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2022-2023学年七上《第三单元绿色植物的三大生理作用》单元复习测试卷(原卷版)

第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1．俗话说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。

其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是（）A．有机物、成熟区B．有机物、根冠C．无机盐、分生区D．无机盐、成熟区2．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是（）①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图，有关说法不正确的是（）A．a是气孔，是气体交换的“窗户”B．b是保卫细胞，内含有叶绿体C．a的开闭受b的调节和控制D．蚕豆叶的上、下表皮中，a的数量相同4．下图是叶片横切面结构示意图，有关叙述错误的是（）A．①和①具有保护作用B．①是植物进行光合作用的主要部位C．①是植物进行气体交换的“窗口”D．①的开闭受保卫细胞的调节和控制5．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，排列顺序正确的是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上①横向迅速切割叶片①右手捏紧并排的两个刀片①选用最薄的一片制成临时装片①把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①6．植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A．茎B．叶C．根D．花7．下图是有关绿色植物进行蒸腾作用的示意图，将该装置放到阳光下照射3小时，会看到（）A．甲试管内水增多B．乙试管内水增多C．甲塑料袋内有大量水珠D．乙塑料袋内有大量水珠8．某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。

下列说法错误的是（）A．叶片由1、2、4、5组成B．图中3的细胞内含有较多的叶绿体C．4的张开与闭合由5保卫细胞控制D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少9．园艺工人在移栽树木时，为了提高成活率，下列措施中正确的是（）①根部带一个土坨；①选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽；①去掉部分枝叶；①大量浇水A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①10．在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A．分生组织、输导组织、输导组织B．营养组织、营养组织、分生组织C．输导组织、输导组织、分生组织D．分生组织、分生组织、输导组织11．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用只在白天进行B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响12．如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。

《植物的三大作用(复习)》

1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 2.场所：呼吸作用在线粒体内进行。 3.公式：
线粒体
有机物+氧
（储存能量）
二氧化碳+水+ 能量。
4.意义：为生命活动提供能量
实验 1
说明：萌发的种子释放出热量，这是种子
(2)解读：二氧化碳和水，产物是 ①光合作用的原料是______________
有机物和______ 氧气，条件是______ 叶绿体。 ________ 光能，场所是________
淀粉。 ②光合作用产生的有机物主要是______ 3.提高光合作用的措施
延长光照时间
合理密植提高二氧化碳浓度
的有机物被分解释放出来的。
实验2
澄清石灰水变浑浊，说明了种子在萌发过程中放出了二氧化碳气体。
实验3
结论：萌发的种子分解有机物时需要吸
收氧气。
《中考说明指导》真题演练第14、19题
D、B
景点三：蒸腾作用的概念和过程（课本49-52页内容） 1.概念水分以水蒸气状态从植物体内散发到大气的过程。
景点一：光合作用（结合课本55-65页内容，完成下列问题）
1.光合作用的概念绿色植物利用光提供的______ 能量，在叶绿体中合成了
光能转变成________ ______ 化学能，储存在淀粉等有机物，并将______
________ 有机物中。 2.光合作用反应式及解读 (1)反应式：光能二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气 ______________________________________________ 。叶绿体

蒸腾作用、光合作

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
——植物体三大作用的复习
知识回顾：
•植物的叶片的结构有
哪些？ •调节植物蒸腾作用的结构是什么？
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
1.绿叶在光下制造的有机物是（ A ） A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( C ) A.水分 B.空气 C.光 D.温度 3.光合作用进行的场所是( B ) A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ C ） A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验 5．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（ A ） A .使遮盖的部分不进行气体交换 B. 遮盖后可减少蒸藤作用 C. 遮盖与不遮盖部分进行对照 D. 控制遮盖的部分把氧气释放 6.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（） B ①放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.③②⑤①⑥④ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
C
4.将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个叶圆片上。分析上述实验,回答下列问题：酒精 (l)上述实验过程中使用的某溶液是____________。 (2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______,不变蓝的是__________ 。Ａ、ＣＢ (3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项? Ｂ、Ｃ光合作用需要光：_________,光合作用需要叶绿体： ________。Ａ、Ｂ (4)A叶圆片不变蓝的原因是没有叶绿体，不能进行光合作用 ? C叶圆片不变蓝的原因是没有光，不能进行光合作用产生淀粉 ?

中考生物复习专题二被子植物的一生及三大生理作用课件

【考情分析】被子植物的一生主要包括种子的结构与萌发、根的生长和芽的发育、开花和结果，常综合考查。同学们要熟练掌握种子、根、芽、花的结构。
绿色植物的生理作用主要包括蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，该部分是考试的热点。同学们要能描述绿色植物的蒸腾作用，并掌握叶片的结构；要学会探究光合作用的条件、原料和产物；理解呼吸作用是生物的共同特征，即分解有机物，为生命活动提供能量，同时释放热量，常与光合作用一同考查；理解光合作用和呼吸作用的原理、意义及在农业生产上的应用。此外，绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，通过光合作用制造有机物为所有生物提供食物和能量，并维持生物圈中的碳 —氧平衡，等等。反映绿色植物对于生物圈的作用的知识点常常与绿色植物的上述生命活动综合考查，考查形式多结合图片，且常以当年社会热点中出现的植物为主题。
究。如下表：
编号种子数(粒) 水分温度(℃) 空气光发芽率(平均值)
甲
100 适量 25 充足见光
97.1%
乙
100 适量 25 充足不见光
96.8%
请根据表中的数据判断，蚕豆种子萌发与光照无关。
(4)图丁(豆荚)内有四粒种子，推测发育成该豆荚的子房中至少有 4 个胚珠。 (5)在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物(如蚕豆、黄豆)来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。其道理是它的根上共生有根瘤菌。
(3)根据图 2 的曲线判断大棚草莓一天 24 小时内，光合作用制造的有机物的总量大大于于(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，你判断的依据是 E点点的的二二氧氧化化碳碳低低于于AA点点的的二二氧氧化化碳碳浓浓度度。 (4)在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是减减少少环环境境污污染染((或或肥肥效效持持久久等等，，合合理理即即可可))(写出一条即可)。

三大作用复习.ppt

温度
20℃ 20℃ 30℃
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___ _两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内 _。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验? ________，理由是_____________________________________。
A 提供水 B 提供有机物 C 提供二氧化碳 D提供能量
6.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。下列哪
种物质一般不会从气孔进出（）
A 二氧化碳 B 水蒸汽 C 氧气
D 有机物
7．下列各项反应中，没有二氧化碳产生的是
A有机物在动物体内分解 B动物的呼吸作用
C植物的光合作用
D动物的遗体经分解者分解
二氧化碳
C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量
5/1/2020
2
10.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间?（）
11.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生
的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的（）
的的是
A．适当提高二氧化碳浓度 B．合理密植
C．保持棚内温度恒定
D．适当增加光照时间
15下列各种物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）
A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧
C. 二氧化碳和氧 D. 有机物和水
5/1/2020
3
16．科学家研究表明，植物晚上蒸腾作用明显不如白天，
由此可以推测（）

植物三大作用复习题

七年级三大作用复习题一、单选题（共40题；共80分）1.园艺工人在移栽植物时往往会剪掉部分的枝叶，这主要是为了植物的（）A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用2.水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 果实的生长发育）A. AB. BC. CD. D4.下列哪项不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义（）A. 促进植物对水分的吸收B. 促进植物对水和无机盐的运输C. 降低叶片的温度，防止植物灼伤D. 促进有机物向下运输5.叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是（）A. 表皮细胞B. 叶肉细胞C. 保卫细胞D. 植物体绿色部分的细胞6.在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，这是因为影响了（）A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 髓7.下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排序是（）①取新鲜的植物叶片放在载玻片上②横向迅速切割叶片③右手紧捏并排的两片刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. ⑤④③②①B. ①⑤④③②C. ①③②④⑤D. ①③②⑤④8.下图中A，B，C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是（）A. A表示呼吸作用B. B表示蒸腾作用C. C表示光合作用D. a表示氧气，b表示水9.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。

该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔10.俗话说“树要脸，人要皮”，其中的道理是（）A. 树皮中有筛管，能运输水分B. 树皮中有导管，能运输水分C. 树皮中有筛管，能运输有机物D. 树皮中有导管，能运输有机物11.俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能带动水分由下向上运输的生理过程是（）A. 合成作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用12.移栽幼苗时，下列措施中不应该采取的是( )A.阴天或傍晚移栽B.带土移栽C.多浇水，多施肥D.剪去部分叶片13.图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。

被子植物的三大作用

被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用[复习目标]1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。

2、列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。

3、掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。

4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。

5、认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳—氧平衡方面的重要作用。

[考点提示]1、植物的生活为什么需要水。

2、导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径。

3、叶片的结构和功能。

4、蒸腾作用的概念及意义。

5、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。

6、光合作用与呼吸作用的关系。

[精题解析]{例1}（2006 莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。

他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。

（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？（3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。

（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。

[例2]（2006 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C降低了环境的温度，加快呼吸作用 D减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 [例3]（2006 山东淄博）[典题演练]一、单项选择题1、温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是（）A、减少蒸腾作用B、光合作用减弱C、呼吸作用加强D、树木吸水能力增强2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A、溶解叶绿体B、溶解叶绿素 C 、溶解淀粉 D、溶解脂肪3、农作物增产的物质基础是（）A、土壤中的无机盐B、空气中的氧气和土壤中的有机物C、土壤中的有机物D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物4、植物体在白天进行的是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、以上三者都是5、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。

七中植物三大作用复习纲要

开花和结果1、花是由花芽发育成的。

花的主要功能是结出果实和种子。

2、一朵花中最重要的是雌蕊和雄蕊。

3、在结出果实和种子过程中，必须完成的两个生理过程是传粉和受精。

4、花的结构内向外依次是：雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片。

5、填出花各部分名称：①花药②花丝③花瓣④萼片⑤柱头⑥花柱⑦胚珠⑧子房⑨花托雌蕊的组成：柱头、花柱、子房雄蕊的组成：花药、花丝6、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

7、虫媒花的特点是：有的有鲜艳的颜色，有的有芳香的气味，有的有甘甜的花蜜。

8、风媒花的特点是：花粉多而轻，柱头有分叉和黏液。

9、填出受精后子房各部分的名称：①柱头将来凋落②花柱将来凋落③子房壁将来发育成果皮④珠被将来发育成种皮⑤受精卵将来发育成胚⑥受精极核将来发育成胚乳⑦胚珠将来发育成种子⑧子房将来发育成果实⑨花粉管10、花粉落到柱头上，在柱头上的黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长进入胚珠内部。

一个精子与卵细胞结合成受精卵，一个精子与两个极核结合成受精极核。

11、玉米的果穗常有缺粒是由于传粉不足引起的，为了弥补不足，人们常给植物进行人工辅助授粉。

方法是采集花粉，然后把花粉涂沫或倾撒到同种植物的柱头上。

12、西瓜果实内有许多种子，原因是西瓜的一个子房内许多胚珠。

13、果实：苹果、葡萄、葵花子、豆角、小麦、玉米。

种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生米、西瓜子、杏仁。

14、植物学上的果皮是指：子房壁发育成的部分15、柱头花柱-------------凋落雌蕊子房壁-------------------- 果皮子房珠被---------种皮果实胚珠受精卵-------胚种子受精极核-----胚乳生物圈的水循环1、绿色植物为什么需要水：①水是植物的重要组成成分②水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的恣态；叶片才能舒展，有利于光合作用③无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，运输到各个器官2、水能影响植物的分布：自然界的水在海洋、大气和陆地之间循环流转。

三大作用复习

叶肉蒸腾作用、光合作用、呼吸作用一、叶叶是植物体中能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的器官。

1. 观察叶片的结构表皮表皮细胞：外有角质层，起保护作用（上、下）保卫细胞（半月形，成对存在，围成气孔⑥）：控制气孔的开闭，含叶绿体栅栏层②：细胞整齐紧密，含叶绿体较多海绵层④：细胞排列疏松，含叶绿体较少叶脉支持作用③ 运输作用：导管输送水和无机盐（向上）；筛管运送有机物（向下）2. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气体进出的“窗口”。

（通过气孔进出的气体主要是：氧气、二氧化碳、水蒸气。

）3. 叶片上能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。

（其它细胞不含叶绿体）叶肉中含大量叶绿体，是光合作用的主要部位。

4. 叶绿素：在叶绿体内，绿色。

作用是吸收光能。

形成条件：必须在光下形成。

【练习】1. 洋葱地下部分黄白色原因是未见，没有形成。

2. 叶片呈现为绿色主要原因是细胞含有叶绿体，叶绿体中含有绿色的。

3. 叶片的上表皮的绿色比下表皮更深，原因是。

二、植物的蒸腾作用概念：植物体由根吸收的水分以水蒸气的形式散失到空气中。

①场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行。

②意义：对于自身促进对水的吸收、水和无机盐的向上运输；降低植物体温度；对于环境促进水循环，提高降水量，增加湿度，降低温度。

③过程：水→根→茎→叶→表皮的气孔→散失到空中（水分主要由成熟区根毛吸收，经根、茎、叶中的导管向上运输；大部分水由叶片气孔散失到大气中。

）④影响因素：蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气温度和空气流动状况的影响。

⑤应用：1）移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活移栽植物） 2）大树底下好乘凉1. 植物体进行蒸腾作用的主要部位是（） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花2. 促进水在植物体内向上运输的原因是（）作用。

绿色植物的三大生理作用

列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。
绿色植物的三大生理作用
蒸腾作用光合作用呼吸作用
绿色植物的三大生理作用： 1.光合作用：光合作用的主要器官是叶；
2.呼吸作用：吸入的氧，呼出的二氧化碳大多要经过叶的气孔 3.蒸腾作用：蒸腾作用的主要器官也是叶 .
叶的主要部分是叶片
蒸腾作用的意义： 1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分。 2、促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。 3、能使植物体有效地散热—降低温度。
注意：吸收无机盐和蒸腾作用无关
夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？
1、去掉一部分枝和叶； 2、尽量在傍晚或阴天移栽； 3、移栽的幼苗还需进行遮阴；以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物的成活。 4、及时浇水，带土移栽，幼苗期移栽等
控制水供应：合理灌溉
小结
光合作用的公式：光二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气叶绿体
1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是叶绿体二氧化碳，水光照（光能）有机物，氧气有机物化学能
5.光合作用的物质转化是无机物
6.光合作用的能量转化是
复习主题二：光合作用
光二氧化 CO2 碳
O2
氧气有机物叶绿体
绿色植物通过叶绿体 ,利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程就是光水 H2O 合作用。
光二氧化碳+水氧气+有机物叶绿体
水
有机物
氧气
二氧化碳
条件
二氧化碳+水

植物的三大作用复习学案

• 4、植物吸收的水分都去哪了？
大部分水用于蒸腾作用，小部分用于生理活动。
• 5、已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，作如下处理： •
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重要从重到轻的顺序是（ A ） A．丁→丙→乙→甲B．甲→乙→丙→丁 C．丁→乙→甲→丙D．甲→丁→乙→丙
大棚二氧化碳浓度温度
甲 0.03% 30℃
乙 0.1% 30℃
丙 0.1% 20℃
• 6、下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ( C )
• 7、取一些萝卜块先称其质量，放在地窖中加以存储，此过程中，每隔240小时将该萝卜块称量一次。图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是 ( D )
1—5 BDAAC,6—10 CDBAD
• 2、某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（ D ）
3、右图所示的实验装置能用于探究光合作用（A ） • ①需要水 ②需要二氧化碳 ③需要光 ④ 需要叶绿体 ⑤释放氧气 ⑥产生淀粉 • A.③⑥ B.①⑤ C.②③④ D.⑤⑥
归纳提升
• • • • • 暗处理设置对照实验光下照射酒精脱色碘液显色
呼吸作用实验
有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量ຫໍສະໝຸດ 需要氧释放二氧化碳
本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理
释放热量
11
学以致用
• 1、大棚内施用有机肥，有效提高产量：
分解者把有机肥中的有机物分解产生二氧化碳，为光合作用提供原料

专题复习：植物的三大生理作用

正确顺序：
1
2
3
413526
4
5
6
实验结论
叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
实验：绿叶在光下制造有机物
暗处理叶片局部遮光处理给以光照脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化
我来总结
a b
淀粉是光合作用的产物结论：
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
复习绿色植物的三大生理作用
蒸腾作用光合作用呼吸作用
本节复习要点：
1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。
2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循
环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。
（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供
。
6、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是① ， ② ③ ，④ 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是① ② 。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质是。（4）物质①、②进出叶片的通道是，物质③的运输通道是，物质④的运输通道是。
6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生
产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程。
叶片结构
1 叶脉 2 上表皮 3 叶肉 4 下表皮 5 气孔
叶片的结构
上表皮
表皮
下表皮
保护作用

植物的三大生理作用-中考生物复习优秀课件(共28张PPT)【完美版】

2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
实验材料：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
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光合作用反应式：
条件
光能
二氧化碳+水
有机物（贮存能量）＋氧气
叶绿体
原料场所
产物
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实验：绿叶在光下制造有机物
目的要求
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
方法步骤
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。（目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽。）
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（目的：设置有光和无光的对照实验。）
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结论：光合作用还能产生氧气
植物的三大生理作用-中考生物复习优秀课件 (共28 张PPT) 【完美版】
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光合作用的实质：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
酒精水
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（避免发生安全事故）

绿色植物的三大作用复习PPTPPT

你来告诉我
取同一植物相同大小两个枝条，分别标记为A 、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件24小时，观察量筒中液面的变化。
1.在量筒中滴加油滴的作用是什么？
避免量筒中的水分的蒸发，以保证水分
_瓶__内__缺__少__氧__气__，__被__植__物__呼__吸__作__用__吸__收__了_。
（4）然后，将该装置移到阳光下4小时，取
下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结
果发现叶片变_蓝___（填"变蓝"或"不变蓝"），原
因植是物__进__行__光__合__作__用__，__产__生__了__淀__粉__，__遇__碘__变_ 蓝
腾中的
作
过程，叫叶做片蒸腾作用。
用主要器官——
气孔
蒸腾失1水.能的够门带户动—植物—体对水分和无机盐
意义：
的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
2.通过蒸腾作用能降低叶片表面的
温度，避免植物因气温过高而被
灼伤。
3
叶片纵剖图
1 叶脉 2 上表皮
3 叶肉
4 下表皮 5 气孔由保卫细胞构成气孔是蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 4
绿色植物的蒸腾、光合、呼吸作用
1
本节课复习要点：
一、知识点 1.蒸腾作用使水分大量散失 2.绿色植物通过光合作用制造有机物 3.有机物为植物生命活动提供能量 4.光合作用还产生氧气 5.光合作用利用二氧化碳作为原料
二、探究与实验二氧化碳是光合作用必需的原料
2
概念：水分从活的植物体的表面以

中考复习(六)绿色植物的作用课件.ppt

3、三大作用进行的时间：
完成第33面例10
考试并完成第34面，中考试题 1——18题，
重点是：5、7、9、13、及所有非选择题
暗处理
遮光处理
（
查
光照
看第
面例
31 3
清水漂洗呈色反应滴加碘液酒精脱去叶绿素
解析
（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：
）
____ →____ →____ →____ →____ →____ →____
（2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了________________
（3）在步骤6中，滴加的试剂是____ ，其目的是为了检验植物光合作用制造
联系
1、光合作用为呼吸作用提供了原料来源
2、呼吸作用产生的二氧化碳，可以为光合作用所利用。释放的能量维持所有生命活动（包括吸收、运输、光合作用等）
应注意的有关知识细节
1、影响光合作用，呼吸作用和蒸腾作用的外界因素 ⑴影响光合作用的外界因素：
①光照强度 ②二氧化碳浓度 ③温度 ④湿度（即水分）
⑵影响呼吸作用的外界因素：
的有机物是____
①叶绿素能溶解在酒精中，
(4)在步骤7中，用酒精隔水加热的目的是_____②__酒_精__易_挥__发__，_燃_烧_______
(5)该实验证明：①__光_合__作__用_必__须_在__光__下__进_行__，②__光__合__作_用__的__产__物__有__淀粉
与光合作用有关的其他知识点
2、促进植物的呼吸作用：通过松土、排涝等措施有利于根的呼吸。
1、为什么冬天萝卜贮
存时间长了重量会变轻，有时萝卜还会“糠心”？
2、为什么有人下到贮存红薯的地窖中会窒息，严重的会发生生命危险？

人教版七年级生物上册期末复习--植物的三大作用：蒸腾作用光合作用、呼吸作用课件

光合作用
二氧化碳 + 水光合作用
光能有机物 + sh
无机物有机物
光能化学能
光合作用
有机物
植物的呼吸❓作用构建植物体
为植物生命活动提供能量
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
原料：有机物、氧气产物：二氧化碳、水条件：时时刻刻进进行行场所：线线粒粒体体实质：分分解解有有机机物物，，释释放放能能量量
(4)实验中若使用银边天竺葵,脱色处理后发现在银边天竺葵的叶子
边缘滴加碘液不会(选填“会”或“不会”)变成蓝色,说明银边天竺葵叶
片边缘没有.(选填“有”或“没有”)进行光合作用,这也说明植物绿色
部分进行光合作用的场所是在细胞中的
叶。绿体
谢谢凝听批评指点
呼吸作用
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
线粒体
原料
场所
产物
呼吸作用
有机物无机物
化学能释放出来供生命活动使用
物质的特性
淀粉
淀粉遇碘变蓝
氧气
氧气能助燃
二氧化碳
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
生物各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。呼吸作用的实质：有机物分解，释放能量。
习题演练
6.视察变化 5.漂洗染色 4.酒精脱色
光合作用
1.氧气有助燃的特性 2. chan'sh 金鱼藻在光下产生了氧
气，光合作用的产物除有机物以外，还有氧气。
光合作用
二氧化碳氧气
有机物水
光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有 c机han物'sh （如淀粉），并且释放出氧气的过程。

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水→根毛→根中的导
意义
为自身和其他生物提供食物和能量；维持生物圈的
为生物的生命活动提供
碳-氧平衡
能量
管→
茎中的导管→叶中导管→ 气孔 →大气
间作套种、合理密植
、1、促进呼吸作用：
4、意义：促进植物
体吸收水分；促进
应用
增强光照强度、延长光照时间适当增加二氧化碳（气肥）浓
绿色植物利用光提供的__能__量__，在叶绿体中合成了 __淀__粉__等有机物，并将__光__能__转变成__化__学__能__，储存在 __有__机__物__中。 2.光合作用反应式及解读
(1)反应式：二氧化碳+水
光能
有机物(储存着能量)+氧气
________________叶__绿__体__________________________。
精选
景点二：呼吸作用（课本68-71页内容）
1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 2.场所：呼吸作用在线粒体内进行。
3.公式：
有机物+氧线粒体二氧化碳+水+ 能量
（储存能量）
4.意义：为生命活动提供能量。精选
（1）若A表示二氧化碳，则C表示氧气，合成的物质B是通过筛管运输到其它器官的；
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，则此过程表示植
物正进行呼吸作用；
（3）从光合作用的过程考虑，图Ⅱ中能够代表光合作
用的曲线是甲。
精选
景点一：光合作用（结合课本55-65页内容，完成下列问题）
1.光合作用的概念
4.实验验证
3.摘叶去纸
１、暗处理
2.选叶遮光,接受照射
（耗尽叶片中原有的淀粉）
7.清水冲洗后再观察变化
6.滴加碘液
5.清水漂洗
4.叶片脱色
（脱去叶绿素）
（验证淀粉）
精选
1.现象分析 (1)见光部分：能够进行_光__合__作__用___，制造_淀__粉___，所以滴加碘液后_变__蓝___。 (2)遮光部分：无光照，不能进行_光__合__作__用___，不制造_淀__粉___，所以滴加碘液后_不__变__蓝___。 2.注意事项 (1)暗处理是为了_将__叶__片__中__的__有__机__物__运__走__耗__尽___，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。 (2)__酒__精__能溶解叶绿素，而_水___不能溶解叶绿素。因此，
6.B 7.A
精选Байду номын сангаас
当堂检测《中考说明指导》真题演练第23、25题
• 23.（1）A 呼吸作用（2）C 光合作用叶绿体水（3）生长（4）气孔（5）A、B
• 25.（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳（3）光（4）氧气
精选
度
田间松土、及时排涝。（促进或抑制下同）
2、抑制呼吸作用：
低温、低氧条件下储存水果、蔬菜精；选低温、干燥条件下
水和无机盐的运输；使植物体有效散热；提高空气__湿度_
储存粮食
图Ⅰ为某种植物叶片生理活动的示意图，图Ⅱ为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图回答问题：
说明：萌发的种子释放出热量，这是种子的有机物被分解释放出精来选的。
澄清石灰水变浑浊，说明了种子在萌发过程中放出了二氧化精选碳气体。
结论：萌发的种子分解有机物时需要吸
收氧气。
精选
《中考说明指导》真题演练第14、19题
D、B
精选
景点三：蒸腾作用的概念和过程（课本49-52页内容）
为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在
__酒__精__中脱色。
(3)由于酒精沸点较_低___，直接加热不仅蒸发过快造成浪
费，也易引燃酒精引起火灾。因此，应将酒精__隔__水__加热。精选
结合课本P55-65的内容完成《中考说明指导》真题演练第8、10、11、22题
8.C 10.B 11.C 22.（1）1→3→2→7→4→6→4→5 （2）D （3）C （4）隔水加热叶绿素黄白色（5）对照光淀粉
植物的三大作用
植物的三大作用
王允
精选
光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
原料二氧化碳、水
有机物、氧气
1、概念：水分以水
产物有机物、氧气
二氧化碳、水
蒸气的状态从植物
体内散失到大气中的
条件光照
有光、无光皆可
过程
2、主要器官：叶
场所叶绿体
线粒体
，其结构包括表皮、_叶脉_、_
叶肉_
实质制造有机物储存能量分解有机物，释放能量 3、过程：土壤中的
1.概念水分以水蒸气状态从植物体内散发到大气的过程。
2.部位
主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
3.意义
蒸腾作用可以降低植物体的温度，促进根对水分的吸收，促进植物体内水分和无机盐的运输，提高大气湿度
精选
上表皮气孔
栅栏组织
叶脉
叶肉
海绵组织
下表皮
精选
《中考说明指导》真题演练第6、 7题
精选
(2)解读： ①光合作用的原料是_二__氧__化__碳__和__水___，产物是 _有__机__物___和__氧__气__，条件是__光__能__，场所是__叶__绿__体__。 ②光合作用产生的有机物主要是_淀__粉___。 3.提高光合作用的措施
延长光照时间合理密植提高二氧化碳浓度
精选