小学生常见近义词辨析四
小学常用近义词的辨析
小学常用近义词的辨析1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其收到损害或伤害”之意；“爱惜”指不浪费、不糟蹋。
2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”；“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”；“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5.【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。
不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7.【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11.【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。
小学生常见近义词辨析
小学二年级近义词与反义词汇总近义词壮美—壮丽秀丽—秀美著名—闻名专心—认真美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快仔细—认真神奇—奇特告别—离别秀丽—美丽告别—离别办法—方法假如—如果观—看温和-和气挂牵—挂念疲倦—疲劳宁静—安静消除—消退亲切—亲热关心—关怀忽然—突然朝—早高兴—兴奋赞许—称赞机灵—机智灵活帮忙—帮助奔—跑与—和欢乐—欢快快乐快活—愉快欢庆—庆祝雪白—洁白美好—幸福中央—中心宽阔—宽广挥舞—挥动灭绝-灭亡非常—特别激动—感动立刻—马上惊奇—惊讶情景—情况亲手—亲自细长—瘦长常常—经常渐渐—慢慢奇怪—好奇看见—观察盯—瞧得意—骄傲清楚—明白高高兴兴—快快乐乐等待—等候鸣—叫使劲—用力急忙—赶忙迅速—飞快伤心—难过责怪—责备仍然—仍旧看—望一定—肯定开心—快乐用心—专心小心—当心许多—很多勤快—勤劳主意—想法使劲—用劲粗心—马虎连忙—急忙赶忙马上赶紧高兴—开心高兴—快乐十分—特别处处—到处想念—思念整天—成天格外—特别反义词：出—入华丽—朴素坏—好虚心—骄傲美丽—丑陋燃烧—熄灭伸—缩粗心—细心仔细—马虎安静—热闹消除—恢复亲切—冷淡静悄悄—闹哄哄沉着—慌张开始—结束满意—失望简单—复杂长——短耸——陷美——丑兴——衰勤劳—懒惰美好—痛苦热情—冷淡宽阔—狭窄成功—失败高潮—低谷先进—落后高兴—痛苦问—答远——近信——疑抬头—低头开—关慢慢—迅速弯曲—笔直漂亮—丑陋明白—糊涂温和—严厉容易—困难开心—苦恼认真—马虎肥胖—消瘦熟悉—陌生爱—恨真诚—虚假冷漠—热情贫—富冷—暖饥寒—温饱索取—奉献寒冷—温暖正确—错误浮-沉消失—出现早晨—傍晚大—小前—后左—右有—无来—去黑—白高—低哭—笑早—晚东—西南—北多—少粗—细宽—窄明—暗胖—瘦是—非新—旧忙—闲苦—甜里—外进—出睁—闭弯—直先—后快—慢冷—热好—坏小学三年级近义词与反义词汇总近义词、反义词）1近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦）2近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）反义词：理解（误解）、强烈（微弱）4近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）5近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）6近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋）7近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）8近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意）9近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存）反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁）10近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻）反义词：机灵（迟钝）11近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战）反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降）12近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻辱、侮辱）反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）13近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）14近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻）15近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃）反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉）16近义词；活泼（活跃、灵活）、甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、热闹（繁华、红火）反义词：活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、热闹（冷清）17近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）18近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛）反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、一拥而上（一哄而散）19近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、巨大（渺小、细小）20近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、担心（放心）、苍白（红润）、平静（激动、喧闹）、勉强（自愿）21近义词：愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视）反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）、结束（开始）、困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）22近义词：失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）23近义词：情景（情形、景象）、欢聚（团聚）、思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）反义词：欢聚（分离、失散）、思念（忘却、忘记）、兴高采烈（无精打采）24近义词：空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、残害（伤害、杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑）反义词：空闲（紧张、繁忙）、废除（缔结、恢复）、残害（保护、保卫）、痛苦（愉快、幸福）、喜欢（讨厌）、生气（愉快）小学四年级近义词与反义词汇总本文导读：以下是小学四年级近义词与反义词的汇总，学习语文的一个重要方面就是掌握词的近义词与反义词，这样才能学好语文。
小学语文-小学生常见近义词辨析(四)
小学语文-小学生常见近义词辨析（四）[表明标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”。
“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”。
[病例病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。
“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。
[不齿不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。
“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。
“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。
[不合不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫他去”，“他们俩一直不合”。
“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
[不力不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。
“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。
四年级常用近义词辨析100题附答案(精品文档)_共5页
D、疲倦
45、看着祖国日益强大，我的心中荡起爱的 D 。
A、称赞
B、帮助
C、赞扬
D、赞歌
46、他 A 大猩猩，逗得大家哈哈大笑。
A、模仿
B、仿佛
C、仿造
D、仿效
47、雪花在天空 A ，大地披上银装。
A、翩翩起舞
B、舞蹈
C、跳舞
D、翩翩飞舞
48、晨练的人们，迎着 A 的朝阳，做着各种体育活动。
A、旭日东升
A：珍贵
B：宝贵
C：昂贵
D：珍爱
20、这件手工艺品价格十分 C 。
A：珍贵
B：宝贵
C：昂贵
D：珍爱
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21、房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起到了 C 的作用。
A、栩栩如生
B、画蛇添足
C、画龙点睛
22、我捧着妈妈送我的生日礼物 A 。
A：爱不释手 B：恋恋不舍 C：名不虚传 D、游人如织
A、不知所措
B、情不自禁
C、匆匆忙忙
D、喜出望外
39、这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训， A 打好下面几场比赛。
A、亡羊补牢
B、拔苗助长
C、南辕北辙
D、掩耳盗铃
40、让我们尽情的歌唱吧，用我们的 C 来表达对祖国的热爱。
A、诚心诚意
B、成千上万
C、欢歌笑语
D、妙不可言
41、昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高。深夜气温过低，开花也不 C 。
四年级常见近义词辨析 100 题
下面每小题中，哪一个词语或成语填入划线处最恰当。
1、客人很快地 C 了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！”
A：凝视
近义词辨析大全
1、关于、对于2、关于表示关涉的范围。
如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。
对于主要指出动作，行为的对象。
3、 2、通过、经过4、通过是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。
例：通过学习，大家统一了认识。
经过是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。
例：屋子经过打扫，干净多了。
5、 3、尽管、不管6、不管后面是假设的情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。
尽管后面是确定的事实，如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。
7、 4、不免、难免8、不“免”和难“免”作为副词意思相近，都有不“容易射开”免“不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。
不“免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。
9、 5、从而、进而10、从而重在表示目的关系和因果关系。
如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。
进而重在表示递进关系。
例：先提出计划，进而提出实施措施。
11、 6、继而、既而12、继而是状态副词，表示两事发生紧紧相接。
如：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。
既而是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。
如：既而雨停了，我们又欣然登山。
13、 7、不只、不止14、不只是不“但、不仅”的意思，如：企业改革的任务，不只是减“员”，更重要的是“增效”。
不止表示超出某个数目或范围，如：他不止十六岁。
15、 8、曾经、已经16、曾经表示从前有过某种行为或情况。
例：我曾经去过北京。
已经强调动作行为的完成或可能还在延续。
例：他已经来了。
他已经在这里住了几天了。
17、 9、本来、原来18、本来强调理应如此，一直如此。
如：当天的作业本来就应当天完成。
原来强调过去不知道或对情况有所认识。
如：原来是你啊！19、 10、究竟、毕竟20、都含有到底的意思。
究竟表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。
如：究“竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。
Xdftcs小学生常见近义词辨析
生命中，不断地有人离开或进入。
于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。
生命中，不断地有得到和失落。
于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？小学二年级近义词与反义词汇总近义词壮美—壮丽秀丽—秀美著名—闻名专心—认真美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快仔细—认真神奇—奇特告别—离别秀丽—美丽告别—离别办法—方法假如—如果观—看温和-和气挂牵—挂念疲倦—疲劳宁静—安静消除—消退亲切—亲热关心—关怀忽然—突然朝—早高兴—兴奋赞许—称赞机灵—机智灵活帮忙—帮助奔—跑与—和欢乐—欢快快乐快活—愉快欢庆—庆祝雪白—洁白美好—幸福中央—中心宽阔—宽广挥舞—挥动灭绝-灭亡非常—特别激动—感动立刻—马上惊奇—惊讶情景—情况亲手—亲自细长—瘦长常常—经常渐渐—慢慢奇怪—好奇看见—观察盯—瞧得意—骄傲清楚—明白高高兴兴—快快乐乐等待—等候鸣—叫使劲—用力急忙—赶忙迅速—飞快伤心—难过责怪—责备仍然—仍旧看—望一定—肯定开心—快乐用心—专心小心—当心许多—很多勤快—勤劳主意—想法使劲—用劲粗心—马虎连忙—急忙赶忙马上赶紧高兴—开心高兴—快乐十分—特别处处—到处想念—思念整天—成天格外—特别反义词：出—入华丽—朴素坏—好虚心—骄傲美丽—丑陋燃烧—熄灭伸—缩粗心—细心仔细—马虎安静—热闹消除—恢复亲切—冷淡静悄悄—闹哄哄沉着—慌张开始—结束满意—失望简单—复杂长——短耸——陷美——丑兴——衰勤劳—懒惰美好—痛苦热情—冷淡宽阔—狭窄成功—失败高潮—低谷先进—落后高兴—痛苦问—答远——近信——疑抬头—低头开—关慢慢—迅速弯曲—笔直漂亮—丑陋明白—糊涂温和—严厉容易—困难开心—苦恼认真—马虎肥胖—消瘦熟悉—陌生爱—恨真诚—虚假冷漠—热情贫—富冷—暖饥寒—温饱索取—奉献寒冷—温暖正确—错误浮-沉消失—出现早晨—傍晚大—小前—后左—右有—无来—去黑—白高—低哭—笑早—晚东—西南—北多—少粗—细宽—窄明—暗胖—瘦是—非新—旧忙—闲苦—甜里—外进—出睁—闭弯—直先—后快—慢冷—热好—坏小学三年级近义词与反义词汇总近义词、反义词）1近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦）2近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）反义词：理解（误解）、强烈（微弱）4近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）5近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）6近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋）7近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）8近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意）9近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存）反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁）10近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻）反义词：机灵（迟钝）11近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战）反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降）12近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻辱、侮辱）反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）13近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）14近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻）15近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃）反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉）16近义词；活泼（活跃、灵活）、甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、热闹（繁华、红火）反义词：活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、热闹（冷清）17近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）18近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛）反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、一拥而上（一哄而散）19近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、巨大（渺小、细小）20近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、担心（放心）、苍白（红润）、平静（激动、喧闹）、勉强（自愿）21近义词：愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视）反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）、结束（开始）、困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）22近义词：失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）23近义词：情景（情形、景象）、欢聚（团聚）、思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）反义词：欢聚（分离、失散）、思念（忘却、忘记）、兴高采烈（无精打采）24近义词：空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、残害（伤害、杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑）反义词：空闲（紧张、繁忙）、废除（缔结、恢复）、残害（保护、保卫）、痛苦（愉快、幸福）、喜欢（讨厌）、生气（愉快）小学四年级近义词与反义词汇总本文导读：以下是小学四年级近义词与反义词的汇总，学习语文的一个重要方面就是掌握词的近义词与反义词，这样才能学好语文。
词语辨析帮助小学生正确区分近义词和反义词
词语辨析帮助小学生正确区分近义词和反义词近义词和反义词是语言中常见的辨析课题，对于小学生来说，正确地理解和使用这些词语是提高语言表达能力的重要一步。
本文将为小学生提供一些帮助，通过辨析近义词和反义词的方式来加深对这些词语的理解。
一、近义词的辨析1. 快乐与欢乐快乐和欢乐都表示愉快、高兴的情绪，但细微的差别在于快乐更加强调内心的满足和幸福，而欢乐则更加强调外在的热闹和喜悦。
例如，当小明考试得了高分时，他会感到快乐；而当小明和好朋友一起庆祝生日时，他们会感到欢乐。
2. 傻与愚蠢傻和愚蠢都表示愚笨、不聪明的意思，但它们在语义上有些微的不同。
傻更多地用来形容临时的糊涂、迷糊的状态，而愚蠢则更多地用来形容一贯地或长期地不聪明。
例如，当小明突然忘记了朋友的名字时，他会感到很傻；而当小明总是犯同样的错误时，他就会被认为是愚蠢的。
3. 勇敢与坚强勇敢和坚强都表示不怕困难、勇于面对的意思，但它们侧重点不同。
勇敢更多地强调面对恐惧时的勇气和决心，而坚强则更多地强调在艰难困苦中坚持不懈的品质。
例如，当小明在恐高的情况下还敢爬山时，他是勇敢的；而当小明在生病的情况下还坚持学习，他是坚强的。
二、反义词的辨析1. 爱与恨爱和恨是情感上最直接的对立词，爱表示喜欢、关心、祝福，而恨则表示厌恶、怨恨、愤怒。
例如，当小明对自己的家人表示爱时，他会关心和照顾他们；而当小明对一个坏人表示恨时，他会厌恶和愤怒。
2. 兴奋与沮丧兴奋和沮丧都是情绪上的反义词，兴奋表示高兴、激动、期待，而沮丧则表示失望、消沉、沮丧。
例如，当小明得知他将去旅行时，他会感到兴奋；而当小明未能通过考试时，他会感到沮丧。
3. 开心与难过开心和难过是情感上的对立词，开心表示愉快、快乐、满意，而难过则表示悲伤、痛苦、失落。
例如，当小明得到一份礼物时，他会感到开心；而当小明失去了一位好朋友时，他会感到难过。
通过辨析近义词和反义词，小学生们可以更好地理解这些词语之间微妙的差别，从而在使用语言时更加准确地表达自己的意思。
最新部编版四年级下册语文同义词辨析
最新部编版四年级下册语文同义词辨析
简介
本文档将介绍最新部编版四年级下册语文教材中的同义词辨析内容。
同义词是指在意义上相同或相近的词语。
通过研究同义词的辨析，可以拓展词汇量，提高语言表达的准确性和丰富性。
1. 词语辨析
以下是部编版四年级下册语文教材中常见的同义词辨析。
通过研究和掌握这些词语的区别，可以提高写作和阅读理解的能力。
1.1. 复杂与简单的辨析
- 复杂：复杂的事物具有多个部分，或者难以理解和解决的问题。
- 简单：简单的事物具有较少的部分，或者容易理解和解决的问题。
1.2. 美丽与漂亮的辨析
- 美丽：形容自然景色或人的外貌等在审美上令人赏心悦目的事物。
- 漂亮：指物体或人外表整洁、端庄、吸引人的形象。
1.3. 轻松与舒适的辨析
- 轻松：指不紧张、不困难、不费力的状态或感觉。
- 舒适：指环境、条件等给人以安心、愉悦的感觉。
2. 应用示例
以下是几个在写作和口语表达中常见的句子，通过使用同义词可以使句子更加表达准确和丰富。
- 这个地方非常漂亮，风景宜人。
--> 这个地方非常美丽，风景宜人。
- 学校环境非常简单，但是很舒适。
--> 学校环境非常简洁，但是很舒适。
3. 总结
通过研究最新部编版四年级下册语文教材中的同义词辨析，可以提高词汇量和语言表达的准确性。
同义词的正确应用可以使句子更加丰富多样，增强写作和阅读理解的能力。
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感谢阅读本文档，希望对您在学习同义词辨析方面有所帮助。
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最新小学语文近义词辨析的方法
最新小学语文近义词辨析的方法1小学语文近义词辨析的方法1、牢记搭配对象。
有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。
比如"擅长"的内容往往比较专业，"善于"就比较泛泛而言;"钟情"的只是是爱情，"衷情"的对象则宽泛得多;"荣膺"的一定是较高规格的荣誉，"荣获"的对象就相对普通;"启动"的往往是机器和法规，"启用"的对象则大多是"物";"简练"主要修饰措辞，而"洗练"则可修饰语言、文字和技艺;"包罗"的可以是"万象"，"包括"的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如"迷醉"强调"沉迷"，比"陶醉"要更深一层，"荣膺"与"荣获"的区别也可以放在这个维度上加以考量。
2、去除同类项，就区别项加以组词区分。
很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如"遏止"和"遏制"。
这个时候我们就可以将相同的字眼，如"遏"去掉，就剩下的字眼组词，前者为"停止"，后者为"控制"--当然，两个全组成"制止"就没戏唱了。
通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。
3、寻找关键词中的反义词。
有些近义词，比如"真谛"和"精髓"，一个强调的是"真"，一个强调的是"精"，这个时候我们就可以反其道而行之，"真"的反义词是"假"，"精"的反义词是"粗"，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。
小学语文 常见近义词辨析(四)素材
小学生常见近义词辨析四105 [干预干预]“干预〞着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干预内政；“干预〞着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
106 [竿子杆子]“竿子〞竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。
“杆子〞有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。
107 [工夫·功夫]“工夫〞主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫〞。
“功夫〞指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针〞。
108 [工效·成效]一样点：都表示效率。
不同点：“工效〞主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习的工效〞；“成效〞指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了成效〞。
109 [公务·公物]“公务〞指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务缠身〞。
“公物〞指具体事物，即属于公家的东西，如“保护公物〞。
110 [恭请·邀请]二者都有约请对方的意思。
“恭请〞是敬辞，感情色彩浓。
“邀请〞指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请〞强。
111 [共通·共同]“共通〞指通于或适于各方面的，如“共通的道理〞。
“共同〞指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奋斗目标〞。
112 [贡品·供品]二者都指献出的东西，但献给的对象不同。
“贡品〞指古代臣民或属国奉献给帝王的物品，如“这是献给皇上的贡品〞。
“供品〞指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用〞。
113 [沟通·勾通]二者都有使通之义，不同的是：“沟通〞指使两方能通连，褒义，如“沟通感情〞；“勾通〞指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰〞。
114 [苟合·媾合]“苟合〞指男女间不正当地结合，贬义。
“媾合〞指交战国缔结和约，完毕战争，如“交战三年，不分胜负，双方只好媾合〞。
小学生常用近义词辨析
小学生常用近义词辨析1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其受到损坏或伤害”之意，对象既可是人，又可指物。
“爱惜”指不浪费、不糟蹋。
对象仅是具体事物或抽象事物，如：我们要爱惜时间。
2.【安静宁静】“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；“宁静”指（环境、心情）很安静，表示“静”的程度很深。
3.【颁布颁发】两者都有“发下去”的意思。
“颁布”侧重于公布，对象是法令、条例；“颁发”侧重于授予、发出，对象是奖品、命令或者指示，如：上级领导向他颁发了荣誉奖章。
4.【本领本事】都有“从事某种活动的能力”之意。
“本领”着重指工作技能或特殊技巧；“本事”仅限于一般活动能力，如：他有本事。
5.【必须必需】都有“表示必要，一定要”的意思。
“必须”侧重于“一定要怎样”；“必需”是表示动作的词，侧重于“不可缺少”。
6.【猜测揣测推测】都是动词，都有“料想、估计”的意思。
“猜测”侧重在主观的猜想、估计，不一定有什么根据；“揣测”侧重在揣摩、估计，所得的结论不一定明确、肯定；“推测”以已知的事情为想象和判断的出发点，有一定根据。
7.【才能才智才干才华】都是名词，都可指个人所具有的能力。
“才能”侧重指知识和能力；“才智”侧重指智慧和敏捷的思维能力；“才干”多指办事者表现在外的能力，含有“工作能力强”的意思；“才华”多指文艺等方面有突出的表现、能力和特长。
8.【诧异奇异惊异】均为形容词，都有“对某件事感到十分奇怪”的意思。
“诧异”着重指不理解；“奇异”着重指感到奇怪；“惊异”着重强调惊奇，指在没有任何思想准备的情况下。
这三个词的语意轻重不用，从轻到重依次为“诧异”“奇异”“惊异”。
9.【陈设陈列】都是动词，都有“摆、放”的意思。
“陈设”是“安放、排列”的意思；“陈列”还有“摆出来让人看”的意思，如：商店里陈列着许多新到的货物。
10.【沉重繁重】“沉重”侧重于重量，它的适用范围较大，既可指分量重、程度深，还可引申为心情不舒畅、精神不愉快等；“繁重”侧重于事情多而责任重大。
小升初语文重要知识点：近义近音词辨析四
小升初语文重要知识点：近义近音词辨析四R1[人世人事]“人世”即人间，如“人世沧桑”。
“人事”，①指人的离别、境遇、存亡等情况；②关于工作人员的录用、调配、奖惩等情况；③指事理人情，如“孩子太小，不懂人事”；④指人力能做到的事，如“非人事所能为也”；⑤指人的意识的对象，如“他昏迷过去，人事不知”。
2[认为以为]“认为”比较郑重，它指对某事物经过分析思考后作出慎重或正面的判断，对象可是重大事物，也可是一般事物。
“以为”指作出一般的推断、估计或猜想，对象多是一般事物。
3[任务使命]“任务”指一般的工作。
“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。
4[溶化熔化融化]“溶化”物质在液体中化开，如：糖溶化在水中。
“熔化”固体受热后变成液体。
如：铁熔化成铁水。
“融化”变成水。
如：积雪融化了。
5[融化熔化·溶化]“融化”指冰雪等变成水，也作“溶化”，如“他心里的冰终于融化了”。
“熔化”指固体加热到一定程度变成液体，如“铁加热至‘c以上会熔化成铁水”。
“溶化”指固体溶解，如“食盐在水中，很快就溶化了”。
6[融合融洽]二者都有相融的意思。
“融合”指几种不同的事物合成一体。
“融洽”指彼此感情好，没有抵触。
7[融解溶解]相同点：二者都有化解的意思。
不同点：“融解”指融化，如“山顶上的积雪融解了”；“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，如“食盐很快就被溶解了”。
8[糅合揉合]“糅合”即搀合，混合，多指不适宜合在一起的，如“硬强地把大家糅合在了一起”。
“揉合”即团弄，多指软质可塑性物质的加工，如“揉合面团”。
[软弱懦弱]“软弱”指缺乏力量，运用范围广，可形容人的性格、意志，也可形容集体的状态。
“懦弱”指缺乏力量，而又没有勇气，胆小怕事，一般形容人的意志、性格。
S0[山脚山角]二者都与山有关，但所指山的方位不同。
“山脚”是山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯视，山脚上的村落尽收眼底”。
小学三年级语文重要知识点总结词语的辨析与用法
小学三年级语文重要知识点总结词语的辨析与用法在小学三年级语文课程中，词语的辨析与用法是一个重要的知识点。
通过正确理解和运用词语，可以提高学生的语言表达能力，丰富表达方式，培养准确理解和表达的能力。
以下是小学三年级语文重要词语的辨析与用法总结。
一、常见的同音词辨析1. 同音异义词同音异义词是指发音相同，但意义不同的词。
例如“青蛙”和“请问”，两者发音相同，但意思不同。
在使用时，需要根据上下文来判断具体的意思。
2. 同音同义词同音同义词是指发音相同，并且意义也相同的词。
例如“爸爸”和“父亲”，两者发音相同，意思也相同，可以根据个人习惯选择使用。
3. 同音近义词同音近义词是指发音相同或相似，但意义有差别的词。
例如“立即”和“立刻”，两者发音相似，意义都是表示立刻的意思，可以根据个人喜好选择使用。
二、常见的近义词辨析1. 形容词的近义词（1）“美丽”和“漂亮”这两个词都可以用来形容外貌或事物的美好程度，但“美丽”更多用于形容自然景色或艺术作品，如美丽的风景、美丽的花朵；而“漂亮”更多用于形容人或物品的外表，如漂亮的女孩、漂亮的礼物。
（2）“高兴”和“快乐”这两个词都可以用来形容心情愉悦的状态，但“高兴”更多用于形容临时的喜悦，如得到一个小礼物，让我很高兴；而“快乐”更多用于形容长时间的幸福感，如过生日的时候，我会感到快乐。
2. 动词的近义词（1）“走”和“行走”这两个词都表示人或物体移动的动作，但“走”更多指步行，如我们在路上一起走；而“行走”更多指整个过程，如长途徒步旅行需要艰苦的行走。
（2）“说”和“讲”这两个词都表示口头表达的动作，但“说”更多指表达某种内容，如他说了一些不好听的话；而“讲”更多指讲述、解释或演讲，如老师正在讲课。
三、常见的成语辨析1. “与时俱进”和“守旧”这两个成语都指与时代的发展保持同步，但“与时俱进”强调顺应时代的潮流，不断更新观念和学习新知识；而“守旧”则强调保持传统，不轻易改变。
2.小学生常用近义词辨析
常见近义词辨析 A01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
B01、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅： “表率”是名词，指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。
“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
常见近义词辨析大全
常见近义词辨析大全暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
常见近义词辨析大全
常见近义词辨析大全1. 咱们来唠唠“寂静”和“安静”这对近义词。
“寂静”那可是超级静，静得有点吓人，就像深夜里的深山老林，一点声响都没有。
而“安静”呢，就是比较平和的静。
比如说在图书馆，我们会说“请保持安静”，可不会说“请保持寂静”，因为图书馆虽然安静，但还不至于像深山老林那么静得可怕。
2. “懊悔”和“后悔”，这俩词可有意思了。
“懊悔”就像是重重地打自己一下，充满了自责。
我有次考试，没好好复习，成绩出来那叫一个差，我就特别懊悔，心想“我怎么这么懒呢！”“后悔”呢，更多是一种遗憾的感觉。
就像你错过了一场精彩的演出，你会后悔没去，哎呀，要是去了就好了，不过懊悔的情绪没那么强烈。
3. 来看看“敬仰”和“敬重”吧。
“敬仰”就像是抬头看一座高山，心里充满了崇敬，还有点距离感。
像我们对那些伟大的科学家，那是敬仰得很，觉得他们超级厉害。
“敬重”就更接地气一点，像对长辈的敬重，就是尊敬并且重视他们，就像我敬重我的爷爷，他的话我都会认真听。
4. “必须”和“必需”这俩词，可把好多人搞迷糊了。
“必须”是一种命令或者要求，就像老师说“你们必须按时完成作业”。
“必需”呢，是指不可或缺的东西。
人活着，水是必需的，没有水可不行。
你要是说“水是必须的”，那就不对啦。
5. 聊一聊“鼓励”和“鼓舞”。
“鼓励”就像是身边的人轻轻推你一把，给你加油打气。
我参加跑步比赛的时候，我朋友对我说“你行的，加油！”这就是鼓励。
“鼓舞”呢，更像是一种精神上的振奋。
那些英雄的事迹鼓舞着我们，让我们充满力量，就像一阵强风，吹得我们热血沸腾。
6. “成绩”和“成就”，差别可不小呢。
“成绩”比较具体，像考试成绩啊，工作业绩啊。
我这次月考数学考了90分，这就是我的成绩。
“成就”就更伟大了，是一种长期积累下来的了不起的成果。
像科学家发明了疫苗，那就是巨大的成就，这可不是一般的成绩能比的。
7. 再说说“忽然”和“突然”。
这俩词感觉很像，但是也有区别。
“忽然”就像是一个小惊喜或者小惊吓，突然就来了。
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小学生常见近义词辨析四
105 [干涉干预]“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政；“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
106 [竿子杆子]“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。
“杆子”有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。
107 [工夫·功夫]“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。
“功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针”。
108 [工效·功效]相同点：都表示效率。
不同点：“工效”主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习的工效”；“功效”指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了功效”。
109 [公务·公物]“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务缠身”。
“公物”指具体事物，即属于公家的东西，如“爱护公物”。
110 [恭请·邀请]二者都有约请对方的意思。
“恭请”是敬辞，感情色彩浓。
“邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请”强。
111 [共通·共同]“共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理”。
“共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奋斗目标”。
112 [贡品·供品]二者都指献出的东西，但献给的对象不同。
“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，如“这是献给皇上的贡品”。
“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用”。
113 [沟通·勾通]二者都有使通之义，不同的是：“沟通”指使两方能通连，褒义，如“沟通感情”；“勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。
114 [苟合·媾合]“苟合”指男女间不正当地结合，贬义。
“媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如“交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。
115 [雇用·雇佣]二者都与引进人力有关，但词义不同。
“雇用”，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如“雇用女工”。
“雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如“雇佣劳动”。
116 [怪癖·怪僻]“怪癖”指古怪的癖好，名词，如“长期与他接触，你会觉察到他的怪癖”。
“怪僻”指古怪，形容词，如“他是一个怪僻的人”。
117 [关切关心关怀]泛指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可用的，应用“关心”；“关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。
118 [贯穿·贯串]“贯穿”指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。
如“这条公路贯穿全省个县”。
“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如“这篇讲话贯串着民本思想”。
119 [贯注·灌注]“贯注”指精神、精力等集中，如“把精力贯注到学习上”。
“灌注”指浇进，流人，如“这些成绩的取得，灌注着老师的心血”。
120 [光临·莅临]二者都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。
“光临”称他人来访，所指范围大。
“莅临”指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。
121 [广阔宽阔辽阔]“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界，前途等，如生活多么广阔；“宽阔”指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀；“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如：辽阔土地。
122 [广大·光大]“广大”，①指面积、空间宽阔，形容词，如“广大区域”；②指范围规模巨大，如“有广大的组织”；③指人数多，如“广大群众”。
“光大”指使显赫盛大，动词，如“发扬光大”。
123 [轨范·规范]“轨范”指行动所遵循的标准，如“孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。
“规范”，①指约定俗成或明文规定的标准，名词，如“道德规范”；②指合乎规范，动词，如“这个词用得不够规范”。
124 [诡辩狡辩]“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。
“狡辩”指理屈
辞穷，以强词夺理进行辩解。
125 [鬼怪·诡怪]“鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫除一切妖魔鬼怪”。
“诡怪”指奇异怪诞，形容词，如“这些说法实在诡怪”。
126 [国是·国事]“国是”指国家大计，书面用语，如“人大代表在京共商国是”。
“国事”指国家大事，可以用于口语，如“每个公民都应关心国事”。
127 [果脯·果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品，名词，如“把这些水果制成果脯”。
“果腹”指吃饱肚子，动词，如“食不果腹”。
128 [过度·过渡]“过度”是形容词，形容超过了适当的限度，如“过度疲劳”。
“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，如“这只不过是一个过渡时期”。
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129 [涵养修养]“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思
想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。
130 [合宜·合意·和议·合议]“合宜”指合适，如“他分管这项工作很合宜”。
“合意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得这件工艺品合意”。
“和议”，动词，指交战双方关于恢复和平谈判，如“交战双方要求和议”。
“合议”指由审判员或审判员和陪审员组成审判庭审理案件，如“实行合议制”。
131 [洪亮·洪量]二者都与大有关系，但所指的对象不同。
“洪亮”指声音大，响亮，如“他嗓音洪亮”。
“洪量”指量大，重在“量”，①表示大的气量，如“他为人洪量”；②表示大的酒量，如“他饮酒洪量”。
132 [洪大·宏大]“洪大”指声音大，如“声音洪大”。
“宏大”指巨大，宏伟，如“这出电视剧场面宏大”。
133 [厚意·厚谊]二者都有深厚的意思。
不同的是：“厚意”指深厚的情意，如“您的这份厚意我领了”；“厚谊”指深厚的情谊，如“两地人民的厚谊源远流长”。
134 [互相相互]“互相”是副词，作状语，如：互相尊重；“相互”副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。
135 [花序·花絮]“花序”指花在花轴上排列的方式，如“一个荔枝花序，生花可有一二千朵”。
“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻，多用做新闻报导的标题，如“球场花絮”。
136 [化装化妆]“化装”本指演员修饰外貌，使变得象所扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的在于欺骗对方，如：他不断化装，敌人无法发觉。
“他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况”。
“化妆”专指用脂粉等修饰容貌，使美丽，有时用于比喻美化。
如“她不化妆脸倒好看些，越化脸越难看了”。
(年全国高考已考)
137 [欢迎迎接]“欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。
“迎接”的对象可以是具体的人物，也可是抽象事物，如迎接考验等。
从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎”；如一般的用“迎接”。
138 [回答答复]“回答”指对一般问题的回话。
“答复”用于比较严肃场合。
“回答”多指口头的，“答复”可指口头，也可指书面的。
139 [回报·汇报]“回报”；①指报告任务、使命等执行的情况，如“向领导回报一下调查情况”；
②指报答，如“从长远的观点看，投资教育回报率最高”。
“汇报”指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命以后的报告，如“向大家汇报一下前段工作”。
140 [回复·恢复]“回复”，①表示回答，答复，多用于书信，如“此请当否·请回复”；②表示恢复原状，如“破坏了的残壁现已回复”。
“恢复”，①指变成原来的样子，如“身体己恢复了健康”；②使变成原来的样子，或把失去的收回来，如“恢复原状”，“恢复失地”。
141 [汇合·会合]二者都有聚合的意思，都是动词。
“汇合”指水流聚集，会合，如“潺潺小河汇合成湖泽”。
“会合”指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如“两军会合后继续向前挺进”。
142 [会晤会面]“会晤”会面，用于比较郑重的场面，“会面”适用范围]“，亲戚朋友间的一般见面均可用。