中考语文专题复习：图表题学习课件
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【中考语文】初三中考复习课件：图表题(共48张PPT)
中考专题复习：图表题
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求：“能说明、归纳 图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体 会。” 图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向 学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
结论：
结论：学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅，但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律，荣获 诺贝尔物理 奖
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存 Nhomakorabea怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮 出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求：“能说明、归纳 图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体 会。” 图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向 学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
结论：
结论：学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅，但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律，荣获 诺贝尔物理 奖
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存 Nhomakorabea怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮 出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
中考语文 图表题-陕西省石泉县池河中学九年级语文复习专题讲析 课件(共25张PPT)
表述：多数女生不看科幻小说的主要原因是 不感兴趣，次要原因是没有时间看。而“看不 懂”以及“父母不允许看”等原因所占比例较 小。
4：【九年级第一学期期末教学质量检测卷】
学科网
请写出从材料二的柱状图中得出的三条有意义 的结论（概括信息）
[解析]
标题：青少年负面情绪产生原因调查统计图。问卷 为多项选择；
纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅 快。
表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中 在校学生人数均有较大增长；高中在校学生人 数增幅远远高于初中。
普通初中在校学生人数
1997年 86万
2006年 128万
增幅 49%
普通高中在校学生人数
13万
50万 285%
失误点：
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
题型分布情况
题型分布情况
说明介绍类 提取信息类 补写信息类 概括归纳类 理解感悟类 鉴赏评述类
由图表可见：大部分题点集中在提取信息、理解 感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。
统计图表
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图
等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在 不同时期或同一时期内的客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图 表反映的主要信息或者谈看法建议等。
第三步：准确归纳善表述。
首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问 怎样答；其次归纳概括是这类题目的共同点，语言表 达一定要简明、扼要、有条理。
如上题的结论就可以概括为：“6月12日是世界 献血日。6月上旬，每天献血人数保持在36人左右。 随着“献血日”的临近，献血人数逐渐增加。12日这 天，人数高达268人之多。之后，又逐渐下降。下旬 献血人数又趋平缓。”
4：【九年级第一学期期末教学质量检测卷】
学科网
请写出从材料二的柱状图中得出的三条有意义 的结论（概括信息）
[解析]
标题：青少年负面情绪产生原因调查统计图。问卷 为多项选择；
纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅 快。
表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中 在校学生人数均有较大增长；高中在校学生人 数增幅远远高于初中。
普通初中在校学生人数
1997年 86万
2006年 128万
增幅 49%
普通高中在校学生人数
13万
50万 285%
失误点：
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
题型分布情况
题型分布情况
说明介绍类 提取信息类 补写信息类 概括归纳类 理解感悟类 鉴赏评述类
由图表可见：大部分题点集中在提取信息、理解 感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。
统计图表
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图
等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在 不同时期或同一时期内的客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图 表反映的主要信息或者谈看法建议等。
第三步：准确归纳善表述。
首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问 怎样答；其次归纳概括是这类题目的共同点，语言表 达一定要简明、扼要、有条理。
如上题的结论就可以概括为：“6月12日是世界 献血日。6月上旬，每天献血人数保持在36人左右。 随着“献血日”的临近，献血人数逐渐增加。12日这 天，人数高达268人之多。之后，又逐渐下降。下旬 献血人数又趋平缓。”
图表类综合实践专题课件中考语文一轮复习
【答案】二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升(二 轮电动车未登记车辆总量及增量都超过已登记车辆)；在车辆 事故率方面，公安机关已登记车辆的事故明显降落，而未登 记车辆事故率明显上升。（2分）
例2：下面是同学们参加夏令营活动时，对150名同学的的调查。 请根据下面图表反应的内容回答问题。
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一条合理性的意见。
答案：①我国国民数字化阅读使用率逐年增长． ②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长． ③手机阅读时长增长最快．
方法指点：
1、审标题、内容和题目要求。细节要认真审读，如表注、 注释。
2、审数据变化，进行横向和纵向的比较，横比找变化，纵 比比差距,发现变化。 （陡增、递增、递减，差距扩大、缩小）
3、读极值，准确归纳表达。在表述中可以使用“大多 数”“绝大部分”“少数”“极少数”“高于”“低于” 等修饰性、限制性词语。 4、同时表达要简明、有条理。 （注意：答题过程中，不要罗列数字，要把数字语言转换 为文字语言。）
用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
表一：我国国民数字化阅读使用率
表二：我国国民每天使用各媒介阅读时长
解析： （1）审标题、内容和题目要求：题干是环绕“数字化阅读”的调查； 题中有两张表，一副是“我国国民数字化阅读使用率”，一副是“我 国国民每天使用各媒介阅读时长” （2）审数据变化： 表一：由折线图数据变化可以看出，从2011-2015年国民数字化阅读 使用率逐年增长； 表二：横向对照：将“纸质媒介”和“数字媒介”每天使用时长对照， 可以看出数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长；对照2014和2015 两年各媒介阅读时长变化发现，手机阅读时长增长最快 读极值：各媒介中，202X年手机阅读时长最高
例2：下面是同学们参加夏令营活动时，对150名同学的的调查。 请根据下面图表反应的内容回答问题。
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一条合理性的意见。
答案：①我国国民数字化阅读使用率逐年增长． ②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长． ③手机阅读时长增长最快．
方法指点：
1、审标题、内容和题目要求。细节要认真审读，如表注、 注释。
2、审数据变化，进行横向和纵向的比较，横比找变化，纵 比比差距,发现变化。 （陡增、递增、递减，差距扩大、缩小）
3、读极值，准确归纳表达。在表述中可以使用“大多 数”“绝大部分”“少数”“极少数”“高于”“低于” 等修饰性、限制性词语。 4、同时表达要简明、有条理。 （注意：答题过程中，不要罗列数字，要把数字语言转换 为文字语言。）
用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
表一：我国国民数字化阅读使用率
表二：我国国民每天使用各媒介阅读时长
解析： （1）审标题、内容和题目要求：题干是环绕“数字化阅读”的调查； 题中有两张表，一副是“我国国民数字化阅读使用率”，一副是“我 国国民每天使用各媒介阅读时长” （2）审数据变化： 表一：由折线图数据变化可以看出，从2011-2015年国民数字化阅读 使用率逐年增长； 表二：横向对照：将“纸质媒介”和“数字媒介”每天使用时长对照， 可以看出数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长；对照2014和2015 两年各媒介阅读时长变化发现，手机阅读时长增长最快 读极值：各媒介中，202X年手机阅读时长最高
中考语文专题复习：图表题学习课件 共49页
解题思路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各 种数据及变化特点等）
3、比较图表数据，寻找变化规律。
148、年 准确归纳表述。
5
答题指导
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
解析：标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较 对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段： 2019年 至2019年；横比数据：数字显示——增长；纵比数据：初中 与高中人数增幅比较——高中增幅快。
18年
3
图表题选材
全国各省市中考语文图表题选材统计
需要注意的是： 以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。
18年
4
（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是 用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的 客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的 主要信息或者谈看法建议等。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
18年
8
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
0.8 0.6 0.4 0.2
0
73%
学生眼里的家长教育方法
引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
和“远远高于”。
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
中考语文图表题复习课件
18
常见题型
常见题型：
一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。
19
解题指导── 说明漫画内容
（1）简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内
容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个 人情感，不议论，不抒情。
（2）生动说明漫画内容：介绍时要适当添
15
解答这类题要注意以下几点： （1）仔细观察，注意审题。要看清，看全，不放过
任何一个细节，尤其要重视数据变化。 （2）认真分析找规律。综合运用比较、分析、概括、
综合、联想、想象等多种思维方法弄清图（表）意。 （3）简明表达。这类题在题干中多有字数限制，要
组织好语言，在规定的字数内准确、完整、简洁、 扼要的做答。
学习效率 掌握80%以 掌握50%—
学习方式
掌握50%以下
上
80%
一班：听老师分析讲解 二班：自己看书做题 三班：以上两种方式结合
12人 11人 40人
28人 30人 9人
10人 9人 1人
（1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因
14
第三步: 准确归纳善表述
6
（一）表文转换题
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等， 它们都是用数据的形式，反映某一话题在不 同时期或同一时期内的客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括 图表反映的主要信息或者谈看法建议等。
10
某学者就“初中生语文学习方式与学效率之关系”对三个 平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计
学习效率 掌握80%以 掌握50%—
学习方式 第一步上:
常见题型
常见题型：
一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。
19
解题指导── 说明漫画内容
（1）简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内
容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个 人情感，不议论，不抒情。
（2）生动说明漫画内容：介绍时要适当添
15
解答这类题要注意以下几点： （1）仔细观察，注意审题。要看清，看全，不放过
任何一个细节，尤其要重视数据变化。 （2）认真分析找规律。综合运用比较、分析、概括、
综合、联想、想象等多种思维方法弄清图（表）意。 （3）简明表达。这类题在题干中多有字数限制，要
组织好语言，在规定的字数内准确、完整、简洁、 扼要的做答。
学习效率 掌握80%以 掌握50%—
学习方式
掌握50%以下
上
80%
一班：听老师分析讲解 二班：自己看书做题 三班：以上两种方式结合
12人 11人 40人
28人 30人 9人
10人 9人 1人
（1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因
14
第三步: 准确归纳善表述
6
（一）表文转换题
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等， 它们都是用数据的形式，反映某一话题在不 同时期或同一时期内的客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括 图表反映的主要信息或者谈看法建议等。
10
某学者就“初中生语文学习方式与学效率之关系”对三个 平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计
学习效率 掌握80%以 掌握50%—
学习方式 第一步上:
2022年中考语文复习：综合运用——图表题+课件(20张PPT)
您到学校做讲座。您进入
学校大门后直行,过甬路后
右转进入一号教学楼,然后
左转直行到通道尽头,最后
右转,就可以进入学校学术
报告厅了。
（2）班上的小刚同学平时不用心写字，字也写得不太好,看到你在比赛中获得 了一等奖，祝贺你说：
谢谢你，小刚。其实,你如果真想把字写漂亮，平时就要多用 心练习。相信只要功夫到了，字就一定能写得很棒,加油吧! 。
（2）漫画批评了
的
社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满 地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣， 我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过 来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶 奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋 带，我包了！” （2）家长溺爱孩子
2.了解表现手法,体会创意。就绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 作品而言，我们要善于捕捉图画中的细节，如画面背景、人物的表情和动作、
物体细微而突出的特点等；还要注意创作者的主观意图和情感，体会其在图片 中表现出的人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙搭配以及光影的 变化。
如下图展示的公益广告的图片，图文并茂，文字采用拟人化的表现手法，小象 的话以孩子的口吻说出，引发人们的同情，还会促使人类反思自己的行为。两 头大象背对着我们走向辽阔的未知的远方，它们的未来又是怎样的？引人深思。 因此，鉴赏这一公益广告图片，可从拟人的表现手法、大象同背景的画面构图 角度来赏析。
“图文转换”鉴赏类试题解答攻略
1.分析构图要素，把握风格。构图要素是与主题相关的图形、色 彩、线条、中英文字样、数字、时间等。许多徽标、标志等在设 计时，一般采用变形和象征的手法表达特定的意义和内涵。如 “提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标志（下图），造 型由汉字“文”、图案“龙”“长城”等元素构成，这一标志的 构图元素体现了中华文化的独特风格，具有鲜明的民族特色、中 国气派。因此，鉴赏这一标志时，“体现了中华文化的独特风格， 具有鲜明的民族特色、中国气派”便可看作是其中的一个重要方 面。
中考语文《图表与图标》专题复习 课件
2.3、图表分析题-真题示例
1.请用简洁的文字描述2008北京奥运会的会徽。
参考答案：会徽分上中下三个部分:上部是大 红底色的酷似汉字 “文”的白色“京”字图 形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的 传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔 跑，迎接胜利的运动人形。“京”字图形下 是黑色的英文“Beijing 2008”字样。最下 是奥运五环标志。
考答
1.3、图表分析题-真题示例
案：活
动前， 请你用简洁的语言概括图表所表示的内容
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
对艺体
明星的
崇拜比
率高于
革命英
雄；活
1.3、图表分析题-真题示例
答案解析：通过表格中的数字和所给的题干要求得 到判断，如此题以“我最崇拜的人物调查统计”为陈述对 象。找到“人物类比”和“比例”项目，通过对数字的比较 可分析出活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率 变化大致相反，对其他人物的崇拜比率变化不大的结论 。
（2）细致读图：仔细看图，要关注类别、图例、刻 度和单位等，看看那些不同的颜色、线条和图形各代表着 什么信息。
1.2、图表分析题-解题思路
（3）分析归纳：对从图表中获取的多项信息进 行分析、比较、整合，得出结论。
在分析归纳时，常见的方法或技巧有：①关注极 值；②关注变化；③关注速度。
1.2、图表分析题-解题思路
38
76%
模式单一，不能引起同学们兴趣 33
66%
娱乐性不强，太偏重教育意义
31
62%
⑴从上表中，你得 出的结论是什么？ （2分） ⑵对国产动画片的 改进，你有什么好 的建议？（一点即 可）（2分）
1.4、图表分析题-课堂练习1