“风神初振”的初唐诗PPT7(课件 试题,打包13套) 苏教版4

如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年望相似”，将人类的代代相
续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵
延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
解析
答案
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
答案
(3)阅读“昨夜闲潭梦落花 ……落月摇情满江树 ”八句诗，回答下列
问题：
①这八句诗，主要写谁？运用了什么表现手法？表达了怎样的思想
感情？
答案
②请结合全诗内涵解释结句“落月摇情满江树”中“摇情”的内涵。 答案 结句中的“摇情”——不绝如缕的思念之情，将月光之情、游
子之情、诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上， 情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
在诗坛上享有极高的声誉和地位。
百度文库
二、诗词故事 张若虚与他的《春江花月夜》浮沉录 张若虚和他的《春江花月夜》在今天已家喻户晓，但是，这位诗人和 这一杰作在明代以前的命运，却是坎坷的。从唐到元，他和它被冷落 了好几百年。这篇杰作虽然侥幸地因为它是一篇乐府而被凡乐府皆见 录的《乐府诗集》保存下来，但由宋到明代前期，还是始终没有人承 认它是一篇值得注意的作品，更不用说承认它是一篇杰作了。
答案
(2)“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙 看不见。”这四句描绘了怎样的景色？衬托出人物怎样的心灵？ 答案 写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散
发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜，反 而使空中的霜气不易被人觉察，因而也使江边的沙滩像铺上了一层银 霜，以至只看得见月色而 “ 看不见 ” 白沙了。这里既描绘了月下江流、 月下芳甸、月下花林、月下沙汀的洁静，景致的宁谧，同时也衬托出 人物心灵的纯洁无瑕。
明代嘉靖时期(16世纪中叶)，李攀龙的《古今诗删》选存此诗，可
以说是张若虚及其杰作在文坛的命运的转折点。随着 “ 初唐四杰 ” 的
地位与作品被重新评估和重视，这篇属于这个流派的杰作开始闪耀其
耀眼的光辉。
(程千帆《张若虚〈春江花月夜〉的被理解和被误解》)
三、文题背景 《春江花月夜》是乐府《清商曲辞· 吴声歌曲》旧题。创制者是谁说法不 一。或说“未详所起”，或说陈后主所作，或说隋炀帝所作。今据郭茂 倩《乐府诗集》所录，除张若虚一首外，尚有隋炀帝两首，诸葛颖一首， 张子容两首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓， 远不及张若虚此篇。这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不 朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考索旧题的原始创制者究竟 是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归于张若虚了。
拂还来。”这四句是全诗感情冲动的高潮所在。天上孤寂的明月仿佛找到 了楼上思妇这个“同病相怜”的人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去， 也照在了她的梳妆台上。月光照在闺房的门帘上，卷也卷不走； 照在曾为丈夫捣过衣服的衣砧上，拂去了却又回来。“卷不去”、“拂还 来”这两个富有典型意义的细节描写生动地表现了思妇内心的惆怅和迷惘。
可怜/楼上/月/徘徊，应照/离人/妆镜台。
△ △
玉户/帘中/卷/不去，捣衣/砧上/拂/还来。
△
此时/相望/不相/闻，愿逐/月华/流照/君。
△ △
鸿雁/长飞/光/不度，鱼龙/潜跃/水/成文。
△
这八句写思妇对游子的思念，“台”、“来”韵脚字读得柔和些，
“君”、“文”韵脚字读得响亮些。
昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不还/家。
△ △
江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。
△
斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。
△ △
不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满/江树。
△
这八句写游子思归，“家”、“斜”韵脚字读得响亮些，“路”、
“树”韵脚字读得细微些。
2.在前面的基础上有感情地诵读该诗。 提示 前八句写景诗写出了景色的壮丽恬静，可用高亢语调读出。次 八句哲理诗写月光下诗人的遐思冥想，可用平缓语调读出。 “ 白云 ” 四句，一种相思，牵出两地离愁，语调哀婉，稍有轻重变化。思妇怀 人八句，用 “ 月 ” 烘托她的怀念之情，悲泪自出，可用 “ 低回 ” 的语 调读出。游子思归八句，用落花、流水、残月来烘托他的思归之情， 可用哀愁、悠长的语调读出。
专题一
“风神初振”的初唐诗
春江花月夜
内容索引
文题解读 文本赏读 文本拓展
文题解读
一、诗人名片 张若虚，生卒年不详，扬州人，曾任兖州兵曹。唐中
宗神龙年间，以文词俊秀，名扬京都。又与贺知章、
张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。
张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二
首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》，使他
△
江流/宛转/绕/芳甸，月照/花林/皆/似霰。
△ △
空里/流霜/不觉/飞，汀上/白沙/看/不见。
此两韵脚读字得响亮些。
△
(2)哲理诗(次八句)，叩问人生的有限和宇宙的无穷，理美。
江天/一色/无/纤尘，皎皎/空中/孤/月轮。
△ △
江畔/何人/初见/月，江月/何年/初照/人。
△
人生/代代/无/穷已，江月/年年/只/相似。
答案
(3)“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些 版本作“照”字，你觉得作“待”字好还是作“照”字好？ 答案 “待”字表现了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远 不能如愿的情境。而“照”字只表现了月光照人的情景，缺乏“待” 字的悠远和怅惘的意境。
答案
3.表达技巧鉴赏 (1)《春江花月夜》全诗感情冲动的高潮是哪几句？试找出其中的两个细节 描写并简析表现了思妇怎样的感情。 答案 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上
答案
(2)“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”字，有些 版本作“望”字，你觉得作“只”字好还是作“望”字好？ 答案 “只”字好。“只”字写出了月圆而缺，月缺而圆，年年相望， 只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长久永恒的情 景；而且与“无”字相对，个人的生命是短暂即逝的，但丰富多彩的 人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样 获得了永恒。“望”字虽写出了望月的动作神态，也包孕了望月之人 的怅惘之情。但未传达出人生短暂、明月永恒的哲思。
答案
(2)阅读“白云一片去悠悠……何处相思明月楼 ”这四句诗，并思考这 四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 答案 四句诗中的 “白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征
“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”、“浦”在诗 中又常用为感伤离别的景物、处所。“谁家”、“何处”二句互文见 义，正因不止一家、一处有离愁别绪，诗人才提出这样的设问，一种 相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
答案
(3)皎洁的月色引发了诗人怎样的遐想？诗人对人生对宇宙的认识有何 特点？ 答案 引发的遐想：“江畔何人初见月，江月何年初照人。” 诗人的认识特点：由“人生代代无穷已，江月年年只相似”可以看出 作者没有像前人那种感慨宇宙永恒、人生短暂的消极思想，他认为个 人的生命是短暂即逝的，而人类的生命长河则是绵延长久的。诗人虽 有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求 与热爱。全诗的基调是 “哀而不伤”，使我们得以聆听到当时时代强 音的回响。
△ △
不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水。
△
“轮”、“人”韵脚字读得响亮些，“似”、“水”韵脚字读得细 微些。
(3)爱情诗(后二十句)，想像思妇怀人和游子想家的相望相思之情，情美。
白云/一片/去/悠悠，青枫/浦上/不胜/愁。
△ △
谁家/今夜/扁舟/子，何处/相思/明月/楼。
△
这四句总写思妇游子的两地相思，“愁”、“楼”韵脚字读得柔和些。
三、品读，鉴赏评析
1.把握意旨
(1)诗题共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？
为什么？ 答案 重点是 “月 ”字。春、江、花、夜，都是围绕着月作陪衬。诗
从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的
沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主
从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。
答案
4.深度探究 “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 ”两句诗怎么解释？有人说，这 两句诗意在说明一切生命在宇宙中的渺小、人类感情在宇宙中的无奈； 也有人说，这两句诗重在说明以传信为任的鱼雁也无能为力。你认为 这两种说法哪种更好些？为什么？
答案
文本拓展
(2015· 湖南)阅读下面的古诗，完成题目。 君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人 赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚 ①人代改，但有 西园明月在。邺傍高冢多贵臣，娥眉 睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯 有秋风愁杀人。(张说《邺都引》，选自《全唐诗》) 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 (选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》) 注 ①虚：废墟。
提示
二、悟读，诗情画境 江潮连海，月共潮生。一种相思，两处闲愁！ 月光引起的情思深深搅扰着伊人，月色不也 照着远方的爱人吗？虽共望一轮明月，却是 天各一方，只好依托明月遥寄相思之情。 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足。”望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影； 看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹。如今却是音信难传， 该又平添几重愁苦！无着无落的离情，姑且伴着残月的微光，洒向这江 边的树林。
春江花月夜 》。 (1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《___________
解析 本题考查对名篇《春江花月夜》的识记。
解析
答案
(2)请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
答案
“城郭为虚人代改，但有西园明月在”，以都邑变为废墟、人世
盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑、人生
文本赏读
一、诵读，整体感知 1.本诗共36句，朗读起来不方便，可据诗的内容和用韵特点(四句一韵)进 行切分，不妨看成由九首绝句、三类诗组成： (1)写景诗(前八句)，描绘春江花月夜的幽静纯美景色，景美。
春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生。
△ △
滟滟/随波/千万/里，何处/春江/无月/明。
答案
2.语言鉴赏 (1)“海上明月共潮生 ”这句中的“生 ”可不可以换成 “ 升”字？为 什么？ 答案 不能。因为 “ 生 ” 字有强烈的表达效果：江潮浩瀚无垠，仿 佛和大海连在一起，气势恢弘。这时一轮明月随潮涌生，一个 “ 生 ” 字就赋予了明月与潮水以活泼的生命，使春潮涌动的景象更加壮观。 而“升”字只是写出了月初升的状态，无任何情味。