人美一年级下册全册美术教案.docx

第一课船

教学目标：

通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。

会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。

在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。

在了解、认知船的过程中，潜在地，启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽

知识面。

在创造中启迪智慧，培养个性。

教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。

教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。

学习材料：欣赏、参考资料，绘画用纸、彩笔。

教学过程：

课前准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资料。

（一）由折纸大赛引起造型的兴致。开展折纸船航行游戏，启发构思。

（二）展示图片，进行艺术欣赏。

（三）观察折纸船航行游戏后，任意摆放各种船。想象这些大小各异的船是生活中的哪中船 ?这些船能改变成理想中的什么船 ?

（四）选彩纸 , 折成有特征的形 , 再剪去折掉的部分 , 趁给设想中的船型 . 在用不同的彩纸剪花纹装饰船身 , 形成有功能的船 .

（五）在利用剪贴船剩下的彩纸, 剪纸条降 ?分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态 .

（六）给自己的船命令 , 讲一讲船的功能

第二课长呀长

教学内容与目：

（1）了解植物生的基本知，展开回与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表出

一种自己喜的植物生的情景。

（2）通察、体和交流，感受植物生命的美与独特，行想象与构思，追求表的新

与生。

（3）通堂学与活，培养学生大自然、色生命的思想感情。教学重点与点：

重点：教学的重点在与启学生察与想象植物生的生情景，要打开学生的思路，使学生能从境、生程展开想活，鼓励新，表出生的画面。点：表自由性与流性，通欣、鼓励等多种方法解决。教具准：

学生：水彩笔，

教学程：

（一）教学

（二）新教学

（ 1）个植物会是什么，他大了又会是什么？

（ 2）布置察任：a察小草有几叶子？

b有哪些色？

c叶子是什么形状的？

（3）生小：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根芽、茁壮成，并且在

每个生期色彩、形都有所不同⋯⋯。

（4）欣、上的范画及照片 , 引学生明白范作是如何将植物生程反映出来的。

（三）学生作画，画一画你喜的植物的生程

（四）作欣，价。

第三课出壳了

教学目标：

1.知识目标

大胆地展开回忆与想象，表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。

2.能力目标

培养学生在积极活动过程中相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联

生：不是，我们是从妈妈的肚子里生出来的。

师总结：象我们这样出生的动物也有很多，例如猫、狗、牛、羊、鲸鱼等都是胎生的。除此

之外还有一种生殖方式是卵胎生的。

师：小动物们是怎样破壳而出的呢？

生：小鸡用嘴啄破一个洞，用脚蹬开蛋壳、有的小动物用头顶破蛋壳等。

师：如果你是蛋宝宝，你怎么出来？

生：模仿表演。

师总结：小动物们必须依靠自己的力量，把蛋壳顶碎，才能见到这个美丽的世界，开始自己的一生。师：小动物们出壳后，会想些什么？做些什么？（媒体出示图片）

生：小鸡好奇地打量这个世界，它们见到了自己的妈妈

四：欣赏课本范画后学生创作实践：

让学生对画面的组织、色彩、形象的生动性有进一步的了解。直观的观察、感知、欣赏，拓

展表现思路，启发构思为下面创作做好铺垫。作业要求：

师：请你们试着画一画小动物破壳而出的，来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时的

情景。可以独立完成，也可以小组合作完成。学生创作，教师巡视指导。

帮助学生分析问题，引导学生在讨论的基础进一步展开想象，促进发挥自主、合作学习的精神，

真正成为学习的主人。给学生合作的空间、生成的时间，通过自主、探究学习，让学生进一步学会

在合作中体验创作的快乐，学会大胆表现自己的想法。

五、作业评价：

展示学生作品引导学生自评、互评、师评

2、谁的作品颜色最美？

3、谁的背景画的最好？

第四课我们身边的线条

教学目标：

1．通过本节课引导学生从生活中发展线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。

2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣

教学重点和难点：

重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

难点：线的组织

教学过程：

（一）游戏：用彩条玩一玩，你都玩出了哪些形状的线条

（二）说一说，你还能想出哪些样子的线条

（三）能发现我们身边有哪些线条吗？

（四）看课件，自然物与人造物中的线条，引导学生思考，这些线给你什么感受？（五）欣赏画家作品《春如线》

（六）欣赏学生优秀作业。

（七）布置作业

第五课太阳

教学内容与目标：

（1）熟悉工具和材料，进行感官体验。

（2）采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

（3）通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。

（4）培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。

教学难点与重点：

难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

教前准备：橡皮泥，水彩笔

教学过程：

（一）布置学生欣赏《后羿射日》的故事并讲叙。

（二）以小组为单位，开展小组竞赛活动，引发兴趣

内容：为太阳设计眼睛、鼻子——等五官，进行太阳形象设计。

小组汇报设计结果。

设计太阳光芒形象

（三）结合课文欣赏泥塑作品，了解泥塑基本技法。

（四）布置学生制作浮雕、泥塑太阳

（五）小结、讲评