【新】五年级下册道德与法治：2 让我们的家更美好 第一课时课件-2020人教部编道法最新改版

我能做什么？
一声关心的问候
我是小小“黏合剂”
一句贴心的劝慰 一杯暖心的热水
一起用心的陪伴
对家人支持,为家庭作贡献。
……
拓展提高
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起 制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计 划；
制订计划时应考虑实话的现实性和可行性； 和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的
家庭
经济
支柱
满足生活
基本需要
情感
交流
人格发展 感情慰藉
教育 环境
家庭教育 社会知识
扶养 赡养
休息 娱乐
扶养子女 赡养老人
家庭游戏
休闲调剂
回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。
我能 自理 自立
具体 表现
自我评价
自
己Βιβλιοθήκη Baidu
叠
被
跟妈妈学做饭
子
独立完成 作业
自己收拾房间
回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。
看着你一天天长大，懂事，我们非常开心。希望你
能越来越优秀。乐于助人，做事积极主动，上课认真听 讲，在家里做一个听话的孩子，学校做一个好学生，将 来进入社会做一个有用的人。
爸爸妈妈对我说
我想对爸爸妈妈说
爸爸妈妈，我已经慢慢长大，照顾家庭，做家务事也
是我的一份责任，我会在学习和生活中继续努力，做一个 自立自强的人。
说
➢ 在你的心目中，美好幸福
一
的家庭是什么样的？
说
新知讲解
第一课时 担当家庭责任
复述一下视频内容。 它告诉我们，怎样才能拥有美好幸福的家庭？
1.创建美好幸福家庭
拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭 成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭 成员尽责出力。
晒出你的家庭责任单
强强的家庭责任单
爸爸:主要是经营自家的餐馆 ,获得家庭的收入。有时还承 担着换灯泡、修水管等家务 ……
能及的事。
（2）努力学习、掌握知识,练就本领,加强自
身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精
神安慰。
努力是对自己的一种肯定， 勤劳是对家庭的一种责任。
家庭变化面面观
长辈年纪大了,搬过来 和我们一起生活,他们 需要我们照顾。
二宝出生了，妈妈要照 顾刚出生的小妹妹。她 陪我的时间越来越少。
家庭成员的变化
父母外出打工了,我 留在村里和爷爷奶奶 住在一起。
爸爸妈妈离婚了，我 现在只跟妈妈一起生 活。
家庭变化面面观
父母在工作中遇到了 难题,回到家里也是 愁眉不展的。
家庭生活的变化
爷爷突然生病,爸爸妈妈 需要留下一个人来照顾 爷爷。
妈妈失业了，家里
……
收入减少了
家庭变化面面观
说说我家的 变化……
我的家人是怎样应 对家庭变化的？
妈妈:除了自己的工作,还要 照顾我和妹妹,为家人做饭、 洗衣……
我:主要收拾自己的房间、洗 碗、带妹妹玩……
佩奇的家庭责任单
爸爸:在家种菜,从播种到售 卖都是他一个人在操劳。有 时爷爷和妈妈会去田里帮忙 ……
妈妈:在家照顾我和生病的 奶奶……
我:在家帮妈妈做家务,农忙 时,我就给爷爷和爸爸送饭 ……
考虑到学生的思想品德发展有一个复杂过程，教材旨在搭建教和学的脚手架，在形态上不以对知 识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的互动，在探究、体验、 反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。
每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以 表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共 认等促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生 更广阔的生活领域。
面对家庭的变化,我们需要做哪些准备、 哪些考虑?该如何去适应?
我们要做好心理准备，学会体谅父母，孝敬双亲长 辈，懂得宽容理解，尽自己所能，用行动关爱家人，为 家庭分担责任。
4.从容面对家庭变化
有时家庭发生变化,全家人都需要一 段时间来适应,家庭成员的相互理解与帮 助会让大家更容易适应这些变化。
结合以下场景，说一说： 你喜欢下列哪些方式和家人沟通？为什么？
家长 希望
我 自理 自立 方面
家长评价
学习方面：能够主动学习，具备 一定的的自学能力。
生活方面：自己的事情自己做， 能照顾好自己
思想方面：具有良好的思想品质
通过比较,你获得了哪些 启示?
想想今后在家庭生活中 还可在哪些方面提高。
作为子女的我们,在家庭生活中应该做些什么？
3.自理自立我能行！
（1）在家庭中为父母分担家务，做一些力所
2.家的意味和作用 家对我们的意义是什么？
情感的 归宿
生活的 港湾
精神的 乐园
家
2.家的意味和作用
家对于我们每一个人，发挥着什么样的作用？
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改 善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教 育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感 到安全和幸福。
部编新动向
道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。因此必须超越知识传递性的学习， 必须改变简单告知对与错的方式，必须改变成人单方面的说教，走向双向平等的交流与开放的对话。
为了进一步改变德育的课程方式，探索教材新的呈现形式，一定意义上说，就是探索道德价值观 学习、法治意识形成、品德、人格形成的规律和机制。
部编版 五年级下册
道德与法治
第一单元 《我们一家人》
2 让我们的家更美好
新知导入
家庭事务
收拾屋子，打扫卫生，洗衣 服，收拾餐桌，洗碗，帮爸 爸妈妈打洗脸水、洗脚水， 帮爸爸妈妈洗脚，陪爸爸妈 妈谈心、散步，给爷爷奶奶 按摩……
爸爸妈妈对我说 我想对爸爸妈妈说
寒假里我在家 里做了
一直坚持 做的是
我为爸爸妈妈 坚持做的是
晒出你的家庭责任单
我的家庭责任单 爸爸：
妈妈： 我：
从不同的家庭责任单中, 你发现有什么共同之处?
共同之处： 都在为家庭承担自己的事务，都在为
为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美 好幸福的家庭创建。
《中华人民共和国婚姻法》
第二十一条(节选)
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父 母有赡养扶助的义务。
亲情之乐。
课堂能力检测
一、填空题
1.拥有 美好幸福 的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求
它需要所有家庭成员
尽责出力 。
2.随着 年龄 的增长和 能力 的提高,我们在家里承担的事务会越
来越多。 3.父母对子女有 抚养教育 的义务;子女对父母有 赡养扶助 的义务。 4. 有时家庭发生变化,家庭成员的 相互理解与帮助 会让大家更