20秋《学前教育应用文写作》离线作业 (2)

内容仅供参考

基于多方协作完成“幼小衔接”工作的问题调研

摘要：对于幼儿园小朋友而言，从幼儿园阶段过度到小学一年级阶段的过程伴随着困难和挑战，为了让幼儿园小朋友能够更好的适应即将到来的小学生活，家庭和学校需要共同努力，一起为小朋友提供他们所需要的条件和平台。对于大班教师而言，做好幼儿家长与小学教师的衔接工作对小朋友的日后发展有很大帮助，而通过问卷与访谈等调研方式有助于大班教师掌握实际情况，从而可以更好的促进多方的了解与沟通。本文基于“完成幼小衔接工作”这一问题，结合现有的典型案例，设计了一份关于幼儿家长的问卷与关于小学教师的访谈提纲，以期能够较好的帮助学校和家庭完成对口工作，从而帮助幼儿园小朋友更上一层楼。

关键词：幼小衔接问卷访谈

Abstract:In terms of the kindergarten, it is necessary to provide a platform for children and their families to adapt to the difficulties of kindergarten and their families. For large class teachers, the connection between parents and primary school teachers is of great help to children's future development, and questionnaire and interview are helpful for large class teachers to master the actual situation, so as to better promote multi-party understanding and communication. Based on the problem of "completing the work of connecting kindergarten and primary school", combining with the existing typical cases, this paper designs a questionnaire about the parents of children and the outline of interviews with primary school

teachers, in order to better help the school and family complete the counterpart work, so as to help the kindergarten children to a higher level.

Key words: Convergence of kindergarten and primary school Questionnaire Interview

1 引言

1.1 幼小衔接工作的意义

幼小衔接工作的本质是帮助大班的小朋友度过从幼儿园大班迈入小学一年级的过程。对于各方面发展都在初级阶段的小朋友而言，实现从幼儿园小朋友到学生的转变，必然离不开幼师、小学教师与家长的共同努力。如果没有做好衔接工作，小朋友在新的生活环境中，可能会养成许多不良习惯，并且会在长期的恶性循环中，耽误他们的学业和人际交往，从而对小朋友的个人发展有负面影响。因此，幼小衔接工作应当至少完成三点[1]：(1)敦促幼儿家长提高家庭教育意识；(2)帮助小学教师及时了解学生的个人情况，因材施教；(3)幼师要提高学前教育质量，及时将个人掌握的幼儿情况分享给家长和小学老师，缓解三方的教育压力。

归根结底，不管是幼儿还是学生，最重要的是靠个人努力提高自己，这要求教师和家长将这种思想灌输给学生，从而更好的帮助学生进步，这也是幼小衔接工作的最终目的。

1.2 幼小衔接工作存在的问题

幼小衔接工作无疑存在很多漏洞，幼师不可能全面了解幼儿的情况；家长大多有繁忙的工作，很难将家庭教育贯彻落实到位；小学教师也不可能关注到每个学生。因此，没有完美的解决办法，但可以采用折中的方案。通过问卷与访谈，可以更好更快的实现情况共享，有助于多方的提前了解和沟通。基于上述理由，问卷与访谈应当科学合理，问题设置也应当丰富且有效，从而有利于幼小衔接工作更好的完成。

1.3幼小衔接工作的典型案例