语文人教五年级上册铁丝网上的小花
铁丝网上的小花课件
社会影响
促进女性权益
小说中的女主角勇敢地面对生活 中的困境，为女性争取权益发声
，引起了社会的广泛关注。
反思历史
小说通过描绘女主角的生活，让人 们反思二战时期的历史背景和社会 现实。
激发公益行动
由于小说的影响，一些读者和组织 开始参与公益活动，关注弱势群体 的权益。
文学地位
经典之作
铁丝网上的小花被广泛认为是文 学经典之一，具有很高的艺术价
牺牲并不一定是巨大的或悲壮的，有时候它可能是一种微小 的、平凡的行为。但正是这些行为，体现了深深的爱和关怀 。同时，爱也是一种力量，它可以激励人们勇敢地面对困难 和挑战，甚至付出生命的代价。
如何看待成长与选择？
成长是一个复杂的过程，其中包含了许多选择。在铁丝网 上的小花中，主人公面临了多次选择，例如是否要穿越铁 丝网、是否要救助其他人等。这些选择不仅决定了她的命 运，也影响了她的人生观和价值观。
创作过程
作者经过长时间酝酿和构思，结 合现实与想象，创作出《铁丝网 上的小花》这一作品。
故事概述
故事发生在一个被战争笼罩的德 国小镇上，主人公是一个名叫罗
斯的小女孩。
罗斯在游荡中意外发现了一个被 铁丝网围起来的小女孩，她试图
与小女孩交流，但未能成功。
随着故事的深入，罗斯逐渐发现 了小女孩背后隐藏的秘密，以及
值和文学地位。
影响后世作品
小说的写作手法和主题对后来的 文学作品产生了深远的影响，成
为文学史上的重要里程碑。
国际声誉
该小说被翻译成多种语言，并在 国际上广受欢迎，成为世界文学
的一部分。
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铁丝网上的小花的扩展思考
如何理解战争对人的影响？
战争对人的影响是多方面的，包括身体、心理和社会层面。在身体方面，战争可能导致人员伤亡、身体残疾和心理创伤。在 心理方面，战争可能导致焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理问题。在社会方面，战争可能导致社会动荡、家庭破碎和人际 关系疏离。
《铁丝网上的小花》好段摘抄
《铁丝网上的小花》好段摘抄铁丝网，它是一个被大多数人忽略的存在，但却在我心中留下了绚丽的印记。
它仿佛是一道隔离线，将我与外界分隔开来，然而，在这道看似平凡的铁丝网上，却开出了一朵小小的花朵，它让我感受到了生命的力量和美好的存在。
这朵小花生长在铁丝网的缝隙中，它看似娇小而脆弱，却透露着坚韧和顽强的生命力。
它的花瓣娇艳欲滴，散发着迷人的香气，仿佛是在向世界宣告自己的存在。
无论铁丝网多么坚硬，这朵小花都找到了属于自己的生长方式，不畏艰难，将生命的希望和美丽传递给每一个经过的人。
它的存在让我思考，人生是否也像这朵小花一样，在逆境中寻找自己的生长方式？我们是否可以在困难中发现希望，在冷漠中绽放美丽？或许正是这样的思考，让我对生活充满了希望和勇气。
这朵小花并非只有一种颜色，它有时是红色的，有时是白色的，有时是黄色的。
每一种颜色都代表着不同的心情和情感，让人感受到生活的多彩和丰富。
当我看着这些小花时，仿佛看到了人生的变幻和多样性，我们每个人都有自己独特的色彩，在这个世界上开出属于自己的花朵。
我常常想象如果没有铁丝网，这些小花会不会生长得更加茂盛？然而，正是因为有了铁丝网的存在，这些小花才显得格外坚强和美丽。
铁丝网给予了它们需要的支撑和保护，让它们能够在恶劣的环境中生长，蓬勃发展。
同样地，我们在人生道路上也需要遇到各种各样的挑战和困难，它们会塑造我们的性格，让我们变得更加强大。
这朵小花让我明白了一个道理，即便生活中有铁丝网的存在，依然能够找到属于自己的发展空间。
无论我们面对怎样的困难，都要坚持自己的信念，在逆境中寻找机会和改变，唯有如此，我们才能像这朵小花一样，绽放出属于自己的光芒。
在铁丝网上的小花散发着迷人的芬芳，它的美丽和力量一直激励着我。
它的存在告诉我，生命中的每一个细节都有其特殊的意义和价值，我们要珍惜每一个瞬间，让自己的生命也在铁丝网上开出属于自己的小花。
正如莎士比亚曾说：“人生如戏，全靠演技”。
我们每个人都是一位演员，每一天都是一场新的演出。
图画书：铁丝网上的小花ppt演示课件
树木之间有人影在移动。很难看清他们。士兵们到处看到的都是敌人。
有人开了一枪。
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这是一个透过战争的现象体味人性本真的故事 这是一个分辨善与恶、美与丑的故事 这是一个认识善良、纯真和爱心的故事 这是一个感悟高尚美德的故事 这是一个让道德情操得以升华的故事
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《铁丝网上的小花》所获图书奖
１９８５年美国图书馆协会著名图书奖 １９８６年《号角书》杂志荣誉名册奖 布拉迪斯拉法金苹果奖 美国图书馆协会米尔德里德·巴彻尔德奖 美国图书馆协会推荐少儿图画书
现在她已经把去那儿的路熟记在心 里了。木屋旁的孩子更多了，他们 在铁丝网的那一边也变得越来越瘦 了。他们有些人的上衣上别了一颗 星，是明黄色的。
当积雪已经融化，街上一片泥泞的时候，
那些汽车只在夜里才从这里经过，上面装
满了疲惫不堪的士兵。这一次他们是开往
另一个方向。这些汽车是从河的另一侧很
远的地方开过来的，它·英若森提出生 于意大利佛罗伦萨附近的一个小镇——巴尼 奥拉波利。由于战后的经济危机，他13岁的 时候就开始在一家钢铁铸造厂做工。在没有 上过任何美术学校的情况下，他在18岁的时 候来到罗马的一个动画片工作室工作。他返 回佛罗伦萨之后，开始从事图书设计、为电 影院和剧院绘制招贴画的工作。
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在这本书里，法西斯主义是司空见惯的东西。 只有受害者和那个小女孩知道它的真面目。
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罗斯·布兰奇的母亲一直等着她的小女儿，等了很久。
番红花终于从地下冒出了芽。河水上涨了，溢出了河岸。树木都变绿了，鸟儿落 满了枝头。
春天在歌唱。
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大雾掩住了去路。为了不弄脏自己的鞋子，罗斯·布兰奇在一个个泥坑之间跳 来跳去。在树林的中间，那片开阔的样子变了。那儿空荡荡的。罗斯·布兰奇 把装满食物的书包丢在地下。她一动不动地站在那儿。
《铁丝网上的小花》故事梗概
《铁丝网上的小花》故事梗概铁丝网上的小花是一部温暖而感人的故事，讲述了一个小花在困境中坚持追寻梦想的勇气和坚持不懈的努力。
故事背景设定在一个名叫小花的女孩住的小村庄。
小花来自一个贫穷且单亲家庭，她的母亲在几年前病逝，留下她和年迈的爷爷相依为命。
尽管生活条件艰苦，但小花对音乐有着特别的热爱，她梦想着有一天能成为一名杰出的钢琴家。
然而，小花所在的小村庄并没有给予她实现梦想的机会。
缺乏钢琴老师和音乐学校，小花只能在家里努力自学。
她没有正式的琴谱，只能凭空弹奏，但她的才华却令所有听她弹奏的人们都为之倾倒。
有一天，一个来自大城市的音乐家路过小村庄，他在偶然听到小花弹奏钢琴的时候被深深吸引。
他被小花坚持不懈的才华所打动，决定帮助她实现音乐梦想。
他向小花展示了一张网上的音乐比赛广告，这个比赛将在城市举行，获胜者将获得一次钢琴课程奖学金。
小花迫不及待地参加了这个比赛。
她用自己摸索出来的演奏技巧，为自己弹奏了一首动人的曲子。
尽管她的演奏技巧不及那些正规训练过的选手，但她的热情和对音乐的执着感动了评委们。
最终，小花荣获了比赛的冠军，并得到了一个前往大城市音乐学院学习的机会。
小花离开了小村庄，来到了热闹喧嚣的城市。
她在音乐学院里付出了更多的努力，不断探索和提升自己的音乐才华。
她通过努力和奋斗，逐渐获得了更多的机会，成为了一名备受瞩目的音乐家。
故事末尾，小花回到了她的家乡小村庄，她把自己所学到的音乐知识和技巧传授给当地的孩子们。
她成立了一个音乐培训班，为那些没有机会接触音乐的孩子们提供了学习的机会。
小花的音乐成就和她的坚持不懈成为了这个小村庄的骄傲。
她用音乐的力量改变了许多孩子的生活，并传递着希望和梦想。
这个故事告诉我们，无论处境如何艰难，只要坚信自己的梦想，并且付诸努力和奋斗，就一定能够取得成功。
小花通过自己的努力和决心，打破了困境，实现了她的音乐梦想，同时也为其他人带去了希望和改变。
她是一个勇敢而坚强的女孩，她的故事将激励着更多的人们，鼓舞着他们勇往直前，追逐自己的梦想。
《铁丝网上的小花》赏析
《铁丝网上的小花》赏析作为一种常见的市政设施，铁丝网坚固耐用，常用于围墙、花园等地方。
它的冷硬和坚毅，常常给人一种严肃的感觉。
然而，在《铁丝网上的小花》这首诗中，诗人却以铁丝网为背景，赞美了一个娇美倔强的小花。
本文将对这首诗进行赏析，探索其中蕴含的主题和意义。
这首诗的第一句即为标题，直接勾勒出了整首诗的主题，也是诗人想要传达的情感。
“铁丝网上的小花”，表达了一个小花的娇美与坚韧，同时也呼应了这个世界上繁琐而冷酷的环境。
诗人通过铁丝网和小花的对比，隐喻出诗歌所要展现的意象。
诗的第一段描写了小花的娇美，利用了“玛瑙”、“七彩的躯壳”等形容词和名词，使读者看到了这朵小花的娇美与鲜艳。
“绽放”，更是给人一种生机盎然的感觉。
小花的美丽仿佛能穿透铁丝网，跳出束缚。
第二段开始，诗人描述了铁丝网的冷酷、坚硬和环视的感觉。
铁丝网“集结了寒光”的描写，进一步加深了冷酷感。
这一形容有意使读者感受到了铁丝网的强大和权威。
铁丝网的“月痕”则给人以冷漠的感觉。
在第三段中，诗人通过“小花儿子”来表达小花的勇敢和坚韧。
小花“艰难地活下来”，与“律师”一词的出现形成了鲜明的对比。
诗人以此揭示了小花在荒芜环境中的不易，更给读者传达出一种积极向上的精神。
隐喻中诗人将小花形容为“杰出的律师”，强调小花在面对困难时所表现出的顽强与智慧。
第四段中，诗人用“逆境中，涅磐的灵魂”来形容小花。
这里，“涅磐”给人一种转变、脱胎换骨的意象，与小花坚强的生命力相互呼应。
小花在铁丝网上生长、开放，不畏艰难，正是因为它内心涵养着一种“涅磐”的力量。
在最后一段，诗人将小花与自然相连，把小花比作“温暖的微光”，为整首诗画上饱满的句号。
“世界，本该如此”这句话既是对小花的赞美，也是对世界的感慨。
诗人希望这样的小花能在世界的任何一个角落绽放，为人们带来希望和温暖。
通过赏析《铁丝网上的小花》，我们可以看到，诗人在这首诗中描绘了一个被铁丝网所包围的小花，表达了小花的美丽、坚强和顽强生命力。
《铁丝网上的小花》主要情节
《铁丝网上的小花》主要情节铁丝网上的小花雨水滴答着打在铁丝网上，形成了一阵阵清脆的声音。
在这平凡的铁丝网之上，绽放着一朵小花，它似乎在默默地述说着一个不为人知的故事。
第一幕：初见铁丝网上的小花，最初是一粒种子，不起眼而且脆弱。
它漂洋过海来到这个铁丝网的世界，开始了它的成长之旅。
它勇敢地钻破了土壤的束缚，伸出了嫩绿的芽苗。
在阳光的照耀下，它茁壮成长，变得越来越美丽动人。
第二幕：困境然而，正当小花以为自己将要迎接美好的未来时，却遭遇到了困境。
一阵强风吹来，小花被摇摆得左摇右摆，随时有可能被吹走。
冬天的严寒也让小花几乎冻僵。
铁丝网成了它的庇护所，困苦中的小花依然坚强地支撑着。
第三幕：坚韧小花并未因困境而放弃，相反，它靠着铁丝网上的每一根细节，努力寻找着生存的机会。
在铁丝网上，它学会了顽强地抵抗风雨，学会了固守自己的位置。
尽管生活依然艰难，它不肯低头，继续践行自己的使命。
第四幕：证明时间过去了，小花变得更加坚韧而美丽。
终于有人注意到了铁丝网上这朵小花，他们被小花散发出来的芬芳所吸引，被它顽强不屈的精神所感动。
人们开始纷纷拍照，记录下这个被铁丝网中孤傲守候的小花。
第五幕：感悟小花的坚韧和美丽给人们留下了深刻的印象，也引起了人们对生命的思考。
他们意识到，每个人都可以像小花一样，无论遇到怎样的困境，都应该坚守自己的理想和信念。
正是在逆境中，人们才能真正成长和获得力量。
终幕：永存尽管时间会逝去，但铁丝网上的小花的形象永远留在了人们的心中。
那个坚强而美丽的小花，在铁丝网上绽放，像是给每一个人带来了力量和希望。
它的故事也在人们之间传颂，激励着更多的人追求自己的梦想。
这是铁丝网上的小花的故事，它的坚韧和美丽证明了生命的意义和无限可能。
愿我们每个人都能向这朵小花一样，在逆境中茁壮成长，永远保持希望与坚韧。
《铁丝网上的小花》讲解
《铁丝网上的小花》讲解铁丝网，是一种常见的围栏材料，通常用于边界划定和安全防护。
然而，在这道常常被人们忽视的铁丝网上，却隐藏着许多让人称赞的小花。
从外观上看，这些小花或许微不足道，但它们却给我们传递了固执不屈、顽强生长的精神，值得我们深入探讨。
铁丝网上的小花，代表着那些在压力和困境中坚持奋斗，勇于迎接挑战的个体。
它们无惧于周围的限制，用自己微小的存在传递着力量和希望。
小花们在铁丝网的缝隙中发出细弱的芬芳，仿佛在默默地告诉我们，即使环境恶劣，也要直面困难，努力成长。
这些铁丝网上的小花通常生长在不起眼的角落，鲜艳的颜色和稚嫩的姿态仿佛是对恶劣环境的一种反抗。
它们用与众不同的姿态与世界互动，警醒我们不要将外表作为判断标准。
同样的，每个人都应该珍视自己的特点和能力，在逆境中大胆展示自我，成为某个领域的小花。
铁丝网上的小花还提醒我们，要学会从细微之处寻找快乐和美好。
当我们太过专注于远大的抱负和目标时，有时会忽略了身边那些平凡而温暖的事物。
这些小花以它们的存在为周围环境增添了无限的生机与活力，就像一道道色彩斑斓的微光，让黑暗的铁丝网焕发出无限生机。
观察铁丝网上的小花，我们也可以发现它们之间的联系与合作。
虽然每朵小花都是独立而坚强的，但它们在紧密的铁丝网上形成了一个有机的整体。
它们互相依靠、互相支持，将困难化为助力，让整个铁丝网变得更加美丽而独特。
正是因为它们的集体努力，才使得铁丝网上的小花们成为一个令人赞叹的景观。
在铁丝网上，小花们的存在给我们带来了许多启示和鼓舞。
它们教会我们不论身处何时何地，都要勇敢面对困难，用自己的方式在逆境中成长。
它们也提醒我们要珍视身边那些看似微不足道的小事，因为它们可能蕴含着无尽的快乐和惊喜。
此外，它们也告诉我们合作和互助的重要性，只有团结一心，才能战胜困难，实现共同的目标。
让我们学会欣赏铁丝网上的小花，让它们的坚韧和美丽影响着我们的人生。
无论身处怎样的环境，我们都应该像这些小花一样，保持勇敢和乐观的心态，在逆境中绽放自我，为世界增添一抹亮色。
《铁丝网上的小花》读书笔记
《铁丝网上的小花》读书笔记铁丝网上的小花读书笔记《铁丝网上的小花》是一本描写农村生活的小说，作者以细腻的笔触，讲述了一个坚强、乐观的女孩，在艰难的环境下追寻梦想的故事。
通过读这本书，我深受感动，也学到了很多。
故事背景设定在一个偏远的农村，主人公小花是一个十三岁的农村女孩。
她家境贫寒，父母劳作辛苦，生活艰难。
然而，小花并没有被困境打倒，她积极面对生活，勇敢追求自己的梦想。
首先，小花对学习充满了热情和渴望。
虽然她所在的学校条件简陋，但她用自己的努力和天赋获得了全县的第一名。
她认识到教育的重要性，知道只有通过知识才能改变自己的命运。
这给了我很大的启示，无论生活环境如何，只要我们拥有学习的渴望，就能在逆境中迸发出巨大的力量。
其次，小花有一颗善良的心。
尽管她也经历了很多苦难和欺凌，但她从不因此而心怀怨恨。
相反，她用自己的微笑和关爱，温暖了身边的每个人。
小花常常帮助那些需要帮助的人，无论是帮助老师收拾教室，还是为邻居送饭，她总是尽力而为。
她的善良让我明白，善待他人并乐于助人是成长的重要品质。
另外，小花还有坚定的梦想。
尽管身处艰难的环境中，小花一直坚信自己会有一天改变自己的命运。
她立志要进城读大学，成为一名教师，帮助更多的人。
为了实现这个梦想，小花每天拼命学习，也勤俭节约，为自己的梦想努力奋斗。
她的坚持和毅力让我深受鼓舞，不论遇到多大的挫折，只要我们坚持不懈，梦想就会实现。
通过《铁丝网上的小花》这本书，我看到了生活的真实与残酷，也看到了希望和勇气。
小花的故事让我明白了在困境中如何保持乐观和积极，如何努力追求梦想。
无论遇到多大的困难，我们都不能放弃，而是要勇敢面对，寻找解决问题的方法。
作为读者，我被小花的坚韧和毅力所感动。
她用自己的努力改变了自己的生活，也激励了身边的人。
她告诉我们，只要我们努力追求，就能够实现梦想。
这个故事给了我很多启示和正能量，我愿意将小花的精神带入我的生活中，不断奋斗，追逐自己的梦想。
通过读《铁丝网上的小花》，我深切地感受到了生活的不易和自身的不足。
铁丝网上的小花400字读后感
《铁丝网上的小花》这篇文章主要通过一个小女孩罗斯布兰奇亲眼见到二次世界大战时发生在德国小镇上的故事。
让我们分辨善与恶、美与丑。
小主人公目睹一个小男孩逃走后又被抓回装满人的囚车，后来，她追着囚车去的方向来到了树林中空地上，被一道带电的铁丝网挡住她的去路，铁丝网后站着一群瘦弱不堪的人，小女孩经常带食物到那里从铁丝网的缝隙递给他们，直到有一天，铁丝网被拆除了，里面的木板房也不见了，突然，一声枪响……这个可爱、纯真、善良的小女孩却倒在了罪恶的枪口下。
这个让人哭泣的故事结尾，使不懂战争的我，了解了战争的残酷。
小主人公虽然倒下了，最后那漫山遍野万木葱茏，红艳的花蕾在其它颜色花朵的映衬下缀满整个山坡，象征善良纯真的美德重回人间，正义战胜邪恶……
罗斯·布兰奇是个心地善良的孩子。
她看到别人受害，就会伸出援手，无怨无悔地帮助别人，她尽她自己的能力，不求回报地去帮助受害的人，这很让我敬佩。
我深深地体会到，只要人人有一颗善良洁白的心，一颗乐于助人的心，再大的困难也不怕，我们的国家就一定会更美好的！。
《铁丝网上的小花》的作文
《铁丝网上的小花》的作文铁丝网上的小花在城市的角落，一处被混凝土包围的小空地上，长满了各种繁杂的杂草。
然而，在这昏暗而沉闷的环境中，却有一朵小花勇敢地挺立着，它是那么小，那么娇嫩，但它却给这个城市带来了一丝生机。
这朵小花就长在了铁丝网上，每天都在承受着城市的喧嚣和污染，却仍然能够绽放出美丽的花朵。
小花生长在铁丝网上，它并没有丰富的土壤和充足的阳光，只能凭借自身顽强的生命力在铁丝网上生存。
每当刮风的时候，小花会被吹得摇摆不定，但它总是能坚持下来。
尽管它的环境恶劣，但它并没有放弃希望，而是选择了在这个角落中发出属于自己的美丽。
小花散发着淡淡的芬芳，吸引了路过的行人驻足观赏。
人们看到这样一朵生机勃勃的小花，不禁感叹大自然的奇妙。
即使在这个喧嚣的城市中，也能发现如此坚强而美丽的存在。
小花的存在让人们感到一种温暖和心灵上的慰藉，仿佛它是大自然对城市冷漠的回应，也是城市中一丝温暖的象征。
小花的成长还给我们带来了许多启示。
它教会了我们勇敢面对逆境，无论环境如何恶劣，都要保持乐观的态度。
它告诉我们，每个人都有自己的价值和美丽，不管身处何种境况，只要坚持自己的信念，就能在任何环境中开出属于自己的花朵。
铁丝网上的小花不仅仅是一朵美丽的花朵，更是城市中一盏明灯。
它用自己的生命力和美丽，点亮了城市中的一角，给人们带来了希望和温暖。
它不言放弃，不屈服于环境的压力，而是选择了勇敢地绽放。
这盛开的小花让我们看到了美的力量，也让我们明白了生命的可贵。
铁丝网上的小花，虽然只是一个微小而普通的存在，却给我们带来了深刻的触动。
它教会了我们在逆境中坚持，保持乐观的品性。
它提醒着我们要珍惜自己的价值，不要轻言放弃。
这朵小花的美丽和坚强，让我们看到了生活的希望和美好。
无论是飘香的花海，还是清晨的朝霞，铁丝网上的小花都以自己与众不同的方式点缀了城市的喧嚣。
它是那么的不起眼，却因为它的存在而变得与众不同。
它让我们明白了美丽和坚韧并不是天生的，而是一种经过努力和坚持才能获得的品质。
《铁丝网上的小花》PPT课件
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这一切发生得非常 快。
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我想知道小男孩去了哪里，所以我一直盯着汽车看，直到它消失在拐角处。 街上人很多，孩子们在玩耍，到处都是自行车和农用拖拉机。那喧闹声就像每天学校放学的时 候一样。但是我自顾自地走在人行道上，对一切都视而不见，而其他人也没有看见我。
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我走了很长时 间，走过了镇子的 边缘，进入我从未 到过的空旷的野外。 天上的云是灰色的。 每样东西都是冷冰 冰的。我不时地还 跑起来。
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现在卡车在学校的窗子下面一辆接着一 辆。车上装满了我们都不认识的士兵，他 们对我们都视若无睹。
他们开的坦克在鹅卵石路面上击出了火花。 那些坦克发出的声音太响了，而且还发出柴油 的气味。它们从跟前经过的时候，我的耳朵都 震得发痛，并且还得捏着自己的鼻子。
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那些汽车看上去很好玩。我们站在家 门口看着它们从眼前经过。我们不知道这 些汽车要开向哪里。但是我们想，它们是 开往河那边的什么地方。
这是一个孩子透过战争的现象体味人性本真的故事
这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事
这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事
这是一个让孩子感悟高尚美德的故事
这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事
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媒体推荐
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罗伯特·英诺森提，1940年2 月16日出生于意大利。
“当战争从我家门口掠过的 时候，我还是个小孩子。
有一天，一辆汽车停了下来，士兵们下车 修理汽车的发动机。一个小男孩从汽车后部的 车厢里跳出来，企图逃跑，但是镇长挡在了路 中间。
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他揪住小男孩的衣 领，把他带回到汽车 那儿。然后他冲士兵 们笑了笑，没有说话。 士兵们谢了他。
《铁丝网上的小花》简介
《铁丝网上的小花》简介在现代社会中，铁丝网往往与冷酷、囚禁等负面意义联系在一起。
然而，在这看似荒凉的铁丝网上，却有一朵娇艳的小花，她给人们带来温暖和希望。
本文将介绍这朵铁丝网上的小花的故事。
第一章：悄然绽放小花生长在一座监狱的墙壁旁边，墙外是一片美丽的花园，而她只能在细细的铁丝网上挣扎着生长。
尽管环境艰苦，小花却依然努力地吸收阳光和水分，不断地生长。
她的瓣片洁白如霜，层叠有致，散发出淡淡的花香。
每当夜幕降临，她会脆弱地舞动着花朵，给被囚禁的人们带来一丝温暖和希望。
第二章：触动人心每天清晨，囚犯们都会看着铁丝网上的小花，感受到生命的力量和美好的存在。
渐渐地，小花成为了他们心中的一束光，一片天空。
她的出现，让墙内的人们重拾对自由和希望的向往，也增添了他们战胜困难和改过自新的勇气。
第三章：共同努力被小花的存在深深触动的囚犯们，开始积极参与犯人之间的交流和康复计划。
他们举办文艺演出、开展心理辅导，用自己的努力让铁丝网上的小花开得更加绚烂夺目。
他们将小花的力量传递给其他人，唤醒了更多人内心深处的美好信念。
第四章：希望之光随着时间的推移，小花的美丽和影响力逐渐扩散。
她成了人们心中的希望之光，没有人再因为铁丝网的存在而感到沮丧和绝望。
小花的故事也被媒体报道，引起广大社会的关注和支持。
人们开始反思监狱制度，呼吁将囚犯教育和康复纳入更重要的议程。
第五章：美与希望的传承在小花的带动下，越来越多的囚犯加入了改造自己的行列。
他们清楚地意识到，囚禁在铁丝网背后的不仅是自己，更是他们家人的期盼和社会的关注。
他们努力学习，修身养性，为自己和他人创造更美好的未来。
结语：铁丝网上的小花不仅仅是一朵娇弱的花朵，更成为了人们心中一种希望和力量的象征。
她的存在改变了囚犯们的态度和行为，也引起了社会的深思。
希望通过这朵铁丝网上的小花的故事，我们可以认识到每个人内心均有美好的一面，即使在困境中也能找到希望和光明的出路。
愿我们每一个人都能像这朵小花一样，勇敢地追求自己的梦想，并为世界带来积极的改变。
铁丝网上的小花
铁丝网上的小花教学目标：1.学习阅读绘本的方法，读懂这本书。
2. 了解二战，感受战争的残酷与沉重，小女孩的善良与无私。
3. 拓展二战题材的书籍与影片，让和平与善良的种子在每个孩子的心中发芽。
一、读封面1.今天，我们一起阅读一个故事----（出示封面）《铁丝网上的小花》读。
2.这是故事的封面，你看到了什么？3.她看到了什么？窗户的玻璃映照出街区的一角。
4.究竟发生了，小女孩为会这样惊恐？这意味深长的封面像磁铁紧紧地吸引着我们的目光。
下面，我们就跟随女孩走进故事。
二、讲述故事1.出示P1讲述：我叫罗斯，我住在……（不出示画面）喜欢这个小镇吗，它给你一种什么感觉？（温馨、宁静、祥和,）有一天，来了……问：他们要去干什么？2.讲述p5。
把这一页颠过来，你会看得更清楚，你发现了什么？铁丝网，有铁丝网的地方就意味着——这里为什么会出现铁丝网，到底发生什么？我们继续看故事。
3.讲述P6\7\8/9罗斯不由自主地捂住了嘴巴，她在想什么？这一切虽然发生得非常快，但是她永远不会忘记。
（出示）让她无法忘记的是所以，我特别想知道小男孩的去向。
所以，我一直盯着汽车，直到它消失在街角处。
联想让我们读懂了作者的言下之意。
P12.13.我走了很长时间……4．突然，一道带刺的电网挡住了我的去路（出示P14.15）她看到了什么？眼前的景象给你一种怎样的感觉?（有莫名的恐惧，想快点逃离这个地方。
）看到这，你们心中一定有很多的为什么？★边读边想，就会冒出一个个问号，它勾起了我们不断往下读的欲望。
讲述（电丝网里面是一些呆呆地站着的孩子……）（出示）他们都站在长长的木屋前，静静地看着我，好像在说：------饿、冷、思念爸爸妈妈、没有自由我就在这样的目光中离开了这个可怕的地方，这时，（出示）太阳落山了，起风了，我感到很冷。
5. P16 拿水果（讲述）除了文字，图画也在讲述故事，这幅图讲了一个什么故事？(生讲述)★图画书光看文字是不够的，简短的文字里不能包含故事的全部内容，而图画就给予了丰富补充。
《铁丝网上的小花》教案
《铁丝网上的小花》教案铁丝网上的小花教案引言：在我们生活的环境中，有许多让人欣赏的景色，有时候我们会忽视一些微小而美丽的事物。
本教案将以《铁丝网上的小花》为主题，通过教学活动的设计，引导学生观察和欣赏微小而美丽的事物，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
一、教学目标：1. 让学生认识和理解铁丝网上的小花和它们的美丽。
2. 培养学生的观察力，让他们能够发现身边微小而美丽的事物。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们用不同的方式来表达他们对铁丝网上的小花的感受。
二、教学方法与步骤：1. 导入（5分钟）呈现一张描绘铁丝网上的小花的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生观察图片中的细节，并提问：- 你认识这些花吗？- 这些花是在什么地方长的？- 你觉得这些花漂亮吗？2. 学习（15分钟）向学生介绍铁丝网上的小花的背景和特点，并展示一些实际的铁丝网上的小花。
学生们可以观察和触摸这些小花，以更好地熟悉它们。
3. 探究（20分钟）让学生分成小组，到校园或者周边环境中寻找类似铁丝网上的小花的事物，例如细小而美丽的昆虫、微小的花朵等。
引导学生观察这些事物的特点，并记录下来。
4. 创作（30分钟）让学生根据他们观察到的事物，进行创作。
他们可以选择用绘画、手工制作、写诗歌等方式，表达对这些微小而美丽的事物的感受。
同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同的方式来表达他们的创作。
5. 分享与展示（20分钟）让学生上台展示他们的作品，并向同学们讲解他们的观察和创作过程。
其他学生可以提出问题或者发表自己的观点。
6. 总结与反思（10分钟）引导学生回顾整个学习过程，并回答以下问题：- 你对铁丝网上的小花有什么新的认识和了解？- 你在创作过程中遇到了什么困难，又是如何解决的？- 你觉得创作对你有什么帮助？三、教学延伸活动：1. 请学生在家中或学校周边寻找更多的微小而美丽的事物，并用相机进行记录，形成一个小册子或展板，与其他同学分享。
铁丝网上的小花
《铁丝网上的小花》在一个安静的小镇上，生活着一个名叫罗斯・布兰奇的小女孩。
罗斯有着一头金色的卷发，蓝色的眼睛像湖水一样清澈，她总是穿着一条红色的连衣裙，看起来就像一个活泼的小精灵。
小镇的边缘有一片很大的森林，罗斯经常会去那里玩耍。
森林里有各种各样的树木和花草，还有一条清澈见底的小溪，罗斯喜欢在溪边听着潺潺的流水声，感受大自然的美好。
然而，有一天，小镇上发生了一些变化。
一些陌生的士兵开着卡车来到了这里，他们在小镇的边缘筑起了高高的铁丝网，还在铁丝网上挂了一些吓人的牌子。
罗斯不知道这是为什么，但她感觉到一种不安的气氛笼罩着小镇。
有一天，罗斯在森林里玩耍的时候，发现了一个小男孩。
小男孩看起来非常瘦弱，衣服破破烂烂的，眼神里充满了恐惧和无助。
罗斯走上前去，递给小男孩一块面包。
小男孩接过面包，狼吞虎咽地吃了起来。
从那以后，罗斯经常会带着食物来到森林里，偷偷地递给那些被关在铁丝网后面的人。
她看到铁丝网后面的人们生活得非常艰苦，没有足够的食物和水，很多人都生病了。
罗斯的妈妈发现罗斯经常带着食物出去，但是回来的时候食物都不见了。
妈妈问罗斯是怎么回事，罗斯没有告诉妈妈真相，她害怕妈妈会不让她再去帮助那些人。
随着时间的推移，冬天来了。
小镇上开始下雪，天气变得非常寒冷。
罗斯依然坚持带着食物去森林里，她的红色连衣裙在雪地里显得格外醒目。
有一天，罗斯在去森林的路上，听到了一些士兵的谈话。
他们说要把铁丝网后面的人都转移走。
罗斯感到非常担心，她加快了脚步，想要尽快把这个消息告诉那些人。
当她来到铁丝网前的时候，发现那里一个人都没有了。
只有空荡荡的营地和一些被丢弃的物品。
罗斯四处寻找，希望能找到一些线索，但是什么都没有找到。
就在这时，一辆卡车开了过来。
车上的士兵看到了罗斯，他们大声地呵斥着她，让她赶快离开。
罗斯不愿意离开，她想要知道那些人的下落。
士兵们生气了，他们把罗斯推到了一边，罗斯摔倒在雪地里。
当罗斯回到家的时候，她的衣服上沾满了雪和泥土，脸上也有一些擦伤。
《铁丝网上的小花》阅读教学设计
《铁丝网上的小花》阅读教学设计《铁丝网上的小花》阅读教学设计作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《铁丝网上的小花》阅读教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文本解读：故事发生在二战时期的一个德国小镇上。
一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人。
天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。
整本绘本是灰冷的色调，让人感到压抑、窒息。
与这种可怕、绝望的氛围格格不入的，是两片刺眼的红色：一个是纳粹市长手臂上的红袖标，一个是女孩头上鲜红色的蝴蝶结。
那红袖标，无疑是战争的血腥与罪恶的象征，而那鲜红色的蝴蝶结，则是一抹生命的亮色。
故事的结尾凄美而感人：女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。
那是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
是的，儿童的成长需要笑脸、鲜花和巧克力，也需要本真人性的精神来滋润。
让孩子了解阴冷，了解苦难，了解罪恶，也让孩子了解那罪恶的冬天里有一抹人性之光！【学情分析】本次讲课针对的学生是3-6六年级学生代表，年龄段8-11/12岁，与罗斯布兰奇相仿的年纪，也会对战争产生同样的视角，这样在学习中更会产生共鸣，通过绘本特有的方式进行对战争的描述，对孩童心灵真善美的赞扬。
【教学目标】1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
2、引导孩子从图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，感知故事的寓意。
【教学过程】一、解读课题，激趣导入师：同学们，看到“铁丝网”和“小花”你会联想到什么？师：“铁丝网上的小花”你还会联想到什么？二、走近图画，阅读故事。
铁丝网的小花
《铁丝网的小花》在一个宁静的小镇上，有一个名叫露丝的小女孩。
露丝有一头金色的长发和一双湛蓝的眼睛，她总是穿着一条粉色的连衣裙，看起来就像一个可爱的小天使。
小镇的边缘有一片广阔的草地，草地上开满了五颜六色的花朵。
露丝最喜欢在这片草地上玩耍，她会追逐着蝴蝶，采摘着花朵，感受着大自然的美好。
有一天，露丝在草地上发现了一道铁丝网。
铁丝网很长很长，一直延伸到远方，不知道通向哪里。
露丝好奇地看着铁丝网，心里充满了疑惑。
她想知道这道铁丝网是用来做什么的，为什么会出现在这里。
露丝沿着铁丝网走着，她发现铁丝网的另一边是一片荒芜的土地。
土地上没有花朵，没有绿草，只有一些破旧的房屋和废弃的车辆。
露丝感到非常惊讶，她不知道为什么这片土地会如此荒凉。
就在露丝疑惑的时候，她看到了一个小男孩。
小男孩穿着一件破旧的衣服，脸上脏兮兮的，看起来非常可怜。
露丝向小男孩走去，小男孩看到露丝，脸上露出了惊讶的表情。
露丝微笑着对小男孩说：“你好，我叫露丝。
你为什么会在这里呢？”小男孩看着露丝，犹豫了一下，然后说：“我叫汤姆。
我和我的家人住在这里。
这里以前很美丽，但是现在却变成了这个样子。
”露丝问：“为什么这里会变成这样呢？”汤姆说：“因为战争。
战争让我们失去了家园，失去了亲人。
我们只能住在这里，过着艰苦的生活。
”露丝听了汤姆的话，心里非常难过。
她想帮助汤姆和他的家人，让他们重新过上幸福的生活。
露丝回到家后，把自己在铁丝网另一边看到的事情告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈听了露丝的话，也感到非常难过。
他们决定帮助那些生活在铁丝网另一边的人们。
第二天，露丝和爸爸妈妈带着一些食物和衣服来到了铁丝网边。
他们把食物和衣服递给了汤姆和他的家人。
汤姆和他的家人非常感激露丝和她的爸爸妈妈，他们的脸上露出了久违的笑容。
从那以后，露丝和爸爸妈妈经常会来到铁丝网边，给那些生活在另一边的人们送去食物和衣服。
露丝还会和汤姆一起玩耍，他们成为了好朋友。
随着时间的推移，露丝发现铁丝网另一边的人们越来越多。
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１５
集中营
１５
苍白的冬季一天一天地过去了。 罗斯·布兰奇的胃口让她母亲感到吃惊。 她带到学校里去的食物比她在家里吃 的还多。她每天都带上尽可能多的面 包和黄油，甚至还带一些从地下室拿 来的果酱和苹果。
罗斯·布兰奇越来越瘦了。在镇 子上，只有镇长还是和原先一样胖。 人们都是你监视着我，我监视着你。 罗斯·布兰奇把食物藏在书包里，早 早地从学校溜出去。
ｌ
他揪住男孩的衣领，把他带 回到汽车那儿。然后他冲士兵 们笑了笑，没有说话。士兵们 谢了他。
天空是灰色的。
９
他们都站在长长的木屋前。 太阳落山了。
起风了。我感到很冷。
１５
番红花终于从地下冒出 了芽。河水上涨了，溢出了 河岸。树木都变绿了，鸟儿 落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
番红花终于从地下冒出
我住在德国的一个 小镇上，这里的街道窄 窄的，还有一些老喷泉， 房子都很高，房顶上落 满了鸽子。
有一天，来了一辆 卡车。很多男人离开了 小镇。他们都穿着和士 兵一样的衣服。
冬天来临了。
１
同学读故事
现在卡车在学校的窗子下面一 辆接着一辆。卡车上装满了我们都 不认识的士兵，他们对我们都视若 无睹。
他们开的坦克在鹅卵石路面上击出 了火花。那些坦克发出的声音太响了， 而且还发出柴油的气味。它们从跟前经 过的时候，我的耳朵都震得发痛，并且 还得捏着自己的鼻子。
有些士兵瘸着腿，有些士兵伤痛难 忍，向人要水喝。
罗斯·布兰奇在那一天不见了。她又 一次走进了树林。
２１
大雾掩住了去路。为了不弄脏自己 的鞋子，罗斯·布兰奇在一个个泥坑之 间跳来跳去。在树林的中间，那片开阔 的样子变了。那儿空荡荡的。罗斯·布 兰奇把装满食物的书包丢在地下。她一 动不动地站在那儿。
树木之间有人影在移动。很 难看清他们。士兵们到处看到的 都是敌人。
当积雪已经融化，街上一片泥泞的时 候，那些汽车只在夜里才从这里经过，上 面装满了疲惫不堪的士兵。这一次他们是 开往另一个方向。这些汽车是从河的另一 侧很远的地方开过来的，它们都不开车灯， 从来也不停下来。
１９
一天早晨，镇上所有的人都带着 自己的盆盆罐罐、大包小包和桌椅 板凳逃难去了。其中还夹杂着一些 士兵，有些士兵的制服破破烂烂的。
我随着车轮的痕迹进入树林， 发现了一片开阔地。
１３
突然，一道带刺的电网挡住了我的 去路。电网里面是一些呆呆地站着的孩 子。他们我一个都不认识。那个最小的 孩子说他们饿。因为我带着一片面包， 所以我就小心翼翼地从带刺的铁丝网间 隙里把面包递给了他们。
他们都站在长长的木屋前。 太阳落山了。 起风了。我感到很冷。
番红花终于从地下冒出了芽。 河水上涨了，溢出了河岸。树木 都变绿了，鸟儿落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
罗斯·布兰奇的母亲一直等 着她的小女儿，等了很久。
番红花终于从地下冒出了芽。 河水上涨了，溢出了河岸。树木都 变绿了，鸟儿落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
罗斯·布兰奇的母亲一直等着她 的小女儿，等了很久。
春天在歌唱。
２７
２８
哪一个地方最能让你感受到了战 争的残酷……
同桌讨论
那些汽车看上去很好玩。我 们站在家门口看着他们从眼前经 过。我们不知道这些汽车要开向 哪里。但是我们想，他们是开往 河那边的什么地方。
有一天，一辆汽车停了下来，士兵 们下车修理汽车的发动机。一个小男孩 从汽车后部的车厢跳出来，企图逃走， 但是镇长挡在了路中间。
有一天，一辆汽车停了下来，士兵 们下车修理汽车的发动机。一个小男孩 从汽车后部的车厢跳出来，企图逃走， 但是镇长挡在了路中间。
７
他揪住男孩的衣领，把他带回 到汽车那儿。然后他冲士兵们笑了 笑，没有说话。士兵们谢了他。
天空是灰色的。
士兵们爬进汽车里，砰砰地 关上车门，汽车便开走了。
这一切发生得非常快。
她是当代德国评选的十大伟人之一。
铁丝网上的小花 Rose Blanche
铁 丝 网 上 的 小 花
关于战争的 儿童文学作品：
穿条纹睡衣的男孩
索菲．绍尔是市长的女儿。她本是纳粹组 织的一员，进入了德军部队后发现他们正在做 着惨绝人寰的事情。索菲脱离了纳粹的组织， 召集了自己的同学，成立了反法西斯联盟，起 名为“Rose Blanche白玫瑰”。他们先后发放 过6种反战 反纳粹传单，号召德国人民一起 对抗纳粹的专制和暴政。
1943年，白玫瑰组织６名成员被捕，以“ 叛国罪”被送上断头台残忍杀害。2１岁的德 国女青年索菲.绍尔留下遗言：“太阳仍然会闪 耀光芒！”
１７
现在她已经把去那儿的路熟 记在心里了。木屋旁的孩子更多 了，他们在铁丝网的那一边也变 得越来越瘦了。他们有些人的上 衣上别了一颗星，是明黄色的。
１９
现在她已经把去那儿的路熟 记在心里了。木屋旁的孩子更多 了，他们在铁丝网的那一边也变 得越来越瘦了。他们有些人的上 衣上别了一颗星，是明黄色的。
番红花终于从地下冒出了芽。 河水上涨了，溢出了河岸。树木都 变绿了，鸟儿落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
罗斯·布兰奇的母亲一直等着她 的小女儿，等了很久。
番红花终于从地下冒出了芽。 河水上涨了，溢出了河岸。树木都 变绿了，鸟儿落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
寻找文字中隐藏的意思， 想想作者真正想表达什么意思？
７
他揪住男孩的衣领，把他带回 到汽车那儿。然后他冲士兵们笑了 笑，没有说话。士兵们谢了他。
天空是灰色的。
士兵们爬进汽车里，砰砰地关上 车门，汽车便开走了。
这一切发生得非常快。
９
现在她已经把去那儿的路熟记在心里了。木屋旁的孩子 更多了，他们在铁丝网的那一边也变得越来越瘦了。他们有 些人的上衣上别了一颗星，是明黄色的。
了芽。河水上涨了，溢出了 河岸。树木都变绿了，鸟儿 落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
８０００万
８０００万
和平来之不易！
番红花终于从地下冒出
了芽。河水上涨了，溢出了 河岸。树木都变绿了，鸟儿 落满了枝头。
春天在歌唱。
２７
Rose Blanche
书中小女孩的名字Rose Blanche（音译为 罗斯·布兰奇），是“白玫瑰”的意思。
铁。
我住在德国的一个 小镇上，这里的街道窄 窄的，还有一些老喷泉， 房子都很高，房顶上落 满了鸽子。
有一天，来了一辆 卡车。很多男人离开了 小镇。他们都穿着和士 兵一样的衣服。
冬天来临了。
１
万字旗是以希特勒为首的 纳粹德国标志。
我的名字叫罗斯·布 兰奇。
３
有的时候，好像事情真的没有发 生什么变化。但是我的母亲让我从 那些卡车的间隙过马路的时候要小 心些。她说士兵们是不会减速的。
有好多次，我从河边走，就是为 了看看这条河。树枝子，有时还有 破旧的玩具，顺水漂去。我喜欢这 条河的颜色。它看上去像天空一样。
５
那些汽车看上去很好玩。我 们站在家门口看着他们从眼前经 过。我们不知道这些汽车要开向 哪里。但是我们想，他们是开往 河那边的什么地方。
１９
大雾掩住了去路。为了不弄脏自己 的鞋子，罗斯·布兰奇在一个个泥坑之 间跳来跳去。在树林的中间，那片开阔 的样子变了。那儿空荡荡的。罗斯·布 兰奇把装满食物的书包丢在地下。她一 动不动地站在那儿。
树木之间有人影在移动。很 难看清他们。士兵们到处看到的 都是敌人。
有人开了一枪。
２３
罗斯·布兰奇的母亲一直等着 她的小女儿，等了很久。
９
我知道小男孩去了哪里，所以我一直盯着 汽车看，直到它消失在拐角处。
街上人很多，孩子们在玩耍，到处都是自 行车和农用拖拉机。那喧闹声就像每天学校 放学的时候一样。但是我们自顾自地走在人 行道上，对一切都视而不见，而其他人也没 看见我。
１１
我走了很长时间，走过了镇子的 边缘，进入我从未到过的空旷的野外。 天上的云是灰色的。每样东西都是冷 冰冰的。我不时地还会跑起来。
有人开了一枪。
２３
就在这时，镇子上来了另外一些士兵。 他们的汽车和坦克也发出很响的噪声，而 且也散发着和柴油一样的气味。但是他们 的军服颜色却不一样，而且他们说的语言 也和我们的不同。
２５
罗斯·布兰奇的母亲一直等着她 的小女儿，等了很久。
番红花终于从地下冒出了芽。 河水上涨了，溢出了河岸。树木都 变绿了，鸟儿落满了枝头。