六年级下册第五单元
六年级下册的第五单元作文6篇
六年级下册的第五单元作文6篇六年级下册的第五单元作文篇1在我印象里，有一个又熟悉又陌生的人，他给我的印象很深，让我久久不能忘记。
他是我们小区楼下早餐店的店主，他那里的生意很火爆，因为别的早餐店都比较远，他家离得近些，但是他的性格却很吝啬。
就是我在早餐店里吃早餐时和路过时看到的两件事情。
那天早晨，我到早餐店里去吃东西，我要了一碗豆浆和一个煎饼，煎饼要多放些辣椒。
送来时，豆浆都是半碗，很少，而且碗也很小，喝上两三口就没了，我就去找老板问，你们的豆浆为什么给的这么少，碗又这么小，谁知他说：“盛多了怕喝不完，浪费了，所以少盛点。
”我忍着气出去了。
后来煎饼摊完了，我吃着，吃了一半都没有辣味儿，我又去问老板，为什么我要的放辣椒的煎饼却没有辣椒呢?老板先把煎饼摊开，指着那一点点的红色道：“那不是辣椒吗?”这可把我气坏了，我就急了大声喊道：“我要的是多放辣椒的煎饼，你那一点点辣椒够谁吃的啊!”老板的态度也变了，变得很暴躁，但是还有理智，道：“我们的辣椒很辣的，放少点是因为怕小孩子吃着太辣。
”我心想：诶呦我这个暴脾气，还不变好点态度道个歉，竟然还跟我吵起来了。
说着就扔下煎饼，跑了出去。
后来我再也不来这里吃了，这个老板真是小气、吝啬还骗人，想多赚一点钱就这样，现在好多人都不去他那里了，她的店从原来的火爆变成了现在的冷清，我想着是他罪有应得吧，活该!谁让他这样做生意呢。
六年级下册的第五单元作文篇2林音打开门，却看见一个长得和自己一模一样的人站在门口，手里拖着一个小盒子：“林音博士，我是你的基因克隆人，我叫小林。
”林音点点头，长叹一口气，“进吧。
”窗外，黄沙肆虐的漫天飞舞，本该是湛蓝的天空，被蒙上了一层，灰蒙蒙的雾，到处是黄沙，一片不见半颗绿草的踪影，毒辣的太阳如同一把激光枪，所照到的沙土，转眼成了灰。
小林点了一下录取指纹，又对林音博士说：“林音博士，这个是世界上的最后生命希望，你是地球上最后一个人类，请保护好它。
”小林虽然是克隆人，却和真人长得一模一样。
六年级下册语文第五单元作文10篇
六年级下册语文第五单元作文10篇【导语】六年级下册语文第五单元习作要求我们发挥天马行空的想象，并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.六年级下册语文第五单元作文公元3600年，航空技术全面提高，成为人类科学技术的明珠这一技术的提高，全球轰动，有人表示星际时期到了。
人类全面复制适应人类生存的一切自然环境，如大气层、地磁等，再飞到另一个星球上将复制地环境装置在上面成为一个新的合适人类生存的星球。
全球轰动，人类占据宇宙的企图行将实现，人类不用担忧资源供给不足的问题，空间领地不够问题，自然环境不好引发自然灾害问题。
宇宙每一个角落都将有人类的足迹。
很快人类纷纭整理行李坐上几万光年的距离却一个钟头可到达的光年飞车飞往新星球。
可是人类没有料到的是，新星球虽然可供人类生存，但它的本质与人类安逸的地球是不一样的，所以新星球上有很多地球上没有的生物、危险、病毒更不妙的是新星球太多了，导致显现一个星球只有几个人居住的情形，而人类成功的根源本是团结，没有团结，人类完全没有反抗未知危险的气力。
那些新星球上的东西人类完全不知道，于是，散布在各个复制星球上的人都被未知危险打败，而人员散布太辽远，各国政府根本就不到人，由于可居住星球太多了，而每个星球又太大了，人都找不到。
眼看一个个人失去联系，失踪，各国政府的科学家只好重返地球，又发明出一个伟大发明，对散布在各个星球上的人发布了一条诏令，让他们重返地球。
可一切都晚了，没有团结气力，没有对那些危险东西的认识的人，逐渐死亡之后，只剩下那些及时回到地球上的人。
这就是所谓的星际时期。
2.六年级下册语文第五单元作文我们的城市是一座大花园，到处是花草树木，一年四季郁郁葱葱，可漂亮了。
城市里很少看见管理花草树木的工作人员，他们都坐在办公室面操作电脑与仪器。
管理花草树木的事情到底谁来做呢？本来这座城市里有很多园丁机器人，它们正在帮助工作人员做很多事情。
小学六年级下册第五单元作文9篇
小学六年级下册第五单元作文9篇小学六年级下册第五单元作文1我有一个好朋友，我和他每天形影不离，他就是我们班的体育委员——刘佳伟。
他有一双乌黑的大眼睛，高高的个子，同时有着一颗知错就改、乐于助人的心。
自从到了六年级，他改掉了许多坏毛病。
比如：在五年级的时候，他动不动就会骂人、打架。
为此，老师也没少说他。
现在，他与以前不同了，有着一颗善待他人的心，当他和同学们闹别扭时，他不再动手了，而是动口，此动口非彼动口，是化解仇怨的口。
通过这个口，双方许多事都挥得一干二净了。
例如有一次，我们上体育课，在打篮球时，他一不小心踩在了我的脚上，我说：“刘佳伟，你踩到我了。
”如果在往常，他就会说：“怎么了，不服气，想打架吗?”可是在今天，他却对我说：“哦，对不起，一不小心踩到你了，对不起！”这时，我很吃惊，刘佳伟变好了！从此，我就认识了一个崭新的刘佳伟！他不仅是一个知错就改的人，还是一个乐于助人的人。
有一回，我和他吃过午饭，一起回教室。
在途中，我们正在闲聊。
突然，他向前面跑去，当时我还没有反应过来，就看到他将前面的一个摔倒的小男孩扶了起来，并帮他打了打身上的土，说：“没事吧，疼不疼，来，站起来！”事后，他笑着向我走来，我们一起回到了班里。
刘佳伟就是这么一个知错就改、乐于助人的人，他的言行使我对他刮目相看。
可是，他唯一的缺点就是有些不热爱学习，如果他以后能更加刻苦学习，相信在以后的学业生涯中，他会更出色的！小学六年级下册第五单元作文2我和某某是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，某某一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。
我恨起了某某，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄某某，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。
六年级下册第五单元作文5篇
六年级下册第五单元作文5篇想要写好作文就要确定文章的中心思想。
看看给定的主题或命题。
一定要确定要表达的主题是什么。
此外，你的观点不能模棱两可。
我在这里给大家分享一些六年级下册第五单元作文，希望对大家能有所帮助。
六年级下册第五单元作文1我和__不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。
我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。
可是，那天却发生了一件不愉快的事情。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。
__见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。
这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。
看着我精心制做的小木船被__摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船!你赔我的小木船!”__红着脸，有些不知所措。
他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。
”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的!今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完!”说着，我举起拳头就要向__打去。
__本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。
我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。
然后背起书包，头也不回地回家了。
我们的友谊就这样“破裂”了。
后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理__，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落__。
而__好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。
就这样，我们度过了一天又一天。
有一天，在体育课上，我在训练跑步。
突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。
可周围没有一个人。
这时，__正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。
我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。
__听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。
望着__满头的汗水，我心里既感动，又内疚。
真想对他说：“对不起，其实是我错了!”可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。
小学六年级下册第五单元的作文【精彩5篇】
小学六年级下册第五单元的作文【精彩5篇】六年级下册语文第五单元作文篇一时光飞逝，一去不复返。
转眼间，我们就要离开母校，离开敬爱的老师，离开六年来每天进进出出的银白色校门。
我还清楚地记得，当爸爸携着我的手，第一次走进这扇大门时，我觉得这里的一切是那么的陌生，那么的神秘。
如今，我就要走出这校门了，心中很不是滋味。
再回头深情地望一眼敬爱的老师，亲爱的同学们，一股难舍之情油然而生。
记得有一次上数学课时，教师让我们回答问题，我们谁都不知道这个问题的答案，个个都提心吊胆的。
老师似乎看出了我们的心思，她说：“你们都不知道这个问题的答案吗？那我就给你们讲。
”我们一颗悬着的心终于放了下来。
后来，老师给我们讲解了那道数学题，她是那么的亲切，那么的和蔼！还有一次，学校进行体能测试，我在跑800米时晕倒了。
醒来时，班主任老师正掐着我的人中，同学们有的端着热水，有的拿着毛巾，眼里流露出焦急的目光。
顿时，我的泪水夺眶而出，多好的老师，多好的同学啊！如今，这一切都将成为美好的回忆。
再见了，母校！再见了，敬爱的教师！再见了，亲爱的同学们！再见了，这让我难以忘怀的六年小学生活！六年级下册语文第五单元作文篇二长长的黑发，瓜子脸上嵌着又大又圆的双眼，高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，加上苗条的身材，这就是21世纪的我——一个大名鼎鼎的女科学家。
一天中午，正在家里搞一项实验的我接到了一份传真，原来是宇宙上的朋友邀请我去做客，下面写着地址。
我便坐上宇宙飞船出发了，到了宇宙后，我才忽然想起忘了带那份传真，没地址如何去呢？偏偏这个时候飞船坏了，哎！只好听天由命了。
天日渐暗了下来，我正昏昏欲睡时，一阵阵痛苦的叫声从远处传来，“难道还有和我一样倒楣的人吗？”我边自言自语地说边顺着声音向前走，一只大鸟正躺在那里，向我发出求助：“求求你，救救我吧！我非常饿，我的翅膀和腿都受了伤。
”我大吃一惊，它居然会说人话，肯定是一只不平凡的鸟，我想救它，可目前我也非常困难，而且只剩下一块面和一小杯水了，给它吃，我就吃不了了，可转念一想，毕竟它也是一条生命呀，最后我决定救它，我先把大鸟扶进了飞船，再帮大鸟治疗伤口，包扎好伤口后我拿出仅有些食物给它，大鸟便狼吞虎咽地把食物吃完了，我感觉心里十分快慰，我已经从死神手里夺回了一条生命！等大鸟恢复精神后，它告诉我它是一只神鸟，是从一个神秘的星球里来的，因为它天生具备神力，外星人便想使用它来征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鸟屈服。
六年级下册第五单元作文
六年级下册第五单元作文六年级下册第五单元作文（精选34篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级下册第五单元作文，欢迎大家分享。
六年级下册第五单元作文篇1成长是缓缓流淌的溪流，悄然间，我已长大。
告别孩提的稚嫩，如今年少的我即将离家求学，而此刻脑海中不时浮现出与妈妈相依相伴的温暖画面。
那是上中班那年，幼儿园阿姨要我六一上台为小伙伴唱首歌。
胆小的我一听吓得脸都白了，“金豆豆”不停地在眼眶里打转转儿。
等傍晚妈妈来接我时，我像一下子抓到了救命稻草，连连央求您跟阿姨说不要让我去。
可您只是笑笑，始终没有开口。
晚饭后，我还在为表演的事发愁，可您却闭口不谈此事，笑着拉着我的手走到院内的葡萄架下，娓娓给我讲起了小黑人桑柏智斗老虎的故事。
讲完后，您笑着拍了拍我的肩膀：“宝贝儿，喜欢桑柏吗？”“喜欢！”我用力地点点头。
这时您深情地望着我，温柔地说道：“妈妈也喜欢桑柏，更希望我的宝贝儿子像他一样的勇敢。
”接着又说道：“儿子，这次阿姨让你上台表演，妈妈打心里为你高兴，更相信你一定能胜任！”“可我……”没等我说完，您马上又笑着说到：“宝贝儿，你刚刚还说自己喜欢桑柏，那就应该像他一样勇敢！再者，同伴又不是大老虎，不吃人的。
何况妈妈会陪你！我们马上就开练好吗？”“我……”“嘘！男子汉可不能退缩！”就这样，在皎洁的夜光下，留下来妈妈和我一起刻苦排练的身影。
一连几晚，天天如此！六一儿童节终于如期而至，那天在您热切地注视下，我终于勇敢地登台落落大方地进行了表演。
而那一次，我不仅赢得了老师和同伴的交口称赞，更赢得了战胜怯懦的勇气和信心！还有9岁那年，我因和小伙伴闹别扭而又哭又闹，是您耐心的开导，让我懂得了什么叫宽容；还有11岁那年，考试发挥严重失利的我变得一蹶不振，又是您一次次真诚的抚慰，让我重振旗鼓；还有……往事历历，妈妈，您的爱就像一股股暖流流淌在我每一段记忆里！如今，我已经长大，我像您一样怀揣满腔的爱勇敢前行，让这个世界因为有爱而变得更加美丽！六年级下册第五单元作文篇2俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。
六年级下册数学第五单元知识点
六年级下册数学第五单元知识点一、鸽巢原理（抽屉原理）1. 基本概念。
- 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。
例如：把4个苹果放到3个抽屉里，那么至少有一个抽屉里有2个苹果。
- 可以用公式表示为：物体数÷抽屉数 = 商……余数，至少数=商 + 1（当余数不为0时）；至少数 = 商（当余数为0时）。
2. 简单应用示例。
- 例1：有5只鸽子飞进3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了几只鸽子？- 这里物体数是5（鸽子的数量），抽屉数是3（鸽笼的数量）。
- 5÷3 = 1·s·s2，商是1，余数是2。
- 根据公式至少数 = 商+1，所以至少有一个鸽笼飞进了1 + 1=2只鸽子。
- 例2：把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进几本书？- 7÷3 = 2·s·s1，商是2，余数是1。
- 至少数 = 商 + 1，也就是2+1 = 3本，总有一个抽屉里至少放进3本书。
二、鸽巢原理的拓展应用。
1. 摸球问题中的应用。
- 例：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？- 把两种颜色看作2个抽屉（红、蓝），考虑最差情况：先摸出2个球，一个红球和一个蓝球，此时再任意摸出1个球，无论这个球是红色还是蓝色，都能保证有2个球同色。
- 所以最少摸出2 + 1=3个球。
2. 人数与生日问题中的应用。
- 例：六年级共有367名学生，其中至少有几名学生的生日是同一天？- 一年最多有366天（闰年），把366天看作366个抽屉，367名学生看作367个物体。
- 367÷366 = 1·s·s1，至少数 = 商+1，所以至少有1 + 1 = 2名学生的生日是同一天。
六年级下册语文课本第五单元作文优秀7篇
六年级下册语文课本第五单元作文优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文第五单元作文(优秀6篇)
六年级语文第五单元作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册第五单元语文作文7篇
六班级下册第五单元语文作文7篇六班级下册第五单元语文作文篇1我和陈明是好伙伴。
一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩，陈明一不当心把我的摔坏了。
争持中，陈明又把我的踩坏了，我特别生气，一把夺过他的小木船用力砸去，只听见一个凄惨的声音：“我的小船，我的小船也坏了。
”陈明抱头痛哭着跑走了，陈明一走开教室里。
全班都热闹起来。
“你完了”“你完了”个个爱臭热闹的同学叫了起来。
心里也又把一块石头抬了上来。
“怎么办，怎么办。
”心里也暗暗想着。
陈明来了，陈明告老师回来了。
“什么告老师，死定了，死定了。
”陈明洋洋得意的回到教室。
“你完了”。
同桌说。
同桌这么一说我心相像吃了挂面不调盐————有言（盐）在先，“告就告，有什可神气的，我才不怕。
”我反对说。
我同桌这么一说害我上课上不好，睡觉睡不稳。
第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，“给还给你。
”立刻，我心里有一点疑问：心里静默的猜想着：“昨天，陈明去告老师，今日为什么给我呢？”他说话了，相像看到我的心思“昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友情是最纯洁的。
我便被老师”请“出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友情。
给还给你，希望我们的友情不会碎裂。
”第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们“笑了”。
“友情是最纯洁的”！六班级下册第五单元语文作文篇2高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，记得我也在那本书中看到书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
我和书算是老伙伴了，可书在我的身边就会变得特别的不幸。
不信？那你就连续往下看吧。
我爱读书，走路在看书、坐车在看书、吃饭在看书、睡觉的时间也在看书、偶然在写作业时也是一边看书，一边写作业。
虽然我也知道这些个习惯不怎么好，但是，有我的地方就有书，正由于我这样的爱书，所以它们才会遭到了厄运。
一次我一边喝水，一边看书，一不当心，水花四溅，弄得满书全是，就像给书洗了个冷水澡，不知道书会不会感冒哇？一次我边走路边看书，没发觉前方不远处有个小水沟，结果脚下一滑，书又飞了出去，不偏不倚的正好落在小水沟里了，比上一次洒水还惨；还有一次，书被我弄得又脏又湿的，这还是我的书吗？水为什么老是爱好我的书呢？莫非我的书真的就那么美丽吗？我急忙拿起毛巾，心疼的渐渐地擦拭着书上的水痕。
小学六年级下册语文第五单元作文(通用21篇)
小学六年级下册语文第五单元作文〔通用21篇〕小学六年级下册语文第五单元作文〔通用21篇〕小学六年级下册语文第五单元作文1它算不上什么奇珍异宝，没有华美的外表；它算不上是异常贵重，不是世间罕见。
但它被我视为一件珍品，至今。
它的背后没有映衬一个曲折离奇的故事，也没有蕴含一个催人泪下的情节，它再普通不过，平凡不过，但它贯穿了我一次特殊的经历，别样的感受。
它一直摆在我书桌上方的柜子上，与许多工艺品摆在一起。
它是一颗鸵鸟蛋，它是白色的，很大，比普通鸡蛋要大上十几倍，在它的底部，有一个小洞。
在它的身上，有一些细细的裂纹，那是时间在它身上画下的曲线。
有人会说，鸵鸟蛋有什么稀奇，随意在工艺品商店就能见到，买一个回来不就行了？但我这枚鸵鸟蛋，它并不来自工艺品商店，它的来历引出了一个故事：那是在我七、八岁的时候，上完补习课，跟我一同补习的一位同学邀请我去他家吃饭，在父母同意的情况下我当然愉快地容许了。
到了他家，他的爸爸妈妈说要给我吃一样特别的东西，说非常好吃，当时是个小馋猫的我可是迫不及待的想尝一尝。
过了一会，菜端上来了，我一看，是一盘炒蛋，蛋的颜色是金黄的，比普通的蛋要漂亮得多，诱惑的阵阵香气向我袭来。
我夹了一块放进嘴里，那种软滑的口感非常好，且伴有浓香，真是好吃极了！令我是“磨齿难忘”。
饭后，已经近乎被这道菜弄得陶醉的我急迫地问叔叔阿姨这鸡蛋是从哪买的。
他们看了看还被蒙在鼓里的我，笑了起来，说道：“这哪是什么鸡蛋啊，这是鸵鸟蛋！”“什么？是鸵鸟蛋？！”我惊讶的叫了出来，我是怎么也想不到刚刚吃下肚子里去的，竟然是鸵鸟蛋！我急迫地想看看鸵鸟蛋终究是什么样子的，叔叔阿姨就把鸵鸟蛋拿了出来。
我第一眼看到这生疏的玩意，印象是它很大、很白；当然，还有底部的小洞，是为了让蛋黄和蛋清流出来打的。
我把它拿在手里反复把玩，因为这东西对我来说是在太新奇了。
叔叔阿姨看我喜欢，在走的时候把它送给了我。
就这样，它来到了我的柜子上。
后来，我知道了工艺品商店里卖的都是空蛋壳，像这样完好的鸵鸟蛋是很难弄到的，我也不知道我那位同学的父母是怎样弄来的，也许是费了好大劲吧！自从那天以后，我也再没吃过它。
六年级下册语文课本第5单元作文【优秀10篇】
六年级下册语文课本第5单元作文【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册第五单元的作文优秀7篇
六年级下册第五单元的作文优秀7篇小学六年级下册语文第五单元作文篇一云，又要沉下来了。
一阵风又吹起我的回忆。
那是个寒冷的冬天。
风无情地吹着我的脸，就如针扎在我的脸上。
梦菲是个平凡的女孩。
一双小小的眼睛，每当她笑起来，小小的眼睛就会眯成一条缝。
她长得很美，是个内刚外柔的女孩。
雨，又“沙沙——”地下了起来。
突然，一阵下课铃声把大家吓了一大跳。
“放学喽！”几个同学开心地叫了一声。
面对着这场雨，大家都不知所措，没人带雨具。
在蒙蒙的雨中，突然闪过一个小女孩的背影，她匆匆地奔下楼去——是梦菲。
我连忙叫住她：“梦菲，等等我。
”她并没有停下脚步，她说道：“对不起，你自己回家吧！我奶奶感冒了，我不能让她久等，等久了她就会出来找我，她一出来淋到雨，那可就不得了了。
”说完，梦菲早已不见踪影。
我在楼梯口等妈妈拿雨伞来接我。
我望啊望，突然，在一个角落里，一个小女孩摔了下去，她满身衣襟湿透了，可她却坚强地站起来，又匆匆地奔回家去，她——正是梦菲。
雨，还是不停的下着，我心里思潮起伏。
啊！梦菲！你孝顺长辈的精神多可贵呀！是啊，我们都要学习你孝顺长辈，让中华民族的美好传统品质发扬光大！小学六年级下册语文第五单元作文篇二今年，我转到了北桥小学。
可是不管我转到哪里上学，我都不会忘记以前在城北小学同班的那个死党－王俊强。
由于他心地善良，团结友爱，乐于助人，所以夺得了＂好人＂这个光荣的称号。
记得我在城北小学的时候，在一次考试时，由于走得太急所以没有带笔．可我向旁边同学借时，他们都极其冷漠地话语说：＂不借．＂当时我心急如焚，心想别人都做完大半了，我却连名字都还没写。
天哪！怎么办呀？难道。
难道我要交白卷吗？上帝呀！救救我吧！突然，一支笔从天而降，我心想：难道真是上帝给我的吗？我非常疑惑不解。
我仔细一看，上面夹着一张字条，写着：时间不多了，快点写吧！署名是“王俊强”。
原来是我的死党王俊强借给我的呀，这笔来得可真是时候呀！还有一次，在我和王俊强一起回家途中见到了一个盲人正要过马路，一群不懂事的小孩子正在和盲人恶作剧，王俊强他奋不顾身地冲上去把那些可恶的小孩子赶走了，而且还对他们说了一些悄悄话，居然让他们痛改前非，一个个低下头对那个盲人说：对不起！事后我问王俊强说了些什么，他却说这是一个秘密。
六年级下册语文第五单元作文【优秀6篇】
六年级下册语文第五单元作文【优秀6篇】在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的6篇《六年级下册语文第五单元作文》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小学六年级下册第五单元作文篇一若大的世界，无奇不有。
2028年的一天，我长出了一双白色的大翅膀。
我先是到云彩上翻了几个跟头，然后又到玉皇大帝那去转了一圈，还到潘桃大会偷了几个桃子吃……总之，有了翅膀后，我有了数不尽的欢乐，如果可以我还想把小伙伴们也一起带上呢！飞着飞着，我不知不觉的飞到了一家医院的上空。
只听医院的一间房内时不时传出几声哭泣的声音，是那么的悲痛，那么的绝望。
飞近一看，原来是一个年迈无力的老奶奶坐在病床旁的椅子上压抑着哭泣。
床上，躺着一个面色苍白的小女孩，看上去只有五六岁的样子，仔细一看，“啊”我不禁叫出声来，原来，哪个孩子的双腿已经被截肢。
奶奶听到我的声音，往窗外看去，见窗外有人，还长着一双白色的大翅膀，先是十分的惊讶，然后擦干眼泪仔细打量我一番，便招了招手，示意我进来。
我进来后，老奶奶没等我问就说：“孩子爸妈走的早，从小就由我带着，可我没用啊，过马路时没看住她，结果……老奶奶越说越难过，一直怪自己没用，眼泪吧嗒吧嗒往下直掉。
我听了不禁十分可怜起病床上的小女孩，只见小女孩手上还抱着个破旧的布娃娃，听老奶奶说，那是她妈妈生前给她做的，小女孩一直十分爱惜。
望着病床上可怜的小女孩，我对老奶奶说：“不如让我把翅膀送给妹妹吧，这样她就算没了腿，也可以自由自在地飞来飞去，去看外面的美好世界。
”老奶奶激动的哭了，我看见小女孩笑了，我也笑了。
没了翅膀的我和正常人没什么两样，但我深知，有了翅膀的小女孩会拥有了不一样的人生！小学六年级下册语文第五单元作文篇二老师，是人生道路上的一盏明灯。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪未干，”这句诗，形容我身边费尽心血的老师是再合适不过了。
六年级下册语文第五单元作文【优秀7篇】
六年级下册语文第五单元作文【优秀7篇】六年级下册语文第六单元作文篇一从一年级一直到现在已经六年了，真是光阴似箭，日月如梭啊！在小学里最让我难忘的是我和班长齐昆昆打架了。
那天夜自习老师不在教室。
教室里鸦雀无声，大多数同学都在认认真真的写作业。
那时候正是上五年级。
不知谁喊了一声：“谁来教教我这一道题哇！”于是我连忙放下笔向他走去。
刚开始我想给他开一个玩笑。
那道题是用圆规照着书上的一种东西画在本子上。
我说：“这还不简单那！用张纸放在书上的那幅图上，再描一下不就得了。
”这时候我还不知道危险要来临了。
忽然，不知谁打了我一巴掌，顿时教室里的人都大吃一惊。
我气急败坏地说：“你为什么要打我啊？你算什么啊？”班长齐昆昆说：“因为你犯了纪律，打扰同学们写作业了！所以我才打你，再说了我是班长，班长班长那不就是管班的？”我二话不说一下子掐住齐昆昆的脖子，班里同学个个都心惊肉跳赶紧去告诉了语文老师，语文老师的办公室就在我们教室的旁边。
这时候，我什么都不顾了，只知道往死里打，我根本就不知道老师来了。
突然语文老师站在门口一声令下：“停手，各自坐到各位，于是语文老师就走了，到时我还是不停的骂他，他也没换一句。
过了几天他又向我道歉了，他说：“那时候他不应该打我，那也不会发生这种事情的”于是我就原谅了他。
但是，这件事我也有错，我不应该触犯纪律。
以后我得多从别人的角度想一想。
这件事情我以后都不能忘，也不能忘了当四年的“老班长”。
小学六年级下册第五单元作文篇二“啊！”伴随着我的尖叫声，我醒来了，这是哪里？我望向四周，哇！好高级啊！机器保姆，机器动物，超大屏触摸电脑！这么高级，这不会是未来世界吧？在问了N个人后得知这里是3060年！“咕，咕，咕。
”我的肚子鹅了。
为了让我的肚子不再“开口说话”。
我打算去商场买点吃的。
我走到了马路上，看见一个超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇！她的手怎么那么凉？她不会也是机器人吧？“小朋友，你也是机器人吗？”我好奇的问道。
六下语文第五单元知识点
六下语文第五单元知识点六下语文第五单元是《生活中的成就》，主要学习如何通过努力和汗水来获得成就的知识和技能。
在这个单元中，我们将学习到一些如何努力学习、如何坚持不懈、如何超越自我等相关的知识点。
首先，我们要学会制定合理的学习目标。
制定学习目标可以帮助我们更好地安排学习时间和方法，提高学习效果。
我们可以把学习目标分为长期目标和短期目标，长期目标是我们想要达到的大的成就，而短期目标是为了实现长期目标而设定的小的目标。
比如，长期目标可以是考上理想的学校，而短期目标可以是每天坚持做一些练习题。
其次，我们要学会制定合理的学习计划。
学习计划是实现学习目标的具体步骤和安排。
我们可以将学习内容和时间进行合理的分配，制定每天、每周、每月的学习计划，以确保学习的连续性和高效性。
在制定学习计划时，我们要根据自己的学习能力和实际情况进行合理的安排，不能贪多嚼不烂，要适量做到。
此外，我们要学会制定良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于学习的成败起着至关重要的作用。
首先，要保持积极的学习态度，乐观面对学习中的困难和挑战。
其次，要养成良好的时间管理习惯，合理安排学习和休息时间，不拖延学习任务。
还要养成专注、细心、自律和整理整齐的习惯，提高学习效率和品质。
另外，我们还要学会如何反思学习。
反思学习是指对学习过程和学习成果进行总结和评估，进而改进和提高学习的方法和效果。
我们可以通过思考和讨论的方式，找出自己学习的不足之处和问题所在，寻找解决办法和提高的途径。
在反思学习中，我们要根据目标和实际情况进行全面的分析和评价，不断调整和改进学习方法和策略。
最后，我们要学会鼓励自己和给予自己奖励。
在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，需要时刻给自己鼓励和动力。
我们可以通过自我激励和奖励的方式，让自己有持续学习的动力和信心。
我们可以制定奖励机制，如完成一定的学习任务后可以给自己买一件心仪已久的物品或者给自己一些小小的奖励，这样可以激发我们积极性和参与度，更好地坚持学习。
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教育部审定义务教育教科书语文六年级下册
第五单元看拼音写词语
1、yì qiū hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng
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2、lǐng yù sī kōng jiàn guàn huā pǔ yán suān ( )( )( )( )
jiàn qǐ shí ruǐ wèi gé nà sōu jí qiū yǐn ( )( )( )( )( )
chū bǎn jiē duàn dàn shēng zòng guān jiàn sh
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zhèng jù
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3、qīng cuì zǔ lán bō lí chǒu è kǒng bù
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xī shuài gǒu fèi sān xián hé xié chǐ lún ( )( )( )( )( )
chéng xiàn wéi kǒng jù jué xiē zǐ zhē rén ( )( )( )( )( )
cāi cè bō zǐ jiē xīn dān diào jiā sù
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zhèng shí
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4、mǎ qí zhòu zhòu bā bā yíng guāng píng
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quán shén guàn zhù bǐ yí bú xiè tǎo yàn
( )( )( ) qióng sī lèi xíng mò shēng gàn cuì píng mù
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答案
1、弈秋鸿鹄盘盂沧沧凉凉
2、领域司空见惯花圃盐酸溅起石蕊魏格纳搜集蚯蚓出
版阶段诞生纵观建树追根求源不慎无独有偶凸出凹
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