三年级下册心理健康课件-26《和拖延的坏朋友说再见》 北师大版(共11张PPT)
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承诺书
为了改变 ______的 拖延现象，我将执行 __________ 。
如：为了改变早上起不来的拖延现 象，我将执行每天按时完成家庭作 业，按时洗漱上床睡觉。
小组合作完成传递一本书
规则：手和脚不能碰到书，书 不能落地，脚可以在原地动， 比一比哪一组最先完成！
《心理健康教育》
案例一 情景剧：上学的早晨
星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶 叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会， 奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫 拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子 填饱肚子…
案例二 情景剧：放学
放学了，老师让同学们在教室门口 排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻 书包找作业，老师、同学不停的催他 快一点…
案例三 情景剧：过马路
放学回家的路上，同学们结伴过马 路，小明和小华边走边做游戏，绿灯 亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是 红灯了…
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案例一 情景剧：上学的早晨
星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖 懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫 拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子…
案例二 情景剧：放学
放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学， 小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快 一点…
案例三 情景剧：过马路
放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边 走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红 灯了…
内容： 你看到了什么？ 为什么会这样？ 有什么影响？