面腭ʨi ʨu ʨin ʨiA ʨiεʨun ʨyn ʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘iηɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ50 45 3 33 38 14 20, 24,30 7 26 50 1 49 419 20 25擦音上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭fA fɤ fu fan fəηfaηʐɤʐu ʐən xA xɤ xu xai xuo xuA xuaη xuη24 9 6 12 37 4317 50 24 32 45母音A o i u y uei iA uan an ia η yεər yan16 7 10 13 28 22 492 38 21 27 413. 音节复述检查不送气构音操作送气构音操作鼻音构音操作上唇下唇pA po pi pupei piaʊpaip‘A p‘o p‘i p‘up‘ən p‘i p‘anmA mo mɤm i m umən maʊ舌尖上齿龈tA tɤ ti tutuan tiænt‘A t‘ɤ t‘i t‘ut‘iæn t‘ai t‘uηt‘uo t‘ounA nɤ ni nu nyniaʊniəu nai舌根软腭kA kɤ kukuei kuAk‘A k‘ɤ k‘uk‘uai k‘ai边音lA lɤ li lu lyliæn l iaη liaʊ l aʊ不送气送气擦音（清音）舌尖上齿背ts A tsɤ tsu tsɿts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan舌尖前硬腭tʂA tʂɤtʂutʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘ tʂ‘utʂ‘uan tʂ‘aηʂA ʂɤʂuʂənʂuei ʂuA舌面前硬腭ʨi ʨinʨiA ʨiεʨunʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘i nɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭擦音fA fɤ fufan fəη faηʐɤʐuʐənxA xɤ xu xai xuoxuA xuaη xuηA o i u y uei Ia au an iaηyεyan刺激方式反应备注4．文章检查tuη t‘iæn taʊtuη t‘iæn taʊpei fəηtʂ‘u e i ɕyεxu a p‘iaʊ冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，ɕiaʊp‘əη iəu mən pu p‘a ləηp‘ai ʨ‘i tuei lai tsuo tsaʊts‘aʊ小朋友们不怕冷，排起队来做早操，ʂən ʂən pi uan uan iaʊtuan liæn tuan liæn ʂən t‘i xaʊ伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
构音障碍检查-中康语音词句
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5.构音类似运动检查：文档大全文档大全文档大全6.结果分析文档大全错误类型文档大全结果分析：构音器官检查Ⅰ肺1. 最长呼吸时间秒2. 呼吸次数分3. 呼吸类型胸腹胸腹4. 快吸气能不能；慢呼气能不能Ⅱ喉功能文档大全1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量d 异常音质气息声 0 1 2 3 嘶哑异常高调异常音量无力声 0 1 2 3费力声 0 1 2 3 震颤异常低调音量过低粗糙声 0 1 2 33. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音调Ⅲ面部1.一般检查文档大全a 对称不对称b 麻痹（R/L）c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L）e 面部下垂（R/L）f 流g 扭曲抽搐鬼脸 h 面具脸Ⅳ口面肌肉检查1. 撅嘴2. 咂嘴3. 呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ舌1. 舌外伸2.舌灵活度3.舔左右嘴唇外侧4.舔上下嘴唇外侧文档大全a 正常 a 正常速度 a 充分 a 充分偏移（R/L）速度减慢不充分不充分b 正常长度 b 正常范围外伸减少范围减少Ⅵ下颌1.下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬异常下拉异常上抬Ⅶ反射Ⅴ角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性，眼轮匝肌反射阳性阴性呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性，口轮匝肌反射阳性阴性文档大全。
构音障碍检查-中康语音词句
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构音障碍检查
姓名性别年龄病案号
住址检查日期年月日
发病日期年月日语言背景
文化程度临床诊断
偏瘫侧左右双
CT及MRI结果
语言诊断检查者
江苏省人民医院康复科语言室
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构音检查
姓名 1.会话的观察
检查日期年月日
出生日期年月日
年龄
检查者
2.单词检查
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单词检查姓名: 检查日期:
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4.文章检查:
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冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘,
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伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼身体好。
8参考8 5。