人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】
初二下册生物知识总结

初二下册生物知识总结人教版初二下册生物知识总结初二的学生学会总结知识,对学习生物有很大的帮助,有利于进一步消化和记忆学过的知识。
下面是店铺为大家整理的人教版初二下册生物知识总结,希望对大家有用!初二下册生物知识总结11、生物体的亲代与子代之间,在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象,叫做生物的遗传。
2、生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。
同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
如人的ABO血型可以看作是一种性状,其中A型、B型、AB型和O型互为相对性状。
控制生物性状的因子,称为基因。
3、生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸(简称DNA),DNA主要存在于细胞核中的染色体上。
生物体细胞中的染色体是成对存在的,染色体主要由DNA和蛋白质组成,每条染色体上一般只有一个DNA 分子,每个DNA分子上有许多控制生物性状的基因(基因是决定生物性状的DNA的片段)。
即:细胞核>染色体>基因。
4、生物的每种性状通常是由一对基因控制的,成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。
5、生物体生殖细胞(卵细胞和精子)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半。
体细胞中的体是成对存在的,一条来自父方,另一条来自母方。
染色体携带基因通过生殖过程从亲代传到下一代。
6、控制生物性状的基因有显性和隐性之分,控制显性性状的基因是显性基因,通常用英文大写字母表示。
控制隐性性状的基因是隐性基因,通常用英文小写字母表示。
当细胞内控制某种性状的一对基因全部是显性时,后代表现显性性状;当控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时,后代表现显性性状;只有当控制某种性状的一对基因全部是隐性基因时,后代才能表现出隐性性状。
7、人体细胞中有23对染色体,其中一对染色体与决定性别有关,叫做性染色体。
其余22对染色体与决定性别无关,叫做常染色体。
女性的一对性染色体为XX,男性的一对性染色体为XY。
其中的Y染色体比X染色体要小的多。
人教版八年级下册生物必背知识点整理

人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一.植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体,无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如:扦插、嫁接、压条、组织培养。
1)扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2)嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗,砧木嫁接分为:枝接,芽接,嫁接的关键:确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3)组织培养:(1)植物细胞的全能性:植物体的任何一个活细胞,在适宜的条件下,都有分化并发育成完整植物体的能力。
(2)组织培养的过程:人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体(3)组织培养的优点:可以在短时间内大量繁殖,繁殖速度快;可以培育出无病毒的植株;不受季节的影响;易于诱导变异,有利于科研与生产。
二.昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史:卵、幼虫、蛹、成虫变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育1)完全变态发育:一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2)不完全变态发育:一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三.两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点:都在水中进行,有性生殖水中产卵,体外受精,变态发育。
2.发育过程:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3.两栖动物的生殖发育与环境:环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四.鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构:卵壳保护内部结构卵壳膜卵白:为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄:提供胚胎发育用的养料胚盘:含细胞核,胚胎发育的部位卵黄系带:固定卵细胞气室:提供空气2.鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏(画线部分是必不可少的)第二章生物的遗传和变异一.基因控制生物的性状1.生物性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为形状。
八年级下册人教版生物重点知识点

八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册生物重点知识点一、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如:种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。
有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的局部是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。
雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮(可食用局部)6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉缺乏,怎么办人工辅助授粉。
9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
后代与亲代一致。
1.无性繁殖包括:利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。
应用:扦插,嫁接,压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。
a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
b.杏、苹果、梨、桃、山楂,等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。
(方法与压条一样)2.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两局部长成一个完好的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活。
4.扦插:茎段上方的切口是程度减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口那么是斜向可以增加吸收水分的面积的。
a.一般说在节的部位居间分生组织兴旺,此处较易生根。
去掉一局部叶片防止水分蒸发。
b.繁殖方法:马铃薯是茎,红薯是根,藕是茎,椒草是叶5.无性繁殖的特点:a可以保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农种植多采用无性繁殖.(假如树嫁接)7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。
8年级下册生物章节知识总结(人教版)背诵版 (20页)

人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育(一)有性生殖1、概念:由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点:①后代具有双亲的遗传特性;②(意义)后代具有更强的变异性,适应环境变化的能力更强。
3、举例:通过种子繁殖的植物。
(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)。
(二)无性生殖1、概念:由母体直接产生新个体,不经过两性生殖细胞结合。
2、特点:①后代只具有母体的遗传特性,利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例:扦插,嫁接,压条,组织培养等。
(三)无性生殖的应用1、无性生殖的优势:迅速扩大优良植物新品种的繁殖量;保持遗传特性的一致性。
2、应用:扦插,嫁接,压条,分根、植物组织培养等。
①扦插:就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖,常用扦插的方法繁殖。
②嫁接:芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键:接穗和砧木的形成层(分生组织)紧密结合,以确保成活③组织培养技术:植物组织培养:利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点:①繁殖速度快;②保持亲本的优良性状;③可大规模繁殖;④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育(一)变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
(区分依据:看幼体和成体的差异的程度)①完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态发育。
八年级下册生物知识点归纳人教版

八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例,供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解。
分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞,是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体,一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。
(抗体对抗原的反应具有特异性,一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。
4.免疫的功能:(1)清除体内衰老,死亡和损伤的细胞。
(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。
(防御保护)(3)监视,识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(免疫监视)5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。
人教版八年级下册生物知识点总结

八年级下册(人教版)生物(shēngwù)知识点总结第七单元(dānyuán)第一章生物的生殖(shēngzhí)和发育第一节植物(zhíwù)的生殖1.有性生殖(yǒuxìng shēngzhí):由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点:不断产生新品种。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
优点:保持亲本的优良性状。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
扦插—迅速增加数量;嫁接—产生新品种。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接可以使一株植物上开多种颜色的花。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接后体现接穗的性状。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
八年级下册生物知识要点梳理

八年级下册生物知识要点梳理八年级下册生物知识点归纳(人教版)第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖:1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层精密结合,以确保成活。
3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等情况条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(比方紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发财,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)4)将马铃薯的块茎切成小块来栽种时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育:1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全1变态。
人教版八年级生物下册知识归纳

人教版八年级生物下册知识归纳人教版八年级生物下册知识归纳八年级(下)第七单元生物圈中生命的延续和发展一、生物的生殖和发育繁殖方式:营养繁殖、分裂、孢子、出芽。
(一)植物的生殖P2-51.有性生殖无性生殖概念由受精卵发育成新个体的生殖方式不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体两性生殖细胞结合有无繁殖速度慢快后代的适应能力强弱实例开花植物、鸟类、昆虫等的生殖方式扦插,嫁接,组织培养,压条2.胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵,受精卵发育成胚,胚是新植物体的幼体。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(二)昆虫的生殖和发育P8-111.变态发育的概念及种类(1)概念:由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态、结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(2)完全变态:昆虫的发育要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊类型不完全变态:昆虫的发育要经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.有关知识蜕皮:昆虫的外骨骼不能随着身体的长大而扩大,影响昆虫生长,因此要蜕皮。
蜕皮的实质是退掉外骨骼。
刚孵出的幼虫为第1龄,每蜕皮一次,增加1龄。
蝗虫的幼虫被称为跳蝻。
消灭蝗虫的最佳时期是3龄前的跳蝻期,因为此时的跳蝻没有翅,活动范围小,分布密集,便于捕杀。
昆虫发育过程中,危害农作物的阶段主要是幼虫期。
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产受精卵。
(三)两栖动物的生殖和发育P12-151.两栖动物的概念:幼体生活在水中,用鳃呼吸,大多数成体生活在潮湿的陆地上,有时也生活在水中,用肺呼吸,这样的动物叫两栖动物。
2.受精方式:在水中体外受精。
3.生殖发育:有性生殖、卵生、变态发育。
发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙(四个时期)特点:卵生,体外受精。
4.常见两栖动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈5.相关问题两栖动物是脊椎动物从水生开始向陆生过渡的一个类群。
雄蛙鸣叫,是在求偶,雌、雄蛙抱对的目的是提高卵的受精率。
人教版八年级生物下册全册知识点汇总

人教版八年级生物下册全册知识点归纳汇总第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖有性生殖的特点是:后代具有双亲的遗传特性,能产生可遗传的变异,有利于生物的进化。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
其优点是:无性生殖的繁殖速度快、有利于保持母本的优良性状。
常见的方式有:植物的扦插、嫁接、马铃薯的块茎繁殖等,以及细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖等。
3.嫁接(P6图)就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接产生的新植物体保持接穗的性状,而砧木只为它提供水分和无机盐。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
(嫁接的两种植物的亲缘关系需较近)扦插是指从植物体上剪取一段枝条,插入湿润的土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
葡萄、甘薯、菊、月季等常进行扦插繁殖。
第二节 昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大。
发育经历了四个过程:卵→幼虫→蛹→成虫 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性相似。
三个过程:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的特点:幼体必须生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
2.蛙生殖发育特点:有性生殖(卵生)、体外受精、变态发育。
(不能说完全或不完全变态发育)第四节 鸟的生殖和发育鸟卵结构卵壳 ②卵壳膜 保护 ④卵白——营养和水分⑧卵黄膜——保护⑥卵黄——主要营养部分⑤胚盘——内有细胞核,胚胎发育场所 ③气室—— 位于钝端,储存氧气 ⑦系带——悬挂固定卵黄,防震卵细胞1.卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。
八年级下册(人教版)生物知识点汇总

八年级下册(人教版)生物知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体.应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法.(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b。
茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根.去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1.完全变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为完全变态发育.(1)完全变态发育:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态.(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
人教版八年级下册生物知识点全总结

第七单元1.植物的生殖⑴.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例:种子繁殖(通过开花.传粉并结出果实.由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) ⑵.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合.由母体直接产生新个体(无性生殖不是一定不产生生殖细胞,而是一定没有两性生殖细胞的结合).例:扦插.嫁接.压条.组织培养⑶有性生殖的优点:有性生殖产生的种子,果实往往可以耐受不良环境,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大了植物的分布范围.无性生殖的优点:无性生殖产生后代的速度比较快,有利于在适宜环境下短时间繁殖出大量新个体,并且后代的性状较为一致.2.嫁接⑴关键:接穗与砧木的形成层紧密结合.以确保成活.⑵一般方法:把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.⑶分类:芽接(芽作接穗).枝接(枝作接穗)⑷优点:既可保持品种的优良性状,又能利用砧木的特性,增强抗旱、抗旱、抗病虫害的能力,同时也能加快繁殖速度.⑸应用:常被用在果树.林木.花卉的繁殖上.3.扦插:⑴过程:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,提供适宜的温度,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体.例:葡萄.月季.柳.山茶.菊花等.⑵分类:茎插.根插.4.昆虫的生殖和发育:⑴.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中.幼虫与成体的结构和生活习性差异很大.这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫.举例:家蚕.蜜蜂.蝶.蛾.蝇.蚊.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫.蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂⑵生殖方式:交尾⑶家蚕的发育:雌蚕蛾产下的受精卵孵化成幼虫,经过四次脱皮之后,吐丝作茧变成蛹.蚕蛹不食不动,最后羽化成蚕蛾5.两栖动物⑴生殖和发育.①变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙②特点:卵生.体外受精.⑵概念:两栖动物是最原始的陆生脊椎动物,既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可在陆地上生活,也可以在水中生活,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸⑶青蛙的生殖:鸣叫(名囊叫)→抱对→体外受精(水中)⑷两栖动物的判定:⑵+变态发育.6.鸟的生殖和发育⑴过程:求偶.交配.筑巢.产卵.孵卵.育雏⑵特点:卵生体内受精⑶摆脱了对环境的依赖,提高了鸟类的成活率.7.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞;胚盘里面含有细胞核;卵壳和壳膜--保护作用;卵白--营养和保护作用;卵黄--营养作用;胚盘--胚胎发育的场所(是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,胚胎将发育成雏鸡,胚盘有多细胞,所以有细胞核).8.遗传与变异⑴遗传:是指亲子间的相似性⑵变异:是指子代和亲代个体间的差异.9.性状⑴概念:生物的形态结构特征,生理特征,行为方式. ⑵相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式. ⑶基因控制生物的性状,例:转基因超级鼠和小鼠. ⑷生物遗传下来的是基因而不是性状.10.基因在亲子代间的传递⑴基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段. ⑵DNA:是主要的遗传物质.呈双螺旋结构. ⑶染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. ⑷.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.⑸·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.·在生物的体细胞中染色体是成对存在的.基因也是成对存在的.分别位于成对的染色体上.·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中.染色体都要减少一半.11.基因的显性和隐性⑴显隐性性状:人们经研究发现,当控制同一性状的两个基因不同时,常常只表现其中的一种性状,我们把这种性状称为显性性状,另一种性状被掩盖下去,不表现出来,这种性状称为隐性性状⑶相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd.⑶我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. ⑷如果一个家族中曾经有过某种遗传病.或是携带有致病基因.其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育.这种病的机会就会增加. ⑸Aa Aa;Aa Aa;AA Aa Aa aa12. 体细胞是一个相对于生殖细胞的概念.它是一类细胞,其遗传信息不会像生殖细胞那样遗传给下一代.高等生物的细胞差不多都是体细胞,除了精子和卵细胞以及它们的母细胞之外.体细胞遗传信息的改变不会对下一代产生影响.13.四人的性别遗传⑴每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY女:44+XX) ⑵其中22对男女都一样.叫常染色体.有一对男女不一样.叫性染色体.男性为XY.女性为XX. ⑶生男生女机会永恒等.为1:114.生物的变异⑴生物性状的变异是普遍存在的,变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.⑵人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择.杂交育种.太空育种(基因突变)15.地球上生命的起源⑴多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物.再到原始生命.这一过程是在原始地球上进行(原始地球尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物)⑵原始地球条件:高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气16.构成人体细胞的物质有两大类:无机物和有机物,无机物主要有水、无机盐,有机物主要有糖类、脂肪、蛋白质、核酸等.蛋白质(与基因无直接关系)是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命.因此,它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质.机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与.但它不具有遗传作用.核酸:是生命中重要的物质,在蛋白质的复制和合成中起着储存和传递遗传信息的作用.是基本的遗传物质.17.生物进化的历程⑴比较法:根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照.确定它们的相同和不同之处. ⑵化石:是生物的遗体.遗物或生活痕迹.由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)⑶生物进化的总体趋势:简单到复杂.低等到高等.水生到陆生⑷无脊椎动物进化历程:原使单细胞生物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物;植物进化历程:原使藻类→原始苔藓类→原始蕨类→原始种子植物;脊椎动物进化历程:鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类);动物进化历程:原始单细胞生物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类)18.在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据,地球上现存的生物都是进化的结果,对现存生物亲缘关系的研究,也可以帮助我们追溯生物进化的历程.19.生物进化的原因⑴.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面.是自然选择的结果⑵自然选择:生物通过生存斗争.适者生存.不适者被淘汰. ⑶过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存⑷意义:生物通过遗传.变异.自然选择而不断进化.第八单元1.传染病及其预防⑴病原体:引起传染病的细菌.病毒.和寄生虫等生物. ⑵传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群⑶传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群2人体的三道防线(免疫防线的构成):⑴第一道:皮肤和黏膜(能够阻挡病原体侵入人体,并且它们的分泌物还有杀菌作用);第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,分布在血液和组织器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化);第三道:免疫器官和免疫细胞(淋巴细胞)(病原体入侵后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质,叫做抗体.引起人体抗体的物质叫做抗原.一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性)⑵第三道防线的特点:是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫.3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫:⑴最初指人体对病原体的抵抗力,现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等.以维持人体健康.⑵免疫并不总是对人体有益的,在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此,必须寻找与患者身体相匹配的器官,还要长期使用免疫抑制药物,人体的免疫功能失调时,还会引发某些疾病,例:当抵抗原侵入的功能过强时,进入体内的某些食物会引起过敏反应.5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.计划免疫⑴是指根据某些传染病的发生规律,将有关疫苗,按科学的免疫程序,有计划地给人群接种,使人体获得对这些传染病的免疫力⑵目的:控制.消灭传染源⑶计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义.7.安全用药:⑴概念:安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种,剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果.尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.⑵安全用药处方药(R)非处方药(OTC)⑶处方药就是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品;而非处方药则不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品⑷.说出一些常用药物(非处方药OTC)的名称和作用:牛黄解毒片可用于咽喉肿痛.口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞.咽喉痛.头痛发烧等疾病的治疗⑶.常识:分析药品标签包含的信息.药物的主要成分.适应症.用法与用量.药品规格.注意事项.生产日期和有效期等.8.急救⑴120急救⑵人工呼吸(用于自主呼吸停止时的一种急救方法.通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内,然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出.如此周而复始以代替自主呼吸.)⑶胸外心脏挤压(采用人工方法帮助心脏跳动,维持血液循环,最后使病人恢复心跳的一种急救技术.适用于触电.溺水.心脏病等引起的心跳骤停.)⑷出血和止血:外出血(外出血为复杂,处理也较困难,多需去医院诊治),内出血(向120急救电话呼救,在急救人员到来之前,密切看护病人,注意保持呼吸道畅通),毛细血管出血(应压缩血管),静脉出血(血液暗红,血流较缓静,脉出血压迫出血点的远心端.如果扎住一段血管.靠近心脏一端充盈的是动脉,远心端充盈的是静脉)和动脉出血(血为鲜红色,从伤口喷出或随心跳涌出,血很快离开心脏,应在近心端,指压或用止血带止血).9.评价自己的健康状况⑴健康是指一种身体上.心理上和社会适应方面的良好状态. ⑵保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心.10.调节自己的情绪的方法:转移注意力,选择合适的方式宣泄烦恼,自我安慰11.选择健康的生活方式⑴生活方式对健康的影响:慢性.非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外.还与个人的生活方式有关.不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.⑵酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管.酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态.引进神经衰弱和智力减退.长期酗酒.会造成酒精中毒.饮酒过多.还会有生命危险.⑶吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时.烟雾中的有害物质如尼古丁.焦油等有害物质进入人体.对人体的神经系统造成损害.使人的记忆力和注意力降低.同时还诱发多种呼吸系统疾病.如慢性支气管炎.肺癌等.⑷毒品的危害:会损害人的神经系统.降低人体免疫功能.使心肺受损.呼吸麻痹.甚至死亡.例:鸦片.大麻.吗啡.海洛因.可卡因.冰毒.摇头丸.杜冷丁. 12.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:⑴目的:通过探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响,理解抽烟酗酒对人体健康的危害材料⑵现象:水蚤心率很容易受到酒精的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减少,当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致死亡(低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用.高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用);烟草浸出液对水蚤心率有促进作用,浓度越高,促进作用越强.。
人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册Th物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子.1繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
2.应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(1)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
(2)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等)(3环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成 15-20 厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
)(4 1发育第二节昆虫的生殖和态结构成体的形变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与1.育。
性差异很大,这种发育过程称为变态发和生活习同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经完全变态:(1)。
为完全变态的发育过程称时过卵、幼虫、蛹、成虫四个期,这样三个时期,像这样的发成虫若虫、不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、(2)不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
人教版八年级下册生物知识点汇总

一、生物的生殖和发育1. 有性生殖•定义:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
•过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
•例子:种子繁殖,通过胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵,进而发育成种子。
2. 无性生殖•定义:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
•应用:扦插(甘薯、葡萄、菊、月季)、嫁接(苹果、梨、桃等果树)、压条、分株、组织培养等。
•嫁接关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
3. 昆虫的生殖与发育•生殖:卵生、有性生殖、体内受精。
•发育:o完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫(如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾)。
o不完全变态:卵→若虫→成虫(如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)。
4. 两栖动物的生殖与发育•代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
•发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
•特点:有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。
•雄蛙鸣叫:求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
5. 鸟类的生殖与发育•生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。
•发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
二、生物的遗传和变异1. 遗传与变异的概念•遗传:亲子间的相似性。
•变异:亲子间和子代个体间的差异。
2. 性状与相对性状•性状:生物体所表现的形态结构、生理和行为方式等特征的统称。
•相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如家兔的黑毛与白毛。
3. 基因与性状•基因:控制生物的性状。
•转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,可能表现出转入基因所控制的性状。
4. 染色体与遗传•染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。
•基因位置:基因位于染色体上,是具有遗传效应的DNA片段。
•体细胞与生殖细胞中的染色体:体细胞中染色体成对存在,生殖细胞中染色体数目减半。
5. 遗传规律•孟德尔的豌豆杂交实验:揭示了基因的显性和隐性规律。
最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总
人教版八年级下册生物知识点汇总如下:
1. 生物的体内环境和相对稳定性:稳态、内环境、体温调节、血糖调节、尿液调节。
2. 生物多样性:物种、种群、生态位、群落、生态系统、生态平衡、生物多样性的原
因和重要性。
3. 遗传与进化:基因、基因型、表现型、显性基因、隐性基因、等位基因、染色体、
基因突变、人类染色体异常、遗传病、生物的进化。
4. 分解与循环:自养生物与异养生物、食物链、食物网、脱碳、氨解、硝化、反硝化、肥料的合理使用。
5. 生物资源的利用与保护:植物资源、动物资源、微生物资源、水资源、土壤资源、
资源的利用与保护。
6. 生殖与发育:无性生殖、有性生殖、人类生殖器官、人类的生殖与发育、性别的遗传。
7. 人体的营养与健康:营养物质和营养分类、常见疾病的预防和治疗、均衡饮食、运
动与健康。
8. 疾病与预防控制:常见传染病、免疫与免疫力、疫苗与免疫程序、个人卫生与公共
卫生。
以上是人教版八年级下册生物知识点的归纳汇总,希望对你有所帮助!。
生物知识点总结人教版生物八年级下册

八下人教版生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育1.由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
2.成熟的植株开出的花包括花蕊、花萼和花冠等。
3.其中花蕊分为雄蕊和雌蕊。
4.雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房中有胚珠,胚珠中有卵细胞。
5.雄蕊包括花药和花丝,花药产生花粉,花粉中有精子。
6.胚珠中的卵细胞和花粉中的精子结合成受精卵,然后形成种子的胚,进而成为新一代植株。
7.有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。
8.有性生殖能产生种子,其中的胚受到良好的保护,可耐受不良环境。
9.被子植物有性生殖过程:种子萌发-生长-开花-传粉受精-形成果实-产生种子-(种子萌发)10.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。
11.无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
12.无性生殖繁殖量大,速度快,能保留母体的优良性状。
13.无性生殖的应用包括扦插、压条、嫁接以及组织培养。
14.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
15.柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
16.嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
17.嫁接有枝接和芽接两种。
18.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起,以确保接穗成活。
其中砧木的形成层属于分生组织。
19.组织培养的原理是植物细胞的全能性。
20.植物组织培养过程:愈伤组织-长出丛芽-生根-移栽成活。
21.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
22.扦插剪取茎段时,要保留两个节。
茎段上方的切口是水平的,这样可以减少伤口方水分过多蒸发;下方的切口是斜向的,这样可以增加吸收水分的面积。
23.种子属于有性生殖,竹子属于无性生殖,试管婴儿属于有性生殖,椒草的叶片长成新植株属于无性生殖。
24.在种植菊和芦荟的时候,一株植株常常会变成一丛,这时可以把它们分成很多株,这种方式属于无性生殖。
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八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意:两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。
2.鸟卵的结构与功能:如图:卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化。
气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成。
3.鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平。
3. 性状:生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。
例如:家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例:转基因超级鼠和小鼠。
6. 转基因超级淑的启示:基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。
7. 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中,基因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
人的体细胞中染色体为23对(46条),也就包含了46个DNA。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。
第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验:(1)孟德尔:(1822~1884),奥地利人,是遗传学的奠基人。
(2)实验材料:选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。
(豌豆的相对性状:植株的高和矮,种子的黄和绿,种皮的光滑和皱缩。
)(3)实验方法:人工控制的传粉杂交。
(4)实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反),获得了杂交后的种子,结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少得多(高矮之比为3﹕1)。
用图表示如下:(5)对实验现象的解释为:a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交一代中表现的是显性性状。
例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮豌豆)的,其基因组成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种,表现为显性性状(高豌豆)的,其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的,虽然d控制的形状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。
2. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因:近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节人的性别遗传1. 1902年,美国细胞学家麦克朗在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这种染色体称为性染色体。
后来,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为 X染色体和Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2条。
3. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男:44条 XY 女:44条 XX)。
其中22对男女都一样,叫常染色体,有1对男女不一样,叫性染色体(男性为XY,女性为XX)。
4. 生殖细胞中染色体的组成:精子(22条+Y或22条+X),卵细胞(22条+X)。
5. 生男生女机会均等,比例为1︰1,生男生女的概率各占50%。
(原因:精子有两种类型,X或Y,卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。
)第五节生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。
因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(诱变育种)。
4. 生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种。
第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1.人类起源于森林古猿。
这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前,原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发,有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
(1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。
(2)产物(证据):氨基酸。
(3)结论:原始地球上能形成简单有机物。
6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下,形成了许多简单的有机物。
后来,地球的温度逐渐降低,原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。
7. 原始生命诞生于原始海洋。
原始海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10亿年左右,才逐渐形成了原始的生命。
8.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。
9.原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
10.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
11. 原始生命起源于非生命物质,过程如下:无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
(但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证)第二节生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。
2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)。
3. 生物进化的历程:(1)采用比较化石的研究方法;即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)采用比较动物的形态和解剖特征的方法,通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近,马次之,果蝇和向日葵则较远。
4. 在生物学研究中,涉及到许多研究方法,其中最重要的方法之一是比较。
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。
5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
6.生物进化的总体趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
7. 掌握P生物进化的大致过程图。
55第三节生物进化的原因1. 100年以后,桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数,是自然选择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,繁衍后代。