算法转换为程序

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用计算机解决问题的一般过程课件(17PPT)20202021学年高一信息技术浙教版(2019)必修一

用计算机解决问题的一般过程课件(17PPT)20202021学年高一信息技术浙教版(2019)必修一

二:设计算法 在计算模型的基础上,遵循算法的特征、围绕算法的要素设计算法, 并选择恰当的方式合理地描述算法。 对任何数据的处理,总体上都需要经历下列三个步骤: 1.输入数据。 2.处理数据。 3.输出处理结果。
三:描述算法 可以使用自然语言、流程图、伪代码或计算机程序设计语言来描述 算法。
四:编写程序 要让计算机按照预先设计的算法进行处理,需要将该算法用计算机 程序设计语言进行描述,即编写计算机程序。
①调试程序 ②抽象与建模 ③设计算法 ④编写程序
关于各步骤的先后顺序,正确的是 D
A.①②③④
B.②④③①
C.④②③①
D.②③④①
练一练
3.某景点门票收费规定如下:身高在1米1及以下的人免费;超过1 米1,但不超过1米4的人收取全票费用的一半;超过1米4的人收取 全票。假设人的身高为h米,全票费用为s元,按要求完成以下任 务:
五:调试运行程序 通过运行程序,让计算机自动执行程序中的命令,并对结果进行检 测分析和验证。
案例分析
“动动有奖”计步器程序
抽象与建模
1.提炼核心要素并加以确定或假设
每天走路步数:X 是否成功领奖:F 走路天数:n
思考1: 以分支结构语 句分析,走路 步数X分几种 条件计算奖金?
抽象与建模
2.用数学符号描述解决问题的计算模型 已知n(x<=n<=30)组数据:Xi,Fi(1<=i<=30)
奖金总额total:
设计算法
根据计算模型对每组Xi、Fi依次进行处理 ①输入总天数。 ②表示天数的变量i初始化为1。 ③若i≤n,则转④,否则转⑦。 ④输入第i天的数据(包含Xi、Fi ) ⑤根据当天输入的数据Xi、Fi,统计该天领取的奖金并累加到

黄梅一中课内比教学教师个人资料

黄梅一中课内比教学教师个人资料

让学生上机实践

教学过程
(一) 、复习回顾 1、复习三种基本语句 输入语句 输出语句
计算机执行(上左图)这种形式的条件语句时,首先对 IF 后的条件进行判断, 如果条件符合,就执行 THEN 后的语句,如果条件不符合,则直接结束该条件语句, 转而执行其他语句。其对应的程序框图为: 计算机执行(上右图)这种形式的条件语句时,首先对 IF 后的条件进行判断, 如果条件符合,就执行 THEN 后的语句体 1,否则执行 ELSE 后的语句体 2。其对应的 程序框图为: 条件语句的作用:在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要 转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情
况进行不同的处理。 〖例 1〗 :编写程序,使得任意输入的 2 个整数按从大到小的顺序输出。 (将程序框图转换为程序的过程和方法)
开始 输入A,B 否
学生上机实践
INPUT IF
A,B
x=A A=B B=x
A < B THEN
A < B 是 交换A与B 的值
语句体 END IF
(四) 、读程序 判断任意输入的数 x 是否是正数,若是,输出它的平方值;若不是,输出它的相 反数. INPUT “x=”, x IF HEN PRINT y=-x ELSE PRINT y=x*x END IF END 则填入的条件应该是 ( ) A.X>0 B.X<0 C.X>=0 D.X<=0 (五) 、小结
黄梅一中课内比教学教师个人资料
姓名 欧阳艳 年级 高二 学科 信息技术 讲(说) 课时间 9.27
基本算法语句-条件语句
教学目标分析
《标准》将“数学探究”作为贯穿高中数学课程的重要活动之一,而“提出问题” 是“数学探究”的一个重要方面。发展学生的数学应用意识,注重信息技术与数学课 程的整合,重点是将算法和程序框图转换程序,运用信息技术改变学生的学习方式。 1、知识与技能 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。 提高学生逻辑思维能力,发展有条理的思考与表达能力。 2、过程与方法 对照算法步骤和画程序框图来编写程序,QBasic 实现算法这一解决问题的 步骤,培养理性精神和实践能力。 通过 QBasic 上机实践,更深层次理解算法的基本思想。 3、情感态度与价值观 利用 QBasic 实现算法,提高学生学习兴趣,树立学好数学的信心。 通过信息技术与数学课程的整合,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态 度。

什么是算法、程序、程序设计技术和软件

什么是算法、程序、程序设计技术和软件

什么是算法、程序、程序设计技术和软件算法、程序、程序设计技术和软件⒈算法算法是一系列解决问题的清晰指令,可以按照特定的顺序执行。

它们是解决复杂问题的基础,通常由一系列步骤组成,每个步骤都有明确的输入和输出。

算法可以用来解决各种问题,如排序、搜索、路径规划等。

⑴算法的特点- 清晰明确:算法应该以一种明确的方式描述问题的解决步骤,使其他人能够理解和实现。

- 输入输出:算法应该明确指定输入和输出的数据和格式,以确保正确性和一致性。

- 有限性:算法应该在有限的步骤之后终止,而不是无限循环。

- 确定性:在给定相同输入时,算法应该始终产生相同的输出。

- 可行性:算法应该能够在合理的时间内执行。

⑵常见的算法类型- 排序算法:将一组数据按照特定的顺序进行排列,如冒泡排序、快速排序、归并排序等。

- 搜索算法:在给定一组数据中查找特定值的位置,如线性搜索、二分搜索、哈希搜索等。

- 图算法:解决图论中的问题,如最短路径、最小树、拓扑排序等。

- 动态规划:将复杂问题分解成较小的子问题进行求解,然后将结果组合成最终的解。

- 递归算法:通过调用自身来解决问题,如斐波那契数列、汉诺塔等。

⒉程序程序是一组按照特定语法和结构编写的指令,用于执行特定的任务或操作。

它由一系列的语句组成,可以被计算机理解和执行。

程序通常用来实现算法,将解决问题的步骤转换为可以计算机理解的指令。

⑴程序语言程序语言是一种用于编写程序的形式化语言。

它定义了一组规则和语法,以指定程序的结构和行为。

常见的程序语言包括C、C++、Java、Python等。

每种程序语言都有其特定的语法和语义,可以用来实现不同类型的算法和解决各种问题。

⑵程序执行过程程序的执行过程包括以下步骤:- 编译:将程序源代码翻译成可执行的机器代码,可执行文件。

- 运行:在计算机上执行可执行文件,按照程序指令执行特定的任务。

- 调试:检测和修复程序中的错误和问题,以确保程序的正确性和稳定性。

⒊程序设计技术程序设计技术是一种用于设计和实现程序的方法和原则。

软考教材分享:程序员考试考点分析与真题详解(第4版)

软考教材分享:程序员考试考点分析与真题详解(第4版)

程序员考试考点分析与真题详解(第4版)第 1 章数据结构与算法数据结构是指数据对象及其彼此关系和构造方式,一个数据结构S可以用一个二元组表示为S=(D,R)。

其中,D是数据结构中的数据的非空有限集合,R是概念在D上的关系的非空有限集合。

在数据结构中,结点与结点间的彼此关系称为数据的逻辑结构,数据在计算机中的存储形式称为数据的存储结构。

数据结构按逻辑结构不同分为线性结构和非线性结构两大类,其中非线性结构又可分为树形结构和图结构,而树形结构又可分为树结构和二叉树结构。

依照考试大纲的要求,在数据结构与算法方面,要求考生掌握以下知识点。

1.常常利用数据结构数组(一维数组、二维数组、静态数组、动态数组)、线性表、链表(单向链表、双向链表、环形链表)、队列、栈、树(二叉树、查找树)和图(邻接矩阵、邻接表)等的概念、存储和操作。

2.常常利用算法(1)排序算法、查找算法、数值计算算法、字符串处置算法、递归算法、最小生成树、拓扑排序和单源点最短路径求解算法、图的相关算法。

(2)算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述(流程图、伪代码、决策表)、算法的复杂性。

1.1 算法设计概述算法是在有限步骤内求解某一问题所利用的一组概念明确的规则。

通俗地说,就是计算机解题的进程。

在这个进程中,无论是形成解题思路仍是编写程序,都是在实施某种算法。

前者是推理实现的算法,后者是操作实现的算法。

一个算法应该具有以下5个重要的特征。

(1)有穷性:一个算法(对任何合法的输入值)必需老是在执行有穷步以后结束,且每一步都可在有穷时间内完成。

(2)肯定性:算法中每一条指令必需有确切的含义,读者理解时不会产生二义性。

在任何条件下,算法只有唯一的一条执行路径,即对于相同的输入只能得出相同的输出。

(3)输入:一个算法有零个或多个输入,以肯定运算对象的初始情况。

所谓零个输入是指算法本身定出了初始条件。

这些输入取自于某个特定对象的集合。

(4)输出:一个算法有一个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。

《解析算法的程序实现》

《解析算法的程序实现》

《解析算法的程序实现》算法是现代计算机科学中的重要概念,它是一种用于解决问题的步骤或过程。

在计算机程序中,算法是由程序员根据问题的需求设计和实现的,它可以对输入数据进行操作,产生输出结果。

解析算法的程序实现是指对算法进行详细的分析和描述,并将其转化为可执行的计算机程序。

这个过程包括以下几个关键步骤:1.算法设计:在解析算法之前,需要先对问题进行抽象和分析,并设计出解决问题的算法。

算法设计的原则包括正确性、可行性和效率。

一个好的算法应该能够解决给定的问题,并在合理的时间内给出结果。

2.程序实现:在设计好算法后,可以开始将算法转化为具体的编程语言代码。

程序员需要根据算法的描述,选择合适的数据结构和算法,编写程序代码,并进行调试和测试,确保程序的正确性和可靠性。

3.注意问题:在实现算法的过程中,需要注意一些常见的问题。

例如,边界条件处理、错误处理和异常处理等。

这些问题会影响程序的正确性和可靠性,需要仔细考虑和解决。

4.性能优化:为了提高程序的效率,可以对程序进行性能优化。

性能优化包括选择合适的数据结构和算法、减少不必要的计算和存储、并行化和并发控制等。

性能优化可以使程序更快速、更高效地解决问题。

解析算法的程序实现需要程序员具备良好的编程技巧和算法分析能力。

程序员需要掌握多种编程语言和工具,了解各种常见的数据结构和算法,并能够根据问题的特点选择合适的算法进行实现。

总结起来,解析算法的程序实现是将算法转化为可执行的计算机程序的过程。

这个过程需要程序员具备良好的算法设计和编程能力,并能够根据问题的需求进行不同程度的性能优化。

通过合理的算法设计和程序实现,可以高效地解决各种实际问题。

第1章 C语言与程序设计

第1章 C语言与程序设计
C语言程序设计
学习C语言的理由
• C语言可以作为学习计算机程序设计语言的入 门语言 • C语言是编写操作系统的首选语言,与计算机 硬件打交道灵巧且高效 • C语言具有现在高级程序设计语言的基本语法 特征 • 常用的面向对象程序设计语言如C++和Java,其 基本语法来源于C语言 • 许多用C语言编写的系统需要维护
1.4 算法及其表示
【例1-2】某体育比赛中,有10个裁判为参赛选手打分,参赛 选手最后得分的计算方法是:去掉一个最高分和一个最低分 后其它分数的平均值。求参赛选手的最后得分。 ⑴数据描述 问题中的原始数据有10个,解题过程中求最高分、最低分和 最后得分。在程序中可定义1个数组s存储10个分数、3个实型 变量max,min,score分别存储最高分、最低分和最后得分,另 外还需要若干辅助变量。 ⑵处理步骤描述 第1步:输入10个任意数,存储在数组s中; 第2步:求10个数的最高分、最低分以及它们的和,并存储在 变量max、min和sum中; 第3步:从sum中减去max和min并且除以(10-2)(值为8)求得 最后得分,并将其存储在变量score中; 第4步:输出变量score的值,则得到问题所要求的结果。
C语言程序设计是一门实践性很强的课程。在学习过程 中,不仅要掌握基本概念、语法和语义等内容,还需要注 重实验环节,通过自己动手编写程序,在完成C语言程序的 编辑、编译、调试和运行的过程中,加深对C语言的理解 。
本课程学习目标
• 计算机语言—C语言的词法、语法和语义 • 程序设计
第1章 C语言与程序设计
1.1 C语言发展历史
图1-1 C语言的发展历程
1.2 C语言的特点
•C语言简洁、紧凑、灵活可移植 •表达方式简练、实用灵活 •具有丰富的数据类型 •具有低级语言的特点 •是一种结构化语言,适合于大型程序的模块化设计

算法和程序关系

算法和程序关系

算法和程序关系
算法和程序是计算机科学中两个非常重要的概念。

算法是一种解决问题的方法,而程序则是实现算法的具体实现。

算法和程序之间有着密不可分的关系,没有算法就没有程序,没有程序就没有算法的实现。

算法是一种抽象的概念,它是一种解决问题的方法,可以用自然语言、流程图、伪代码等形式来描述。

算法是计算机科学中最基本的概念之一,它是计算机程序设计的基础。

算法的好坏直接影响程序的效率和质量。

程序是算法的具体实现,它是一组指令的集合,用来告诉计算机如何执行某个任务。

程序可以用各种编程语言来编写,如C、C++、Java、Python等。

程序的好坏取决于算法的好坏和编程人员的水平。

算法和程序之间的关系非常密切。

算法是程序的灵魂,程序是算法的具体实现。

一个好的算法可以让程序更加高效、简洁、易于维护和扩展。

而一个差的算法则会导致程序效率低下、代码冗长、难以维护和扩展。

在实际编程中,程序员需要根据具体的问题选择合适的算法,并将其转化为程序。

程序员需要对算法进行分析和优化,以提高程序的效率和质量。

同时,程序员还需要不断学习新的算法和技术,以应对不断变化的需求和挑战。

算法和程序是计算机科学中两个非常重要的概念,它们之间密不可分。

一个好的算法可以让程序更加高效、简洁、易于维护和扩展,而一个差的算法则会导致程序效率低下、代码冗长、难以维护和扩展。

因此,程序员需要不断学习和掌握新的算法和技术,以提高程序的效率和质量。

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤概述程序设计是一种将解决方案转化为计算机程序的过程。

简单程序设计步骤是指在解决问题时,通过一系列特定的步骤来设计出基本但有效的程序。

本文将介绍在进行简单程序设计时应该遵循的步骤,并提供一些实用的技巧和建议。

步骤一:明确问题在开始程序设计之前,首先要明确问题的需求和目标。

细致的问题定义将有助于后续的设计和实施阶段。

可以通过以下方式来明确问题:1.仔细阅读问题描述,确保理解问题的背景和要解决的具体问题。

2.确定所需输入和期望输出。

3.确定任何约束条件,如时间和空间限制。

明确问题是设计一个简单且可行的程序的第一步,对问题的深入理解将有助于更好地解决问题。

步骤二:设计算法设计算法是将问题解决过程转化为计算机程序的核心部分。

在设计算法时,可以采用以下方法:1.将问题分解为更小、更简单的子问题。

2.使用流程图或伪代码形式来描述算法的逻辑。

3.考虑不同算法的优缺点,并选择最合适的算法。

4.将算法中的各个步骤和操作细化为可实现的代码。

好的算法设计将使程序更具可读性、可维护性和效率。

步骤三:编写代码在完成算法设计后,开始编写代码实现算法。

根据所选择的编程语言,可以使用以下技巧和方法:1.创建适当的数据结构来存储问题所需的数据。

2.将算法的每个步骤转化为实际的代码语句。

3.使用有意义的变量和函数名,以提高代码的可读性。

4.对代码进行注释,解释每个部分的功能和用途。

编写代码是将算法转化为可执行程序的核心步骤,要注意代码的可读性和可维护性。

步骤四:测试和调试在编写完代码后,进行测试和调试是确保程序正确性的重要步骤。

可以采用以下方法进行测试和调试:1.编写多个测试用例,包括正常情况和边界情况。

2.逐步执行程序,检查每个步骤的输出是否符合预期。

3.使用调试工具来定位和修复程序中的错误。

4.与他人进行代码审查,寻求额外的意见和建议。

通过有效的测试和调试,可以发现和修复潜在的问题,确保程序的正确性和稳定性。

步骤五:优化和改进在测试和调试完成后,可以进一步优化和改进程序的性能和可扩展性。

程序设计案例

程序设计案例

程序设计案例模块:高中信息技术基础(必修)年级:高中一年级所用教材版本:浙江教育出版社教学章节:第三章信息的加工 3.4.3程序设计案例教学内容:3.4.3程序设计案例。

教学目标:知识目标:1.让学生亲身感受计算机程序解决问题的过程,理解“算法”的涵义及“算法的表示”方法;2.通过vb进行程序设计,了解用高级语言编程工具解决问题的基本方法,感悟计算机程序设计的思想。

技能目标:培养学生的动手能力、创新能力、信息收集与处理能力。

情感目标:激发学生对计算机编程解决现实问题的学习欲望,提高学习兴趣。

重点难点:教学重点:用vb程序实现算法。

教学难点:对算法设计的理解,程序代码的认识。

教材分析:这节课的内容是程序设计实例。

程序设计是计算机对算法的具体表现,也是用计算机程序解决问题的基本步骤中的最核心、最重要的部分。

但作为必修的《信息技术基础》在教学中是没有必要在语法代码方面花太多时间的,因为学生在选修中可以继续深入学习编程。

这节课的学习,主要让学生了解如何实现一个算法,即如何将算法真正转换为程序,通过三个简单的实例,以vb语言为设计语言,初步了解语法规则,了解程序的三种基本结构(顺序、分支、循环)就可以了。

教学中让学生体验算法思想,体会算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。

学情分析:因为部分学生将选修《算法与程序设计》,那时可以继续深入学习这方面的内容,所以对vb语法规则的教学不是教学重点所在。

这节课只需要向学生介绍程序设计的简单实例,让学生初步了解并能够判断程序的三种基本结构,从而体会使用编程来解决问题的强大魅力。

教学方法设计:本节教学中用到的教学方法有教授式、启发式、探究式。

教学活动以本人的教学博客(http:/// buyanshibai)为依托让学生进行尝试性、探索性的活动,引导学生积极主动地完成学习任务。

逐步建立起自主性和研究性的学习模式,从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。

教材中的三个程序设计实例是本节的难点,采用自主探究学习,教师参与学习,帮助学生完成程序设计。

算法设计与程序实现

算法设计与程序实现

算法设计与程序实现一、算法设计算法设计是指根据具体问题的特点,通过分析、抽象、归纳和推理等方法,构造出一个可行、正确、高效的计算过程。

在进行算法设计时,需要考虑问题的规模、数据结构、时间复杂度和空间复杂度等因素。

1.1 算法分析在进行算法设计之前,需要对问题进行全面的分析。

首先要明确问题的输入输出格式及限制条件;其次要确定问题的规模范围;最后要了解数据结构和算法相关知识。

1.2 算法选择根据对问题的分析结果,选择合适的算法进行设计。

常用的算法有贪心算法、动态规划算法、分治算法等。

1.3 算法优化在完成初步设计后,可以通过调整数据结构或改进计算过程来提高算法效率。

常用的优化方法有剪枝策略、缓存策略等。

二、程序实现程序实现是将经过设计与优化后的算法转换为计算机可执行代码,并运行测试以验证正确性与效率。

在程序实现时,需要注意以下几点:2.1 编程语言选择根据具体情况选择合适的编程语言进行开发。

常用语言有C++、Java 等。

2.2 代码风格编写规范的代码风格可以提高代码可读性和维护性。

应遵循统一的命名规则、缩进方式等。

2.3 调试测试在完成程序实现后,需要进行调试测试以验证程序的正确性和效率。

常用的调试工具有GDB、Valgrind等。

2.4 代码优化在完成初步实现后,可以通过改进算法或优化代码来提高程序效率。

常用的优化方法有加速IO、使用位运算等。

三、总结算法设计与程序实现是解决问题的核心步骤。

在进行算法设计时,要全面分析问题,并选择合适的算法进行设计与优化;在程序实现时,要选择合适的编程语言,编写规范的代码风格,并进行调试测试和代码优化。

通过不断地学习与实践,我们可以不断提高自己的算法设计与程序实现能力。

算法程序与计算系统之灵魂练习题答案解析

算法程序与计算系统之灵魂练习题答案解析

第7章算法:程序与计算系统之灵魂1、算法就是一个有穷规则的集合,其中之规则规定了解决某一特定类型问题的一个运算序列。

回答下列问题。

(1)关于算法的特性,下列说法不正确的是_____。

(A)算法必须有明确的结束条件,即算法应该能够结束,此即算法的有穷性;(B)算法的步骤必须要确切地定义,不能有歧义性,此即算法的确定性;(C)算法可以有零个或多个输入,也可以有零个或多个输出,此即算法的输入输出性;(D)算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的,可以由机器自动完成,进一步,算法应能在有限时间内完成,此即算法的能行性;(E)上述说法有不正确的;答案:C解释:本题考查对算法基本性质的理解(C)算法的输出性:算法有一个或多个的输出/结果,即与输入有某个特定关系的量。

因此(C)选项错误。

其余选项,(A)(B)(D)分别是对算法的有穷性,确定性和能行性的正确描述。

具体内容参考第七章视频之“算法与算法类问题的求解”以及第七章课件。

(2)关于算法的命题,下列说法不正确的是_____。

(A)算法规定了任务执行/问题求解的一系列、有限的步骤。

(B)算法所规定的计算/处理步骤是有限的,但算法实际执行的计算/处理步骤可以是无限的。

(C)算法可以没有输入,但必须有输出。

(D)算法的每一个步骤必须确切地定义,且其运算和操作必须相当基本,可以由机器自动完成。

答案:B解释:本题考查对算法基本性质的理解(B)违反了算法的有穷性:一个算法在执行有穷步规则之后必须结束。

因此(B)选项错误。

其余选项,(A)(C)(D)分别是对算法的有穷性,输入输出性和确定性的正确描述。

具体内容参考第七章视频之“算法与算法类问题的求解”以及第七章课件。

(3)关于算法与程序、计算机语言之间的关系,下列说法不正确的是_____。

(A)算法是解决问题的步骤,某个问题可能有多个求解算法;(B)算法不能直接由计算机执行,必须将其转换为程序才能够由计算机执行;(C)算法只能由高级(计算机)语言实现,不能通过机器语言实现;(D)求解问题的多个算法不一定获得相同的解。

将算法转化为程序代码的方法

将算法转化为程序代码的方法

将算法转化为程序代码的方法一、算法的概念算法是指解决问题的一系列步骤,也可以理解为一种计算过程。

在计算机科学中,算法是指用计算机程序实现的解决问题的方法。

二、将算法转化为程序代码的意义将算法转化为程序代码,可以让计算机按照我们预设的步骤来完成任务。

这不仅能提高工作效率,还能减少人为错误,提高精度和可靠性。

三、将算法转化为程序代码的方法1. 确定编程语言首先需要确定使用哪种编程语言来实现算法。

常见的编程语言有C++、Java、Python等。

2. 熟悉编程语言在确定了编程语言后,需要熟悉该编程语言的基本语法和特性。

例如C++中常用到的变量定义、循环结构、条件判断等。

3. 将算法转化为伪代码在开始写程序之前,可以先将算法转化为伪代码。

伪代码是一种类似于自然语言但又不完全符合编程规范的描述方式,便于理解和调试。

4. 编写程序框架根据伪代码或者自己对问题的理解,可以先写出一个程序框架。

程序框架包括程序的基本结构、变量的定义、输入输出等。

5. 实现算法在程序框架的基础上,开始实现算法。

可以根据伪代码逐步实现,也可以直接按照自己对问题的理解来编写代码。

6. 调试和优化完成代码后,需要进行调试和优化。

调试是指通过测试数据来检查程序是否正确运行,优化则是指对程序进行性能优化,提高程序的运行效率。

四、注意事项1. 确保算法正确性在编写代码时,要确保算法的正确性。

可以通过手动计算、调试等方式来验证算法是否正确。

2. 代码规范编写代码时要遵守编程规范,例如变量命名规范、缩进规范等。

这样不仅有利于他人阅读和理解代码,也有利于自己后期维护和修改代码。

3. 代码注释在编写代码时要添加注释。

注释可以帮助他人理解代码,并且在后期维护和修改时也能够快速定位问题。

4. 性能优化在编写代码时要考虑性能问题。

例如使用适当的数据结构、减少循环次数等方式来提高程序运行效率。

五、总结将算法转化为程序代码是计算机科学中非常重要的一环。

在编写代码时,需要遵守编程规范、添加注释、考虑性能问题等。

信息科技 第5课 算法的执行

信息科技 第5课 算法的执行

信息科技第5课算法的执行算法的执行是指将算法转化为可以被计算机执行的程序代码,并在计算机上执行算法的过程。

在现代信息科技中,算法的执行是非常重要的一部分,它决定了计算机程序的运行效率和准确性。

本文将介绍算法的执行过程以及常用的执行方法。

算法的执行过程可以分为以下几个步骤:1.语言转换:将算法的伪代码转换为特定编程语言的代码。

不同的编程语言有不同的语法和特性,因此算法的实现需要根据具体的编程语言进行转换。

常用的编程语言有Python、Java、C++等。

2.编译/解释:将转换后的程序代码编译或解释为机器语言,以便计算机能够理解和执行。

编译是将程序代码转换为机器语言的过程,生成可执行文件;解释是逐行执行程序代码的过程,不生成可执行文件。

3.运行时:执行编译/解释后的程序代码,计算机按照算法的要求进行相应的计算和操作。

在运行时,计算机会按照程序的逻辑顺序执行代码,执行各种算术运算、逻辑判断、数据存储等操作。

4.输出结果:将最终的计算结果输出,可以是在屏幕上显示、保存到文件中或者通过网络传输等方式展示。

在算法的执行过程中,常用的执行方法有以下几种:1.顺序执行:按照程序代码的顺序逐行执行,适用于没有分支或循环结构的简单算法。

2.分支执行:根据条件判断结果,选择不同的执行路径。

常用的分支执行结构有if-else、switch-case等。

3.循环执行:重复执行一段代码,直到满足退出条件。

常用的循环结构有for循环、while循环等。

4.递归执行:在算法中调用自身进行计算。

递归算法可以简化程序代码,但需要注意递归的退出条件,否则可能导致无限递归。

在执行算法时,还需要关注算法的时间复杂度和空间复杂度。

时间复杂度描述了算法执行所需的时间量级,空间复杂度描述了算法执行所需的存储空间量级。

常用的时间复杂度有O(1)、O(log n)、O(n)、O(n log n)、O(n^2)等,常用的空间复杂度有O(1)、O(n)等。

算法和程序关系

算法和程序关系

算法和程序关系算法和程序是密不可分的。

算法是一个解决问题的步骤序列,而程序是将算法转化为计算机可以识别和执行的指令序列。

简单地说,算法是一个思维过程,程序是算法在计算机上的实现。

算法是一个计算机科学中的基础概念,它描述了一个问题的解决步骤。

一个算法可以用自然语言等形式描述,但为了让计算机执行算法,需要将算法转化为计算机可以识别的形式。

程序则是算法的一种实现形式,它将算法转化为计算机可以执行的指令序列。

一个程序可以用程序语言编写,比如Java、C++等等,这些语言提供了一种将算法转化为程序的标准形式。

程序语言是程序员和计算机之间的桥梁,程序员使用程序语言将算法转化为计算机可以执行的形式。

算法和程序之间相互影响。

算法的好坏直接影响程序的效率和正确性。

例如,在排序算法中,快速排序算法的效率比冒泡排序算法高,这意味着使用快速排序算法实现的程序会更快地响应用户的请求。

如果算法有误,程序可能会产生错误的结果。

因此,在编写程序之前,必须正确地定义和实现算法。

有时候,通过改进算法可以提高程序的效率。

不同算法可以实现同一个功能,不同程序可以实现同一个算法。

例如,求斐波那契数列的算法有多种,比如递归算法、动态规划算法等等,这些算法都可以使用不同的程序实现。

不同的程序可能具有不同的效率、可读性、可维护性和可扩展性。

因此,在编写程序时,程序员需要选择适合当前任务的最佳算法和最佳程序。

算法和程序是计算机科学中的核心概念,它们是计算机领域里最基本的思想。

在设计和编写程序时,程序员需要将算法转化为可执行的程序,而算法选择的好坏关系到程序的效率和正确性。

因此,了解算法和程序之间的关系,对于计算机科学专业的学生和程序员来说是非常重要的。

国二c语言题库选择题答案

国二c语言题库选择题答案

国二c语言题库选择题答案第一部分C基础部分及顺序结构参考答案及解析1、【答案】A【解析】C语言被称为“高级语言”是因为它用接近英语国家的自然语言和数学语言作为表达形式,使人们学习和操作起来感到十分方便,相对于其他的高级语言来说,C语言有它自身的优缺点,但却是用的最广泛的语言。

由于它可以直接控制计算机硬件,因此其编写的程序运行效率较高。

用C语言编写的程序称作C语言源程序,C源程序不能直接执行。

C语言的每条可执行语句最终将被转换成只有0和1的二进制的机器指令。

2、【答案】A【解析】用C语言编写的程序称作C语言源程序,C源程序不能直接执行。

C语言的每条可执行语句必须通过相关编译、链接程序、编译并链接成可执行程序(只有0和1的二进制的机器指令),才能在计算机上执行。

故选A。

C语言有3种基本结构组成:顺序结构,选择结构,循环结构。

这3种结构可以完成任何符合结构化的任务,每个任务设计到1-3种结构不等。

C语言算法有5个基本特征之一:有穷性,指的是算法必须在执行有限个步骤之后终止,并未限制具体步数。

3、【答案】D【解析】k=m*n=1错误,m*n是表达式,=左边只能出现单个变量,不可以为常量或表达式。

k=int(m+n)错误,类型名int出现表达式中表示强制类型转换,须加括号,改为k=(int)(m+n)k=-m-n错误,C语言语句需以分号结尾。

k=(m==n)合法,先运算m==n关系运算,结果为0或1,再将结果赋值给k4、【答案】C【解析】(A)int i=1; do{ i+=2;} while(i!=10);为无限循环,i的初始值为1,累加2多次后i值均为奇数,控制表达式i!=10永远为真。

B,int i=5; do{ i+=1;} while(i>0);为无限循环,控制表达式i>0永远为真。

D,int i=6; do{ i-=2;} while(i!=1);为无限循环,i值累减之后为偶数,控制表达式i!=1永远为真。

算法和程序关系

算法和程序关系

算法和程序关系
算法和程序是紧密相关的概念,它们之间存在着密不可分的关系。

简单来说,算法是一组指令或者规则,用来解决特定问题的步骤。

而程序则是包含这些算法的具体实现方式,以及用来执行这些算法的计算机语言。

换句话说,算法是程序的核心,程序则是算法的具体表现形式。

在计算机科学中,算法通常是需要被精确定义的。

而程序则是算法的具体实现形式,需要考虑到各种细节和实际环境下的限制。

因此,在实际应用中,一个好的算法必须能够被转化为一个高效、可靠的程序。

算法和程序的关系可以用一个简单的比喻来说明:算法就像是菜谱,而程序就像是烹饪这道菜的厨师。

菜谱提供了每一步骤的详细说明,但是如何在实际烹饪过程中掌握火候、配料比例等细节,则需要有经验的厨师来完成。

因此,对于程序员来说,掌握好算法是非常重要的。

只有理解了算法的本质,才能写出高效、可靠的程序。

同时,在实际编码过程中,也需要灵活运用各种数据结构和算法,以便更好地完成各种任务。

综上所述,算法和程序是密不可分的概念。

算法是程序的核心,程序则是算法的具体实现方式。

掌握好算法,是写出高效、可靠程序的关键。

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计算机导论 问题求解与程序设计

计算机导论 问题求解与程序设计

第 6 章 问题求解与程序设计——程序设计
程序设计的关键
问题的解决方案最终需要借助程序设计语言来表示,也就 是将算法转换为程序,只有在计算机上能够运行良好的程序 才能为人们解决特定的实际问题。 数据处理的核心是算法设计,一般来说,对不同求解方法 的抽象描述产生了相应的不同算法,不同的算法将设计出不 同的程序。
第 6 章 问题求解与程序设计——数据结构
数据结构的基本概念
例6.1 为学籍管理问题抽象数据模型。
第 6 章 问题求解与程序设计——数据结构
数据结构的基本概念
例6.2 为人机对弈问题抽象数据模型。
第 6 章 问题求解与程序设计——数据结构
数据结构的基本概念
例6.3 为七巧板涂色问题抽象数据模型。
情景问题——七桥问题
【想法——抽象模型】可以用A、B、C、D表示4个城区,用 7 条线表示 7 座桥,将七桥问题抽象为一个图模型。
北区
C
东区
岛区
抽象
A
B
D 南区
情景问题——七桥问题
【想法——基本思路】是否存在欧拉回路的判定规则是: (1)如果通奇数桥的地方多于两个,则不存在欧拉回路; (2)如果只有两个地方通奇数桥,可以从这两个地方之一出 发,找到欧拉回路; (3)如果没有一个地方通奇数桥,则无论从哪里出发,都能 找到欧拉回路。
第 6 章 问题求解与程序设计——程序设计
程序设计的关键
程序设计的关键是数据表示和数据处理。 数据表示完成的任务是从问题抽象出数据模型,并将该模 型从机外表示转换为机内表示; 数据处理完成的任务是对问题的求解方法进行抽象描述, 即设计算法,再将算法的指令转换为某种程序设计语言对应 的语句,转换所依据的规则就是某种程序设计语言的语法。

计算机二级C语言选择题

计算机二级C语言选择题

1、以下选项中,能用作数据常量的是________。

(标准答案:C)(A)o115 (B)0118 (C)115L (D)1.5e1.52、下列叙述中错误的是_______。

(标准答案:A)(A)一个C语言程序只能实现一种算法(B)一个C函数可以单独作为一个C程序文件存在(C)C程序可以由一个或多个函数组成(D)C程序可以由多个程序文件组成3、设变量已正确定义并赋值,以下正确的表达式是_______。

(标准答案:B)(A)int(15.8%5) (B)x=y+z+5, ++y (C)x=25%5.0 (D)x=y*5=x+z4、以下叙述中错误的是_____________。

(标准答案:A)(A)C语言中的每条可执行语句和非执行语句最终都将被转换成二进制的机器指令(B)C语言源程序经编译后生成后缀为.obj的目标程序(C)用C语言编写的程序称为源程序,它以ASCII代码形式存放在一个文本文件中(D)C程序经过编译、连接步骤之后才能形成一个真正可执行的二进制机器指令文件5、按照C语言规定的用户标识符命名规则,不能出现在标识符中的是___________。

(标准答案:D)(A)大写字母(B)下划线(C)数字字符(D)连接符6、以下选项中,合法的一组C语言数值常量是__________。

(标准答案:D)(A) 0x8A 10,000 3.e5 (B).177 4e1.5 0abc(C) 028 .5e-3 -0xf (D)12. 0Xa23 4.5e07、以下选项中不合法的标识符是__________。

(标准答案:C)(A)print (B)FOR (C)&&a (D)_008、若有定义:double a=22;int i=0,k=18;,则不符合C语言规定的赋值语句是(A)i=(a+k)<=(i+k); (B)a=a++,i++; (C)i=a%11; (D)i=!a;标准答案:C11、设有定义:int x=2;,以下表达式中,值不为6的是(A)x*=(1+x) (B)x*=x+1 (C)x++,2*x (D)2*x, x+=2标准答案:D12、有以下程序#include <stdio.h>main(){ int x, y, z;x=y=1;z=x++,y++,++y;printf("%d,%d,%d\n",x,y,z);}程序运行后的输出结果是(A)2,3,3 (B)2,2,1 (C)2,3,2 (D)2,3,1标准答案:D13、以下叙述中错误的是(A)使用三种基本结构构成的程序只能解决简单问题(B)C语言是一种结构化程序设计语言(C)结构化程序由顺序、分支、循环三种基本结构组成(D)结构化程序设计提倡模块化的设计方法标准答案:A14、以下选项中,能用作用户标识符的是(A)8_8 (B)unsigned (C)_0_ (D)void标准答案:C15、C源程序中不能表示的数制是(A)二进制(B)十六进制(C)十进制(D)八进制标准答案:A16、若有定义语句:int x=10; ,则表达式x-=x+x的值为(A)0 (B)10 (C)-20 (D)-1017、以下选项中不合法的标识符是(A)&a (B)print (C)_00 (D)FOR标准答案:A18、以下关于结构化程序设计的叙述中正确的是(A)一个结构化程序必须同时由顺序、分支、循环三种结构组成(B)有三种基本结构构成的程序只能解决小规模的问题(C)在C语言中,程序的模块化是利用函数实现的(D)结构化程序使用goto语句会很便捷标准答案:C19、对于一个正常运行的C程序,以下叙述中正确的是(A)程序的执行总是从main函数开始,在程序的最后一个函数中结束(B)程序的执行总是从程序的第一个函数开始,在main函数结束(C)程序的执行总是从main函数开始(D)程序的执行总是从程序的第一个函数开始,在程序的最后一个函数中结束标准答案:C20、以下选项中能表示合法常量的是(A)1.5E2.0 (B)“\007” (C)1, 200 (D)‘\ ’标准答案:B21、以下定义语句中正确的是(A)float a=1,*b=&a,*c=&b; (B)int a=b=0;(C)double a=0.0;b=1.1; (D)char A=65+1,b=’b’;标准答案:D22、若变量x、y已正确定义并赋值,以下符合C语言语法的表达式是(A)double(x)/10 (B)x=x+10=x+y (C)x+1=y (D)++x,y=x-- 标准答案:D23、计算机能直接执行的程序是(A)可执行程序(B)目标程序(C)源程序(D)汇编程序标准答案:A24、以下叙述中正确的是(A)C语言规定必须用main作为主函数名,程序将从此开始执行(B)C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行(C)main的各种大小写拼写形式都可以作为主函数名,如MAIN,Main等(D)可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数,程序将从此开始执行标准答案:A25、以下选项中可用作C程序合法实数的是(A)E9 (B)9.12E (C)3.0e1.2 (D) .1e0标准答案:D26、下列定义变量的语句中错误的是(A)float US$; (B)double int_; (C)char For; (D)int _int; 标准答案:A27、表达式:(int)((double)9/2)-9%2的值是(A)5 (B)4 (C)0 (D)3标准答案:D28、以下叙述中错误的是(A)算法正确的程序对于相同的输入一定有相同的结果(B)算法正确的程序可以有零个输入(C)算法正确的程序可以有零个输出(D)算法正确的程序最终一定会结束29、以下叙述中正确的是(A)C语言程序中的注释必须与语句写在同一行(B)简单C语句必须以分号结束(C)C语句必须在一行内写完(D)C程序中的每一行只能写一条语句标准答案:B30、以下选项中关于C语言常量的叙述错误的是(A)经常被使用的变量可以定义成常量(B)常量分为整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量(C)所谓常量,是指在程序运行过程中,其值不能被改变的量(D)常量可分为数值型常量和非数值型常量标准答案:A31、以下选项中,不合法的C语言用户标示符是(A)AaBc (B)a_b (C)_1 (D)a--b标准答案:D32、若变量均已正确定义并赋值,以下合法的C语言赋值语句是(A)x=y==5; (B)x=5=4+1; (C)x+n=i; (D)x=n%2.5;标准答案:A33、以下选项中关于程序模块化的叙述错误的是(A)把程序分成若干相对独立的模块,可便于编码和测试(B)可采用自顶向下、逐步细化的设计方法把若干独立模块组装成所要求的程序(C)把采用分成若干相对独立、功能单一的模块,可便于重复使用这些模块(D)可采用自顶向上、逐步细化的设计方法把若干独立模块组装成所要求的程序标准答案:D34、以下叙述中正确的是(A)C程序中的注释只能出现在程序的开始位置和语句的后面(B)C程序书写格式严格,要求一行内只能写一个语句(C)用C语言编写的程序只能放在一个程序文件中(D)C程序书写格式自由,一个语句可以写在多行上标准答案:D35、以下不合法的数值常量是(A)1e1 (B)0xabcd (C)8.0E0.5 (D)011标准答案:C36、以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是(A)若只处理“真”和“假”两种逻辑值,应使用逻辑类型(B)若要保存带有多位小数的数据,可使用双精度类型(C)整数类型表示的自然数是准确无误差的(D)若要处理“人员信息”等含有不同类型的相关数据,应自定义结构体类型标准答案:A37、设有定义int k=0;以下选项的四个表达式中与其他三个表达式的值不相同的是(A)++k (B)k++ (C)k+1 (D)k+=1标准答案:C38、以下叙述中错误的是(A)C程序在运行过程中所有计算都以二进制方式进行(B)C程序在运行过程中所有计算都以十进制方式进行(C)C程序中字符变量存放的是字符的ASCII值(D)所有C程序都需要编译链接无误后才能运行标准答案:B39、以下关于C语言的叙述中正确的是(A)C语言中的注释不可以夹在变量名或关键字的中间(B)C语言中的变量可以再使用之前的任何位置定义(C)在C语言算数表达式的书写中,运算符两侧的运算数类型必须一致(D)C语言的数值常量中夹带空格不影响常量值的正确表示标准答案:A40、以下不合法的字符常量是(A)‘\018’(B)‘\”’(C)‘\\’(D)‘\xcc’标准答案:A41、以下选项中正确的定义语句是(A)double a=7,b=7; (B)double a;b; (C)double,a,b; (D)double a=b=7; 标准答案:A42、若有定义语句int a=3,b=2,c=1;以下选项中错误的赋值表达式是(A)a=(b=4)=3; (B)a=1+(b=c=4); (C)a=(b=4)+c; (D)a=b=c+1;标准答案:A43、下列叙述中错误的是(A)一个C语言程序只能实现一种算法(B)一个C函数可以单独作为一个C程序文件存在(C)C程序可以由一个或多个函数组成(D)C程序可以由多个程序文件组成标准答案:A44、C语言源程序名的后缀是(A) .c (B) .cp (C) .obj (D) .exe标准答案:A45、以下选项中不能用作C程序合法常量的是(A)123 (B)‘\123’(C)“\x7D”(D)1,234标准答案:D46、表达式a+=a-=a=9的值是(A)0 (B)-9 (C)18 (D)9标准答案:A47、若有定义语句:int x=12,y=8,z;在其后执行语句z=0.9+x/y;则z的值为(A)2.4 (B)2 (C)1.9 (D)1标准答案:D48、以下选项中合法的标识符是(A)1-1 (B)1__(C)1_1 (D)_11标准答案:D49、表达式3.6-5/2+1.2+5%2的值是(A)4.8 (B)4.3 (C)3.8 (D)3.3标准答案:C50、有以下定义:int a;long b;double x,y;则以下选项中正确的表达式是(A)a=x<>y (B)a%(int)(x-y) (C)y=x+y=x (D)(a*y)%b 标准答案:B51、有以下程序#include <stdio.h>main(){ int a=0,b=0; /*给a赋值b=20; /*给b赋值*/printf(“a+b=%d\n”,a+b); /*输出计算结果*/}程序运行后的输出结果(A)出错(B)a+b=0 (C)a+b=30 (D)a+b=10 标准答案:A52、我们所写的每条C语句,经过编译最终都将转换成二进制的机器指令,关于转换以下说法错误的是(A)一条C语句可能会被转换成零条机器指令(B)某种类型和格式的C语句被转换成机器指令的条数是固定的(C)一条C语句可能会被转换成多条机器指令(D)一条C语句对应转换成一条机器指令标准答案:D53、关于C语言的符号常量,以下叙述中正确的是(A)符号常量在整个程序中其中都不会被重新定义(B)符号常量的符号名是标识符,但必须大写(C)符号常量的符号名必须是常量(D)符号常量是指在程序中通过宏定义用一个符号名来代表一个常量标准答案:D54、若有以下程序#include <stdio.h>main(){int b=10,a=-11;a%=b%=4;printf(“%d %d\n”,a,b);}则程序的输出结果是(A)1 2 (B)-1 2 (C)1 -2 (D)-1 -2标准答案:B55、若有以下程序#include <stdio.h>main(){int a=0,b=0,c=0;c=(a-=++a),(a+=b,b+=4);printf(“%d,%d,%d\n”,a,b,c);}则程序的输出结果是(A)0,4,0 (B)0,4,4 (C)1,4,4 (D)1,4,1标准答案:A56、若有以下程序#include <stdio.h>main(){int a=0,b=0,c=0,d;c=(a+=b,,b+=a); /*第4行*/d=c;; /*第5行*/; /*第6行*/printf(“%d,%d,%d\n”,a,b,c); /*第7行*/}编译时出现错误,你认为出错的是(A)第6行(B)第5行(C)第7行(D)第4行标准答案:D57、关于算法,以下叙述中错误的是(A)一个算法对于某个输入的循环次数是可以事先估计出来的(B)同一个算法对于相同的输入必须得出相同的结果(C)某个算法可能会没有输入(D)任何算法都能转换成计算机高级语言的程序,并在有限时间内运行完毕标准答案:D58、关于C语言的变量,以下叙述中错误的是(A)由三条下划线构成的符号名是合法的变量名(B)所谓变量是指在程序运行过程中其值可以被改变的量(C)程序中用到的所有变量都必须先定义后才能使用(D)变量所占的存储单元地址可以随时改变标准答案:D59、若有以下程序#include <stdio.h>main(){int a=-11,b=10;a/=b/=4;printf(“%d %d\n”,a,b);}(A)4 -3 (B)5 -3 (C)-1 -2 (D)-5 2标准答案:D60、#include <stdio.h>main(){int a=0,b=0,c=0;c=(a+=++b,b+=4);printf(“%d,%d,%d\n”,a,b,c);}则程序的输出结果是(A)1,5,1 (B)-1,4,-1 (C)-1,4,4 (D)1,5,5标准答案:D61、以下选项中不属于C语言标识符的是(A)关键字(B)预定义标识符(C)用户标识符(D)常量标准答案:D62、以下选项中不属于C语言程序运算符的是(A)&& (B)()(C)sizeof (D)<>标准答案:D63、若变量已正确定义并赋值,以下不能构成C语句的选项是(A)A=a+b; (B)B++; (C)A?a:b; (D)a=a+b标准答案:D64、若有以下程序段double x=5.16894;printf(“%f\n“,(int)(x*1000+0.5)/(double)1000);则程序段的输出结果是(A)5.169000 (B)5.175000 (C)5.170000 (D)5.168000 标准答案:A65、以下不能用于描述算法的是(A)文字叙述(B)伪代码和流程图(C)程序语句(D)E-R图标准答案:D66、以下叙述中合法的实型常量是(A)2.0*10 (B) .914 (C)0 (D)3.13e-2.1 标准答案:B67、以下叙述中正确的是(A)若有int 4,b=9;执行了a=b;b=a;之后,a的值为9,b的值为4(B)在赋值表达式中,赋值号的右边可以是变量,也可以是表达式(C)若有int 4,b=9;执行了a=b后,a的值已由原值改变为b的值,b的值变为0(D)a是实型变量,a=10在C语言中是允许的,因此可以说:实型变量中可以存放整型数标准答案:B68、以下选项中合法的常量是(A)sizeof (B)A% (C)5a (D)_10_标准答案:D69、不能正确表示数学式的表达式是(A)a*b/c (B)a*(b/c) (C)a/c*b (D)a/b*c 标准答案:D70、#include <stdio.h>main(){int a=3;printf(“%d\n”,a+=a-=a*a);}程序运行后的输出结果是(A)9 (B)-12 (C)0 (D)3标准答案:B71、以下叙述中正确的是(A)结构化程序的三种基本结构是循环结构、选择结构、顺序结构(B)N-S流程图只能描述简单的顺序结构的程序(C)计算机可以直接处理C语言程序,不必进行任何转换(D)程序的算法只能使用流程图来描述标准答案:A71、以下叙述中正确的是(A)书写源程序时,必须注意缩进格式,否则程序会有编译错误(B)程序的主函数名除了main外,也可以使用Main或_main(C)程序可以包含多个主函数,但总是从第一个主函数处开始执行(D)在C程序中,模块化主要是通过函数来实现的标准答案:D72、C语言中double类型数据占字节数为(A)12 (B)8 (C)4 (D)16标准答案:B73、以下叙述中正确的是(A)用户自定义标识符必须“见名知意”,如果随意定义,则会出编译错误(B)语言中的关键字不能作变量名,但可以作为函数名(C)标识符的长度不能任意长,最多只能包含16个字符(D)标识符总是有字母、数字和下划线组成,且第一个字符不得是数字标准答案:D74、以下叙述中正确的是(A)空语句就是指程序中的空行(B)花括号对{}只能用来表示函数的开头和结尾,不能用于其他目的(C)复合语句在语法上包含多条语句,其中不能定义局部变量(D)当用scanf从键盘输入数据时,每行数据在没有按下回车键(Enter键)前,可以任意修改标准答案:D75、以下叙述中正确的是(A)程序必须包含所有三种基本结构才能成为一种算法(B)如果算法非常复杂,则需要使用三种基本结构之外的语句结构,才能准确表达(C)只有简单算法才能在有限的操作步骤之后结束(D)我们所写的每条C语句,经过编译最终都将转换成二进制的机器指令标准答案:D76、以下叙述中正确的是(A)在C语言程序设计中,所有函数必须保存在一个源文件中(B)结构化程序必须包含所有的三种基本结构,缺一不可(C)只要包含了三种基本结构的算法就是结构化程序(D)在算法设计时,可以把复杂任务分解成一些简单的子任务标准答案:D77、以下叙述中正确的是(A)预定义的标识符是C语言关键字的一种,不能另作他用(B)只能在函数体内定义函数,其他地方不允许定义变量(C)常量的类型不能从字面形式上区分,需要根据类型名来决定(D)整型常量和实型常量都是数值型常量标准答案:D78、以下叙述中正确的是(A)八进制数的开头要使用英文字母o,否则不能与十进制区分开(B)英文大写字母X和英文小写字母x都可以作为二进制数字的开头字符(C)在C程序中的八进制和十进制,可以是浮点数(D)整型变量可以分为int型、short型、long型、unsigned型四种标准答案:D79、以下叙述中正确的是(A)C语言程序总是从main函数开始执行(B)C语言程序所调用的函数必须放在main函数的前面(C)C语言程序中main函数必须放在程序开始位置(D)C语言程序总是从最前面的函数开始执行标准答案:A80、C语言程序中,运算对象必须是整型数的运算符是(A)% (B)/ (C)* (D)&&标准答案:A81、#include <stdio.h>main(){int sum,pad,pAd;sum=pad=5;pAd=++sum,pAd++,++pad;printf(“%d\n”,pad);}程序的输出结果是(A)7 (B)5 (C)8 (D)6 标准答案:D82、以下四个程序中,完全正确的是(A)#include <stdio.h> main();{/*/ programming /*/printf("programming!\n"); } (B)#include <stdio.h> main(){/* programming */printf("programming!\n"); } (C)#include <stdio.h> main(){/*/* programming */*/printf("programming!\n"); } (D)include <stdio.h>main(){/* programming */printf("programming!\n"); }标准答案:B83、有以下程序#include <stdio.h>main(){ int a=1,b=0;printf("%d,",b=a+b);printf("%d\n",a=2*b);}程序运行后的输出结果是(A)1,0 (B)0,0 (C)1,2 (D)3,2标准答案:C84、有以下程序#include <stdio.h>main(){ char a,b,c,d;scanf("%c%c",&a, &b);c=getchar(); d=getchar();printf("%c%c%c%c\n",a,b,c,d);}当执行程序时,按下列方式输入数据(从第1列开始,<CR>代表回车,注意:回车也是一个字符)12<CR>34<CR>则输出结果是(A)12(B)123(C)1234(D)1234标准答案:B85、有以下程序#include <stdio.h>main(){ char c1,c2;c1='A'+'8'-'4';c2='A'+'8'-'5';printf( "%c,%d\n",c1,c2);}已知字母A的ASCII码为65,程序运行后的输出结果是(A)输出无定值(B)E,D (C)D,69 (D)E,68标准答案:D86、有以下程序#include <stdio.h>main(){ int a1,a2; char c1,c2;scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);printf("%d,%c,%d,%c",a1,c1,a2,c2);}若想通过键盘输入,使得a1的值为12,a2的值为34,c1的值为字符a,c2的值为字符b,程序输出结果是:12,a,34,b 则正确的输入格式是(以下ㄩ代表空格,<CR>代表回车)(A)12a34b<CR> (B)12ㄩa34ㄩb<CR> (C)12,a,34,b<CR> (D)12ㄩaㄩ34ㄩb<CR>标准答案:A87、若变量已正确定义为int型,要通过语句Scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);给a赋值1、给b赋值2、给c赋值3,以下输入形式中语法错误的是(注:□代表一个空格符)(A)□□□1,2,3<回车> (B)1□2□3<回车>(C)1,2,3<回车> (D)1,□□□2,□□□3<回车>标准答案:B88、设变量均已正确定义,若通过scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);语句为变量a1和a2赋数值10和20,为变量c和c2赋字符X和Y,以下所示的输入形式正确的是(A)10□X<回车>20□Y<回车>(B)10□X□20□Y<回车>(C)10X<回车>20Y<回车>(D)10□X20□Y<回车>标准答案:C89、设有定义int a; float b;执行scanf(“%2d%f”,&a,&b);语句时,若从键盘输入876 543.0<回车>则a和b的值分别是(A)76和543.0(B)87和543.0(C)876和543.0(D)87和6.0标准答案:D90、有如下程序段:int x=12;double y=3.141593;printf(“%d%8.6f”,x,y)其输出结果是(A)123.141593 (B)12 3.141593 (C)123.1415930 (D)12,3.141593标准答案:A91、若有定义:int a,b;通过语句scanf(“%d;%d”,&a,&b);能把整数3赋值给变量a,5赋值给变量b的输入数据是(A)35 (B)3 5 (C)3,5 (D)3;5标准答案:D92、阅读以下程序#include <stdio.h>main(){ int case;float printF;printf(“请输入2个数:”);scanf(“%d %f”,&case,&printF);printf(“%d %f\n”,case,printF);}该程序在编译时产生错误,其出错原因是(A)定义语句出错,case是关键字,不能用作用户自定义标识符(B)定义语句出错,scanf不能作为输入函数使用(C)定义语句出错,printf不能输出擦色的值(D)定义语句出错,printF不能用作用户自定义标识符标准答案:A93、若有定义int a;float b;double c;程序运行时输入:3 4 5<回车>能把3输入给变量a、4输入给变量b、5输入给变量c的语句是(A)scanf(“%d%f%f”,&a,&b,&c);(B)scanf(“%d%lf%lf”,&a,&b,&c);(C)scanf(“%lf%lf%lf”,&a,&b,&c);(D)scanf(“%d%f%lf”,&a,&b,&c);标准答案:D94、设有定义double a,b,c;若要求通过分别给a、b、c输入1、2、3,输入形式如下(注:此处□代表一个空格)则能进行正确输入的语句是(A)scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c); (B)scanf(“%lf%lf%lf”,a,b,c);(C)scanf(“%5.11lf%5.11lf%5.11lf”,&a,&b,&c); (D)scanf(“%lf%lf%lf”,&a,&b,&c);标准答案:D95、以下叙述中正确的是(A)scanf和printf是C语言提供的输入和输出语句(B)由printf输出的数据的实际精度是由格式控制中的域宽和小数的域宽来完全决定(C)由printf输出的数据都隐含左对齐(D)赋值语句是一种执行语句,必须放在函数的可执行部分标准答案:D96、以下叙述中正确的是(A)在使用scanf函数输入整型或实数时,输入数据之间只能用空格来分隔(B)在scanf函数中的格式控制字符串是为了输入数据用的,不会输出到屏幕上(C)使用printf函数无法输入百分号%(D)在printf函数中,各个输出项只能是变量标准答案:B97、以下叙述中正确的是(A)复合语句也被称为语句块,它至少要包含两条语句(B)在scanf函数的格式中,必须有与输入项一一对应的格式说明(C)scanf函数中的字符串,是提示程序员的。

算法与程序的区别关系_算法与程序设计知识点总结

算法与程序的区别关系_算法与程序设计知识点总结

算法与程序的区别关系_算法与程序设计知识点总结算法与程序的区别关系算法是解决问题的步骤;程序是算法的代码实现算法要依靠程序来完成功能;程序需要算法作为灵魂程序是结果,算法是手段(为编写出好程序所使用的运算方法)。

同样编写一个功能的程序,使用不同的算法可以让程序的体积、效率差很多。

所以算法是编程的精华所在。

算法+数据结构=应用程序。

算法是程序设计的核心,算法的好坏很大程度上决定了一个程序的效率。

一个好的算法可以降低程序运行的时间复杂度和空间复杂度。

先选出一个好的算法,再配合以一种适宜的数据结构,这样程序的效率会大大提高。

算法和程序都是指令的有限序列,但是:程序是算法,而算法不一定是程序。

区别主要在于:(1)在语言描述上,程序必须是用规定的程序设计语言来写,而算法很随意;(2)在执行时间上,算法所描述的步骤一定是有限的,而程序可以无限地执行下去。

算法是对特定问题求解步骤的描述,它是指令的有限序列。

简单算法举例例:求1*2*3*4*5步骤1 :先求1*2 ,得到结果2 。

步骤2 :将步骤1 得到的乘积2 再乘以3 ,得到结果6 。

步骤3 :将步骤2 得到的乘积6 再乘以4 ,得到结果24 。

步骤4 :将步骤3 得到的乘积24 再乘以5 ,得到最后结果120 。

算法与程序设计知识点总结1. 算法的概念及特点。

(1)复述算法的概念:解决某一问题的具体的、有限的方法和步骤(2)解释算法的主要特点:有穷性(步骤是有限的)、确定性(每个步骤有确切的含义)、可行性(每个步骤是可行的)、有0个或多个输入和有一个或多个输出。

(3)描述用算法解决问题的一般过程:计算机解决问题的一般过程:分析问题(确定要。

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2.(选做)将内容1中二叉排序树的插入改为用递归算法设计,转换成程序并上机实现;
3.(选做)给定某个关键字值,用递归算法在已经创建好的二叉排序树查找该关键字值是否存在,如果存在,返回指向该结点的指针,否则返回空指针,转换成程序并上机实现;
5.(选做)设计算法实现二叉排序树的删除,转换成程序并上机实现;
《算法与数据结构》课程实验指导
实验一算法转换为程序
一、实验目的
1.掌握如何将算法转换为程序;
2.熟悉顺序存储结构;
3.熟悉顺序表的操作;
4.熟悉顺序表的应用。
二、实验内容
1.理解题目“将顺序表(a1,a2,…,an)重新排列成以a1为界的两部分:a1之前的值均比a1小,a1后面的值都比a1大”的算法,理解下面实验步骤三(3),认真体会算法与程序的区别。
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
实验六二叉排序树
一、实验目的
1.熟悉二叉排序树的定义和有关操作。
2.熟悉对二叉排序树进行操作的递归算法。
二、实验内容
1.理解二叉排序树的插入的算法,理解二叉排序树的创建算法;转换成程序并上机实现(要求将创建的二叉排序树进行中序遍历进行验证),并按要求撰写实验报告;
(2)本次实验过程的体会,实现了几个程序,各个程序的名字是什么?是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
实验三栈和队列
一、实验目的
1.熟悉栈和队列的存储结构;
{datatype data[MAXSIZE];
int last;/*顺序表中最后一个元素的序号*/
}SeqList;
/*创建顺序表*/
void input(SeqList *L)
{int i,x;
i=0;
printf(“\n输入顺序表中的元素值,-1结束:“);
scanf(“%d“,&x);
while(x!=-1)
2.熟悉栈和队列的数据结构特征;
3.熟悉栈和队列的应用。
二、实验内容
1.理解“利用栈在迷宫中求一条路径”的算法,转换成程序并上机实现,并按要求撰写实验报告;
2.理解“利用队列在迷宫中找最短路径”的算法,转换成程序并上机实现;
3.(选做)利用栈进行中缀表达式的求值,转换成程序并上机实现;
4.(选做)利用栈将中缀表达式转换为后缀表达式,转换成程序并上机实现;
6.(选做)设计递归算法实现折半查找,转换成程序并上机实现。
三、实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
3.实验步骤中的1-4部分必须在每次上机之前完成,上机时进行调试和修改并填写实验报告;
4.实验报告中的源程序必须调试通过。
5.在体会中描述如下内容:
(1)回答问题:什么样的问题可以利用栈和队列解决?
(2)本次实验过程的体会,实现了几个程序,各个程序的名字是什么?是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
part(L);
output(L);
getch();
}
四、实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
3.实验步骤中的1-4部分必须在每次上机之前完成,上机时进行调试和修改并填写实验报告;
4.实验报告中的源程序必须调试通过。
intlast;/*顺序表中最后一个元素的序号*/
}SeqList;
2.根据实验内容的描述设计算法
void part(SeqList *L)
{ int i,j;
datatype x,y;
x=L->data[0];
for(i=1;i<=L->last;i++)
if(L->data[i]<x)
{y=L->data[i];
for(j=i-1;j>=0;j--)
L->data[j+1]=L->data[j];
L->data[0]=y;
}
}
3.将算法转化为程序(见dssy1.txt)
#include <stdio.h>
#define MAXSIZE 20
typedef int datatype;
typedef struct
2.(选做)实现无向图邻接矩阵的创建,实现无向图邻接矩阵方式存储的深度优先遍历的算法,转换成程序并上机实现;
3.(选做)无向图邻接表存储方式的广度优先遍历,转换成程序并上机实现;
四、实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
实验五图
一、实验目的
1.熟悉图的存储结构;
2.熟悉图的创建操作;
3.熟悉图的遍历操作。
二、实验内容
1.理解实现无向图邻接表的创建的算法,理解实现无向图的深度优先遍历的算法;转换成程序并上机实现,并按要求撰写实验报告;
for(i=1;i<=L->last;i++)
if(L->data[i]<x)
{y=L->data[i];
for(j=i-1;j>=0;j--)
L->data[j+1]=L->data[j];
L->data[0]=y;
}
}
/*输出顺序表*/
void output(SeqList *L)
{int i;
5.在体会中描述如下内容:
(1)图示按照你的测试数据建立的二叉排序树示意图。
(2)本次实验过程的体会,实现了几个程序,各个程序的名字是什么?是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
2.设计算法P43三(1),并转换为程序上机实现,按照要求撰写实验报告。
三、实验内容1的算法与程序示例
1.根据实验内容的描述设计数据结构
/*顺序表*/
#defineMAXSIZE 20
typedefint datatype;
typedef struct
{datatype data[MAXSIZE];
5.在体会中描述如下内容:
(1)图示按照你的测试数据快速排序第一趟过程示意图,建立的堆示意图。
(2)本次实验过程的体会,实现了几个程序,各个程序的名字是什么?是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
2.(选做)实现二叉树的层次遍历,转换成程序并上机实现;
3.(选做)实现先序、中序、后序线索树建立,转换成程序并上机实现;
4.(选做)实现二叉树遍历的非递归算法,转换成程序并上机实现;
三、实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
3.实验步骤中的1-4部分必须在每次上机之前完成,上机时进行调试和修改并填写实验报告;
4.实验报告中的源程序必须调试通过。
5.在体会中描述如下内容:
(1)图示按照你的测试数据建立的二叉链表示意图,对应的先序、中序、后序线索树的示意图。
(2)本次实验过程的体会,实现了几个程序,各个程序的名字是什么?是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
5.在体会中描述如下内容:
(1)对算法与程序的区别上的体会。
(2)本次实验过程的体会,是否自己独立完成?最大的困难是什么?自己准备如何解决这个困难?
(3)对本门课程的初步感觉,准备如何进行本门课程的学习。
6.提交实验报告(报告中包含源代码)、可直接运行的程序,程序运行界面要包括班级、座号和姓名,对每个输入的要求以及输出要有清晰的提示。
5.(选做)利用栈进行后缀表达式求值,转换成程序并上机实现;
三、实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
3.实验步骤中的1-4部分必须在每次上机之前完成,上机时进行调试和修改并填写实验报告;
4.实验报告中的源程序必须调试通过。
4.(选做)实现表插入排序,转换为程序上机实现;
三实验要求
1.每个同学必须独立完成;
2.程序中的开头部分必须对本程序的总体功能进行注释;程序中每个函数段必须要有注释说明该函数的功能或作用;
3.实验步骤中的1-4部分必须在每次上机之前完成,上机时进行调试和修改并填写实验报告;
4.实验报告中的源程序必须调试通过。
实验二单链表
一、实验目的
1.熟悉单链表的存储结构;
2.熟悉单链表的操作;
3.熟悉单链表的应用。
二、实验内容
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