最新幼儿园小熊教案优秀范文
幼儿园小熊教案5篇
幼儿园小熊教案5篇幼儿园小熊教案篇1活动目标：1．能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法。
2．能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手力量。
3．培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。
4．初步培育观看、比拟和反响力量。
5．培育幼儿比拟和推断的力量。
活动预备：1．多媒体课件。
2．花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。
活动过程：（一）感知规律。
1．引导幼儿发觉并讲出其中的规律。
（1）教师：今日小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）（2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。
小猫：红黄黄排列的小路。
小狗：红黄蓝排列的小路。
2．引导幼儿按规律排列教师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可快乐了，为小动物们预备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么简单哦！小熊还为小动物们供应了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会消失了。
小兔：不同颜色（红黄方块）一格一的排列下去（说对了，消失萝卜）小猫：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的排列下去（小鱼）小狗：不同外形（正方形、圆形、三角形）一、一、一的排列（骨头）（二）应用创作1．简洁介绍活动内容。
教师：小动物们吃完小点心可快乐了，小熊还想请你们开个舞会呢！你们想去吗？那我们一起来装扮一下吧！这儿（出示成品）师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可美丽啦！（出示半成品）师：教师也为你们预备了一些材料，我们一起来看一看有什么呢？可是要装饰这些东西可不是随便的哦，需要依据肯定的规律排序的，假如不按规律的话可不好看哦！现在请你们选择一种去装饰吧！ 2．幼儿小组活动。
（三）评价活动教师：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。
教师：谁情愿上来讲讲你装饰的是什么？是根据什么规律做的呢？（评价正确的2人）活动延长：嬉戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会完毕了，请小朋友们把东西放回篮子吧！教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。
小熊优秀教案
小熊优秀教案小熊优秀教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小熊优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小熊优秀教案1活动目标1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自己对故事的理解。
活动准备1、拉线教具、背景音乐。
2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。
3、照相机、收集微笑的照片或图片。
活动过程一、导入活动，回忆各种各样的表情，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。
听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。
关上小门！二、激发兴趣，引出主题1、出示玩具小熊，引起兴趣。
今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。
他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！三、观看幻灯片1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。
（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。
小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）提问：①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？3、欣赏故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）提问：①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？②大家喜欢怎样的小熊？小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。
四、观看幻灯片，自由讲述。
今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀！五、行为练习。
幼儿园小熊教案4篇
幼儿园小熊教案优秀4篇作为一名为他人授业解惑的教育工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？这次漂亮的我为亲带来了4篇《幼儿园小熊教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
小班教案《小熊》篇一活动目标：1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。
2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。
3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。
活动准备：幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。
活动过程：1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。
（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。
2、复习5以内的数（1）开汽车到小熊家去师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。
（2）帮小熊整理超市师：看，小熊家到了。
我们一起来敲敲门。
幼：小熊我们来了。
小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。
（1）幼儿分水果3、游戏：师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！（1）相同的点卡做朋友（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。
4、结束活动：师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。
要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。
幼儿园小熊教案篇二活动目标：1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。
2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。
3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
幼儿园小熊教案8篇
幼儿园小熊教案8篇教案的设计可以帮助教师更好地培养学生的批判性思维能力，只有通过认真写教案，我们才能够更好地规划课程内容，提高教学的针对性和有效性，以下是网作者精心为您推荐的幼儿园小熊教案8篇，供大家参考。
幼儿园小熊教案篇1设计意图：现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差，小熊过桥这一内容比较生动有趣，幼儿比较容易接受不知不觉中对幼儿进行勇敢教育，并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴，进行道德品质的培养。
活动目标：1、赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化过程。
2、乐意在大家面前讲述，并根据诗歌的内容大胆进行表演。
活动准备：立体操作教具一套，幼儿用书，录音磁带一盒。
幼儿有走独木桥的经历。
活动过程：1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结并交代诗歌的名称。
）2、教具欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
师：诗歌里有谁？讲了一个什么事？1、配乐诗歌，理解故事内容。
师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么样的感觉？（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？（4）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？2、请幼儿跟教师一起看幼儿用书画面，边学习朗诵诗歌。
3、讨论，你们喜欢诗歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？4、尝试分角色表演。
5、教师扮演小熊，带幼儿边朗诵诗歌边表演。
6、教师指导，幼儿表演。
活动建议在表演区投放小熊小鲤鱼小浪花等头饰，让幼儿分角色表演诗歌内容。
如果没有立体教具，也可以用玩具熊替代，以木偶剧表演的形式让幼儿欣赏也可以。
幼儿园小熊教案篇2第一阶段预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
幼儿园小熊教案（通用16篇）
幼儿园小熊教案（通用16篇）幼儿园小熊篇1学情分析长度守恒是幼儿园数学教育中一个比较难的课题。
为了让幼儿更好地掌握这一知识，我设计了这一活动。
本次活动，把平时枯燥的长度守恒，融在生动有趣的小熊历险记中，通过让孩子们利用各种工具进行测量，帮助小熊通过一个个难关，从而达到教学目标。
活动形式新颖，幼儿参与的积极性强。
交互式白板的利用恰到好处。
活动目标1、让幼儿在游戏情境中获得长度守恒的感性经验，在不受外部因素的影响下认识长度的不变性。
2、激发幼儿对数学的兴趣，并让他们运用多种感官，动手动脑，探究长度守恒问题。
3、鼓励幼儿乐于参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见，并学习应用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
活动准备材料准备：测量工具有卷尺、皮尺、直尺，非测量工具有绳子、纸条、毛线、别针、火柴，相关，交互式白板。
经验准备：幼儿有测量的基础。
活动过程1、导入情景，切入主题用多媒体课件创设问题情境：一天，小熊到森林里去玩儿，可它迷路了，它走着走着，忽然看到一座大城堡。
（播放课件，发出“城堡”的挑战）小朋友们愿不愿意帮助小熊勇闯难关，找到回家的路呢？分析：本环节通过“城堡”提出的挑战来激发幼儿的积极性，并鼓励幼儿勇于帮助他人的行为。
2、利用不同的工具，测量线的长短(1)请小朋友们和小熊进入第一关：显示一条直线、一条间断的直线。
这两条线谁长谁短，还是一样长？请小朋友讨论并证实自己的判断。
小朋友们可以利用小组内的材料帮助小熊解决问题，并记录。
教师请小朋友们讲讲，自己是利用什么材料、什么方法得出结论的？分析：孩子们的兴趣被完全调动了起来，积极性很高，纷纷使用各种材料进行测量。
在工具的合理使用上，教师要给予适当的指导，并要帮助幼儿总结经验。
教师在白板上利用拖动的方法，比较直观地把两条线进行了比较，使孩子们得出了明确的结论。
(2)请小朋友们和小熊进入第二关：显示一条直线、一条折线。
这两条线谁长谁短，还是一样长？请小朋友们利用小组内的材料帮助小熊解决问题，并记录。
小熊 幼儿园小熊教案优秀7篇
小熊幼儿园小熊教案优秀7篇童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
作者分享了7篇幼儿园小熊教案，希望对于您更好的写作小熊有一定的参考作用。
幼儿园小熊教案篇一活动目标：1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程：（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。
听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
幼儿园小熊教案篇二教学设计：在户外游戏“走木梯”中，有些孩子胆子比较小不敢迈步前行，尤其是小女生在没有别人的帮助下不敢向前走。
根据幼儿在有一定挑战性的器械运动中表现出胆小、害怕的心理，我选择了《小熊过桥》这首儿歌，通过小熊过桥前后心理变化，塑造了一个勇敢的小熊形象。
让幼儿在掌握儿歌内容基础上，有感情地朗诵儿歌，感受小熊过桥的心情变化，从而克服害怕心理，勇敢、大胆地参与户外游戏中。
教学目的：1、感受小熊过桥前后的心理变化，体会克服害怕心理，勇敢向前的心理。
2024年幼儿园中班语言标准教案《小小熊》
2024年幼儿园中班语言标准教案《小小熊》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班语言标准教案《小小熊》。
该内容属于教材第三章“可爱动物”第三节“小小熊”，详细内容包括小小熊生活习性、外形特征以及趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿解小小熊生活习性和外形特征。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小小熊特点，并能用语言描述出来。
2. 教学重点：通过趣味故事，培养幼儿语言表达能力和关爱动物情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊图片、故事挂图、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小熊图片，引导幼儿观察并说出小小熊特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）讲述小小熊趣味故事，引导幼儿关注故事中小小熊语言表达和生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解如何用语言描述小小熊特点，如“小小熊毛茸茸，可爱极”。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿动物卡片，让幼儿挑选出小小熊，并说出小小熊特点。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱小小熊，保护大自然。
6. 表演展示（5分钟）让幼儿戴上动物头饰，进行故事表演，锻炼幼儿语言表达能力。
教师对幼儿表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小小熊》2. 内容：小小熊特点：毛茸茸、可爱语言表达：描述小小熊特点关爱动物：保护小小熊，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小小熊。
用一句话描述小小熊特点。
2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出可爱小小熊。
描述特点：例句“小小熊毛茸茸，非常可爱”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对语言表达能力和关爱动物情感培养进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小小熊，解它们生活习性。
开展“关爱动物，从我做起”主题活动，培养幼儿环保意识。
幼儿园小熊教案(优秀3篇)
幼儿园小熊教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》（2篇）
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》活动目标：1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
活动准备：《小小熊》活动过程：一、引出课题：（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。
）1．故事定格在”比比伤心的哭的画面”，教师提问：”小朋友们，比比怎么了？”（哭了）”他问什么会哭？”（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段（教师播放，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。
）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：”比比这次和谁在一起？去做什么事情了？”“他帮忙成功了吗？”“比比还伤心难过吗？为什么？”四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。
2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》（2）一、教学目标：1. 学会认识和运用课文中的生词词汇，如bear，tree，honey 等；2. 通过听读课文，培养幼儿对故事情节的理解能力；3. 学习用简单的句子表达自己的观点和感受；4. 培养幼儿的口语表达能力和语言交流能力。
二、教学准备：1. 幻灯片或图片展示器；2. 《小小熊》故事书或故事卡片；3. 大型毛绒玩具熊。
小班美术教案《小熊》5篇
小班美术教案《小熊》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，详细内容为小熊的制作。
通过本章节的学习，幼儿将掌握小熊的基本特征，学习使用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，能够用线条和色彩描绘出小熊的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：小熊实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、教学PPT 等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小熊实物或图片引入，让幼儿观察小熊的外形特征，引导幼儿说出小熊的特点。
2. 讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解小熊的外形特征，如：圆圆的脑袋、胖胖的身体、短小的四肢等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小熊，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小熊的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小熊2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，表现出小熊的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、描绘方面的不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、纸折等）制作小熊，培养幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
2. 教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
3. 实践环节：幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。
幼儿园中班小小熊教案,中班小小熊教案及反思
幼儿园中班小小熊教案,中班小小熊教案及反思这是幼儿园中班小小熊教案,中班小小熊教案及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
小班语言课《小熊哈哈》教案师：你们太聪明了，今天的口语交际课就是小熊真可爱。
指导看图师：小熊怎么可爱，看看图就知道了。
幼儿园教案幼儿园教案篇1 活动目标：理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。
知道通过劳动才能获得自己想要得东西。
活动准备：又红有大的漂亮苹果。
幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。
幼儿园优秀教案篇2 【活动目标】感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
幼儿园优秀教案篇1 活动目标：在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。
会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。
帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。
活动准备：立体教具：鼠宝宝一个。
幼儿园教学活动教案篇1 活动目标：引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。
通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。
《小熊进城》大班教案1、大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：导入活动。
2、热闹的马路教案篇1 活动目标：认识马路上常见的车辆，并会进行简单的分类。
提高观察的敏锐性和记忆的准确性。
活动准备：反映马路景象的的图片(图片中的车辆种类要多些)、幼儿用书《马路上》。
3、．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。
4、出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。
5、推荐书籍：《红绿灯》、《小熊进城》宝宝6岁以后，可以选择故事逻辑性比较强的绘本，并且这个年龄段的宝宝已经开始识字了，所以可以选择带拼音的书籍。
幼儿园小熊教案范文
幼儿园小熊教案优秀范文第一章：认识小熊教学目标：1. 让幼儿了解小熊的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力。
教学内容：1. 图片展示不同种类的小熊，让幼儿观察它们的外貌特征。
2. 讲述小熊的生活习性，如饮食、睡眠、活动时间等。
3. 引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小熊。
教学活动：1. 展示小熊图片，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
2. 教师讲述小熊的生活习性，引导幼儿关注小熊的饮食、睡眠、活动时间等。
3. 布置绘画任务，让幼儿画出自己喜欢的小熊，并分享给大家。
第二章：小熊的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小熊的成长过程。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学内容：1. 讲述一个关于小熊成长的故事。
2. 引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。
教学活动：1. 教师讲述小熊成长的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。
2. 进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
第三章：小熊手工制作教学目标：1. 让幼儿学习手工制作的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习制作小熊手工作品的基本步骤。
2. 利用废旧材料制作小熊手工作品。
教学活动：1. 教师示范制作小熊手工作品的步骤，让幼儿跟随操作。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，利用废旧材料制作独特的小熊手工作品。
第四章：小熊舞蹈教学目标：1. 让幼儿学习简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
教学内容：1. 学习与小熊相关的舞蹈动作。
2. 练习舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
教学活动：1. 教师教授与小熊相关的舞蹈动作，让幼儿跟随练习。
2. 组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们的学习成果。
第五章：小熊环保教育1. 让幼儿了解环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和行动。
教学内容：1. 讲述环保的重要性和小熊的生活环境。
2. 引导幼儿思考如何保护环境，如节约用水、减少垃圾等。
幼儿园小熊教案（精选21篇）
幼儿园小熊教案（精选21篇）幼儿园小熊教案篇1一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。
让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自己快乐的一种表现形式。
虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的'。
因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。
二、活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。
提高日常生活的安全意识。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
三、活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
四、活动重点：教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。
五、活动难点：教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、活动过程：(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?(二)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。
2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。
小小熊教案6篇
小小熊教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《小熊》教案(优秀5篇)
小班《小熊》教案(优秀5篇)童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面这5篇小班《小熊》教案是作者为您整理的小熊范文模板，欢迎查阅参考。
幼儿园小熊教案篇一幼儿行为基础：中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。
有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。
因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事，通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
教学的重点、难点：（1）重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。
（2）难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。
活动目标1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、学习理解动词：跳、淌、爬。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
活动准备：背景图一幅，小动物图片若干活动流程：出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事活动过程1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。
今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。
2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。
（1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？（2）师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？（3）师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。
”（4）讲故事的后半部分。
（5）大狮子想的是什么办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？（15）师：小熊为什么会脸红？（16）师：小熊后来变的怎么样了？3、情感教育。
（1）师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做？（2）师：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（3）师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。
幼儿园小熊教案（通用14篇）
幼儿园小熊教案（通用14篇）幼儿园小熊篇1设计意图：根据本月开展主题“春夏秋冬”其中一个主题线索“四季轮换”中目标，比较四季的明显不同，初步了解四季的轮换顺序，同时我们幼儿大部分已经知道四季不同特征，我设计了此次活动《小熊登月》，通过了解故事的内容，知道故事中的小熊在建造飞船的时候经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。
教案目的：1、了解故事《小熊登月》，比较四季的不同特征，了解四季轮换的顺序。
2、激发幼儿探索自然的兴趣。
教案准备：故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。
活动重点：理解四季轮换的顺序。
活动难点：用较完整的话描述四季的特征。
教案流程：意图一:谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。
意图二:倾听故事，交流讨论。
1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?3、教师：小熊到什么季节把船造好了?4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。
意图三:出示图片，了解四季轮换的顺序。
1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。
小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。
一年有四季，世界变得更美丽。
活动反思：幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。
所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。
2024年幼儿园中班《小小熊》教案
2024年幼儿园中班《小小熊》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小小熊》第五章《认识自然》的第三节《可爱的动物朋友们》。
详细内容包括：引导幼儿观察和了解小熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解小熊的外形特征、生活习性，知道小熊是我国的保护动物。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小熊的外形特征、生活习性的认识。
难点：引导幼儿观察小熊的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、视频、黑板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到动物园或利用视频展示小熊的生活场景，引导幼儿观察小熊的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示小熊玩具和图片，讲解小熊的特点，引导幼儿关注小熊的保护意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师的要求，用画笔、彩纸等材料制作小熊的手工，锻炼幼儿的动手能力。
4. 讨论与分享（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，巩固对小熊的认识，强调保护动物的重要性。
六、板书设计1. 小熊的外形特征：毛茸茸的身体、圆圆的耳朵、黑亮的眼睛等。
2. 小熊的生活习性：生活在森林里，喜欢吃蜂蜜、果实等。
3. 保护小熊，关爱自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小熊，并写一句保护小熊的标语。
答案示例：画出一个可爱的小熊，标语为“保护小熊，从小事做起”。
2. 家长协助孩子完成作业，加强对小熊的认识，培养孩子的环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对小熊的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，深入了解其他动物的特点，培养幼儿关爱动物的意识。
幼儿园小熊教案最新8篇
幼儿园小熊教案最新8篇幼儿园小熊教案篇一活动目标：1.感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。
2.能根据正确记忆复述并进行表演。
3.知道记忆的重要性，学习一些记忆方法。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1.情景表演《小熊买糖果》。
2.实物：苹果，鸭梨，牛奶糖，宝剑，气球。
3.图片三张。
活动过程：(一)、开始部分：游戏《我教你做》(1)小朋友今天天气真好！我们来运动一下，好吗！老师教幼儿模仿各种小动物的动作。
例如：小鸡，小狗，小兔，小猫。
(2)教师逐渐增加难度，从一个动作逐步增加到两个，三个动作。
例如：学小猴，学大象，学小鸭。
(3)鼓励幼儿挑战自我，跟着音乐模仿四至五个动作。
(二)、基本部分：小朋友你们的记忆太好了，可是有一只小熊记性很不好。
有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了一个大笑话。
你们想知道是怎么回事吗？请欣赏情景表演《小熊买糖果》。
(1)幼儿观看情景表演，记忆故事情节。
小熊第一次购物，教师提问：1.妈妈请小熊买什么东西。
出示图片。
(小结：买食品)2.小熊不是背得很熟吗？怎么会忘记呢？3.最后买了什么东西回来？出示图片。
(小结：买了玩具)4.妈妈看见小熊买错了，怎么说的？5.妈妈又让小熊去买东西了吗？小熊第二次购物，教师提问：1.小熊第二次去买东西，买对了吗？它又是怎么忘记的？2.结果买了什么？出示图片。
(小结：买了生活用品)3.妈妈看见小熊回来，表情这么样？4.妈妈怎么对小熊说的？表演最后一部分，教师提问：1.第三次，小熊买对了吗？2.可是故事的结尾是什么？3.最后小熊的记性好点了吗？4.看了这个表演，感觉这么样？什么地方好笑？5.你觉得它是一只怎样的小熊？(粗心，丢三落四)(2)帮帮小熊。
1.你们认为记性差是好还是不好？2.为什么小熊记性不好？3.你们有没有像小熊那样经常忘记事情，惹出一些麻烦？幼儿自由讨论。
4.谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点？(3)游戏《传话接龙》1.讲解游戏规则：第一个孩子记住传话内容，传给第二个孩子，依次类推，最后一个孩子把内容说出来，最接近原话，速度最快的一队为胜。
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最新幼儿园小熊教案优秀范文
饮料中的泡泡是气体,而不是严格意义上的空气,对于孩子来讲,则不必苛求科学意义上的严谨表述.下面是小编为大家收集了有关小熊的教案吗,希望你们能喜欢,
幼儿园小熊教案优秀范文一
目标:
1.欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心.
2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来.
准备:
1.小熊玩具.挂图.
2.在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水.
过程:
1.有气的水.
教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里,引导幼儿观察两者的区别.
汽水有泡泡,喝道肚子里会有气,会打嗝.矿泉水没有气,喝了不容易打嗝.
2.小熊喝汽水.
教师出示小熊玩具.有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水.结果会怎么样呢? 启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果.
结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事.
小熊喝了超级汽水,怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去.后来,小熊打了嗝,冒出气,才降了下来.
3.小熊冒泡泡.
幼儿边翻阅活动材料,边听教师讲述.
教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程.
幼儿园小熊教案优秀范文二
活动目标:
1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心.
2、学会讲述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形).
3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来.
活动准备:
小熊玩具.
两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水.
活动过程:
1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别.
提问后小结:汽水有泡泡,喝到肚子里会有气,会打嗝.白开水没有气,喝了不容易打嗝.
2、教师出示小熊玩具,启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果.
提问:有一天,小熊吉米喝了很多超级汽水,结果会怎么样呢?
3、结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事.
提出要求:认真听,故事的名字叫什么,故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水,怎么样了?
引导幼儿结合自己的体验,理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡.会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去.后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来.
4、师结合挂图再次讲述故事.
重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形.
5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想象成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程. 幼儿园小熊教案优秀范文三
活动目标
1.学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置.
2.愿意做小剧院的志愿者,为大家服务,安排座位.
活动准备
1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台,观众席上备10张小椅子(分成两横排,每排5把椅子,前排椅子上贴上红色标记,后排椅子上贴上蓝色标记).
2.戏票10张(其中红点卡1--5当做红票,蓝点卡1--5当做蓝票).
3.志愿者胸牌5~6个;演出头饰及服饰若干.
活动过程一、谈话,引入活动师:六一节快到了,怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)二、介绍小剧院,讨论参加游戏的规则及角色职责.
1.认识戏票,了解戏票与座位的关系.告诉幼儿观看演出时必须对号入座,不同颜色的戏票分别对应不同的座位.
提问:红色戏票坐第几排?蓝色戏票坐第几排?
2.学习按照序数找相应的位置.这里有5张红色的戏票,有的上面有一个点,有的上面有两个点......有一个点的应该坐哪个位置?学说第一排第一个座位,第一排第二个座位...... 一直到第一排第五个座位.蓝色戏票方法同上.
3.讨论:小剧院需要几个志愿者?(建议每次5--6人)出示工作牌,请出几名志愿者.
三、玩小剧院游戏.
1.老师把戏票交给志愿者,鼓励他们把票卖给观众,然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位.如果观众自己能够找到座位,志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合.其余幼儿做演员在舞台上演出.
2.进行角色交换,继续游戏.。