C++面向对象程序设计实验二：构造函数与析构函数

Visual C++面向对象程序设计教程与实验(第二版)清华大学出版社第3章习题参考答案

1．为什么要引入构造函数和析构函数？对象的初始化是指对象数据成员的初始化，在使用对象前，一定要初始化。

由于数据成员一般为私有的(private)，所以不能直接赋值。

对对象初始化有以下两种方法：类中提供一个普通成员函数来初始化，但是会造成使用上的不便（使用对象前必须显式调用该函数）和不安全(未调用初始化函数就使用对象)。

当定义对象时，编译程序自动调用构造函数。

析构函数的功能是当对象被撤消时，释放该对象占用的内存空间。

析构函数的作用与构造函数正好相反，一般情况下，析构函数执行构造函数的逆操作。

在对象消亡时，系统将自动调用析构函数，执行一些在对象撤消前必须执行的清理任务。

2. 类的公有、私有和保护成员之间的区别是什么？①私有成员private: 私有成员是在类中被隐藏的部分，它往往是用来描述该类对象属性的一些数据成员，私有成员只能由本类的成员函数或某些特殊说明的函数（如第4章讲到的友员函数）访问，而类的外部根本就无法访问，实现了访问权限的有效控制，使数据得到有效的保护，有利于数据的隐藏，使内部数据不能被任意的访问和修改，也不会对该类以外的其余部分造成影响，使模块之间的相互作用被降低到最小。

private成员若处于类声明中的第一部分，可省略关键字private。

②公有成员public：公有成员对外是完全开放的，公有成员一般是成员函数，它提供了外部程序与类的接口功能，用户通过公有成员访问该类对象中的数据。

③保护成员protected: 只能由该类的成员函数，友元，公有派生类成员函数访问的成员。

保护成员与私有成员在一般情况下含义相同，它们的区别体现在类的继承中对产生的新类的影响不同，具体内容将在第5章中介绍。

缺省访问控制（未指定private、protected、public访问权限）时，系统认为是私有private 成员。

3. 什么是拷贝构造函数，它何时被调用？拷贝构造函数的功能是用一个已有的对象来初始化一个被创建的同类对象，是一种特殊的构造函数，具有一般构造函数的所有特性，当创建一个新对象时系统自动调用它；其形参是本类对象的引用，它的特殊功能是将参数代表的对象逐域拷贝到新创建的对象中。

C++_构造函数与析构函数

C++_构造函数与析构函数构造函数与析构函数1 构造函数1.1 构造函数具有⼀些特殊的性质1.2 定义构造函数的⼀般形式1.3 利⽤构造函数创建对象2 成员初始化表3 缺省参数的构造函数4 重载构造函数5 拷贝构造函数5.1 ⾃定义拷贝构造函数5.2 缺省的拷贝构造函数5.3 调⽤拷贝构造函数的三种情况5.4 浅拷贝和深拷贝6 析构函数7 调⽤构造函数和析构函数的顺序8 对象的⽣存期构造函数和析构函数都是类的成员函数,但它们都是特殊的成员函数,执⾏特殊的功能,不⽤调⽤便⾃动执⾏,⽽且这些函数的名字与类的名字有关。

C++语⾔中有⼀些成员函数性质是特殊的，这些成员函数负责对象的建⽴、删除。

这些函数的特殊性在于可以由编译器⾃动地隐含调⽤，其中⼀些函数调⽤格式采⽤运算符函数重载的语法。

C++引进⼀个⾃动完成对象初始化过程的机制，这就是类的构造函数。

对象的初始化1. 数据成员是不能在声明类时初始化2. 类型对象的初始化⽅法：1. 调⽤对外接⼝（public成员函数）实现：声明类→定义对象→调⽤接⼝给成员赋值2. 应⽤构造函数（constructor）实现：声明类→定义对象→同时给成员赋值1. 构造函数构造函数是⼀种特殊的成员函数,它主要⽤于为对象分配空间,进⾏初始化。

1.1 构造函数具有⼀些特殊的性质:(1) 构造函数的名字必须与类名相同。

(2) 构造函数可以有任意类型的参数,但不能指定返回类型。

它有隐含的返回值,该值由系统内部使⽤。

(3) 构造函数是特殊的成员函数,函数体可写在类体内,也可写在类体外。

(4) 构造函数可以重载,即⼀个类中可以定义多个参数个数或参数类型不同的构造函数。

构造函数是不能继承(5) 构造函数被声明为公有函数,但它不能像其他成员函数那样被显式地调⽤,它是在定义对象的同时被调⽤的。

(6) 在声明类时如果没有定义类的构造函数，编译系统就会在编译时⾃动⽣成⼀个默认形式的构造函数，(7) 默认构造函数是构造对象时不提供参数的构造函数。

2024年C++面向对象程序设计教案(含多款)

C++面向对象程序设计教案(含多款)C++面向对象程序设计教案一、教学目标1.理解面向对象程序设计的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。

2.掌握C++面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。

3.能够运用面向对象的思想进行程序设计，解决实际问题。

二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念（1）类与对象类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。

对象是类的实例，具有类定义的属性和行为。

（2）继承继承是面向对象程序设计的一个重要特性，用于表示类之间的层次关系。

子类可以继承父类的属性和行为，并在此基础上添加新的属性和行为。

（3）多态多态是指同一个操作作用于不同的对象时，可以有不同的解释和行为。

多态分为编译时多态和运行时多态。

2.C++面向对象程序设计的基本语法（1）类的定义与实现类定义包括类名、属性（成员变量）和方法（成员函数）。

类实现包括成员函数的定义。

（2）构造函数与析构函数构造函数用于创建对象时初始化成员变量，析构函数用于对象销毁时释放资源。

（3）继承与派生继承使用关键字class和public、protected、private访问限定符。

派生类可以添加新的成员变量和方法，也可以重写父类的方法。

（4）多态的实现多态可以通过虚函数、抽象类和接口实现。

虚函数使用关键字virtual声明，抽象类包含至少一个纯虚函数，接口是一种特殊的抽象类，只包含纯虚函数。

3.面向对象程序设计实例（1）设计一个简单的银行账户管理系统，包括账户类、储蓄账户类和信用卡账户类。

（2）设计一个图形类库，包括点、线、矩形和圆形等基本图形类。

三、教学方法1.讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、语法和编程技巧。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解面向对象程序设计的应用。

3.实践法：让学生动手编写代码，加深对面向对象程序设计的理解。

4.讨论法：组织学生讨论面向对象程序设计在实际项目中的应用。

四、教学评价1.课后作业：布置课后作业，检查学生对课堂知识的掌握程度。

C语言里面构造函数和析构函数的运用办法

C语言里面构造函数和析构函数的运用办法C语言里面构造函数和析构函数的运用办法摘要：构造函数与析构函数是一个类中看似较为简单的两类函数，但在实际运用过程中总会出现一些意想不到的运行错误。

本文将较系统的介绍构造函数与析构函数的原理及在C#中的运用，以及在使用过程中需要注意的若干事项。

关键字：构造函数；析构函数；垃圾回收器；非托管资源；托管资源一．构造函数与析构函数的原理作为比C更先进的语言，C#提供了更好的机制来增强程序的安全性。

C#编译器具有严格的类型安全检查功能，它几乎能找出程序中所有的语法问题，这的确帮了程序员的大忙。

但是程序通过了编译检查并不表示错误已经不存在了，在“错误”的大家庭里，“语法错误”的地位只能算是冰山一角。

级别高的错误通常隐藏得很深，不容易发现。

根据经验，不少难以察觉的程序错误是由于变量没有被正确初始化或清除造成的，而初始化和清除工作很容易被人遗忘。

微软利用面向对象的概念在设计C#语言时充分考虑了这个问题并很好地予以解决：把对象的初始化工作放在构造函数中，把清除工作放在析构函数中。

当对象被创建时，构造函数被自动执行。

当对象消亡时，析构函数被自动执行。

这样就不用担心忘记对象的初始化和清除工作。

二．构造函数在C#中的运用构造函数的名字不能随便起，必须让编译器认得出才可以被自动执行。

它的命名方法既简单又合理：让构造函数与类同名。

除了名字外，构造函数的另一个特别之处是没有返回值类型，这与返回值类型为void的函数不同。

如果它有返回值类型，那么编译器将不知所措。

在你可以访问一个类的方法、属性或任何其它东西之前，第一条执行的语句是包含有相应类的构造函数。

甚至你自己不写一个构造函数，也会有一个缺省构造函数提供给你。

class TestClass{public TestClass(): base() {} // 由CLR提供}下面列举了几种类型的构造函数1）缺省构造函数class TestClass{public TestClass(): base() {}}上面已介绍，它由系统（CLR）提供。

《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点

面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。

（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。

实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。

要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。

（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。

要求：使用递归函数。

主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。

链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。

程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。

11427-C++面向对象程序设计-实验指导书

11427-C++面向对象程序设计-实验指导书实验1 环境熟悉和类与对象1.实验目的（1）熟悉上机环境，了解编译过程中常见的错误与解决办法。

（2）学会编写简单的C++程序并会用debug调试程序。

（3）观察构造函数和析构函数的执行过程。

（4）掌握动态内存分配的两个运算符的使用（5）掌握函数参数的三种传递方式。

（6）学习利用友元求解问题。

2.实验内容（1）定义一个学生类，学生信息有学号、姓名和成绩。

成绩包括计算机、英语、数学成绩和平均分。

要求利用队列实现学生的入队、出队和显示等功能。

算法思路：定义一个类Student，数据成员有：学生信息，进行入队、出队和显示操作的front（队头）、rear（队尾）和num（统计队列中元素的个数），其中学生信息定义成结构体类型的数组；成员函数有学生的入队操作、出队操作和显示操作，通过构造函数对学生信息进行初始化。

（2）定义一个图书类，图书信息有图书名称、作者、出版社、价格。

要求利用栈实现图书的入库、出库和显示等功能。

算法思路：定义一个类Stack，数据成员有：图书信息，进行入库、出库和显示操作的top（栈顶指针），其中图书信息定义成结构体类型的数组；成员函数有图书的入库、出库和显示操作，通过构造函数对图书信息进行初始化。

（3）有Distance类和Point类，将Distance类定义为Point类的友元类来实现计算两点之间距离。

实验2 函数重载与内联函数1.实验目的（1）掌握函数重载的应用。

（2）理解内联函数的作用，掌握内联函数的应用。

2.实验内容（1）利用重载求两个整数、三个整数和四个整数的最小值。

（2）利用重载计算长方形、正方形、圆、梯形的面积。

（3）利用重载编写求整数绝对值和求实数绝对值。

（4）利用重载实现对10个整数和10个实数的排序。

（5）判断一个字符是否为数字字符，要求用内联函数实现。

实验3 常量与引用1.实验目的（1）理解常量的含义与#define的区别。

面向对象程序设计(C++)实验报告

面向对象程序设计（C++）实验报告姓名：刘九州学院：数学与计算机学院班级：10级计算机大类三班学号：100511314实验5 单继承一、实验目的1．掌握派生的类别与方式；2．了解派生类中如何使用基类的成员、基类成员在派生类中的访问控制；3. 掌握继承中构造函数和析构函数的调用过程。

二、实验内容及步骤1.给出一个Document类，从Document派生出Book类，增加PageCount变量。

在主函数中进行测试，创建Book类对象并进行初始化，输出书名和页数。

2.设计一个单基继承的类层次程序，利用Person类派生出Student类，增加属性xh（学号），Person类中至少有姓名、年龄等数据成员，成员函数中构造函数对其初始化，析构函数释放相应存储单元，输出函数输出其数据成员的值，其它成员函数根据需要添加，在主函数中进行测试。

3.设计一个人员类person和一个日期类date，由人员类派生出学生类student和教师类professor，学生类和教师类的数据成员birthday为日期类。

在主函数中进行测试。

三、实验源程序和运行结果实验（一）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class Document{public:Document(){};~Document();Document(char*name);char *Name;void PrintNameOf();};Document::Document(char*name){Name=new char[strlen(name+1)];strcpy(Name,name);}Document::~Document(){delete []Name;}void Document::PrintNameOf(){cout<<Name<<endl;}class Book:public Document{public:int PageCount;Book(char *a,int b):Document(a){PageCount=b;}};void main(){char BookName[20];int n;cout<<"请输入书名："<<endl;cin>>BookName;cout<<"请输入书的页数："<<endl;cin>>n;Book b(BookName,n);cout<<"书名为："<<<<endl;cout<<"页数为："<<b.PageCount<<endl;}运行结果：实验（二）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class student:public person{public:student(){xh=0;}student(int d){xh=d;}student(string c,int a,int d):person(c,a){xh=d;}~student(){}void setxh(int d){xh=d;}int getxh(){return xh;}private:int xh;};void main(){string c;cout<<"请输入学生的姓名：\n";cin>>c;cout<<"请输入学生的年龄：\n";int a;cin>>a;cout<<"请输入学生的学号：\n";int d;cin>>d;student n(c,a,d);cout<<"请输入学生的姓名为："<<n.getname()<<endl;cout<<"请输入学生的年龄为："<<n.getage()<<endl;cout<<"请输入学生的学号为："<<n.getxh()<<endl; }运行结果：实验（三）源程序：#include<iostream>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class date{public:date(){year=2011;month=12;day=17;}~date(){}date(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}int getyear(){return year;}int getmonth(){return month;}int getday(){return day;}private:int year;int month;int day;};class student:public person{public:student(){// birthday.date();}student(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){}~student(){}void getbirthday(){cout<<"学生的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};class teacher:public person{public:teacher(){// birthday.date();}teacher(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){//birthday.date(y,m,d);}~teacher(){}void getbirthday(){cout<<"老师的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};void main(){cout<<"请输入学生的生日："<<endl;int y,m,d;cin>>y>>m>>d;student s(y,m,d);cout<<"请输入老师的生日："<<endl;cin>>y>>m>>d;teacher t(y,m,d);s.getbirthday();t.getbirthday();}运行结果：实验6 多继承一、实验目的1．掌握多基继承的使用，访问方法；2．理解类层次中访问规则；3．掌握虚基类的定义及使用。

构造函数和析构函数的作用

构造函数和析构函数的作用构造函数是一种特殊的成员函数，它没有返回类型，与类名相同，并且在创建对象时自动调用。

构造函数用于初始化对象的成员变量或执行一些必要的操作，确保对象的有效状态。

构造函数的主要作用如下：1.初始化成员变量构造函数用于初始化对象的成员变量。

可以通过构造函数对成员变量进行赋值操作，设置对象的初始状态。

在构造函数中可以使用this指针来访问对象的成员变量，通过this指针可以明确地指出当前对象。

2.为对象分配内存空间构造函数还负责为对象分配内存空间。

在创建对象时，构造函数会根据类的定义动态分配内存空间，保证对象的有效性，避免对象的成员变量冲突或访问越界等问题。

3.执行必要的操作构造函数还可以执行一些必要的操作，如连接数据库、初始化指针、打开文件等。

这些操作可以确保对象在创建时处于正确的状态，便于后续的使用。

4.支持函数重载构造函数支持函数重载，即在同一个类中可以定义多个构造函数，根据参数的不同进行区分。

这样可以方便地根据需要创建不同类型或不同初始状态的对象。

5.构造函数链在一些情况下，可以通过构造函数链来避免重复的代码。

构造函数链是指一个构造函数调用另一个构造函数来完成一部分初始化工作。

通过构造函数链，可以简化代码，并确保对象被正确初始化。

总之，构造函数的主要作用是为对象分配内存空间、初始化成员变量、执行必要的操作，确保对象的有效状态。

析构函数是与构造函数对应的一种特殊成员函数，用于清理对象内的资源并进行析构操作。

析构函数在对象销毁时自动调用，与构造函数相反。

析构函数的主要作用如下：1.释放动态分配的内存空间析构函数负责释放动态分配的内存空间，确保对象销毁时资源能够被正确释放。

如果在构造函数中动态分配了内存，应该在析构函数中释放，避免内存泄漏。

2.断开与外部资源的连接析构函数还可以断开与外部资源的连接，如关闭数据库连接、关闭文件等。

这样可以避免资源的浪费和异常。

3.执行必要的清理操作析构函数还可以执行一些必要的清理操作，如释放锁、关闭线程等。

c++程序设计教程第十章构造函数和析构函数

10.1.2 构造函数重载
在一个类中可以定义多个构造函数，以便对类对象提供不同的初始化方法。这些构造函数的函数名完全相同，都没有返回值，而参数的类型或参数的个数各不相同。对于一般的重载函数，系统是根据参数列表来决定调用哪个函数，对重载的构造函数而言，系统是根据创建对象时提供的参数来确定调用哪个构造函数来初始化对象的。
return s;
4
}
2.使用参数初始化列表的构造函数
使用参数初始化列表的构造函数的形式为：
类名::构造函数名(<形参1，形参2，……>)<:数据成员1(形参1),数据成员2(形参2 ),………>
{函数体} 例10.1 中定义类Tri 的构造函数可以写成如下形式：
Tri(double x , double y , double z )：a(x),b(y),c(z){}
return s;
cout<<"Tria的周长"<<Tria.Peri()<<endl;
}
cout<<"tria的面积为: "<<tria.Area()<<endl;
};
}
7
10.1.3 默认的构造函数
默认的构造函数又称缺省的构造函数，有两种形式：
(1)参数为缺省值的构造函数，如在类体中说明以下形式的构造函数：
函数，并不是用函数名调用的，而是隐式调用的
2
定义构造函数的两种方法
构造函数有不带参数的和带参数的两种，其定义的形式都是一致的。 1.在构造函数体内对数据成员赋值：在类体中定义构造函数的形式如下: 类名(<形参1，形参2，……>) {函数体} 其中，尖括号< >中的内容可以省略。

面向对象程序设计(C++)实验指导-精简版-befine

面向对象程序设计(C++)实验指导一、实验环境本实验基于当前主流的面向对象开发平台，编码规范遵循主流的参考规范。

二、编程语言和开发工具C++语言，开发工具不限，建议使用Visual C++ 6.0版本三、编码规范（编码规范的要求）要求遵循良好的的程序设计习惯来设计实验和编写代码。

（注：如果你将程序的很多功能全部放在一个长长的main()主函数中实现，这样的程序设计和编码风格会被扣分，请将不同的功能模块分别用函数来实现。

）1．在实验过程中应注意培养规范的编码风格：2．标识符的命名应要求达到顾名思义的程度，一看就知道用来做什么；3．提供足够的注释，注释文字清晰明了；4．程序排版的要求：a)不同功能模块用空行分隔，使功能块一目了然；b)基本上一条语句一行；同一层次的语句统一缩进对齐。

四、实验见后文……五、注意事项所有实验要求独立完成，同学之间可以讨论，但严禁抄袭，若发现雷同，抄袭者和被抄袭者此次实验成绩均记零分。

实验一 C++基础 (2课时)实验目的和要求：1．掌握C++程序的基本格式与规范，学会编写简单的C++程序。

2．理解C++程序结构的特点。

3．熟悉C++程序的基本输入输出操作。

4．掌握内联函数的使用方法。

5．掌握函数重载的定义和使用方法。

6．掌握C++内存的动态分配与释放方法。

7．理解引用的概念，掌握引用的使用方法。

预习内容：cin/cout 的使用；new 和delete 的使用；函数重载；const 常量。

实验内容：1、用内联函数编写Fibonacci 级数，使用if 语句判断函数的出口，在程序中用cout 语句输出提示信息，Fibonacci 级数的公式为：⎩⎨⎧>-+-==2)2()1(2,11)(n n fib n fib n n fib 内联函数inline int fib(int n)。

2、程序Ex_Swap 实现数据交换。

分别用指针和引用作为函数mySwap 的形参，并通过重载int 、double 型变量值的交换。

c++ 构造函数与析构函数

• 只要一个类定义了一个构造函数（不一定只要一个类定义了一个构造函数（是无参构造函数），），C++编译系统就不再是无参构造函数），编译系统就不再提供默认的构造函数。提供默认的构造函数。
析构函数
• 当一个对象被定义时，系统自动调用构造函数为当一个对象被定义时，该对象分配相应的资源，当对象使用完毕后，该对象分配相应的资源，当对象使用完毕后，这些系统资源需要在对象消失前被释放。些系统资源需要在对象消失前被释放。 • 析构函数的定义方式为：析构函数的定义方式为：
– 一个类中只能拥有一个析构函数。一个类中只能拥有一个析构函数。 – 对于一个简单的类来说，大多可以直接使用系对于一个简单的类来说，统提供的默认析构函数。统提供的默认析构函数。
• 但是，如果在类的对象中分配有动态内存（如：用但是，如果在类的对象中分配有动态内存（ new申请分配的内容）时，就必须为该类提供适当申请分配的内容）申请分果：结果：
拷贝构造函数
• 拷贝构造函数
– 是C++中引入的一种新的构造函数。中引入的一种新的构造函数。中引入的一种新的构造函数 – 其作用是使用一个已经存在的对象（有拷贝构造函其作用是使用一个已经存在的对象（使用一个已经存在的对象数的形参提供），去初始化一个新创建的对象数的形参提供），去初始化一个新创建的对象），
• 例子：类person包括个数据成员，用来记录人员信例子：包括4个数据成员包括个数据成员，生成对象obj，并使用构造函数为息。生成对象，并使用构造函数为obj赋予初始值赋予初始值
#include <iostream> class Person //定义类 { private: //类Person的数据成员 char name[10]; //姓名 int age; //年龄 int salary; //薪金 char tel[20]; //电话 public: //构造函数Person Person( char *xname, int xage, int xsalary, char *xtel); void disp (); };

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告实验报告（1）2015.6【实验作者】学号：姓名：班级：教学站：【实验名称】实验一：熟悉C++程序的风格和C++程序的上机全过程【实验目的】1．熟悉C++程序的风格，熟悉实验环境。

2．练习C++程序的输入、修改、编译、连接与运行的全过程。

3．本实验有4个程序【实验内容】1. 习题2.2下面是一个C程序，改写它，使它采用C++风格的I/O语句。

（1）该程序做什么工作？输入两个整数，求两个整数的大于1 的最小公约数[（另外请教下毛老师：如果最小公约数与最小数相等时，我觉得也有可能这个数是两个数的大于1 的最小公约数）即7与14的公约数为1，7按题意的话，要大于1，那么7也是这两个数的最小公约数，但程序不认为它们具有公约数]。

（2）该程序中那几个数是由键盘输入的？那几个数是输出的？那几个数是临时变量？a与b 由键盘输入；d 是输出的；a，b，d，min 都是临时变量。

（3）用C++风格的I/O语句是什么？#include <iostream.h> cout<<与cin>>（4）写出该程序的算法（用流程图表示）框图1：（5）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

有上机编译连接并运行通过，但有些疑问！2. 习题 2.20分析下面程序的输出结果：（1）该程序做什么工作？利用引用函数改变一个变量的值。

（2）该程序有几个函数？其中f函数是什么函数？其功能是什么？一个函数，F函数是一个引用返回值的函数，并且该函数参数也为一个引用，函数功能是送入一个对变量引用，将变量+10后送回。

成为对返回值的引用。

（3）写出该程序的算法（用流程图表示）框图2：（4）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

该程序有上机编译并连接运行通过。

3. 习题2.23 建立一个被称为sroot( )的函数，返回其参数的二次根。

重载sroot( )三次，让它分别返回整数、长整数与双精度数的二次根（为了实际计算二次根，可以使用标准库函数sqrt( )）。

C++实验报告模板 -太原理工大学-软件学院

cin>>a>>b;
area=a*b;
cout<<"面积为"<<area<<endl;
}
else if(x==3)
{
double a;
cout<<"边长:";
cin>>a;
area=a*a;
cout<<"面积为"<<area<<endl;
}
else{
cout<<"输入有误，请重新输入!"<<endl;
七、讨论、心得
通过本次实验，我明确了构造函数和析构函数的应用，也对函数重载有了更深刻的理解，掌握了类的私有成员、公有成员和保护成员的区别，对编写程序的整体思维方法是也有了更清晰的理解。
实验三继承与派生
一、实验目的和要求
（1）掌握类的继承和派生过程;
（2）掌握派生类的定义与使用；
（3）掌握派生类的构造函数与析构函数的应用及调用顺序；
int GetBottom() const { return itsBottom; }
int GetRight() const { return itsRight; }
void SetTop(int top) { itsTop = top; }
void SetLeft (int left) { itsLeft = left; }
};
Circle::Circle(double x0,double y0,double r):Shape(x0,y0)
int itsRight;
};
Rectangle::Rectangle(int top, int left, int bottom, int right)

C面向对象编程入门：构造函数与析构函数3

C面向对象编程入门：构造函数与析构函数3现在我们来说一下，一个类对象是另外一类的数据成员的情况，如果有点觉得饶人那么可以简单理解成:类成员的定义可以相互嵌套定义，一个类的成员可以用另一个类进行定义声明。

c++规定如果一个类对象是另外一类的数据成员，那么在创建对象的时候系统将自动调用那个类的构造函数。

下面我们看一个例子。

代码如下：#include <iostream>using namespace std;class Teacher{public:Teacher(){director =new char[10];strcpy(director,"王大力");}char *show();protected:char *director;};char *Teacher::show(){return director;}class Student{public:Student(){number = 1;score = 100;}void show();protected:int number;int score;Teacher teacher;//这个类的成员teacher是用Teacher类进行创建并初始化的};void Student::show(){cout<<teacher.show()<<endl<<number<<endl<<score<< endl;}void main(){Student a;a.show();Student b[5];for(int i=0; i<sizeof(b)/sizeof(Student); i++){b[i].show();}cin.get();}上面代码中的Student类成员中teacher成员是的定义是用类Teacher进行定义创建的，那么系统碰到创建代码的时候就会自动调用Teacher类中的T eacher()构造函数对对象进行初始化工作！这个例子说明类的分工很明确，只有碰到自己的对象的创建的时候才自己调用自己的构造函数。

构造函数和析构函数和复制构造函数

实验五【实验内容】构造函数和析构函数和复制构造函数构造函数1. 构造函数是类的一个特殊成员函数，它的函数名与类名相同。

2. 构造函数定义了对象数据成员的初始化方法，它只在创建对象时被系统自动调用，并且只在创建对象时调用一次，是为创建的对象分配内存空间和对数据成员进行初始化。

3. 构造函数无函数类型，没有返回值，一般都声明为公有函数。

4．C++规定，每个类必须有构造函数，没有构造函数就不能创建对象。

5．如果程序中未声明构造函数，则系统自动产生出一个默认形式的构造函数，如果提供了一个构造函数，系统就不能自动提供一个默认的构造函数。

6．构造函数可以重载，即可以定义多个参数及参数类型不同的构造函数。

复制构造函数又称拷贝构造函数，是一种特殊的构造函数，其形参为本类的对象引用。

功能是把初始值对象的每个数据成员的值都复制到新建立的对象。

如果程序员没有为类声明拷贝初始化构造函数，则编译器自己生成一个拷贝构造函数。

1. 当用类的一个对象去初始化该类的另一个对象时系统自动调用它实现拷贝赋值。

2. 若函数的形参为类对象，调用函数时，实参赋值给形参，系统自动调用拷贝构造函数。

3. 当函数的返回值是类对象时，系统自动调用拷贝构造函数。

析构函数析构函数也是特殊的类成员函数，它没有返回类型，没有参数，不能随意调用，也没有重载，只有在类的生命周期结束的时候，由系统自动调用。

析构函数和构造函数的最主要的区别：调用期不同、构造函数可以有参数可以重载。

实验1设计一个学生类stu，其中含有数据成员name、english和math，分别表示学生的姓名、英语成绩与数学成绩，使用类的成员函数output 和total输出学生的基本信息和总成绩,并完成在main函数中的相应调用。

#include <iostream>using namespace std;class stu{public:stu(char n[]="",double e=0.0,double m=0.0);~stu();void input();void output();void total();private:char name[8];double english,math;};stu::stu(char n[],double e,double m){strcpy(name,n);english=e;math=m;}stu::~stu(){}void stu::input(){cout<<"请输入学生的姓名、英语成绩与数学成绩："<<endl;cin>>name>>english>>math;}void stu::output (){cout<<"学生的姓名、英语成绩与数学成绩:"<<name<<","<<english<<","<<math<<endl;}void stu::total (){cout<<"学生的总成绩是："<<english+math<<endl;}void main(){stu s1("张思宁",95,80),s2;s2.input ();s1.output ();s1.total ();s2.output() ;s2.total ();}实验2练习书上112页例4-2，熟悉复制构造函数被调用的3种情况。

c语言构造函数和析构函数

c语言构造函数和析构函数C语言构造函数和析构函数构造函数和析构函数是面向对象编程（OOP）中的重要概念。

它们用于在对象的创建和销毁过程中执行特定的操作。

然而，在C语言中并没有内置的构造函数和析构函数的概念，因为C语言不直接支持面向对象编程。

然而，我们可以通过一些技巧来模拟构造函数和析构函数的行为。

本文将逐步解释如何实现这些概念，并探讨构造函数和析构函数在C语言中的应用。

第一步：模拟构造函数构造函数在对象创建时被自动调用，用于初始化对象的成员变量。

在C语言中，我们可以通过在函数中手动分配内存并初始化对象来模拟构造函数的行为。

首先，我们需要定义一个结构体来表示我们要创建的对象。

结构体可以包含多个成员变量，每个成员变量代表对象的一个属性。

例如，我们可以创建一个学生对象，其中包含姓名和年龄两个成员变量。

ctypedef struct {char name[20];int age;} Student;接下来，我们可以编写一个创建学生对象的函数，该函数将分配内存并初始化学生对象的成员变量。

cStudent* createStudent(char* name, int age) {Student* student = (Student*)malloc(sizeof(Student));strcpy(student->name, name);student->age = age;return student;}在上述代码中，我们使用malloc函数分配了一块内存，大小足够容纳一个Student结构体。

然后，我们使用strcpy函数将传入的姓名参数复制到student对象的name成员变量中，使用赋值运算符初始化age成员变量。

最后，我们将指向新创建的学生对象的指针返回。

现在，我们可以调用createStudent函数来创建一个学生对象，并访问其成员变量。

cint main() {Student* student = createStudent("Tom", 20);printf("Name: s, Age: d\n", student->name,student->age);free(student);return 0;}在上述代码中，我们首先调用createStudent函数来创建一个学生对象，并将返回的指针赋给student指针。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告实验一C++基础1.1实验目的1.了解并熟悉开发环境，学会调试程序；2.熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法；3.理解const修饰符的作用并学会应用；4.理解内联函数的优缺点并学会其使用场合；5.理解并学会函数重载；6.理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存；7.理解并熟练掌握引用的使用方法。

1.2实验内容1.2.1程序阅读1.理解下面的程序并运行，然后回答问题。

#include<iostream.h>int max_def(int x,int y){return(x>y?x:y);}int max_def(int x,int y,int z){int temp=0;return(temp=(x>y?x:y))>z?temp:z;}double max_def(double x,double y){return(x>y?x:y);}int main(){int x1=0;int x2=0;double d1=0.0;double d2=0.0;x1=max_def(5,6);x2=max_def(2,3,4);d1=max_def(2.1,5.6);d2=max_def(12.3,3.4,7.8);-------------------------------------------------------①cout<<"x1="<<x1<<endl;cout<<"x2="<<x2<<endl;cout<<"d1="<<d1<<endl;cout<<"d2="<<d2<<endl;--------------------------------------------------------②return 1;}问题一：上述程序的输出结果是什么？答：输出结果为问题二：①处调用的是哪个函数？答：①处调用的是double max_def(double x,double y)函数问题三：②处的输出结果为什么是d2=12，而不是d2=12.3？答：因为调用的int max_def(int x,int y,int z)函数返回值为整型。

C++面向对象程序设计实验三类和对象

学长只能帮你到这了
要想学习好，努力少不了
int y; }; void main() { CPoint p; p.print(); CPoint p1(1,2); //构造函数不能显示调用 p1.print(); //即 CPoint p1;p1.CPoint(1,2); CPoint p2=p1; //运行时会出错。 p2.print(); }
学长只能帮你到这了
要想学习好，努力少不了
{ CPoint pt; pt.Set(10,20); pt.Print(); }
问题一：以上程序编译能通过吗，试解释该程序？答：可以通过，问题二：以上程序的运行结构是否正确，如果不正确，试分析为什么，应该如何改正？共有变量与私有变量名一样，调用的时候调用了私有变量，而私有变量没有值所以是
学长只能帮你到这了
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ps.Print(); }
问题一：以上程序存在三处大错误，在不改变主函数内容的前提下，试改正该程序。答：把成员函数都改成公有；函数的参数应该有数组或字符串的定义才可以传递“张三” 。主函数中对构造函数的引用也有错。 class CPerson{ public: void Print(); CPerson(int ,char s[10]); private: int age; char *name; }; CPerson::CPerson(int a,char s[10]) { age=a; name=s; } void CPerson::Print() { cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl; } void main() { CPerson ps(23,"张三"); ps.Print();

面向对象程序设计实验报告

using System;
namespace _1
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[][] jagArray=new int[2][]{new int[5],new int[3]};
for (int i = 0; i < jagArray.GetLength(0); i++)
（2）在代码编辑窗口内的Main（）方法中添加如下代码：
using System;
namess HelloWorld
{
public static void Main()
{
Console.WriteLine("Hello world!");
}
}
}
（1）选择“调试” “启动调试”命令，或按【F5】键，或单击工具栏上的按钮，运行程序，查看运行结果。
}
for (int i = 0; i < 5; i++)
{
for (int j = 0; j <= i;j++ )
Console.WriteLine("{0}\t", a[i, j]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
}
}
（10）分析程序，写出程序的运行结果，并上机进行验证。
Console.Write("{0,-3}",jagArray[k][m]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}

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