《虞美人》优质课公开课

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——设问、比喻、夸张。
用春水来比喻愁，
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里， 写出了愁思的多； 又像春水长流不息，无穷无尽，写 出了愁思的绵长。
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化无形的愁思为有形的江水，表达 出感情在奔流中直冲理智的力度。 用远离自己而代表故土的长江喻愁， 含有怀念故国之情，情感更为深沉。
后 期 词 阅读李煜的《浪淘沙》 作 代 浪淘沙 李煜 表 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。
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比喻
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
作者将一腔愁绪化为有形的流 水，无穷无尽，无边无际，丰盈而 且沉重。永恒和短暂达到统一。把 抽象的愁绪化成形象的东流水。
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思考：作者运用前面的三种艺 术手法主要表达了什么感情， 文中哪个词可以概括全文的感 情？
愁
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为什么而愁?
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赏析手法
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思考：这首词运用了哪些艺 术手法？
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何时了 又东风 应犹在
往事知多少 不堪回首
朱颜：经历风吹雨打
地位： 一国之君为阶 下之囚 心情： 尊荣显贵到忍 辱蒙羞
朱颜改
宇 宙 永 恒 不 变
人 生 短 暂 无 常
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虚实结合，情景交融。
• 实写：春花秋月，小楼，东风， 明月，雕栏玉砌 • 虚写：往事，故国，朱颜 • 实写：物是（自然永恒） • 虚写：人非（人生无常）
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在前六句中，词眼是哪一个字？
“只是朱颜改”的“改”。 改变的只是朱颜吗？
不仅仅只是朱颜，还有人的地位 （从皇帝沦为囚徒）、人的感受 （由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
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改变的有朱颜、地位、感受，那么没有 改变的有什么？请从词中寻找具体的事 物。
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌 — — 景物依旧、物是人非的悲愁之感 油然而生。
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶 下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥 有的春花秋月对他来说，不过是一种 “过去的美好已永远失去”的感情折磨， 不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得 很奇，却又在情理之中。
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典型意象
为什么词中两次提到“月”？联系学过 的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定 含义？
举头望明月，低头思故乡。 月是故乡明。 海上升明月，天涯共此时。 ——怀念故乡 今夜鄜州月，闺中只独看。 我寄愁心与明月。 ——怀念亲友
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
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请同学们自己来总结整首 词表达的作者的思想感情。 整首词充溢着物是人非、 往事不堪回首的哀怨，表达了 作者对故国的思念之情。
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鉴赏名句
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问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
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李 煜 雕栏玉砌应犹在，
春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。
只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
பைடு நூலகம்
品味意象
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这首词作者运用了哪些意象，创设了 哪几幅生动形象的画面？ 春花秋月、往事、小楼、东风、故 国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。 作者运用这么多意象，创设了生动 形象的一幅幅画境：春花秋月图 —— 小楼东风图——故国月明图。
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典型意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为 何希望它早点结束？