增列学士学位授权专业申请表
新增硕士专业学位授权点申请表
新增硕士专业学位授权点申请表尊敬的学位评审委员会：我谨代表XX大学，特此提出新增硕士专业学位授权点的申请。
一、申请专业名称及学位授权点专业名称：XXX学学位授权点：XXX专业硕士学位授权点二、申请理由及背景随着社会的快速发展和技术的不断进步，XXX领域的需求已经日益增加。
XXX专业学位的授予将有助于培养更多的专业人才，满足社会对相关领域人才的需求。
目前，我校已经具备了丰富的教学资源和科研条件，有能力开设这一专业学位授权点。
三、专业设置依据本专业设置的依据主要包括：1. 国家教育部颁布的《普通高等学校硕士学位授权点管理暂行办法》及相关政策文件；2. 国家相关部门和行业协会对XXX领域的需求及人才培养要求；3. 学校内部教学资源的配备情况及人才培养优势。
四、专业设置目标1. 培养具备扎实的理论基础和专业知识的人才，能够熟练运用相关工具和技术；2. 培养具备创新意识和实践能力的人才，能够解决实际问题；3. 培养具备团队合作精神和领导能力的人才，具备良好的沟通能力和职业道德素养。
五、培养计划和方案本专业硕士学位授权点的培养计划和方案将基于相关学科的核心课程，包括必修课和选修课，以及实践教学、科研项目和实习环节。
具体课程设置和培养计划将充分考虑行业需求和学生实际，确保培养目标的实现。
六、师资队伍及教学条件我校已有一支具备丰富教学经验和科研能力的师资队伍，他们在相关领域取得了突出的研究成果。
此外，我校还具备了先进的实验设备和教学资源，能够提供良好的教学环境和条件。
七、教学质量保障措施我校将建立健全的教学质量管理体系，履行教学过程监控和评估职责，确保教学质量和培养目标的实现。
同时，我们将加强与相关行业和工作单位的联系，积极听取和反馈社会的需求，不断优化和完善教学计划和培养方案。
八、资金与设施保障我校将优先保障该专业学位授权点所需的资金和设施，确保教学和科研工作的顺利进行。
在此，我代表学校向学位评审委员会提交以上申请，诚恳希望能够获得批准，并期待得到专家组的指导和支持。
申请列为授予学士学位的专业简况表.doc
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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申请列为授予学士学位的专业简况表学位授予单位食品与制药工程
形势与政策96学时贾文华（副教授）达到大纲要求
工科数学分析（Ⅱ）75学时张恒妤（讲师）达到大纲要求
普通物理60学时崔金玉(副教授)达到大纲要求
无机及分析化学75学时孙红梅（讲师）达到大纲要求
有机化学54学时于冬梅（教授）达到大纲要求
称职
、务
已学、
开时是
出、否
另有玻璃仪器库、药品库、危险品库等库房。
教师
情
况
专业技术职务合计Βιβλιοθήκη 35岁以下36-45岁
46-55岁
56-60岁
61岁以上
教授(或相当专业技术职务者)
4
4
0
副教授(或相当专业技术职务者)
13
3
5
5
讲师(或相当专业技术职务者)
17
14
3
助教(或相当专业技术职务者)
3
3
其中35岁以下教师具有硕士研究生学位者(或相当学历)人数
20
45岁以下教师具有博士学位者人数
1
本专业在校本科学生数
共计
2012级
2013级
2014级
2015级
108
53
31
24
本专业批准设置主管部门
黑龙江省教育厅
批准文号
黑教高函【2007】232号
教
学
计
划
执
行
情
况
计划规定课程门数
66
现已开出课程门数
59
必名
已修、
开课职
出名务
公称、
共、是
必学否
修时达
课、到
食品微生物学实验36学时刁小琴（副教授）达到大纲要求
申请新增列为学士学位
教授（或相当
专业技术职务）
副教授（或相当
专业技术职务）
讲师（或相当专业技术职务）
具有博士学位人员数
具有硕士学位人员数
人数合计
年
龄
结
构
专业技术职务
合计
35岁以下
36～45岁
46～55岁
56～60岁
61岁以上
教授(或相当专业技术职务者）
副教授(或相当专业技术职务者)
讲师(或相当专业技术职务者)
共计
Ⅱ-2实验室情况
公共实验室名称
公共实验室面积
（M2）
设备数
（台）
设备价值
（万元）
共计
Ⅱ-3图书资料情况
校（院）图书馆面积（万M2）
藏书量（万册）（含电子读物）
中文
外文
拥有期刊数（种）（含电子读物）
中文
外文
近3年图书文献资料购置经费（万元）
Ⅱ-4运动场地面积（万M2）
Ⅲ师资队伍情况
院（系、所）
名称
Ⅳ科学研究(近3年)
出版
学术专著部
译著部
统编教材部
发表
共篇
国内重要学术刊物篇
国外重要学术刊物篇
论文
被SCI、EI、ISTP收录篇
全国性学术会议篇
国际学术会议篇
序号
近3年出版专著（教材）名称
作者（位次）
出版社
出版日期
序号
近3年厅局级以上科研（教学）成果奖励
获奖人（位次）
名称、等级、时间
近3年的科研经费：万元，高级专业技术职务人员三年来人年均科研费万元
主管部门推Leabharlann 意见：主管部门（盖章）负责人（签字）
(统计学)2014年增列学士学位授权专业申请表(上交版本)
2014年增列学士学位授权专业申请表学科门类理学门类代码07专业名称统计学专业代码071201专业设置时间2010年学位授予单位遵义师范学院单位代码10664贵州省学位委员会办公室制表2014年3月20日填一、专业简况与自评报告根据贵州省人民政府学位委员会办公室颁发的《贵州省高等院校增列学士学位授权专业评审指标体系（试行）》，我们本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，严格按照指标体系，对照我院的实际情况，实事求是地对统计学专业作出简况介绍与自评。
（一）专业简况统计学专业是2010年国家教育部批准的本科专业，隶属于遵义师范学院数学与计算科学学院（原数学系），当年招生50人，目前有全日制在校本科生210人。
1. 专业建设规划与人才培养方案按照学校“高质量…留得住、用得上、下得去‟的本科应用型人才”的半学定位，根据国家教育部专业指导委员会《统计学专业教学规范》和《遵义师范学院2010年培养方案修订指导意见》，结合贵州省工业强省、西部经济发展的需求及生源实际，分别制订和修订了《统计学专业人才培养方案（2010版）》、《统计学专业人才培养方案（2012版）》，培养方案的课程体系以专业基础课实现“合格”，以选修课、实践操作课和技能训练突出“特色”，体现了知识、能力素质协调发展。
制订了《统计学专业2011-2015年建设发展规划》，指导专业建设效果明显，在学生实习中反映出基础较扎实、应用动手能力强的特色。
2. 师资队伍建设专业负责人刘衍民教授（博士）一直研究统计优化理论和智能算法，近4年共计发表核心期刊论文28篇，其中SCI、EI检索12篇，出版专著1部（科学出版社），获得的项目分别为：中国博士后特别资助基金1项；中国博士后面上基金1项；上海市博士后基金1项；贵州省科学技术基金（重点项目）1项；贵州省科学技术基金（一般项目）1项；贵州省教育厅优秀人才支持1项；贵州省教学改革重点项目1项；遵义市15851人才支持计划1项。
申请增列为授予学士学位
申请增列为授予学士学位尊敬的教务处：我是就读XX大学YY专业的一名本科生，特此致信申请将我的学位从副学士升为学士学位。
在此信中，我将详细说明我在学术、专业实践和个人发展方面所取得的成就，以及我怎样满足学士学位的要求。
首先，我想谈谈我的学术表现。
在过去的三年里，我在各门课程中取得了出色的成绩。
我努力学习，积极参与课堂讨论和学术研究。
我总是尽力遵守和实践学术诚信的原则，从不抄袭或作弊。
我还参加了一些学术活动，如学术讲座和研讨会，以拓宽我的知识领域。
除了主修课程，我还选修了一些相关课程来扩大我的学科广度。
通过这些努力，我相信我已经达到了学士学位的学术要求。
其次，我想谈谈我的专业实践经验。
在大学期间，我参加了一些实习项目和实践活动，来将我在课堂上所学的理论知识应用于实际工作中。
这些实践机会使我能够充分了解我的专业领域，并提升我的实践技能。
我还参与了一些学校的项目和团队活动，担任不同的职务，例如学生会成员和志愿者。
这些经历让我学会了团队合作、领导能力和解决问题的能力。
我相信这些实践经验可以证明我已经具备了学士学位所需的专业素养。
最后，我想谈谈我的个人发展。
在大学期间，我积极参与了一些社团和俱乐部活动，以培养自己的兴趣和爱好。
我担任了一些组织的职务，并参与了一些社区服务项目。
这些经历不仅为我提供了个人发展的机会，还培养了我的领导力和人际交往能力。
我还主动参加了一些培训课程和研讨会，来提升我的技能和知识水平。
通过这些活动，我形成了积极向上的人生态度和对自我发展的追求。
综上所述，我相信我已经满足了学士学位的要求。
在大学期间，我不仅在学术方面取得了优异的成绩，还积极参与了专业实践和个人发展活动。
我希望能够得到学士学位的授予，以证明我在大学期间的努力和成就。
如果我的申请能够得到批准，我将继续努力学习和成长，为社会做出更大的贡献。
非常感谢您对我的关注和支持，我期待着您的回复。
敬礼。
申请列为授予学士学位
柴国飞
讲师
是
19
自动化工程训练
1周
王梦文、叶虹
教授、副教授
是
20
生产实习
6周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
21
毕业设计(论文)
12周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
22
毕业实习
4周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
学校高度重视毕业设计（论文）工作，成立了学校毕业设计（论文）工作领导小组，制定《衢州学院毕业设计（论文）工作管理办法（试行）》等文件。学院依据本专业的特点，成立了毕业设计（论文）工作领导小组，从毕业设计的基本规范要求、选题、审题、教师指导遴选，到整个毕业设计的过程管理，制定了严格和规范的管理制度。
4）第四次毕业设计检查。
对毕业设计过程中形成的重要材料进行全面自查互查，并整理归档。
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
1.专业建设
人才培养模式改革方面。紧紧围绕专业人才培养目标，通过多层次、多维度的创新实践体系、实施“基础、提高、强化”的递进式学科竞赛培训体系和“国、省、校、院”四级科研训练体系、建立“三注重、四结合”的“专兼结合”的“双师双能型”师资培养机制等，构建了一个科学、实效、可行的“立体化”大学生创新实践体系，营造“让双手动起来，让知识用起来、让学生忙起来”的良好学习氛围；培养能服务于地方经济转型升级和产业结构调整的自动化领域的创新实践人才。
3.指导
毕业设计（论文）的指导工作由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师，必须与1名中级以上职称教师共同开展指导工作。
申请学士学位授权专业申报表
Ⅲ.师资队伍情况
Ⅲ-1.专任教师结构情况
专任教师总数
人专职教师数及比例 人（ %） 兼职教师数及比例 人（ %）
具有教授（含正高级）专业 技术职务教师数及比例 具有博士学位教师数及比 例 35 岁及以下青年教师数及 比例 Ⅲ-2.专任教师基本情况
具有副教授及以上（含副高级）专 人（ %） 业技术职务教师数及比例
专利 （项）
Ⅵ-2.近 3 年代表性科研成果（限填 10 项） 成果（获奖项 目、论文、专著） 获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单 姓名
位，时间 名称
署名次序
Ⅵ-3.主要在研项目（限填 10 项）
项目名称
项目来源
起讫时间 经费（万元） 姓名
Ⅶ.其他需要说明的事项
承担工作
Ⅷ 审核意见
院 系 意 见
课程周学时
授课教师
授课学期
Ⅴ.教学条件情况
Ⅴ-1.实验室设备情况 教学实验设备名称 型号规格
数量
购入时间
设备价值（千元）
Ⅴ-2 其他有关条件
开办经费及来源
生均年教学日常支出（元）
实践教学基地（个）
本专业生均适用图书（册）
Ⅵ.科学研究情况
Ⅵ-1.近 3 年科研总体情况（含教学研究与教学成果）
科研经费 出版专著（含 发表学术 （万元） 教材）部 论文（篇） 获奖成果（项） 鉴定成果（项）
院系负责人：
年
月
（院系章） 日
学校 学术 委员 会意 见
主席：
（学校学术委员会章）
年
月
日
具有硕士及以上学位教师数及比 人（ %） 例
人（ %） 36-55 岁教师数及比例
申请学士学位授权 专业简况表
申请学士学位授权专业简况表学科门类医学门类代码 10专业名称基础医学专业代码 100101K批准文号教高[2012]2号批准时间 2012年2月福建省学位委员会办公室2016年11月15日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
*申请新增学位授权单位为单位学术委员会（主席）附件目录Ⅲ-3-2专业实验室仪器设备一览表3-2-1：《基础医学实验基本技能》实验室3-2-2：《人体解剖学》实验室3-2-3：《人体寄生虫学》实验室3-2-4：《医学微生物学》实验室3-2-5：《机能学实验》实验室3-2-6：《医学遗传学》实验室3-2-7：《细胞生物学》实验室3-2-8：《组织学与胚胎学》实验室3-2-9：《病理学》实验室3-2-10：大创实验室3-2-11：基础医学科研中心仪器设备一览表3-2-12：心血管科学研究室仪器设备一览表3-2-13：转化医学研究院仪器设备一览表3-2-14：细胞发育工程中心仪器设备一览表3-2-15：神经生物学研究中心仪器设备一览表3-2-16：病理科研实验室3-2-17：病原生物学实验室3-2-18：生物化学与分子生物学实验室3-2-19：生物信息学实验室3-2-20：分子免疫学实验室3-2-21：消化道恶性肿瘤教育部重点实验室Ⅲ-3-3实验及综合性、设计性实验开设一览表3-3-1：《基础医学实验基本技能》课程3-3-2：《形态学》课程3-3-3：《医学机能学》课程3-3-4：《生物化学与分子生物学》课程3-3-5：《病原生物学》课程3-3-6：《人体解剖学》课程Ⅳ-5本届毕业生教学执行计划《基础医学实验基本技能》实验室《人体解剖学》实验室附件3-2-3：《人体寄生虫学》实验室附件3-2-4：《医学微生物学》、《病原微生物学》实验室《机能学》实验室附件3-2-6：《细胞生物学》、《医学遗传学》实验室附件3-2-7：《组织学与胚胎学》、《病理学》实验室大创实验室附件3-2-9：基础医学科研中心仪器设备一览表附件3-2-10：心血管科学研究室仪器设备一览表。
新增学士学位授权专业申请表
新增学士学位授权专业申请表名称（公章）：学位授予单位------------------------------代码：名称:学位授予门类------------------------------代码：名称:代码：专业--------------------------------------批准时间：首次招生时间：年月日填一、专业简况与自评报告撰写提纲（3000字以内）：专业设置以来专业建设基本情况，自评报告主要包括五个方面：一是专业建设及人才培养（含专业设置及建设规划、人才培养目标、人才培养方案）；二是师资队伍（含数量与结构、师德师风水平、教学水平、科研水平与社会服务、师资队伍建设）；三是教学资源及利用（含专业实验室、仪器设备、图书资源、社会资源）；四是培养过程及管理（含课程建设、课堂教学、实践（验）教学、第二课堂、教学管理与质量保障、教学研究与改革）；五是学生发展（含生源结构、学生指导与服务、学风与学习效果、就业与发展）以及形成的专业优势与特色等等。
二、申请增列学士学位授权专业培养方案（培养方案内容应包括培养目标及规格、学制和培养方式、课程设置及学分、实习实践、学位论文、就业去向等内容。
）填表说明1.本表由申报单位组织填写。
2.确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
3.封面：“学位授予单位代码”按照教育部批准设立文件中学校标识码填写第6至10位数字；“学科门类名称及代码”、“专业名称”及“专业代码”按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写（新增目录外专业按照教育部审批专业名称、代码填写）；“专业批准时间”按照批文时间填写。
4.本表中所涉及到的所有内容都是指与所申报的学士学位授权专业直接相关的内容。
5.成果重点填写在国内外权威学术期刊上发表的论文、通过省部级以上获奖或鉴定有较重大效益的项目。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
申请增列为授予学士学位的专业简况表.doc
实习课程有顶岗实习和毕业实习共计300学时。任课教师职称达到课程教学基本要求。
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况，指导教师情况
本专业已按照学院毕业论文工作安排及语言工程系毕业论文工作计划如期完成了毕业设计的选题、指导教师的确定及相关资料的撰写等工作，在放假前将完成学生分配、任务书下达等工作。
2、学风
本专业学风较好，上课积极主动，很少有学生旷课、迟到、早退，早晚自习出勤率较高，尤其是低年级学生。
3、创新能力
为了提高学生的创新能力，专业教师积极组织和指导学生参加各类专业技能比赛，并取得了优异成绩：在云南省高校第五届和第六届东南亚语种演讲比赛泰语专业组中荣获省级三等奖和省级一等奖。
其
他
需
要
说
五、改善实训硬件条件，提高学生职业素养
1、校内实训基地建设
实训基地建设的前瞻性，是学生校内实训掌握先进技术，掌握先进设备操作，应社会发展和自身发展的需要。实现“学科教育”向“能力教育”的转变，而且可以形成以“语言+技能”为核心的人才培养模式，带动课程体系、教学内容和教学方法的根本改变。
因此，城市学院拟将投入400万元建成一个同声传译室和一个全景旅游实验室；在现有4间专业语音室的基础上，再建成4间泰语专业语言实验室。
1
16
沈海
副教授
11
职业核心能力
1
16
张晓钟
副教授
12
就业教育与实践
1
16
杨林伟
副教授
13
计算机实用技术
2
32
余鹏程
副教授
14
体育（1）
0
32
申请学士学位授予权专业申报表.doc
申请学士学位授予权专业申报表学科门类经济学门类代码 02 专业名称贸易经济专业代码 020402 批准时间 2013年1月学校名称西安财经学院单位代码 11560陕西省学位委员会办公室2017年 3 月 30 日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果，字数限制在1500字内。
三、II-1：“实验室情况”中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。
“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况；近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。
四、III：“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本教研室（系、所）在编的教师。
“兼职” 指非本单位人员。
五、IV-3：“在研项目情况”、V-1：“教学计划”、V-3：“专业课”、Ⅵ-2：“学生参加校级以上各种竞赛活动及获奖情况”可单列，作附件说明。
六、V-5：“毕业论文（或毕业设计）情况”在应届毕业生毕业当年三月底前单列上报。
七、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
八、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
九、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
十、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
十一、本表封面之上，不得另加其他封面。
附表1：贸易经济专业课程设置一览（总表）贸易经济专业课程设置一览（1）贸易经济专业课程设置一览（2）谢谢你的阅读集中实践教学设置一览（3）谢谢你的阅读附表2：毕业论文（或毕业设计）情况谢谢你的阅读谢谢你的阅读谢谢你的阅读。
增列学士学位授权专业申请表
附件2：2014年增列学士学位授权专业申请表学科门类门类代码专业名称专业代码专业设置时间学位授予单位单位代码贵州省学位委员会办公室制表年月日填一、专业简况与自评报告专业设置以来专业建设基本情况，主要包括师资队伍、教学条件、教学管理、教学情况、人才培养及培养方式、质量保障条件、教学质量、科学研究以及形成的专业优势与特色等等。
【填写说明】：（1）按照《贵州省高等院校增列学士学位授权专业评审指标体系》评审内容与标准的要求，参照《历史系管理学学士学位评估总表》书写语法格式进行填报相应的内容。
（2）在填报过程中，如有内容搜集不全，请用“【***资料不全】”形式进行标注。
（一）专业建设规划及人才培养方案1.1 建设规划1.2培养方案（二）师资队伍2.1 专业负责人2.2 教师配置和结构2.3师资队伍建设(三) 教学资源及利用3.1实验室3.2仪器设备3.3图书资料3.4课程建设、教材建设（四）教学过程及管理4.1教学计划4.2理论教学4.3实验（践）教学4.4教学质量监控4.5教风、学风4.6教学研究（自评等级：A）综合测评：有教研活动计划，围绕专业人才培养开展教研、教改活动；近三年来，承担一定数量的校级及以上的教改项目，发表教改论文以中级职称以上的专职教师计人均公开发表1篇，有省市级及以上的奖励。
近4年本学科每年所获得的科研经费（包括国家各级企事业单位资助经费和学校投入的科研经费），呈逐年上升趋势，达到15345元/年·人。
1.2009-2010年获得科研经费3.25万元。
（17人），1912元/年·人。
2.2010-2011年获得科研经费 10.45万元。
（17人），6147元/年·人。
3.2011-2012年获得科研经费 40.1万元。
（17人），23588元/年·人。
4.2012-2013年获得科研经费 56.49万元。
（19人），29732元/年·人。
专业申请列为学士学位授予专业的.doc
专业申请列为学士学位授予专业的**专业申请列为学士学位授予专业的自评报告（基本格式与要求，2006年9月修改稿）序言部分，主要说明以下问题本系本专业的历史沿革。
说明本系现有哪些本、专科专业本科专业是何时申报、何时招生的是否已经形成了本科为主、本专结合的专业结构。
注意说明本专业是高中起点本科专业还是专升本专业。
本系现有在校生情况。
说明本系本科、专科学生的人数即将获得学士学位的学生的专业、年级与人数等基本情况。
提出将该本科专业列为学士学位授予专业的申请。
例本系****级**本科专业课程教学和教育实习基本结束，目前正进入毕业论文写作阶段，将于****年暑期之前结束本科学业。
根据国家有关学位文件规定，现申请将该专业列为学士学位授予专业。
根据中华人民共和国学位条例、关于进一步改进学士学位授权审核工作的通知，对照山西省高等学校申请新增学士学位授予专业评审指标体系，经过全面认真的自评，认为**专业在办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量、办学特色等方面已达到授予学士学位专业的条件，现将自评情况报告如下正文部分，主要说明以下问题一、办学指导思想此处主要说明本系、本专业的办学理念，用语上要注意既要有一定的理论高度，又要结合本校、本系和本专业的实际情况。
（一）学科专业定位1、学科定位。
说明本系的学科发展方向和目标上的定位是什么一般来说，学科建设应以本科专业所属的学科为主要方向。
2、专业定位（重点）。
说明本专业的培养目标是什么特色是什么简要说明确定这个培养目标的依据是什么。
（二）办学思路说明本专业的人才培养模式是什么确定的依据是什么是如何体现先进教育理念的（三）教学中心地位（重点）说明本系是如何重视教学的如是否设有教学指导组等相应机构教学工作例会制度、各项教学管理和质量监控制度是否健全系领导是如何抓常规教学管理的是如何重视和进行教学改革的是如何把这些落实到课堂上的本系的党政工团等部门是如何坚持以教学为中心、积极支持配合教学工作的二、办学基本条件（一）领导班子状况。
申请增列为授予学士学位
2
32
马云亮
讲师
15
大学英语(1)
4
64
曾颖
讲师
16
大学英语(2)
4
64
曾颖
讲师
17
大学英语(3)
4
64
赵丽昆
副教授
18
体育课外测试(1)
0
0
梅丽华
教授
19
体育课外测试(2)
0
0
梅丽华
副教授
20
高等数学B(1)
3
48
舒江叶
讲师
21
高等数学B(2)
2
32
舒江叶
讲师
22
大学计算机自主上机
2
32
3、加大实训基地建设力度，校企合作及实践教学特色逐步凸显
2017年城市学院实训大楼竣工，校内实践教学条件得到完善，酒店管理专业“酒店餐饮综合实训室”、“酒店宴会多功能实训室”等实训室建成，为酒店管理专业开展实践教学以及“翻转课堂”专业课教学改革、校内实训课改革、与行业协会开展更多深入的协同育人活动、人才校内实践教学开展等提供必不可少的基础设施条件。
3
48
张馨元
讲师
6
饭店业督导
3
48
程宇
助教
7
会展管理与服务
3
48
刘红
副教授
8
收益管理
3
48
张馨元
讲师
9
国际饭店开发与管理
3
48
李聪媛
副教授
10
招聘管理
3
48
文娟
人力资源总监
11
培训管理了
3
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申请学士学位授权
申请学士学位授权专业申报表学科门类____________________________门类代码专业名称____________________________专业代码批准时间____________________________广西壮族自治区学位委员会办公室制年月日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果，字数限制在1500字内。
三、II-1：“实验室情况”中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。
“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况：近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。
四、III：“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
五、IV-3：“在研项目情况”栏、V-2：“专业课”栏、V-4：“毕业生论文详细情况”栏，可单列，作表附件。
六、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生前一年的二月底。
七、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
八、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
九、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
十、本表封面之上，不得另加其他封面。
附件-3新增学士学位授权单位申请学士学位授权专业汇总表学校名称（盖章）负责人：年月日联系人：联系电话：传真：E—mail：附件-4广西壮族自治区新增学士学位授权单位和新增学士学位授权专业审核办法根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》以及国务院学位委员会、教育部《关于下放学士学位授予单位审批权的通知》（学位[1999]3号）的有关规定，进一步规范和依法做好我区学士学位授权审核工作，促进普通高等学校的全面建设和发展，保证人才培养和学士学位授予质量，特制定本办法：一、审核原则学士学位授权审核依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《国务院学位委员会关于审定学士学位授予单位的原则和办法》以及国务院学位委员会、教育部《关于下放学士学位授予单位审批权的通知》（学位[1999]3号）等文件。
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附件2：
2014年增列学士学位授权专业
申请表
学科门类
门类代码
专业名称
专业代码
专业设置时间
学位授予单位
单位代码
贵州省学位委员会办公室制表
年月日填
一、专业简况与自评报告
专业设置以来专业建设基本情况，主要包括师资队伍、教学条件、教学管理、教学情况、人才培养及培养方式、质量保障条件、教学质量、科学研究以及形成的专业优势与特色等等。
【填写说明】：（1）按照《贵州省高等院校增列学士学位授权专业评审指标体系》评审内容与标准的要求，参照《历史系管
理学学士学位评估总表》书写语法格式进行填报相应的
内容。
（2）在填报过程中，如有内容搜集不全，请用“【***资料不全】”形式进行标注。
（一）专业建设规划及人才培养方案
1.1 建设规划
1.2培养方案
（二）师资队伍
2.1 专业负责人
2.2 教师配置和结构
2.3师资队伍建设
(三) 教学资源及利用
3.1实验室
3.2仪器设备
3.3图书资料
3.4课程建设、教材建设
（四）教学过程及管理
4.1教学计划
4.2理论教学
4.3实验（践）教学
4.4教学质量监控
4.5教风、学风
4.6教学研究（自评等级：A）
综合测评：
有教研活动计划，围绕专业人才培养开展教研、教改活动；近三年来，承担一定数量的校级及以上
的教改项目，发表教改论文以中级职称以上的专职教师计人均公开发表1篇，有省市级及以上的奖励。
近4年本学科每年所获得的科研经费（包括国家各级企事业单位资助经费和学校投入的科研经费），呈逐年上升趋势，达到15345元/年·人。
1.2009-2010年获得科研经费3.25万元。
（17人），1912元/年·人。
2.2010-2011年获得科研经费 10.45万元。
（17人），6147元/年·人。
3.2011-2012年获得科研经费 40.1万元。
（17人），23588元/年·人。
4.2012-2013年获得科研经费 56.49万元。
（19人），29732元/年·人。
本学科机构组织基本健全，有稳定的科研队伍和研究方向，经常开展教学研讨和学术活动。
近4年半数以上中级职称的专任教师主持或参与科研项目，有一定数量的省部级以上科研项目。
本专业下设“统计学教研室”，在这一框架之下，全面实施学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设、实训基地建设。
在科学研究方面，形成了服务地方经济发展的科研队伍和优化理论及智能算法、数学教学和统计分析等研究方向。
近四年来，53％以上的中级职称专任教师主持或参与科研项目。
目前共有21项省级及以上科研项目。
近4年获有一定数量的省部级以上的研究项目，已经获得相关课题成果。
近4年公开发表论文，具中级职称以上的专任教师达1篇/年/人。
近4年统计学专业教师公开发表论文89篇（其中核心刊物论文46篇，SCI收录论文6篇，EI收录论文8篇），具中级职称以上的专任教师达1.06篇/年/人（不包括3个外聘教师）。
不足之处：各种科研课题的申报力度不大，科研经费仍有不足。
申报科研项目的层次有待提高，科研水平有待进一步提高。
发表论文的数量和质量有待提高，出版专著不足。
整改措施：制定鼓励教师申报各级科研课题的政策，加大奖励力度，提高教师进行科研的积极性；切实贯彻和落实学院和统计学专业关于科研的各种规定，进一步加强教学科研团队的建设，争取更多的项目和经费，不断提高本专业的科研水平。
进一步加强科研团队建设，凝练科研方向，服务地方经济，有效地开展教学研讨和学术活动，争取申报更多的省部级以上科研项目，整体提升本专业的科研水平。
贯彻落实学院和统计学专业有关科研工作的管理规定，加强对教师的科研引导，以科研团队的建设促进教师找准稳定的科研方向，树立科研促教学的自觉观念。
同时加大科研奖励力度，使本专业的科研工作不断有新的提升。
（五）教学效果
5.1基本理论与技能
5.2毕业设计（论文）
5.3基本素养
二、申请增列学士学位授权专业培养方案
培养方案内容应包括培养目标及规格、学制和培养方式、课程设置及学分、实习实践、学位论文、就业去向等内容。
三、申请增列学士学位授权专业简况表
填表说明
1. 本表由申报单位组织填写。
2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
3. 封面：“单位代码”按照教育部制定的有关单位代码填写。
“学科门类名称”、“门类代码”、“专业名称”及“专业代码”按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写。
4.本表中所涉及到的师资队伍、教学条件、教学管理、教学情况、人才培养及培养方式、质量保障条件、科学研究等方面都是指与所申报的学士学位授权专业直接相关的内容。
5.成果重点填写在国内外权威学术期刊上发表的论文、通过省部级以上获奖或鉴定有较重大效益的项目。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
引进人员在调入本单位之前署名其他单位所获得的成果不填写。
6.本表所称的权威学术期刊、重要学术期刊是指黔人职（1995）20号文件所列入的刊物。
核心期刊是指北京大学图书馆编辑出版的《全国中文核心期刊目录》（最新版本）上所列的刊物。
申请增列学士学位授权专业基本数据
I师资条件
I-1本专业教师队伍简况
I-2专业主要负责人简况（可填3人）
II教学条件
II-1 专业实验室情况
II-2 可用于培养本科生的主要仪器设备情况
II-3 图书资料情况
III 教学与人才培养
III-1本专业近五年获省部级以上优秀教学成果、教材奖情况
III-2本专业近五年发表的教学论文
III-3本专业近五年出版教材（教学用书）情况
III-4 本专业开设或拟设的本科课程（不含全校公共课）
IV教学管理与规章制度
IV-1本专业主要领导成员
IV-2本专业有关管理规章制度简况
IV-3 本专业发展建设规划
VI申报单位审核意见。