高中生物人教版 必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 卵细胞的形成过程(I)卷
高中生物《第二章 第一节 减数分裂和受精作用》课件1 新人教版必修2
间期:细胞体积增大、染色体复制
前期:联会、四分体(非姐妹染色单体 交叉互换) 中期:同源染色体排列在赤道板两侧 后期:同源染色体分离(非同源染色体 自由组合) 末期:形成2个次级精母细胞 着丝点分裂,染色单体分离
1个初级精母细胞(染色体数:2n) 减数第一次分裂
2个次级精母细胞(染色体数:n) 减数第二次分裂 4个精子细胞(染色体数:n) 4个2种精子(染色体数:n)
助细胞
2个
2个 (n)
反足细胞 3个
一个花粉粒中有-----精子 一粒种子需要------精子(双受精) 一个雌蕊中只有-------子房 一个胚珠只能形成-------种子 一个子房中可以有------胚珠 一个果实中可以有-------种子
种子和果实的形成
子房壁 2n 果皮 2n
子 房 胚珠
(二)受精作用 1.概念: 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程: 精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果: 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目,其中有一半的 染色体来自精子(父方)另一半来自卵细胞(母方)。 4.意义: 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性,对 于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
(四)有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
1、染色体复制一次,细 胞连续分裂两次
有丝分裂
1、染色体复制一次, 细胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减数第一次 2、无同源染色体联会等 同 分裂时出现联会、四分体、非 点 姐妹染色单体互换、分离等现 行为
高一生物必修2第二章知识点汇总
高一生物必修2第二章知识点汇总————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染色体只复制,而细胞连续分裂,新产生的生殖细胞中的数目比体细胞减少一半。
(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体l细胞相同。
)二、减数分裂的过程1、精子的形成场所:精巢(哺乳动物称睾丸)间期:染色体复制(包括和的合成)。
前期:同源染色体两两配对(称),形成。
(四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体)中期:排列在赤道板上(两侧)。
后期:,。
末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。
(在减数分裂I和II之间的间期很短,不进行DNA的合成,有些生物没有间期,而由末期I直接转为前期II。
)前期:染色体排列散乱。
中期:每条染色体的都排列在细胞中央的上。
无同源染色体后期:分开,成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程:卵巢减数第一次分裂(减I)减数第二次分裂(减II)间期:染色体复制(包括和的合成,染色体数目不变,DNA数目变为原细胞的两倍)。
前期:同源染色体两两配对(称),形成。
(四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体)中期:排列在赤道板上(两侧)。
后期:,。
末期:细胞质分裂,形成和(在减数分裂I和II之间的间期很短,不进行DNA的合成,有些生物没有间期,而由末期I直接转为前期II。
)前期:染色体排列散乱。
(次级精母细胞中染色体再次聚集,再次形成纺锤体)中期:每条染色体的都排列在细胞中央的上。
减数分裂和受精作用(第1课时)高一生物(人教版2019必修2)
变形
精细胞
精子 (成熟生殖细胞)
精细胞的变形是指由精细胞变为精子 的过程,变形后的精子具备了游向卵细胞 并进行受精作用的能力
过程: 细胞核→精子头的主要部分 高尔基体→头部的顶体 中心体→精子的尾巴 线粒体→线粒体鞘 其他物质→原生质滴
总结2:减数分裂I与减数分裂II的区别
比较项目 分裂前的间期 DNA的复制与否
精子的形成过程②过程2:减数分裂I
(3)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)后期
特点 ①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③染色体数目不变
【思考】移向细胞两极的染色体组合
只能是一条红的和一条黑的吗?
减数分裂Ⅰ后期
不是
有丝分裂后期
精子的形成过程②过程2:减数分裂I
(4)减数分裂Ⅰ末期
减数分裂过程中染色体数目减半 发生在减数分裂Ⅰ(末期结束)
√B.在减数分裂Ⅰ后期,移向同一极的染色体均含同
源染色体 C.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它
们通过一个着丝粒②相连 D.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体
习题检测
4.联会复合体(SC)是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种 梯状结构。如果在减数分裂Ⅰ前期的早期抑制DNA合成或蛋白质合成, 则SC不能形成,并将导致同源染色体的配对过程受阻,也不会发生同源 染色体的互换。研究发现,用RNA酶处理可使SC结构破坏,在减数分裂 Ⅰ前期的晚期联会复合体解体消失。下列有关叙述错误的是 A.细胞减数分裂Ⅰ前期可能合成某些DNA
原始生殖细胞:指精原细胞或卵原细胞 成熟生殖细胞:指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。
配子是如何产生的?
回顾旧知:有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义:是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之 后,精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的 亲代和子代之间保持了遗传的稳定性,细胞的有丝分裂对于细胞的生命细胞的遗传有 重要意义。
人教版生物必修二讲义:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ)含答案
第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞,并和精子的形成过程进行比较。
(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。
(重、难点)4.学会辨析细胞分裂的图像。
知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19~P201.形成场所:卵巢。
2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称:a.卵原细胞;b.初级卵母细胞;c.第一极体;d.次级卵母细胞;e.第二极体;f.卵细胞。
1.卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2.精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1.在下图中,不属于精子形成过程的是()[解析]选C。
卵细胞与精子的产生过程基本相同,它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。
卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。
2.右图是某生物的细胞分裂模式图,以下说法错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.该细胞不含同源染色体C.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D.该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。
该细胞分裂图中不存在同源染色体,也不存在姐妹染色单体,该细胞处于减数第二次分裂后期,故A、B两项均正确;细胞质进行的是均等分裂,则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体,故C项错误,D项正确。
知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N,核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1.下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。
高中生物人教版(2019)必修2课件第2章第1节第1课时精子和卵细胞的形成与减数分裂
解析:据图分析可知,图①中每条染色体都含一对姐妹染色单体,共有 4 对姐妹染 色单体;图②中无姐妹染色单体;图③处于减数分裂Ⅱ的中期,细胞中有两条染色 体,说明正常体细胞染色体数为 4 条,当体细胞处于有丝分裂后期时,染色体数才 为 8 条。
答案:D
知识点(二) 卵细胞的形成过程及减数分裂的概念
D.细胞分裂过程中,着丝粒分裂后形成的两条染色体即为同源染色体
解析:同源染色体的形状、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,但不 是随意来自父方和母方的两条染色体,A 错误;在形成生殖细胞的减数分裂Ⅰ后期, 同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ 过程中,B 错误;同源染色体的两两配对叫做联会,进而形成四分体,所以在减数 分裂过程中彼此联会形成四分体的两条染色体一定是同源染色体,C 正确;细胞分 裂过程中,着丝粒分裂后形成的两条染色体是间期复制形成的姐妹染色单体,不是 同源染色体,D 错误。 答案:C
非姐妹
a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、
染色单 连接在不同着丝粒上的两条染色单体 d 和 d′是姐妹染色单体;
体
a 和 b(除 a′外)等是非姐
妹染色单体
概念
解释
联会 在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象
图像及分析
四分体
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,称为 四分体 1 个四分体=1 对同源染色体=2 条染色体 =4 条染色单体(含 4 个 DNA 分子)
(2)(科学思维)细胞 B、C 中有没有同源染色体?有没有姐妹染色单体? 提示:没有。 有。
(3)(生命观念)染色体数目减半和姐妹染色单体的消失分别发生在图中的哪个过程?
提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中,即甲过程;姐妹染色单体的消失 发生在减数分裂Ⅱ的后期,即乙过程。 (4)(生命观念)不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换,细胞 D、E 的染色体组成 是否相同?如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换呢? 提示:相同。 不一定相同。
新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律pptx课件新人教版必修2
二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
基础知识•双基夯实
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设 某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c)。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数 核DNA数 染色单体数
减数分裂前的间期 __2_n___ 2c→4c
0→4n
细胞分裂图像
相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
__前__期___ __2_n___
4c
4n
减 __中__期___ 数 分 裂 __后__期___ Ⅰ
末期
__2_n___4_c____ 4c→2c
4n 4n 4n→2n
细胞分裂图像 相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体与核 DNA等数目变化规律
1.掌握卵细胞的形成过程。 2.掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关实验技能。 3.阐明减数分裂产生染色体数目减半的卵细胞。
1.通过比较精子和卵细胞的形成过程,理解细胞生命活动的动态 变化并建立辩证统一的观点。(生命观念)
合作探究 根据精子和卵细胞的形成过程中染色体、核DNA分子数目变化规 律,请在下列坐标系中构建相应的坐标曲线图。
(1)图中,染色体∶核DNA=1∶1的时期是__减__数__分__裂__前__的__间__期__D_N_A__ _复__制____之前和_减__数__分__裂__Ⅱ__后__期__着__丝__粒__分__裂__之后。
前期
__n__ __2_c____
2n
减
中期
__n__
2c
高中生物必修二-第二章-知识点总结
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)二、减数分裂的过程1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸))◆减数第一次分裂(有同源染色体.....(1)间期:染色体复制(实质为DNA复制,出现姐妹染色单体),成为初级精母细胞。
(2)前期:同源染色体联会,形成四分体.四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
(3)中期:每对同源染色体排列在赤道板两侧。
(4)后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,分别向细胞的两极移动。
(5)末期:细胞质分裂,一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞.(染色体数、姐妹染色单体数、DNA数都减半))◆减数第二次分裂(无同源染色体,染色体不再复制..............(1)前期:染色体排列散乱。
(2)中期:每条染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上.(3)后期:着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并分别移向细胞两极。
(染色体暂时数加倍)(4)末期:细胞质分裂,两个次级精母细胞分裂为四个精细胞(2种)。
2、卵细胞的形成过程:卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较四、注意:1、同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方.2、联会:同源染色体两两配对的现象.3、四分体:联会后的每对同源染色体含四条染色单体,叫做四分体.1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体4、交叉互换:四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换.5、精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
人教版教学课件必修2 第2章 第1节减数分裂和受精作用
◎末期:分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形:精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
◎ 中期:染色体的着丝
点排列在赤道板上 ◎ 后期:着丝点分裂, 染色体一分为二,姐妹染 色体向两极移动
◎末期:分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形:精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
减II后期
着丝点分裂, 染色体一分为二, 姐妹染色单体向两 极移动
• A.2、4 B.1、3 • C.1、3或2、4 D.l、4或2、3
C
变式训练1
• 下列符号代表精子的染色体,A和a,B和 b分别是两对同源染色体,下列哪四个 精子来自同一个初级精母细胞(不考虑 染色单体间的互换) ( )
体细胞染色体数 2N 精/卵原细胞 初级 次级 精子/卵细胞
染色体数 染色单体数
2N 0 2N
2N 4N 4N
N-2N 2N--0 2N
N 0 N
DNA分子数
染色单体
4N
染色体
DNA
DNA
染色单体
2N N
间 期
染色体
前 期
中 期
后 期
末 期
前 期
中 期
后 期
末 期
减
I
减
II
减数I和减数II的比较
染色体在细胞分裂过程中都只复制一次
小 结
• 同源染色体存在于
• 体细胞中,有丝分裂的各个时期/ • 减数分裂初级精/卵母细胞中. • 一定没有同源染色体的细胞是 • 次级卵/精母细胞/配子中
• 姐妹染色单体存在于
• 有丝分裂前中期/减Ⅰ/减Ⅱ前中期 • (消失于有丝后期、减Ⅱ后期)
• 同源染色体分离\非同源自由组合发生在
2.1 减数分裂和受精作用 (二)
4N
2N
c 0---a 1. DNA分子复制发生在_______ 段,同源染色体
0
a
b
联会发生在_________ 段,姐妹染色单体交叉 a---b a ---b 互换发在_________ 段。
a ---b 段,姐妹染色单体分 2. 染色体减半发生在________ 开在________ b ---c 段。
减数分裂
只在生殖腺内
有丝分裂
全身各处
染色体复制
细胞分裂 子细胞染色体数 子细胞功能 同源染色体联会 同源染色体分离 非同源染色体 自由组合
一次
两次 比母细胞减半 生殖细胞 有 有 有
一次
一次 与母细胞相同 体细胞 无 无 无
三,减数分裂过程中DNA、染色体的数量变 化
减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂
(4)在图甲中,如果在 A 点时将全部核 DNA 用放射性同位素标记, 而分裂过程中所用的原料不含放射性同位素,则在 GH 段可检测到
25%(或1/4) 。 有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的___________
不 一个精原细胞形成四 一个卵原细胞形成 同 个精细胞 一个卵细胞和三个极体 点
精细胞形成精子需要 卵细胞的形成不变形 变形
减 数 分 裂 过 程 图 解
减数分裂的特点: 同源染色体分开,非同源染色体自由 第一次分裂:
组合
第二次分裂: 着丝点一分为二
二,减数分裂与有丝分裂的区别
比较项目
发生的场所
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.染色单体变化曲线
4N
2N
人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图, 据此可确认该细D胞( )
A.发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体,则核DNA分 子数=染色单体数;如果细胞内染色体不含姐妹染色单体, 则核DNA分子数=染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体,该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________,如果
丁细胞中的M为X染色体,则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程新人教版必修2
3.在精细胞形成过程中,染色体的行为变化顺序是( ) A.复制→分离→联会→分裂 B.联会→复制→分离→分裂 C.联会→复制→分裂→分离 D.复制→联会→分离→分裂
答案 D
解析 在精细胞形成过程中,染色体的行为变化是:复制(减数分裂前的 间期)→联会(减数分裂Ⅰ前期)→(同源染色体)分离(减数分裂Ⅰ后期)→(着丝 粒)分裂(减数分裂Ⅱ后期),D 正确。
A.该细胞为减数分裂Ⅰ中期的动物细胞 B.④的①和③在减数分裂Ⅱ后期分开 C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体 D.在后期时,移向同一极的染色体均含同源染色体
解题分析 同源染色体排列在赤道板两侧,所以为减数分裂Ⅰ中期,A 正确;姐妹染色单体在减数分裂Ⅱ后期分开,B 正确;⑤和⑥,④和⑦分别 为两对同源染色体,C 正确;后期时,移向同一极的是非同源染色体,D 错 误。
解析
2.下列有关四分体的叙述,正确的是( ) A.四分体中的姐妹染色单体间常发生互换 B.一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C.四分体是含染色单体的任意两条染色体 D.一个四分体含有四条姐妹染色单体
答案 B
答案
解析 减数分裂过程中,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体, 叫作四分体,B 正确,C 错误;四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生染 色体互换,A 错误;一个四分体中含有四条染色单体,两对姐妹染色单体, D 错误。
解题分析 四分体只存在于减数分裂过程中,有丝分裂含有同源染色 体,复制后不形成四分体,C 错误。
答案 C
解析
答案
[例 2] 下面关于同源染色体的叙述中,不正确的是( ) A.同源染色体一条来自父方,一条来自母方 B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C.同源染色体的形状和大小一般都相同 D.一对联会的同源染色体称为一个四分体
人教版必修二2.1卵细胞的形成过程(共22张PPT)
2N
4N
4N
N
N
N
2N
2N
2N
N
三、减数分裂:染色体、染色单体、DNA含量变化曲线
4N
DNA
我在等你画好这个图......
2N
染色体
染色单体
减数第一次分裂前 的间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
随堂演练
我在等你思考......
1、如下图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量
或染色体数目的变化情况。请分析下图,表示有丝分裂中DNA含量变
无
有
(减数第一次分裂前期)
随堂演练
图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞,请据图回答下列问题。
(1)甲图表示__初__级__卵___母___细胞处于__减___数__第__一__次__分___裂__后____期,分裂后产生的子细胞名称 是__第__一___极__体__和__次___级__卵__母__细__胞______。 (2)乙图表示_有__丝__分__裂___后___期细胞,有____4____对同源染色体。 (3)丙图表示___减__数__第__二__次___分__裂__后_ 期细胞,该细胞名称是__第__一___极__体___。
2N
精原 细胞
初级精 母细胞
次级精 母细胞
精细胞
第2课时 卵细胞的形成过程
一、卵细胞的形成过程 二、精子与卵细胞形成过程的比较 三、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化曲线 四、减数分裂总结及与有丝分裂过程的比较
一、卵细胞的形成过程
1、产生部位:卵有巢性(人生和殖其器他哺官乳动物)
2、过程:卵原细胞
生物课即将开始, 请同学做好课前准 备,准备好课本, 笔记本。
人教版高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用(共50张ppt)
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 (有丝分裂) 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
有同源染色体
二看 同 源 染 色 体
(减Ⅰ)
无同源染色体
减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 (四分体)
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂?哪个时期?
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答 下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
2.精子形成的大致过程:
减 数 第 一 次 分 裂 染 色 体 复 制 减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细 胞
初级精母细 胞
次级精母 细胞
精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点:
(1)减数第一次分裂: a.间期: 染色体的复制
精原细胞
(原始生殖细胞)
初级精母细胞
特点:染色体的复制(DNA的复制和有关蛋白质的合成); 细胞体积增大。
b.前期: 特点:同源染色体联会形成四分体。
初级精母细胞
大小和形状一般相同,一条来自父方,一条来自母方的一对染色 同源染色体: 体。
联会: 同源染色体两两配对的现象。 四分体:联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
A与B的关系? A与C的关系? a与a′的关系? a与b′的关系? A和B合称什么?
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
特殊方式的有丝 分裂 实 质 进行有性生殖 的生物
分裂结果
发生范围 减数分裂
染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两 次
在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生 分裂特点 发生时期
人教版生物必修二讲义:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ)含答案
第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ)1.阐明减数分裂的概念。
2.阐述同源染色体、四分体、联会等概念。
(重点) 3.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞。
4.描述精子形成过程中各时期染色体的行为变化。
(重、难点)知识点 减数分裂的概念、精子的形成过程[学生用书P20]阅读教材P16~19 1.减数分裂的概念点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种,精子和卵细胞的形成依靠减数分裂,体细胞的增殖主要依靠有丝分裂,其次依靠无丝分裂。
2.精子的形成过程 (1)形成场所:睾丸。
(2)细胞名称的变化⎭⎪⎬⎪⎫ 精原细胞――→染色体复制 减数第一次分裂前的间期⎭⎪⎬⎪⎫初级精母细胞 ――→分裂减数第一次分裂⎭⎪⎬⎪⎫次级精母细胞――→分裂减数第二次分裂⎭⎬⎫精细胞――→变形 精子变形过程 (3)形成过程1.减数分裂中的相关概念(1)同源染色体与非同源染色体①同源染色体概念:形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。
上图甲中A 和B ,C 和D 为同源染色体。
②非同源染色体概念:形状和大小一般不相同,来源可能相同,也可能不同。
(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体姐妹染色单体:连在同一个着丝点上的染色单体。
上图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体;而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。
(3)联会和四分体①联会:同源染色体两两配对的现象。
②四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。
③相互关系:同源染色体――→复制、联会四分体④数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA 分子。
2.减数分裂过程中两个分裂阶段的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂 间期DNA 复制与否复制 不复制(无间期)同源染色体 有,分离 无 着丝点变化不分裂分裂染色体主要行为①同源染色体联会;②四分体中非姐妹染色单体交叉互换;③同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,姐妹染色单体分开 染色体数目 2N →N (减半) N →2N →N (不减半)DNA 数目 2N →4N →2N 2N →N 染色单体数0→4N →2N2N →01.下列关于同源染色体的叙述,不正确的是()A.一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B.同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C.在人的正常精子中没有同源染色体D.减数分裂中联会的染色体是同源染色体[解析]选A。
高中生物 第2章 第1节 减数分裂和受精作用教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教案
减数分裂和受精作用一、减数分裂二、精子的形成过程1.减数第一次分裂2.减数第二次分裂(1)间期:通常没有或时间很短,染色体不再复制。
(2)分裂期:2个次级精母细胞染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,并移向细胞两极,最终形成4个精细胞,每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比减少一半。
3.精子的成熟4个精细胞经复杂的变形形成4个精子。
三、卵细胞的形成过程1.卵细胞的形成场所:卵巢。
2.写出图中各种细胞的名称a.卵原细胞,b.初级卵母细胞,c.极体,d.次级卵母细胞,e.卵细胞,f.极体。
3.染色体的行为:与精子的形成过程相同。
4.结果:一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞,三个极体都退化消失。
四、受精作用1.定义:卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.过程3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
4.意义(1)子代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要意义。
一、减数分裂概念理解1.观察教材P16果蝇体细胞和配子的染色体图,分析配子与体细胞中的染色体数目有何关系。
提示:配子中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。
2.判断下列生物能否进行减数分裂并说明理由:(1)大肠杆菌:提示:不能。
大肠杆菌是原核生物,不能进行有性生殖。
(2)果蝇:提示:能。
果蝇是能进行有性生殖的真核生物。
(3)变形虫:提示:不能。
变形虫是真核生物,但不能进行有性生殖。
二、精子的形成过程1.观察教材P17图2-2,讨论分析下列问题:(1)减数第一次分裂前的间期,染色体进行复制后,其数目和形态结构有何变化?提示:染色体数目不发生变化;染色体结构发生变化,一条染色体中有两条姐妹染色单体。
(2)染色体数目减半发生在哪个分裂期?减半的原因是什么?提示:染色体数目减半发生在减数第一次分裂的末期;原因是同源染色体分离,并分别进入两个子细胞中。
高中生物人教版必修二《第二章第一节受精作用》课件
减数分裂中异常情况分析
1. 减数第一次分裂后期异常(即有1对同源染色体未分离)
若发生于初级精母细胞,则产生: 4个精子都异常 ;
若发生于初级卵母细胞: 3个极体和1个卵细胞都异常 。
2. 减数第二次分裂后期异常(即有1条染色体的染色单体未分开)
若发生于1个次级精母细胞,则产生: 2个异常精子 ;
若发生于1个次级卵母细胞,则产生:
同源染色体 姐妹染色单体
配对的两个染色体, 形状和大小一般相同, 一个来自父方,一个来自母方。
一条染色体复制后形成的 两条完全一样的染色单体, 由着丝点连在一起。
3. 结果:
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来
自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用:
1个异常极体和1个异常卵细胞
;
若发生于1个次级卵母细胞第一极体: 2个异常极体 ;
减数分裂过程中数量的变化:
间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末
染色体 24N 24N 染色单体 0-4N 4N
24N 24N N2 4N 4N 2N
N2 N2 N2--24N N2 2N 2N 0 0
高等动物(2N)
() ()
母
有丝分裂
父
本
本
受精卵(2N)
减
减
数 分
受精作用
数 分
裂
裂
卵细胞(N)
精子(N)
4. 意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染
色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要。
受精作用
受精卵
受精卵的遗传物质(DNA)
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高中生物人教版必修2 第2章第1节减数分裂和受精作用卵细胞的形成过程(I)
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共12题;共24分)
1. (2分) (2019高一下·江门月考) 下列关于同源染色体和四分体“一定”的叙述,正确的是()
A . 同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对
B . 含有四条姐妹染色单体的一定是四分体
C . 一个四分体一定是一对同源染色体
D . 一对同源染色体一定是一个四分体
【考点】
2. (2分)(2019·浙江会考) 图①~④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。
下列叙述错误的是()
A . 图中各行为出现的先后顺序是①③②④
B . 图①中的交叉现象在精子产生过程中常有发生
C . 图③所示行为发生的同时,非同源染色体自由组合
D . 发生图④所示行为的细胞是初级精母细胞
【考点】
3. (2分) (2017高一下·成都期中) 下列说法正确的是()
A . 研究两对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律,那么两对之间就一定遵循自由组合定律
B . 某奶牛的一个精原细胞,减数分裂后可能产生4种或2种精子
C . 子代性状的多样性导致的原因只与配子形成时的多样性有关
D . 某生物测交后代只有两种表现型,则该生物一定只含一对等位基因
【考点】
4. (2分) (2015高二上·余杭期末) 图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析,正确的是()
A . a表示有丝分裂,b表示减数分裂,c表示受精作用和有丝分裂
B . DE、HI和PQ段均发生了着丝粒分裂
C . GH段和OP段的细胞中含有的染色体数目是相等的
D . MN段和AB段的细胞中核DNA含量相同
【考点】
5. (2分)同一生物细胞分裂图解,在动物卵巢中见不到的是()
A .
B .
C .
D .
【考点】
6. (2分)减数分裂第二次分裂后期,下列各组中数量比例是1:1的
是()
A . 染色体和染色单体
B . 染色体和DNA分子
C . DNA分子和着丝点
D . DNA分子和染色单体
【考点】
7. (2分) (2017高一下·徐州期中) 下图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定表示卵细胞形成过程的是()
A .
B .
C .
D .
【考点】
8. (2分) (2017高一下·江阴期中) 在下图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是()
A .
B .
C .
D .
【考点】
9. (2分) (2015七上·衡阳期中) 基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为()
A . 4:1
B . 3:1
C . 2:1
D . 1:1
【考点】
10. (2分) (2019高一下·湖北月考) 如图为果蝇的体细胞染色体图解,若该果蝇的一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因型为ABcXD,则同时产生的三个第二极体的基因型为()
A . AbcXD、abCXd、aBCXd
B . ABcXD、abCXd、abCXd
C . AbcXD、abCXd、abCXd
D . ABcXD、abCXd、aBCXd
【考点】
11. (2分) (2017高二上·广东期中) 下列现象中,与减数分裂中同源染色体联会行为有关的是()
A . 三倍体西瓜植株的高度不育
B . 人类的47条染色体如XYY综合征个体的形成
C . 线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
D . 女性形成卵细胞的过程中染色体异常分离,后代出现21三体综合征患者
【考点】
12. (2分) (2019高三上·平湖模拟) 在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,错误的是()
A . 在减数分裂中能够发生交叉互换的两条染色体
B . 在减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂时
C . 一条来自父方、一条来自母方的两条染色体
D . 存在于一个四分体中的两个染色体
【考点】
二、解答题 (共2题;共11分)
13. (5分) (2019高三上·呼兰月考) 下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:
(1)该过程进行的场所是________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程________。
(2)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是________,图C细胞移向同一极的基因是________。
(3)若该动物是基因型为AaXBY的雄果蝇,图D为一个次级精母细胞经过减数第二次分裂所产生的一个精细胞,不考虑交叉互换和基因突变,请画出来自于同一个精原细胞的另一个次级精母细胞产生的一个精细胞的图像。
但如果在该细胞减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变),产生了一个基因型为aaXB的精细胞,则同时产生的另三个精细胞的基因型是________。
【考点】
14. (6分) (2020高三上·邹城期中) 仔细阅读有关细胞增殖的材料,回答以下问题:
(1)图1表示某雄性二倍体动物的一个细胞在减数分裂过程中,不同时期的核DNA,染色单体与染色体的数量关系。
图1中,细胞Ⅰ的名称是________,细胞Ⅱ含有________个染色体组;一定不存在同源染色体的细胞有________(填罗马字母)、(不考虑变异)。
(2)图2坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为1/2、1,请在图2坐标中画出该动物细胞正常减数
分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图________。
(图中MⅠ为减数第一次分裂)
(3)细胞分裂过程中还伴随着一系列周期相关分子信号的启动,研究发现蛋白Numb参与细胞周期进程的调控。
为了研究Numb蛋白的功能,研究者对实验组细胞(通过干扰RNA以抑制Numb蛋白的表达)和对照组细胞(不作处理)中处于各时期的细胞比例进行了统计,结果如图3所示。
据图3分析,Numb蛋白与细胞分裂进入________期有关,说明理由________。
【考点】
三、非选择题 (共1题;共9分)
15. (9分) (2016高一下·大连期中) 图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图,图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示该种动物不同时期染色体和DNA 的数量关系.请据图回答下列问题
(1)图1细胞名称是________,含有________条染色单体;图2细胞产生的子细胞名称是________.(2)图3中CD段形成的原因________,发生的分裂方式及时期是________.
(3)图2细胞分裂时期对应图3的________段;基因的自由组合定律发生在图3的________段.
(4)有丝分裂过程组合不会出现图4中的________(填字母).
(5)已知某动物的基因型为AaBb,若如图5所示该种动物产生的卵细胞.请依据此图,绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象,并注明染色体上的基因.________.
【考点】
参考答案一、单选题 (共12题;共24分)
答案:1-1、
考点:
解析:
答案:2-1、
考点:
解析:
答案:3-1、
考点:
解析:
答案:4-1、考点:
解析:
答案:5-1、考点:
答案:6-1、考点:
解析:
答案:7-1、考点:
答案:8-1、考点:
解析:
答案:9-1、考点:
解析:
答案:10-1、考点:
解析:
答案:11-1、考点:
解析:
答案:12-1、
考点:
解析:
二、解答题 (共2题;共11分)答案:13-1、
答案:13-2、
答案:13-3、
考点:
解析:
答案:14-1、
答案:14-2、
答案:14-3、
考点:
解析:
三、非选择题 (共1题;共9分)答案:15-1、
答案:15-2、答案:15-3、答案:15-4、
答案:15-5、考点:
解析:。